现代汉语讲义(汉字)课件
合集下载
汉语言文学课程：现代汉语教学课件ppt
第二节 声母
一、声母的分类
普通话有二十一个辅音声母和一个零声母。 （一）按发音部位分类 根据发音部位的异同，普通话声母可分为七类：1.双 唇音b、p、m；2.唇齿音f；3.舌尖前音z、c、s；4.舌尖 中音d、t、n、I；5.舌尖后音zh、ch、sh、r；6.舌面音j、 q、x；7.舌根音g、k、h （二）按发音方法分类 普通话声母的发音方法包括三个方面：阻碍形成和克 服的方式，解除阻碍时呼出气流的强弱，声带是否颤动。 下面从这三方面对声母分类。 成阻、除阻的方式：1.塞音b、p、d、t、g、k；2.擦 音f、s、sh、x、h、r；3.塞擦音z、c、zh、ch、j、q；4. 鼻音m、n；5.边音I 发音时声带是否颤动：1.浊音m、n、l、r，声带颤动； 2.清音，其他声母，声带不颤动 发音时呼出气流的强弱：1.送气音p、t、k、c、ch、 q；2.不送气音b、d、g、z、zh、j
四、现代汉语规范化
1.语音规范化 2.词汇规范化 3.语法规范化
五、推广普通话
推广普通话是我国语言文字工作的基本方针。
第三节 现代汉语的教学
一、现代汉语课的性质和教学目的
“现代汉语” 是高等学校中国语言文学系汉语言 文学专业的基础课，也是许多有关学校广为开设的一门 课程。
通过这门课的教学，目的是使学生能对现代汉语有 一个系统的、理性的认识，能掌握现代汉语的语音、文 字、词汇、语法和修辞等各方面的基础知识，从而提高 分析和应用语言文字的能力，为日后从事语文教学、汉 语研究和语言文字方面的工作打好坚实的知识基础。
1.在有文字记载的汉语发展史中，一般按 社会的变革和语言结构特点的变化划分为四个 时期：汉代以前是上古汉语时期，往下至隋唐 是中古汉语时期，再往下至清代是近代汉语时 期，本世纪二十年代起是现代汉语时期。
现代汉语汉字PPT课件
表音声旁不少也可以用作形旁表意， 如“依、铱”和“裳、衾”中的“衣”， “迷、麋”和“粮、糠”中的“米”。
.
66
形声字的产生以及进而在汉字中占优 势，只表明汉字发展的形声化趋势，并未 改变文字体系的根本性质，并未使汉字越
出表意文字范畴。
.
67
• 汉字的形体从当时的造字发展到现在，已 经发生了变化，有些字变化较大，已看不 出当时的造字法。
.
63
形声
形声就是把表示意义的部件和表 示字音的部件组成新字的造字法。这是最 能造字的一种造字法。
.
64
形声字
室是个形声字，上面宝盖头
是屋顶；下面至是声音。 《说文》：室：实也，以 至声。屋、室皆从至。至所 止也。说室是人休息的地方。
.
65
形声字
形声字，形旁是表意符号，声旁作为 表音成分，但与表音文字的表音符号有本 质区别。
.
50
甲骨文的“欠”字，像 一个跪着的人，昂首张嘴， 大打哈欠的样子，
它的本义就是“张口 出气”，也即打哈欠。以 欠为偏旁的字，如吹、歌、 歇等，大都与“张口出气” 有关。
.
51
指事
指事就是用象征性的符号或在象 形字上加提示符号来表示某个词的造字法。
.
52
会意字 林 明
.
53
指事字 末
.
54
(一) 文字起源的传说 结绳说 仓颉造字说 起”一”成文说 手势语说 所有权的记号说
.
3
（二）文字的起源 1、文字起源于图画，是由图画演 变发展而来的。
2、图画不等于文字。
.
4
二、汉字的性质和作用
（一）、汉字的性质
汉字是表意体系文字。 从记录的语言单位看，汉字代 表语素。
.
66
形声字的产生以及进而在汉字中占优 势，只表明汉字发展的形声化趋势，并未 改变文字体系的根本性质，并未使汉字越
出表意文字范畴。
.
