火把节PPT课件

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《火把节》PPT优秀课件

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有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
生活热爱以及美好未来的向往
• 学习第三部分 自读课文说说“火把节的由 来”
学习课文第三部分
从关于火把节的传说中想到什么? 火把节不是一个普通的节日,它更是彝 族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。
作业练习
一、根据课文描述的情景,把句子补充完整。 1.日上三竿,斗牛场成了 欢乐的海洋 2.夜幕降临,天上数不清的星星眨着 眼睛,地 上的火把犹如 一条条火龙在。大地上穿行
2.那么,“盛”和“典”究竟体现在哪里? 再次阅读第二部分,深入感受和体会。
学习课文第二部分
课文描写了火把节哪几个场面?
五个场面 准备节日饭菜 斗牛 摔跤 点燃火把 围着篝火跳舞 你最喜欢哪一个?
火把节的盛况按照什么顺序写的?
• 五个活动场面:是按照时间写作顺序写的 • 先写“清晨—太阳还没有落,人们就准备
(可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎客人 与他们一起过节的盛情。
自由朗读第二部分思考:
• 1.作者称火把节是激情四溢的盛典,谁理
解“盛典”的“盛”和“典”各是什么意 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/
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1.读了课文,你对彝族火把节有哪些了解?
2.你最喜欢哪些场面,说说你的感受。 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/

《火把节之夜》PPT教学课件

《火把节之夜》PPT教学课件

乐曲《火把节之夜》
边听边想:同学们,这首曲子是由哪种乐器来演奏的呢?

阮的历史有近2000年了,
有大、中、小之分,常用的是 中阮和大阮,他们有四根弦, 演奏时左手持琴,右手用拨子 演奏。这首《火把节之夜》是 用中阮演奏的。中阮的音色柔 和,表现力很强。
分段欣赏——第一乐段
☻ 请同学们听一听,第一段的情绪、速 度是怎样的?应该怎样准确的描述?
火把节之夜
彝族的火把节盛名天下,从每年的农历6月24 日起,连续三天三夜,彝族人民在宽广的草地上 纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔交,到了晚上, 青年男子就点燃火把,穿行于田野山村之间,以 驱除妖魔,保佑平安。密密的火把犹如一条长龙 在山道、田间缓缓游动,场面十分壮观,与此同 时,处处点燃篝火,男女老少围着篝火欢乐歌舞, 直至深夜。
欣赏一下,你想到了什么?
作者简介
贺绿汀是一位伟
大的作曲家、音乐教
育家。他是湖南邵阳
人。他一生创作了大
量的优秀作品,主要
的合唱曲有《游击队
歌》、《垦春泥》;
独唱曲《嘉陵江上》;
钢琴曲《牧童短笛》、
《摇篮曲》等。
作品赏析
这首钢琴小品以清新、流畅的线条,呼应、对答式的二声部复调旋
律,成功地模仿出了中国民间乐器——笛子的特色,从而向听众展示了
五十六个民族是一个大家庭,每个家庭成员都不能缺少, 每个家庭成员都很重要。
每个民族都有自己的特色,火把节是彝族人民最重要的 传统节日,人们在晚上围着篝火祈求平安,唱歌跳舞,通 宵达旦。最后,让我们在一首歌曲《七月火把节》中结束 我们这节课的学习。
谢 谢 大 家
音乐情绪?
节奏?
想一想,
这首曲子分为几段?说一说

《火把节》(语文S版五年级下册课件)

