1、燕子.PPT课件
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燕子PPT课件ppt
燕子是一种候鸟，它们通常在春季和夏季在北方繁殖，然后会在秋季迁徙到南方过冬。在迁徙过程中 ，燕子会采用多种策略来应对环境变化，例如寻找合适的食物来源和栖息地，以及应对天敌的威胁。
燕子的进化与遗传学
总结词
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前 ，它们在地球上分布广泛，具有高度的 遗传多样性。
VS
详细描述
详细描述
燕子的身体长度一般在18到24厘米之间，翅膀长而窄，能够使它们在空中快速飞翔。尾巴呈剪刀状，有助于在飞 行中保持平衡。羽毛光滑，可以减少空气阻力，让它们在飞行中更加流畅。嘴巴短而锐利，方便它们捕捉食物。
燕子的生态行为学
总结词
燕子是一种候鸟，通常在春季和夏季在北方繁殖，然后迁徙到南方过冬。
详细描述
02
文化价值
燕子在文学、艺术和文化中具有特殊地位，被赋予美好 的象征意义，如春天的使者、吉祥的象征等。
03
经济价值
部分燕类具有观赏价值，吸引游客参观；同时，燕子的 羽毛和燕窝具有经济价值，可进行合法采集和交易。
燕子的保护与利用的平衡
合理利用
在保护的前提下，对燕子进行科 学、合理的利用，如观赏、生态 旅游等，以实现其经济和生态价
因此常被视为吉祥的象征。
燕子与昆虫的关系是捕食和被捕 食的关系，燕子依靠捕食昆虫来
维持生命。
燕子与鸟类其他种类也有一定的 关系，例如它们可能会竞争食物
和栖息地。
03 燕子的保护与利用
燕子的保护措施
法律保护
1.A 国家通过立法，设立自然保护区，对燕子进行 保护，禁止非法捕猎和交易。
公众意识
1.B 提高公众对燕子保护的认知，通过宣传教
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前， 它们属于鸟类中的燕科动物。燕子在地球 上分布广泛，可以在各种环境中生存，例 如森林、草原、沙漠等。由于生存环境的 不同，燕子也具有高度的遗传多样性，这 使得它们能够适应各种不同的环境变化。
燕子的进化与遗传学
总结词
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前 ，它们在地球上分布广泛，具有高度的 遗传多样性。
VS
详细描述
详细描述
燕子的身体长度一般在18到24厘米之间，翅膀长而窄，能够使它们在空中快速飞翔。尾巴呈剪刀状，有助于在飞 行中保持平衡。羽毛光滑，可以减少空气阻力，让它们在飞行中更加流畅。嘴巴短而锐利，方便它们捕捉食物。
燕子的生态行为学
总结词
燕子是一种候鸟，通常在春季和夏季在北方繁殖，然后迁徙到南方过冬。
详细描述
02
文化价值
燕子在文学、艺术和文化中具有特殊地位，被赋予美好 的象征意义，如春天的使者、吉祥的象征等。
03
经济价值
部分燕类具有观赏价值，吸引游客参观；同时，燕子的 羽毛和燕窝具有经济价值，可进行合法采集和交易。
燕子的保护与利用的平衡
合理利用
在保护的前提下，对燕子进行科 学、合理的利用，如观赏、生态 旅游等，以实现其经济和生态价
因此常被视为吉祥的象征。
燕子与昆虫的关系是捕食和被捕 食的关系，燕子依靠捕食昆虫来
维持生命。
燕子与鸟类其他种类也有一定的 关系，例如它们可能会竞争食物
和栖息地。
03 燕子的保护与利用
燕子的保护措施
法律保护
1.A 国家通过立法，设立自然保护区，对燕子进行 保护，禁止非法捕猎和交易。
公众意识
1.B 提高公众对燕子保护的认知，通过宣传教
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前， 它们属于鸟类中的燕科动物。燕子在地球 上分布广泛，可以在各种环境中生存，例 如森林、草原、沙漠等。由于生存环境的 不同，燕子也具有高度的遗传多样性，这 使得它们能够适应各种不同的环境变化。
燕子PPT课件ppt
环境监测 燕子的生存状况可以作为环境质 量的指标之一，通过监测燕子的 生存状况可以及时发现环境问题 并采取相应措施。
感谢您的观看
THANKS
04 燕子的地破坏
气候变化
随着城市化进程的加速，燕子的栖息 地逐渐减少，生态环境受到严重威胁 。
全球气候变暖导致燕子的生存环境发 生改变，部分地区燕子的繁殖和迁徙 受到严重影响。
农药使用
农业生产中广泛使用的农药对燕子的 生存造成了严重威胁，导致食物链受 到破坏。
燕子的保护措施与建议
建立自然保护区
通过建立自然保护区， 保护燕子的栖息地，为 其提供良好的生态环境
。
限制农药使用
加强农药管理，限制高 毒性农药的使用，降低 对燕子食物链的影响。
推广生态农业
推广生态农业模式，减 少化肥和农药的使用， 降低对生态环境的破坏
。
公众教育
加强公众对燕子保护的 宣传教育，提高人们对 生态环境的认识和保护
虫，以满足自己的营养需求。
燕子在不同的季节会捕食不同的 昆虫，以适应食物供应的变化。 在繁殖季节，它们需要更多的食
物来喂养雏鸟。
燕子也会食用一些果实和小型无 脊椎动物，以补充其营养需求。
燕子的繁殖与生长
燕子通常在春季繁殖，雌雄燕子共同 筑巢、产卵和孵化。每窝通常产4-6 枚蓝色的鸟蛋。
燕子的生长速度很快，雏鸟在出生后 不久就能跟随父母飞行和捕食。
意识。
燕子与生态环境的可持续发展
生态平衡 燕子作为生态系统中的重要组成 部分，对维持生态平衡起着重要 作用。保护燕子有助于维护生态 平衡和生物多样性。
文化价值 燕子在中国传统文化中具有美好 的寓意和象征意义，保护燕子也 有助于传承和弘扬中华文化。
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THANKS
04 燕子的地破坏
气候变化
随着城市化进程的加速，燕子的栖息 地逐渐减少，生态环境受到严重威胁 。
全球气候变暖导致燕子的生存环境发 生改变，部分地区燕子的繁殖和迁徙 受到严重影响。
农药使用
农业生产中广泛使用的农药对燕子的 生存造成了严重威胁，导致食物链受 到破坏。
燕子的保护措施与建议
建立自然保护区
通过建立自然保护区， 保护燕子的栖息地，为 其提供良好的生态环境
。
限制农药使用
加强农药管理，限制高 毒性农药的使用，降低 对燕子食物链的影响。
推广生态农业
推广生态农业模式，减 少化肥和农药的使用， 降低对生态环境的破坏
。
公众教育
加强公众对燕子保护的 宣传教育，提高人们对 生态环境的认识和保护
虫，以满足自己的营养需求。
燕子在不同的季节会捕食不同的 昆虫，以适应食物供应的变化。 在繁殖季节，它们需要更多的食
物来喂养雏鸟。
