人性化的科学更精彩
科学人性化的利与弊作文
科学人性化的利与弊作文
随着现代生物科技的发展，我们的生活也越来越美好科技也起来越发达，但是也存在一些弊的问题。
今天，老师让我们展开了一场关于科技发展利大还是弊大的辩论会，但我还是觉得利大于弊，所以我当了利（正）方者，老师是裁判。
辩论正式开始。
首先由我方张优说：“现代的科技发展起来越发达，生活越来越美好，我们能吃上现代的优大米，有了汽车电灯。
”反方人员郭润芳站起来说；“但是，现在也有些废水污水排到农田里，有些水稻已经受了污染；汽车、电灯都要很特殊的材料，所以我们国家的大量矿产品很浪费。
”我方的徐晗林说：“现在的科技发展，大家吃的大米全都是经过安全检查才在市场上卖的，保证了人们的食品安全；而且现代有了造纸术，让我们能更好地学习书本上的知识。
”反方的朱洞阁站起来说：“现在的纸大家都很浪费，总是扔得哪里都是，现在就是因为有了造纸技术，加上大家的浪费，根本就是在破坏森林咞！还有现在的天气变暖，使海平面上升，日本都快要淹没啦！”曹一喆说；“不要为日本着想，现在科学家们也都想方设法地去补救。
前一次的阳光少年报上还说了，全国要花几十上亿去让南极与北极冻起来，把海水抽撒到空中，再用机器将变成雪花落下来，虽然要花点时间，但总比让它化下去的好啊！”然后班里你一句我一句的，大家为此事争吵不休。
这时，老师进来了说：“肃静、肃静”。
这欠的辩论会并没有辩出胜负，有利也有弊，只能等你们好好学习，将来为我们的社会去创造出更高的科技技术，让利更大些吧！
本次辩论会上，同学们都唇枪舌战、剑拔弩张直射中心，但并没有分出胜负，所以我们以后要好好学习，就如老师说的那样，将来发明出更多利的产品。
科学发展观与技术发展的人性化思考
求 出发 ，在经济发展 的基础上 ，不断提高人 民群众 的
物 质 文 化 生 活 和 健康 水 平 ；保 障人 民 的政 治 、经 济 和 文 化 权 利 。尊 重 和 保 障 人 权 ，支持 人 民 当家 作 主 ，扩
固有 的逻 辑 ，它 是 一 种 社 会 历 史 现 象 ，是 在人 类 社会
科 学 技 术 的盲 目发 展 纵 容 了 人类 对 自然 的 为 所 欲 为 ，
打 破 地 球 自然 系 统 的 内 在平 衡 ，从 而 带 来 严 重 的生 态 危 机 。在 现 代科 学 技 术 观 和技 术 理性 的支 配 下 ，人 们 根 据 数学 和物 理 的 原理 去 改造 自然 界 。
一
为本”就 是社会 以人 为主体 、以人为本位。人既是创
造 社 会 的 主 体 ，也 是 亭 受社 会 的主 体 ，还 是 社 会 发 展 的主 体 。坚 持 以 人 为 本 ，就耍 一 切 从 人 民 的利 益 和 要
个 极 为 广 阔 的领 域 里 进 行 。技 术 体 系的演 变也 有其
中 发 生 和 发展 的 ， 因而 不 可 避 免 地 要 受 制 于其 它 社会
因 素 的 影 响 。所 以 ，研 究 技 术 的发 展 规 律 ，既 要 研 究 技 术 创 造 过程 的认 识 论 和 方 法 论 ，又 要研 究 技术 自身
大 公 民有 序 的 政 治 参 与 ，保 障 人 民在 教育 、就 业 、收
入 、财产和发明创造 等方面 的合法 权益 ；尊重劳 动 、
尊 重 知 识 、尊 重 人 才 、尊 重 创 造 ，充 分发 挥 人 的 聪 明 才 智 ，创 造 有 利 于 人 们 平 等 竞 争 、全 面 发 展 的环 境 和 条件 ，营 造 鼓 励 人 们 干 事 业 、支 持 人 们 干 成 事业 的 社 会 氛 围 ；加 强 社 会 主 义 思 想 道 德 建 设 ，发展 教 育 和 文 化 事 业 ，建 设 学 习 型 社 会 ，不 断 提 高 人 们 的 思想 道 德
科学人性化不被重视的例子
科学人性化不被重视的例子在这个智能化的时代，干什么事情一部手机就能解决了。
可那些上了年纪的老人，是否是被科技边缘化了呢，他们是否可以像年轻人一样熟练操作手机付款呢。
相信各位身边都有例子吧，小编的爷爷奶奶最近也在受这个困扰。
和往常一样的菜市场，一样的摊位，当老年人掏出一把现金，却被摊主告知下次可以扫码支付的，老人不解，问及原因：硬币不太好处理，扫码方便。
于是，他们首次知道了二维码这个词，尝试接触了智能手机，开始熟悉我们新的方式。
可他们不理解的是一样的环境一样的摊位，为什么支付方式就要改变了。
生活中还有很多的例子，就拿一个众人皆知的例子来说“疫情期间的健康码”某地区老人坐地铁因无健康码受到阻碍，工作人员多次强调出示健康码，可老人反复询问：什么是健康码？一个方便了大众的健康码，却成了老人们无法越过的鸿沟。
