养鸡技术演示教学
肉鸡养殖技术详解ppt课件
肉鸡养殖技术知识讲座
三、肉鸡场的科学管理
•1.饲养成功的关键因素
(1).优良的品种(遗传)； 目前主要有三种品种：科宝、罗斯308、AA+ (2).优质的饲料和洁净的饮水；（营养因素） (3).严格的生物安全体系； (4).舒适的鸡舍环境；(温度、湿度、通风和良好的养殖设 备) •生产效益=（遗传+营养+生物安全）×饲养管理 由此可以看出饲养管理的重要性
肉鸡养殖技术知识讲座
4. 适宜的空气湿度(50-70％)
湿度大，导致垫料潮湿，爪垫问题，氨气浓度增加，热 应激。湿度小，鸡舍粉尘含量增加，破坏呼吸道完整，疫病 发生。z较重的疫苗反应，鸡体容易脱水。
5. 合理的密度有利于生长发育
合理的密度保证提供鸡的活动、休息、采食和饮水的位 置。密度过大将降低生长速度、成活率、垫料质量和胴体质 量。一般规律体重大密度小，屠宰日龄大密度应小，通风系 统差密度应小，反之密度课增加。(密度：大鸡13只/米² 中 期 20只/米² 前期 30 只/米²)高温季节宜小，低温季节可 增加，但必须保证采食和饮水位充足。前期小鸡密度大，随 着小鸡不断的长大，要进行适当的扩群，扩群前一定要进行 预热，扩群时一定要扩少、扩勤。
肉鸡养殖技术Байду номын сангаас识讲座
结束语
总之，饲养肉鸡要细心，要多观察，多总结。 每一个鸡舍条件不同，管理过程就有差异，需要总 结出适合自己鸡舍条件切实可行的管理办法，这样 才能把肉鸡养好，才能创造效益最大化。
不对之处，敬请大家批评指正。
肉鸡养殖技术知识讲座
养禽技术课程教学大纲
养禽技术课程教学大纲（审定稿）第一部分大纲说明一、本课程的性质《养禽技术》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划” 注册学生开设的养殖类专业的专业课，也可作为其他科类专业的选修课程。
二、课程教学基本要求及教学建议通过本课程的学习，要求学生了解或掌握养鸡的目的和意义、鸡的品种与生产性能、鸡场规划与建设、鸡的营养需要与饲料、蛋鸡的饲养管理、肉鸡的饲养管理、鸡场的卫生与防疫、人工孵化技术以及人工授精和初生雏鸡人工鉴别技术。
由于本课程是一门紧密联系生产实际的学科，学生在学习过程中应以文字教材为基础，结合养禽生产中的基本概念和基本理论，通过观看录像教材，了解、掌握有关的技术要求和各种措施，并在生产实际中多观察、多思考。
三、课程教学要求的层次本课程作为专业课，要求学生在学完本课程后，能够掌握有关养禽的基础知识、基本理论，并具有应用这些基础知识、理论，说明、分析和解决有关实际问题的初步能力。
据此，本课程的考核着重于基础知识和基本应用能力两方面的考察，大致分为了解、掌握和重点掌握三个层次。
考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次，未作具体要求的教学内容不作考核要求。
第二部分多媒体教材一体化总体设计初步方案一、学时分配本课程为5学分，总学时90学时，其中录像教学13学时（含2学时课程学习指导），实习45学时。
具体分配如下：章次教学内容课内学时录像学时第一章发展养禽业的意义 2 1第二章家禽的品种与生产性能 4第三章养鸡场规划建设与环境控制技术 6 1第四章家禽的营养需要与饲料配合技术 6 2第五章蛋鸡的饲养管理技术 5 2第六章肉鸡的饲养管理技术 5 2第七章家禽人工孵化技术 5 1第八章鸭饲养管理技术 4 1第九章鹅饲养管理技术 4第十章禽场场的卫生与防疫 4 1实习45合计90 11+2（课程学习指导）二、教材1．文字教材为《养禽技术》。
本教材是教学的主要依据，也是编制录像教材的基础。
2．录像教材录像教材以重点内容讲授为主，并通过插入图片、示意图及实际操作等方式介绍生产实际中操作性强的、教材中不易表达的内容，目的是帮助学生对教材内容的理解、归纳和总结。
养鸡场教案模板及范文
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与技能：了解鸡的基本生活习性，学习养鸡的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，提高观察、思考、合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养对动物的爱护之情，增强环保意识。
教学重点：1. 鸡的基本生活习性。
