江苏省无锡市2017-2018学年高一上学期期末考试数学试题
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2017-2018学年江苏省无锡市高一(上)期末数学试卷
一、填空题(本大题共14小题,共70.0分)
1.已知集合,,则______.
【答案】
【】
∵,
∴
点睛:1.用描述法表示集合,首先要弄清集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明确集合类型,是数集、点集还是其他的集合.2.求集合的交、并、补时,一般先化简集合,再由交、并、补的定义求解.
2.______.
【答案】
【】
【分析】
直接利用诱导公式化简求解即可.
【详解】.
故答案为:
【点睛】本题考查诱导公式的应用,考查了特殊角的三角函数值的求法,是基础题.
3.若幂函数的图象过点,则______.
【答案】4
【】
【分析】
根据已知求出函数的式,将代入可得答案.
【详解】设幂函数,
幂函数的图象过点,
,解得:,
,
,
故答案为:4
【点睛】本题考查的知识点是幂函数的式,函数求值,难度不大,属于基础题.
4.若向量,,且,则|______.
【答案】
【】
【分析】
利用向量共线定理即可得出.
【详解】,,解得.
.
则.
故答案为:.
【点睛】本题考查了向量共线定理,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.
5.函数的单调增区间是______.
【答案】
【】
【分析】
根据题意,将函数的式写成分段函数的形式,结合函数的定义域分段讨论函数的单调性,综合即可得答案.
【详解】根据题意,,
即当时,,
令,
在上,,此时为增函数,也为增函数,则函数为增函数;
当时,,
令,
在上,,此时为增函数,为减函数,则函数为减函数;故函数的单调增区间是;
故答案为:.
【点睛】本题考查分段函数的单调性的判断,注意分段函数要分段分析,属于基础题.6.计算:=______.
【答案】
【】
【分析】
利用对数的运算性质即可得出.
【详解】原式=3+4+
=7+4
=11.
故答案为:11.
【点睛】本题考查了对数的运算性质,属于基础题.
7.已知圆心角是的扇形的面积是,则该圆心角所对的弧长为______cm.
【答案】
【】
【分析】
利用扇形的面积求出扇形的半径,然后由弧长公式求出弧长的值.
【详解】设扇形的弧长为l,圆心角大小为,半径为r,扇形的面积为S,则:.解得,
可得:扇形的弧长为cm.
故答案为:.
【点睛】本题考查扇形面积、扇形的弧长公式的应用,考查计算能力,属于基础题.8.已知函数是周期为2的奇函数,且时,,则______.【答案】
【】
【分析】
根据题意,由函数的周期性可得,结合函数的奇偶性与式可得分析可得
,综合即可得答案.
【详解】根据题意,函数是周期为2的函数,则,
又由为奇函数,则,
则;
故答案为:
【点睛】本题考查函数的奇偶性与周期性的综合应用,涉及函数的表示方法,属于基础题.9.将函数向右平移个单位所得函数记为,当时取得最大值,则______.
【答案】
【】
【分析】
利用函数的图象变换规律求得的式,再根据正弦函数的最大值,求得的值.
【详解】将函数向右平移个单位,所得函数记为,当时取得最大值,则,,令,可得,故答案为:.
【点睛】本题主要考查函数的图象变换规律,正弦函数的最大值,属于中档题.10.若,______.
【答案】
【】
【分析】
由已知展开倍角公式及两角和的正弦可得,两边平方得答案.
【详解】,
,即,
,两边平方得:,
.
故答案为:.
【点睛】本题考查三角函数的化简求值,考查倍角公式及两角和的正弦的应用,是基础题.11.若,且,则实数的取值范围是______.
【答案】
【】
【分析】
讨论在和的单调性,可得在R上递减,进而可得a的不等式,解不等式即可得到所求范围.
【详解】,
可得时,递减;
时,递减,
且,
可得在R上递减,
,可得,
解得,
故答案为:.
【点睛】本题考查分段函数的单调性的判断和运用:解不等式,考查运算求解能力,属于中档题.
12.在中,已知,,点M在边BC上,,,则
______.
【答案】
【】
【分析】
由向量加法及减法的三角形法则可得,,结合已知即可求解.
【详解】,
,
,
,
,
,
,
,
,
故答案为:.
【点睛】本题主要考查了向量的基本运算及向量的数量积的基本运算,属于基础题.
13.函数,若,且,则的取值范围是______.【答案】
【】
【分析】
作出的图象,求得,m的范围及的式,运用二次函数的单调性,可得所求范围.
【详解】作出函数的图象,
可得,,
则在递增,可得
的范围是.
故答案为:.
【点睛】本题考查分段函数的图象和运用,考查二次函数的单调性的运用,以及运算能力,属于中档题.
14.函数在R上有4个零点,则实数m的取值范围是______.【答案】
【】
【分析】
根据题意,设,则,作出的草图,据此分析可得方程
在区间有2个根,结合一元二次函数的性质可得,解可得m的取值范围,即
可得答案.
【详解】根据题意,对于函数,设,
则,
的图象如图: