兰州大学院系综合业务管理系统
兰州商学院网络教务管理系统
课程名称:管理信息系统分析与设计班级:09信管一班姓名:任志雄学号:目录一、概述1.1项目背景---------------------------------------------------------3 1.2编写目的---------------------------------------------------------31.3开发环境---------------------------------------------------------4二、需求分析2.1 信息要求-----------------------------------------------------------4 2.2 处理要求-----------------------------------------------------------42.3 安全性与完整性要求-------------------------------------------6三、概要设计3.1系统功能图---------------------------------------------------------7四、概念结果设计4.1基本E-R图设计----------------------------7五、逻辑结构设计5.1E-R图的转换----------------------------------------------------9六、主要模块的设计以及代码---------------------116.1登录模块设计-----------------------------------------------------12 6.2管理员、教师、学生模块设计------------------------------136.3存储过程-----------------------------------------------------------28七、总结7.1遇到的问题以及解决方法---------------------29 7.2设计的体会-------------------------------------------------------30一、概述1.1项目背景随着科学技术、管理方法的不断进步,传统的方式、方法和手段已经不能适应现代化管理的需要,作为培养高质量合格人才为宗旨的高等学校,总是走在科技的最前沿,教学管理的计算机化已成为高校管理现代化、决策科学化的一个重要环节,是开创教学管理工作新局面的必由之路。
2012年(第5届)中国大学生计算机设计大赛获奖名单
2012年(第5届)中国大学生计算机设计大赛武汉赛区获奖名单初步公示根据中大计赛函[2012]001号关于举办“2012年(第5届)中国大学生计算机设计大赛”的通知,在广大师生的热情参与下,今年共有194所院校组织推荐了994件作品参赛。
经大赛组委会组织专家网评,共有625件作品入围决赛,分别参与杭州、武汉、昆明、长春四个赛区的现场决赛。
2012年7月26日至29日在武汉赛区举行的软件应用与开发类现场决赛中,共有204件作品参赛。
经现场决赛,共评出一等奖9件,二等奖34件,三等奖84件,四等奖77件,优秀组织奖5个单位(不含已在杭州赛区评出的7个单位)。
获奖名单初步公示见附件(按作品编号排序)。
待所有赛区决赛全部完成后,大赛组委会对所有获奖名单审核后再发布正式获奖公告。
2012年(第5届)中国大学生计算机设计大赛组委会秘书处 2012年7月29日附:2012年(第5届)中国大学生计算机设计大赛武汉赛区获奖名单初步公示1、优秀组织奖单位名单z北京信息科技大学z广西师范大学z华东理工大学z华中师范大学z同济大学注:上述名单不含已在杭州赛区评出的7个单位。
2、一等奖作品名单作品编号 作品名称 参赛学校 A100576 移动北大 北京大学A100906 基于RIA(Silverlight)的教学单位桌面式网站设计深圳大学A101199 Eco-family 北京信息科技大学A101544 放风筝·吧——风筝科普和活动交流平台建设华中师范大学A200288 社区老人监护系统 华中科技大学A200911 校园综合服务查询系统 西安电子科技大学A301644 Fish流程图编程软件 华东理工大学A400685 HelloDear虚拟实验环境 北京科技大学A401605 信息管理专业虚拟仿真学习平台 南京理工大学 3、二等奖作品名单作品编号 作品名称 参赛学校A100030 “公益巴士”——大学生公益社交学习平台 华东师范大学A100094 iSchool学生信息管理系统 北京信息科技大学A100254 课件共享系统 北京科技大学A100347 淮安印象网 淮阴师范学院A100593 Campuser校园信息平台 中央财经大学A100656 ERead英语阅读推荐平台 广东外语外贸大学A100836 网站内容管理系统CMS 信阳师范学院A100916 挪窝儿P2P 上海外国语大学 A100996 小火星学习交流平台 重庆大学A101039 全国计算机等级考试山西财经大学考点在线报名系统山西财经大学A101061 