管理者培训 行动计划课件ppt

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如何成为一名优秀的管理者ppt课件

如何成为一名优秀的管理者ppt课件
如何成为一名卓越的管理者
主讲:团长老师
1
为民族企业之崛起而奋斗
自我介绍
姓名:陈红祥,绰号:团长
原桂林陆军学院军事文化教研室副主任; 上校团长自主择业方式军转干部; 四川艾达生物工程股份有限公司总经理; 百年国际教育集团军事总顾问; HKTCC国际注册高级培训讲师
2
为民族企业之崛起而奋斗
互动游戏
A ——猪 B ——牛 C ——羊
人渣: 就是牢骚抱怨、
无事生非、拉帮结派、 挑起事端,吃里扒外的 破坏分子。
人渣
人员
人员:就是只领工
资不爱做事,安排与 自己无关的工作不愿
干,属庸人之列。
人员斤斤计较,人手需要引导, 人才关注当下,人物放眼未来, 发展要靠人才,做大要靠人物。
39
为民族企业之崛起而奋斗
(四)卓越管理的“基本方法”
自我管理方法 1 事务管理方法 3 激励管理方法 5 绩效管理方法 7
为民族企业之崛起而奋斗
10
为民族企业之崛起而奋斗
2、以德树威,以能 立信,提升个人人格 魅力,夯实管理基础。
◆老子曰:“上善若水,水善 利万物而不争”。 意思是说,最高境界的善行 就像水的品性一样,泽被万 物而不争名利。
11
为民族企业之崛起而奋斗
天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。
两句意谓:天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此, 君子处世,应像天一样,自我力求进步。刚毅坚卓,发 愤图强,永不停息;大地的气势厚实和顺,君子应增厚 美德,容载万物。
42
为民族企业之崛起而奋斗
情感管理
深入细致的思 想工作:强调
“四个知道”—— 知道他在哪里? 知道他在想什么? 知道他需要什么? 知道他在干什么?

教练型管理者培训课件(PPT 45张)

教练型管理者培训课件(PPT 45张)

-进程将通过什么来得到现实?
-有哪些衡量工具可以评估进程? -何时是跟进的恰当时机? -届时应该发生什么情况? -我应该说些什么或做些什么以确保我们双 方都了解接下来的步骤?
步骤4:强化 • • • 表达对教练对象能力的信心 安排一次跟进会谈以评议进程 跟进以监督进程
如何做一名教练
教练三大武器:
聆听
做一名“教练”
如何做一名教练
全球第一CEO杰克•韦尔奇:最好的领导人实际上是教练。
• 一个下午,韦尔奇先生平静地接受杨澜的专访,在谈及退休后的打算时, 答:“我只想静静地做一名企业教练”。意料之外,情理之中。 韦尔奇先生对于“教练”的精辟阐释:
“我想提醒你们我观念中的领导艺术是什么,它只跟人有关。没有最好的
运动员你就不会有最好的球队,企业队伍也是如此――最好的领导人实际 上是教练!” “一个经理人要有一颗更开放的心,过去人们总是认为经理人理当比属下 知道的多一些,这种老观念已经不合时宜了。未来的领导者是提出问题、 加以讨论、然后解决它们。他们依赖的是互信而非控制,因此管理人要做 的是真诚坦率的沟通,领导人要成为部属的教练而非牵绊者。”
发问
回应
如何做一名教练——聆听
案例:
有一位章小姐,因为一些个人习惯问题,特别不喜欢同一个办公室的某个先生,平时总是避免跟他合作,甚至, 一接到找他的电话就说他人不在,弄到后来该办公室人际一点不和谐,严重影响了工作绩效。 章小姐的上级吴总是一位教练。当吴总得知章小姐的情况,便和章小姐有了这样一次对话。 吴总:“小章,你喜欢吃榴莲吗?” 章小姐:“不喜欢。”
教练角色(续)
• 一面镜子
– 反映被教练者的心态、行为和实况
• 催化剂
– 挖掘潜能、提升个人和组织的表 现,加速其发展。