燕子也会食用一些果实和小型无 脊椎动物，以补充其营养需求。
燕子的繁殖与生长
燕子通常在春季繁殖，雌雄燕子共同 筑巢、产卵和孵化。每窝通常产4-6 枚蓝色的鸟蛋。
燕子的生长速度很快，雏鸟在出生后 不久就能跟随父母飞行和捕食。
意识。
燕子与生态环境的可持续发展
生态平衡 燕子作为生态系统中的重要组成 部分，对维持生态平衡起着重要 作用。保护燕子有助于维护生态 平衡和生物多样性。
文化价值 燕子在中国传统文化中具有美好 的寓意和象征意义，保护燕子也 有助于传承和弘扬中华文化。
三下燕子ppt课件
三下燕子ppt课件
目录 Contents
• 燕子的基本介绍 • 燕子的形态特征 • 燕子的生活史 • 燕子与人类的关系 • 如何保护燕子
01
燕子的基本介绍
燕子的生物分类
燕子属于鸟纲，燕科 ，是一种小型鸟类。
燕子通常有深色的羽 毛和白色的腹部，有 助于在飞行中伪装。
燕子具有流线型的身 体和尖锐的翅膀，适 合快速飞行。
。
燕子飞行时，翅膀的拍动频率非 常快，而且可以轻松地改变方向
和高度。
燕子的脚和喙
燕子的脚短小而细弱，适合于抓住树 枝和电线等支撑物。
燕子的喙细长而略微向下弯曲，适合 于捕捉飞虫和其他小型生物。
脚的颜色与身体羽毛相似，通常呈黑 色或蓝黑色。
03
燕子的生活史
燕子的繁殖
01
02
03
繁殖习性
燕子通常在春季开始繁殖 ，选择在空旷的地方筑巢 ，巢穴由泥土和唾液混合 而成，用于孵化燕子蛋。
繁殖周期
燕子的繁殖周期一般为每 年一次，每次繁殖期会产 生2-3枚蛋。
孵化与育雏
燕子蛋的孵化期约为1520天，孵化后的小燕子由 父母共同抚养，直到它们 能够独立生活。
燕子的成长
成长阶段
燕子的成长可分为卵、雏鸟、幼 鸟和成鸟四个阶段。
食物与捕食
在成长过程中，燕子主要以昆虫为 食，捕食方式包括在空中飞翔时捕 捉飞行中的昆虫或在水面上低飞时 捕捉水生昆虫。
02
燕子的形态特征
燕子的外观描述
燕子体型较小，流线型的身体 ，翅膀狭长而尖，尾巴分叉。
羽毛通常呈蓝黑色或黑色，腹 部为白色或浅灰色。
头部较小，眼睛较大，嘴巴细 长而略微向下弯曲。
燕子的翅膀和飞行
燕子的翅膀特别适应于快速飞行 ，能够轻松地穿越空气。
目录 Contents
• 燕子的基本介绍 • 燕子的形态特征 • 燕子的生活史 • 燕子与人类的关系 • 如何保护燕子
01
燕子的基本介绍
燕子的生物分类
燕子属于鸟纲，燕科 ，是一种小型鸟类。
燕子通常有深色的羽 毛和白色的腹部，有 助于在飞行中伪装。
燕子具有流线型的身 体和尖锐的翅膀，适 合快速飞行。
。
燕子飞行时，翅膀的拍动频率非 常快，而且可以轻松地改变方向
和高度。
燕子的脚和喙
燕子的脚短小而细弱，适合于抓住树 枝和电线等支撑物。
燕子的喙细长而略微向下弯曲，适合 于捕捉飞虫和其他小型生物。
脚的颜色与身体羽毛相似，通常呈黑 色或蓝黑色。
03
燕子的生活史
燕子的繁殖
01
02
03
繁殖习性
燕子通常在春季开始繁殖 ，选择在空旷的地方筑巢 ，巢穴由泥土和唾液混合 而成，用于孵化燕子蛋。
繁殖周期
燕子的繁殖周期一般为每 年一次，每次繁殖期会产 生2-3枚蛋。
孵化与育雏
燕子蛋的孵化期约为1520天，孵化后的小燕子由 父母共同抚养，直到它们 能够独立生活。
燕子的成长
成长阶段
燕子的成长可分为卵、雏鸟、幼 鸟和成鸟四个阶段。
食物与捕食
在成长过程中，燕子主要以昆虫为 食，捕食方式包括在空中飞翔时捕 捉飞行中的昆虫或在水面上低飞时 捕捉水生昆虫。
02
燕子的形态特征
燕子的外观描述
燕子体型较小，流线型的身体 ，翅膀狭长而尖，尾巴分叉。
羽毛通常呈蓝黑色或黑色，腹 部为白色或浅灰色。
头部较小，眼睛较大，嘴巴细 长而略微向下弯曲。
燕子的翅膀和飞行
燕子的翅膀特别适应于快速飞行 ，能够轻松地穿越空气。
小学语文三年级下册《燕子》ppt课件
分析文章结构，理解段落之间的 联系
体会作者表达的情感和态度，把 握文章中心思想
提高阅读速度和准确性
通过大量阅读，提高阅读速度和语感
注重阅读准确性，避免理解偏差和误 读
掌握快速阅读技巧，如扫读、跳读等
05
语言表达与写作训练
仿写优美句子，提升表达能力
仿写比喻句，如“燕子的尾巴像一把剪刀”，练习使用生动的比喻来描 述事物。
郑振铎一生坚持革命的现实主义文学 理论，强调文学在社会改革中的功能， 提倡文学为人民服务。在文学研究方 面，20年代初即提倡和从事中外古今 文学综合的比较研究；较早提出和着 手用新的观点、方法整理和研究中国 文学史，特别是一贯重视民间文学和 小说、戏曲的资料收集和研究，做了 大量属于开拓性的工作。
时代背景与文学地位
“二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的 花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成 了烂漫无比的春天。”
这句话通过对外形特征的描写，展现了小燕子的可 爱和活泼。
这句话通过描绘春天的景象，为小燕子的出现营造 了美好的背景。
主题思想和情感表达
主题思想
小学语文三年级下册《燕子》 ppt课件
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 阅读方法与技巧指导 • 语言表达与写作训练 • 课堂活动与互动环节
01
课文背景与作者简介
《燕子》创作背景
1927年“四一二”蒋介石背叛革命，工农运 动陷入低潮，郑振铎被迫离开上海。旅居巴 黎期间，依然忘不了惨遭屠杀的工农群众， 心中十分愤慨。虽在异域他乡，却不曾忘怀 祖国的山河破碎和民生凋敝的情景。在呼啸 的地铁中，由见到小燕子而勾起对故乡深深 的思念之情，于是创作了这篇文章。
统编(部编)版语文3年级下册 第1单元 燕子 课件(54张PPT)
shì 似的
似
sì 似乎 gān 旗杆
杆
gǎn 笔杆
他把笔杆（gǎn）当作 旗杆（gān），在上面 绑了一面小红旗，高 兴地挥舞。
掠 掠夺 惊 惊吓
尔 偶尔 你 你们
沾 沾水 粘 粘贴
拼凑 吹拂 赶集 聚拢 形成 掠过 偶尔 沾水 疲倦 闲散 纤细 伤痕 乌黑 活泼 春日 轻风 洒落 加入 春光 湖面
（无边无际）的麦田 （辽阔无边）的大海
拓展空间
描写燕子的诗（词）句
·细雨鱼儿出，微风燕子斜。 ——杜甫《水槛遣心》
·燕子来时新社，梨花落后清明。 ——晏殊《破阵子》
·旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ——刘禹锡《乌衣巷》
·燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 ——戴叔伦《苏溪亭》