2. 养鸡的基本方法。
教学难点：1. 如何保持鸡舍的卫生。
2. 如何合理喂养鸡。
教学准备：1. 养鸡场图片或视频资料。
2. 鸡舍模型或模拟环境。
3. 鸡饲料、鸡笼、消毒用品等。
教学过程：一、导入1. 教师展示养鸡场图片或视频，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪里吗？鸡都生活在什么样的环境中呢？”2. 学生回答，教师总结：鸡生活在养鸡场，有专门的鸡舍和饲料。
二、观察与讨论1. 教师分发鸡舍模型或模拟环境，引导学生分组观察鸡舍的构造和功能。
2. 学生讨论并回答以下问题：a. 鸡舍应该具备哪些条件？b. 如何保持鸡舍的卫生？c. 鸡的饲料有哪些？d. 如何合理喂养鸡？3. 教师总结学生的讨论结果，强调养鸡的基本方法和注意事项。
三、实践操作1. 教师带领学生分组进行养鸡实践操作。
2. 学生按照以下步骤进行操作：a. 搭建鸡舍模型或模拟环境。
b. 准备鸡饲料，如谷物、蔬菜等。
c. 清洁鸡舍，保持卫生。
d. 模拟喂养鸡，观察鸡的生长情况。
3. 学生在实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结养鸡的基本方法和注意事项。
2. 学生分享实践过程中的收获和体会，教师给予点评和鼓励。
3. 教师强调爱护动物、保护环境的重要性。
教学评价：1. 学生在观察、讨论、实践过程中，对养鸡的基本方法和注意事项的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的合作意识和动手能力。
3. 学生对动物的爱护之情和环保意识。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学内容是否符合学生的认知水平？3. 教学方法是否有效，是否需要调整？注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
养禽教案
临汾职业技术学院教案授课教师：温飞跃班级：牧医062 授课日期：07 年9月6日课时：2课题：第 1 章绪论教学目的：介绍现代养鸡业的特点、现状及发展趋势、现代养鸡业的组成。
教学重点和难点：现代养鸡业的特点，现代家禽业的组成。
教学方法：讲述授课内容：一、主要介绍现代养鸡业的特点及未来的发展趋势。
现代家禽生产的概念家禽：家禽是指经过人类长期驯化和培育而成，在家养条件下能正常生存繁衍并能为人类提供大量的肉、蛋等产品的鸟类，主要包括鸡、鸭、鹅、火鸡、鸽、鹌鹑、珠鸡、鸵鸟等。
其中鸡、鸭和鹌鹑分化出蛋用和肉用两种类型，其余的家禽均为肉用动物。
鸭和鹅合称为水禽。
主要特点：家禽具有繁殖力强、生长迅速、饲料转化率高、生产周期短、适应密集饲养等特点，能以较低的成本生产出营养丰富的蛋肉产品。
现代家禽业：人类饲养家禽的历史悠久，在我国就有5000年以上的历史。
在一个很长的历史时期内，家禽业主要是农家副业，即一家一户自繁自养、产品自给为主的生产方式。
现代家禽业主要是从20世纪40年代开始，各主要发达国家从养鸡业开始向现代生产体系过渡，带动了整个家禽生产的现代化，至今已发展出高度工业化的蛋鸡业、肉鸡业和肉鸭业。
现代家禽业可概括为：（1）以现代科学理论来规范和改进家禽生产的各个技术环节；（2）用现代经济管理方法科学地组织和管理家禽生产；（3）实现家禽业内部的专业化和各个环节的社会化；（4）合理利用家禽的种质资源和饲料资源；（5）建立合理的家禽生产结构和生态系统；（6）不断提高劳动生产率、禽蛋和肉的产品率和商品率；（7）使家禽生产实现高产、优质、低成本的目标。
现代家禽业的支柱1、良种繁育体系：现代家禽生产需要有高产、优质、高效、专门化、规格化的优良品种，而原始标准品种就很难适应这一需要。
因此，在现代家禽生产中利用家禽品种的丰富资源，在现代遗传育种理论指导下培育出各种优秀的商业杂交配套系。
优良品种通过合理、配套的良种繁育体系，按照曾祖代、祖代、父母代的层次，将优良品种扩散到广大的商品生产场，用于大规模的家禽生产，为现代家禽业奠定了重要的基础。
综合实践课养鸡教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国农业现代化的推进，农村养殖业逐渐成为重要的产业之一。
养鸡作为传统的养殖业，具有投资少、收益快的特点，深受农民朋友的喜爱。