2024版年度领导力培训ppt课件完整版

2024版年度领导力培训ppt课件完整版

提升个人和团队适应能力方法
个人适应能力提升途径
学习新知识、调整心态、增强自我驱动力等
团队适应能力提升策略
建立共同愿景、加强团队沟通、促进协作与创新等
2024/2/2
21
案例分析:成功应对变革企业
国内外成功应对变革企业案例介绍
变革成功关键因素分析
从案例中学习经验与教训,提高应对变革能力
2024/2/2
增强企业凝聚力和竞争力
领导者通过有效的沟通和协调,增强 企业内部凝聚力,提升企业在市场中 的竞争力。
2024/2/2
6
本次培训目标与预期成果
培训目标
提高学员对领导力的认识和理解,培养学员的领导技能和素质,为学员成为优 秀领导者奠定基础。
预期成果
学员能够掌握领导力的基本理论和实践技巧,提升个人领导魅力;学员能够运 用所学知识解决实际工作中的问题,提高团队绩效;学员能够建立广泛的人际 关系网络,为职业发展搭建平台。
2024/2/2
应对策略设计
制定针对性强的风险应对策略,包括风险规避、风险降低、风 险转移和风险接受等,确保企业稳健发展。
16
创新思维在决策中应用
2024/2/2
创新思维概念
介绍创新思维的概念、特点和重要性, 引导领导者打破传统思维束缚。
创新思维在决策中应用
通过案例分析,展示创新思维在决策 中的具体应用,如发现问题、生成创 意、解决问题等,提高领导者的创新 能力和决策水平。
2024/2/2
奖励机制
建立公平、合理的奖励机制,激 发员工积极性。
职业发展
提供职业发展机会,帮助员工实 现自我价值。
情感关怀
关注员工情感需求,增强员工归 属感。
11

培训学校管理培训内容课件

培训学校管理培训内容课件

一、培训目标1. 帮助管理者提升学校管理的整体水平。

2. 增强管理者对学校管理理念和方法的理解。

3. 提高管理者在团队建设、课程设计、市场营销等方面的能力。

4. 促进管理者对学校可持续发展战略的思考。

二、培训内容第一部分:学校管理概述1. 学校管理的定义与作用- 学校管理的概念- 学校管理在教育教学中的重要作用2. 学校管理的原则- 效率原则- 公平原则- 科学原则- 人本原则3. 学校管理的职能- 计划职能- 组织职能- 领导职能- 控制职能第二部分:团队建设与管理1. 团队建设的重要性- 团队合作对学校发展的影响- 团队建设的目标与策略2. 团队建设的方法- 团队角色的识别与定位- 团队沟通与协作技巧- 团队激励与士气提升3. 团队领导力培养- 领导者的角色与职责- 领导风格与领导艺术- 领导力提升的途径第三部分:课程设计与实施1. 课程设计的原则- 课程目标的确立- 课程内容的选取- 课程结构的安排2. 课程实施的方法- 教学方法的运用- 教学资源的整合- 教学评价的实施3. 课程创新与改革- 课程创新的趋势- 课程改革的方法与策略第四部分:市场营销与品牌建设1. 市场营销在学校管理中的作用- 市场营销在学校招生与留存中的作用 - 市场营销在学校品牌建设中的作用2. 市场营销的策略- 市场调研与分析- 市场定位与目标客户群体- 营销渠道的选择与运用3. 品牌建设与推广- 品牌定位与塑造- 品牌传播与推广- 品牌维护与提升第五部分:学校财务管理1. 学校财务管理的原则- 合法性原则- 实际性原则- 严谨性原则- 效益性原则2. 学校财务管理的流程- 收入管理- 支出管理- 资产管理- 负债管理3. 财务分析与决策- 财务报表分析- 财务指标分析- 财务决策的制定与执行第六部分:学校安全管理1. 学校安全管理的意义- 保障师生安全- 维护学校稳定- 促进学校健康发展2. 学校安全管理的措施- 物理安全管理- 人员安全管理- 应急预案的制定与演练3. 学校安全文化建设- 安全意识教育- 安全行为规范- 安全文化建设活动第七部分:学校可持续发展战略1. 学校可持续发展战略的内涵- 可持续发展的概念- 学校可持续发展战略的意义2. 学校可持续发展战略的制定- 学校发展战略目标的确定- 学校可持续发展战略的实施路径3. 学校可持续发展战略的评估与调整- 战略评估的方法与指标- 战略调整的时机与措施三、培训方法1. 案例分析- 通过实际案例分析,帮助管理者理解理论知识。

