大学生期末复习情况调查
期末复习(五) 数据的分析
03 复习自测
一、选择题（每小题4分，共32分）
1.为了了解学生线上学习情况，老师抽查某组10名学生的单元测试成绩如下： ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，这组数据的平均数和中位数分别为( )
（2）请算出捐书册数的平均数、中位数和众数，并判断其中哪些统计量不能反映该班同学捐书册数的一般情况，说明理由.
[答案] 平均数是10，中位数是6，众数是6.其中平均数10不能反映该班同学捐书册数的一般情况，因为40名同学中有38名同学的捐书册数都没有达到10册，平均数主要受到捐献90册的2位同学的捐书册数的影响，故不能反映该5.张大叔有一片果林，共有80棵果树.某日，张大叔开始采摘今年第一批成熟的果子，他随机选取1棵果树上的10个果子，称得质量（单位： ）分别为： ， ， ， ， ， ， ， ， 如果一棵树平均结有120个果子，以此估算，张大叔收获的这批果子的单个质量和总质量分别约为( )
【解答】 小宇的分析是从第二步开始出现错误的.
②请你帮他计算正确的平均数，并估计这260名学生共植树多少棵.
【解答】 （棵），估计260名学生共植树 （棵）.
3.某果园有果树200棵,从中随机地抽取5棵,每棵果树的产量（单位:千克）如下: , , , , .这5棵树的平均产量为_____千克,估计这200棵果树的总产量为________千克.
（2）求这20条鱼的平均质量.
解： .答：这20条鱼的平均质量为 .
（3）经了解，近期市场上这种鱼的售价为每千克18元.请利用这个样本的平均数，估计李大伯近期售完鱼塘里的这种鱼可收入多少元？
大学生挂科现状及成因分析
我校大学生挂科现象及其成因分析学号：20124010512 国贸125 宁威进入大学，学生的学习状况令人堪忧，在各大媒体上都有出现学生考试作弊和学生挂科的严重现象，为了真实的反应这一现象，探究我校大学生挂科显现的内在原因和成因分析，在随机抽样调查之后我们发现大学生挂科现象在我想分布情况令人堪忧，并根据现有的情况进行了原因分析并给出相关建议。
一．调查方法制作了100份调查问卷，采取简单随机抽样的方法，分别对50个男生和50是个女生进行了调查问卷。
在调查问圈分发的时候30份在自习室发，30份在女生宿舍分发，30份在男生宿舍分发。
二．调查问卷分析在调查问卷中，先进行男女挂科的对比分析。
从图中可以看出，调查的男生挂科率为43.5%，不挂科Array率为56.5%，相对而言，女生挂科率为20%，不挂科率为80%。
这里可以看出我校挂科学生多为男生。
也就是说43.5%的男生在上大学期间有过挂科经历，20%的女学生在上大学期间有过挂科经历。
（这里的挂科是指：有过挂科经历的。
）从表中可以看出学生在有过一次挂科经历后大部分学生会做出选择是：决心以后再也不会挂。
从上述两个表中我们可以看出男生挂科归因的主要原因可以归因为：对这门课不感兴趣，失去奋斗目标，逃课多这三个主要原因，其次是迷恋网络等其他原因。
女生挂科的归因有：逃课多，失去奋斗目标，课对这门课不感兴趣。
这三个方面。
学生期末复习采取的方法这里可以看出学生的复习方法已经放弃了高中的那种复习方法学了立刻复习，而是发布分学生选择偶尔学习，期末努力和平时很少学习，期末突击的学习方法。
学生建议针对学生挂科学校应该采取的措施将其制作成图标的形式为:三．问题深入分析针对我校大学生挂科现象进行数据化和可视化分析，得出相应如下结论。
1.在进入大学阶段后学生的生活和学习已经发生一百八十度的大转弯，没有老师像高中那样对学生严加管教，上课时间分散，管理模式又是很松散，这种高中到大学的快速转变，是学生在大学阶段出现挂科的重要原因，在上述的图标中失去奋斗目标是男女生挂科的主要原因之一，这一点就可以说明：在高中阶段上学的目标是:考上一个好大学，那么学生的学习就有了奋斗目标。
2024大学期末复习学习计划（五篇）
2024大学期末复习学习计划大学进行到了第四个学期，同时也到了非常关键的一个学期，我们即将面临出校实习的压力。
那我们的专业学习足以让我们能够出去实习了吗？为了使自己出去实习时能在工作上表现优异，我们必须用好在学校的每一分钟。
下面是我在这一期的学习计划，通过按照该计划完成本期学业，以提高自己各方面的能力。
本期目标：1、在规定时间内学习好学校要求的课程，通过课程考试，成绩目标在B+以上水平;2、本期至少参加四次兼职，具体的工作可以是商场促销员，派单员，餐馆服务员或业务员等，通过这些社会实践积累自己的工作和与人沟通的技能和经验;3、通过C1驾照考试;4、带好社团活动，并如期选出社团下届领导阶层;5、通过大学英语四级考试;6、努力实践作为班委最初的承诺，使班级在卫生这一方面得到至少一次嘉奖;7、加强体育锻炼，提升自身的体质。