不会发红包，不会使用导航，对于年轻人来说轻而易举的事情对于他们来说却很艰难。
是新技术战胜了传统吗？所有的老人都要被迫适应吗？其实不是，国办印发《通知》：在各类日常生活场景中，必须保留老年人熟悉的传统服务方式，保障在运用智能技术方面遇到困难的老年人的基本需求；紧贴老年人需求特点，加强创新，提供更多智能化适老产品和服务，这人性化服务落实在实处，开启无健康码同行，线下服务一对一，让老年人能用、会用、敢用、想用。
真是撑得起为人民服务这句话。
其实人人都有变老的一天，每次小编看到老年人办事不便的报道，真的是既担心又难过心疼他们一把年纪了跟不上时代的进步，担忧我们老了会是什么样子。
帮助现在的老人就是帮助未来的自己。
我们现在看起来传统的模式在一些老人那个年代也是新科技新时代的象征。
根据《中国互联网发展状况统计报告》数据显示，我国60岁及以上人口有两千六百多万人次，还有近2亿的老人没有接触过网络。
时代一直都在前进不怠，当有新的模式出现的时候，当前的模式就会成为传统模式。
所以我们要保留人性化的传统模式，给老人留下属于他们的空间，让他们不会担忧融入这个社会。
对学校的人性化科学化保障措施方面的建议
对学校的人性化科学化保障措施方面的建议学校应加强人性化和科学化的保障措施，提升教育质量和教育环境，为学生提供更好的学习和成长条件。
以下是我对学校人性化和科学化保障措施的建议。
首先，学校应建立一个健全的学生管理体系，确保学生的权益得到保障。
学校可以设立学生权益保障委员会，聘请专业的教育心理专家参与学生管理工作，及时解决学生在学习、生活和社交方面的问题。
此外，学校应设立有效的投诉渠道，让学生和家长能够随时向学校反映问题，及时解决其中的矛盾和纠纷。
其次，学校应加强教育教学，提高教育水平和教师专业素养。
学校可以建立教师培训制度，定期组织教师参加培训课程，提升他们的教育理论水平和教学能力。
同时，学校可以积极引进先进的教育技术设备，提供多样化的教学手段，满足学生不同的学习需求。
此外，学校可以创新考核评价制度，强调学生的整体发展和创造力培养，减少对单一成绩的过分关注。
再次，学校应加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的发展。
学校可以定期举办家长学习班，邀请专家进行家长教育，提高家长的育儿能力。
同时，学校可以建立家校合作的交流平台，定期与家长进行沟通、交流和合作，共同制定学生的培养方案，共同关注学生在学习、生活和社交方面的问题，积极帮助他们解决。
最后，学校应注重学生创新能力的培养和实践机会的提供。
学校可以开设各类创新科研项目，鼓励学生参与其中，培养学生的科学思维和创新能力。
学校可以积极与企业、科研机构等建立合作伙伴关系，提供学生实习、实训和科研机会，让学生在实践中学习和成长。
综上所述，学校应加强人性化和科学化的保障措施，提升教育质量和教育环境，为学生提供更好的学习和成长条件。
学校应加强学生管理，提高教育水平和教师专业素养，加强与家长的沟通和合作，加强安全管理和心理健康教育，注重学生创新能力的培养和实践机会的提供。
只有这样，学校才能真正成为学生健康成长的基地，为他们的未来奠定坚实的基础。
科学人性化作文
科学人性化作文例如：就在这几天的生活里，我发现其实我们中国也不简单，我们也有人性化的设计。
我们平时在穿脱衣服的时候，难免会把一些小小纽扣拉扯出来。
有时还会掉落到连我们自己也不知道，而让我们找不到。
这时，如果我们要找一个样式和颜色都一样的纽扣填补上去是相当困难的。
如果填补上个不同样式的上去看上去多少有些碍眼。
要是不把它修订好可能会“毁”了一件漂漂亮亮的衣服。
这样的事情真让我们伤身啊。
可是，我却在一种品牌的上衣和裤子上，发现了解决这一问题的方法。
在上衣或者裤子的标签上，都缝有一颗该衣服上一模一样的纽扣。
这样一来，他们的这个小小的设计，却解决了我们那么多的不便。
这个公司，就是原先有意大利创建，后来由香港收购的班尼路旗下的ip-zone（互动空间）。
他们在一些毛衣的标签上，都带有一截可以缝补毛衣的毛线。
晚上刚洗澡好了，拿出一个ip-zone的外套穿。
刚一披上，那硬纸板牌子标签就甩开来。
我想拿来剪刀把它给取下来。
拉过标签一看，原来连接标签和衣服的是一个针夹子。
只要把夹子打开，就可以很容易地把标签取下来了。
以前也遇到过要把牌子标签从衣服上取下来的情况，要是找到剪刀就容易，要是找不到剪刀只好用力硬把它扯下来。
衣服会不会“损伤”那就很难说了。
其实，像巧克力包装上的变色纸，像衣服标签上的纽扣或者毛线，像那个针夹子。
