老年大学计算机基础知识
老年大学计算机课程指南
老年大学计算机课程指南一、引言随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会生活、工作的重要工具。
为了使老年朋友们能够更好地适应信息化社会，提高生活质量，老年大学特别开设了计算机课程，帮助大家快速掌握计算机基本操作技能。
本课程指南将为您提供详细的研究路线和资源，帮助您顺利开启计算机研究之旅。
二、课程目标通过本课程的研究，老年朋友们将掌握以下技能：1. 熟练使用计算机操作系统，包括Windows和Mac OS；2. 掌握常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等；3. 研究互联网的基本应用，包括浏览网页、搜索信息、收发电子邮件等；4. 研究计算机的基本维护知识，如病毒防治、系统优化等；5. 培养良好的计算机使用惯，提高工作效率和生活品质。
三、课程设置1. 入门课程- 计算机基础知识- 计算机硬件与软件- 操作系统的安装与使用- 鼠标和键盘的正确使用方法2. 基础技能课程- 文字处理（Word）- 表格制作（Excel）- 演示文稿（PowerPoint）- 网络浏览与搜索- 电子邮件的使用3. 进阶技能课程- 计算机安全与维护- 常用软件的使用（如Photoshop、Audacity等）- 视频编辑与制作- 博客与社交媒体的基本操作4. 选修课程- 计算机编程入门- 数字艺术设计- 网页设计与制作- 计算机辅助设计（CAD）四、教学资源- 教材：推荐使用《计算机基础教程》等相关教材；- 线上资源：老年大学官方网站提供课程视频、教学课件等资源；- 辅导资料：提供课程相关的练题、案例分析等辅导资料；- 交流平台：建立班级微信群，方便学员之间交流研究心得和经验。
五、教学方式采用线下面对面授课与线上自学相结合的方式进行教学。
线下课程注重实际操作演练，手把手教学；线上课程提供自主研究资源，学员可根据自己的时间安排进行研究。
六、考核评价课程结束后，将对学员进行课程考核，包括书面考试和实践操作两部分。
中老年人学电脑基础入门
如何撰写、发送邮件，如何接收、阅读邮件等。
网上购物与支付
网上购物平台
介绍淘宝、京东、拼多多 等常用购物平台的特点和 使用方法。
网上支付方式
介绍支付宝、微信支付、 银联支付等常用支付方式 的操作流程。
网购安全
如何识别虚假商品、防范 诈骗，如何处理退换货等 网购安全问题。
05
安全防护措施
办公软件使用
办公软件定义
办公软件是指用于处理办公业务的一系列软件，包括文字处理、表格处理、幻 灯片等。
常用办公软件
Microsoft Office（Word、Excel、PowerPoint等）是当前最常用的办公软件 之一，功能强大，易学易用。
04
网络基础入门
浏览器使用
01
02
03
常见浏览器介绍
丰富生活娱乐
提高信息获取能力
通过电脑可以观看电影、听音乐、玩游戏 等，丰富中老年人的休闲生活。
学会使用搜索引擎和浏览器，中老年人可 以更方便地获取各类信息，提高自身素质 和知识水平。
02
中老年人学电脑的难点与解决方法
难点分析
记忆力减退
随着年龄的增长，中老年人的 记忆力逐渐减退，学习新事物
的能力下降。
如Chrome、Firefox、 Safari等，介绍各自的特 点和使用场景。
浏览器基本操作
如何打开、关闭浏览器， 如何输入网址打开网页， 如何刷新网页等。
安全上网
如何识别和避免网络钓鱼、 恶意软件等网络安全风险。
电子邮件
电子邮件基础知识
介绍电子邮件的概念、作用和常用格式。
电子邮件客户端
介绍如何使用Outlook、Foxmail等电子邮件客户端软件。
老年人学电脑基础部分
第一章 认识电脑1、初识电脑电脑也叫计算机，具有极强的计算能力和数据处理能力。
家庭中，常见的有笔记本电脑和台式电脑两种。
电脑由硬件和软件两部分组成。
硬件主要包括主机、显示器、键盘、鼠标。
软件主要包括系统软件和应用软件。
打个比方说，电脑就好像一个人，硬件就像是人体上的器官（手、耳朵、大脑等），硬件是电脑能正常工作的基础，硬件性能决定了电脑的运行速度和反应速度。
软件就像是人的大脑里的思想和文化知识，思想和知识决定一个人的素质，软件决定了电脑的实际应用，软件越丰富，电脑的功能越强大。
2、电脑主要硬件硬件主要由主机、显示器、键盘、鼠标组成，如下图所示。
台式机电脑笔记本电脑上面的硬件主要是针对台式机而言，对于笔记本电脑来讲它将上面的四个硬件集成为一体；还有一种是将主机和显示器集成为一体，称为一体机。
3、电脑主要软件简单的说，软件就是程序加文档的集合体，软件是用户与硬件之间的接口主机显示器鼠标键盘主机：电脑的核心，主机箱内部通常有主板、CPU 、硬盘、内存、声卡、显卡、网卡等。