具体实施计划：1、在课前尽量进行课程的预习，保证自己对老师讲课的内容有所了解;2、从____月份起至____月份，买一套大学英语四级考试试卷做，并坚持每周有三次听力练习;3、每周至少有四次去驾校进行练习的时间（周一、周二、周四、周五下午七八节都没课，可作为备选时间），计划在____月中旬时拿到驾照;4、在周末时间里腾出一天来参加社会实践，做些兼职来让自己成长，同时为自己在暑假找实习工作做好准备;5、进一步优化班级卫生管理体制，继续实行班级卫生承包制度，争取____月份前拿到一次“卫生优秀班级”称号;6、每周选四个时间进行体育锻炼，增强自己的体质和意志力。
（早晨和周末下午可作为被选时间）计划是实践的指向标，但若仅仅是停留在计划上而没有真正的行动，那这一切将只是空想。
在此，我仅用“在计划的基础上，万事尽力而为”这句话来勉励自己。
2024大学期末复习学习计划（二）现在我仅将自己大学三年的总的学习计划一下。
大一：打牢地基。
观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。
教育研究方法[第五章教育调查研究]山东大学期末考试知识点复习
![教育研究方法[第五章教育调查研究]山东大学期末考试知识点复习](https://img.taocdn.com/s3/m/993db712f524ccbff12184df.png)
第五章教育调查研究(一)教育调查研究概述1．教育调查研究的含义及特点教育调查研究法就是在教育理论指导下，通过观察、列表、问卷、访谈、测验、收集书面材料和举行调查会等方式，对研究对象进行周详、系统的了解，尽可能充分地搜集第一手资料，并从大量事实中概括出规律性结论的一种方法。
教育调查研究是调查和研究有机统一，旨在使认识从经验层次上升到理论层次，进一步把握所研究的教育现象或问题的现状、发展特点及存在的问题与解决对策。
教育调查研究具有以下特点：(1)完全是在自然状态下进行的，对于研究对象不做任何干涉和控制。
(2)是一种间接的观察，调查可以对不能直接观察的对象和现象，进行事后追踪研究。
(3)调查研究能够提供教育现象之间可能存在的因果关系的线索，但并不能直接确定因果关系的存在。
教育调查研究法的优点：方法简便，研究面广，收集资料的速度快，在教育实践中能广泛使用。
教育调查研究的不足：一是研究中不能主动控制条件，研究人员对研究对象不能进行任何形式的干涉和影响，因此只能找到有关现象产生的原因。
二是调查中所获得的材料是第二手的，其真实性和可信度有时可能会受到一些环境条件、客观因素的影响。
三是调查对象必须有一定的代表性，如果任意确定对象或调查样本太小，都会影响结果的可靠性。
2．教育调查研究的类型(1)不同调查范围的类型普遍调查。
其又称为全面调查，是对研究对象的总体进行的调查。
这种调查规模大，并且具有全面性，如全国人口普查，全国经济普查等。
普遍调查调查的优点是，可以了解所研究去问题的全貌，反映一般情况，可信度较高。
其不足在于，普遍调查涉及的范围很广，通常需要耗费大量的人力、物力和财力。
抽样调查。
这是从研究总体中随机抽取一组样本，根据对这组样本的调查结果，来推断或说明总体情况的一种方法。
抽样重要要求是样本具有随机性，以确保调查对象的代表性。
抽样调查中研究范围中的每一个对象都是可能的调查对象，这些可能的调查对象的全体就是总体，被选中进行调查的那些个体称为样品，样品的全体称为样本，样品的数量称为样本容量。
社会调查方法 期末复习练习题(二) 主观题
社会调查方法期末复习练习题（二）主观题三、名词解释题（每小题5分）1. 普查2. 抽样3. 操作化4. 参与观察5. 样本6. 大数据调查法7. 非结构式访谈8. 网络调查法9. 社会调查10. 非参与观察11. 抽样调查12. 结构式访谈四、简答题（每小题10分）1. 简述社会调查对象及调查单位的类型。
2. 简述文献调查法的特点。
3. 简述量表的主要特点。
4.简述网络调查法的特点。
5. 社会调查的样本规模如何确定？6.简述大数据调查法的特点。
7．简述社会调查的任务与作用。
8. 简述定性分析的基本内容。
9. 简述社会调查的基本程序。
10. 简述影响测量信度和效度的主要因素。
11. 简述抽样的基本程序。
12. 简述定性分析的过程。
五、应用题（每小题20分）1．如果让你对某居民生活小区的物业管理状况做一调查，你将如何进行？（提示：应包括调查对象、调查类型、调查方法、调查具体实施步骤等有关内容）（20分）2．如果让你对某居民生活小区的环境卫生状况做一调查，你将如何进行？（提示：应包括调查对象、调查类型、调查方法、调查具体实施步骤等有关内容）（20分）3．如果让你对你所在城市（地区）某生活小区的社会治安状况做一调查，你将如何进行？（提示：请结合调查对象、调查类型、调查方法、具体实施过程等加以说明。
）（20分）4. 某市城区有18个社区，常住居民10000户，户主社会背景与职业不一。
现需要通过抽样调查了解该城区居民的生活消费水平，样本规模定为400。
请问选用哪种抽样方法最适宜？应该怎样具体操作？（20分）5．请结合自己的工作、生活或当前社会关注热点，自定主题，简要地制订一个社会调查方案。
（20分）6. 请结合自己的工作、生活或当前社会关注热点，自定主题设计一份调查问卷。
（要求：问卷中的问答（问题及答案）不少于10组；要包含问卷的基本结构）（20分）参考答案：三、名词解释题1. 普查是普遍调查的简称，是指对构成调查对象总体的所有个体无一遗漏地逐个进行的调查，目的是了解某一时期一定范围内的某一或某些社会现象的总体情况。
国家开放大学电大考试《社会调查研究与方法》期末复习
《社会调查研究与方法》1.社会调查研究的对象首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。
2.社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的数量、质量等对社会发展的影响；社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主要是看社会的密度等诸多方面对人口的构成和人口过程的影响。
3.文化有广义和狭义之分。
广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括物质文化和精神文化两部分容。
狭义的文化专指后者。
社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化。
4.社会调查研究的最基本的对象有个人、初级社会群体社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会行为、社会产品等。
5.社会调查研究的目的主要是描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。
6.直到奴隶社会的科学中心转移到古希腊之后，才逐渐产生了以认识社会为目的的经验的社会调查研究方法。
7.近代社会调查产生于资产阶级革命后的西欧，发展于19世纪末20世纪初的美国。
8.英国哲学家培根的经验论，法国启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭等的社会政治观点，法国社会学家孔德的实证主义，德国马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义，为各个阶级、各个派别的近代社会调查研究提供了系统化、学科化的理论基础和指导思想。
9.第二次世界大战以后，社会调查研究的数理化倾向日趋明显，推动了社会调查研究向__定量化__进步。
1.社会调查研究的主要容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。
2.纵贯研究的主要形式：一是趋势研究，二是同期群研究（人口特征组研究），三是追踪研究（同组研究）。
3. 定性研究与__定量研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入、准确地认识社会现象和社会事物。
4.普查一般分为一次性普查和常规性（经常性普查）普查两类。
5.20世纪初期，抽样方法逐渐发展起来，与问卷法和统计分析结合在一起，形成抽样调查，成为现代社会调查研究的主要标志。
期末复习(打印)
《统计基础》期末复习题姓名班级学号分数一、单项选择题1．调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（）①2000名学生②2000名学生的学习成绩③每一名学生④每一名学生的学习成绩2．要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( )①该市国有的全部工业企业②该市国有的每一个工业企业③该市国有的某一台设备④该市国有制工业企业的全部生产设备3．统计总体的基本特征是( )①同质性、大量性、差异性②数量性、大量性、差异性③数量性、综合性、具体性④同质性、大量性、可比性4．下列属于品质标志的是( )①工人年龄②工人性别③工人体重④工人工资5．标志是说明( )①总体单位的特征的名称②总体单位量的特征的名称③总体质的特征的名称④总体量的特征的名称6．有意识地选择三个农村点调查农民收入情况，这种调查方式属于（）①典型调查②重点调查③抽样调查④普查7．2000年11月1日零点的第五次全国人口普查是（）①典型调查②重点调查③一次性调查④经常性调查8．调查大庆、胜利等几个主要油田来了解我国石油生产的基本情况，这种调查方式属于（）①普查②典型调查③重点调查④抽样调查9．工厂对生产的一批零件进行检查，通常采用（）①普查②抽样调查③重点调查④典型调查10.下述调查属于经常性调查的是( )。