这些都用不了几分钱的成本，或者根本就不值得加在成本这项金额里。
可是，它却为使用者服务着。
就好像该公司为消费者服务着，为消费者着想。
凭借着这种人性化的理念，公司才能成功。
在我们生活中，一个小小的举动给别人窝心的温暖更是随处可见。
比如说捐款献血，比如说尊老爱幼。
举手之劳，何乐而不为呢？。
关于“科学化、人性化”管理的几点思考
关于“科学化、人性化”管理的几点思考随着军队士官队伍的不断壮大，士官在军队中的地位的显著提高，士官已经成为构成军队建设的主体力量。
院校学员队作为培养士官人才的基层单位，如何以“科学化”、“人性化”的人本管理模式达到以教学保障为中心，培养符合现代军队发展建设要求的士官人才的目的，是当前院校学员队在转型建设任务中的首要任务。
一、适当实施“开放式”管理，提高学员自主学习能力。
院校学员队在日常管理工作中，无论是工作还是生活，基本上什么事都替学员安排，时时刻刻把学员盯的紧、管的紧。
如此能使工作都能顺利完成，保证校园稳定、学员安全，但也使学员的主动性和创造性大打“折扣”。
要使学员各尽其才、人尽其用，可以适当的实行“开放式管理”。
根据各专业课程安排，如自习课时间较多，在保证每天一节自习课的基础上，安排学员在其它自习时间到图书馆、网络学习室学习。
“开放式”管理作为一种管理模式，不是无视规章制度，而是要必须遵循依法从严的管理规律。
强调严之有据，反对土政策，反对主观随意性，体现法制精神。
二、杜绝“超限效应”，尊重学员主体地位。
“超限效应”是指人们因刺激过多，过强或者作用时间久而引起的极不耐烦或逆反的心理现象。
这个效应启示我们做任何事情任何管理都要掌握一个“度”。
如果“不及”固然达不到既定的目标，但是“过度”又会产生“超限效应”非但起不到应有的效果，甚至还会出现一些反作用。
军校既有军队的特殊性质又具备学校的特点，同样的是主体是学员。
作为军校管理者我们不能只考虑学员在校期间的学习训练工作而不注重学员自我支配的业余时间。
现阶段存在的一种普遍现象就是各类补差训练等工作过多的占用学员的业余时间，可供学员自我支配的学习、休息时间被压缩利用，进而导致产生“超限效应”。
如何杜绝“超限效应”，首先在管理上要尊重学员的主体地位和心理需求，将本属于学员自主支配的时间归还，该休息时休息，该学习时学习。
其次要尽可能避免陈旧单一的管理方式，强调集中统一、严格正规的同时不能忽视学员的个性、情感和个体差异，要帮助学员树立以队为家的主人翁意识。
中学思想政治课教学中人性化的科学定位
体到抽 象 的原则 ． 过 去“ 学 阶段共 产 把 小 共 享 的精 神 乐 园。 此 外 ． 师 在 对 学 生 的 教 主 义 教 育 、 中社 会 主 义 教 育 、 中社 会 态 度 选 择 上 ． 富 有 人 情 味 。 无 论 是 好 学 初 高 应 的交往 中． 觉到 自己是被 爱者 ． 受到 感 感
新 课 改 背 景 下 ． 新 的 学 习 方 式 大 全 致 有以下几种 ： 自主 性 学 习
一
、
呼唤新的学
口 文／ 文钵 郑
第 四 阶 段 ： 达 交流 表 根 据 研 究 结 论 书 写 出 规 范 的《 究 性 研
自主 学 习 是 一 个 与 他 主 学 习 相 对 立 的概 念 他 主 学 习 中 。 师 是 绝 对 的 老 主体 。 们独霸讲 台， 制 着课堂教 学 ． 他 控 而 学 生 只 能 亦 步 亦趋 地 跟 着 老 师 学 ．充 当被 的科 学知 识 相联 系 ． 且 又与 学 生 的 生活 实 动 接 受 知识 的 “ 器 ” 自主 学 习是 对 学 习 容 际 紧密相 关． 另外还 必 须有 一 定的 难度 。 本 质 的概 括 ． 此 过 程 中 ， 生 占据 主 体 地 在 学
（ ） 师 二 教
作 为 教 育 活 动 的 主 要 实 施 者 ． 师在 教
命 成 长 过 程 的 关 注 ． 个 体 的 终 极 发 展 的 可 采 用 专 业 术语 ． 对 以培 养 学 生政 治 语 言 的 教 学 管 理 中要 有 人 情 味 。 对 环 境 的 管理 在
关 注 全 面 而 自由 的发 展 是 人 的发 展 的 最 规 范 化 。高 中 以 此 类推 。教 材语 言 应 随 着 上 ， 求 趣 味 、 和 、 鲜 。 可 根 据 教 学 内 力 亲 新 终 目的 ． 人 通 过 完 善 自我 而 积 极 融入 社 学 生 语 言 的 发 展 、 维 方 式 的 发 展 而逐 次 容 的 不 同 适 当调 整 桌 椅 的摆 放 ． 挂 醒 目 是 思 悬