诚信外卖网 华东理工大学 A101114 E-hand移动学习平台 广西师范大学 A101139 数字媒体技术协会网站 成都理工大学A101222 “赛卓”网络赛务管理系统 浙江树人大学A101290 iDesigner摩装家居 北京信息科技大学A101442 青青我心 上海海关学院A101659 辽宁省本科大学生计算机设计竞赛平台 东北大学A200076 Fantalker饭否GTalk机器人 中国人民大学A200081 思想政治完全学习软件 东华大学A200411 校园信息通 大连理工大学A200420 书法切分与检索 上海海事大学A201057 基于Android智能平台的快递实时追踪 中原工学院A201362 DPM防灾知识普及系统 同济大学A201478 基于webgis定位的照片分享平台 湖南农业大学东方科技学院A300168 摄像教程多媒体课件 赣南师范学院 A300339 摄影技术学习平台 赣南师范学院 A300584 基于as3的计算物理学课件 大连理工大学 A300732 抗震创新小课堂 同济大学A301449 基于手机平台的商务英语学习课件 浙江科技学院 A400541 基于OPENCV的车辆监控管理平台 东南大学A400616 FiNLAB金融模拟实验平台 上海财经大学 A401103 芽苗菜虚拟实验 广西师范大学A401153 公路视觉实验平台--配合眼动仪的公路驾驶安全实验模拟器同济大学A401599 基于GIS的测绘与制图实验平台 西南石油大学 4、三等奖作品名单作品编号 作品名称 参赛学校A100058 信息第一线 河北经贸大学A100108 运动与健康主题宣传网站 德州学院A100151 智能化校园网办公管理系统 德州学院A100264 个人博客系统 贵州师范大学A100349 在线考试系统 湖北理工学院A100381 华东师范大学红十字会网站 华东师范大学A100427 《经海留痕》——北大经管类互动专业门户 北京大学A100594 “养生之道”健康资讯平台 中央财经大学A100602 360°大学生信息部落 河北大学A100608 Kshare爱学习 河北大学A100623 基于ssh架构的网络订餐系统 武汉理工大学A100657 知音网 广东外语外贸大学A100676 数字媒体软件学习网站 安徽师范大学A100697 SIFEOnline 上海财经大学A100725 品茶之道—解析中国茶文化 哈尔滨商业大学 A100754 优习太空-网站开发技术学习平台 辽宁对外经贸学院A100793 通用移动教务平台 华侨大学A100816 禽流感NS1蛋白数据库 辽宁大学A100833 信息管理与信息系统特色专业网站 楚雄师范学院A100866 基于HTML5笔迹交互的视频教学网站 浙江传媒学院A100912 毕业设计选题管理系统 肇庆学院A100998 华理活动网 华东理工大学A101037 基于工作流技术的大学生毕业论文管理系统 安徽师范大学A101038 高校案件管理系统 山西财经大学A101072 西域文化研究网站 塔里木大学A101129 《追“足”老字号》布鞋文化网站 北京邮电大学世纪学院A101145 IWILL 深圳大学A101165 好伴旅 浙江农林大学天目学院A101201 销售决策分析系统 江西师范大学A101225 Warmhome(温暖之家) 辽宁对外经贸学院A101293 “独秀桂林”——智能交通旅游系统 广西师范大学A101294 窗格网 广东海洋大学A101308 中小企业自主建站系统 河北金融学院A101314 河北金融学院六十周年校庆网站 河北金融学院A101325 浙江科技学院科技创新项目管理系统 浙江科技学院A101341 C语言程序设计重点课程 西藏民族学院A101364 七色云南网站 云南财经大学A101408 基于遗传算法的通用考试系统 北华航天工业学院A101493 西安城墙 陕西科技大学A101500 基于lamp的饮食安全评测系统 湖南农业大学A101549 “满天星”图书漂流网站 北京语言大学A101550 缤纷社团活力系统 华南师范大学A101568 毕业设计(论文)管理系统 湖北理工学院A101575 基于搜索引擎营销的军事模型网站设计 洛阳理工学院A101658 基于asp+access的律师事务所网站设计 大连海洋大学A101661 视频分享点播系统 沈阳农业大学A200110 计量检定/校准管理系统 德州学院A200379 基于位置的移动终端传播系统 浙江传媒学院A200407 海南师范大学学生会人事管理系统 海南师范大学A200488 基于Android的公交查询及报站系统 中原工学院A200658 英语作文批改助手(EssayAssistantSystem)广东外语外贸大学A200660 校园资源管理系统 广东外语外贸大学A200855 奖学金评定系统 浙江传媒学院A200950 驴友之家 同济大学A201030 基于LBS的旅游助理平台——旅游四海 西安电子科技大学A201216 客户关系管理系统 辽宁对外经贸学院A201313 CityGuard城市管家 华东理工大学A201397 SoEasy搜索引擎 江西师范大学A201437 E-动点餐系统 