①每隔10年进行一次人口普查②对五年来商品价格变动情况进行调查③对2000年职称评审结果进行调查④按月上报商品销售额11.若要了解月末半成品的库存情况，调查人员应进行实地盘点，这种搜集资料的方法属于( )。
①大量观察法②报告法③采访法④直接观察法12.对某省饮食业从业人员的健康状况进行调查。
调查单位是( )。
①某省饮食业的全部网点②某省饮食业的每个网点③某省饮食业所有从业人员数④某省饮食业每个从业人员13.统计调查的基本要求是（）。
①准确性、及时性、完整性②准确性、整体性、及时性③全面性、及时性、完整性④全面性、准确性、完整性14.某地区对小学学生情况进行普查，则每所小学是（）。
大学生期末复习情况调查
大学生期末复习情况 调查
目录
• 调查背景与目的 • 调查对象与方法 • 调查内容与问题 • 调查结果与分析 • 结论与建议
01
调查背景与目的
调查背景
大学学习压力
大学生在期末考试期间面临较大 的学习压力，需要合理安排复习 时间，掌握重点知识。
学习方法差异
不同学生有不同的学习习惯和复 习方法，了解学生的复习情况有 助于指导他们更有效地备考。
复习技巧
大部分学生认为理解比死记硬背更重要，但也有部分学生认为死记硬背更有效。
考试成绩与满意度分析
考试成绩
调查显示，大部分学生的期末考试成绩在中等水平，高分数段和低分数段的学生 较少。
满意度
大部分学生对自己的期末考试成绩表示满意，但也有部分学生认为自己的成绩还 有提升空间。
05
结论与建议
结论总结
复习时间与安排
总结词
复习时间与安排是影响大学生期末复习效 果的关键因素。
总结词
合理的时间安排可以提高复习效率，减少 焦虑和压力。
详细描述
调查大学生在期末复习期间的时间安排是 否合理，是否能够保证足够的复习时间， 以及是否能够有效地利用时间。
详细描述
调查大学生在期末复习期间是否存在时间 管理问题，如拖延症、时间分配不合理等， 以及这些问题对复习效果的影响。
复习时间与安排分析
复习时间
大部分学生开始复习的时间较晚，主要集中在考试前一周左右。
复习安排
大部分学生有明确的复习计划，但也有部分学生没有明确的计划，只是盲目地看书。
复习方法与技巧分析
复习方法
大部分学生采用传统的复习方法，即通过看书和笔记来复习。但也有部分学生 会采用现代化的方法，如使用学习软件或在线课程。
大学生调查报告模板及范文
大学生调查报告模板及范文【大学生调查报告范文】。
调查标题，大学生心理压力调查报告。
一、调查目的。
心理压力是当今社会普遍存在的一个问题，尤其是对大学生群体来说，面对学业压力、人际关系压力、就业压力等多重压力，心理健康问题日益突出。
本次调查旨在了解大学生心理压力的来源、程度以及应对方式，为学校和社会相关部门提供参考，帮助大学生更好地应对心理压力。
二、调查对象。
本次调查对象为某大学在校学生，共计1000人。
三、调查方法。
采用问卷调查的方式，设计了一份包括心理压力来源、程度以及应对方式的问卷，通过线上和线下两种方式进行调查。
四、调查结果。
1. 心理压力来源。
调查结果显示，大学生心理压力主要来源于以下几个方面：（1）学业压力，有83%的学生表示学业压力是导致心理压力的主要原因，他们感到课业繁重、考试压力大。
（2）人际关系压力，有62%的学生认为人际关系问题是导致心理压力的原因，包括与同学、室友、恋爱关系等方面的问题。
（3）就业压力，有45%的学生表示对未来就业的不确定性是导致心理压力的原因，担心找不到好工作。
（4）家庭压力，有27%的学生认为家庭压力也是导致心理压力的原因，包括家庭经济状况、家庭期望等方面的问题。
2. 心理压力程度。
调查结果显示，大学生心理压力主要集中在中度和较重度，其中有35%的学生表示心理压力较重，对生活和学习产生了负面影响。
3. 应对方式。
调查结果显示，大学生应对心理压力的方式主要有以下几种：（1）寻求帮助，有60%的学生表示会主动寻求心理咨询师或老师的帮助，进行心理疏导。
（2）运动放松，有45%的学生选择通过运动来放松自己，如跑步、打篮球等。
（3）社交交流，有30%的学生通过与朋友或家人交流来缓解心理压力。
（4）自我调节，有25%的学生通过自我调节的方式来缓解心理压力，如听音乐、读书等。
五、调查结论。
通过本次调查，我们发现大学生心理压力主要来源于学业、人际关系、就业等多个方面，心理压力程度普遍较重。
期末复习(六) 数据的分析
是(A )
A．10
B．9
C．8
D．7
MING XIAO KE TANG
4．(铁岭中考)在某市举办的垂钓比赛上，5 名垂钓爱好者参加了比
赛，比赛结束后，统计了他们各自的钓鱼条数，成绩如下：4，5，10，
6，10.则这组数据的中位数是( B )
A．5
B．6