显示器：用来显示图片、文字、影像等信息的面板，现在多是液晶显示器，属于输出设备。
键盘：有几组按键和指示灯组成，属于输入设备，鼠标：用来控制和操作电脑，属于输入设备。
界面。
用户通过软件控制、指挥电脑完成各种任务电脑软件主要包括系统软件（如windows XP）、应用软件（如浏览器、办公软件、音乐播放软件等）。
系统软件是为计算机提供最基本的功能，但它不是针对于特定的领域。
主要功能是调度、监控和维护计算机系统；负责管理计算机系统中各种独立的硬件，使得它们可以协调工作，例如操作系统。
目前，在中国家庭中，常用的操作系统软件是微软公司设计的windows系列。
本讲座以windows XP为例介绍操作系统的使用。
应用软件是为满足用户不同领域、不同问题的应用需求而提供的那部分软件。
它可以拓宽计算机系统的应用领域，放大硬件的功能。
例如上网使用的浏览器、无纸办公中使用的办公软件等。
老年大学电脑教程教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生了解电脑的基本组成和功能。
2. 使学生掌握鼠标的基本操作和键盘的基本使用方法。
3. 使学生学会使用Windows操作系统进行基本操作。
教学重点：1. 鼠标的基本操作。
2. 键盘的基本使用方法。
3. Windows操作系统的基本操作。
教学难点：1. 鼠标的基本操作。
2. 键盘的基本使用方法。
教学准备：1. 电脑教室。
2. 教学课件。
3. 实物电脑操作演示。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师与学生进行简短的交流，了解学生对电脑的基本认识。
2. 提出问题：你们知道电脑有哪些基本组成和功能吗？二、讲授新课1. 电脑的基本组成：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。
2. 电脑的功能：文字处理、图片处理、音视频播放、网络浏览等。
三、示范操作1. 老师演示鼠标的基本操作：左键点击、右键点击、滚轮滚动等。
2. 老师演示键盘的基本使用方法：字母键、数字键、功能键等。
四、学生实践1. 学生跟随老师的示范，练习鼠标的基本操作。
2. 学生跟随老师的示范，练习键盘的基本使用方法。
五、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调鼠标和键盘的基本操作。
2. 学生提问，老师解答。
第二课时一、复习导入1. 老师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：学习了电脑的基本组成、鼠标和键盘的基本操作。
二、讲授新课1. Windows操作系统的基本操作：桌面操作、窗口操作、菜单操作等。
2. 演示Windows操作系统的基本操作。
三、示范操作1. 老师演示桌面操作：桌面图标、桌面背景、任务栏等。
2. 老师演示窗口操作：打开窗口、关闭窗口、移动窗口、调整窗口大小等。
3. 老师演示菜单操作：打开菜单、选择菜单项等。
四、学生实践1. 学生跟随老师的示范，练习Windows操作系统的基本操作。
2. 学生之间互相交流，互相帮助。
五、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调Windows操作系统的基本操作。
2. 学生提问，老师解答。
老年大学上学期教案
课程名称：计算机基础知识授课时间：8周授课对象：老年学员教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 培养学生使用计算机进行日常生活的能力。
教学内容：1. 计算机概述2. 计算机硬件组成3. 计算机软件组成4. Windows操作系统5. 常用办公软件6. 网络基础7. 信息安全教学过程：第一周：计算机概述1. 讲解计算机的定义、发展历程和应用领域。
2. 介绍计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 讲解计算机的功能，如信息处理、数据处理、多媒体处理等。
第二周：计算机硬件组成1. 讲解计算机硬件的基本组成，如中央处理器、内存、硬盘等。
2. 介绍计算机硬件的性能指标，如CPU主频、内存容量、硬盘容量等。
3. 讲解计算机硬件的选购和升级。
第三周：计算机软件组成1. 讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。
2. 介绍操作系统、办公软件、多媒体软件等常用软件。