华东理工大学A201481 企业人事管理系统 海南大学A201582 平安城市移动警务系统 河北金融学院A300009 “中国古代戏剧”多媒体课件 中国人民大学A300124 创意场馆设计 上海体育学院A300171 沁园春·雪 西北民族大学A300331 女孩的私密日记 中南民族大学A300404 探究决定导线电阻的因素 海南师范大学A300867 生活化学实验室 杭州师范大学A300913 《计算机专业英语》在线学习交流平台 新疆医科大学A300964 电子电路设计小助手 昆明理工大学A301097 《计算机组成与原理》教学课件 安康学院A301155 化学小软件 华东理工大学A301376 走进声音的世界 广西师范学院A301547 热电偶传感技术Flash课件 上海商学院A301607 植物向光性教学课件 淮南师范学院A400248 内河船舶视景仿真实验平台 武汉理工大学A400307 C++网络学习平台 东南大学A400498 操作系统教学仿真系统 华侨大学A400587 篮球炫风 中央财经大学A400861 高频电子线路虚拟实验系统 浙江传媒学院A400863 基于Flash技术的网络虚拟实验平台的开发 云南农业大学A400898 中学光学虚拟实验平台 杭州师范大学A400934 I-Touchable通讯软件 华东理工大学A401077 淮阴师范学院3D虚拟校园漫游 淮阴师范学院A401181 基于P2P和WebService校园即时通讯系统的设计与实现安徽师范大学5、优胜奖作品名单作品编号 作品名称 参赛学校A100041 医疗机构通用网上预约挂号系统 大连东软信息学院A100053 校乐享微博系统 湖北师范学院A100056 食品溯源系统 武汉理工大学A100093 德州学院大学生勤工俭学网 德州学院A100413 上海市北供电局业扩办公室自动化系统 上海电力学院 A100438 illustR网站设计 国际关系学院 A100440 校园信息平台 国际关系学院 A100473 幸福sharE 山西财经大学 A100497 南湖春晓-2016世园会 唐山学院A100518 传递激情共享全运 沈阳大学科技工程学院A100551 卓文书城网站设计 上海理工大学A100737 系统设计工作室网站 西北民族大学A100826 沈阳市学生联合会网站 沈阳工程学院A100847 我们的e站 西北民族大学A100878 网页敏感内容自动监测系统 浙江传媒学院A100890 大学生社团服务网 哈尔滨商业大学 A100935 九年级物理学习网站 安徽师范大学A101062 基于.NET平台开发的在线交易网站 北京航空航天大学A101079 七校同城 中南财经政法大学A101146 软件工程课程教学网站 云南民族大学A101304 校园心理健康交流室 昆明学院A101378 茶韵 广西师范学院A101385 高校实验室开放预约系统 广西师范学院A101398 淘书吧 河北大学工商学院A101436 海关纺织品归类信息交流平台 上海海关学院A101438 党的知识网络化考试平台 扬州大学A101465 花岛 浙江科技学院A101486 乐动社区 内蒙古农业大学 A101537 大学社团信息管理系统 上海工程技术大学A200072 学生公寓管理系统 西安建筑科技大学A200173 “糖尿病人定期检查项目”管理系统 北京工商大学A200175 基于RFID的宠物信息管理系统 中原工学院A200241 练习集成应用系统 昆明理工大学A200385 “矩法”师生桥 武汉理工大学A200472 物流管理查询系统 东北财经大学津桥商学院A200556 基于局域网的多功能聊天软件 大理学院A200590 图书馆管理系统 江西科技师范大学A200738 自助式餐厅点餐系统 上海对外贸易学院A201131 新一代烟叶烘烤自动控制系统 重庆大学A201208 课表精灵 云南财经大学A201508 C语言源代码相似度检测系统 浙江农林大学天目学院A201640 学生作业文本复制检测精灵 西南石油大学A201660 沈阳医联信海药业有限公司管理系统的设计与沈阳理工大学应用实现 技术学院A300001 多媒体课件《王羲之书法艺术》 盐城工学院A300005 实验室制乙烯 沈阳工程学院A300013 计算机应用基础上机操作练习系统 内蒙古民族大学A300014 《概率论与数理统计》教学课件 云南师范大学文理学院A300180 看图识单词 德州学院A300260 普通高中 贵州师范大学A300468 大学英语网络版多媒体课件制作 东南大学A300529 运动与健康 兰州大学A300647 《女性商务礼仪》课程 上海外国语大学 A300653 色彩的秘密 广东外语外贸大学A300683 景观设计多媒体课件 北京工业大学A300789 杠杆 湖北师范学院A300832 酸碱 湖北师范学院A300849 客家-土楼文化 杭州师范大学A300880 唐风诗韵 东北大学A300891 VSTS虚拟仿真教学系统 南京理工大学A300985 高中物理实验学习系统 广西师范大学A301033 高清电视P2线性剪辑系统flash多媒体交互式教程深圳大学A301152 中国民族服饰 深圳大学A301160 