浅谈学校管理的科学化与人性化
一
的发 展动力 ， 全 赖是 否拥有 优秀 的教师 。因此 ， 如 何 在 既有 的条 件 下 ， 使 更多 的教师 成为优 秀教 师 ， 成 为 很 多学校 管 理 人 员 面 临 的 首 要 问题 。根 据 调 查 分 析， 一名普 通教 师要 成长 为优 秀教师 ， 必须具 备若 干
因素 ， 如 工作 年限 、 个 体 积极 的学 习 与 反思 ， 以及 良 好 的学 校环境 等 ， 而 良好 的环境 则 是 高 效 管理 的结
查， 特殊 情况要 请假 ， 必须 由有关 人员批 准方 可 出校
门， 如果 出现 了规章 制度不 允许 的行 为 ， 将对 相关人 员予 以惩 罚 。有这 种 规 定 的学 校 绝 不是 少 数 ， 其 动
管 理 是社 会 组织 为 了实现 预期 目标 ， 以人 为 中
心进行 的协 调活 动 ， 是 一个 机 构 通 过协 调 各要 素实
现 目标 的活 动 。学校管 理是对 有关 人与 物进行 组织
协调 ， 以便 实现学 校 目标 的活动 。管理 水平 的高低 ，
机 当然 是为 了让广 大教师 把全 部心 思与精力 放在 自
己 的本 职工作 上 ， 防止开 小差 ， 同时也 是为 了保证 学 生在需 要老 师 的时候 能 找 到老 师 ， 以顺 利解 决 自己
第３ ６卷
第 ５期
长 江 大学 学 报 （ 社会科学版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｙａ ｎ ｇ ｔ ｚ ｅ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
Ｖｏ１ ． ３６ Ｎｏ ．５
Ｍａ ｖ ．２ Ｏ１ ３
２ ０ １ ３年 Ｏ ５月
人体工程学和人因工程学
人体工程学和人因工程学在室内设计中，我们往往会涉及到两个专业的理论：人体工程学和人因工程学。
在装修过程中知道这两个学问中的一些学问是很重要的。
在一些论文中，有人认为人体工程学和人因工程学属于同一概念。
本文意在简洁阐述和介绍，并不构成对理论的争议。
人体工程学(Ergonomics)又叫人体工学或人类工程学，人体工程学是研讨人与环境尺度之间关系的一门学科人体工程学通过对人类自身生理和心理的熟悉，并将有关的学问应用在有关的设计中，从而使环境适合人类的行为和需求。
对于室内设计来说，人体工程学的最大课题就是尺寸的问题。
通过人体工程学，我们知道，一个人的肩膀宽约在60Omln左右，所以当我们要设计一条过道要容纳两个人的就得是1200mm宽。
而这条过道仅仅能确保一人行进，一人侧避的状况下，过道就得是900n三宽。
在装修家具时，我们知道厨柜需要多高，写字台需要多高，床需要多长，这些数据都不是随便定夺的，而是通过大量的科学数据分析出来的，具有肯定的普遍通用性的。
人体工程学并不仅仅是供应一个一般性数据的学科，它还是一门优化人类环境的学问，通过它，人们可以设计越来越舒适的沙发和床垫，也能设计出更便利的工作制服。
人体工程学在室内设计中最主要的内容是：1、人体尺寸；2、人体作业域；3、家具设施常见尺寸；4、建筑尺度法律规范5、视觉心理和空间。
人因工程学(HumanFactor),也称人素工程学，人机工程学。
人因工程是研讨人类日常生活和工程中的人与工具、环境、设施、用户、机器之间的交互作用的关系，以及如何去设计这些会影响人的事物和环境，以及人在使用这些关系时的心理和行为习惯。
在人因工程中，人是其中的一个子系统，在设计过程中，就是要尽可能使整个系统的各个子系统有很好的协作。
通俗点说，就是设计的东西，要在人的力量和本能极限之内，并得以合理使用。
我们用电脑时，有时候我们想删掉一个文件，操作后，windows系统会弹出一个警告框问你：的确要把“xXX〃放入回收站吗？是/否。
申论范文：人性化是科学的未来主题
申论范文：人性化是科学的未来主题申论范文：人性化是科学的未来主题近年来，人性化科学逐渐成为科技发展的重要方向。
人性化科学的目标是将人类的需求、情感和价值观纳入科学研究的范畴，通过科技的力量改善人们的生活品质。
推动人性化科学发展具有重要的现实意义和深远的科学价值。
首先，人性化科学的发展能够满足人民群众对美好生活的追求。
随着经济的发展和社会的进步，人们对生活质量的要求越来越高。
传统的以技术为中心的科学观念忽视了人的需求和情感因素，导致科技发展与人民生活脱节。
通过人性化科学的研究，科技与人的关系将更加紧密，科技将更好地满足人们的需求，实现人类的全面发展。
