优质课1、1、4生物对环境的适应 .ppt
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保护色一般指与生存的大环境相似， 拟态是与生存的小环境与某个生物或非生物相似；
疑难解析2：
如此鲜艳的色彩，犹如鲜花一般，是警戒色还是拟态？
某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？
除看色彩外，还应 看是否具有恶臭或毒刺 （有无较强防卫能力）。 如有则为警戒色，否则 为拟态
应用练习1：
老虎身上的斑纹属于哪种适应现象？
被捕食的生物如何防御敌害？
马、野牛、鹿、兔等： 奔跑速度很快、适于逃命。
鸟有不同类型，如猛禽、游禽、涉禽、走禽
A 走禽
B 猛禽
C 游禽
D 涉禽
观察分析：各种鸟脚、嘴有何不同？
体形： 流线型 体表： 光滑 身体结构： 有适宜水中生活的呼吸、 觅食、运动等器官
许多生物外形、体色还 具有明显的适应特征
应用练习3
应用练习4
应用练习5
练习
想一想：
你还有问题吗？
生物对环境的适应
游戏：寻找教室里的纸蝴蝶
方法：见课本12页
生物对环 境的适应 是普遍存 在的
那么生 物是如 何适应 环境的？
一、生物对环境适应的普遍性
仙人掌如何适应干旱环境？
叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境， 茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。
猛兽和猛禽如何利于捕食？
有锐利的牙齿（或喙）和爪
应用练习2：
下面这种昆虫属于何种适应现象？肯定吗？
某种蝽象
能说明这些生物很聪明吗？
•
不能，这只是生物在不定向的变异 过程中经过长期自然选择的结果。
这些小毛虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？
二、适应的相对性： 适应→不适应
二、适应的相对性： 适应→不适应
遗传物质相对稳定 环境条件多变，
三、生物对环境的影响：
①生物对无机环境的影响
生物不断从环境中获取营 ②生物对其他生物的影响 养物质，又不断将代谢产 物(氧、二氧化碳、水) ③人类活动对人类生存环境的影响 主要指种间关系：如 排放到无机环境 互利共生、竞争、寄 生、捕食等 人类目前导致的全球性五 大危机：人口、粮食、资 生物与环境是一个统一的整体，学好生 源、能源、环境等。 物，保护生态有重要意义
能力训练：
• 下列四种生态条件下，最可能使昆虫在 长期进化过程中形成警戒色适应的是 (A ) A.草地、有毒昆虫、食虫鸟 B.草地、无毒昆虫、食谷鸟 C.枯叶、有毒昆虫、食谷鸟 D.枯叶、无毒昆虫、食虫鸟
应用练习1 应用练习2 应用练习3 应用练习4 应用练习5
练习
这是什么现象？
应用练习1
应用练习2
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 舟蛾 稚鸡
隐藏
利于避敌
利于捕食
北极熊 云豹
警戒色
• 某些有恶臭或毒刺的动物所具有 的鲜艳色彩和斑纹
荔蝽(三龄若虫)
警告
防止误伤
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拟态
• 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似
迷惑
鹿蛾
枯叶蝶
枯叶螳螂
Go back
利于避敌、捕食
欣赏与练习1:
一种叶 “虫脩”
欣赏与练习2:
又一种叶 “虫脩”
欣赏与练习3:
欣赏与练习4:
欣赏与练习5:
欣赏与练习6:
欣赏与练习7:
欣赏与练习8:
录像1
欣赏与练习9:
疑难解析1：
马达加斯加败叶螳螂
• 这只昆虫是保护色 还是拟态？ • 如何区分？
保护色只有体色相似，拟态除体色外，还有体态 与生物或非生物相似。
√
应用练习3：
• 在一个森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色 彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇和色彩鲜艳 的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？ • 色彩不鲜艳的无毒蛇： 保护色 • 色彩鲜艳的有毒蛇： 警戒色 • 色彩鲜艳的无毒蛇： 拟态
应用练习4：
• 刺猬背部布满硬刺，遇适害时，身体卷 缩成团，使硬刺竖起以保护自己。但有 时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯 体时便被吃掉。这个例子说明了(B ) A.适应的普遍性 B.适应的相对性 C.适应的多样性 D.自然选择的定向性
小结：
适应的普遍性
适应的相对 性
• 生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境 都能适应一定的环境
课后练习：
