法语标点符号的正确格式
标点前后的空格
*不可分割的空格：在word文档中输入标点时自然生成，无需手动输入；但在其他程序中，法文标点前、后无法生成不可分割的空格，需手动输入。
法语(法国)键盘键位 法语特殊符号
à=0 或者先ctrl+alt+7松开，再按a à=先按ctrl+alt+7松开，再按住shift+a a=先按[松开，再按a ?=先按[松开，再按shift+a é=2 (é=ctrl+4,shift+e)--------------------- 记事，word，wps中键位待查 è=7 或者先按ctrl+alt+7松开，再按e è=先按ctrl+alt+7松开，再按住shift+e ê=先按[松开，再按e ê=先按[松开，再按住shift+e ?=先按shift+[松开，再按e ?=按住shift+[再同时按e 或者先按住shift+[松开，再按shift+e ?=先[松开，再按i ?=先[松开，再按住shift+i ?=先按shift+[松开，再按i ?=按住shift+[再同时按i 或者先按住shift+[松开，再按shift+i ?=先按[松开，再按o ?=先按[松开，再按住shift+o ù=' 或者先按ctrl+alt+7松开，再按u ù=先按ctrl+alt+7松开，再按住shift+u ?=先按[松开，再按u ?=先按[松开，再按住shift+u ü=先按shift+[松开，再按u ü=按住shift+[再同时按u 或者先按住shift+[松开，再按shift+u ?=9（word中先按ctrl+m松开，再按c）m是英语键位对应法语键盘是逗号, (?=ctrl+,shift+c)---------------------记事本和wps中键位待查 ?=（word中先按ctrl+m松开，再按shift+c）m是英语键位对应法语键盘是逗号, ?=先按ctrl+alt+2松开，再按n ?=先按ctrl+alt+2松开，再按住shift+n
循序渐进法语听写电子
循序渐进法语听写（4） Que fait Philippe ? Où va-t-il ? Où travail Delphine ? Quel age as-tu ? Vous êtes professeur ? Quelle heure est-il ? Comment vas-tu ? Qu’est-ce que c’est ? Où est le vélo de Stéphane ? A quelle heure va-t-elle au cinéma ? 循序渐进法语听写（5） Qui est-ce ? C’est Christine ? Oui, c’est moi ! Salut ! Qu’est-ce que c’est ? C’est une revue. Une revue ? Oui, c’est une revue. Est-ce qu’elle est à toi ? Oui, bien s?r. 循序渐进法语听写（6） Bonjour, Fannie ! C’est toi, Luc ! Comment vas tu ? Très bien, merci. Et toi ? ?a va. Où vas-tu ? Je vais chez une amie. As-tu l’heure ? Oui, il est cinq heures et demie. Merci. Et au revoir ! Au revoir !
循序渐进法语听写（7） Salut, Luna ! Salut, Michel ! As-tu l’heure ? Il est neuf heures. Pourquoi ? J’ai cours à neuf heures et d emie. C’est le cours de Monsieur Richard, n’est-ce pas ? Oui, c’est ?a. Et toi, tu vas où ? Moi, je vais à la bibliothèque. J’ai cours à dix heures. Bonne journée, Michel ! Et toi aussi, Luna ! 循序渐进法语听写（8） Cinquante-six Soixante-dix-huit Quatre-vingt-neuf Soixante-quatre Vingt-trois Soixante et onze Quatre-vingt-dix-neuf Cent Quarante-six Soixante et un Soixante-dix-sept Seize Quatre-vingt-quinze Trente-quatre Cinquante-deux Vingt et un Quatre-vingt-trois Soixante-sept Quatre-vignt huit Douze Quatorze Quarante-quatre Cinquante-huit Soixante-deux Trente-neuf Quatre-vingts Soixante-dix Quater-vingt-dix Treize Soixante-quinze
标点符号的正确写法[1]