67
• 汉字的形体从当时的造字发展到现在，已 经发生了变化，有些字变化较大，已看不 出当时的造字法。
.
63
形声
形声就是把表示意义的部件和表 示字音的部件组成新字的造字法。这是最 能造字的一种造字法。
.
64
形声字
室是个形声字，上面宝盖头
是屋顶；下面至是声音。 《说文》：室：实也，以 至声。屋、室皆从至。至所 止也。说室是人休息的地方。
.
65
形声字
形声字，形旁是表意符号，声旁作为 表音成分，但与表音文字的表音符号有本 质区别。
.
50
甲骨文的“欠”字，像 一个跪着的人，昂首张嘴， 大打哈欠的样子，
它的本义就是“张口 出气”，也即打哈欠。以 欠为偏旁的字，如吹、歌、 歇等，大都与“张口出气” 有关。
.
51
指事
指事就是用象征性的符号或在象 形字上加提示符号来表示某个词的造字法。
.
52
会意字 林 明
.
53
指事字 末
.
54
(一) 文字起源的传说 结绳说 仓颉造字说 起”一”成文说 手势语说 所有权的记号说
.
3
（二）文字的起源 1、文字起源于图画，是由图画演 变发展而来的。
2、图画不等于文字。
.
4
二、汉字的性质和作用
（一）、汉字的性质
汉字是表意体系文字。 从记录的语言单位看，汉字代 表语素。
现代汉语课件 完全版
声调
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。每个汉字都有一个固定 的声调，声调不同，意义也不同。
音节
普通话中一个汉字就是一个音节，音节由声母、韵母和声调组成。
音变与轻声
Hale Waihona Puke 音变在连续说话时，有些音会发生变化，这种变化叫做音变。常见的音变包括轻声、儿化、 变调等。
轻声
轻声是普通话语音中的一个重要特点，有些词语在句子中会读得又轻又短，这种现象叫 做轻声。轻声不是独立的调类，而是从阴平、阳平、上声、去声四个调类中变化而来。
祈使句
表示祈使语气的句子，如“请坐 。”
疑问句
表示疑问语气的句子，如“你吃 饭了吗？”
复句与句群
并列复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是 并列关系。
转折复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是转 折关系。
条件复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是条件 关系。
递进复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是递进关 系。
多重复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间的关系 复杂多样。
句群
由两个或两个以上的句子组成，句子之间有一定的逻辑 关系。
05
修辞与表达
比喻与拟人
比喻
通过比较两个相似事物的共同点或特征 ，来描述或解释某一事物。例如，“她 的笑容像阳光一样温暖人心。”
VS
拟人
将事物人格化，赋予它们人类的情感、动 作或特征。例如，“那朵花在微风中翩翩 起舞。”
排比与对偶
排比
使用三个或以上结构相似的句子或短语，来 加强语气或表达某种情感。例如，“我爱春 天，爱她的花，她的草，她的鸟鸣。”
对偶
《现代汉语下》课件
声母的定义
声母是汉语音节开头的辅音，是音节中不可缺少的成分。
声母的分类
根据发音部位的不同，声母可以分为唇齿音、舌尖中音、舌根音等； 根据发音方法的不同，声母可以分为塞音、擦音、塞擦音等。
韵母的定义
韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音构成。
韵母的分类
韵母可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母，其中单韵母又可以分为单元 音韵母和复元音韵母。