教练式管理培训PPT

教练式管理培训PPT

教练式管理的实践
描述
➢ 团队成员的行为所产生的负面示 范效应降低了其他成员的绩效
➢ 团队成员不恰当的工作方式对自 身及他人的绩效将产生负面影响
➢ 团队成员的行为违反和破坏了公 司的政策、纪律或程序
➢ 团队成员的工作表现低于原先设 定的绩效期望标准
➢ 团队成员的行为破坏了团队的凝 聚力
范例
绩效考核垫底并在团队中起了负 面示范效应,工作拖延影响了他 人效率
“请拿出一个加快进 度的方案,确保4天 内保质保量完成”
“我想先听一下是什 么原因导致装修进度
慢了”
[企业培训/团队管理/营销技巧培训课件]
教练式管理
Coaching management of business training
汇报人:XXX
汇报时间:20XX
达方式对于目标读者太过粗糙。”
05 经理的干预:“你报告的主要目的是什么?”“你认为本
稿多大程度上实现了这一目的?”“你是否觉得还有其他 方面需要强调?”“你的目标读者是谁?”……
五级反馈
第三章节
管理教练的四大 步骤
管理教练的四大步骤
管理教练的四大步骤
清晰当事人想做到什么 基于什么原因: ① 共同明确对事件的
行动目标
➢ 计划中的目标是怎么样的? ➢ 现在的情况哪?
行为
➢ 做了什么? ➢ 行动过程实际是怎样的?
结果
➢ 你打算如何调整? ➢ 准备如何改进?
第四章节
教练式管理的实 践
教练式管理的实践
GROW模型的运用
确定绩效目标:向员工陈述谈话目的 探讨方案:询问员工对问题的看法以及解决方案通过提
问鼓励创造性思考 “还有没有更好的做法?” 确定下一步行动计划:与员工一起商讨行动计划制订下

《班组长培训》PPT课件

《班组长培训》PPT课件
《班组长培训》ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 班组长角色认知 • 班组管理技能提升 • 班组建设与管理 • 问题解决与应对策略 • 案例分享与经验交流
目录
01
班组长角色认知
班组长的职责与定位
职责概述
班组长是基层的管理者,负责组织、协调和监督班组内的各项工作。他们需要 确保生产或服务的高效、安全和有序进行。
的积极性和创造力。
任务管理:如何制定和执行计划
01
02
03
04
总结词
明确任务目标、制定可行计划 、跟踪执行情况
明确任务目标
在任务开始前,明确任务的目 标和要求,确保团队成员对任
务的理解一致。
制定可行计划
根据任务目标和资源情况,制 定可行的计划,合理分配时间
和资源。
跟踪执行情况
在任务执行过程中,及时跟踪 进度,调整计划,确保任务按
团队建设与凝聚力
班组长通过有效的团队建设和激励措施,增强团队的凝聚力和向心力 ,提高团队的整体绩效。
质量与安全管理
班组长负责确保生产或服务的质量和安全,通过有效的监督和管理, 预防和解决潜在的问题和风险。
员工发展与培训
班组长关注员工的发展和培训,提供必要的指导和支持,帮助员工提 升技能和能力,实现个人和团队的共同成长。
时完成。
沟通协调:如何提升团队效率
总结词
建立有效沟通、协调资源分配 、解决冲突问题
建立有效沟通
建立良好的沟通机制,确保信 息传递的准确性和及时性。
协调资源分配
根据任务需求,合理分配人力 、物力和财力等资源,确保任 务的顺利进行。
解决冲突问题
在团队中出现冲突时,及时采 取措施解决,维护团队的稳定

战略管理培训课件(PPT 85张)

战略管理培训课件(PPT 85张)

IBM 利用本身市场权力来增强它在市场的竞争 能力.下面例子是从IBM跟美国政府反托拉斯法诉 讼中泄露出来的.美国政府控告IBM有下列违反反
托拉斯法的行为:
1、提前宣布新产品的推出 2、捆束策略
3、主机价格高,周边设备价格低
4、拒绝维护采取其它品牌周边设备以及软件的
IBM主机
5、免费训练使用者 6、进行价格歧视,对于教育机构,价格比较低 7、如果目前使用者计划要转换到别的 机种,IBM 拒绝展延它的契约
现 有 产 业 利 润 进入阻绝策略
进入成本
+
退出成本
进入后利润
现有厂商的报复
厂 商 的 数 目
资 产 特 定 性
名 声 效 果
策 略 的 重 要 性
•经济规模 •资产特定性 •已有合约 •投资 •学习成本 •使用者转换成本 •产品空间 •先进品牌优势 •专利 (结构性的进入障碍)
二、进入决策
• 进入成本是厂商为了要达到和目前竞争 者具有相同地位所需要的成本 • 影响进入成本的因素:
竞争
价格竞争 是否阻绝新厂商进入 NO
市场权力
YES 进入阻绝策略 1、限制定价 2、超额设备 3、品牌扩散 4、提高对手成本 YES
NO
口号管理
首 动 利 益
产 品 定 位
空 间 竞 争
价 格 歧 视
计 划 性 落 伍
四、决定合作或竞争的因素
1、厂商的数目 2、成本结构 3、产业需求成长率
4、产品的同质性
• BCG的问题: 从理论上而言: (1)BCG并不是一个利润极大化的方式; (2)市场占有率与利润率的关系并不非常固定; (3)BCG并不重视综效 (4)举债方式筹措资金并不在BCG的考虑之中 执行上的问题: (1)实行BCG方式时要进行SBU(策略事业部) 重组,这要遭到许多组织的阻力; (2)由于不考虑综效,很难处理各个SBU之间的 关系; (待续)