标点符号的正确写法 一、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，不出现在一行之首。这几种标点符号均需一个标点一格，这七个标点符号不能标在一行的开头。如果一句话的未了一个字正好应写在该行最后格，书写时符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。 句号问号叹号逗号顿号分号冒号 二、括号、引号、书名号这三种符号分别标在文字的前后，各占一格的位置。括号前后边应靠紧注释的前后文字，即括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。书名号的前后边均应靠书名的前后文字。如下文所示：（注释）“五育”《语文》 注：引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。 三、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。省略号六个圆点，不能多也不能少，写时六点一样距离。如下文所示： 这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了，只剩下一个空格，不够破折号和省略号的位置了，就必须划出格之外一点。如果不是方格纸书写，则可以将前面的字略略拼紧一些，再腾出一个空格来；当然也可以把这行的最后三四字间隔拉大，不出现空格，把它标在下行的开头。 四、连接号和间隔号一般占一个字的位置，上下居中。 例如：13—17日（连接号）唐·白居易（间隔号） 着重号、专名号标在字的下边，可以随字移行。 例如：怀古伤今 ．．．．（着重号）中国上海（专名号） 书写标点符号，态度要认真严谨，一丝不荀，即使不是用方格纸，也必须按要求写，以体现卷面的美观、清晰、大方。
法语谚语整理(完整版)
法语谚语整理（完整版） A 1．A beau jeu beau retour . 针锋相对。 2．A bon chat ,bon rat . 棋逢对手。 3．A bon cheval ,bon gué（n.m.浅滩） 好马擅涉水。 4．Au bon entendeur peu de paroles 明人不必细说。 5．A bon joueur,la balle lui vient 本领高强，名利自来。 6．A bon vin point d'enseinge（n.f.标记） 酒香不怕巷子深。 7．A brave, brave et demi 道高一尺，魔高一丈。 8．A brillantes études, hautes charges（n.f.掌管）学而优则仕。 9．A chacun son d? 按劳付酬。 10．A chaque fou,sa marotte（癖好） 人各有癖。 11．A chaque jour suffit sa peine 当一天和尚敲一天钟。
12．A chaque oiseau son nid est beau 金窝银窝不如自己的狗窝。 13．A chaque pied son soulier 量体裁衣。（有什么样的脚就有什么样的鞋） 14．A chose faite pas de remède 覆水难收。 15．A coeur vaillant rien d'impossible 勇士心中无难事。 16．A force de mal aller ,tout ira bien 一切困难都能得到解决。（天无绝人之路） 17．A gros poisson,longue ligne 放长线，钓大鱼。 18．A l'impossible,nul est tenu 力不从心。 19。L'impossible,nul n'est tenu 不要强人所难。 20．A la duperie（欺骗）,répond la fourberie（背信弃义） 尔虞我诈。 21．A la faim,tout est pain(=il n'est chère que d ‘appétit)饥不择食。 22．A la griffe on reconna?t le lion 窥一斑而识全貌。 23．A malin（精明的狡猾的）,malin et demi 强中更有强中手。
标点符号的书写格式
标点符号的书写格式 本格式参照《国家标准标点符号用法》（GB/T 15834—1995） 一、在方格稿纸上的书写格式 1．在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。 3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置都写在行次中间。 4．着重号和专名号标在字的下边。 二、在长格稿纸上的书写格式 1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。 2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。 3．引号改用『』和「」。括号的两部分分别放在被标明词语的上下。 4．着重号标在字的右侧。专名号标在字的左侧。哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的。 为更容易理解就方格稿纸上的书写格式用图展示 一、点号的一般书写格式 1.在格中居左偏下的点号的书写位置如下图： 2.问号、叹号的书写位置如下图：
二、标号的一般书写格式 1.引号、书名号的书写位置如下图： 上引号写在格子的右上角，并要紧贴标示的文字；下引号写在格子的左上角，也要紧贴所标示的文字。上引号和下引号各占一格。 书名号前一半写在格子的右半格，后一半写在格子的左半格，两部分各占一格。括号的写法与此相同。 2.破折号、省略号的书写位置如下图： 三、点号和引号、书名号合用一格的情况
法语书信写作格式及常用语