修辞对语境的适应
修辞应该根据语境的需要进行调整和变化，以更好地适应语境，达 到最佳的表达效果。
语境与修辞的相互作用
语境与修辞相互依存、相互影响，通过修辞的运用可以创造新的语 境，同时语境的变化也会对修辞产生影响。
语言风格与表达方式
语言风格
指个人或团体在语言使用上的特点和习惯，包括用词、句 式、语气等方面的特点。
织规律。
语法分类
现代汉语语法分为词法和句法两 部分，词法研究词语的内部结构
，句法研究词语之间的关系。
语法特点
现代汉语语法具有分析性、灵活 性和具体性等特点，强调语序、 虚词和语调等语言要素的作用和虚词两大类，实词包括名词、动 词、形容词等，虚词包括介词、连词、助词等。
词的分类
根据不同的标准，可以将 词分为实词和虚词、单纯 词和合成词等。
词义的分类
根据词义的性质和特点， 可以将词义分为概念义、 色彩义和语用义。
新词的产生与传播
新词的产生原因
新词的产生源于社会的发展和科 技的进步，以及人们思维方式和
表达方式的改变。
新词的传播途径
新词的传播途径包括网络、媒体、 社交平台等。
辅音构成。
语音的差异与变化
方言的差异
由于地域差异和历史演变等因素，现代汉语存在多种方言， 如北方方言、吴方言、湘方言等。不同方言在语音方面存在 明显的差异。
《现代汉语》汉字的结构 ppt课件
许慎《说文解字·序》（六书）： 象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也； 指事者，视而可识，察而见意，上下是也； 会意者，比类合谊，以见指挥，武信是也； 形声者，以事为名，取譬相成，江河是也； 转注者，建类一首，同意相受，考老是也； 假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
46
PPT课件
现代汉字的内部结构（构字法）分析，是从字形 的现状着眼，研究字形、字音、字义的关系，从 而说明构字的理据，得出现代汉字的构字类型。
析；
4、能够运用现代汉字字符分析汉字的构字
类型；
5、掌握重要概念：笔画、部件、偏旁、独
43
体字、合体字、字符、意符、音符、记号。 PPT课件
【重点难点】 笔画、笔顺、笔画组合方式、偏旁、部首、
字符；笔画组合方式、汉字的结构类型和构字 类型。 【教学方法】讲授法，直观教学法。 【教学时数】2课时 【教学内容】
质。
20
PPT课件
第二节 汉字的形体
【教学目标】 了解汉字字体的演变及现代汉字的字体。
【重点难点】 汉字字体的演变规律及现代汉字的字体。
【教学方法】讲授法，比较法。
【教学时数】2课时
【教学内容】一、汉字字体的演变 二、现代汉字的字体
21
三、异体和简体
PPT课件
1.演变过程（渐进，P135） 汉字的历史上出现过多种字体（指同一种
PPT课件
（6）草书
包括章草、今草、狂草三种。章草是隶 书的草写体，东汉章帝时盛行。今草产生于东 汉末。狂草产生于唐代。
主要特点：
章草笔画有汉隶的波磔，虽有连笔，但字 字独立。今草形体连绵，字字顾盼呼应，贯通 一气，笔形没有波磔。狂草变化多端，极难辨 认，变成了纯艺术品。
现代汉语讲解课件
对偶是一种通过使用结 构对称的句子或短语来 表达作者意图和感情的 修辞手法。例如，“横 眉冷对千夫指，俯首甘 为孺子牛”。
06
现代汉语的应用领域
教育领域
语文教学
现代汉语是语文教育的基础，是 培养学生语言文字应用能力的重
要内容。
学科交叉
现代汉语在教育领域还涉及到其他 学科，如历史、文化、政治等，这 些学科都需要运用现代汉语进行学 术研究和交流。
复句与句群
复句
由两个或两个以上的单句组成的句子称 为复句。
VS
句群
由两个或两个以上的复句组成的句子称为 句群。
05
现代汉语的修辞手法
比喻与比拟
比喻