3. 讲解软件的安装和卸载。
第四周：Windows操作系统1. 讲解Windows操作系统的基本操作，如桌面操作、窗口操作等。
2. 介绍文件和文件夹的管理方法。
3. 讲解系统设置和优化。
第五周：常用办公软件1. 讲解文字处理软件（如Word）的基本操作，如文本编辑、格式设置等。
2. 介绍表格处理软件（如Excel）的基本操作，如数据输入、图表制作等。
3. 讲解演示文稿软件（如PowerPoint）的基本操作，如幻灯片制作、演示等。
第六周：网络基础1. 讲解网络的基本概念，如网络、IP地址、域名等。
2. 介绍互联网的接入方式和网络连接方法。
3. 讲解电子邮件的基本操作。
第七周：信息安全1. 讲解计算机病毒、木马等恶意软件的危害和防范方法。
2. 介绍网络安全的基本知识和技巧。
3. 讲解个人信息保护的重要性。
第八周：课程总结与实践活动1. 对本学期所学内容进行总结，巩固所学知识。
2. 组织学员进行实践活动，如制作个人简历、编写电子邮件等。
老年大学初级计算机教案
课时：2课时教学对象：老年大学学员教学目标：1. 使学员了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握鼠标和键盘的基本操作。
3. 熟悉Windows操作系统界面及基本操作。
教学重点：1. 鼠标和键盘的基本操作。
2. Windows操作系统界面及基本操作。
教学难点：1. 鼠标和键盘的熟练操作。
2. 熟练掌握Windows操作系统界面及基本操作。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装Windows操作系统。
2. 投影仪，用于展示教学内容。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展史和基本概念。
2. 引导学员思考：为什么学习计算机？二、计算机的基本组成和功能1. 讲解计算机的硬件组成，如主板、CPU、内存、硬盘、显卡等。
2. 介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
3. 讲解计算机的基本功能，如文字处理、图像处理、网络浏览等。
三、鼠标和键盘的基本操作1. 讲解鼠标的基本操作，如移动、点击、拖动等。
2. 讲解键盘的基本操作，如字母键、数字键、功能键等。
3. 教师演示，学员跟学。
四、课堂练习1. 学员练习鼠标和键盘的基本操作。
2. 教师巡回指导，解答学员疑问。
第二课时一、复习1. 复习上一节课的学习内容，检查学员掌握情况。
2. 对学员提出的问题进行解答。
二、Windows操作系统界面及基本操作1. 介绍Windows操作系统的界面组成，如任务栏、桌面、开始菜单等。
2. 讲解Windows操作系统的基本操作，如窗口的打开、关闭、移动、调整大小等。
3. 教师演示，学员跟学。
三、课堂练习1. 学员练习Windows操作系统的基本操作。
2. 教师巡回指导，解答学员疑问。
四、总结1. 教师对本节课的学习内容进行总结。
2. 鼓励学员课后多加练习，提高计算机操作技能。
教学评价：1. 学员对计算机的基本组成和功能是否了解。
2. 学员能否熟练操作鼠标和键盘。
3. 学员是否掌握了Windows操作系统的基本操作。
老年人计算机基础知识培训 第二节
菜单和窗口
菜单 查看菜单，通常是单击右键，或者是在当前程序的 左上角。
窗口
程序窗口
分 类 （结构相同） 文件夹窗口 对话框
菜单
菜单显示约定
●菜单项为黑色：当前可用
●菜单项为浅灰色：当前不可用 ●菜单项后有小三角形：有下一 级子菜单 ●菜单项后有接（）表示组合键
●菜单项前有“ √”：所代表的
状态已经呈现
单击右键：用中指按下右键；
功能——一般用于调出快捷菜单。
3、双击：操作——用食指快速连击两下鼠标左键；
功能——一般用于程序的运行、文档的打开。
4、拖动：操作——先选中目标，再按住左键不放，然后移动
鼠标到目标后，再松开左键；
功能——一般用于目标窗口、程序的移动，或快捷方 式的建立。
回顾上节课知识
开机：先开外设电源，然后打开主机电源
调节屏幕分辨率
点击设置
调节屏幕分辨率
点击屏幕分辨率条 对数值进行调整 设置完成，点确定
信息处理
采用一定方法、按 一定步骤对信息进 行分析综合 得到有 用信息
人：收集原 始信息 计算机： 输入
记录原 始信息
存储
处理
输出
计算机是一种信息处理机
计算机使用二进制
计算机里全是电子器件； 电子器件分为有电压和无电压两种状态， 有电压用1表示，无电压用0表示，用二进制 是最方便控制计算机工作的，所以计算机 里都是采用二进制。
图标