其次，人性化科学的应用能够推动科技创新。
科技创新是人类社会进步的重要驱动力。
传统的科技研究往往以理性思维为基础，忽视了人类情感和体验的重要性。
然而，人性化科学能够帮助科研人员更加全面地了解和认识人类，推动科技的创造与应用。
人性化科学的发展将激发创新灵感、提高创新效率，推动科技领域的突破和进步。
再次，人性化科学的发展有助于塑造科学文化和价值观。
科学是一种价值观念和生活方式。
传统的科学研究以技术为导向，往往将人类的需求和情感置于次要地位，导致科学与人类社会产生隔离。
人性化科学的观念强调将人的需求和价值观纳入科学研究的范畴，引导人们在科技发展中形成积极健康的科学文化和价值观。
这种科学文化将更好地促进人类社会的和谐发展。
此外，人性化科学的发展对于缓解人类面临的种种问题具有重要作用。
当前，地球生态环境面临严重威胁，人口增长与资源消耗之间的矛盾日益突出，人们的身心健康问题也越发凸显。
传统的科学研究未能从人类的需求和情感出发，无法很好地解决这些问题。
而人性化科学的发展可以帮助我们更好地理解和研究人类的需求和行为，从而制定更有效的解决方案，促进可持续发展和人的健康成长。
然而，人性化科学的发展面临着一些挑战和困难。
首先，人性化科学需要跨学科的研究与合作。
由于人性化科学涉及到人类行为科学、心理学、社会学、生物学等多个学科的领域，需要加强学科间的交流与合作，形成合力推动人性化科学的研究和应用。
人性化教育 科学化管理——由学生申诉权引发的高校学生教育思考
人性化教 育 科 学化 管理
由学生 申诉权 引发 的 高校 学生教 育思考
沈 希
摘 要 随着依 法 治 国、 法 治校 理念 深入人 心 ， 依 学生 的个人 权 利意识也 得 到 了不断增 强 。 学生 申诉权 的设 立 ， 助 于其 维 有 护 自身合法权益 ， 但在实践中亦存在着 申诉权滥用现象。本文拟透过现 象寻找其背后的根源性问题， 高校 学生教育管理 从
实施惩戒， 从而确保教育 目的的实现。因此， 学校对 学生 的惩戒权有
其 客 观 必 然性 和 合 理 性 。
在对学生教育管理过程中惩戒权的行使 ， 目的重在教育而非管 其
但实践 中， 很多教育工作者往往生硬地行使这一权 利， 与学生之间 利都 是有 限度 的， 受限制 的权利是不存在 的， 不 申诉权也不例外 。或 理，
角度 出发， 探求科学、 有效的解决高校学生管理纠纷的方式， 以更好地发挥学校在教育人 、 管理人 、 帮助人、 提升人方面的作 用， 促进学生和学校 间的理解 、 认同， 促进和谐校 园的构建和 良好校风的形成。
关键词 申诉权 以人 为本 和谐 校 园 学校教 育
文献 标识码 ： Ａ 文 章编 号 ：０ ９０ ９ （０ ９０ ．６ ．２ １ ０ －５ ２２ ０ ）４２ ４ ０
学生 申诉“ 零成本” 并不是 导致其无端提起 申诉 ， ， 滥用 申诉权的
根 本 原 因 。事 实 上 ， 绪 上 的对 抗 和 对 学 校 教 育 管 理 行 为 的 不 理 解 、 情
不认 同， 是很多时候引起 学生提 出申诉 的诱因 ， 而究其根源还是在于
高校 学 生 教 育 管 理 中 所 存 在 的 问题 。
2023年科技让生活更美好作文(通用46篇)
2023年科技让生活更美好作文（通用46篇）科技让生活更美妙作文篇1我们的社会在不断的向前发展，我们步入了一个激烈人心的辉煌时代，科学技术也在快速的发展，科技的发展对我们是日常生活有着很大的影响。
以前，我们买东西要带着钱到商场，一家一家选择适合自己的商品，而现在我们有了微信、支付宝了，一部手机全能解决，不想出门的，干脆外卖送到您家门口。
出门逛街不再须要带现金，微信、支付宝“扫码”搞定，甚至可以“刷脸”支付，公交、地铁统统没问题。
科技始终在为人类造福，我们身边有太多太多的科技产品正为我们服务着。
有一次到亲戚家串门，我被一把装在楼道扶手上的椅子深深吸引了，我出于新奇，走近细致视察发觉椅子上有个按钮，上面还有1-8的数字，我按捺不住新奇按下了数字2，这时椅子渐渐的顺着楼梯扶手向上升，速度并不快，跟我们步行速度差不多，我一路跟了上去，当椅子到达二楼时停了下来还伴随着一个机械声音“二楼到了”。
我突然明白了，由于这个小区是个较老的小区，没有电梯，居住的老年人又比较好，这把电动升降椅是给那些年经大腿脚不便利的人上下楼运用的，它和电梯的作用是一样的。
搞清晰了电椅的作用了就想把它降到一楼，可是不管怎么按按键椅子始终不动，我焦急忙慌的跑到一楼一阵探讨才发觉在一楼扶手上还有一个按键，我轻轻按下按键电椅缓慢的滑了下来。
