社会学概论 第一章 绪论

社会学史 社会学理论 社会学方法 实验社会学 数理社会学 应用社会学
SHG
SHH SHI SHJ SHK SHL SHM SHN SHO SHP
比较社会学
社会地理学 政治社会学 文化社会学 历史社会学 科学社会学 经济社会学 军事社会学 社会心理学 公共关系学
SHQ
SHR SHS SHT SHU
社会人类学
（四）规范性功能——应该怎样
规范性功能指社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的 基础上，进而确定社会目标及其达到目标所采取的行动与 手段，以便使自己的社会行动更加合理、更加符合规律性。 在中国，社会学的规范性功能具体表现为： （1）参与社会发展计划和规划，为政府部门决策提供科 学依据； （2）为社会管理、行政管理、企业管理以及做好社会工作 提供科学的理论和方法； （3）参与社会问题研究，为解决社会问题提供具体可行的 方案； （4）开展社会咨询，为制订科学的、符合国情的、有效 的社会政策提供基础和参考； （5）社会批评
本教材的理论框架包括两部分：
社会学论：绪论 历史 方法 社会论： 1、社会构成：社会 人的社会化 社会互动 社会群体 社会组织 社会分层与流动 社区
2、社会运行：社会制度 社会变迁 社会现代 化 社会问题 社会控制
第二节
社会学的学科地位
一、社会学在社会科学中的地位 （一）中心论 把社会学置于其他社会科学之上 孔德、斯宾塞持这种观点。 （二）平列论 社会学与其他社会科学处于平等位置上, 主张社会学与其他各门社会科学处于平等并列的 地位，它们一起构成了人类社会科学知识的完整 体系。
目前社会学在社会科学中的地位问题学术界 仍有不同的看法，但人们普遍认为，在庞大的社 会科学群中，社会学是一门独立的基础性的社会 科学。人类社会是一个复杂的有机整体，它包含 有许多既相互联系又相互独立的不同组成部分， 通常人们把这些部分区分为经济的、政治的、思 想的、社会的等若干社会生活领域，各门社会科 学从不同角度对特定社会领域的具体现象和过程 进行分门别类的研究，它们以不同方式从不同方 面反映社会现实和作用于社会现实，由此也必然 产生相互联系又互不相同的众多学科。
二者联系：
历史唯物主义对社会学具有理论指导作用。 社会学的积极发展及其科学研究成果将会丰 富历史唯物主义的理论宝库，成为历史唯物主义 发展的一个源泉。
第三节 社会学的功能 干预说：主张社会学的社会功能主要表现为 积极干预社会生活与社会过程，与社会改 造和社会斗争相结合。逐渐与社会医学、 社会工程学的观点结合在一起。 价值中立说：社会学是一种客观地解释和说 明社会现象和过程的纯科学。只管说明和 解释这些现象和过程本身“是什么”，而 不管社会“应该如何”的问题。不对自己 认识的对象进行价值评价，更不应卷入社 会改造活动中。
社会学与综合性学科的关系：
综合性学科是以社会整体作为研究对象的学 科。如历史学、人类学、心理学等。 社会学与综合性社会科学的区别在于研究角 度、取向、重点、方法以及目的不同。但由于研 究对象的相近，使得相互关系密切。
三、社会学与历史唯物主义的关系 世界各国社会学的不同派别，对社会学和历 史唯物主义的相互关系的看法： 第一，否定论 第二，代替论 第三，部分代替论 第四，指导论 历史唯物主义：一种关于社会历史领域的世 界观和方法论，属于社会哲学的范畴。社会学是 社会科学的一个门类，是一门具体社会科学，因 而历史唯物主义与社会学的关系是哲学与具体社 会科学的关系。
三、社会学的研究领域 孔德： 社会静力学与社会动力学 沃德： 理论社会学与应用社会学 苏联社会学协会：一般社会学 专门社会学 具体社会学
中国学术界 ：