《火把节》(语文S版五年级下册课件)
语文S版 五年级下册 第一单元第四课
任课教师:郑雪沛
• 同学们,你们知道“火把节”是那 个民族,你了解多少呢?
“火把节”一般在农历六月二十四至二十六 晚上举行,是彝族盛大的节日。 彝族认为过火把节是要长出的谷穗像火把一 样粗壮。后人以此祭火驱家中田中鬼邪,以保 人畜平安。节庆期间,各族男女青年点燃松木 制成的火把,到村寨田间活动,边走边把松香 撒向火把照天祈年,除秽求吉;或唱歌、跳舞、 赛马、斗牛、摔跤;或举行盛大的篝火晚会, 彻夜狂欢。
5.围着篝火跳舞
文章写了有关火把节的什么传说? 表现了彝族人民怎样的性格 ?
表现出彝族人民勇于战胜恶势力、 战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的精 神和品德。
根据课文内容,完成练习
1 火把节是在每年农历的 六月二十四日 。到了那天,
围着篝火狂欢 人们点起火把 游行,举行 斗牛、 摔跤、 等纪念活动。 2 火把节不是一个简简单单的节日,它更是 彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神 的象征。
整体感知
• 有感情地朗读课文,说说这篇文章主 要讲了什么?
课文主要讲了彝族火把节的热烈场面和 彝家火把节的来历。
• 课文一共14个自然段,把文章分段并 概括段意。
• 能够充分体现彝家人热情的句子, 你能找到么? • 从这些句子中,你能体会什么呢? 描写了彝家人热情、好客,以及他 们对生活非常热爱的情感。
继续走进火把节
• 感受它的热烈场面 • 了解彝家人的民族风情以及 火把节的来历和纪念意义
再次朗读课文,说说课文开始,彝 家人为了火把节,都做了哪些准备? 从这些准备中您能体会出什么?
课文描写了火把节哪几个场面? 每个场面是如何让描写的呢? 1.穿上节日的盛装,准备节日饭菜
2.斗牛
3.摔跤
4、点燃火把

语文S版语文五下第4课《火把节》ppt课件2

语文S版语文五下第4课《火把节》ppt课件2

有感情地朗读,自由抒发自己的感受:
来吧,到我们大凉山来吧.和我们彝家人一 起欢度火把节! 来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人一 起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人一 起庆祝这个极具纪念意义的节日。
怎么样?来吧,到我们大凉山来吧,和我们 彝家人一起欢度火把节!
小结:
课文运用了呼应的手法。文章开头、文 章中间、文章结尾互相呼应,对同一内容 “来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人 一起欢度火把节!”反复强调,使文章的感情 更加强烈,让人们迫切地想到大凉山欢度火 把节。同时使文章的首尾结构具有一种回环 之美。
再次有感情地朗读,体会这种手法的好处。
来吧,到我们大凉山来吧.和我们彝家人一 起欢度火把节! 来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人一 起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人一 起庆祝这个极具纪念意义的节日。
跤( 狡(
) )
搏( 博(
) )
陪( 赔(
) )
复习巩固 • 头帕 摔跤 披毡 嫉妒 山寨 蝗虫 矫健
• 激情四溢 不屈不挠 不约而同
数不胜数 兴高采烈
分角色朗读, 思考:课文主要讲了什么?
主要描写了彝族火把 节的热烈场面和彝家火把 节的来历。
同学们。通过上节课 的学习,我们不仅了解了 课文的主要内容,还强烈 地感受到彝家人的热情好 客。这节课,就让我们和 彝家人一起欢度火把节, 感受火把节热闹的场面, 感受彝族人民的民族风情。
有感情地朗读第一部分。 (热情地、盼望地、兴奋地)
• 从“我为你砍好了蒿枝……我愿陪你从黄 昏 • 一直喝到第二天的早上。可以看出彝家人 怎样的心情和待客之道? (可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎客人 与他们一起过节的盛情。

人教版 八年级上册音乐 火把节 PPT(22张)优质课件

人教版 八年级上册音乐 火把节 PPT(22张)优质课件

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•9/12/2020
人教版 八年级上册音乐 火把节 PPT(22张)优质课件
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7.着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作,说 创作要 像海上 的冰山 ,八分 之一露 在上面 ,八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ,隐藏 在水下 的是思 想感情 ,形象 越集中 鲜明, 感情越 深沉含 蓄。另 外,为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ,他还 借助于 象征 的手法 ,使作 品蕴涵 深意。
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交响组曲
• 组曲和交响曲一样,是多乐章的乐曲。 由交响乐队演奏的组曲也叫交响组曲。 交响曲规模比较大,内容比较深刻;交响 组曲规模比较小,内容大都以描绘性、 娱乐性为主,乐章数量可多可少。交响 组曲有两种:一种是从歌剧、舞剧中选出 的音乐组成的组曲,一种是作曲家专为 音乐会创作的组曲。
唱一唱 注意音准
月琴
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•彝族是中国西
南地区一个具有 悠久历史的民族。 主要分布在云南、 四川、贵州及广 西壮族自治区西 北部。彝族音乐 丰富多彩,富有 特色,舞蹈多与 歌唱相伴。
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《火把节》课件(语文S版五年级下册)

《火把节》课件(语文S版五年级下册)

2.你最喜欢哪些场面,说说 你的感受。
细读品悟
为了欢度火把节,彝家人做了 什么准备?自读1—4自然段(我为 你砍好了蒿枝......美酒和水果)
说说以第一人称“我”的口吻来写 的好处?
(体现了彝族人们的热情好客, 使人倍感亲切)
从“我为你砍好了蒿枝……我愿陪
你从黄昏一直喝到第二天的早上。”可
以看出彝家人怎样的心情和待客之道?
火把节不是一个普通的节日, 它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈 不挠精神的象征 。
你从哪里体会到彝家人的盛情邀请 呢?
“来吧,到我们大凉山来吧, 来和我们彝家人一起......”这 句话文中出现了四次,请你用 彝家人的口吻来邀请远方的客 人吧!
1. 阅读导学案上的以文代文《火把节的 传说》感受我国多彩的民族文化。 2.你知道火把节还有哪些活动,进一步 搜集彝族人民过火把节的资料。 3.搜集其他民族资料,感受这些民族风 情。
• 围着火堆唱着,跳着,追逐着,嬉 闹着…火光照红了每个彝家人的脸, 也照亮了每个彝家人的心。听,那 悦耳的歌声,唱出了人们对幸福生 活的赞美,唱出了人们对美好未来 的企盼。(表达了彝族人们对生活 的什么?)
对生活的热 从关于火把节的传说中想到 什么?
同学们都喜欢过春 节吗?过节的情况和心 情是怎样的?
彝族火把节: 东方的狂欢 节
语文S版五年级语文下册
油房头学校
孙科
学习目标:
1.理解课文内容,想象课文描写的 彝族火把节的热烈场面,感受彝族 特有的民族风情。 2.了解火把节的来历,理解火把节 的纪念意义
自读导航 1.读了课文,你对彝族火把 节有哪些了解?
可以看出彝家人准备欢度火把节的愉
悦和欢迎客人与他们一起过节的盛情。

火把节PPT课件

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(一)、课文按照时间顺序描写了火
把节哪几个场面?试着给每个场面加
个小标题。 (二)、找出你最喜欢的一个场面,
想象当时的情景,跟同桌说说自己的
感受,并一起读一读。Leabharlann 1.节前的准备五个场面
2.斗牛 3.摔跤
4.点燃火把
5.围着篝火. 跳舞
6
夜幕降临了,天上刚刚露出 几颗星星,年轻人就点着早已准 备好的火把,跑出屋门,绕屋三 圈,然后奔向田野,奔向山川。
.
1
一、自由读课文1-4自然段:
彝家人( 砍好) 了蒿枝,(扎好 ) 了火把;
彝家人( 准备)好 了彩衣和头帕; 彝家人( 准备 )好了披毡和花包; 彝家人(杀好)了鸡鸭,(宰好)了牛 羊,(买好)了美酒和水果。
从这一系列的准备工作中,我们感受
到彝家人对火把节充.满了