C．7
D．10
MING XIAO KE TANG
的两班女生的身高如下(单位：厘米)：
九(一)班：168 167 170 165 168 166 171 168 167 170
九(二)班：165 167 169 170 165 168 170 171 168 167
(1)补充完成下面的统计分析表；
班级 平均数 方差 中位数
(一)班 168 3.2
168
方差是刻画数据离散程度的统计量．方差越小，说明这组数据越 稳定，反之越不稳定．但并不是方差越小越好，要具体问题具体分析．
MING XIAO KE TANG
4．(梧州中考)某校九年级模拟考试中，1 班的六名学生的数学成绩
如下：96，108，102，110，108，82.下列关于这组数据的描述不正确
5．某住宅小区六月份 1 日至 5 日每天用水量变化情况如图所示．那 么这 5 天平均每天的用水量是( C )
A．30 吨 B．31 吨 C．32 吨 D．33 吨
MING XIAO KE TANG
6．某校在一次学生演讲比赛中共有 11 个评委，统计每位选手得分
时，采用了去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算其余给分的平
得分的平均数如下(单位：分)．
三项得分 服装统一 队形整齐 动作规范
平均分
市场调查与分析试题10套含答案(大学期末复习资料).docx
一、单项选择题（每题2分共12分）1・下述市场预测方法，（）应用起来更灵活方便。
A. 定性市场预测法B. 相关回归分析市场预测法C. 时间序列市场预测法2•市场普查的特点表现在（）oA. 普查的费用比较低B. 普查的项目必须详细C. 普查适合了解市场的基木情况3•重点调查和典型调查（）。
A. 都是非全面调查B. 二者选择调查单位的标准相似C. 二者都适合于总体各单位发展比较平衡的调查4. 指数曲线模型的阶差特征是（）oA. 二次差基本一致氏一次比率值基本一致C.对数比率值基本一致5. 指数平滑法，实质上是一种特殊的（）oA. 一次移动平均法B. 二次移动平均法C. 加权移动平均法6. 指数曲线模型的阶差特征是（）oA. 二次差基本一致B. 一次比率值基本一致C. 对数比率值基木一致二、填空题（每小题2分共计40分）1・根据市场调查的方式不同，市场调查可分为_____ 、______________________________________________ 。
2•普查最适宜于了解宏观、中观、微观市场的一些至关重要的____ ，了解_______ 的特征。
3. ______ ,是保证市场典型调查科学性的关键。
典型调查必须把和结合起来。
4. _____________________________________________ 市场重点调查是从市场调查对象中选择少数______________________ 进行调查，并用其结果反映市场_____ 。
5•搜集资料阶段的主要任务是，采取各种调查方法，按照_____ 的要求，搜集市场资料。
6•对市场环境的调查内容大致有_____ 、_____ 、_____ 调查等几个方面。
7 •传统的吋间序列分析法，把影响市场现象变动的因素分为四种类型，即------------------------ 、 ----------------------- 、8. 移动平均市场预测法的主要作用是消除随机因素引起的----------- 变动对市场现象时间序列的影响。
社会调查方法(期末复习参考资料)
名词解释1.描述性研究(descriptiveresearch)：是一种对研究的总体或某种现象在某些特征上的分布状况进行描述的研究类型。
其关注的焦点通常不是为什么存在这样的分布，而是在于回答这种分布是怎样的，也可以说，其主要目的是收集资料，发现情况，提供信息。
与探索法的主要区别在于描述法具有系统性、结构性和全面性。
2.解释性研究(explanatoryresearch)：解释原因，说明关系。
指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。
和描述性研究同样具有系统性和周密性以外，更为严谨，针对性愈强。
往往需要进行双变量和多变量的统计分析。
3.探索性研究(explorationresearch)：对所研究的对象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入研究提供基础和方向的研究类型。
用于该现象或问题本身比较特殊，尚无涉及；或本人对该研究的目标不够熟悉和了解。
直接成果：形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设；发展和尝试可用于更深入的研究方法；探讨进行更系统、更周密的研究的可能性。