这电椅设计的既高科技又人性化，给上下楼不便利的人们出行供应了很大的便利。
时代在发展，科技也在不断的进步。
小到我们日常生活中离不开的手机、电脑、地铁、高铁，大到我们国家的“神六”飞天、“蛟龙”深潜。
科技不仅提高了我们的生活质量，科技更让我们的祖变的更加强大。
我们要努力学习，早日成为国家栋梁，为国家的科技发展贡献自己的一份力气。
科技让生活更美妙作文篇2果度科技技术越来越好，恒古到今有很多绝世名人都像都是讲科学动身“哥白尼畅子提出日心说，爱迪生通过千万次试验独创了电灯。
从，三人行，必有我师焉的科技发展到靠大家，这些都围围着科学技术。
IE进阶学习-最人性化的工程科学-人因工程学
最人性化的工程科学---人因工程学字体大小：大| 中| 小2009-04-19 15:05 - 阅读：22 - 评论：0人因工程学人因工程学(Human Factors Engineering)是一门应用人性绩效(如生理、心理和工业工程)，改善工作系统(包括人、工作、工具、设备、工作场所、工作责任和周边环境)使得人员能在安全、卫生和舒适的情况下，发挥其最大工作效率、及提高生活品质的科学。
亦即，人因工程学是研究人与工作场所、人与生活及工作环境、人与使用器具间接口之互动关系，且包含相关之设备、工作场所、工做方法、生活环境和器具的一门实用性科学。
人性因素(Human Factors)是美加地区对人因工程学的称呼。
在欧洲则广犯地使用具有「工作研究」含义的Ergonomics 来称呼它。
人性因素、人因工程学、生物力学(Bio-mechanics)、生物工程学(bio-engineering)、人体工程学(Human Engineering)和工程心理学(Engineering Psychology)在文献上常常被互相交换使用。
在美国空军系统管制中心(AFSC)的教本中，人性因素并不与人体工程学同义，人性因素的内容包罗万象，它涵盖了全部有关运用到系统中人员的生理学和心理学上的所有考量。
它不只包含人体工程学，而且也包函了生命的支持(life support)、人员的选择、训练设备、工作绩效辅助选员(job performance aids)，绩效的测量和评估。
人因工程的主要目的在增进人员的绩效(如增加工作的速度、提高工作时的安全性和增进工作时的正确性)、减少能力的浪费与疲劳、减少不必要的训练和降低训练成本、减少对特殊技巧和能力的依赖、增进人力的使用、减少人为错误所引发的事故，以降低时间和设备的损失，以及改善使用者或操作员的舒适程度。
1.1 国内外研究方向与重点人因工程起源于欧洲，目前欧美各国之人因工程在工业界或军事上之应用已相当普遍。
对学生科学课学习与发展的人性化评价的要求
简谈班主任如何对学生科学学习进行人性化评价评价是为了促进学生终身发展的理念，要求我们把评价作为人性化的行为过程，使评价成为充满和谐与快乐的学生乐于参加的活动。
实现评价的人性化要求班主任可以从以下几个方面去做好。
评价的人性化，要成为一种关爱。
过去一谈评价，学生就很自然地与“考试”联系起来，冷冰冰的考试让学生生畏，一听考试就情绪波动，心跳加快，吃不好饭睡不好觉，有的甚至发烧拉肚。
这就是对人性的一种摧残。
人性化的评价更多的是教师用慈爱的眼神来观察学生，用温暖的手来抚摸学生那嫩嫩的脸庞，师生轻声细语交谈，而没有训斥、责备，学生没有做好某一件事情时，他自己已经感到很有压力了，很有自责感了，这时老师的关爱评价会使他鼓起勇气和信心，去克服不足，战胜困难，取得成功。
关爱评价更会抚慰儿童心灵，调节儿童情绪，是他们在愉悦中健康成长。
评价的人性化，要成为一种游戏。
对儿童来说，对待事物和活动的兴趣是其喜欢、关注和参与并感到愉悦的主要条件，即使是活动会对其带来精神和体力上的疲劳。
游戏性质的活动是儿童最容易接受和喜欢的，把评价活动设计成为轻松快乐的游戏，他在无拘无束的参与中与同学和老师进行比较、交流、发现自己的优势和长处、不足及原因，同时也鼓舞了发扬优势改进不足的勇气。
评价的人性化，要成为一种交流。
交流是一种人与人之间平等的、民主的、真诚的、和谐的对话，他是建立在互相理解、互相尊重、互相信任、互相宽容和互相支持的基础上的。
交流不仅能使人们交换看法，达成共识，互通有无，取长补短，更重要的是可以增进感情，消除隔阂，增加凝聚力，鼓舞斗志。
把评价作为学生之间、师生之间的一种交流活动，学生会感到被尊重、被理解，会消除心理警戒和压力，坦诚地彼此交换意见，互相发现自己的优缺点，互相学习，共同进步。
评价的人性化，要成为一种实现。
人人都希望成功，不希望失败，都希望实现和展现自身存在的价值。