• 冬季森林里的雪兔换上了 白毛，可以适应降雪后的 环境，但是，当降雪延迟， 一身白毛的雪兔反而容易 被捕食者发现，这种现象 在生物学上称： A.保护色 B.适应性 C.生存斗争 D.适应的相对性
疑难解析2：
如此鲜艳的色彩，犹如鲜花一般，是警戒色还是拟态？
某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？
除看色彩外，还应 看是否具有恶臭或毒刺 （有无较强防卫能力）。 如有则为警戒色，否则 为拟态
应用练习1：
老虎身上的斑纹属于哪种适应现象？
被捕食的生物如何防御敌害？
马、野牛、鹿、兔等： 奔跑速度很快、适于逃命。
鸟有不同类型，如猛禽、游禽、涉禽、走禽
A 走禽
B 猛禽
C 游禽
D 涉禽
观察分析：各种鸟脚、嘴有何不同？
体形： 流线型 体表： 光滑 身体结构： 有适宜水中生活的呼吸、 觅食、运动等器官
许多生物外形、体色还 具有明显的适应特征
应用练习3
应用练习4
应用练习5
练习
想一想：
你还有问题吗？
生物对环境的适应
游戏：寻找教室里的纸蝴蝶
方法：见课本12页
生物对环 境的适应 是普遍存 在的
那么生 物是如 何适应 环境的？
一、生物对环境适应的普遍性
仙人掌如何适应干旱环境？
叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境， 茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。
猛兽和猛禽如何利于捕食？
有锐利的牙齿（或喙）和爪
应用练习2：
下面这种昆虫属于何种适应现象？肯定吗？
某种蝽象
能说明这些生物很聪明吗？
•
不能，这只是生物在不定向的变异 过程中经过长期自然选择的结果。
这些小毛虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？
二、适应的相对性： 适应→不适应
二、适应的相对性： 适应→不适应
遗传物质相对稳定 环境条件多变，
三、生物对环境的影响：
①生物对无机环境的影响
生物不断从环境中获取营 ②生物对其他生物的影响 养物质，又不断将代谢产 物(氧、二氧化碳、水) ③人类活动对人类生存环境的影响 主要指种间关系：如 排放到无机环境 互利共生、竞争、寄 生、捕食等 人类目前导致的全球性五 大危机：人口、粮食、资 生物与环境是一个统一的整体，学好生 源、能源、环境等。 物，保护生态有重要意义
能力训练：
• 下列四种生态条件下，最可能使昆虫在 长期进化过程中形成警戒色适应的是 (A ) A.草地、有毒昆虫、食虫鸟 B.草地、无毒昆虫、食谷鸟 C.枯叶、有毒昆虫、食谷鸟 D.枯叶、无毒昆虫、食虫鸟
应用练习1 应用练习2 应用练习3 应用练习4 应用练习5
练习
这是什么现象？
应用练习1
应用练习2
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 舟蛾 稚鸡
隐藏
利于避敌
利于捕食
北极熊 云豹
警戒色
• 某些有恶臭或毒刺的动物所具有 的鲜艳色彩和斑纹
荔蝽(三龄若虫)
警告
防止误伤
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拟态
• 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似
迷惑
鹿蛾
枯叶蝶
枯叶螳螂
Go back
利于避敌、捕食
欣赏与练习1:
一种叶 “虫脩”
欣赏与练习2:
又一种叶 “虫脩”
欣赏与练习3:
欣赏与练习4:
欣赏与练习5:
欣赏与练习6:
欣赏与练习7:
欣赏与练习8:
录像1
欣赏与练习9:
疑难解析1：
马达加斯加败叶螳螂
• 这只昆虫是保护色 还是拟态？ • 如何区分？
保护色只有体色相似，拟态除体色外，还有体态 与生物或非生物相似。
√
应用练习3：
• 在一个森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色 彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇和色彩鲜艳 的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？ • 色彩不鲜艳的无毒蛇： 保护色 • 色彩鲜艳的有毒蛇： 警戒色 • 色彩鲜艳的无毒蛇： 拟态
应用练习4：
• 刺猬背部布满硬刺，遇适害时，身体卷 缩成团，使硬刺竖起以保护自己。但有 时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯 体时便被吃掉。这个例子说明了(B ) A.适应的普遍性 B.适应的相对性 C.适应的多样性 D.自然选择的定向性
小结：
适应的普遍性
适应的相对 性
• 生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境 都能适应一定的环境
课后练习：
• 冬季森林里的雪兔换上了 白毛，可以适应降雪后的 环境，但是，当降雪延迟， 一身白毛的雪兔反而容易 被捕食者发现，这种现象 在生物学上称： A.保护色 B.适应性 C.生存斗争 D.适应的相对性