2
激情四溢: 溢,充满而溢出来
指激动的情感向四面溢出来。
.
3
二、同桌合作学习5-10自然段:
(一)、课文按照时间顺序描写了 火把节哪几个场面?试着给每个场 面加个小标题。
(二)、找出你最喜欢的一个场面, 想象当时的情景,跟同桌说说自己 的感受,并一起读一读。
.
4
摔跤
斗牛
点燃火把 围着篝火跳舞
.
5
二、同桌合作学习5-10自然段:

.
7
站在高处向下看, 只见一条条“火龙”, 在大地上穿行。冲天 的火光,震天的喊声, 让一个个山寨都沸腾 了起来。
1、这个比喻句有什 么作用呢? 2、如何理解“沸腾”一 词,说明了什么?
.
8
看,熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。山寨的人人们们 都集中到一起来了。老人来了,弹着平日积满灰尘 的月琴;小伙子来了,吹着很久没有摸了的笛子; 姑娘们来了,手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈; 孩子们来了,围着火堆唱着,跳着,追逐着,嬉闹 着……火光照红了每个彝家人的脸,也照亮了每个 彝家人的心。听,那悦耳的歌声,唱出了人们对幸 福生活的赞美,唱出了人们对美好未来的企盼。

火把节:点燃狂欢激情—彝族火把节 课件(共15张PPT) 小学班会

火把节:点燃狂欢激情—彝族火把节  课件(共15张PPT)   小学班会

彝族火把节
The Torch Festival
第二部分
2024.07.29
02 篝火燃起万丈豪情
火把节期间,大部分彝族聚 居地区各村寨,以干松木和 松明子扎成大火把竖立寨中, 各家门前竖起小火把,入夜 点燃,村寨一片通明;
同时人们手持小型火把绕行 田间、住宅一周,将火把பைடு நூலகம் 松明子插于田间地头。青年 男女在寨中大火把周围弹唱、 跳舞,彻夜不息。
彝族火把节
The Torch Festival
2024.07.29
带有浓郁的宗教色彩和骁勇尚武的民族精神
教师:XXXX
时间:2024
同时,火把节作为彝族人与各民族交流往来以及促进民族团结都有积极 作用。火把节已经成为独特民族魅力和彝族文化的展示窗口。
03 丰富美食彰显彝族风情
彝族人的火文化标志着古老的文明。 古时,彝族先祖高举火把向洪荒告别; 今天,彝族人高擎火把回归自然的神圣,谱写着一曲曲火文化的灿烂之歌! 火一样热情的民族,点燃火一样的激情,用炽热迎接新的时代,走向更加辉煌的未来。
彝族火把节
The Torch Festival
2024.07.29
01 火 把 节 习 俗
02 篝 火 燃 起 万 丈 豪 情
03 丰 富 美 食 彰 显 彝 族 风 情
彝族火把节
The Torch Festival
第一部分
2024.07.29
01 火 把 节 习 俗
第一天:祭火。村村寨寨都会备酒肉祭祖。夜幕降临时, 邻近村寨的人们会在老人们选定的地点搭建祭台,以传统 方式击石取火点燃圣火,由毕摩(彝族民间祭司)诵经祭 火。然后,家家户户,大人小孩都会从毕摩手里接过用蒿 草、干柏柴、干树枝等扎成的火把,游走于田边地角。