·飞来燕子寻常事，开到李花春已非。 ——邵雍《梅花诗》
这是一番怎样的情形？ 你仿佛看到了什么？
想象画面：
闭上眼睛，听老师读，说说你看到一幅怎样的春景图。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的 细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄 的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形 成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么 伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺 目的图画中，为春光平添了许多生趣。
ǒu ěr
pí juàn xián sǎn xiān xì
（ 偶尔 ） （ 疲倦 ） （ 闲散 ） （ 纤细 ）
二、词语搭配。 （ 乌黑 ）的羽毛 （ 如毛 ）的细雨 （ 有趣）的图画 一（身 ）羽毛
（ 轻快有力 ）的翅膀 （ 烂漫无比 ）的春天 （ 波光粼粼 ）的湖面
一（ 对 ）翅膀
教材习题
朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱 之情。背诵第1～3自然段。
1.《燕子》课件(共36张PPT)
请同学们用自己喜欢的方式读第三、 四自然段，从这一部分你知道了什么？
燕子飞行的情景
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天 空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田 上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横 掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到 波纹一圈一圈地荡漾开去。
“斜着身子”感受到燕子的飞行姿势，飞行时的轻 快灵活、自由自在。通过“掠过”，体会燕子飞行之快 速；通过“唧唧叫着”感受燕子飞行时的欢快心情。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是 活泼机灵的小燕子。
燕子的外形美（静态）
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 那样可爱的活泼的小燕子。
二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从 天上洒落下来。千万条柔柳展开了黄色的嫩叶。 青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的 聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方 赶来，为春光增添了许多生趣。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了光彩夺目的春天。
“像赶集似的”：用拟人的手法， 表现各色花草在春雨滋润下争先 恐后、迅速成长的景象。
这时候，那些小燕子，那么伶 俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生趣。
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾倦 纤 痕
凑偶 倦
一看宽窄 二看高矮 三看穿插
★书写正确 ★端正整洁 ★注意结构
fú
拂
笔顺：横 竖钩 提 横折 横 竖折折钩 撇 竖
痕 hén
结构：半包围 部首： 疒
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
燕子ppt课件
燕子飞行姿态及速度
飞行姿态
燕子在飞行时翅膀展开且振动迅速，身体呈流线型以减少空 气阻力。其飞行姿态优美，如同在空中翩翩起舞。
飞行速度
燕子飞行速度非常快，可以达到每小时50-60公里甚至更快 。这种高速飞行能力使得燕子能够轻松地在空中追捕昆虫或 在迁徙时跨越长距离。
03
燕子生活习性
燕子繁殖习性及育雏方式
繁殖习性
燕子通常在春季开始繁殖，选择安全、遮蔽良好的地方筑巢。它们会用泥土、稻草等材料搭建巢穴，巢穴内部铺 垫柔软的材料以保持温度。燕子一般每年繁殖一次，每窝产卵4-6枚。
育雏方式
燕子雌雄双方共同参与孵化，孵化期大约为14天。雏鸟出生后，亲鸟会轮流进行喂养，直到雏鸟长大能够自行觅 食。
燕子迁徙规律及路线文化Fra bibliotek征燕子在许多文化中都是吉祥、美好的象征，被赋予了丰富的文化内涵。在中国传统文化中 ，燕子代表着家庭和睦、生活美满。
保护意义
随着人类活动的不断扩张，燕子的生存空间受到威胁。保护燕子不仅有助于维护生态平衡 ，还能传承和弘扬人类的文化传统。因此，我们需要采取措施来保护燕子的栖息地，减少 对其生存环境的破坏，促进人与自然的和谐共生。
02
燕子形态特征
燕子体型与羽毛
体型
燕子体型修长，呈流线型，有利于高速飞行。
羽毛
燕子羽毛紧密且柔软，可以帮助保持体温和飞行时的稳定性。羽毛颜色多为蓝 黑色或灰褐色，具有金属光泽，使燕子在阳光下显得非常耀眼。
燕子喙部与爪部特点
喙部
燕子喙部短而略微向下弯曲，适合捕捉飞行中的昆虫。
爪部
燕子爪部细小而尖锐，可以牢牢地抓住树枝或电线等栖息处。同时，其爪部也具 有一定的抓握能力，可以在捕食时抓住猎物。
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农业活动
农业化肥和农药的过度使用对燕子等鸟类造成危害，同时农业耕 作方式的改变也减少了燕子的食物来源。
气候变化
全球气候变暖导致极端天气事件增多，影响燕子的迁徙和繁殖。
燕子保护的意义与措施
保护生物多样性
燕子作为生态系统中的重要组成部分，对于维护生物多样性具有重 要意义。
生态指示物种
燕子对环境变化敏感，可作为环境质量的指示物种，其保护有助于 及时发现并解决环境问题。
保护措施
包括划定自然保护区、减少化肥和农药使用、推广生态农业、加强公 众教育等。
生态平衡与人类责任
01
生态平衡
燕子在生态系统中处于食物链的中端，对于控制害虫数量、维持生态平
衡具有重要作用。
02
人类活动对生态平衡的影响
人类活动如城市化、工业化等破坏了生态平衡，导致燕子等野生动物面
临生存威胁。
03
人类责任