法语书信开篇语结束语句型参考 I. 法语书信中的称呼： 1. 不太熟悉的人之间： 同级——Monnsieur, Madame, Mademoiselle 高级——Monsieur le Président, Monsieur le Préfet, Monsieur... 2. 熟悉的人之间也可以写： Chère Madame, Cher Monsieur, Cher ami, Chère amie, Chère Dupont, Ma Chère Durand 3. 家人之间可以写： Mon cher père, Mon cher oncle, Bien chers parents, Chers papa et maman, Ma chère petite fille, mon petit cher amour 注意事项： 1. 不要使用缩写M, Mme, Mlle 2. 只写称呼不加姓名，在任何情况下都不要写Chère Madame Dupont, Cher Monsieur Durand；
也不要写, Ma chère Madame, Mon cher monsieur 3. 在现在的e-mail中，非正式信件中还可以直接写Bonjour, Bonjour Maire （如论坛的通知邮件） II. 法语书信的开头： 正文开头缩进5个字母朋友之间： Chers amis, Excuse-moi de ne pas t’avoir écrit plutt... （请原谅我没有尽早给你写信） Cher/Chère.... Comme le temps me parat longtemps depuis que je ne te voir plus ! （好久没有见到你了！） Chère..., Je suis vraiment inexcusable de vous avoir laissé si longtemps sans nouvelles. （好久没给你写信了） 亲人之间：Chers parents, Nous avons reu votre lettre tout à l’heure. Nous sommes bien content d’avoir de vos nouvelles et de vous savoir en bonne santé... （我们刚刚收到你们的信。很高兴知道你们身体都很健康……） 不太熟悉的人之间：Monsieur, Je vous remercie d’avoir si rapidement répondu à ma demande... （谢谢您这么快给我回复……） III. 法语书信的结束语： 朋友家人之间： Cordialement. 衷心地、由衷地（最常用的表达） Affectueusement深情地、亲热地 Amicalement 有一天长地久（友好地、亲切地） Bien à vous/ à toi.祝您一切都好
法语专业课程简介
法语专业课程简介 课程代码: 3235020 课程名称: 法语视听说1 课程英文名：Audio-visual French 1 学分：2 学时：36 先修课程：中级法语2，听写与听力2 课程简介：此课程为法语专业实践课程，一般在三年级开设 课程要求：本课程是一门综合训练技能课程。利用多媒体设备对学生进行较高强度的视听理解、口语表达、口译技能训练。 教学内容和方法：本课程以实用为主，旨在培养、改善和拓展学习者的语言知识、扩充词汇、主题知识、思考能力、翻译技能，理解能力，表达能力，从而为口译打下较好基础，使之能就各种话题自如表达、观点阐释，从事多种题材的翻译。着重训练学生双语理解、表达和口译的能力。使学生不仅能掌握和提高听、说的基本技能，还能尽可能多地了解相关的法国文化背景知识。教师根据学生的现时特点，重点讲授记忆、理解、转换、表达的基本知识和技能，根据学生的掌握情况组织听写练习、情景会话、角色扮演、模拟训练等。教学训练由易到难，循序渐进，紧紧结合翻译重点和难点，采用不同的教学训练方法。 课程涉及主题：政治、经济、贸易、文化、社会、外事、时事、科技等。 考核方式: 平时成绩（出勤、课堂表现、作业）30%，期末考试成绩70%。 教材： Le Nouveau Sans Fontière, N2, CLE International, 2001. 参考书目： 1.Anne-Marie Le Plouhinec,《法语词汇速速成》，外语教学与研究出版社，2009。 2.法语电台节目、法语电视台节目。 课程代码: 3235030 课程名称: 经贸法语 课程英文名：Business French 学分： 2 学时：36 先修课程：法国概况、高级法语 课程简介：此课程为法语专业方向选修课程。 课程要求：该课程旨在培养学生掌握经贸法语的运用和了解经贸的基础知识，以便较好较快适应毕业后相关工作岗位的实际需要，是以培养外语+业务复合人才为前提的应用性语言训练课程。 教学内容和方法：用法语进行。教学以语言词语、表达方式和专业基础知识为主，教师重点讲解、问答、组织讨论。学生简述、分组对话、情景训练、作业等，以达到提高运用语言表述、处理实际业务能力的目的。 课程涉及主题：国际经贸、企业运作、三资企业、组织结构、业务操作、市场营消、金融财务、宣传广告、外贸、外经、外援等方面的基础知识。 考核方式：平时成绩（出勤、课堂表现、作业）30%，期末考试成绩70%。
标点符号正确书写格式
标点符号的书写格式 标点符号包括： 1、点号：句号。、逗号，、问号？、感叹号！、顿号、、分号；、冒号： 2、标号：引号“”、括号（）、省略号……、破折号——、书名号《》等 一、在方格稿纸上的书写格式 1．在横行书写的文稿中，句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。 3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。 一、点号的一般书写格式 1.在格中居左偏下的点号的书写位置如下图： 2.问号、叹号的书写位置如下图： 二、标号的一般书写格式 1.引号、书名号的书写位置如下图：
