作文指导(心理活动描写)

例文一：
已经临近午夜，可某种难以言明的东西还像 蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明 天就要见到我那些从未谋面的学生了，丝丝的喜 悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想 到：“又将认识一群可爱的孩子了，而且是在这 美丽的龙泉，我可真幸运啊！可是在陌生的会场， 由一位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢？ 这堂课会不会变成我的‘独角戏’呢？哦，老天！ 千万别这样。要相信孩子们，他们一定会和我一 起努力的。是的，一定会的！”
例文一：
已经临近午夜，可某种难以言明的东西还像 蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明 天就要见到我那些从未谋面的学生了，丝丝的喜 悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想 到：“又将认识一群可爱的孩子了，而且是在这 北京，我可真幸运啊！可是在陌生的会场，由一 位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢？这堂 课会不会变成我的‘独角戏’呢？哦，老天！千 万别这样。要相信孩子们，他们一定会和我一起 努力的。是的，一定会的！”
练习：用内心独白的方法写一段心理描写
题目：《误解》 提示：写自己被人误解时伤心难受的心理。


心理描写的方法
内心独白
直接描写 心理 描写
间接描写
梦境、幻觉描写
梦境、幻觉描写

人有时眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内 容往往是自己最想看到、最想听到、最怕看到或 听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确 地表现人物的内心世界。——在进行幻觉描写前 也要用一些提示语，如：“似乎看见”“仿佛听 到”等。


今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里 的月季花开得也格外美丽…… 这是个春天，我只看见花儿开了，叶儿红了，而不 觉得一点暖气。红的花只是红的花，绿的叶只是绿 的叶，我看见些不同的颜色，只是一点颜色；这些 颜色没有任何意义，春在我心中是个凉的死的东西。
例文三：
我独自走在回宿舍的路上。往日里 温馨的灯火夜景，此刻看来却是那么的 刺目。星星隐匿了身影，只有弯弯的新 月孤独地挂在树梢。回到宿舍，躲到床 上，清冷的月光从窗户泻了进来，心中 无比凄凉。我呆望着屋顶，渐渐地视线 模糊了：难道小学到现在八年的友谊就 这样结束了？
作文片段训练之 心理描写
学习目标：
1 、了解心理描写的方法；
2 、学会心理描写。
我的发现：下面四个句子都在描写什么内容？




1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“这下准要坏事 了！怎么办？怎么办？” 2、我的脸刷地一下红到了脖子根，如果地上有条 缝，我真想钻进去。 3、我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起 大拇指，满脸骄傲的样子。 4、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
例文二：
夜已深了，这是一个雨后的夜晚。终于放 假了！我静静地站在窗下，默默望着窗外的新 月，一切都显得那么温柔与闲适。伴着耳边悠 扬的旋律，我仿佛是长了翅膀的精灵，飞越千 山万水，飞越关山叠嶂。我似乎站在了黄果树 的飞瀑前，月正当空，飞溅的水珠,重叠的山 石,在月光下格外神秘与圣洁。我好象来到了 玉门关口，听远处悠扬的箫声若断若续，还有 梅花的暗香与夜风的清凉 …… 放假了，真好！
例文一：
已经临近午夜，可某种难以言明的东西还像 蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明 天就要见到我那些从未谋面的学生了，丝丝的喜 悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想 到：“又将认识一群可爱的孩子了，而且是在这 美丽的龙泉，我可真幸运啊！可是在陌生的会场， 由一位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢？ 这堂课会不会变成我的‘独角戏’呢？哦，老天！ 千万别这样。要相信孩子们，他们一定会和我一 起努力的。是的，一定会的！”
练习：用梦境、幻觉描写的方法写一段心 理描写
题目：
《思念》
心理描写的方法
内心独白
直接描写
梦境、幻觉描写
心理 描写 环境渲染 环境渲染
间接描写
言行衬托
环境渲染：一个人在不同的心情时看相同的景物， 会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应 的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情 选择景物，并伴随着强烈的主观感受。
心独白前可加“想”，“心里说” “感到……”、 “觉得……”、“认为……”、 “回忆……”、“思 索着……”、“想起……”等带有标志性的词语来表 达；也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的 内心来表现人物的心理活动。
Байду номын сангаас
例：这时我等得有些慌了，心想：妈 妈究竟去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？ 也许去外婆家了，也许碰到同事了，也 许…
例文三：
我独自走在回宿舍的路上。往日里 温馨的灯火夜景，此刻看来却是那么的 刺目。星星隐匿了身影，只有弯弯的新 月孤独地挂在树梢。回到宿舍，躲到床 上，清冷的月光从窗户泻了进来，心中 无比凄凉。我呆望着屋顶，渐渐地视线 模糊了：难道小学到现在八年的友谊就 这样结束了？
心理描写？
心理描写 指对人物的心理活动加以描写, 以表现人物的思想和性格的写作方法。
心理描写的作用？
1、深入刻画人物的性格
2、表现人物丰富而复杂的心情/思想感情
心理描写的方法
内心独白
直接描写
梦境、幻觉描写
心理 描写 环境渲染
间接描写
言行衬托
心理描写的方法
内心独白
直接描写 心理 描写
间接描写
内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。在内
例文二：
夜已深了，这是一个雨后的夜晚。终于放 假了！我静静地站在窗下，默默望着窗外的新 月，一切都显得那么温柔与闲适。伴着耳边悠 扬的旋律，我仿佛是长了翅膀的精灵，飞越千 山万水，飞越关山叠嶂。我似乎站在了黄果树 的飞瀑前，月正当空，飞溅的水珠,重叠的山 石,在月光下格外神秘与圣洁。我好象来到了 玉门关口，听远处悠扬的箫声若断若续，还有 梅花的暗香与山风的清凉 …… 放假了，真好！
例文二：
夜已深了，这是一个雨后的夜晚。终于放 假了！我静静地站在窗下，默默望着窗外的新 月，一切都显得那么温柔与闲适。伴着耳边悠 扬的旋律，我仿佛是长了翅膀的精灵，飞越千 山万水，飞越关山叠嶂。我似乎站在了黄果树 的飞瀑前，月正当空，飞溅的水珠,重叠的山 石,在月光下格外神秘与圣洁。我好象来到了 玉门关口，听远处悠扬的箫声若断若续，还有 梅花的暗香与夜风的清凉 …… 放假了，真好！