银行中层管理卓越领导力培训课件

银行中层管理卓越领导力培训课件
具备相关业务领域的知 识和技能,为团队提供
专业指导。
组织协调者
协调内外部资源,推动 跨部门合作,实现整体
效益最大化。
银行中层管理者的职责要求
01
制定并执行团队工作计 划,确保业务目标的实 现。
02
培养团队成员,提升团 队整体能力。
03
监控团队工作进展,及 时调整策略,应对市场 变化。
04
建立和维护与上级、下 属及合作伙伴的良好关 系。
领导者在决策过程中应充分考虑风险因素 ,进行风险评估和预防措施的制定,确保 团队安全、稳定地发展。
团队建设与人才培养
详细描述
领导者应关注团队成员的成长和发展,提 供培训和晋升机会,营造积极向上的团队
氛围,提高团队凝聚力和执行力。
总结词
优秀的领导者能够激发团队潜力, 培养和发掘人才,促进团队整体能
力的提升。
05
案例分析与实践分享
成功银行中层管理者的案例分析
01
02
03
案例一
某银行分行行长的领导经 验
案例二
某银行风险管理部门负责 人的风险控制策略
案例三
某银行客户关系管理部门 的团队建设之路
Байду номын сангаас
领导力实践中的挑战与应对策略
挑战一
如何在复杂多变的市场环境中保 持银行的竞争优势
挑战二
如何激发团队成员的潜力,提高 整体绩效
自我发展
通过学习、培训和实践,不断提升自己的知识、技能和能力,以适应不断变化 的领导环境。
领导力培训与实践锻炼
领导力理论培训
学习领导力理论、模型和技巧,了解如何更好地发挥领导力。
实践锻炼
通过实际工作、项目和团队管理,将所学理论知识应用于实践中,提升实际领导 能力。

《行动学习专题》课件

《行动学习专题》课件
工的工作能力和满意度也有所提高。
04
行动学习的优势与挑战
行动学习的优势
实践性强
促进团队合作
行动学习强调在真实的工作环境中解决问 题,使学习者能够将理论知识与实际操作 相结合,提高实践能力。
行动学习通常以小组为单位进行,需要学 习者之间相互协作、共同解决问题,有助 于培养团队合作意识和能力。
提升问题解决能力
组建多元化团队
鼓励不同背景和专业的人员 参与行动学习,发挥各自的 优势,促进跨界合作和创新 。
强化实践与反思
行动学习强调在实践中学习 和反思,通过不断迭代和优 化方案,提高学习效果和问 题解决能力。
建立支持体系
组织应建立完善的支持体系 ,包括资源投入、激励机制 和知识管理机制等,以促进 行动学习的有效应用。
案例一:某企业销售团队的应用
总结词
通过行动学习,销售团队实现了业绩的显著提升。
详细描述
该企业销售团队面临市场竞争激烈、客户反馈不佳等挑战。 通过引入行动学习,团队成员共同分析市场趋势、客户需求 ,制定针对性销售策略,并不断调整优化,最终实现了业绩 的显著提升。
案例二:某企业研发团队的应用
总结词
行动学习助力研发团队突破技术瓶颈。
《行动学习专题》ppt课件
目录
• 行动学习概述 • 行动学习的实施步骤 • 行动学习在企业中的实践应用 • 行动学习的优势与挑战 • 未来展望
01
行动学习概述
行动学习的定义
行动学习的定义
行动学习是一种以解决实际问题为中 心,通过团队协作、反思与实践相结 合的学习方式。
行动学习的核心理念
行动学习强调在解决问题的过程中, 通过实践、反思、再实践的循环, 断积累经验和提升能力,同时促进团 队协作与知识共享。