为了提高学生的实践能力，培养他们的农业知识，本课程将结合综合实践活动，开展养鸡教学。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解养鸡的基本知识，包括鸡的品种、生长周期、饲养管理等。
- 掌握鸡舍建设、饲料配制、疫病防治等基本技能。
2. 技能目标：- 学会观察鸡的生长状况，及时调整饲养管理措施。
- 能够进行简单的鸡舍建设和饲料配制。
3. 情感目标：- 培养学生对农业的兴趣，增强他们的社会责任感。
- 培养学生的团队合作精神和动手能力。
三、教学内容1. 养鸡基础知识：- 鸡的品种及特点- 鸡的生长周期- 饲养管理的基本原则2. 鸡舍建设：- 鸡舍的结构设计- 鸡舍的通风、采光和保温- 鸡舍的清洁和消毒3. 饲料配制：- 饲料的种类及营养成分- 饲料的配制方法- 饲料的储存和投喂4. 疫病防治：- 常见鸡病的种类及症状- 疫病的预防措施- 疫病的治疗方法四、教学过程1. 导入阶段：- 教师通过图片、视频等形式展示养鸡业的发展现状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授阶段：- 教师详细讲解养鸡基础知识，包括鸡的品种、生长周期、饲养管理等。
- 学生通过查阅资料、小组讨论等方式，了解鸡舍建设、饲料配制、疫病防治等方面的知识。
3. 实践操作阶段：- 学生分组进行鸡舍建设模拟，学习鸡舍的结构设计、通风、采光和保温等方面的知识。
- 学生进行饲料配制实践，学习饲料的种类、营养成分、配制方法和投喂技巧。
- 学生模拟疫病防治，学习常见鸡病的种类、症状、预防措施和治疗方法的识别。
4. 总结阶段：- 学生分享实践过程中的收获和体会。
- 教师对学生的实践成果进行点评，总结课程重点。
五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践过程中的参与程度、合作精神、动手能力等。
2. 结果评价：- 评估学生在鸡舍建设、饲料配制、疫病防治等方面的实践成果。
第二单元家禽生产项目五家禽饲养管理任务1蛋鸡的饲养管理课件-高一《畜禽生产》教学同步
方法： ①在产蛋前期,从18周龄起增加Ca的比例,由青年鸡的1%增至2%,并
逐步改用产蛋料； ②产蛋率达5%时,蛋白增加至14%,Ca增加至3.2% ③产蛋率达50%时,蛋白为15%,Ca为3.4%； ④产蛋率达70%时,蛋白为16.5%,Ca为3.5%； ⑤进入高峰时,蛋白为17.5%,Ca保持不变； ⑥产蛋率开始下降时,逐渐降低蛋白水平,最低不可低于14%,正常情
2.鸡的饲养标准：
项目
生长鸡 (周龄)
蛋鸡及蛋种鸡 产蛋率(%)
肉用仔鸡 (周龄)
代谢能(MJ/kg) 粗蛋白% 蛋能比(g/MJ)
0~6 7~14 15~20 ＞80
11.92 11.72 11.3 11.5 18 16 12 16.5 15.1 13.6 10.6 14.3
80~65
11.5 15 12.9
： 3 . 终 产 期
时间：55—72周龄； 指标：产蛋后期,产蛋率开始逐渐下降(正常为每周下降 0.5%)直到60%—65% 此期规律性不强,主要表现有: 蛋重则逐渐增大,产蛋间隔变长,且易出现无黄蛋,易过肥(体重 以腹脂的沉积为主)。
鸡的第一个产蛋年的产蛋量最高，经过换羽期后，进入第二个产蛋年，第二年的 产蛋量比第一年下降15％左右，第三个产蛋年又比第二年下降约15％。
肉种鸡： 育雏期：0 - 3周龄 育成期：4 -21周龄 产蛋期：22-66周龄
新课内容
一、蛋鸡产蛋期的饲养管理目标 二、现代蛋鸡的特征 三、产蛋鸡的产蛋规律 四、产蛋前的准备 五、产蛋鸡的饲养 六、产蛋鸡的管理
一、产蛋期饲养管理目标：
1.提高产蛋量和蛋品品质； 2.降低死淘率； 3.降低单位蛋重的耗料量(料蛋比)。
2.主产期（产蛋高峰期）:
11.《我是小小养殖员》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动湘科版
1.在实践操作环节，增加养殖工具的使用培训和养殖技巧的讲解，让学生在实际操作前有更充分的准备。
2.优化小组讨论环节，提前了解学生的兴趣点，结合养殖知识设计更具吸引力的讨论话题。
3.在课堂总结环节，引导学生运用思维导图、总结表格等工具，对养殖知识点进行系统梳理。