上引号写在格子的右上角，并要紧贴标示的文字；下引号写在格子的左上角，也要紧贴所标示的文字。上引号和下引号各占一格。 书名号前一半写在格子的右半格，后一半写在格子的左半格，两部分各占一格。括号的写法与此相同。 2.破折号、省略号的书写位置如下图： 三、点号和引号、书名号合用一格的情况 四、标点符号在行末时的变通书写格式 1.行末点号的变通写法如下两张图片所示：
由于要避免点号出现在下一行之首，故挤在上一行最后一格书写。 2.行末标号的变通书写 （1）省略号和破折号： 破折号和省略号占两格。为避免破折号和省略号因换行而断开，故挤写在上一行末。 （2）引号和书名号的行末变通书写： 如上图所示，为避免上引号和前书名号出现在一行之末，所以采用和尾字挤占末格的写法。
法语书信格式
法语书信格式 I. 法语书信中的称呼： 1. 不太熟悉的人之间： 同级——Monnsieur, Madame, Mademoiselle 高级——Monsieur le Président, Monsieur le Préfet, Monsieur... 2. 熟悉的人之间也可以写： Chère Madame, Cher Monsieur, Cher ami, Chère amie, Chère Dupont, Ma Chère Durand 3. 家人之间可以写： Mon cher père, Mon cher oncle, Bien chers parents, Chers papa et maman, Ma chère petite fille, mon petit cher amour l 注意事项： 1. 不要使用缩写M, Mme, Mlle 2. 只写称呼不加姓名，在任何情况下都不要写 Chère Madame Dupont, Cher Monsieur Durand 也不要写, Ma chère Madame, Mon cher monsieur 3. 在现在的e-mail中，非正式信件中还可以直接写Bonjour, Bonjour Maire （如论坛的通知邮件） II. 法语书信的开头： 正文开头缩进5个字母 朋友之间： Chers amis, Excuse-moi de ne pas t’avoir écrit plut?t... （请原谅我没有尽早给你写信）Cher/Chère....
Comme le temps me para?t longtemps depuis que je ne te voir plus ! （好久没有见到你了！） Chère..., Je suis vraiment inexcusable de vous avoir laissé si longtemps sans nouvelles. （好久没给你写信了） 亲人之间： Chers parents, Nous avons re?u votre lettre tout à l’heure. Nous sommes bien content d’avoir de vos nouvelles et de vous savoir en bon ne santé... （我们刚刚收到你们的信。很高兴知道你们身体都很健康……） 不太熟悉的人之间： Monsieur, Je vous remercie d’avoir si rapidement répondu à ma demande... （谢谢您这么快给我回复……） III. 法语书信的结束语： 朋友家人之间： Cordialement. 衷心地、由衷地（最常用的表达） Affectueusement深情地、亲热地 Amicalement 有一天长地久（友好地、亲切地） Bien à vous/ à toi. 祝您一切都好 Je t’embrasse. 吻你 Saluez qn de ma part. 代我问候…… Avec toutes mes amitiés. 致以友好情意。 A bient?t. 再见 Croyez , mon cher ami, à mes affectueux sentiments. 亲爱的朋友，致以我最深情的问候。
循序渐进法语听写(初级)PDF
循序渐进法语听写材料 （本材料5分便可分享） 说明：录音材料：1—12单元 听写1—4 结合https://www.360docs.net/doc/806520118.html,/tingli/xxjjfytx/xxjjfytxcj/2744.html 该网站进行学习 循序渐进法语听写（4） Que fait Philippe ? Où va-t-il ? Où travail Delphine ? Quel age as-tu ? V ous êtes professeur ? Quelle heure est-il ? Comment vas-tu ? Qu’est-ce que c’est ? Où est le vélo de Stéphane ? A quelle heure va-t-elle au cinéma ? 循序渐进法语听写（5） Qui est-ce ? C’est Christine ? Oui, c’est moi ! Salut ! Qu’est-ce que c’est ? C’est une revue. Une revue ? Oui, c’est une revue. Est-ce qu’elle est à toi ? Oui, bien s?r. 循序渐进法语听写（6） Bonjour, Fannie ! C’est toi, Luc ! Comment vas tu ? Très bien, merci. Et toi ? ?a va. Où vas-tu ? Je vais chez une amie. As-tu l’heure ? Oui, il est cinq heures et demie. Merci. Et au revoir ! Au revoir !