比喻是一种常见的修辞手法，通过将一个事 物与另一个事物相比较，以形象、生动的方 式表达出作者的意图和感情。例如，“他的 心像石头一样硬”。
比拟
比拟是一种通过赋予没有生命的事物以生命 特征，从而形象地表达出作者的感受和意图 的修辞手法。例如，“今天我被电脑‘咬’ 了一口”。
04
现代汉语的语法系统
词类与句子成分
词类
根据词语的语法特征，现代汉语的词语可以分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
句子成分
现代汉语的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
句型与句法结构
要点一
句型
根据词语的组合关系，现代汉语的句型可以分为简单句和 复合句。
要点二
句法结构
现代汉语的句法结构包括主谓结构、动宾结构、定中结构、 状中结构等。
轻声与儿化
轻声
现代汉语的轻声是指在某些词语或句子中，原本有固定声调的字会失去原有的声 调，变得轻而短促。轻声的作用是使语言更加流畅自然，增强口语表达的效果。
现代汉语--汉字PPT
二、文字的作用
文字突破了言语在时间和空间上的限制； --“传于异地，留于异时”
文字是最重要的辅助性交际工具； 文字通过书面语能更好得记录和传承人类的文化 活动。
如果说语言使人类摆脱了动物的本能生活方式， 那么文字则使人类由原始蒙昧状态进入了文明状态。
——文字的出现是人类进入文明时代的标志。
三、文字系统
• 结绳是一种实物记事的方法。 • 用结绳辅助记忆，或计数、计日，
或记事。 • 没有与语言单位相对应，虽然
从另一个角度给创制文字以启示， 却没有发展成文字。
（三）仓颉造字说
战国时期，有的学者认为文字是黄帝史官仓颉创 造的 • 《世本》： “史皇作图”“仓颉作书” • 《吕氏春秋》：“奚仲作车，苍颉作书，后
（一）从造字法上来看
象形 指事 会意 形声 转注 假借——传统“六书” “六书”是古代文字学家根据汉字形体和意义的关 系，分析归纳出来的构形规则，是最早的关于汉字 构造的系统理论。
东汉的许慎系统地分析了小篆的结构特点，对传统六书做了明确的
界定。他在《说文解字·序》中说：
象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；
PS2：按文字形体系统的历史来源分：
A.自源文字：古埃及的圣书文字、苏美尔楔 形文字、汉字。
B.借源文字：越南、朝鲜、日本等国的文字。 世界上借源文字占大多数，汉字是目前唯一
留存的自源文字。
文字都是从象形文字开始，为什么会有表音文字和表意 文字两种发展方向？
已知的人类最早的几种文字都是象形文字——美索不达米亚、 古埃及、古印度、古中国，还有玛雅文字。
月
门
水
鹿
鸟 雨
宫
木
贝 虫
龟 瓜
2. 指事
现代汉语讲座18-----汉字
现代汉语讲座18-----汉字第二章汉字第一节汉字的字体学习要点：要求理解文字与语言的关系，了解汉字的起源及作用。
重点掌握汉字是表意体系的文字，具有形、音、义结合的特点。
一、汉字的形成(一)文字文字是在有声语言的基础上产生的，是记录语言的书写符号系统，是辅助有声语言起交际作用的工具。
有声语言以声音为物质形式，一发即逝。
文字用书面形式代替了口语表达的声音，使人们的言语交际突破了时间和空间的限制。
文字把语言的声音信息转化为视觉信息，记录下来，并可在异时异地传播。
因此，文字增强了语言的交际功能，扩大了语言的交际范围，是人类进入文明时代的标志。
正是借助文字，人类丰富的文化遗产才得以积累和传承下来，成为推动社会发展的巨大动力。
即使在拥有现代声、光、电等通讯设备的今天，文字仍是人类最重要的辅助性交际工具。
汉字是记录汉语的书写符号系统。
(二)汉字的起源汉字是今天世界上古老而又长寿的文字，汉字和古埃及圣书字、古美索不达米亚的楔形文字，是世界上最古老的几种文字。