4.加强课堂反馈，关注学生的掌握情况，针对学生的疑问和困难，及时调整教学策略。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些动植物的基本知识，如生物的生长发育、生活习性等。在此基础上，本节课将引导学生将理论知识与实际操作相结合，通过养殖活动，深化对生物知识的理解，提高实践能力。同时，课程内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的责任心和观察能力。
③团队协作：学生在小组合作中表现出不同的角色特点，部分学生擅长组织协调，而部分学生则需要提高团队意识和沟通能力。
（3）对课程学习的影响：
①知识层面：学生已有的生物知识为基础，有利于他们更快地理解养殖知识，提高学习效果。
②能力层面：学生在观察、动手、沟通等方面的能力将直接影响课程学习效果，教师需针对学生个体差异进行因材施教。
-学生评价表、小组合作评价表等评价工具
3.课程平台：
-学校综合实践活动课程平台
-教室多媒体教学设备
4.信息化资源：
-养殖知识科普视频
-电子版观察记录表
-相关动物生长发育的图片资料
5.教学手段：
-实践操作
-小组合作学习
-观察与记录
-情境教学
-互动讨论
-反馈评价
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
其次，在实践操作环节，我会观察学生的操作技巧和态度。对于操作不规范或存在问题的学生，我会给予个别指导，帮助他们改正错误，并鼓励他们多加练习，提高实践能力。同时，我也会观察学生在小组合作中的表现，鼓励他们积极参与讨论和交流，培养团队合作精神。
学养鸡(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
学养鸡(教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用教学内容本课程旨在让学生了解鸡的基本知识，包括鸡的起源、种类、生活习性、饲养管理等。
通过学习，学生能够掌握鸡的生物学特性和饲养的基本技能，培养对农业科学的兴趣和热情。
教学目标1. 让学生了解鸡的起源、种类、生活习性等基本知识。
2. 培养学生饲养鸡的基本技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生对农业科学的兴趣和热情，提高学生的科学素养。
教学难点1. 鸡的生物学特性的理解。
2. 饲养管理技能的掌握。
3. 学生对农业科学的兴趣的培养。
教具学具准备1. 鸡的图片或实物。
2. 饲养鸡的设备和工具。
3. 鸡饲料。
4. 教学课件。
教学过程1. 引入：通过展示鸡的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生思考鸡的起源、种类、生活习性等问题。
2. 讲解：讲解鸡的起源、种类、生活习性等基本知识，让学生对鸡有更深入的了解。
3. 实践：让学生亲自动手饲养鸡，体验饲养的乐趣，培养学生的动手能力。
4. 讨论：让学生分享饲养鸡的心得体会，引导学生思考如何科学饲养鸡。
板书设计1. 学养鸡2. 副20232024学年综合实践活动四年级上册3. 内容：包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等八部分内容。
作业设计1. 让学生回家后，观察家里的鸡，记录下鸡的生活习性，并尝试用自己的语言描述鸡的特点。
2. 让学生设计一份鸡的饲养方案，包括饲养环境、饲料选择、饲养管理等。
课后反思本节课通过让学生亲自动手饲养鸡，使学生对鸡的起源、种类、生活习性等基本知识有了更深入的了解。
同时，通过实践，培养了学生的动手能力和对农业科学的兴趣。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如学生对鸡的生物学特性的理解还不够深入，需要在今后的教学中加以改进。
在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握饲养鸡的基本技能。
同时，我将加强对学生的引导，让学生对农业科学有更深入的了解，培养学生的科学素养。
养鸡技术知识大全
• 注重品种的改良和选育，提高养殖效益
养鸡场的选址与建设
养鸡场的选址
养鸡场的建设
• 远离污染源，如化工厂、矿山等
• 合理的规划布局，充分利用空间，方便生产管理
• 交通便利，便于饲料、产品的运输