如何成为一名优秀管理者(适合储备干部、新晋主管) ppt课件

如何成为一名优秀管理者(适合储备干部、新晋主管)  ppt课件

遇到问题时,能够在团 队的帮助下认清事物的 本质,并在自己的努力 下获得解决方案;有一 定的危机管理能力,能 较快的解决突发危机。
遇到问题分不清本质, 很少依靠团队的力量解 决问题,喜欢孤军作战 ;危机管理意识淡薄, 遇到突发性的问题,优 柔寡断、患得患失。应 急处理能力差。
ppt课件
40
1、素养修炼
——罗·克洛克
ppt课件
31
服装生产流程
ppt课件
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3、流程管理能力
流程要素: 时间/顺序 关键要点 操作内容/方法 责任人 监督人 参考文件
ppt课件
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[流程制定训练]
3、流程管理能力
营业流程制定 : 根据流程要素制定店铺运营流程?
ppt课件
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第三篇:管 人 篇
ppt课件
35
管人篇
有较强烈的好胜心,对 事业有一定的追求,敢 于向未知领域挑战;有 比较强烈的求知欲与好 奇心,会及时学习,更 新自己的知识提高职业 素养;有较明确的个人 目标,并为之奋斗。
没有强烈的好胜心 ,对事业没有追求 ;没有强烈的求知 欲与好奇心,对于 新事物的兴趣不高 ;没有明确的个人 目标。
ppt课件
39
对新事物抱有无所谓的 态度;解决问题时愿意 尝试新的方法;对于上 级布置的各项工作,会 以自己的角度出发,灵 活变通的完成;不反对 创新。
因循守旧,对任何新事 物都抱着敌视的态度; 对于上级布置的各项工 作,教条、死板的执行 ;遇到各种问题,习惯 用经验来解决,反对创 新。
ppt课件
41
1、素养修炼
根据公司年度经营方针和本部门半年的实际业绩,修订本部门 下半年的业务计划和调整每个部下的业务工作及其目标。

管理者管理能力提升课件(PPT77张)

管理者管理能力提升课件(PPT77张)

作为管理者,我是谁?
领队 教练 场上队长 啦啦队长
绩效管理
绩效管理:用绩效进行管理
什么是用绩效进行管理?
是一种互动的管理, 是一种预防式的管理, 也是一种以结果为导向的管理方式。
人们为什么不喜欢绩效评估?
被评估者的焦虑
评估者的焦虑
为什么我们需要绩效管理?
组织为什么需要?
组织的使命 组织的战略 组织的目标 部门的目标 组织的绩效 团队的绩效
每个职位的职责
个人的绩效
为什么我们需要绩效管理?
管理者为什么需要?
便于把组织目标传递给员工 能够向员工说明期望值和衡量标准 便于对团队状况作出及时的反映和调整
为什么我们需要绩效管理?
员工为什么需要?
员工有更高层次的需要 员工希望得到公正、公开地评估 员工希望了解自己的优劣,提升竞争力
设计并实施这一计划,请思考如何针对现有状况 设计出传播方案的基本框架。
终极目标
人治 被治 法治 法律、伦理 执行者,你 人治 自治
润物细无声
——惠普的员工管理之道
惠普的管理之道
用统一的价值观进行管理(伦理) 严格的用人、选人机制(法律) 全方位的员工评估策略(约束机制) 门户开放政策 领导者身体力行的带动 运用职业化意识进行管理
目标考核
公 开 原 则 公 平 原 则 共 鸣 原 则
绩效辅导
o 有助于提高员工能力 o 有助于你自己的前程 o 培养融洽的工作关系 o 提供表示赞赏的机会 o 提高员工的表现和士气
角色
教练:
o 坚持KYHO原则 o 做不到也没关系 o 一次不要教太多 o 两人结伴,三人不欢
角色
PSA原则:正面具体的行为原则
管理者管理能力提升