作为地球生态系统的一部分，人类有责任保护燕子等野生动物及其栖息
地，维护生态平衡和生物多样性。同时，通过科学研究和技术创新，寻
找人与自然和谐共生的可持续发展之路。
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THANKS
燕子的地理分布
世界分布
燕子广泛分布于全球各地，从亚洲、 欧洲、非洲到美洲和大洋洲都有它们 的身影。
中国分布
在中国，燕子主要分布在东部、南部 和西南部的广大地区，尤以江南水乡 和西南地区最为常见。
02
燕子的形态特征
燕子的体型与羽毛
体型
燕子体型修长，呈流线型，有利于在空中快速飞行和捕食昆 虫。
羽毛
尾部动作
燕子在飞行中经常通过调整尾羽的角度来改变飞行方向和速繁殖与生长
燕子的繁殖方式
01
农业化肥和农药的过度使用对燕子等鸟类造成危害，同时农业耕 作方式的改变也减少了燕子的食物来源。
气候变化
全球气候变暖导致极端天气事件增多，影响燕子的迁徙和繁殖。
燕子保护的意义与措施
保护生物多样性
燕子作为生态系统中的重要组成部分，对于维护生物多样性具有重 要意义。
生态指示物种
燕子对环境变化敏感，可作为环境质量的指示物种，其保护有助于 及时发现并解决环境问题。
保护措施
包括划定自然保护区、减少化肥和农药使用、推广生态农业、加强公 众教育等。
生态平衡与人类责任
01
生态平衡
燕子在生态系统中处于食物链的中端，对于控制害虫数量、维持生态平
衡具有重要作用。
02
人类活动对生态平衡的影响
人类活动如城市化、工业化等破坏了生态平衡，导致燕子等野生动物面
临生存威胁。
03
人类责任
作为地球生态系统的一部分，人类有责任保护燕子等野生动物及其栖息
地，维护生态平衡和生物多样性。同时，通过科学研究和技术创新，寻
找人与自然和谐共生的可持续发展之路。
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THANKS
燕子的地理分布
世界分布
燕子广泛分布于全球各地，从亚洲、 欧洲、非洲到美洲和大洋洲都有它们 的身影。
中国分布
在中国，燕子主要分布在东部、南部 和西南部的广大地区，尤以江南水乡 和西南地区最为常见。
02
燕子的形态特征
燕子的体型与羽毛
体型
燕子体型修长，呈流线型，有利于在空中快速飞行和捕食昆 虫。
羽毛
尾部动作
燕子在飞行中经常通过调整尾羽的角度来改变飞行方向和速繁殖与生长
燕子的繁殖方式
01
燕子ppt课件图文
行技巧来吸引雌鸟。
雌鸟在接受雄鸟的求偶后，会在 合适的巢穴中产下一窝卵，通常
有2-7枚。
燕子的卵呈白色，表面有一些淡 蓝色的斑点。孵化期大约为14-
20天，由雌鸟单独孵卵。
燕子的保护措施
01
02
03
04
保护燕子的栖息地
保持森林、湿地和自然环境的 完整性，避免破坏它们的栖息
地。
建立自然保护区
在燕子的繁殖和迁徙路线上建 立自然保护区，为它们提供安
燕子的尾巴呈叉状，展开时像 一把剪刀。
燕子的羽毛与颜色
燕子的羽毛非常细腻，柔软且富有光 泽。
燕子的羽毛具有很好的保温和防水性 能，使它们能够在寒冷的季节中保持 温暖和干燥。
燕子的羽毛颜色通常为灰、黑、白等 颜色，但也有一些种类具有鲜艳的蓝 色或绿色羽毛。
燕子的羽毛也是它们在空中飞行的关 键，能够提供足够的升力和阻力。
全的栖息地。
提高公众意识
通过宣传和教育活动，提高公 众对燕子保护的认识和重视。
科学研究
进行燕子的生态和繁殖方面的 科学研究，为保护工作提供科
学依据。
PART 04
燕子与人类的关系
REPORTING
燕子对生态环境的贡献
燕子是重要的捕食性鸟类，能够控制 害虫的数量，减少农作物和森林的虫 害。
燕子在维持生态平衡和促进生物多样 性方面发挥着重要作用。
燕子ppt课件图文
REPORTING
• 燕子的基本介绍 • 燕子的形态特征 • 燕子的繁殖与保护 • 燕子与人类的关系 • 燕子的相关传说与故事
目录
PART 01
燕子的基本介绍
REPORTING
燕子的定义与特点
定义
燕子是一种体型小、翅膀长、尾 部叉开的鸟类，属于燕科。
雌鸟在接受雄鸟的求偶后，会在 合适的巢穴中产下一窝卵，通常
有2-7枚。
燕子的卵呈白色，表面有一些淡 蓝色的斑点。孵化期大约为14-
20天，由雌鸟单独孵卵。
燕子的保护措施
01
02
03
04
保护燕子的栖息地
保持森林、湿地和自然环境的 完整性，避免破坏它们的栖息
地。
建立自然保护区
在燕子的繁殖和迁徙路线上建 立自然保护区，为它们提供安
燕子的尾巴呈叉状，展开时像 一把剪刀。
燕子的羽毛与颜色
燕子的羽毛非常细腻，柔软且富有光 泽。
燕子的羽毛具有很好的保温和防水性 能，使它们能够在寒冷的季节中保持 温暖和干燥。
燕子的羽毛颜色通常为灰、黑、白等 颜色，但也有一些种类具有鲜艳的蓝 色或绿色羽毛。
燕子的羽毛也是它们在空中飞行的关 键，能够提供足够的升力和阻力。
全的栖息地。
提高公众意识
通过宣传和教育活动，提高公 众对燕子保护的认识和重视。
科学研究
进行燕子的生态和繁殖方面的 科学研究，为保护工作提供科
学依据。
PART 04
燕子与人类的关系
REPORTING
燕子对生态环境的贡献
燕子是重要的捕食性鸟类，能够控制 害虫的数量，减少农作物和森林的虫 害。
燕子在维持生态平衡和促进生物多样 性方面发挥着重要作用。
燕子ppt课件图文
REPORTING
• 燕子的基本介绍 • 燕子的形态特征 • 燕子的繁殖与保护 • 燕子与人类的关系 • 燕子的相关传说与故事
目录
PART 01
燕子的基本介绍
REPORTING
燕子的定义与特点
定义
燕子是一种体型小、翅膀长、尾 部叉开的鸟类，属于燕科。
燕子 课文ppt课件
在朗读训练中的应用
语音语调训练
《燕子》这篇课文语言优美，适 合进行语音语调的训练。通过模 仿和练习，学生可以提高自己的
朗读水平。
情感表达训练
在朗读《燕子》时，学生需要理 解课文所表达的情感，并用自己 的声音传达出来。这有助于提高 学生的情感表达能力和朗读感染
力。
节奏和停顿训练
《燕子》这篇课文的节奏感强， 适当的停顿和重音可以更好地表 达文章的情感和意义。通过训练
呼吁保护野生动物
课文中通过对燕子生存环境的关注， 呼吁人们保护野生动物，尊重每一个 生命。
对人与自然和谐相处的向往
强调人与自然的关系
通过描绘燕子与人类的关系，表达了人与自然和谐相处的重 要性。
呼吁保护生态环境
课文中通过对燕子生存环境的关注，呼吁人们保护生态环境 ，实现人与自然的和谐共生。
04
《燕子》课文的实践应用
，学生可以掌握朗读的技巧。
在语文综合性学习中的应用
跨学科整合
将《燕子》这篇课文与其他学科进行整合，如生物、美术等，可以让学生更全面地了解燕 子的生态和习性，提高跨学科学习的能力。
