中考作文之中考语文作文教案

中考语文作文教案【篇一：初中语文作文专题训练教案之四】初中语文作文专题训练教案之四—选材教学目的1.了解中考作文在“选材”方面的具体要求。

2. .掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。

分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。

3掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。

教学过程一、引入新课俗话说：“巧妇难为无米之炊”。

一篇文章，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。

课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。

这是课标对选材提出的要求，我们一定要认真对待。

二、对照优秀例文，掌握选材的方法和技巧。

1、小组学习，对照例文，分析选材的方法和技巧。

2、教师引导学生掌握选材的方法和技巧。

⑴、选鲜活新颖的材料。

材料鲜活有下笔引人之效。

可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过“疯颠”里蕴藏的是健康的心理。

如《快乐存折》、《一滴泪水的体验》、《走进桃花园》等中考满分作文，透过这些题目便可以让我们感受到所选材料的非凡活力。

⑵选感情充沛的材料。

“文章不是无情物”，只有“情动”，才能“辞发”。

选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真实动人。

⑶选底蕴深厚的材料。

在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文才飞扬”。

如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材。

这类材料的特点是写人未所知，以知出新。

三、教师引导学生掌握“选材”的“提升要诀”。

材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。

具体方法是认真思考，必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的选材过程。

要放弃那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的体验、自己的发现。

这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。

四、针对学生的习作，分析在命题方面失分的原因。

1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。

2.小组合作学习，总结本小组在命题方面存在的问题。

3.小组选代表发言。

4.选择例文进行赏析学习。

5. 教师总结：五、布置训练题目：请以“走进-------”为题，写一篇文章，先将题目补充完整，然后作文。

要求：⑴有真情实感；⑵文体不限；⑶不得出现真实的人名、地名和校名。

例文：走进那张“牛皮癣”大雪放肆地在天空中飘荡，整个世界突然变得一声不吭。

那雪白雪白的花朵，纷纷扬扬地落到马路上，落到屋顶上，落到停靠在路旁的汽车上，所有的一切，在一瞬间都沉浸在了一片雪白的世界里。

不知从哪儿吹来一股风，说是为了维护市容，保证城市的卫生，要清理街头巷尾张贴的广告。

天还没亮，雪还飘。

一位清洁工正在清理着一面墙。

他四五十岁的光景，穿一件军大衣。

衣袖上带着袖套，却遮盖不了衣袖的补丁，皮肤在雪的衬托下显得更加黝黑。

他用力地撕着墙上贴得很紧的纸张，手冻得通红通红的，像火焰一样，似乎能将这雪融化似的。

麻烦的是，这些纸张仿佛在墙上生了根，他只好用冰冷的书一遍一遍地擦洗着墙。

天渐渐亮了，墙上的纸只剩下了最后一张。

清洁工抬起右手正准备撕去，可手突然僵在了半空中，像是被冻住了。

最后，他摇了摇头，收拾好工具，走开了。

参加晨练的老爷爷准时来到这里。

一路上的景色令他惊叹不已，不是因为那漫天的大雪——在这北方城市雪算不了什么，令人惊叹的是这座城市的工作效率。

一夜之间，每一面墙都被清洗得干干净净。

在清洁工刚清理过的那面墙前，他停住了。

他被那张纸吸引住了，“是哪个粗心的清洁工把它忘了。

”他一边念着一边伸出手，去撕那最后一张纸，可刚撕下一角就停住了。

他也摇了摇头，走了。

天已经亮了，一个小学生摸样的女孩，一蹦一跳地去上学，嘴里还哼着从老师那儿学到的儿歌，背上背着浅蓝色的书包，她同样被那张纸吸引住了。

他细细看了一会儿，就打开书包，拿出胶带，把刚才被撕下的那个角粘了回去，然后开开心心地哼着儿歌，朝学校跑去。

雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。

一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启示”。

【篇二：中考语文复习专题九写作教学案】专题九：写作【考点透视】：按照新课标理念，作文要引导学生“表达真情实感”，遵循这一理念，恰当的做法是鼓励学生写“真我”生活，抒“真我”情感。