杜邦安全管理培训课件 ppt课件

杜邦安全管理培训课件 ppt课件
你如何强化平安的工作行为?通过让员工知道你在注意并 感谢他们平安地工作。你可以说一些话说明你知道他们在 平安工作,并感谢他们以平安的方式工作。
Page 8
将平安观察与你的惩罚制度分开 平安观察是一种关注平安并与员工讨论以帮助他们平安工 作的一种方式,他不带有惩罚性,且不应与你组织的惩罚制 度相联系。我们可以从这个角度去思考:惩罚制度着眼于对 严重违纪行为实施处分,而平安观察那么是帮助你和你员工 建立平安敏感性的一套培训课程。平安观察不是设计用来处 分那些未平安工作的人,而是以一种积极的方式来培养平安 敏感性。 假设你在一次平安观察的观察中,发现严重的平安违纪现 象,你可能需要终止观察,并实施你的惩罚制度,假设发生 这类情况,平安观察将不再包含在此程序中。勿将惩罚措施 与平安观察结合,而应将它们用在你所发现的其他类违纪现 象上。
Page 13
个人防护用品
❖ 个人防护用品(PPE)是平安工作的重要部份,因为PPE在人 与危险之间设置了一道屏障。
❖ 例如,在许多的工作场所中,你会发现火花、焊枪、镕炉或 其它火源。在这些区域内,人们需要穿着防火服以免暴露于 火苗带来的不必要的危险中。当你观察你的员工时,请问自 己一个问题: “每个人是否都受到保护以免暴露于不必要 的危险之中?〞
互助的平安文化 杜邦平安小组的研究揭示出一些有趣的信息。他们发现在平安 方面,组织通常存在一种开展模式。开始时,平安责任被交付 到经理或主管的手中,很少强调员工的参与性,这个方法是可
行的,但缺点是员工被置于平安努力之外。 下一阶段中员工被纳入到组织的平安努力中,负责自身的平安
。优点是员工奶如其中,但未涉及到负责他人的平安。 在这一过程中最后一个也是最有效的阶段,便是让员工、经理
一种让你可以预防不平安行为再度发生的方法,即找出并 强调不平安行为的根本原因,以下是一些潜在的原因。

基层管理者培训教材课件

基层管理者培训教材课件

管理者要以身作则,发挥榜样作用,树立 良好形象。
激励与约束相结合
及时反馈与调整
既要激励成员积极进取,也要建立相应的 约束机制。
对团队表现进行及时反馈,发现问题及时 调整策略。
团队激励与绩效评估
物质激励与精神激励相结合
通过给予适当的奖励、晋升机会等手段激发 成员的积极性。
目标管理与绩效考核
设定明确的绩效目标,定期对成员进行考核 评估。
基层管理者培训教材课件
contents
目录
• 基层管理者的角色与职责 • 团队建设与管理 • 沟通与协调 • 目标与计划管理 • 领导力发展 • 培训总结与反馈
01
基层管理者的角色与职责
基层管理者的定义与角色
基层管理者定义
基层管理者是指在组织中承担一 线管理职责的人员,通常负责监 督和指导团队成员的工作。
培训成果的转化与实践
培训成果的转化
将培训所学知识运用到实际工作中, 提高工作效率和绩效。
实践经验的总结与分享
鼓励受训者在实际工作中不断总结经 验,分享给其他同事,促进团队共同 进步。
THANKS
感谢观看
提供发展机会
为成员提供培训、晋升等发展机会,激发其 潜能。
鼓励创新与改进
鼓励成员提出创新意见和建议,促进团队持 续改进和提升。
03
沟通与协调
沟通的重要性与技巧
总结词
沟通是基层管理者必备的技能之一,对于建立良好的工作关系、传递信息、解 决问题和达成共识至关重要。
详细描述
沟通的重要性在于建立互信、促进团队协作、提高工作效率和达成目标。有效 的沟通技巧包括清晰表达、倾听和理解对方的观点、使用适当的语言和语气等 。
06

赢在行动学习ppt课件.pptx

赢在行动学习ppt课件.pptx
领导力法宝行动学习 领导技能之共识力
明星队
冠军队
团队“TEAM”
高绩效团队特征
管理与领导
管理者:是计划与预算、 组织及配置人员、控制 并解决问题,实现战略 目标。
领导者:确定方向、制 定战略、激励和鼓舞员 工,并带领全体组织成 员创造更大的绩效。
管理者试图控制事物,甚至控制人,但领导人却努力解放人与能量。



——约翰.科特(“领导力第一大师”的哈佛商学院教授)
领导
影响人们自动为实现团体Βιβλιοθήκη 标而努力的一种行为赋能领导力
成长 授权 成就 套路 迭代
行动学习的定义
美国培训认证协会(AACTP)的定义:行动学习 是一个团队在解决实际问题中,边干边学的组织 发展技术及流程。
行动学习——领导力提升法宝
聚焦企业真实问题 激发全员参与共享群体智慧 探询问题解决的好方法 形成创新落地的行动计划 提升组织发展软实力
领导技能之共识力
在当前的工作中您最关注的员工管理问题是什么?
头脑风暴…
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4
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6
19
.
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.
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.
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10
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11
24
.
12
25
.
13
26
.
在团队沟通中,我们是不是面临过以下这些尴尬的场景?
1.受彼此思维方式的干扰,议题难以集中; 2.摄于权威不敢充分发表自己的见解; 3.为维护集体的统一放弃自己的意见,或因为 从众心理而放弃自己的独立思考; 4.为顾及彼此的面子,而相互妥协,思想不能 有效的碰撞; 5.相互之间不反馈意见,不能进行有效的反思。