小组合作学习
《燕子》这篇课文可以作为小组合作学习的主题，学生通过分工合作、讨论交流，共同完 成学习任务，提高合作意识和协作能力。
作者介绍
作者是一位著名的作家，通过对 燕子的观察和描绘，表达了自己 对大自然的热爱和赞美。
课文内容分段解析
01
02
03
04
第一段
描绘燕子的外形特征，包括羽 毛、翅膀、尾巴等部位的特点
，以及燕子的整体形象。
第二段
描绘燕子在天空中飞翔的姿态 和动作，以及燕子飞翔时的轻
盈和优美。
第三段
《燕子》(完整版)PPT课件
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子 的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。
这两段话主要写了 燕子飞行时的轻快、灵活 。
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对 小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表 达热爱大自然的思想感情。
通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子 的？表现了燕子怎样的特点？
外形 飞行 停歇
活泼可爱 轻快灵巧 娴静优雅
朗读、背诵指导（课后第一题）
朗读时要定准轻松欢快的基调，感 情要饱满，语速要根据内容的变化时缓 时急。背诵时，可按“外形——赶来— —飞行——休息”的顺序理清课文思路， 借助重点词语背诵。
2燕子
第一课时
郑振铎 出生于浙江温州，原 籍福建长乐。作家、诗人、学 者、翻译家。
代表作：《猫》《我们是少年》
燕子
候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的 特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背 部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色 的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。
líng lì
我会认 伶 俐
yì
尔
上下 结构
集聚
半包围 结构
痕
偏旁归类识字：
识字方法
字理识字： 凑
人字旁的字：偶 倦
提手旁的字：拂 掠
形声字。水表意；奏表声，有 急于进献的意思。本义是水流会合。 泛指聚集。
còu
易写错
不要写成“氵”
凑
组词：凑成 凑合
juàn 不要写成“彳”
倦
巧记：一人（亻）站 在书卷旁
词语解释
活泼：生动自然；活跃。本课指小燕子飞来飞去，非常活跃。 活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。
一（ 只 ）燕子 一（ 声 ）鸣叫
这两段话主要写了 燕子飞行时的轻快、灵活 。
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对 小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表 达热爱大自然的思想感情。
通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子 的？表现了燕子怎样的特点？
外形 飞行 停歇
活泼可爱 轻快灵巧 娴静优雅
朗读、背诵指导（课后第一题）
朗读时要定准轻松欢快的基调，感 情要饱满，语速要根据内容的变化时缓 时急。背诵时，可按“外形——赶来— —飞行——休息”的顺序理清课文思路， 借助重点词语背诵。
2燕子
第一课时
郑振铎 出生于浙江温州，原 籍福建长乐。作家、诗人、学 者、翻译家。
代表作：《猫》《我们是少年》
燕子
候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的 特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背 部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色 的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。
líng lì
我会认 伶 俐
yì
尔
上下 结构
集聚
半包围 结构
痕
偏旁归类识字：
识字方法
字理识字： 凑
人字旁的字：偶 倦
提手旁的字：拂 掠
形声字。水表意；奏表声，有 急于进献的意思。本义是水流会合。 泛指聚集。
còu
易写错
不要写成“氵”
凑
组词：凑成 凑合
juàn 不要写成“彳”
倦
巧记：一人（亻）站 在书卷旁
词语解释
活泼：生动自然；活跃。本课指小燕子飞来飞去，非常活跃。 活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。
一（ 只 ）燕子 一（ 声 ）鸣叫
1《燕子》PPT课件
• 第一自然段从哪些方面描写燕子？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出 了小燕子的形、色、态，使人对燕子产 生出深深的喜爱之情。
外形美
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活 泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼可爱的小燕子。
近义词
俊俏 —（俏丽）
生机 —（生气）
聚拢 —（ 聚集）
掠过 —（ 拂过）
反义词
偶尔 —（经常） 增添 —（ 减少）
俊俏 —（丑陋 ）
机灵 —（ 死板）
课文朗读
• 课文从哪几个方面介绍燕子？
边听课文朗读边思考：
• 课文写了些什么？每个自然段的大意是什 么？ • 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的歇息美。
dàng yàng
偶尔
沾水
荡漾
我会读
燕 稻 圈 演 聚 尖 漾 赞 增 偶 倦 掠 沾 符
翅膀 剪刀 尾巴 微风 赶集 聚拢 生机 掠过 稻田 音符 演奏 赞歌 光彩夺目 乌黑光亮 一身羽毛 一对翅膀
一转眼 增添 偶尔 活泼机灵 俊俏轻快 几痕细线
燕 聚 增 掠 稻 尖偶 沾 圈 漾 倦 符 演赞
燕停 子在 电 线 上 的
燕 子 低 飞 水 面
1.燕 子
作者简介