标点符号的正确书写位置
标点符号的正确书写 首先，我们要清楚标点符号是分“点号”和“标号”的。 点号有句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）七种。点号用在句末的有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；用在句中的有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内各种不同性质的停顿。 常用的标号有九种，即：引号（“”）、括号（）、破折号（——）、省略号（……）、着重号（﹒）、连接号（—）、间隔号（·）、书名号（《》）和专名号（＿）。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 其次，我们要注意标点符号的书写格式（在方格稿纸上的写作格式） 1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号应放在下一格左下角的四分之一处；问号、叹号这两种点号放在下一格左半格的二分之一处。 特别注意：这七种点号通常不能放在一行的开头。因为这些点号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾才对。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须标在紧靠文字的右下角。 2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置。行文中前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾；后一半不出现在一行的开头，但可以出现在一行的末尾。它们的占格方式是前半部分写在一个格的二分之一的右半格处，后半部分写在一个格的二分之一的左半格处。如果一行的最后的一个格正好被文字占用，后一半就必须紧跟在文字的后边。 3、破折号和省略号都占两个字的位置。行文中它们可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。省略号的六个点要均匀的写在两个方格里，相对紧
法语标点符号之妙用(2)
法语标点符号之妙用(2) 5. 分号 分号表示的停顿要比逗号表示的停顿长，降调要比句号表示的降调弱。它分开两个分句，在大部分情况下，这两个分句之间有逻辑关系： Il mange trop ；il finira par devenir énorme. （Il mange trop，si bien qu’il finira par devenir énorme. ）吃得太多；他总要成为一个大胖子。（他吃得太多，以致他总要成为一个大胖子。） 6. 冒号 冒号可以引出一个列举成分： Les quatre points cardinaux sont ： le nord， le sud，l’est，l’ouest. 4个方位基点：南，北，东，西。 冒号宣布插入的或引用的话；在此情况，它后紧接着引号表示： 两个独立的但暗示并列连接的分句之间的一种因果 关系： Il a le droit de tout faire aujourd’ui ：C’est son anniversaire. 他今天有权利做任何事情：这天是他的
生日。 或者一种结果关系： Il a menti ： il sera puni. 他说谎了；他将被惩罚。 7. 省略号 省略号表示开始的句子中断了。有几种情况： 开始的句子被放弃了： Tu mériterais que je……Non，je n’en dirai pas plus. 你值得我……不，我不多说了。 经过犹豫之后，中断的句子继续下去： 在列举中句子中断了，因为列举太长，难以结束，有时就用“等等”结束。 Ils ont tout pris ： les meubles， les tableaux，les bibelots，les tapis…… 他们拿走了一切：家具，画，小摆设，地毯…… 用在一个完整句子的后面，省略号表示： 长的停顿，以便制造期待的效果；和讲话人的一种共同理解的关系。 Vous voyez ce que je veux dire… 你明白我想说的事。 为了谨慎，有时可以在如下情况中用省略号： 专有名词缩减成其起首字母：
法语学习计划范文3篇
法语学习计划范文3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 法语学习计划范文篇一： 如今，越来越多的人开始学法语。有的人是因为兴趣爱好，希望自己能多掌握一门语言技能;有的人因为出国留学，需要扫除语言的障碍;还有的人因为工作需要，要用法语进行沟通交流。面对这么多的学习者，法语教学市场也在迅猛发展，各种法语教育机构层出不穷。然而，是否需要报班学习，还是自学就可以了呢?这应该是一个摆在很多人面前的问题。如何选择一家有实力的机构是每个同学都必须了解的，如在重庆法语培训大家都会选择欧憬法语，因为他们都觉得欧憬专业，并且专注于法语，在欧憬法语学习可以随时的跟外教进行沟通，外教可以随时纠正同学们的语音。 实际上，两种方法都是可以的，各有各的优缺点。报班学习需要花一部分费用，但是自己会相对轻松;自学需要更多的毅力和恒心，但是时间相对灵活。