卓越经理人培训详解

卓越经理人培训详解
工作任意场所
工作中随时
掌握系统知识技能
知识+技能
系统性强
外部/内部讲师 专门教室/场地
专门脱产时间
第三十八页,共58页。
38
人力资源与培训工作宗旨与目的
为实现公司战略目标提供人力资源保障,提高全员岗位胜任 能力,创造提升员工价值的文化氛围。
经营战略/目标 满意的客户
企业核心能力
文化
人力资源需求
第三十九页,共58页。
第三十六页,共58页。
36
辅导的目的与益处
• “辅导”是什么?
是指通过对员工进行在岗训练与技能的指导, 帮助员工改正不足和促进发展,从而帮助他 们达到业绩与表现的期望。
第三十七页,共58页。
37
OJT与培训的区别
比较项
OJT
培训
目的 内容 特点 师资 场地 时间
解决工作实际问题
技能为主
针对性强 员工上级
44
需求评估结果 ▪购买或自行开发培训的
决策
•是否采用培训方式?
•培训什么(内容)?
•谁接受培训(对象)?
•培训的目标(应用效果)?员工对 培训的期望以及可能的问题?
HOW:明确步骤与方法
ACTION:确定行动计划(时限/资源) SUPPORT:表达信任与支持
第二十一页,共58页。
21
委派沟通的第三步
HOW:明确步骤与方法 • 技巧要点:
– 引导:并鼓励员工发表自己的看法 – 认可:对员工的建议给予及时肯定与认可
– 分享:适时分享和补充自己的经验 – 指导:针对能力不足的员工,要详细指导 – 强调:强调完成任务的重点和难点
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如何有效地承接上级的任务?
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学会说 “不”
不要让唱反调的
B 人破坏你的行动
唱反调的人随时随地地都会列 举出千条理由,说你的目标不 可能实现,干扰你的行动,你 一定要坚定立场,相信自己的 能力,行动起来,向着自己的 目标前进。
个人行动管理
我要得到什么样的结果?
思考想要的结果,比如:年销售达成 100万平米的业绩指标,华东客户签单
领导行为不是一个人的独奏表演,需要团队协作, 才能创造奇迹
用行动去说话
过去不等于未来
勤快的人一有想法立即行 动,这样的人容易成功。 同样,成功人士也是用行
动消除惰性的。
做失败者不愿意做的事
过去成功或失败,并不代 表将来能成功或失败,未 来靠的是现在,现在做什 么,怎样做,要达到什么 目标,才能决定未来是怎
个人行动管理
在行动中去学习、去成长
知行合一,知即是行,行即是知,观念和知识从行动中获得, 在行动中实践;你提倡什么就实践什么,实践什么就实现什么。
在行动中去尝试、去完善
成功没有秘诀,就是在行动中不断尝试,在行动中检验自己、 改变自己,继续尝试,最终达到成功。
在行动中去奋斗、去超越
行动具有极强的激励作用,一旦你行动起来,你就会不断获取新 知、实现目标,这样会大大激发你的斗志,超越自己,超越别人。
启示:
其实每个人都是可以雕琢成 佛的佛石,但必须接受锤炼 才能成功。修炼五项管理就 是锤炼自己的过程,你要做 的就是行动,天天行动,只 要你坚持,奇迹一定会发生。
个人行动管理
要敢于尝试看上去
力所不及的事情 A
人的潜能是无限的,你往往意 识不到自己竟能做到超出你想 象的事情。所以,永远不要小 看自己,不要限制自己。立即 行动,在行动中超越自己!
在行动中去增添勇气、创造奇迹
一旦行动,你会愈战愈勇,一次行动收获一些成绩,再行动再 获成绩,斗志和成就会激励你奋勇向前、创造奇迹!
先行动起来,在行动中去纠正、 调整、完善、检验。
个人行动管理
行动日志是最好的执行工具
行动日志把心态、目标、时间、学习、行动五个 管理的内容,浓缩简化成365天的执行工具,只 需认真填写,天天行动,就一定能养成好习惯。
本模板有完整的逻辑框架,内容详实,稍作修改可直接使用,参考和实用价值高!
管理者培训 行动计划课件
汇报人:设计师 202X/10/10
这里输入您的公司/机构名称
答:不是女朋友温柔不温柔,是你的魅力不 足以让它温柔。办法就是让你自己优秀,要 是她珍惜你,自然就温柔了。
问:?
目录
Con业行动管理 理想/现实距离是行动
知道是没有用的 相信并做到才有用
知道和做到之间是有距离的, 从知道到做到,中间要靠行动 去连接,唯有行动才能成功。
用行动去说话
开始是行动的 最重要部分
万事开头难,只有你突破一 切障碍,真正开始行动了, 这样才有成功的可能。
行动远比语言 更能取信于人
任何事情都是做出来的, 不是说出来的
当机立断,不畏风险,马上 行动,永远比退缩、只说不 做更接近于成功,更能鼓舞 人、感染人,让人信服
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第一部分
人为什么不行动?
Part 1 行动力的两大根源
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逃离痛苦
因为痛苦太深,你会规避,会下定决心改变;
追求快乐
只有行动才有收获,才能享受成功的喜悦。
用行动去说话
我们常听说“用事实说话”、“用作品说话”、“用质量说 话”、“用服务说话”、“用实力说话”、“用数字说 话”……,真是不胜枚举,这些“说话”的背后依凭的都是一 种力量,足以压到对方的力量,面对这种力量,你只有“闭掉 你的鸟嘴”,不服都不行,于是在这些“说话”面前,你只有 听的份,找不出任何反驳的理由。用这些力量使“说话”的人 步步高升,你也没有脾气,甚至心服口服——谁叫他们能这样 “说话”呢。
那么,如果立即行动,又会带来什么 好处,比如:有机会争取大的订单, 个人价值得到认可,成为事业的转折!
制定期限,马上行动
行动前,定下目标达成时限,比如: 两个月内,签下合同!一个月生产6万 平米。
将行动计划告诉你的家人、朋友和领导
看你的行动计划是否合理可行,先行 检验一下,比如:告诉上级领导自己 的目标,寻求他的辅导和支持,制定 策略。
量达到20个,被公司认可 半年内竞聘主管职位。
达不到目标有什么样的痛苦?
想象一下,没有达成这个目标可能的 痛苦场景,比如:失去工作,个人价
值不被认可!再思考,
不行动有什么坏处?
如果不行动会导致什么不良后果,比 如:工作做不出业绩,目标达不到,
不被信任,生活失去保障,无快 乐可言。
假如马上行动,有什么好处?
什么事都用实际行动说话, 让事情在说之前就已经做好 了,得到了大家的认可,比 说了后却没有做更让人有说 服力,那样成功只在一瞬间。
用行动去说话
做最好的准备,做最坏的打算
做充分的准备,提前考虑事情做坏了怎么办,这 样才能把准备工作做足,确保万无一失,才能有 效防范行动过程中的突发情况。
你不可能单独做成事情