中国象棋 广西师范大学 A301220 《现代教育技术》技能实践实验室 广西师范大学 A301318 高中生物《细胞膜》教学课件 广西师范大学 A301377 广西民族博物馆虚拟导游课件 广西师范学院 A301383 师说 广西师范学院 A301455 茶艺居 浙江师范大学 A301551 数理逻辑动画演示 上海商学院A301626 浮力定律 淮南师范学院 A301642 地球我们共同的家 沈阳体育学院 A400223 通用流程图设计器 华侨大学A400370 船模性能试验课教学系统 大连理工大学A400389 《医学图像处理》课程虚拟实验室的设计与实现广东药学院A400765 基于Android手机操作系统的移动虚拟平台iDouban开发沈阳师范大学A401002 基于DIBR的2D转3D系统 重庆大学A401003 C语言练习系统 安徽师范大学。
系统操作规范
系统操作规范篇一:操作系统操作规范操作系统操作规范操作系统作为信息系统的工作平台,对系统运行的可靠性和安全性有着重要的意义,为此工作人员必须遵循如下管理规范:1、不得擅自复制任何来自光盘、软盘的文件到系统的电脑中,也不得下载未经“检查”的邮件、文件到服务器中:2、不得随意移动、换位服务器的物理设备,严格执行机房管理制度:3、不得随意删除、修改服务器系统文件,更改服务器系统的配置:4、严格用户管理,每个帐号的口令不少于六位数,不允许有与服务器相关应用无关的帐号:5、除了核心服务器外,其它应用服务器的管理员帐号应设置只能登录有限服务器或工作站:6、专人定期检查服务器操作系统的状态、系统日志及硬件的工作状态:7、服务器系统管理员必须具备一定的资质,在服务器上进行常规操作后必须锁定屏幕:8、未经允许,任何人员不得在服务器(尤其是数据库类服务器)操作系统上擅自安装任何软件:9、遇到不能够解决的系统故障,应及时与系统集成商或软件集成商联系,请求服务:10、任何人未经授权严禁进入或调用不属于本职范畴的应用程序。
11、每次对数据库服务器的进行操作要有相应的操作记录。
12、使用工作站的任何部门或个人不得干扰其他网络用户、破坏网络服务或网络设备,不得擅自进入网络系统更改系统设置和有关的应用程序。
13、为各部门设置的网络布线终端接点未经医院信息中心同意, 不得擅自挪动移位或涂改抹去机器上的标签。
兰州大学第一医院信息中心篇二:信息系统使用管理规定信息系统使用管理规定1 目的为确保正确、安全的操作信息处理设施,防止资产遭受未授权泄露、修改、移动或销毁,以及因操作原因造成的业务活动中断。
2 适用范围需要对公司内部信息系统访问、操作及维护信息处理设施的员工。
3 术语和定义移动介质:是指存储了信息的硬盘、光盘、软盘、移动硬盘、U盘和刻录设备等。
4 职责和权限公司所有员工以及第三方服务人员使用本公司的信息处理设施均因遵守本程序的规定。
KINGOSOFT高校学生综合管理系统介绍资料
目录总体设计架构------------------------------------------------------------------------ 1 KINGOSOFT高校学生综合管理系统------------------------------------------------------- 5 第一部分管理控制与数据处理--------------------------------------------------------- 5一、基本信息子系统-------------------------------------------------------------- 6二、招生工作子系统-------------------------------------------------------------- 6三、入学管理子系统-------------------------------------------------------------- 6四、宿舍安排子系统-------------------------------------------------------------- 6五、收学杂费子系统-------------------------------------------------------------- 7六、学生学籍子系统-------------------------------------------------------------- 7七、学生事务子系统-------------------------------------------------------------- 9八、助学管理子系统-------------------------------------------------------------- 9九、综合测评子系统-------------------------------------------------------------- 9十、体质健康子系统-------------------------------------------------------------- 