圣书字和楔形文字早已不再使用，而汉字一直到今天仍是汉民族最重要、最常用的承载信息的手段。
汉字究竟产生于何时，目前还难以作出确切的结论。
根据目前掌握的考古资料分析，汉字的起源至少可追溯到五六千年前的原始社会末期。
在西安半坡村等地的仰韶文化遗址中，发现了许多刻在陶器上的记号。
这些记号都刻于陶器的同一部位，不可能是任意的涂划，而是代表—定意义的符号。
郭沫若的《中国史稿》说：“彩陶上的那些刻划记号，可以肯定地说就是中国文字的起源，或者中国原始文字的孑遗。
”我们现在能够看到最古老的成批的汉字资料，是距今三十多年前的甲骨文。
甲骨文是在殷商都城遗址(今河南省安阳市小屯村)发现的，是商代后期的甲骨卜辞和器物铭文中的文字。
比起原始文字来，甲骨文数量多，结构复杂，可以说是基本成熟的文字了。
关于汉字的创造者，我国有仓颉造字的传说。
但文字的产生是一个由少到多，由单一文字符号到完整而有机的文字体系的漫长而复杂的过程，把汉字的创造归于某个人是令人难以置信的，汉字是人民群众集体智慧的结晶。
现代汉语第二章汉字ppt课件
一名真正的革命战士。 3.他的演讲旁正博引,蹈蹈不绝,博得了大家经久不
息的掌声。 4.班主任题名姚敏担任班长,大家都称赞班主任惠
眼识才。 5.每一个有报负的青年都应记住前贤们“从不言
败”的气概和永往直前的精神,并使之发杨光大。
一、填空
1.文字是记录语言的＿＿＿，是人类最重要的＿ ＿＿ 。人类有了文字,就突破了语言在＿＿＿上的 限制,扩大了语言的＿＿＿。
仓颉（jié）
汉字从无到有，从少到多，是一个日积月 累、不断膨胀的过程。
可见，如果仓颉确有其人，至多是做了一 些文字的搜集、整理和推广工作。
汉字源自图画
同世界上其他文字一样，汉字源自图画， 是原始图画日益简化的结果。
早期汉字中的大量象形字即是一个明证。 由文字画到文字不仅过程漫长，之间的区 别也十分明显：
甲骨文于1899年在河南安阳市郊的小屯村 被发现，发现者为被誉为“甲骨之父”的 王懿荣。王为清末著名的金石学家，时任 国子监祭酒。
甲骨文以象形字、会意字居多，显然属于早期 的汉字。
由于制作困难并受甲骨材料的限制，甲骨文的 篇幅大多短小。从文例看，一篇完整的甲骨文 大致由前辞、贞（问）辞、占辞和验辞四部分 构成。甲骨文是政府的公文，甲骨文的语体是 一种公文语体。简约性和程式化是甲骨文语言 的重要特点。因此，绝不能将甲骨文的语言看 成是殷商语言的全部。
联合国把我国的规范汉字作为工作用的6种文字 之一,汉字在国际交往中继续发挥着重要的作用。
学生活动
第二节 汉字的形体演变
汉字的历史悠久，曾先后出现 过甲骨文、金文、篆书、隶书、 楷书以及草书、行书等字体。
1.甲骨文
甲骨文是指商周时代刻写在龟甲和兽骨 （以牛骨和鹿骨为主）上的文字，距今约 3000年。
息的掌声。 4.班主任题名姚敏担任班长,大家都称赞班主任惠
眼识才。 5.每一个有报负的青年都应记住前贤们“从不言
败”的气概和永往直前的精神,并使之发杨光大。
一、填空
1.文字是记录语言的＿＿＿，是人类最重要的＿ ＿＿ 。人类有了文字,就突破了语言在＿＿＿上的 限制,扩大了语言的＿＿＿。
仓颉（jié）
汉字从无到有，从少到多，是一个日积月 累、不断膨胀的过程。
可见，如果仓颉确有其人，至多是做了一 些文字的搜集、整理和推广工作。
汉字源自图画
同世界上其他文字一样，汉字源自图画， 是原始图画日益简化的结果。
早期汉字中的大量象形字即是一个明证。 由文字画到文字不仅过程漫长，之间的区 别也十分明显：
甲骨文于1899年在河南安阳市郊的小屯村 被发现，发现者为被誉为“甲骨之父”的 王懿荣。王为清末著名的金石学家，时任 国子监祭酒。
甲骨文以象形字、会意字居多，显然属于早期 的汉字。