没有行动就没有快乐
付诸行动
没有冒险精神,绝对与成 功无缘。面对与风险并存 的机遇时,失败者采取观 望态度,而等到他想行动 时,成功人士早已经冒着 风险行动并有所成就了。
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第二部分
个人行动管理
个人行动管理
21天就能 养成习惯
一个动作,重复21天就会成 为习惯,好习惯带来好机会, 好习惯成就大未来。
故事分享
唯有锤炼,才能成佛
南海有个寺庙,需要雕刻一尊佛像,供人膜拜。僧人最 初找到一块非常有灵气的大石,但它没过几天便受不了 千锤百炼的痛苦而放弃了。僧人们另外挑选了石头雕刻, 被扔到山脚下的那块大石每天听到山顶传来的呻吟声, 暗自庆幸自己躲过一劫。
佛像雕刻好了,原本平凡的石头变成了万人敬仰的佛。 每日来往的香客络绎不绝,上山的路也变得泥泞起来。 工匠们找来被扔在山脚下的那块大石,将它敲得粉身碎 骨,铺成了一条石子路。
用行动去说话
01
天下没有白吃的午餐
任何报酬必须付诸行动才能获得,行动 创造价值,赢得收获。
用行动去说话 三大部分
02
习惯绕过障碍的人也会习惯绕过机会
不善行动的人错失机会,善于行动的人抓住机会, 同样也创造机会。
03
行动的实质是付出
行动就要付出,付出时间、精力、财物和汗 水,没有付出就没有回报。
用行动去说话
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