欧憬法语培训建议在条件允许的情况下，可以在入门阶段报班学习法语语音。因为法语的发音非常重要，自学难以保证发音的准确。在课程设置上欧憬法语培训根据学生的实际情况开始了各种法语培训班级，欧憬法语特色课程法国留学直通课程魁省技术移民直通课程,TCF/TEF考前强化课程,CELA面签课程,企业/商务法语团培训课程。一旦在入门阶段没有纠正错误的发音，养成习惯后就很难改正。所以，如果你对发音十分注重的话，可以在培训班里选择一个300课时左右的课程，把法语语音、拼读能够凭借现有的语言水平独自旅行，谈论自己的兴趣爱好，并就某一计划或观点做出说明。规则与简单的语法掌握之后就具备了基本的自学能力了。过了发音阶段后，就根据教材的编排和自己闲暇的时间安排学习计划。这个过程尽量不要间断，要保持每天都接触到法语，如果实在没时间至少也得抽空把前一天的课文读一读。下面来具体说一说已经为人所实践的高效法语自学计划--4个月法语速成计划。 初级阶段(一个月) 目标:1.掌握发音要领;2一千词汇量;3.基本的交流能力;4.提高兴趣，增加
作文中标点符号的标准书写格式
标点符号在行尾及句首的处理分几种情况 首先，逗号、句号、冒号、顿号、问号、感叹号、分号为一类，都不能出现在一行的句首，处理方式是：将它点在它前面紧挨着的一个字的同一个格子里（即“行尾”字格内的右下方）； 其次，破折号、省略号均占两格，最忌腰斩，也就是上边行尾一半，下边行首一半，如果上一行只剩最后一格，则省略号最好是直接占用最后一格，把六个点放在一格内，破折号则最好是留空最后一格，在下一行开头占用两格，这样能保持文本整齐。如没有空格了则直接在下行行首占用两格，这两个标点在行首是能够的； 第三，引号、括号、书名号之类成对出现的符号，前一半最忌出现在句末，后一半最忌出现在句首，如果是在句末该用前一半了，就直接放到下行句首占用一格，如果是该用后一半，则和最后一个字合用一格。 你上边说的句末该用一个冒号一个引号时，处理方式也是遵从以上规律的，也就是，冒号跟上一行最后一个字合用一格，上引号则是放在下一行行首独占一格。 （数字没有具体要求，不过我习惯每两个数字占一个格，比如“2006”，把“20”放在一个格里，把“06”
放在一个格里，） 标点符号占一格，但是像冒号后面接引号的比如：“这样的，两个符号写在同一个格里 《作文应准确书写标点符号》 首先，要清楚标点符号分点号和标号 点号常用有7种：句号、问号、叹号（用在句末），逗号、顿号、分号、冒号（用在句内）。常用的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号等。 其次，注意标点符号的准确书写格式 1.在作文稿纸上，点号都占一个字的位置，放在句末的右下角，其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号此时放在句末下一格四分之一的左下角；问号、叹号这两种点号放在句末下一格二分之一的左半面。 注意这七种符号通常不能放在一行的开头，因为点号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半能够放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
公文写作中标点符号的使用规范
公文写作中标点符号的使用规范 《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中有《标点符号用法》，其中对标点符号的使用作了明确的规定： 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号——句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 一、常用标点符号用法简表 名称符号用法说明举例 句号。表示一句话完了之后的停 顿。 中国共产党是全中国人民的领导核心。 逗号，表示一句话中间的停顿。全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。 顿号、表示句中并列的词或词组 之间的停顿。 能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人 民生活的重要物质基础。 分号；表示一句话中并列分句之 间的停顿。 不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上 学，就不能发展唯物辩证法。 冒号：用以提示下文。马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。 问号？用在问句之后。是谁创造了人类？是我们劳动群众。 感情号！1.表示强烈的感情。 2.表示感叹句末尾的停 顿。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万 岁！ 引号“”1.表示引用的部分。毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要
法语书信开篇语