• 通风、采光良好，保证鸡舍内环境舒适
• 水源充足，水质良好
• 配备完善的饲养设备，如饮水器、饲料槽、通风设备等
• 避免阳光直射，防止鸡群受到应激
养鸡环境的卫生与消毒
环境卫生
环境消毒
• 定期清理鸡舍内的粪便、残料等污物
• 使用化学消毒剂、紫外线消毒等方法进行消毒
• 保持鸡舍内清洁、干燥，防止病原微生物滋生
• 定期对鸡舍、饲料、饮水等设施进行消毒
• 严格执行动物防疫法规，控制传染病的发生
• 在疫苗接种前后进行消毒，防止疫苗污染
04
养鸡繁殖技术
鸡的繁殖生理与习性
繁殖生理
• 鸡的性成熟期一般为4-6个月
• 公鸡在性成熟后开始产生精子，母鸡开始产卵
• 鸡的繁殖季节通常在春季和夏季
繁殖习性
• 公鸡具有领地意识和求偶行为
• 母鸡在选择配偶后，会在窝内产蛋、孵化
• 鸡的繁殖方式有自然交配和人工授精两种
养鸡繁殖方法与技术
自然交配
• 严格执行动物防疫法规，落实防疫措施
• 通过实验室检测，确诊疫病类型
• 加强饲养管理，提高鸡的抗病能力
• 定期进行疫苗接种，预防传染病的发生
养鸡疫病的治疗方法与药物选择
疫病的治疗方法
• 对症治疗：根据疫病症状，采取相应的治疗措施
• 对因治疗：针对病原体，使用抗生素、抗病毒药物等
《今天我喂鸡》 教案教学设计
《今天我喂鸡》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解养鸡的基本知识，掌握喂鸡的方法和技巧。
2. 培养学生热爱动物，关心生态环境的意识。
3. 提高学生动手操作能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 养鸡的基本知识介绍。
2. 喂鸡的方法和技巧讲解。
3. 实地操作，体验喂鸡的过程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：养鸡的基本知识，喂鸡的方法和技巧。
2. 教学难点：实地操作，喂鸡的注意事项。
四、教学准备：1. 准备养鸡场的图片或视频，让学生了解养鸡的环境。
2. 准备喂鸡的工具，如鸡饲料、鸡食槽等。
3. 提前与养鸡场联系，安排实地参观和体验。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示养鸡场的图片或视频，引导学生关注养鸡这一活动。
2. 讲解养鸡的基本知识：介绍养鸡的过程、注意事项等。
3. 讲解喂鸡的方法和技巧：如何投放饲料、注意事项等。
4. 实地操作：分组进行喂鸡体验，教师指导并纠正不当操作。
5. 总结与反思：让学生谈谈喂鸡的体会，总结养鸡和喂鸡的要点。
6. 拓展活动：组织学生参观养鸡场，深入了解养鸡的全过程。
7. 作业布置：让学生回家后，观察家禽的喂养，并记录下来。
8. 课后跟进：教师通过家访或线上交流，了解学生的作业完成情况，解答疑问。
六、教学评价：1. 学生能掌握养鸡的基本知识和喂鸡的方法技巧，表现为能在实地操作中正确喂鸡，了解养鸡的注意事项。
2. 学生表现出对动物的关爱和生态环境的关注，体现在对养鸡场的参观和喂鸡体验中的积极态度。
3. 学生在家禽喂养观察作业中能提出问题并积极寻求解答，表现出对学习的主动性和探究精神。
七、教学反思：1. 教师需对教学过程进行反思，包括学生对养鸡知识和喂鸡技巧的掌握情况，以及学生在实地操作中的表现。
2. 教师应反思教学方法的有效性，如是否清晰地讲解了养鸡知识和喂鸡技巧，以及是否提供了充分的实践机会。
3. 教师还需考虑如何改进教学，以提高学生的学习兴趣和参与度，例如通过更多实地考察活动或引入互动式教学。
综合实践养鸡教学设计(3篇)
第1篇1. 知识目标：了解养鸡的基本知识，掌握养鸡的基本技能，包括鸡舍的建造、鸡饲料的选择、鸡病的防治等。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对农业生产的兴趣，培养学生热爱劳动、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 鸡舍的建造：了解鸡舍的结构、材料、通风、采光、保温等要求。
2. 鸡饲料的选择：了解鸡饲料的种类、营养成分、搭配原则等。
3. 鸡病的防治：了解鸡常见疾病的症状、治疗方法、预防措施等。
4. 养鸡过程中的注意事项：了解鸡的饲养管理、免疫接种、防疫消毒等。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示鸡的图片，引导学生了解鸡的生活习性和经济价值，激发学生的学习兴趣。
