高考现代文阅读——小说阅读问题类型及答题角度

高考现代文阅读（小说类）常见问题类型及答题角度
问题类型答题角度（方法）注意事项例题（例文）
1 标题的作
用、体现作
者的用意
1.点明小说的主要人物、故事发生的地点、时间；
2.概括小说的情节，线索；
3.暗（揭）示小说的
主旨；4.含义丰富（表面义、内涵义、象征义）；
5.设置悬念，吸引读者
标题的含义要能
从表面义和内涵
义两个方面思
考，如《药》；另
外，也要注意标
题中某些词可能
是双关
完美的
猎物、
药、
2
第一段的作
用首先分清第一段文字是属于情节、环境、人物形
象的那一部分。

一、如果是情节：1.点明故事发生的时间、地点；
2.设置悬念；
3.埋下伏笔；
4.推动情节发展
二、如果是环境，看清楚是自然环境还是社会环
境。

如果是自然环境：1.交代故事发生的时间；
2.推动情节的发展；
3.营造氛围、渲染气氛；
4.
为人物的出场做铺垫。

如果是社会环境：1.交代
小说发生的时代背景；2. 暗示人物的命运
三、如果是人物：1.突出人物的特点；2.暗示人
物的身份；3.推动情节的发展；4.暗示人物的命
运；5.欲扬先抑或欲抑先扬，与后面做对比；6.
第一段没有深化
主题、呼应结尾
的作用
设置悬念，吸引读者的注意力。

3
分析人物形
象的特点分析人物的形象特点要从正面和侧面两大方面；
正面分析就是要抓住人物的言、行、思、貌；侧
面分析要注意人物居住的处所、环境，以及他人
的评价和反应。

（如鲁四、一个人死后众人的反映）
注意是概括人物
特点还是分析人
物特点
4
如何塑造人
物形象要从正面和侧面两个方面思考。

正面：看作者是不是通过人物的“言、行、思、貌”来塑造的，尤其是一些动作的细节描写，人物心理和言行的对比等；作者是不是通过矛盾的情节冲突来塑造的；
侧面：环境对人物的烘托；人物的住所对人物形象的揭示；他人的对比，他人的评价和反应
5 人物语言、
动作、心理、
外貌描写的
作用
1.反映人物形象（性格）的特点；
2.暗示人物的
身份、地位；3.为情节的发展做铺垫，推动情节
发展；4、暗示作品的主题；5.衬托其他人物
第1、3点是主要
作用，第2、4、5
点要做全面考
虑，另外还要清
楚这个人物是主
要人物还是次要
人物
6
在人物身上
寄托的思想1.对人物本身的情感；2.对人物所处的环境、时
代背景的情感；3.对影响人物命运的因素的情感
如《祝福》作者
在祥林嫂身上寄
感情托的思想感情有
对祥林嫂的同
情、对祥林嫂所
处时代的批判、
对造成祥林嫂悲
剧命运的封建思
想及世人冷漠的
批判
7
简要分析人
（物）形象1.是一个什么样的人物（形象特点）；
2.作者是如何塑造这一人物的;
3.人物形象有什么作用（烘托其他人物、寄托作
者的情感、表现思想主题）
答题时要综合前
面3、4、5、6的
答题方式和角度
8
梳理小说的
情节小说的情节一般可按照开端、发展、高潮、结局
几个过程进行梳理。

也可以看作品中写了几件事。

也可以根据情节发生的不同地点。

要依据题目分分
值，确定几个步
骤，几个答案要
点
9 小说情节构
思的特点及
作用
小说情节构思的特点及作用，可以从线索、情节
的顺序安排、叙述的角度等三个方面思考。

特点：一、线索：1.指出以什么为线索，2.看看
有没有两条线索;
二、情节：采用了顺叙、倒叙、插叙、补叙的哪
些叙述方法；是否设置有伏笔;三、第一人称和第
注意补叙和插叙
的区别，补叙一
般在小说的结
尾，而插叙在小
说的中间。

三人称。

作用：
一、线索：1.小说的情节以**为线索展开，结构严谨；2.两条线索明暗交织，给人新鲜与新奇的感觉，引起读者的兴趣；虚实明暗结合使小说内容更丰富，不单调；更好地塑造人物形象；含蓄地反映现实生活，表现主题。

二、情节：1.顺叙：①情节自然；2.倒叙：①设置悬念，吸引读者②使情节跌宕起伏，富于变化③避免平铺直叙，增强文章的生动性④突出主旨，强调主题；3.插叙①使情节更为合理②为下面情节的发展埋下伏笔③推动情节的发展④使人物形象更加丰满真实；4.补叙①使情节更为合理或更加曲折②人物形象更加丰满③主题更加鲜明；5.伏笔①铺垫②使情节一波三折③暗示情节的发展④结构上前后呼应
三、人称：1.第一人称①以亲身阅历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚②人物心理刻画更为细腻，情感也更为动人③增加了小说的真实性④作品情节的叙述杂而不乱，故事的完整性和统一性很好地结合在一起；第三人称①可以客观的叙述事件的经过②不受时间和空间的影
响，便于故事的展开。

1 0 景色（场面、
环境）的特
点
首先要分清是社会环境还是自然环境
社会环境描写的特点要指出当时的思想文化状况
是什么样的；自然环境描写要从四季早晚等自然
景物的特点思考。

1 1 描绘景色
（场面、环
境）的方法
注意时间的变化，空间的变化，动静的结合，整
体与细节的变化，和修辞手法的使用
1 2 景色（场面、
环境）的作
用
社会环境的作用：1.交代故事的时代背景，2.渲
染故事的环境气氛；3.推动情节的发展变化；4.
暗示人物的前途命运；5.烘托人物的突出特点；
6.深化小说的主题思想。

自然环境的作用：1.交代故事发生的时间、地点；
2.渲染故事气氛；
3. .推动情节发展；4烘托人
物形象（内心世界）；5.暗示人物的命运；6.深化
小说的主题
1 3 情节、景
（物）、人物
1.反复出现①强调，突出人或物的某一特点②对
比③呼应
动作、语言
反复出现的
作用
2.每次出现的具体作用与目的要结合语境分析
1 4 对小说结尾
进行探究
从人物塑造、小说构思和对主题的表现三个方面
思考
1 5 探究作品的
主题
作者通过……的命运或故事……表达了……的思
想感情，对……的赞美与批判、反思等
1 6 赏析文中画
线的句子
1.位置：注意句子所处的位置，是开头还是中间
或结尾。

2.类型：属于人物、情节、环境中的哪一类，
3.手法：采用了什么手法（如人物的外貌、语言，
环境中使用了修辞手法；
4.作用，要根据位置与类型的作用，综合2、3、
4、5、6、9、13等问题类型的答题角度从内容和
结构两方面回答。