人教版 八年级上册音乐 第四单元 火把节PPT精品课件

人教版 八年级上册音乐 第四单元 火把节PPT精品课件
第四单元 神州音韵(三)
欣赏
火把节
——选自《云南音诗》第四乐章 交响组曲
用右手划拍,口读下面节奏短句
1. X X X X X X X 2. X.X X X X X X.X 3. X XX X X X X X.X
请同学们观察第4句和1、2、3句有什么关系?
X.X X X X X X.X X X X X X X X 4. X XX X X X X X.X X X X X X X X
人教版 八年级上册音乐 第四单元 火把节PPT精品课件
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随老师轻声哼唱第一主题和第二主题
人教版 八年级上册音乐 第四单元 火把节PPT精品课件
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请聆听音乐,思考以下问题
●第一主题与第二主题在音乐风格 上有什么不同? 这种不同是如何通过音乐要素来 实现的?
唱一唱 注意音准
月琴
人教版 八年级上册音乐 第四单元 火把节PPT精品课件 人教版 八年级上册音乐 第四单元 火把节PPT精品课件
人教版 八年级上册音乐 第四单元 火把节PPT精品课件
•彝族是中国西
南地区一个具有 悠久历史的民族。 主要分布在云南、 四川、贵州及广 西壮族自治区西 北部。彝族音乐 丰富多彩,富有 特色,舞蹈多与 歌唱相伴。

Hale Waihona Puke 2.我觉得要写好场面,观察的视野要 全面, 既要看 清看全 一次活 动的整 体情况 ,又要 善于捕 捉到典 型的人 和事, 然后再 逐一地 进行描 写,才 能把场 面写真 切,写 生动。

3.我觉得描写一个场面,既要写出参 加活动 人的心 情、神 态表现 ,又要 写出围 观人的 反映, 把场内 外交织 在一起 写,才 能更好 地烘托 环境气 氛。

一年级下册美术课外班课件-8、舞动的火焰-火把节(共21张PPT)-全国通用版

一年级下册美术课外班课件-8、舞动的火焰-火把节(共21张PPT)-全国通用版

彝族的穿着跟我们不一样哦
载歌载舞
火把表演
载歌载舞
观察思考
• 1、观察一下,火把节上都有什么?有烧火 的木材、火焰、烟雾、跳舞的人,还有火 警的救火车。
• 2、观察火焰都由什么组成?火焰分内焰、 中焰和外焰。有红色、黄色、白色。还有 黑色的烟雾。
• 3、火焰是怎么着的?火焰由下往上着,下 面大上面小,火焰不停地跳跃着。
火把节广场
开始创作咯!
• 1、先用较重的颜色画出烧火的木材。 • 2、用干画法画火焰,由下往上依次用红色、
黄色画出火把的火焰,白色画画火苗。 • 3、用肉色画出舞蹈小人儿的脸、和四肢,
彩色画衣服和乐器。 • 4、用勾线笔和油画棒添画小人的头发和五
官等细节。
学生作品欣赏
课后小结
• 1、以上学生作品是触及色彩创作班孩子的 作品,仅供参考。较大些的学生在作品内 容和细节上可以再丰富些,如各种舞蹈的 小人儿,浓烟,广场的建筑,待命的救火 车等等。
火把节的由来
• 相传在远古的时候,有一个名叫十大力的恶魔,在人间破 坏人们的幸福生活。人们发现后,纷纷上前质问。十大力 蛮横地要人与他摔跤,还示威地把一头头壮牛翻倒(从此, 火把节时首先要斗牛)。他的挑衅行为惹怒了一位叫包聪 的彝族英雄。他走出人群,与十大力扭扯着摔了三天三夜 仍不分胜负。于是人们弹着三弦,吹着短笛,拍手跺脚为 包聪助威,终于击败了十大力。恶魔发怒,放出蝗虫等各 种害虫来糟蹋人们辛辛苦苦种出的庄稼。于是,人们又集 合起来,点燃一支支火把去烧害虫,最后终于烧死了所有 的害虫,这一天正好是六月廿四日。后来人们为了纪念这 一胜利,每到这一天,都要杀牛宰羊,举行火把节的各种 活动,它反映了彝族人民不畏强暴争取幸福生活的斗争精 神。——勇士摔跤斗恶魔,众点火把烧天虫。

火把节课件(语文S版)

火把节课件(语文S版)