由于制作困难并受甲骨材料的限制，甲骨文的 篇幅大多短小。从文例看，一篇完整的甲骨文 大致由前辞、贞（问）辞、占辞和验辞四部分 构成。甲骨文是政府的公文，甲骨文的语体是 一种公文语体。简约性和程式化是甲骨文语言 的重要特点。因此，绝不能将甲骨文的语言看 成是殷商语言的全部。
联合国把我国的规范汉字作为工作用的6种文字 之一,汉字在国际交往中继续发挥着重要的作用。
学生活动
第二节 汉字的形体演变
汉字的历史悠久，曾先后出现 过甲骨文、金文、篆书、隶书、 楷书以及草书、行书等字体。
1.甲骨文
甲骨文是指商周时代刻写在龟甲和兽骨 （以牛骨和鹿骨为主）上的文字，距今约 3000年。
现代汉语(全套课件320P)
(二)吴方言
以苏州话为代表。有人认为，从现在的影响来 看，上海话应作为吴方言的代表。分布在江苏长 江以南镇江以东(镇江不在内)地区和浙江的大部 分。使用人口占汉族总人口的84%左右。
(三)湘方言
以长沙话为代表，分布在湖南大部分 地区(西北角除外)。使用人口占汉族总 人数的5%左右。
21
(四)赣方言
单 韵 母 复 韵 母 鼻 韵 母
舌面元音 （7个） 舌尖元音 （3个）
ɑ o e ê i u ü i[ ]וi[ʅ] er ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe iɑo iou uɑi uei ɑn iɑn uɑn üɑn en in uen ün ɑnɡ iɑnɡ uɑnɡ enɡ inɡ uenɡ onɡ ionɡ
(七)粤方言
以广州话为代表。分布在广东中部、西南部和 广西的东部、南部。海外华侨很多是说粤方言的。 使用人口占汉族总人数的5%左右。
23
方言之间的差异：
语音（最大）——词汇（次之）——语法（最 小）
方言与普通话的差距：
闽、粤方言（最大）——吴方言（次之）—— 湘、赣、客家（最小）
24
汉语共同语言
1.语音的地方特征和民族特征。 2.语音的系统性。
思考题： 1.为什么说语音的社会属性是语音的本质?
2.语音与自然界的声音的区别在哪里?
二、记音符号
1.汉语拼音方案
（字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号）
2.反切和注音字母 3.国际音标
三、音节、音素、音位、元音、辅音
1.音节和音素、音位 2.元音和辅音
区别：发音部位不同
n----------l
区别：发音方法不同
f----------h
现代汉语ppt课件
☆补语和中心语
补语是动词、形容词性短 语里中心语后面的补充成分。如： “数不清”里，“数”是中心语， “不清”是补语。“干净得很” 里，“干净”是中心语，“很” 是补语。
② 独立语 插入语、称呼语、感叹语、拟声语。
第二节 词 类
一、词类的划分
词类是词的语法分类。划 分词类的依据是词的语法功能、 形态和意义。汉语主要是词的 语法功能。
☆动语和宾语
动语在前，表示动作行为，是 支配关涉后面的宾语的成分，宾语 表示人、物或事情，是动作所支配、 所关涉的对象。如：“做作业”里， “做”是动语，在前，“作业”是 宾语，在后。
☆定语和状语
定语是名词性短语里中心语前 面的修饰语，状语是谓语（动词、形 容词）性短语里中心语前面的修饰语。 如：“他的态度”里，“态度”是中 心语，“他”是定语。“很坚决”里， “坚决”是中心语，“很”是状语。
词 最小的能够独立运用的语言单位。
四
（造句单位）
级 单 位
短语 是词的组合，是语义上和语法上都 能搭配的、没有句调的一组词。 （造句单位）
句子 是具有一个句调，能够表达一个相 对完整的意思的语言单位。
句类(根据句子的语气分)
句子
句型(根据句子的结构分)
句类(根据句 子的语气分)
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