• 郑振铎(duó)，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名 作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内 外闻名的收藏家。 • 郑振铎祖籍福建长乐，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今温州）。 1917年夏，靠亲友的帮助到北京铁路管理学校（今北京交大）求学， 课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品，思想上、 文学上都受到启蒙教育。 • 中华人民共和国成立后，他先后担任文物局局长、考古研究所所长、 文学研究所所长、中国科学院学部委员、文化部副部长，以及中国民 间文艺研究会副主席、中国曲艺工作者协会理事等职。 • 1958年10月18日，他在率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机 失事殉难。让人不禁想起另一个因飞机失事而去世的文坛巨匠徐志摩。
燕子PPT课件
燕子与旅游文化
02
一些地区利用燕子的形象进行旅游宣传，吸引游客前来观赏和
体验与燕子相关的文化活动。
燕子与跨文化交流
03
燕子作为迁徙性鸟类，跨越国界和文化进行交流，促进了不同
文化之间的相互了解和融合。
04
燕子的保护与利用
燕子的保护现状与措施
保护现状
目前，燕子在全球范围内受到不同程 度的威胁，包括栖息地丧失、环境污 染和气候变化等。许多燕子物种的数 量正在减少，一些甚至濒临灭绝。
迁徙
许多燕子种类具有迁徙的习性，会根 据季节变化进行长途迁徙，从繁殖地 前往越冬地。迁徙过程中，燕子会结 成大群飞行，形成壮观的景象。
02
燕子的形态特征
燕子的体型与羽毛
体型
燕子体型较小，身长通常在10-20厘米之间，体重轻盈，方便于空中飞行和捕 食。
羽毛
燕子羽毛紧密且柔软，可以帮助它们保持体温和飞行时的稳定性。羽毛颜色多 样，常见的有蓝色、绿色、红色等，具有光泽。
筑巢与产卵
燕子会在屋檐、树洞等地方筑巢 ，巢内铺以细草、羽毛等柔软物 质。雌燕一般每次产卵4-6枚，
孵化期为14-16天。
育雏与成长
雏鸟孵化后，雌雄燕子共同育雏 ，约20天左右雏鸟即可离巢。离 巢后，燕子父母仍会继续照顾一
段时间，直到雏鸟完全独立。
燕子的栖息环境
多样化栖息环境
燕子适应能力强，可栖息于多种环境，如城市、乡村、山区等。
利用前景
随着生态保护和可持续发展的理念深入人心，燕子的利用前景将更加广阔。未来可以进 一步探索燕子在生态农业、文化旅游等领域的利用方式，实现保护与利用的良性循环。
燕子保护与利用的平衡发展
平衡发展的重要性
燕子保护与利用的平衡发展是实现可持续发展的关键。只有在保护的基础上合理利用，才能确保燕子 资源的永续利用和生态系统的稳定。
《燕子》(完整版)PPT课件
《燕子》(完整版)PPT 课件contents •燕子概述与生物特性•文学作品中的燕子意象•艺术创作中的燕子元素•燕子与人类文化的关系探讨•校园环境中的燕子观察与保护实践•总结回顾与展望未来发展趋势目录燕子概述与生物特性燕子种类及分布范围种类分布范围生物形态特征01020304体型羽毛头部翅膀与尾羽生活习性与迁徙规律生活习性迁徙规律燕子具有显著的迁徙行为，通常在春季从南方飞往北方繁殖，秋季则返回南方越冬。
迁徙过程中，燕子会结成大群进行长途飞行。
文学作品中的燕子意象古代诗词中的燕子描绘燕子双飞的形象燕子与春天的联系燕子与离别的情感现代散文与小说中的燕子形象燕子的生活习性在现代散文中，作家们常常通过描绘燕子的生活习性来表现自然之美和生命之力。
如郑振铎的《燕子》一文中，详细描绘了燕子筑巢、孵卵、育雏等生活场景。
燕子的象征意义在小说中，燕子也常被赋予象征意义。
它们代表着自由、灵动和希望。
例如，在莫言的小说《红高粱家族》中，燕子象征着主人公九儿的自由精神和不屈意志。
燕子在文学作品中的象征意义爱情与家庭的象征燕子双飞的形象使其成为爱情与家庭的象征。
在文学作品中，燕子常被用来表达对美好爱情和幸福家庭的向往和追求。
春天与希望的象征燕子的到来预示着春天的到来，因此它们也被视为希望和生机的象征。
在文学作品中，燕子常被用来表达对美好未来的期许和追求。
自由与灵动的象征燕子飞翔的姿态自由、灵动，这使得它们成为自由精神的象征。
在文学作品中，燕子常被用来表达对自由、独立和个性的追求。
艺术创作中的燕子元素写实表现抽象表现装饰性表现030201绘画作品中的燕子表现技法音乐作品中的燕子主题创作歌曲创作器乐作品音乐剧/舞剧影视作品中的燕子形象塑造电影/电视剧纪录片将燕子作为影片中的角色或象征元素，通过故事情节和角色塑造表现燕子的形象和意义。
动画片燕子与人类文化的关系探讨春天的使者燕子通常在春季迁徙，它们的到来标志着春天的来临，象征着新生和希望。
初一语文上册课件《燕子》
课后练习题解析
01
02
03
04
选择题
考察学生对课文内容的理解和 细节的把握。
填空题
检验学生对课文中生词、句子 的掌握程度。
阅读理解
通过阅读一段与课文相关的材 料，让学生回答问题，以提高 学生的阅读能力和理解能力。
写作练习
要求学生模仿课文中的写作手 法，写一篇短文或句子，以锻
炼学生的写作技巧。
相关拓展资料推荐
燕子在古代诗词中常常被用来表达诗人对自然和生活的热爱，以及对美好事物的追求。例如，唐代诗人刘禹锡的《乌衣巷》 中，“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”就通过燕子表达了对往昔繁华的追忆和感 慨。
燕子在现代文学作品中的象征意义
在现代文学作品中，燕子通常被赋予更加多元和深刻的象征 意义。作家们通过燕子的形象来探讨人类与自然的关系，以 及生态保护等主题。
关键词提示
在记忆时，可以抓住一些关键词进行联想记忆。 例如，可以将描述燕子飞翔的关键词“轻盈”、 “自由自在”等联系起来，形成完整的句子。
自我检测
在背诵过程中，可以通过自我检测来检验记忆效 果。可以尝试着将文章内容遮住，自己进行复述 或默写，以此来发现记忆中存在的问题并及时纠 正。
05 《燕子》的课后练习与拓 展
初一语文上册课件《燕子》
目录
• 燕子的简介 • 《燕子》课文解析 • 燕子在文学作品中的象征意义 • 《燕子》的朗读和背诵指导 • 《燕子》的课后练习与拓展
01 燕子的简介
燕子的形态特征
燕子体形小，翅膀尖而窄，尾巴分叉， 羽毛光滑柔软，通常呈黑色或褐色。
燕子的眼睛大而明亮，具有敏锐的视 力。
燕子的喙短而略微向下弯曲，脚短而 细弱。
燕子课件(共40张PPT)