学习生字
蒿 寨 矫 犄 蝗 淫
读读写写 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蝗虫 激情四溢 数不胜数 不屈不饶
段落结构
第一部分(第1—4自然段)写欢迎人们到大凉 山和彝家人一起欢度火把节。 第二部分(第5—10自然段)写火把节是激情 四溢的盛典。 第三部分(第11—14自然段)写彝族火把节是 彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征,是极具纪 念意义的节日。
火把节上载歌载舞的人们
火把节日盛况
火把节上盛装的少女
火把节上的儿童
火把节篝火晚会
火把节相关知识
• 彝族火把节是所有彝族地区的传统节日,流行 于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、 基诺、拉祜等族也过这一节日。 • 农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最 盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓 郁民族特征的节日,更是全族人民的盛典。 • 火把节多在农历六月二十四或二十五日举行, 节期三天。 • 火把节还有一个充满诗意的名字,叫星回节。 五代时蜀国佚名氏所作的《玉溪编事· 震旦》 记载:唐时南诏(指南诏国统治者)以十二月十 六日为星回节,是日游于避风台,命清平官赋 诗。
作业
抄写本课词语。
搜集其他民族的风俗习惯。
太阳还没爬上山头…… 日上三竿…… 夜幕降临了……
看,熊熊的篝火燃烧起来了。山寨 的人们都集中到一起来了。老人来了, 弹着平日积满灰尘的月琴;小伙子来了, 吹着很久没有摸了的笛子;姑娘们来了, 手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈;孩 子们来了,围着火堆唱着,跳着,追逐 着,嬉闹着……火光照红了每个彝家人 的脸,也照亮了每个彝家人的心。听, 那悦耳的歌声,唱出了人们对幸福生活 的赞美,唱出了人们对美好未来的企盼。
火把节的传说
• 火把节是彝族人民特有的传统 佳节,自汉唐起,已沿袭一千 多年。火把节一般于每年农历 二十四日举行,历时三天。有 关火把节起源的记载和传说有 数十种,内容丰富,优美动人。 其中较为普遍的几种说法是:

幼儿园大班音乐《七月火把节》微课件

幼儿园大班音乐《七月火把节》微课件
大班艺术活动《七月火把节》Βιβλιοθήκη 火把节流程:第一天:迎火
第一天,村村寨寨都会杀猪宰羊,以酒肉迎接火神, 人们在选定的地点搭建祭台,以传统方式击石取火,用熊 熊烈火驱魔除灾。
第二天:颂火(篝火晚会)
第二天,是火把节的高潮,男女老少都穿上节日的盛装,成千上万的 火把形成一条条巨型火龙,形成无数的篝火,他们尽情的舞蹈。
第三天:送火
第三天,火把节已经到了尾声,各家各户点燃火把,到 约定的地方,聚在一起,举行送火仪式,念经祈福。
彝族服饰:
谢谢大家
谢谢大家

《七月火把节》幼儿园大班音乐PPT课件

《七月火把节》幼儿园大班音乐PPT课件
大班艺术活动《七月火把节》
设计意图: 通过这些活动,使幼儿基本掌握了彝族“火把节”的相关知识,不仅丰富了幼儿的社会 经验,并且也培养了幼儿对少数民族的情感,加深了认识。 活动目标: 1、了解彝族的服饰,“火把节”的流程,知道“火把节”的意义。 2、进一步感受“火把节”的热烈气氛,感受彝族特有的民族风情。 3、学习彝族舞蹈的基本动作(小跳步、踏点步),鼓励幼儿大胆创编,体验舞蹈快乐情 绪。
解彝族文化。 活动难点:引导幼儿对舞蹈的创编。 活动准备:多媒体课件、播放器(进场音乐和七月火把节音乐)、成人彝族服饰一套。
火把节流程:
第一天:迎火
第二天:颂火(篝火晚会)
第三天:送火
第三天,火把节已经到了尾声,各家各户点燃火把,到 约定的地方,聚在一起,举行送火仪式,念经祈福。