4.总体(population)：构成它的所有元素的集合。
元素(element)：构成总体的最基本单位。
5.样本(sample)：从总体中按一定方式抽取出的一部分元素的集合，即总体的一个子集。
6.抽样框(sampling frame)：又叫抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。
7.分析单位：社会研究的研究对象，即研究中将分析和描述的对象（人或事物）。
五种类型：个人（大学生、工人）、群体（家庭、邻里）、组织（工厂、公司）、社区（乡村、城市）、社会产品（其他分析单位如书籍、歌曲）。
8.研究设计(research design)：指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。
同时还包括制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。
大学生期末考试复习状态调查_问卷统计助手
大学生期末考试复习状态调查请大家认真填写，谢谢配合！Q1: 您的性别○男○女Q2:您的年级○大一○大二○大三○大四Q3:您的专业类别？○哲学○经济学○文学○理学○农学○法学○哲学○军事学○艺术学○教育学○工学○医学○管理学Q4:您一般从什么时候开始复习○考试前一个月○考试前一个月至考试前半个月○考试前半个月至考试前一周○考试前一周至考试前两三天○考试前两三天至考试前一晚○考试当天○从不复习Q5:您经常复习的地点是□寝室□图书馆□教室□其他Q6:您是否会重点复习学分高的科目○是○否Q7:您着重复习的科目是○专业课程○最薄弱的科目○其他Q8:您对考试成绩的期望○高分○中等成绩○及格就好○随缘Q9:您是否会为了考试熬夜○会○不会Q10:您的复习状态是○能超额完成复习任务○能完成每天规定的复习计划○内心想好好复习但总是受到外界干扰○一直拖着不想复习○其他Q11:你认为哪些因素会影响自己的复习状态□打游戏□刷手机的诱惑□环境不够安静□好友邀请出去玩□谈恋爱□看杂书□与同学闲聊□其他Q12:您复习所用的资料有哪些□笔记□书本□习题□老师讲义PPT□教学视频□其他Q13:您在复习中遇到难点主要解决办法□求助同学□求助老师□在网上查资料□放任不管□其他Q14:您认为复习的作用有多大呢○很有用○比较有用○一般○没什么用。
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a
22
分组分析，计算方差、标准差、离散系数
分组（小时）
0~1
0.5
6
1~2
1.5
16
2~3
2.5
26
3以上
3.5
56
5.1529 1.6129 0.0729 0.5329
30.9174 25.8064 1.8954 29.8424
数据的图表 展示
数据分布特 征的测定
区间估计
单总体比例 的假设检验
a
8
02
调查方案
a
9
单击添加标题
为了配合学校对于期末考试的重视，深刻理 解当代大学生学习的目的，并且将所学的统 计方法运用于实践，再翻过来从实践中吸取 经验教训，弥补学习中的漏洞。我们在统计 学老师的指导下,就我们所关心的和感兴趣的 大学生的期末复习情况展开调查。目的在于 通过对大学生期末复习情况的调查,探讨影响 当代大学生期末复习的因素。主要采用问卷 法进行了调查,结合对校内各相关人士的访问, 从而分析得出结论。
2018年6月13日开始，6月18日完成数据的收集发放工作
a
11
03
调查问卷
Hale Waihona Puke a12调查问卷
简介： 随着期末考试的逐渐逼近，期
末复习的时间越来越短，期末复习 的进度也各不相同。本问卷通过您 的回答来对大学生的期末复习情况 进行调查。
a
13
调查问卷
1.您的性别： 男 女
2.所在年级：大一 大二 大三 大四
• 8.同寝室同学的复习状态： A. 都很懒散 B. 都很积极 C. 一波懒散，一波积极
a
17
调查问卷
• 9.对于挂科： A.非常怕挂科，每次低分飘过 B.不拍挂，挂不怕 C. 什么是挂科，不存在的，从
未听说过 D. 把希望寄托于补考
• 10.对考前划重点的看法：
• A.力求多划重点
• B.看老师如何安排，灵活应对
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调查问卷
• 3.你何时为期末考试做准 备：
A. 期末复习周
B. 考试前一个月
C. 不需复习，每天都在认真 学习
D. 不复习，天注定
• 4.你觉得期末考试的意义在何： A. 努力一下，冲刺奖学金 B. 难度不大，意义不大 C. 发现不足之处，检验学习成果 D. 督促学习，摆脱积极废人称号
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频数（个） 6 16 26 56