桌面
开始按钮
任务栏
回顾上节课知识
关机：先关主机电源，然后再关外设电源
回顾上节课知识
计算机系统=硬件系统+软件系统 硬件系统=各功能部件的集合。包括:运算器、 控制器、存储器、输入设备、输出设备。 软件系统=各种软件程序的集合。
中老年电脑培训-基础知识
下面请大家到电子阅览室上
机进行实际操作！
计算机的构成
显示器
顾名思义就是电脑的一个显示设备，是最见的输出设备之 一。目前液晶显示器是主流显示器。
纯平显示器
液晶显示器
计算机的构成
光盘驱动器
光驱是用来读取已经写入数据的只读光盘的专用设备
DVD光驱
光盘
计算机的构成 键盘、鼠标、可移动存储设备
鼠标、键盘一直以来都不被许多人所重视，不过它们却 是现代电脑不可缺少的输入设备，没有它们就相当于人 没有手一样。 可移动存储设备就是可以在不同终端间移动的存储设备 ，大大方便了资料存储。常用设备：移动硬盘、U盘
式机器的概念，舍弃了二进制结构，把许多处理机并联
起来，并行处理信息，速度大大提高。它的智能化人机 接口使人们不必编写程序，只需发出命令或提出要求，
电脑就会完成推理和判断，并且给出解释。
计算机的构成
中央处理器（Center Process Unit，简称CPU）
硬 件 系 统 构 成 软 件 系 统 构 成 存储设备
扩展延伸：同样的，文件夹能进 行的操作，对于记事本、图片、 视频文件、电子文档类文件也可 以进行一样的操作！
请看演示！
电脑的基本操作
windows自带的娱乐工具
电脑的基本操作
可以播放音乐和视频 请看演示！
电脑的基本操作
录音机可以进行录音操作。 请看演示！
本次课程结束，谢谢参与！
——你理解了吗？
计算机的构成 CPU
CPU就是中央处理器，是负责运算和控制的控制中心，是 电脑的关键部件，相当于人的大脑一样。
计算机的构成
内存
内存也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的 运算数据，以及与硬盘等交换的数据。只要计算机在运行， CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成 后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定 运行。
老年大学_计算机_教案
1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握鼠标、键盘的使用方法。
2. 使学生掌握Windows操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3. 让学生学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
4. 培养学生独立解决问题的能力，提高计算机应用水平。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的组成与功能- 鼠标、键盘的使用方法- 计算机硬件与软件的基本概念2. Windows操作系统- Windows操作系统的基本操作- 文件管理- 系统设置- 搜索功能3. 办公软件- Word文字处理- Excel电子表格- PowerPoint演示文稿4. 实践操作- 使用Word编辑文档- 使用Excel制作表格- 使用PowerPoint制作演示文稿共8周，每周2课时，共计16课时。
四、教学过程第一周：计算机基础知识1. 讲解计算机的基本组成和功能2. 讲解鼠标、键盘的使用方法3. 介绍计算机硬件与软件的基本概念4. 实践操作：认识鼠标和键盘第二周：Windows操作系统1. 讲解Windows操作系统的基本操作2. 讲解文件管理3. 讲解系统设置4. 实践操作：创建文件夹、复制文件、设置桌面背景第三周：Word文字处理1. 讲解Word的基本操作2. 讲解文档编辑、格式设置、插入图片等操作3. 实践操作：编辑文档、设置格式、插入图片第四周：Excel电子表格1. 讲解Excel的基本操作2. 讲解表格创建、数据输入、公式计算等操作3. 实践操作：创建表格、输入数据、计算公式第五周：PowerPoint演示文稿1. 讲解PowerPoint的基本操作2. 讲解幻灯片制作、动画效果、切换效果等操作3. 实践操作：制作演示文稿、设置动画效果、切换效果第六周：综合实践1. 让学生运用所学知识完成一个综合实践项目2. 教师指导、点评第七周：复习与巩固1. 复习本课程所学内容2. 进行模拟考试，巩固所学知识第八周：总结与反馈1. 总结本课程所学内容2. 收集学生反馈意见，为后续教学提供参考五、教学方法1. 讲授法：系统讲解计算机基础知识、操作系统、办公软件等理论知识。
老年大学电脑入门14
鼠标练习
1、打开程序附件中记事本软件： 单击“开始” →指向“所有程序” →指
向“附件” →指向“记事本”单击。
2、单击“开始” →指向“程序” →指向 “游戏” →指向“纸牌”单击。
三、人机对话和输入法
1、键盘上数字、字母、符号的输入: （1）直接击键（不是按键），屏幕显示是对应 键上的数字、小写字母、符号。 （2）击一下大写字母锁定键，对应的大写字母 锁定键指示灯亮，此时击字母键，则屏幕显示为 大写字母。（或按shift上档键+字母键） （3）一个键上有上下两个符号或数字，直接击 键。屏幕显示该键下面的数字或符号，按shift （上档）键+对应键，屏幕显示该键上面的符号。
或右击要更名的的文件或文件夹，单击弹出的快捷菜单 中的“重命名”命令选项，此时该文件或文件夹的名称 上会出现一个方框，名称也会呈反色显示。
3、在方框中输入新的文件或文件夹名，然后按回车或 单击方框以外的任意位置即可。
简单方法：第一次单击为选中，名称呈反色显示。 第二次单击为重命名，名称尾有光标在闪烁。 第三次单击为修改，光标定位在文字修改处。
2、移动文件或文件夹 方法：(1)选定要移动文件或文件夹 (2)单击“编辑”菜单中选择“剪切”选项(Ctrl+X) (3)打开要存放目标的文件夹或磁盘窗口 (4)单击“编辑”菜单中选择“粘贴”选项(Ctrl+V)
（四）更改文件或文件夹名称 操作步骤如下: 1、 选定要更名的文件或文件夹 2、在“文件”下拉菜单中单击“重命名”菜单命令，
1、创建新文件夹 单击“文件”菜单→“新建”菜单→单击”文件夹” 选项 2、创建文本文件 单击“文件”菜单→“新建”菜单→单击“文本文档” 选项
（三）移动、复制文件或文件夹 1、复制文件或文件夹 方法：(1)选定要复制文件或文件夹 (2)单击“编辑”菜单中选择“复制”选项(Ctrl+C) (3)打开要存放目标的文件夹或磁盘窗口 (4)单击“编辑”菜单中选择“粘贴”选项(Ctrl+V)
老年大学计算机基础培训(初级)
1、硬件系统
计算机系统中所使用的电子线路和物理设 备，是看得见、摸得着的实体，如中央处 理器（CPU）、存储器、外部设备（输入 输出设备、I/O设备）及总线等。
多媒体计算机
音箱
显示器
主机箱 光驱
键盘
软驱 鼠标
机箱
是主机骨架，它坚实的外壳，起到了防压、 防尘、防冲击、防电磁干扰等作用。
师。再不然，交几位电脑朋友，能者为师，虚心请教，很解 决问题。另外，上课时认真做好课堂笔记，边看边操作，通 过课后练习，容易巩固。
So easy！
本学期教学内容
• 计算机常识与基本操作 1.初识计算机 2.计算机硬件和软件知识（难点） 3.键盘的使用（重点） 4.鼠标的使用（重点） 5.常见软件介绍 6.日常使用与维护
（3）最后再开主机电源。
• 关闭计算机
• 单击“开始”→“关闭计算机”命令，弹出“关闭 计算机”对
• 话框选择“关闭计算机”
单击“待机”按钮， 计算机进入待机状 态
单击“关闭”按钮， 关闭计算机。
如果机器现有内存为1G，升级为2G内存后，速度会有相应提高。 因为随着应用软件的庞大，对内存的要求也有所提高。
硬盘
它是计算机中最重要的外存储器。平 时使用的WindowsXP操作系统、办公软件、 游戏软件等都存放在硬盘上。现在普遍使 用的是3.5英寸硬盘，存储容量有160G、 320GB、500G等。
• 注意：单击、双击的时候不要移 动鼠标
什么是软件？
对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程 序集合的总称。程序总是要通过某种物理介质来 存储的，它们是磁盘、磁带、程序纸、穿孔卡， 但软件并不是指这些物理介质，而是指那些有程 序设计人员预先设计编写的存放在存储体中的代 码。可靠的计算机硬件如同一个人的强壮体魄， 有效的软件如同一个人的聪颖思维。
老年大学电脑课件
鼠标的基本操作
• 右击：按下再放开鼠标右键一 次。 • 右击：将鼠标指针指向某一对 象，然后快速按一下鼠标右键。 用于打开或弹出对象的快捷菜 单或帮助提示。
课堂练习
• 1.将鼠标指针指向“我的文档”图标； • 2.单击鼠标左键，选定“我的文档”图
标；
• 3.双击打开“我的文档”窗口； • 4.调整窗口的大小。
两大流派
1， 形码：形 码是按汉字 的字形（笔 画、部首） 来进行编码 的。 2，音码：按照 3，音形码： 以音码为主， 拼音规定来 以形码作为 进行输入汉 可选辅助编 字的，只要 码。 会拼音就可 以输入汉字。
形码
• 主要有： 五笔输入法 笔形码 大众码
德深鼠标输入法 想一想?
它有什么特点?
音码
鼠标的基本操作
指向 单击 双击
拖动
右击 练习
鼠标的基本操作
• 指向：将鼠标移到指定位置。 • 指向：把鼠标移动到某一对象 上，以鼠标指针的尖端 指向该对象。用于激活 对象或显示工具与图标 的提示信息。
鼠标的基本操作
• 单击：按下再放开鼠标左键一次。 • 单击（左键）：将鼠标指针指向 某一对象，然后快速按一下鼠标 左键。用于选取某个对象、选取 某个选项、打开菜单或按下某个 按钮。
——认识鼠标
认识鼠标
• 1.鼠标的基本类型 • 2.鼠标的指针 • 3.鼠标的基本操作
鼠标的基本类型
鼠标的正面
两键鼠标
三键鼠标标的背面
机械鼠标
光电鼠标
鼠标的指针
• • • • • •
它是所有windows应用程 序的标准鼠标指针。出现 此指针时，鼠标器处于预 箭头指针： 备状态，等待执行用户的 这个指针表示的是windows 命令 正在执行一个动作，请耐心 沙漏指针： 等待用户输入文字的状态。 等待。当它出现在屏幕上时， 当用户在书写器或记事本 插入指针： 不能选择其他任何命令或选 中输入文字的时候出现此 择屏幕上的元素，但可以切 调节大小指针： 种指针。这个指针出现的 换至另一个应用程序中继续 用于调整边框 位置就是输入文字的起始 操作，而且显示沙漏指针的 移动指针： 位置 应用程序，同时完成当前任 在处理图片时起移 手指指针： 务。 动图片的作用 建立有链接关系的关键 字上，就会出现此指针。 此时在关键字上单击鼠 标键左按钮即可打开相 关链接
老年大学计算机教学
我的电脑
网上邻居
“网上邻居”图标：该项中提供了网络上其他计算机上 文件夹和文件访问以及有关信息，在双击展开的窗口中 用户可以进行查看工作组中的计算机、查看网络位置及 添加网络位置等工作。
网上邻居
回收站
“回收站”图标：在回收站中暂时存放着用户已经删除 的文件或文件夹等一些信息，当用户还没有清空回收站 时，可以从中还原删除的文件或文件夹。
IE浏览器
在地址栏中输入要访问的地址
网上冲浪
二、学习使用收藏夹 在网上浏览过程中，您可能经常会发现自己 喜欢的站点或者经常需要浏览的内容，这时您该做的是把这些站点 保存在您的个人收藏夹里(浏览器选单里的Bookmark项或“个人收 藏夹”项)，这样下次您再访问该站点时只要打开收藏夹，点击您 喜欢的网站即可。收藏夹的内容最好经常作分类整理和更新，以免 收藏夹内容过多时造成自己的混乱。 三、善于搜索 掌握"冲浪"技巧后，就是选择路线了，初学上网的人 可能都会被网上浩如烟海的站点资源所淹没，往往很难找到自己所 要查找的网上资源，幸好，网上有相当多的搜索引擎站点对网上信 息进行了分类，并且提供了快速匹配查询的机制。只要输入待查询 的内容的一些关键词，搜索引擎就可以为您提供一些相关的网上资 源，这样顺藤摸瓜，一般都可以获得不少自己需要的东西。 这里 给您介绍几个比较著名的中文搜索引擎，支持中文输入关键字查询， 比如： ，内容丰富，分类科学 ， 支持内容检索 Yahoo的中文版 另外还有一些不错的 英文搜索引擎， 。
第四节
文件的操作
文件有三大基本操作：文件的复制、文件的删除、文件 的移动。它们是互相关联的操作步骤！
（对文件进行复制的目的，就是要将文件移动！如果移动错了位置， 则需用到文件的删除。）
老年大学初级班上学期 第一课电脑构成与应用基础 YHQ
老年大学初级班上学期第一课电脑构成与应用根底YHQ 老年大学初级班上学期第一课电脑构成与应用根底一、电脑构成处理系统：主机〔机箱，局部一体机与显示器成一整体〕输入设备：滑鼠、键盘、扫描仪、数码相机、话筒等输出设备：显示器、打印机、音箱等二、合法开机与关机开机：翻开显示器电源开关〔如有其它外设如音箱、打印机等也需翻开〕?在机箱上按下“POWER〞按钮〔一般最大的按钮就是开机开关〕?等待系统进入工作桌面〔如设有密码需另行输入〕关机：〔除电脑故障需要强制关闭电脑外，正常关机一般不需要按机箱上的电源按钮〕关闭翻开的所有窗口?左击左下角“开始〞 ?在弹出窗口中左击“关闭计算机〞 ?左击“关闭〞 ?等待关机后，关掉显示器〔个人电脑到最后需切断电源，教室电脑请不要关显示器！〕三、鼠标应用1.认识滑鼠(两个按键一个滚轴)2.滑鼠正确操作方式(注意肩膀姿势)3.功能: 按一下左键(点选) 按一下右键(快捷窗口)快按两下左键(执行) 慢按两下右键(改名) 按住左键不放(拖曳)四、桌面构成：桌面图标、状态栏、背景图片。