音乐人教版八年级(上册)火把节课件(4)

音乐人教版八年级(上册)火把节课件(4)
速度 节奏 力度 情绪
主题一 快 紧凑 强 热烈欢腾
主题二 慢 舒缓 弱 深情柔美
●请同学们再次聆听音乐,边听边思考:
●这段音乐与第几主题相同?有什么区别?加入了 哪种打击乐器?音乐有什么变化?
●请同学们再次聆听音乐,边听边思考:
●这段音乐与第几主题相同?有什么区别? 加入了哪种打击乐器?音乐有什么变化?
请同学们聆听音乐,边听边思考:
●这段音乐的音乐情绪是什么?
Hale Waihona Puke 热烈欢快地●这段音乐描绘了什么场景?
彝族火把节的盛大热闹的场景
作品介绍
《火把节》选自交响组曲《云南音诗》的 第四乐章。作者采用云南少数民族民间音调加 以交响手法的发展,写成这部包括四个乐章的 风俗性交响套曲。第一乐章“茶林春雨”。第 二乐章“山寨路上”。第三乐章“夜歌”。第 四乐章“火把节”。《火把节》表现了彝族的 传统节日火把节的盛大欢腾景象,在全民族的节 日里,身穿节日盛装的青年男女们狂欢歌舞,寓 意着对美好生活的赞颂和信心。
欣赏
火把节
——选自《云南音诗》第四乐章 交响组曲
请同学们想一想:火把节是哪个民族的节日?
彝族有崇拜火的习俗,认为火能净化万事万物。火, 也是彝族追求光明的象征。火把节是彝族地区最普遍、 最隆重的传统节日,一般都在农历六月二十四、二十五 、 二十六举行。每到火把节,彝族男女老少身穿节日盛装 ,尽情地唱歌、跳舞、赛马、摔跤。到了夜晚,人们手 持火把在田间地头转圈,载歌载舞。
想一想,主题二主奏乐器是什么?出现几次? 有什么变化? 主奏乐器 — 双簧管
第二主题出现4次,由双簧管演奏和弦乐演 奏。 音区出现了变化。
再次随老师轻声哼唱第一主题和第二主题。
●再次聆听第一主题和第二主题