（一）理论社会学 从纯理论的角度来探讨人类社 会各个时期的社会结构和社会发展的动力，以及 发展的一般规律与特殊规律。 （二）应用社会学 把社会学的理论知识（包括观 点、方法、原理以及一些新的研究结论）应用于 社会实际生活、社会现象和社会问题的研究，如 对家庭、教育、犯罪、宗教、社会工作等方面的 研究。 （三）经验社会学 以历史或现实中具体的社会现 象和社会问题为对象，采用科学的手段收集资料， 用定性或定量的方法描述社会事实以推导出社会 事实的因果联系。
举例：对工人下岗问题的解释
• 通过收集到的感性资料，分析整个国有企
业改革与工人下岗之间的关系； • 分析中国产业结构调整、就业制度改革、 科技进步以及劳动者素质对工人下岗问题 的影响。
（三）预测功能——将会怎样
社会学在调查研究的基础上，根据已知因素， 运用现有知识、经验和科学方法对将来可 能发展的趋势做出预计和推测的过程，就 是社会学的预测功能。它所揭示的是社会 事件和状态将来怎样。 包括预见和对社会未来的测量双重含义。
举例：对工人下岗问题的描述
• • • • • • •
哪些企业的工人下岗？ 下岗的人数有多少？ 占就业人数的比例怎样？ 年龄、性别、文化程度、工龄各有什么特点？ 他们对大中企业改革持什么态度？ 下岗对他们的家庭生活带来了怎样的影响？ 社会大众对此有何看法？
（二）解释功能——为什么 社会学在研究过程中借助概念和范畴进行理论 抽象，将描述功能得出的感性资料上升到理性认 识，从而对社会现象的形成、发展及其过程做出 科学的解释。它包括对社会现象进行客观的因果 性考察和人的社会行动动机的意义理解。 解释不仅仅包括因果性解释，而且还包括相关解释、 功能解释、意向解释等。 解释社会现象必须借助于一些科学的概念、范畴、 理论等。
• 教材观点：在研究社会现象和过程时，应
该尽可能地保持科学、客观的态度，但并 不影响社会学干预社会的作用和功能。
（一）描述功能——是什么
描述指通过客观而完整地收集、整理和记录事物发 展的具体过程和现状资料，真实地再现社会生活 图景的过程。 社会学作为一门实证科学，研究社会的起点 就是借助于一定技术手段和方法收集社会生活各 个领域的实际资料，探明并详细描述社会事物与 现象发生、变化的具体情况，为认识社会构成及 其运行规律并有效地管理社会提供准确可靠的感 性经验资料。
讨论：社会学视角
• 婚姻：个人选择还是社会选择？ • 2、泰坦尼克号的故事 • 3、疾病与社会
• 对性别的规定 • 对婚姻形式的规定，一夫一妻 • 对年龄的规定 • 在一些国家，种族的影响 • 通常，年轻人更可能与年龄相仿、社会背
景相似、教育水平接近的人结婚。 • 社会的流动性
奥巴马一家
伏明霞
2008年，好莱坞著名脱口秀主持人Ellen DeGeneres和女友 演员Portia de Rossi 结婚。这一年，加利福尼亚州法律规定： 同性婚姻合法。
泰坦尼克号： 逃生几率取决于船舱等级
• “妇女儿童优先”的逃生口号并非是虚构，体现了当时的
• •
社会价值。乘客中69%的妇女和儿童活了下来，而男乘客 只有17%得以生还。 但是，逃生的几率主要取决于乘客当时所在的船舱等级。 三等舱中的乘客只有26%生还，与此相应的是，二等舱乘 客的生还率是44%，头等舱是60%。头等舱男乘客的生还率 比三等舱中儿童的生还率还稍高一点。轮船的头等舱主要 由有钱人住着，二等舱乘客大部分是中产阶级职员和商人， 三等舱（以及更低等）主要是由去美国的贫穷移民乘坐。 在泰坦尼克号上实践的社会规范这样表述可能更准确一些： 头等舱和二等舱的妇女和儿童优先。
•
疾病与社会
• “生物医学模式”向“生物心理社会医学模
式” • 《疾病与医学社会学》
本章重点： • 社会学的研究对象与特点 • 社会学的学科地位 • 社会学的功能
本章基本概念： • 社会学 • 理论社会学 • 应用社会学 • 干预说 • 价值中立说
第一节 什么是社会学 一、社会学的研究对象
社会学，Sociology，奥古斯特·孔德1838 年提 出。 社会学家对于社会学研究对象的分歧主要表现在 两个层次上： 第一个层次：社会学有没有自己的研究对象？ 第二个层次：社会学特定的研究对象是什么？ 早期社会学家孙本文对社会学研究对象的归纳： 社会现象、社会形成、社会组织、社会文化、社 会进步、社会关系、社会互动、社会现象间的联 系、 社会行为
