优质课1、1、4生物对环境的适应 .ppt

三、生物对环境的影响：
①生物对无机环境的影响
生物不断从环境中获取营 ②生物对其他生物的影响 养物质，又不断将代谢产 物(氧、二氧化碳、水) ③人类活动对人类生存环境的影响 主要指种间关系：如 排放到无机环境 互利共生、竞争、寄 生、捕食等 人类目前导致的全球性五 大危机：人口、粮食、资 生物与环境是一个统一的整体，学好生 源、能源、环境等。 物，保护生态有重要意义
一种叶 “虫脩”
欣赏与练习2:
又一种叶 “虫脩”
欣赏与练习3:
欣赏与练习4:
欣赏与练习5:
欣赏与练习6:
欣赏与练习7:
欣赏与练习8:
录：
马达加斯加败叶螳螂
• 这只昆虫是保护色 还是拟态？ • 如何区分？
保护色只有体色相似，拟态除体色外，还有体态 与生物或非生物相似。
应用练习2：
下面这种昆虫属于何种适应现象？肯定吗？
某种蝽象
能说明这些生物很聪明吗？
•
不能，这只是生物在不定向的变异 过程中经过长期自然选择的结果。
这些小毛虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？
二、适应的相对性： 适应→不适应
二、适应的相对性： 适应→不适应
遗传物质相对稳定 环境条件多变，
√
应用练习3：
• 在一个森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色 彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇和色彩鲜艳 的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？ • 色彩不鲜艳的无毒蛇： 保护色 • 色彩鲜艳的有毒蛇： 警戒色 • 色彩鲜艳的无毒蛇： 拟态
应用练习4：
• 刺猬背部布满硬刺，遇适害时，身体卷 缩成团，使硬刺竖起以保护自己。但有 时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯 体时便被吃掉。这个例子说明了(B ) A.适应的普遍性 B.适应的相对性 C.适应的多样性 D.自然选择的定向性
被捕食的生物如何防御敌害？
马、野牛、鹿、兔等： 奔跑速度很快、适于逃命。
鸟有不同类型，如猛禽、游禽、涉禽、走禽
A 走禽
B 猛禽
C 游禽
D 涉禽
观察分析：各种鸟脚、嘴有何不同？
体形： 流线型 体表： 光滑 身体结构： 有适宜水中生活的呼吸、 觅食、运动等器官
许多生物外形、体色还 具有明显的适应特征
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 舟蛾 稚鸡
隐藏
利于避敌
利于捕食
北极熊 云豹
警戒色
• 某些有恶臭或毒刺的动物所具有 的鲜艳色彩和斑纹
荔蝽(三龄若虫)
警告
防止误伤
Go back
拟态
• 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似
迷惑
鹿蛾
枯叶蝶
枯叶螳螂
Go back
利于避敌、捕食
欣赏与练习1:
生物对环境的适应
游戏：寻找教室里的纸蝴蝶
方法：见课本12页
生物对环 境的适应 是普遍存 在的
那么生 物是如 何适应 环境的？
一、生物对环境适应的普遍性
仙人掌如何适应干旱环境？
叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境， 茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。
猛兽和猛禽如何利于捕食？
有锐利的牙齿（或喙）和爪
应用练习3
应用练习4
应用练习5
练习
想一想：
你还有问题吗？
小结：
适应的普遍性
适应的相对 性
• 生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境 都能适应一定的环境
课后练习：
• 冬季森林里的雪兔换上了 白毛，可以适应降雪后的 环境，但是，当降雪延迟， 一身白毛的雪兔反而容易 被捕食者发现，这种现象 在生物学上称： A.保护色 B.适应性 C.生存斗争 D.适应的相对性
能力训练：
• 下列四种生态条件下，最可能使昆虫在 长期进化过程中形成警戒色适应的是 (A ) A.草地、有毒昆虫、食虫鸟 B.草地、无毒昆虫、食谷鸟 C.枯叶、有毒昆虫、食谷鸟 D.枯叶、无毒昆虫、食虫鸟
应用练习1 应用练习2 应用练习3 应用练习4 应用练习5
练习
这是什么现象？
应用练习1
应用练习2
保护色一般指与生存的大环境相似， 拟态是与生存的小环境与某个生物或非生物相似；
疑难解析2：
如此鲜艳的色彩，犹如鲜花一般，是警戒色还是拟态？
某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？
除看色彩外，还应 看是否具有恶臭或毒刺 （有无较强防卫能力）。 如有则为警戒色，否则 为拟态
应用练习1：
老虎身上的斑纹属于哪种适应现象？