桌面图标：多用于启动应用程序或软件状态栏：记录电脑窗口状态、程序或窗口翻开与运行背景：个性设置人性桌面开始图标：根本工具按钮桌面图标〔快速启动图标〕状态栏背影图片五、窗口构成：标题栏、菜单栏、工具栏、任务栏、内容。
菜单栏地址栏标题栏工具栏最小化任务栏内容关闭最大化或复原标题栏：此窗口的名称菜单栏：在标题栏下的水平栏，包含：文件、编辑、查看等7个菜单工具栏：菜单下的用于快速执行命令的工具按钮任务栏：执行局部规定任务的预备窗口〔切换、图片及文件信息显示等〕，优化系统不显示内容：窗口内的文件或数据等六、电脑应用根底1、查看图片：使用图片查看器浏览图片，双击图片即可翻开图片一般以小缩略图形式显示图片内容。
2、播放影音：使用Media Player播放影音文件，双击影音文件即可翻开一般可以通过网络、录音、相机、DV等获得3、编写文档：使用Word及其它文本编辑软件编写文档，可进行打字插入图片排版等一般用于记录文档如报告、讲义、图书等文件的编排和打印。
老年大学计算机培训教案
课程目标：1. 使学员了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握鼠标、键盘的使用方法和Windows操作系统的基本知识。
3. 学会使用一种汉字输入方法，能够完成汉字的输入和基本的文字编辑修改。
4. 学会使用画图软件，完成图形的简单处理。
5. 了解资源管理器及文件管理的基本操作。
课时安排：共8课时第一课时：计算机基础知识一、教学目标：1. 认识计算机的基本组成和功能。
2. 了解鼠标、键盘的使用方法。
二、教学内容：1. 计算机的基本组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学方法：1. 讲解与演示相结合。
2. 学员实际操作。
四、教学过程：1. 教师讲解计算机的基本组成和功能。
2. 教师演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 学员实际操作，教师指导。
第二课时：Windows操作系统基本知识一、教学目标：1. 掌握Windows操作系统的基本知识。
2. 学会鼠标和键盘的基本操作。
二、教学内容：1. Windows操作系统的基本界面。
2. 鼠标和键盘的基本操作。
三、教学方法：1. 讲解与演示相结合。
2. 学员实际操作。
四、教学过程：1. 教师讲解Windows操作系统的基本界面。
2. 教师演示鼠标和键盘的基本操作。
3. 学员实际操作，教师指导。
第三课时：汉字输入方法一、教学目标：1. 学会使用一种汉字输入方法。
2. 能够完成汉字的输入和基本的文字编辑修改。
二、教学内容：1. 汉字输入方法的选择。
2. 汉字输入和文字编辑修改。
三、教学方法：1. 讲解与演示相结合。
2. 学员实际操作。
四、教学过程：1. 教师讲解汉字输入方法的选择。
2. 教师演示汉字输入和文字编辑修改。
3. 学员实际操作，教师指导。
第四课时：画图软件及应用一、教学目标：1. 学会使用画图软件。
2. 能够完成图形的简单处理。
二、教学内容：1. 画图软件的基本操作。
2. 图形的简单处理。
三、教学方法：1. 讲解与演示相结合。
2. 学员实际操作。
老年人学电脑第一讲,新生活从认识计算机开始
计算机软件
2、分类 总体分为系统软件和应用软件 两大类： 系统软件是各类操作系统，如 windows、Linux、UNIX等，还包括 操作系统的补丁程序及硬件驱动程 序，都是系统软件类。 应用软件可以细分的种类就更多了， 如工具软件、游戏软件、管理软件 等都属于应用软件类。
20
计算机软件用
3、应用 • 办公自动化 • 金融 • 上网冲浪 • 看电影 • 玩游戏 • 听音乐 • 发邮件 • 聊天
21
启动使用计算机
第一：学会启动 打开显示器电源； 按下主机电源； 开始使用计算机；
22
启动使用计算机
第二：关闭计算机 点击“开始”按钮； 点击“关机” 第三：重新启动和 注销
23
鼠标的使用
鼠标：是计算机的一种输入设备， 分有线和无线两种，也是计算机 显示系统纵横坐标定位的指示器， 因形似老鼠而得名"鼠标"
9
了解计算机历程
第三阶段 微型计算机阶段