2. 鸡舍的建造（1）教师讲解鸡舍的结构、材料、通风、采光、保温等要求。
（2）学生分组讨论，设计理想的鸡舍。
（3）教师点评，总结设计要点。
3. 鸡饲料的选择（1）教师讲解鸡饲料的种类、营养成分、搭配原则等。
（2）学生分组讨论，制定鸡饲料配方。
（3）教师点评，总结饲料搭配要点。
4. 鸡病的防治（1）教师讲解鸡常见疾病的症状、治疗方法、预防措施等。
（2）学生分组讨论，制定鸡病防治方案。
（3）教师点评，总结防治要点。
5. 养鸡过程中的注意事项（1）教师讲解鸡的饲养管理、免疫接种、防疫消毒等。
（2）学生分组讨论，制定养鸡过程中的注意事项。
（3）教师点评，总结注意事项。
6. 综合实践（1）学生分组进行养鸡实践，包括鸡舍建造、饲料搭配、鸡病防治等。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生汇报实践成果，教师点评。
7. 总结与反思（1）教师总结本次综合实践的内容和收获。
（2）学生反思自己在实践过程中的不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、表达能力等。
2. 实践成果：评估学生在综合实践中的动手操作能力、解决问题的能力。
3. 反思总结：评价学生在总结与反思环节中的思考深度和改进措施。
幼儿园小小农民自己养鸡教案
幼儿园小小农民自己养鸡教案在幼儿园教育中，培养幼儿的实践能力和对生活的热爱是非常重要的。
而家禽饲养是一个能够激发幼儿学习兴趣的内容。
在这个教案中，我们将探讨如何设计一堂幼儿园小小农民自己养鸡的教学活动。
一、教学目标1. 让幼儿了解鸡的生活习性和基本饲养知识，培养对动物的爱护意识。
2. 培养幼儿的观察和实践能力，提高幼儿的自主学习和动手能力。
3. 通过养鸡活动，引导幼儿认识和尊重自然，培养幼儿的环保意识。
二、教学准备1. 准备一只小鸡或模型小鸡，用于教学示范。
2. 准备饲养鸡的基本知识，包括饲料、饮水、定时清洁等方面的介绍。
3. 准备一些鸡毛和鸡蛋，用于让幼儿近距离观察和体验。
4. 安排好课堂的准备工作，确保幼儿能够安全、愉快地参与活动。
三、活动设计1. 初识小鸡1.1 通过图片或实物展示小鸡，让幼儿认识小鸡的外貌特征和生活习性。
1.2 介绍小鸡的基本生活需求，引导幼儿思考如何照顾小鸡。
2. 观察小鸡2.1 准备一些小鸡蛋和鸡毛，让幼儿近距离观察和感受。
2.2 引导幼儿观察小鸡的动作和表情，让他们感受小鸡的生命活动。
3. 小小饲养员3.1 分组让幼儿扮演小小饲养员的角色，模拟喂食、清洁等饲养过程。
3.2 引导幼儿交流讨论，共享自己在饲养小鸡过程中的感受和体会。
四、教学评估1. 观察幼儿在课堂活动中的表现，包括对小鸡的兴趣、观察和动手能力等方面。
2. 收集幼儿的作品和留言，了解他们对养鸡活动的理解和感受。
3. 结合教学目标，评估幼儿是否达到预期的学习效果。
五、总结回顾通过本次养鸡活动，幼儿对小鸡的生活习性和基本饲养知识有了更深入的了解。
并且通过亲身参与，培养了幼儿的观察和实践能力，提高了幼儿的自主学习和动手能力。
在今后的教学活动中，我们还将继续引导幼儿认识和尊重自然，培养幼儿的环保意识，让他们在快乐成长的更加关注和热爱生活。
通过设计这样的教学活动，可以有效地激发幼儿的学习兴趣和实践能力，培养他们的对生活的热爱和环保意识。
快大型肉仔鸡生产 课件《家禽生产技术》同步教学(中国农业出版社)
光照方法：肉仔鸡的光照方法主要有三种，一是连续光照法，即在进雏后的头2d，每 天光照24h，从第3天开始实行23h光照，夜晚停止照明1h，以防鸡群停电发生的应激。
3．快大型肉仔鸡饲喂技术
（1）实行限制饲喂 由于肉鸡生长速度快，而骨组织和心肺发 育相对迟缓，因此易发生腿部疾患、腹水症、胸囊肿和猝死等 营养代谢病，要通过限制饲喂，放慢生长速度，降低死淘率。
（2）饲喂颗粒饲料 颗粒饲料进食营养全面、比例稳定，不会发生营养分离 现象，鸡采食时不会出现挑食，饲料浪费少。同时颗粒饲料适口性好，体积小， 比重大，肉鸡吃料多，增重快，饲料报酬高。据试验，饲喂颗粒饲料，肉鸡每 增加1kg体重比饲喂粉料少消耗94g饲料，饲料转化率提高3.1%。因此目前国 内外普遍采用颗粒饲料饲喂肉仔鸡。但颗粒饲料加工费高，肉鸡腹水症发病率 高于粉料，因此要注意前期适当限饲。