特别是儿童，他们在强烈的好奇心和求知欲的支配下，对自己的每一点新发现和新收获都欣喜若狂，都希望得到别人特别是大人尤其是老师和家长的认可和赞赏。
科技让生活更美好作文500字
科技让生活更美好作文500字科技让生活更美好作文500字（通用21篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺帮大家整理的科技让生活更美好作文500字（通用21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
科技让生活更美好作文500字篇1现在的科技，让人赞叹不已，让我们人人都佩服的，小到一个蓝牙耳机、一部手机，大到一台电视、一辆汽车、一架飞机……今天我们的生活，时时处处都离不开它们。
就从一个蓝牙耳机来说。
一个小小的耳机，却有着大大的能量。
有了一个耳机，就好像有了一个属于自己的空间。
带上它的那一刻，总是能让人心情安静下来。
无论是多么嘈杂的环境，带着它接电话，听相声，听音乐，都可以让我们不再烦恼，让我们的心情放松下来。
生活中，科技改变最大的应该就是手机。
首先，我先问一个问题：现在的成年人（18岁以上）谁没有手机？以前，最早的手机大哥大，只有通话功能。
到现在，我们连手表都可以通话，更不用说手机了。
拍照，聊天，玩游戏，发邮件……这些事都可以用手机来操作。
最不可思议的应该就是手机支付的发明了。
从此，让我们的生活摆托了钱包的束缚，连“小偷”都失业了。
微信、支付宝只需扫一扫二维码，科技让生活变得更加的便捷，充满乐趣。
发达的网络科技，与电脑、电视相结合，让我们不用出门，就可以看到世界各地发生的奇闻奇事。
让我们身未动，就可以去见多识广。
再往大了说，汽车、动车、飞机，这些代步工具。
如今，它们已经让我们在去远方的路上，不会再孤独，不会再无趣。
以前，绿皮火车非常慢；而现在，中国的动车高铁已经让世界都为之惊叹！。
科技，改变了我们的生活。
科技，让生活更精彩！科技，让生活更美好！科技让生活更美好作文500字篇2以前生活非常困苦中学生就要堵车好几个小时的车，但是有了地铁和高铁就不一样了，去哪儿都很方便，还很快。
上一次我和妈妈去火车站买衣服，如果坐公交车的话又要倒车，而且还很浪费时间，但是有了地铁以后只需要20分钟就到了，它还包括倒车等车，可是只需要短短的5分钟就可以到上了车，可是坐公交车一个小时才能到火车站，是科技帮助了，我们上学不知道。
科学人性化申论范文1000字
科学人性化申论范文1000字科学，在很多小朋友的眼里，可能就是那些复杂的公式，还有实验室里奇奇怪怪的仪器。
但其实呀，科学应该是很人性化的东西。
就像电灯的发明。
以前人们只能靠蜡烛或者油灯照亮，那光很暗，还不安全。
爱迪生想让大家能在明亮又安全的光下生活，于是他就努力地做实验。
试了好多好多材料，失败了无数次。
他可能想过放弃，但是他一想到大家在黑暗里的不便，就又有了动力。
最后他成功发明了电灯。
电灯这个科学成果，就充满了人性化。
它是为了满足人们对光明的渴望，让人们的生活变得更方便。
还有我们生病的时候要吃药。
以前的药可苦啦，小朋友们都不喜欢吃。
可是科学家们知道小朋友害怕苦药，就想办法把药做成甜甜的味道。
像有的退烧药是水果味的，还有的维生素片像糖果一样。
这就是科学人性化的体现呀。
科学家们不是只想着做出药来治病，还考虑到了小朋友们吃药的感受。
在我们的学校里，也有很多人性化的科学小发明。
比如说教室里的感应灯，当光线暗的时候它就自动亮起来，当光线足够的时候它就不亮了。
这既节省了电，又方便了同学们的学习。
再比如说，有的同学戴眼镜，冬天从室外进室内的时候眼镜上总是起雾，很不方便看东西。
有个聪明的同学就想到了一个小办法，他用一种特殊的材料涂在眼镜片上，这样眼镜就不容易起雾了。
这虽然是个小发明，但也是科学人性化的表现。
这个同学看到了戴眼镜的同学的烦恼，然后用科学知识去解决这个烦恼。
我们生活的城市里，有很多人性化的科学设施。
马路上的盲道，就是为了盲人叔叔阿姨们能安全地走路而设计的。
那一条一条凸起的线条，就像是盲人们的眼睛。
还有公交车上的无障碍设施，方便坐轮椅的人上下车。
这些都是科学家和工程师们考虑到了特殊人群的需求而设计的。
科学人性化就是要让科学服务于人。
不是高高在上的，不是只有科学家才能懂的东西。
它就在我们的身边，在我们生活的每一个角落。
它能让我们的生活更美好，让我们的世界更温暖。
我们小朋友也要学会用科学来关心别人。
比如说，如果我们看到爷爷奶奶们在冬天觉得冷，我们可以想办法用科学知识给他们做个保暖的小物件。
管理制度的科学化与人性化设计