9十一、心理健康子系统----------------------------------------------------------- 10 十二、团委工作子系统----------------------------------------------------------- 10 十三、就业指导子系统----------------------------------------------------------- 10 十四、离校管理子系统----------------------------------------------------------- 11 十五、校友联络子系统----------------------------------------------------------- 11 十六、系统管理子系统----------------------------------------------------------- 11 第二部分数据采集与信息发布-------------------------------------------------------- 12 十七、门户维护----------------------------------------------------------------- 12 十八、为招生专干提供的服务----------------------------------------------------- 12 十九、为学生提供的服务--------------------------------------------------------- 12 二十、为辅导员提供的服务------------------------------------------------------- 12 二十一、为用人单位提供的服务--------------------------------------------------- 12 二十二、为校友提供的服务------------------------------------------------------- 13 二十三、为管理人员提供的服务--------------------------------------------------- 13总体设计架构《KINGOSOFT 高校学生综合管理系统》均采用多层软件架构(即数据表现层、业务逻辑层与数据存储层)、统一的身份认证以及完善的安全保障体系,能够基于校园网/互联网为高校教务与学生工作提供先进、实用的信息化管理平台,使用专用客户端实现安全可靠的管理控制与智能批量的数据处理,使用浏览器通过门户实现数据采集与信息发布。
现代远程教育校外学习中心人事管理系统简介——以兰州大学网络教育学院学习中心人事管理系统为例
容,充分 利用有 限的时 间来 学习。然而 , 目前智 能手 机在泛
[ 4 ]李卢一 ,郑燕林 . 泛在 学习的 内涵与特征解 构 [ J ] .现代
远距教 育 。 2 0 0 9 ( 4 ) : 1 7 — 2 1 .
在学 习中的应用仍处于探 索阶段 ,还没有完全用于 教育领域 。
作 效果如何 ,不仅要看完 成多少辅助 实验学 时、实验室管理 与对策 [ J ] .实验技术与管理 , 2 0 1 0 ( 3 ) : 7 6 — 7 7 .
[ 2 ] 向东 , 王青 , 段 忠平 , 等. 高校实验 技术 队伍建 设存在
的问题及对 策研 究 [ J ] .实验技术与管理 , 2 0 1 l ( 6 ) : 2 0 4 - 2 0 6 . [ 3 ]王成 强 .基于 K P I的高校 实验 技术 人员绩 效考核体 系设 计 [ J ] .实验技术与管理 , 2 0 0 9 ( 1 0 ) : 1 6 2 — 1 6 4 . [ 4 ]张金 宝 .高校 实验员量化考核办法初探 [ J ] .中国教 育技
要求及学 校各级专业 技术人员职称 聘任 的要 求,确定 了教 科 和 持续性 ,如实验室的卫生状 况和安全 四防,要注重平 时的 研和 素质的二级指标考核标准 。 工作状态,因此必须把过程评 价作为辅助评 价的依据 。
3实验技术人员 岗位考核 的原则
科学 的绩效考核评估方法要 建立在全 方位 、公平 、公正 、 客观的基础之上 。因此 ,在考评过程 中要 坚持三个 原则。
4结 语
通过建 立标准、规范 、流程 化的考核体 系,可 以激 发实
验技术人 员的工作热情和创 新精神 ,提 高实验技术 队伍 的整
兰州大学校园一卡通系统升级换代参考方案【模板】