或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开
去。
掠：速度快、灵活 沾：轻轻点一下水面
圆圈：圆形的 圈子，边界明 显
圆晕：环状波 纹，边界比较 不明显
将“横掠”换成
➢比一比，读一读
“横飞”、“横穿” 怎样？
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖
或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开
【我会写】
书写指导
左右结构 凑近 拼凑
左右结构
吹拂 拂面
书写指导
上下结构 集合 集中
上下结构
聚集 聚会
初读课文 文中的小燕子给你留下了怎样的印象？
可爱 灵活
漂亮 ……
整体感知
课文主要讲了什么内容呢？结合对这五个自然段 的理解，简单概括课文内容。
课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从 南方赶来，在___天_空__中____、__湖_面__上_____飞行，在 _____电__线__杆__上___休息的情景，赞美了生机勃勃的春 天，表达了作者对大自然的热爱之情。
预习课文
要求：自主阅读课文，圈出生字词，标出自然段序号，并 思考以下两个问题：
1.课文描绘了哪几幅图画？
2.燕子的外形及燕子飞行时有什么特点？
学习字词
línɡ lì
伶 x闲ián
s俐ǎn 散
yì
翼 x纤iān
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
yànɡ juàn
漾倦 ɡ杆ān h痕én
【多音字】 sǎn （闲散）
静态美
燕子休息图
思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表 达了作者怎样的思想感情？
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者 对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天， 表达热爱大自然的思想感情。
去。
掠：速度快、灵活 沾：轻轻点一下水面
圆圈：圆形的 圈子，边界明 显
圆晕：环状波 纹，边界比较 不明显
将“横掠”换成
➢比一比，读一读
“横飞”、“横穿” 怎样？
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖
或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开
【我会写】
书写指导
左右结构 凑近 拼凑
左右结构
吹拂 拂面
书写指导
上下结构 集合 集中
上下结构
聚集 聚会
初读课文 文中的小燕子给你留下了怎样的印象？
可爱 灵活
漂亮 ……
整体感知
课文主要讲了什么内容呢？结合对这五个自然段 的理解，简单概括课文内容。
课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从 南方赶来，在___天_空__中____、__湖_面__上_____飞行，在 _____电__线__杆__上___休息的情景，赞美了生机勃勃的春 天，表达了作者对大自然的热爱之情。
预习课文
要求：自主阅读课文，圈出生字词，标出自然段序号，并 思考以下两个问题：
1.课文描绘了哪几幅图画？
2.燕子的外形及燕子飞行时有什么特点？
学习字词
línɡ lì
伶 x闲ián
s俐ǎn 散
yì
翼 x纤iān
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
yànɡ juàn
漾倦 ɡ杆ān h痕én
【多音字】 sǎn （闲散）
静态美
燕子休息图
思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表 达了作者怎样的思想感情？
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者 对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天， 表达热爱大自然的思想感情。
2.《燕子》课件(共22张PPT)
品读课文
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上 洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形 成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子， 那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加 入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多 生趣。
品读课文
春光燕子图
围绕景物 想象画面
品读课文
）的
品读课文
默读课文，思考，课文从哪几个 方面描写燕子的？用自己的话概 括。
外形 飞行 休息
品读课文 自由朗读课文第1自然段，边读边想象，
说一说：浮现的是怎样的画面？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的 翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。
品读课文一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，
迁移运用
一身（ 光滑洁白的毛），一对（高高竖起 的 ）耳朵，一双（红宝石似的眼睛） ， 一张（ 花瓣似的嘴巴），加上（绒球是似的 ） 小尾巴，凑成一只活泼可爱的小白兔。
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅
膀，加上（
），凑成了（ ）的天鹅。
品读课文
自由读第二自然段，说一说你仿佛 看到了什么？如果这是一幅画的话，你 会给它取什么名字？
2 燕子
人教部编版 语文三年级下册
猜谜语
身穿黑缎袍， 尾巴像剪刀， 冬天去南方， 春天又来到。
（燕子)
导入
燕子是春天的使者，从古到今，人们 都非常喜欢燕子，很多诗人、作家都把燕 子写进他们的作品中，今天我们就来学习 著名作家郑振铎写的《燕子》。
初读课文
1.读准字音，读通句子。 2.说一说你看到了什么样的春天和什 么样的燕子。
初读课文 còu línɡ lì yì
yànɡ juàn