管理制度的科学化与人性化设计随着社会的不断发展和进步，管理制度的科学化与人性化设计越来越受到重视。
管理制度是组织运作的基础，它的科学化和人性化设计对于提高组织的效率和员工的满意度起着至关重要的作用。
本文将从科学化设计和人性化设计两个方面展开探讨，旨在探讨如何将管理制度更好地科学化和人性化设计。
一、科学化设计科学化设计是指管理制度的设计应基于科学的理论和方法。
首先，管理制度的目标应明确和具体。
一个好的管理制度应明确组织的目标和任务，并通过科学的手段来实现。
其次，管理制度应与组织的整体战略相一致。
管理制度与组织的战略相契合，才能更好地服务于组织的发展。
再次，管理制度应具有科学性和规范性。
科学性体现在管理制度应该以科学的理论和方法为依据，规范性体现在管理制度应该有明确的规章制度和操作程序。
最后，管理制度的评估和调整应该科学合理。
管理制度不是一成不变的，应根据实践经验和反馈意见进行评估和调整。
二、人性化设计人性化设计是指管理制度的设计应考虑到员工的需求和情感。
首先，管理制度应关注员工的发展和成长。
员工是组织最重要的资源，管理制度应该关注员工的培训和成长，提供机会和平台让员工不断发展。
其次，管理制度应体现公平和公正。
公平和公正是员工最基本的需求，管理制度应该坚持公平原则，建立公正的评价和激励机制。
再次，管理制度应注重员工的参与和沟通。
员工是组织的一员，管理制度的设计应尊重员工的意见和建议，通过多元化的途径进行员工参与和沟通。
最后，管理制度应关注员工的福利和关怀。
员工的生活和工作是密不可分的，管理制度应关注员工的福利，提供良好的工作环境和福利待遇。
三、科学化设计与人性化设计的融合科学化设计与人性化设计并不矛盾，二者可以相互融合，相互促进。
首先，科学化设计为人性化设计提供了基础。
科学化设计的目标明确和规范性要求为人性化设计提供了基本框架，科学的手段和方法为人性化设计提供了支撑。
其次，人性化设计可以提升管理制度的效果。
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人性化的科学更精彩
文化起于人，可以超越人的思想，可以不断发展，变得丰富精彩，科学是人创造出来的，不会超越人的思想，受限于人的思维，于是有人说“人文是精彩的，科学是呆板的”我觉得二者不是独立的，是相互依存的，科学因人文更加精彩。
科学将人类活动的效率提升到了一个新高度。
如互联网的出现、3D印刷技术的出现、机械化的普及等。
但如果像著名学者刘易斯-芝福德指出的那样，只是将幸福简单地与拥有汽车、浴缸等其他科技产品画上等号，那么人类的个性就开始被忽略、遮蔽，陷入的是追求更高、更快、更强的单向技术目标的误区，就会使科学丧失应受人控制并为人民服务的本质，变成与人对应的人的异化力量，那时科学将无法充分发挥其推动社会进步的作用。
众所周知“科技是第一生产力”，生产力靠的是科技，科技则靠的是知识文化人的力量，所以科技不是单一呆板的，有了文化的支撑，其产品或许是呆板的，但其创造研发的过程是充满挑战，充满乐趣的，它的产品是闪烁着“人性”之光的，是有生命、有灵魂的。
如爱迪生发明的电灯，给世界带来了光明，发明之初的作用很简单照明，到今天灯不止用来照明，有红绿灯指挥交通，有霓虹灯，装扮城市的夜空，有小彩灯，营造氛围，甚至被用来追女生，灯的作用已经打破原始的机械作用，开始有了人性之光，有了人性的味道，为生产生活提供了前所未有的方便，也让散发人性光芒的科学更加精彩。
生活因人性化的科学更精彩。
科学无处不在，小到每天睡眠时间
的制定，运动员一日三餐吃什么，早上上班开车走哪条路最快而且不堵车等，大到“秀才不出门，尽知天下事”这些被人们拿来使用的硕果，无不充满着被人文打造后科学，我们可以在进家之前把空调开了，可以伸手流水，离开断水，周末可以在单位看到孩子在家干什么，使工作效率更高。
人性化的科学让生活充满挑战，在2016年初很火的“人机大战”，韩国围棋大师李世石对弈谷歌机器人，赛前李世石满怀信心放言将会以5-0或4-1结束比赛。
然而结果却出人意料，1-4不敌谷歌机器人，这次比赛对围棋界产生了很大的震撼，重重打击了李世石，让他重新审视了自己，谷歌机器人在与大师们的对弈中将变得更快，更高，更强，对围棋大师们发起新的挑战。
人文是一条曲线，不管你怎么堵截，它总能迂回前进，散发光芒；科学是一条直线，一旦被堵截，将无法前进，犹如深陷泥潭。
因此我们要努力学习科学文化知识，理论联系实际，用实践检验真理，让我们携手用文化打造科学，用成果回报社会。
科学会因人性化更精彩！
第一次写作，请老师批改纠正。
老师辛苦了。
学生：王二小。