法语书信开篇语/结束语句型参考大全+注意事项 I. 法语书信中的称呼： 1. 不太熟悉的人之间： 同级——Monnsieur, Madame, Mademoiselle 高级——Monsieur le Président, Monsieur le Préfet, Monsieur... 2. 熟悉的人之间也可以写： Chère Madame, Cher Monsieur, Cher ami, Chère amie, Chère Dupont, Ma Chère Dur and 3. 家人之间可以写： Mon cher père, Mon cher oncle, Bien chers parents, Chers papa et maman, Ma chère petite fille, mon petit cher amour l 注意事项： 1. 不要使用缩写M, Mme, Mlle 2. 只写称呼不加姓名，在任何情况下都不要写Chère Madame Dupont, Cher Monsi eur Durand；也不要写, Ma chère Madame, Mon cher monsieur 3. 在现在的e-mail中，非正式信件中还可以直接写Bonjour, Bonjour Maire （如论坛的通知邮件） II. 法语书信的开头： 正文开头缩进5个字母 朋友之间： Chers amis, Excuse-moi de ne pas t’avoir écrit plut?t... （请原谅我没有尽早给你写信） Cher/Chère.... Comme le temps me para?t longtemps depuis que je ne te voir plus ! （好久没有见到你了！） Chère...,
标点符号的正确书写位置
标点符号的正确书写 位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置：一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下.如：你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束,符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头. 第二、引号、括号的书写位置：引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧.括号的前半
边点在格内的右侧,括号的后半边点在格内的左侧.如“五讲”（说明）等.引号和括号的前半边,放在一行的开头,不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头.引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格.如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗?” 第三、破折号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间.它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的
开头,但不能把一个符号分成两半.如果一个句子结束了,只剩下一个空格了,就要不够破折号和省略号的位置,就要将前面的字略略拼紧一些,在腾出一个空格来. 第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号相同.间隔号书写占一格,点在中间,否则很容易被看成时顿号. 引号的作用： 1. 表示引用的部分 2. 表示特定称谓 3. 表示特殊含义，需要强调 4. 表示否定和讽刺 5. 表示着重论述的对象 6.特殊疑问表示否定 7.表示话语的引用
破折号的作用： 1、用以表示对上文的解释说明或补充 2、表示话题的转变。 3、表示意思的递进。 4、表示意思的转换、跳跃或转折。 5、表示话语的中断。 6、表示声音的延长。
法语键盘布局图
法语键盘布局图 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
法语键盘布局图 （适用环境：法语输入法、法国法文键盘布局） 法语键盘布局简介 I.与英语键盘（常见键盘）之区别 1.A与Q位置互换 2.Z与W位置互换 3.M与“分号、冒号键1”位置互换 II.键盘上每个按键一般至少对应两个符号。 小写状态下，位于下方的符号一般通过单击该键获得，位于上方的符号一般通过Shift+该键（即先按下Shift，再点击对应键）获得。例如：é= 单击“数字键2”；2=Shift+“数字键2” 大写状态下，输入方法刚好与上述相反。 III.常见音符的输入 数字键9 数字键9（须预先在“word选项”-“校对”选项卡勾选“强制法语大写字母带重音符号”。） é数字键2 è数字键7 ê先点击“左括号”，再点击“e” 先按下shift键并点击“左括号”，再点击“e” à数字键0 1为方便表述，本文所言“某某键”均指国际标准键盘的按键（即市面销售普通键盘按键上印出的字符），下同。