20世纪70-80年代，是对大型主机进行的 第二次“缩小化”，1976年美国苹果公司成 立，1977年就推出了AppleII计算机，大获成 功。1981年IBM推出IBM-PC，此后它经历了 若干代的演进，占领了个人计算机市场，使 得个人计算机得到了很大的普及；
24
鼠标的操作 左单击 双击 右击 移动 拖拽 滚轮的滚动
25
谢 谢
26
了解计算机历程
第五阶段 Internet阶段 也称互联网、因特网、网际网阶段。互联网即 广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的 国际计算机网络。互联网始于1969年，是在ARPA （美国国防部研究计划署）制定的协定下将美国西 南部的大学（UCLA（加利福尼亚大学洛杉矶分 校）、Stanford Research Institute （史坦福大学研究学 院）、UCSB（加利福尼亚大学）和University of Utah（犹他州大学)）的四台主要的计算机连接起来。 此后经历了文本到图片，到现在语音、视频等阶段， 宽带越来越快，功能越来越强。互联网的特征是： 全球性、海量性、匿名性、交互性、成长性、扁平 性、即时性、多媒体性、成瘾性、喧哗性。互联网 12 的意义不应低估。它是人类迈向地球村坚实的一步；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一讲：认识计算机
一、主要知识点
1、家用电脑—是专为普通家庭用户所设计制造的微型计算机，和其他微型计算机相比，在硬件结构和系统、软件结构上没有什么区别，但在功能用途上有所差异。
家用电脑主要侧重于影音娱乐、游戏、上网等方面的应用，也具备一定的学习办公能力，可以满足家庭用户的绝大多数需要。
家用电脑的基本组成与办公室使用的台式微型计算机没什么区别，大体上分为主机、输入设备和输出设备等几个部分。
2、家用电脑的分类—台式机，笔记本
其他智能设备：PAD，智能手机
3、家用电脑的基本组成—和普通电脑一样，家用电脑主要由硬件和软件两部分组成，硬件是看得见摸得着的设备，软件则是电脑的“思维”。
电脑的硬件设备主要由主机、显示器、键盘、鼠标、麦克风和音箱等组成。
电脑的软件由系统软件和应用软件组成，系统软件是用来控制、管理和维护电脑资源的软件，应用软件则是为了各种应用而编制的软件，如文字处理、绘图软件、多媒体制作软件等，也有为特定目的而制作的软件，如会计、税务、超市、酒店管理等。
问题与思考：家用电脑有哪些应用呢？
二、动动手吧
1、电脑的启动与关闭
（1）打开显示器电源 ->打开主机电源，耐心等待吧，电脑开机时需要自检，然后进入开机画面，此时不需要您做任何事情。
（2）启动电脑后，可用鼠标或键盘进行操作
（3）电脑使用完毕后，用光标点击开始处，点击关闭，选择关机则关闭电脑，也可选择重新启动，可以重新启动电脑
注意：电脑关掉后，不要马上开机。
如果需要重新启动时，最好等待60秒后再开机。
2、认识电脑的桌面
开始按钮
任务栏输入法指示器
快捷图标
时钟
桌面
3、动动鼠标
电脑中绝大部份操作是通过鼠标来完成的，我们的操作主要是滑动鼠标，并通过它的左右两个按键来实现，中间那个键有特殊功能，一般操作时用得比较少。
如果是滚轮，试试用食指推动一下它，看看会发生什么？
（1）用鼠标移动光标
在鼠标垫上移动鼠标，您会看到，显示屏上的光标也在移动，光标移动的距离取决于鼠标移动的距离，这样我们就可以通过鼠标来控制显示屏上光标的位置。
如果光标滑出显示屏外，没有关系，移回来就行了；如果鼠标已经移到鼠标垫的边缘，而光标仍没有达到预定的位置，您只要拿起鼠标放回鼠标垫中心，再向预定位置的方向移动鼠标，这样反复移动即可达到目标。
（2）鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察；还有一种单击是用中指单击鼠标右键，今后我们会用“单击左键”或“单击右键”来表示这种动作。
现在请您试一试。
单击左键时，可将光标定位，单击鼠标右键时，会出现快捷菜单。
（3）鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
初次使用鼠标时要多练习双击动作，注意掌握好节奏，现在您来试试吧。
（4）鼠标拖动动作
先用光标选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
您来试一试吧。