保持与鸡背平齐。
3、环境控制 环境条件的优劣直接影响肉仔鸡的成活率和 生长速度。肉仔鸡对环境条件的要求比蛋用雏鸡更为严格， 影响更为严重，应特别重视。
（1）温度 雏鸡出生后体温调节能 力差，必须提供适宜的环境温度。温 度过低可降低鸡的抵抗力，引起腹泻 和生长停滞。因此，保温是一切管理 的基础，是肉仔鸡饲养成活率高低的 关键，尤其在育雏期第1周内。肉仔 鸡1日龄时，育雏舍内温要求为33～ 35℃。以后每周下降2～3℃，直至 18～20℃。
2．开食 雏鸡饮水2～3h后，开始喂料，雏鸡的第一次喂料称为开食。开食料应用全价碎 粒料，均匀撒在饲料浅盘上让鸡自由采食。3日龄内，每天隔2h喂一次，夜间停食4～5h。 3日龄后逐渐减少，但每天喂料应不少于6次。
养鸡实用技术手册（精选五篇）
养鸡实用技术手册（精选五篇）第一篇：养鸡实用技术手册实用技术培训资料养鸡实用技术手册养鸡周期短、见效快、风险小，属“短、平、快”项目，蛋鸡的饲养周期为500天，快大肉鸡的饲养周期为42天，优质肉鸡和地方土鸡的饲养周期为90天，每只鸡的投入仅需20-30元，占用资金少，正常情况下，每只蛋鸡可创收入30-50元，肉仔鸡可创收入5-10元，土鸡可达20-60元（随养殖时间的长短而不同），效益相当可观，因此发展家禽生产具有广阔前景。
当然家禽养殖也存在风险，市场价格的波动，人禽共患病的流行，烈性传染病的发生都是家禽养殖的潜在风险，树立风险防范意识，搞好市场调查，对每一个养殖户都十分重要。
一、家禽的生理特点和生活习性1、家禽生长迅速、性成熟早、繁殖力强，短时间内能生产大量的肉、蛋产品。
2、对饲料营养要求高，饲料转化效率高，家禽的消化道短，对粗纤维的利用率很低。
3、排列群序的特点：群体内部有严格的等级秩序，采食、饮水、产蛋、栖息都有严格顺序，强者优先，所以必须提供足够的器具。
4、扒啄的特点：容易造成饲料浪费和造成啄癖，应及时进行断啄。
5、嗜颗粒的特点：家禽味觉相当不发达，不辨气味，只辨形状，喜欢采食颗粒饲料。
6、高栖的特点：登高栖息是家禽比较舒适的一种方式，可通过搭设栖架以降低密度。
7、嗜红的特点：能很快识别颜色鲜艳的器具，但也因此易造成互啄伤口的现象。
二、饲养场地的选择1、家禽饲养场应选择环境僻静、安宁的山地，坡度不宜太大，最好是丘陵山地，土质以沙壤为佳，有清洁的水源，无污染，无兽害。
2、找地势高燥，背风向阳的平地，搭建坐北向南鸡舍。
鸡舍搭建不能过于简陋，冬天应可御寒，能保温，夏天能通风散热、挡风、不漏雨、不积水，既能保证鸡生长发育、栖息所需的空间，又便于饲养员的操作。
三、养殖类型及养殖模式家禽养殖宜根据场地、人力和经济状况等条件选择适宜的养殖类型和养殖模式。
（一）特优鸡的养殖：宜采取生态放养模式，突出优质、健康和生态的优势，需自主开拓市场，实现优质优价。
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主要内容
1、我省养鸡产业资源状况 2、养鸡业发展现状与趋势 3、林下养鸡实用技术 4、蛋鸡养殖的技术关键 5、主要疫病诊治技术
资源状况
1、人均耕地少 2、土地破碎，地形、气候复杂 3、劳动力资源日益减少 4、林地资源和地方家禽品种资源丰富 5、生态环境好，污染少 6、禽产品安全和质量
饮水免疫 雏鸡管理
5.4 新 进 雏 饮水中加药 鸡 管 理
新进的雏鸡应先给水四小时饮水，然后再给饲料开食。在饮水中前三天加 入 2～5％的葡萄糖和0.2％电解多维，第三天起在饮水中加入诺氟沙星、恩诺 沙星等抗白痢药物。注意在免疫接种的前1天和后2天，禁止给鸡投喂任何
5.5 育雏温度
育雏温度是否适宜，一是 看温度计；1周龄35-32℃， 2周龄31-28℃，3周龄2726℃，4周龄25-22℃。 二是观察雏鸡的表现。
5、育雏管理
育雏是养鸡成败的关键。过好育雏关，提高育雏成活 率，为散养提供健康的雏鸡，才能保证饲养成功和获 得好的经济效益。
育雏准备 育雏应做好以下设施和条件的准备工作: ①育雏舍，要准备面积适宜，保温性能良好的育雏舍。 ②准备好适宜的供温设备。 ③准备好育雏笼，如采用地面平养准备好适宜的垫料。 ④准备好适宜的饲喂工具。 ⑤准备好符合营养需要，无污染的新鲜饲料。
6、散养管理
育雏结束，已进行完所有免疫接种并可脱温的小鸡可转入散养， 散养的管理相对简单，应注意以下方面：