如：他已经来了。 如：我们已经深深爱 上了这块土地。 如：他昨天去了。 如：我们应该帮助他。 如：小王从乡下来了。 如：他一次次地示范。
● 看“的”后面能不能添加上相应 的名词，如能添是结构助词，不 能添是语气词。如：
a. 这本书是新出版的。结构助词
b. 他是会来的。语气词
● 看删去“是、的”之后，句子
的基本意思改变了没有，如变 了，是结构助词，如上例a, 相 反，就是语气词。如上例中的b。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三章 汉字
学习交流PPT
1
语言和文字的区别。 文字只是记录语言的工具。当然，工 具也有自身的发展规律，也会反过来影 响语言的发展。
学习交流PPT
2
第一节 现代汉字概述
学习交流PPT
3
一、现代汉字的特点及来源 1.基本上是表意文字。有人称为意
音文字。 2.基本上是一种语素文字。但也有
例外，如多音节单纯词等。 3.形体为方块字。平面组合，与拼
草书、行书。（2）印刷体：宋体、仿宋6
学习交流PPT
7
学习交流PPT
8
学习交流PPT
9
学习交流PPT
10
第二节 字形结构
学习交流PPT
11
汉字结构：笔画、部件、整字。
学习交流PPT
12
一、笔画
构成汉字字形的最小单位。
1.笔形：（1）五类笔形；横竖撇点折。
1.通用量：6763个（GB2312-80信 息交换用汉字编码字符集基本集）或 7000个。
2.常用量：3500个。
学习交流PPT
17
二、现代汉字的排序 1.形序：（1）笔画法：按五笔类
型和笔顺排序。（2）部首法：按部首 和笔画、笔顺排序。（3）四角号码： 现代汉语已不用。
2.音序：（1）纯字母表排序。（2） 字母表和汉字结合排序。
学习交流PPT
18
学习交流PPT
19
第四节 现代汉字标准化、规范化和信息处理
学习交流PPT
20
一、现代汉字的标准化 四定：定量、定形、定音、定序。
学习交流PPT
21
二、信息化及发展 形码和音码的竞争。
单字输入——词语输入——联想输入——整句输入。
学习交流PPT
22
字体：同一种文字的不同体式。
1.汉字字体的演变历程：甲骨文、金文、
小篆、隶书、楷书、草书、行书。
方块化和美术化，独体化和连笔化。
2.汉字演变的总趋势：由繁化简。但区
别度是界限。
3.汉字发展的里程碑：（1）小篆：书
同文，也就是规范化。（2）隶变：也就是
符号化，这是古今汉字的分水岭。
4.现代汉字字体：（1）手写体：楷书、
音文字的线性组合不同。 4.语音上代表音节。儿化例外。 5.书面上不实行分词连写。这也是
文字的发展落后于语言的发展。
学习交流PPT
4
二、现代汉字的造字法。 六书造字法：象形、指事、会意、
形声、假借和转注。最后一种有争议。 现代造字法：形声、会意，切音、
省形、省形兼切音。
学习交流PPT
5
三、现代汉字的字体。
已作为字典和词典的规范，也作为排序法的
规范。（2）八类笔形：点横竖撇捺提折钩。
“永”字八法，书法中的规范。
2.笔画的关系：相离、相接、相交。
3.笔顺：书写汉字时笔画的先后顺序。
这是书写汉字最麻烦的事情。但为了给汉字
排序，只能规范。但许多汉字的书写笔画顺
序的规律并不明显。如：“水”实现中间后
两边，“火”却要先左后右。还有“国”是
就是笔画。
学习交流PPT
14
三、整字 1.独体字和合体字：是只有一个部件
还是可以分出两个或两个以上部件。 2.结构模式：合体字分为左右、上下、
内外三大类。
学习交流PPT
15
第三节 字量和字符
学习交流PPT
16
一、现代汉字字量 汉字总量一般认为有五、六万个。
总量的概念比较模糊，繁体字、异体字 算不算单独的字有分歧，算单独的字意 义却又完全相同，不算单独的字明明写 法不一样。
先外后内再封口。 学习交流PPT
13
二、部件
1.部件：构成汉字的基本单位。分为