频数直方图
频率（%） 5.77 15.38 25.00 53.85
数据主要分布在日学习时间三个小时以 上，学习时间为零的同学很少，说明大 部分同学是很注重期末复习的，所以大 部分同学对于期末复习是很理性的，选 择破罐破摔的人很少。
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计算平均数、众数、中位数
计算大学生期末阶段学习时间
• C.少划或者不划，扎实复习，学习小能 手就是我
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调查问卷
• 11.你觉得考前突击的作用有多 大：
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
• 12.复习地点的选择： • A.图书馆 • B.宿舍 • C.教室 • D.其他
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04
数据分析
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日人均期末复习时间分析
分组（小时） 0~1 1~2 2~3 3以上
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摘要
本调查旨在通过对大学生期末复习 情况的调查，探讨大学生对期末考 试的看法与对复习方法的认识。为 此，我们以网上调查问卷的形式对 河北金融学院在校学生进行了调查。 最终分析得出了结论：影响大学生 期末考试结果的因素主要是什么
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6
1.调查方案设计
调查方案
调查问卷
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2.数据的处理和分析 3.分析结论
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样本估计总体（区间估计）
分组（小时） 0~1 1~2 2~3 3以上
频数（个） 6 16 26 56
本调查将对大学生日平均复习时间进行区间估 计（置信概率为0.95）
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单总体比例的假设检验
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最后的表情包
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THANKS
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大学生期末复习情况调查
第十五组
薛育昕
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表情包哟
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目录
CONTENTS
01 调查提纲 02 调查方案 03 调查问卷 04 数据整理
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01
调查提纲
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前言
随着期末考试的临近，我们渐渐能 够感受到身边的学习氛围日趋浓厚。 明显的是，大学的复习模式不同于 高中，我们应该逐渐摸索出适合自 己的学习方式与复习方式。我们小 组在此氛围下对大学生期末复习的 具体情况进行了调查与分析。
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调查方法
我们随机邀请自愿的被试者填写自制手机调查问卷(本问卷主要涵盖多方 面内容:个人相关资料、期末复习意义及方法、对于周围环境和期末考试 结果的看法等, 共发放104份问卷，收回104份，题目共12道,并随机排 序)。同时,我们还在各类大学收集相关资料。
调查对象 河北金融学院所有在校学生
调查时间
调查问卷
• 5.复习方式： A.地超买题库 B.向学长学姐询问经验 C. 复习老师强调的重点 D.老师不画重点，自己努力学
习
E. 佛系复习法
• 6.您现在是否已有复习计划： A. 有 B. 没有
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调查问卷
• 7.期末阶段复习时间： A. 0 B. 1小时以内 C. 两个小时左右 D. 三小时以上