（1）注意防兽害 散养鸡舍简易，不能防止兽害侵入，散养前应用兽夹等方法先消灭
5.6 育雏密度
一般1周龄饲养密度40-50只/m2左右，冬天多些， 夏天少些，以后逐渐减少，4周龄时25-30只/m2。
5.7 光照、通风
光照：雏鸡1周龄给23～24小时光照，以 后每周下降2～3小时，光照强度以白炽灯 挂高2米，每平方米2～3瓦左右为宜。 通风：育雏要保温，但同时要考虑通风换 气，以减少舍内有害气体堆积。以舍内空 气清新，无有害气体堆积为宜。
2、商品鸡饲养场地
要求在无污染的林地、灌丛草地和有遮荫 条件的草地放牧饲养。
3、放牧草地建植
我省草地优质鸡的人工草地采用混播方式 建植，豆科牧草（白三叶、百脉根等）占 50％--70％，禾本科牧草（多年生黑麦草、 鸭茅等）占50％--30％。
播种时间以9—10月为宜。建植过程中允许 施用经无害化处理的有机肥和复合肥及钙、 镁、磷、钾等无机肥。
成所有免疫接种； 2、商品鸡：采用草地放牧散养适量补饲精料的
饲养方式，或舍牧结合半放养的饲养方式 （二）饲养时间 出栏的商品鸡饲养周期70天以上，达到风味要求
应达到130天以上。
1、育雏方式
地面平养
立体笼养
2
商
品
放牧
鸡
补饲
的
生
产
3
放 养 方 式
分 为 放 牧 和 半 放 牧 养 鸡 两 种 方 式 ‘ 放 牧 密 度 分 别 为 50 只 / 亩 和 330只/亩。放牧养鸡，必须实行分区轮牧。将牧地分成4～5个 或更多的放牧小区，每个小区放牧5～7天。放牧时利用喂食进 行训练，引导到计划放牧的地方均匀采食。最好用木桩和尼龙网 制作围栏，进行分区轮牧。
养鸡业发展趋势
1、向规模化、规范化（标准化）生产发展 2、数量型向质量型转变，注重风味和品质 3、更加注重食品安全 4、向品牌农业方向发展 5、注重环境保护与发展循环农业
我省种草放牧养鸡场
林下养鸡实用技术
一、鸡种来源 必须是品质优异的地方鸡种和含土鸡血缘
50％以上的优质杂优鸡。 商品苗应来源于无特定疾病（如禽流感、
⑥准备好防疫治病药物，如免疫使用的疫苗。以及防 白痢等细菌性疾病的药物等。
⑦准备适量的葡萄糖和电解多维。
⑧消毒：育雏舍应提前1周消毒，饲喂及其它生产工具 也应提前消毒，一般消毒需进行2～3次，第一次对育 雏舍及生产工具用2—3％的烧碱进行浸泡及喷洒消毒， 12小时后用清水冲洗，稍干后用其他低毒和残留消毒 剂喷洒消毒。
3.1草地类型
灌丛下草地
林下草地
高杆植物下草地
幼林地
4、 环境卫生
生产场地及工具应定期清洁消毒
料桶
5、生产工具及设施
生产工具应良好、适用、卫生， 适合卫生检验，垫料要干燥、 无霉变、无致病性病原。
饮水器
6、水 源
生产用水应使用无污染的泉（井）水或自来水
三、生产工艺
（一）生产方式： 1、育雏：采用笼养或平养集中育雏4周龄，并完
熏蒸消毒方法
消毒前将门窗逢隙用纸条密封。用异氯二氰酸钠染 剂，按照说明量在舍内3-4个点放置，点燃后立即 离开，关闭门窗，熏蒸12～24小时后打开门窗换气。
5.1雏鸡的防疫
免疫
防疫
冲洗
喷雾消毒
5.2 消 毒
配制消毒液
熏蒸消毒
4.3 入舍前升温
提前12～24小时给育雏舍升温到35～36度以上
采食饲料 饮水
四、饲养管理
鸡场选址 鸡舍及生产设施 饲料 育雏管理 散养管理
1 鸡 场 选 址
散养鸡场选址，应考虑交通、防疫、生产管理方便等因素，场 址应离交通线不远，以离主要交通干、居民区线500米以上， 次要交通线100米以上为宜，场址附近要有水源，可通车、通 电、通水。场址最好有一定坡度。
2 、升温设备
红外线灯
考虑成本，以煤炉、地灶等 升温设备为佳，投入少，易 购置，育雏成本低。条件具 备的也可采用电热育雏，用 红外线灯，育雏伞或石英炉 育雏。
煤炉
3、 垫 料
平养育雏时，必须在地 面铺上垫料，利于保温。 垫料可用刨花、糠壳或 剪短的稻草等。
4、饲料
育雏饲料必须用全价配合饲料。可 在市面上购入营养适宜的全价配合 饲料，如饲养的是体质鸡种，用各 大厂的510及511小鸡料。或购入浓 缩饲料按雏鸡要求配合全价饲料， 一般情况下加入60～65％的包谷和 40～35％浓缩饲料比较适宜。
鸡瘟、支原体、白血病、禽结核、马立克氏病 等）的种鸡场。 不能鸡
乌蒙乌骨鸡
二、生产场地及水源
育雏场地 商品鸡饲养场地 草地建植与管理 环境卫生 生产工具及设施 水源
1、育 雏 舍
应建在地势高燥，采 光、排水、隔离良好 的地方，按符合环卫 条件要求修建。