单纯部件和合成部件。
2.偏旁：对合体字进行一次切分后而
得出的两个单位。
3.部首：为给汉字分类而专设的部目。
对于形声字来说，往往是表形的偏旁
（简称形旁），但也有表音的偏旁
（简称音旁）。但会意字就不是这样。
而且单体字也要使用部首检字，这时
学习交流PPT
1
语言和文字的区别。 文字只是记录语言的工具。当然，工 具也有自身的发展规律，也会反过来影 响语言的发展。
学习交流PPT
2
第一节 现代汉字概述
学习交流PPT
3
一、现代汉字的特点及来源 1.基本上是表意文字。有人称为意
音文字。 2.基本上是一种语素文字。但也有
例外，如多音节单纯词等。 3.形体为方块字。平面组合，与拼
草书、行书。（2）印刷体：宋体、仿宋6
学习交流PPT
7
学习交流PPT
8
学习交流PPT
9
学习交流PPT
10
第二节 字形结构
学习交流PPT
11
汉字结构：笔画、部件、整字。
学习交流PPT
12
一、笔画
构成汉字字形的最小单位。
1.笔形：（1）五类笔形；横竖撇点折。
1.通用量：6763个（GB2312-80信 息交换用汉字编码字符集基本集）或 7000个。
2.常用量：3500个。
学习交流PPT
17
二、现代汉字的排序 1.形序：（1）笔画法：按五笔类
型和笔顺排序。（2）部首法：按部首 和笔画、笔顺排序。（3）四角号码： 现代汉语已不用。
2.音序：（1）纯字母表排序。（2） 字母表和汉字结合排序。
学习交流PPT
18
学习交流PPT
19
第四节 现代汉字标准化、规范化和信息处理
学习交流PPT
20
一、现代汉字的标准化 四定：定量、定形、定音、定序。
学习交流PPT
21
二、信息化及发展 形码和音码的竞争。
单字输入——词语输入——联想输入——整句输入。
学习交流PPT
22
字体：同一种文字的不同体式。
1.汉字字体的演变历程：甲骨文、金文、
小篆、隶书、楷书、草书、行书。
方块化和美术化，独体化和连笔化。
2.汉字演变的总趋势：由繁化简。但区
别度是界限。
3.汉字发展的里程碑：（1）小篆：书
同文，也就是规范化。（2）隶变：也就是
符号化，这是古今汉字的分水岭。
4.现代汉字字体：（1）手写体：楷书、
音文字的线性组合不同。 4.语音上代表音节。儿化例外。 5.书面上不实行分词连写。这也是
文字的发展落后于语言的发展。
学习交流PPT
4
二、现代汉字的造字法。 六书造字法：象形、指事、会意、
形声、假借和转注。最后一种有争议。 现代造字法：形声、会意，切音、
省形、省形兼切音。
学习交流PPT
5
三、现代汉字的字体。
已作为字典和词典的规范，也作为排序法的
规范。（2）八类笔形：点横竖撇捺提折钩。
“永”字八法，书法中的规范。
2.笔画的关系：相离、相接、相交。
3.笔顺：书写汉字时笔画的先后顺序。
这是书写汉字最麻烦的事情。但为了给汉字
排序，只能规范。但许多汉字的书写笔画顺
序的规律并不明显。如：“水”实现中间后
两边，“火”却要先左后右。还有“国”是
就是笔画。
学习交流PPT
14
三、整字 1.独体字和合体字：是只有一个部件
还是可以分出两个或两个以上部件。 2.结构模式：合体字分为左右、上下、
内外三大类。
学习交流PPT
15
第三节 字量和字符
学习交流PPT
16
一、现代汉字字量 汉字总量一般认为有五、六万个。
总量的概念比较模糊，繁体字、异体字 算不算单独的字有分歧，算单独的字意 义却又完全相同，不算单独的字明明写 法不一样。
先外后内再封口。 学习交流PPT
13
二、部件
1.部件：构成汉字的基本单位。分为
单纯部件和合成部件。
2.偏旁：对合体字进行一次切分后而
得出的两个单位。
3.部首：为给汉字分类而专设的部目。
对于形声字来说，往往是表形的偏旁
（简称形旁），但也有表音的偏旁
（简称音旁）。但会意字就不是这样。
而且单体字也要使用部首检字，这时