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春天来了，小草偷偷地
从土里钻出来。 ··
蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花 丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起 舞呢！
我也来说一说。
湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿 佛 ______________________。你看，还有几条小鱼 ______________________。
天空_______________，大雁_______________。
家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山
万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回 家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把
锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一 声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆 虫，所以我们千万不能伤害它！
春天到了，小草变绿了，小溪里的水哗哗地 流着。柳树的枝条变绿了，桃树的枝头开满了红 色的小花。蓝天上飘着雪白的云朵。
春天来了！在蓝天白云的映衬下大地更美了。 桃花红了，柳树绿了；清清的河水泛起了波纹； 小草也探出了绿色的头，到处是一片生机勃勃的 景象。
春天？
比一比，哪句更好?
微风吹拂着
展开
嫩叶的柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
微风吹拂着/ 千万条/才展开带黄色的嫩叶/的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
读一读，想一想：
1、燕子？ 2、燕子——春天？
自主描述
我是一只成熟勇敢、骄傲的燕子妈妈。我渴望 自由，我向往蓝天和白云，看我的翅膀用力一拍， 身子轻轻一斜，便飞得无影无踪。
郑振铎，现代著名作家、学者、社会 活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人 共同发起成立 “文学研究会”。毕生从 事文学创作、文学研究和考古研究。
翅膀 微风 聚拢 增添 偶 尔 荡漾 赞歌 音符 演奏 稻田
活泼机灵 光彩夺目
生机勃勃
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶 的柳丝。 微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。 比一比，哪句更好?
（1）外形美。 羽毛： 翅膀： 尾巴：
（2）春光美。 细雨微风拂柳丝 青草绿叶衬鲜花
（3）飞行美。 轻快敏捷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（4）停歇美。 五线谱 春天的赞歌
活泼机灵小燕子 美丽春光添生机
燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当 秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第 二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过 的地方。因为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于 在空中捕食飞虫，而在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕 食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来 的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
我是一只成熟勇敢、骄傲的燕子妈妈。我渴望 自由，我向往蓝天和白云，看我的翅膀用力一拍， 身子轻轻一斜，便飞得无影无踪。
我是一只漂亮的小燕子。看我一身乌黑光亮的 羽毛，一对轻快的翅膀，加上剪刀一样的尾巴多么 讨人喜欢。我有时飞累了便落在电线上梳梳羽毛， 理理头发。
我是一只聪明活泼的小燕子。看，我一会儿掠 过天空，一会儿飞过稻田，一会儿轻轻擦过湖面， 观赏湖中嬉戏的小鱼。
我是一只漂亮的小燕子。看我一身乌黑光亮的 羽毛，一对轻快的翅膀，加上剪刀一样的尾巴多么 讨人喜欢。我有时飞累了便落在电线上梳梳羽毛， 理理头发。
我是一只聪明活泼的小燕子。看，我一会儿掠 过天空，一会儿飞过稻田，一会儿轻轻擦过湖面， 观赏湖中嬉戏的小鱼。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的 翅膀，加上剪刀似的 尾巴，凑成了活泼机灵 的小燕子。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中 掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼 飞到了那边的柳树下边； 有的横掠过湖面，尾尖偶 尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电 杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊! 停着的燕子 成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小燕子从南方赶来，为春光增添了 许多生机。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
俊俏轻快的翅膀 乌黑光亮的羽毛 剪刀似的尾巴 光彩夺目的春天 蒙蒙的细雨 几痕细线 活泼机灵
第1课 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 增添 生机 掠过 稻田 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌 光彩夺目
俊俏 谱沾 拂 偶漾掠 增
燕 聚 增 掠 稻 尖偶 沾 圈漾 倦 符 演赞