火把节课件ppt

火把节课件ppt

未来发展的机遇与挑战
机遇
随着旅游业的发展和人们对传统 文化的关注度提高,火把节有望 吸引更多游客和参与者,促进当 地经济发展和文化传承。
挑战
面对全球化和现代化的冲击,如 何保持火把节的传统特色和文化 内涵,同时适应时代发展需求, 是火把节未来发展面临的挑战。
火把节的庆祝活动
游行表演
在火把节期间,人们会组织游行表演,展示各种 传统文化元素,如舞龙、舞狮、杂技等。
篝火晚会
在夜晚时分,人们会在篝火旁举行晚会,唱歌、 跳舞、讲故事,共度欢乐时光。
祭祀仪式
在某些地方,人们还会举行祭祀仪式,祈求神灵 保佑平安和丰收。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
制作好的火把要放在干燥 通风的地方,避免潮湿和 雨淋,以免影响燃烧效果 。
点燃火把
时间选择
点燃火把的时间通常是在傍晚时 分,此时天色渐暗,火把可以更
好地起到照明和装饰的作用。
地点选择
点燃火把的地点通常是开阔的空 地或者广场,这样可以更好地展
示火把的美丽和壮观。
点火方式
点燃火把的方式可以使用打火机 或者火柴,点燃后要确保火把燃 烧稳定,避免火灾等安全事故。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
火把节的传统习俗
制作火把
准备材料
制作火把需要选用干枯的 树枝、稻草、麻绳等易燃 材料,同时还要准备一些 彩色纸条用于装饰。
制作过程
将干枯的树枝和稻草整理 成捆,用麻绳固定,然后 在火把的表面缠上彩色纸 条,使其更加美观。
注意事项
对文化传承的影响
1 2
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❖怎么样?来吧,到大凉山来吧 ,来和我们彝家人一起欢度火 把节!
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
(比赛的精彩)
摔跤
❖ 各路摔跤好手灵巧地抗击着对手,企盼 着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉, 企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种 骄傲。(摔跤手的欢愉与骄傲)
点燃火把
❖ 站在高处向下看,只见一条条“火龙”,在 大地上穿行(。壮观)
❖ 冲天的火光,震天的喊声,让一个个山寨都 沸腾起来了。(情绪高涨)
很久很久以前,天上的神仙嫉妒人间的幸福生活 ,向地上撒下数不胜数的蝗虫来糟踏庄稼,危害人民 ,勇敢的彝家人在英雄阿提拉巴的率领下,点燃火把 日夜不停的到田间捕烧害虫,保护了庄稼,这天正好 是农历的六月二十四日,于是彝族人民就在每年的这 一天点起火把游行,并举行各种各样的纪念活动。
❖ 所以,火把节不是一个简 简单单的节日,它更是我们彝 家人勤劳勇敢、不屈不挠精神 的象征。
砍好蒿枝
扎好火把
彩衣与头帕
披毡和花包
杀好鸡鸭 宰好牛羊 买来美酒和水果
有感情的朗读第一部分 (热情、盼望、兴奋的语气 )
❖来吧,到我们大凉山来吧,来 和我们彝家人一起参加这三天 三夜激情四溢的盛典。
学习课文第二部分
❖课文描写了火把节哪几个场面?你 最喜欢哪一个?画出来读一读
❖课文描写了彝家人在过火把节时穿 上节日盛装,( 准备节日饭菜 )、 (斗牛)、( 摔跤)、( 点火把 )、 ( 围着篝火跳舞 )等五个场面。
五年级语文下册第一单元第4课
火把节
同学们都喜欢哪些节 日?
过节的情况和心情是怎 样的?
火把节胜景
火把节胜景
火把节上载歌载舞的人们
❖来吧,到我们大凉山来吧,来 和我们彝家人一起欢度火把节 !
学习课文第一部分
❖为了欢度火把节,人们要做好充
分准备。彝家人做了什么准备? 请同们大凉山来吧,来 和我们彝家人一起庆祝这个极 具纪念意义的节日。
火把节的传说
火把节是彝族人民特有的传统佳节, 自汉唐起,已沿袭一千多年。火把节 一般于每年农历二十四日举行,历时 三天。有关火把节起源的记载和传说 有数十种,内容丰富,优美动人。其
中一个美丽的传说是:
学习课文第三部分
❖默读课文第三部分,讲一讲这个传 说。
围着篝火跳舞
❖ 看,熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都 集中到一起来了。老人来了,弹着平日积累 灰尘的月琴;小伙子来了,吹着很久没有摸 了的笛子;姑娘们来了,手拉手脚碰脚地跳 起了欢快的舞蹈;孩子们来了,围着火堆唱 着,跳着,追逐着,嬉闹着······火光照红了 每个彝家人的脸,也照亮了每个彝家人的心。 听,那悦耳的歌声,唱出了人们对幸福生活 的赞美,唱出了人们对美好未来的企盼(。欢快)
准备节日饭菜
❖ 太阳还没爬上山头,山寨里家家户 户的门都不约而同的打开了。人们兴高 采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男 女老少都穿上了节日的盛装,忙着烧火 宰鸡,准备节日饭菜。(盼望、喜悦)
斗牛
日上三竿,斗牛场成了欢乐的海洋。 人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛, 在主人的逗引下,在观众的助威声中, 瞪着血红的双眼,顽强地顶着对方的犄 角。经过几番惊险的搏击,得胜的公牛 身披红布,在主人的牵引下,绕场一周, 骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
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