命题会引导学生关注周围环境，主要是学校生活（反应师生、同学、学习等）、家庭生活（反映亲情、矛盾等）、社会生活（反映对社会的初步认识、理想、愿望等），让学生学会与人相处，让学生叙真事、吐真言、抒真情、易于动笔，乐于表达，展现真实的自我，重视自身发展成长，构建健康积极的内心世界和人生态度，培养正确的价值观、高尚的道德情操和审美情趣。

新课标对写作方面的要求是：1.能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常用的应用文；2.根据写作要求选材立意，内容具体，中心明确；3.感情真实健康，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；4.联想丰富，想象合理，思路清晰；5.合理安排内容的先后和详略，结构完整；6.根据中心选择恰当的表达方式，语言通畅、生动形象；7.标点正确，书写规范，卷面整洁。

【教学目标】：熟悉各种写作题材，做到规范写作。

【教学过程】：一、引入真题，巩固知识[2016?安徽]三、写作18.请以“你是我最__________的人”为题，写一篇文章。

（55 分）【提示与要求】（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不少于600 字。

【作文解析】作文的整体难度，与去年持平，考察半命题作文，有一定的灵活度，但是又需要在四个词语中选择一个，在选材上也有限制，总体呈现出灵活中有限制的格局。

【审题】题目中的关键词“最”体现出这个人与生活中其他人的区别，在审题中尤其要注意“最”字。

同时，题目中使用的人称是“你”是第二人称，所以你在作文的行文中，也需要灵活的处理人称，最好使用第二人称写作。

【构思】首先根据题目，要突出人物是的“最”，选择记叙文比较恰当，其次就要根据所给的词语，构思事件。

贴心：老师、父母、同学等，在生活中非常的理解你感激：在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）牵挂：在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而牵挂欣赏：某个人身上闪光的品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）。

【结构】在行文的过程中，要控制开头和结尾的字数，不能过多也不能过少，100 字左右为佳。

中间部分不建议用一大段，可以分成几个部分叙述，整个文章段落在四到六段为佳，可以加入线索，使用倒叙，改变人称为文章增色。

【参考范文】你是我最感激的人当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

——汪国真“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔。

风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆??“那不是芦苇，是菖蒲。

”你笑着看我，慈爱温和。

儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期与你生活在乡村里。

在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了爱。

所以，在我的生命中，你是我最感激的人。

在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。

夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。

你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。

梦梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。

我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑一次。

梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。

迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，印在我的记忆深处。

年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。

每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。

月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。

你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。

几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身。

然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。

你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。

于是在这清凉的晚风中，在菖蒲熟悉的气息中，在故乡临水的小院中，我们仰望着星空??“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

”外婆，时光会变老，但是，你给我的爱从未改变。

外婆，感谢你为我不变的爱与付出，你是我最感激的人，曾经是，现在是，未来，也是。

二、模拟训练，查漏补缺阅读下面的文字，按要求作文大千世界，色彩缤纷，引人遐想。

在我们的心底，甚有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强，享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味．和往事轻轻挥手，走向诗意的远方??请以“我真想____”为题，写一篇文章。

要求（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】例文：我真想周游世界每个人都会做梦，而且不只一个。

我也一样，但有一个梦想在我心中挥之不去。

记得几年前有一本书很流行，一位mba周游世界后写下了旅行笔记：《3000美金我周游了世界》。

年龄很小的我对金钱没什么概念，只记得书面的橙色很温暖。

从此小小的我心中多了那“周游世界”四个大字和那一抹鲜艳的橙??古人云：“读万卷书，行万里路。

”旅行可以增加人生阅历和体验。

我好想周游世界。

没有国界的束缚，只剩下文化的交融，天与地都没有了，心中只剩下一个信念，脚下是被玩转了的地球。

多么浪漫与自由，我向往。

我好想去马尔代夫，去看那里的星星海海。

夜晚，带着水肺潜入静谧的海底。

不理会睡得迷迷糊糊的鱼，也不关心白天色彩斑澜的珊瑚，只是关掉手电，抬头仰望，看满天的星落在海里，手指轻轻划过，也看到星和海浪一起跳荡，在神秘的国度做一件快乐的事，我好想。

我好想去英国，走在如茵如梦的剑桥大学的校园，也怀着歌谣般的心情飘荡在康河上，吟咏着那被咏诵了无数遍的诗歌：“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌??轻轻的我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖，作别西天的云彩??”在这孕育出无数人才的大学校园内我一定会心潮澎湃。