第一章 绪论
本章通过对社会学的研究对象、研究特点、 研究领域、学科地位以及社会学功能的阐 述，使大家对社会学这门学科有一个总体 了解，明确社会学的应用价值。
本章教学目的: 通过本章的教学，使同学们明确社会 学的研究对象、研究特点、研究领域、学 科地位以及社会学功能，使大家对社会学 这门学科有一个总体、概要的了解，明确 社会学的应用价值和学习社会学的重要性。
组织社会学 发展社会学 福利社会学 社会学其他学科
二、社会学与其他社会科学的关系 社会学与单科性学科的关系： 单科性学科指那些对社会生活进行分别的分 领域研究的社会科学，如政治学、经济学、法学、 伦理学、教育学等，其特点是以社会的某一特殊 或专门领域为研究对象，而社会学是一门综合性 社会科学，它研究的是社会的各个部分之间的关 系，涉及的是整个社会，所以，社会学与单科性 社会科学在研究对象上是有区别的。从另一方面 看，社会学与这些学科也有密切联系，社会学研 究必须汲取这些学科的研究成果，作为分析整个 社会的有力论据。
近期社会学家归纳为: 1、研究社会结构和社会关系 2、研究社会过程和社会变迁 3、研究社会行动 4．研究社会制度 5. 研究社会秩序 本教材的观点：社会学是以社会整体来研 究社会的构成及其运行规律的一门社会科 学。
二、社会学的学科特征
1、整体性：社会学在研究社会的过程中，始终把 社会看作一个有机整体，从整体的有机性出发去 研究社会的结构与功能，研究社会的运行与调整， 即使是研究社会的具体现象、具体问题，也时时 处处注意从整体出发，联系整体研究部分，着眼 于整体综合而立足于局部分析。
关于社会学的学科地位的观点：
孔德的分类：天文学 物理学 化学 生物学 社会学 20世纪后期的分类 ： 自然科学与社会科学 自然科学即研究自然现象的学科 ，六大基础性学 科：数\理\化\ 天\ 地\生\ 社会科学即研究社会现象的学科，六大基础性学 科：文\史\哲\经\ 法\社\
社会学
SHA SHB SHC SHD SHE SHF
2、综合性：社会学研究任何一种社会现象、社会 过程或社会问题时，总是联系多种有关的社会因 素以至于自然因素来加以考察。同时在研究社会 现象与社会问题时往往借助于不同学科的知识作 交叉学科或跨学科的探讨。 3、实证性：社会学研究虽然同其他学科一样离不 开理论分析、比较、推演等一般的逻辑方法，但 它的知识主要的或者说基本的是依靠对“社会事 实”进行的具体的经验研究所获得的。通过观察、 调查、实验等等途径获得“第一手”资料，从中 检验理论假设，分析概括出理论知识。社会学研 究的这种实证性特点充分表现在它对社会调查的 重视上。
（三）特殊论
从社会学处在哲学社会科学的特殊层次上来讲 的。 中国社会学者郑杭生教授在80年代中期提出， 全部社会科学可以分为一般、特殊和个别三个层次， 属于第一层次的是哲学科学，如历史唯物主义；属 于第二层次的是综合性社会科学，如社会学、历史 学；属于第三层次的是专门社会科学，如经济学、 政治学、教育学。
二者区别： 第一、从研究对象来说，历史唯物主义研究 的是人类社会发展的一般规律，而社会学着眼于 具体社会形态的社会结构和社会运行过程，研究 具体规律和特殊规律。 第二、从研究方法来看，历史唯物主义研究 方法主要是概括、演绎、推理的方法，它的知识 多是间接知识，主要来源于各门具体社会科学知 识的概括与总结。社会学作为一门具体的经验科 学，其方法主要是一系列的经验研究方法和分析 综合方法，其知识主要来自对经验知识的直接综 合、概括，即对现实社会的实证研究。
第三、从作用上看，历史唯物主义是考察整 个社会的具有普遍意义的世界观和方法论，其功 能是为人们提供一种科学认识社会历史的方法， 因此它对每一门具体的社会科学都具有指导意义。 而社会学则是帮助人们直接认识社会及其发展的 规律，为促进社会发展、解决社会问题等提供具 体的科学帮助，以便指导人们按规律办事。