a 先点击“左括号”，再点击“a” 先点击“左括号”，再点击“i” 先按下shift键并点击“左括号”，再点击“i” 先点击“左括号”，再点击“o” 先按下shift键并点击“左括号”，再点击“o” ù引号键 ü先按下shift键并点击“左括号”，再点击“u” ’（省音符）数字键4 -（连字符）数字键6 标点符号、缩进、对齐、居中、字体等 1.输入法语前，须先选择法语输入法。 2.不得使用汉语特有的标点符号，如顿号（、）等。不得使用汉语的句号 （。）。 3.标点与空格 a)句号、逗号、感叹号、问号后面空一格； b)句末的句号、感叹号、问号后面最好也空一格，可避免修改过程中出现 错误； c)括号、引号前后各空一格； d)冒号前后各空一格。但是，office会自动留出冒号前的空格，所以操作时 只需要注意冒号后面的空格即可； e)省音符、连字符前后均不空格；
12345打一成语
12345打一成语 成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。你们知道12345打一成语是什么吗?接下来就请跟随一起来学习一下吧。 循序渐进 循序渐进的深层含义循序渐进，就是按一定的顺序、步骤逐渐进步。语本《论语;宪问》:"不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎。" 宋朱熹集注:"但知下学而自然上达，此但自言其反己自修，循序渐进耳。" 明袁宗道《读》:"循序渐进似非圣人一贯之学矣。" 基本信息 中文名称 循序渐进 发音 xún xù jiàn jìn 近义词 按部就班 解释 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高
中文解释 成语循序渐进 解释循:按照;序:次序;渐:逐渐。指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 解释2《循序渐进》也是微软公司编写的一部VB教程 出处先秦;孔子《论语;宪问》:"不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎。"朱熹注:"此但自言其反已自修，循序渐进耳。" 循序渐进法语听写 循序渐进法语听写 用法偏正式;作宾语、定语;含褒义用于学习或工作 示例杨玉如《辛亥革命先着记》第三章:"那还要经过相当教育，~，不能一革命什么都平等。" 近义词按部就班、由浅入深步步为营 反义词一步登天拔苗助长一蹴而就 灯谜蜗牛;排队走 名言华罗庚名言:要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。 成语故事从前纪昌去拜箭法高手飞卫为师学习射箭，飞卫让他练好眼睛的基本功，他回家看妻子织布，练就圆睁眼睛，一点也不眨。飞卫让他练把小东西看成大东西，纪昌把头发上的小虱子看成车轮，飞卫这才教他射箭，从此成为百发百中的神射手
语文教学中要重视标点符号的正确书写
语文教学中要重视标点符号的正确书写 课标中指出“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”，在“课程目标”中曾多次提到“能正确使用常用的标点符号”。 大家都知道，古时候写文章是没有标点符号的，?x起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。明代才出现了人名号和地名号。直到1919年国民筹委会发布全国统一使用十二种标点符号。新中国成立后，出版总署进一步总结了标点符号的用法规律，于1951年刊发了《标点符号用法》，同年10月政务院作出了《关于学习标点符号用法的指示》。从此，标点符号才趋于完善，有了统一的用法。1990年4月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署修订颁布了《标点符号用法》，对标点符号及其用法又作了新的规定和说明。 我们教师只要认真学习1990年4月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署修订颁布的《标点符号用法》及其说明是不会使学生误用或乱写标点符号的，以令人啼笑皆非或曲解文义。 我们知道文章是各种语文基础知识的综合运用，其中不但包括着标点符号的准确使用，而且也包括着标点符号的书
写位置。然而，许多学生往往只注意断句时，应该使用什么标点符号，却忽视了，或者说不知道标点符号的书写位置。我们在语文教学过程中，发现不少小学生甚至初中学生中相当一部分学生不知道标点符号的正确书写，特别是把标点符号中的点号写在一行的开头，这种现象相当普遍，我们对这一问题作过多次纠正，但收效甚微。前些年我在甘沟中学任教，区教育局在对我校工作进行督导检查时，从七年级、八年级、九年级的作文周记中也发现并提出了这一问题，多次校正，但不尽人意，我想这与我们的语文教师在平时教学时指导学生的过程中不细致，并使学生在长期的学习过程中形成书写习惯有关。那么，我们学生为什么在作文中还会出现标点符号书写不规范的现象呢？也许是出于习惯吧！这种“习惯”一定得改！ 学生习作中标点符号书写不规范现象主要表现有： 1.点号和标号不分； 2.点号的书写不知道占格的位置； 3.句号的书写空心点与实心点不分； 4.文中的点号一律用实心点； 5.不知道点号不能放在每一行的开头第一格； 6.当点号处在一行的最末无空格时不知道把点号放在这一行的格外紧贴这个字的右下角； 7.常用的几个标号不知占几个格；