兰州大学校园一卡通系统升级换代参考方案兰州大学通信网络中心二○一五年六月目录目录1第一部分项目概述51.1建设背景51.2建设原因61.3建设目标61.4建设内容71.5建设标准101.6建设意义111.7建设原则12第二部分项目需求描述132.1总体要求142.1.1升级要求142.1.2开放性要求142.1.3可靠性要求162.1.4安全性要求182.1.5联网、脱网运行能力的要求192.1.6成熟性要求192.2主要性能指标和要求20第三部分项目总体设计方案233.1设计指导思想233.1.1系统设计理念233.1.2设计指导思想233.2总体设计概述243.2.1系统架构263.2.2专网设计273.2.3卡片设计273.2.4硬件设备设计283.2.5业务类型设计293.2.6系统功能设计303.2.7系统安全性设计313.3一卡通专网设计方案323.3.1设计原则323.3.2一卡通系统的网络安全层次设计343.4一卡通数据中心设计方案363.4.1 双机热备373.4.2多级数据缓存方案383.4.3历史流水数据定期转储383.4.4数据库恢复方案383.5一卡通手机卡扩充方案39第四部分一卡通管理平台核心模块设计394.1卡务管理中心394.2交易前置中心414.3资金结算中心424.4数据管理中心434.4.1数据分类管理434.4.2 数据交换444.4.3 数据挖掘444.4.4 数据转储454.4.5 数据查询接口454.5密钥管理中心464.6运行监控中心46第五部分迁移应用系统47 5.1批量发卡系统475.2批量销卡系统485.3商务普通消费系统495.4无线校园车载系统515.5银校圈存转账系统525.6会议签到系统525.7教工考勤系统535.8综合查询系统545.9学校数字校园对接接口55第六部分集成的应用系统55 6.1教工存包柜系统556.2学籍注册系统566.3图书借阅系统566.4图书馆选座系统566.5学生公寓门禁管理系统576.6学校人行通道系统57第七部分过渡期专用功能58 7.1自助卡卡转账功能58第八部分新建的应用系统59 7.1系统管理类597.1.2运维管理系统597.1.3历史数据转储系统597.2卡务管理类607.2.1自助补卡发卡系统607.3金融服务类607.3.1在线支付系统607.3.2补助管理系统627.3.3自助现金充值系统627.3.4银校批量转帐系统637.3.5空中圈存系统637.4教学服务类647.4.1自助成绩单打印系统647.4.2手持机签到系统657.4.4机房管理系统657.5后勤管理服务类677.5.1手持机消费系统677.5.2智能水控管理系统677.5.3自助洗衣系统687.5.4自助烘干系统687.5.5自助刷卡开水系统697.5.6多媒体自助结算台697.6安保服务类707.6.1人员定位系统707.6.2巡更管理系统717.6.4门禁综合管理系统727.6.5无障碍人行通道系统737.7图书服务类747.7.1自助文印系统747.7.2自助借还书系统757.8综合服务类757.7.1指纹识别系统757.7.2医疗管理系统767.7.3校内电子商城767.9综合查询类797.8.1触摸屏自助查询系统797.8.2掌上一卡通797.10领导辅助决策类807.10.1报表辅助决策系统807.11数字化校园集成类817.11.1数字迎新系统817.12 基于下一代互联网的智能卡终端设备研发81第九部分项目实施818.1实施策略和时间要求818.2 实施方案828.2.1组织架构与职责828.2.2实施阶段划分828.2.3项目人员配置与责任828.3 新旧系统过渡迁移方案838.3.1过渡常见方案838.3.2选择的过渡方案一并行切换838.3.3选择的过渡方案二—一次切换858.4项目管理868.4.1项目配置管理868.4.2项目管理规范和手段868.4.3项目管理控制878.4.4风险管理878.4.5定制化开发软件模块的开发管理87 8.5项目培训878.5.1培训要求878.5.2培训方式888.5.3培训工作的内容和对象描述888.6 售后服务保障888.6.1运行保障机构888.6.2保期内运行服务内容888.6.3保期后运行服务内容898.6.4运行服务的档案898.6.5用户投诉898.7成果移交898.7.1技术转移898.7.2交付成果和文档资料90第十部分项目总体预算90第一部分项目概述1.1 建设背景兰州大学一卡通系统从2000年开始建设,和工行合作,已经十几年,目前应用在金融消费、学籍注册、教工考勤、会议签到、部分单位门禁、学生宿舍门禁、图书借阅、教工存包柜、图书馆选座位系统等方面。
兰州大学介绍
兰大介绍
院系介绍——人文
历史文化学院
·历史学基地班 ·历史学类班 ·民族学班班
艺术学院
·环境设计班 ·视觉传达设计班 ·数字媒体艺术班 ·音乐表演班(大提琴、单簧管、低音提琴、二胡、 钢琴、琵琶、声乐、手风琴、小提琴、中提琴)
萃英学院
兰大萃英学院成立于2010 年,继承原”隆基班“办学 精神和目标主旨,配合国家” 珠峰计划“,在全校新生选 拔优秀学生进入该院。兰大 2010年启动“基础学科拔 尖人才培养实验计划”,成 立“萃英学院”是其中一项。 设有数学、物理、化学、生 物以及文学、历史、哲学等 七个基础学科。
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国际文化交 流学院
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兰州介绍
兰州介绍
地理环境
位置 兰州市位于北纬36°03′,东经
103°40′,依黄河而建,世界地理版图 的几何中心,黄河自东西穿城而过, 是唯一一个黄河穿越市区的省会。由 于南北两山夹峙地形的影响,市区东 西狭长,约30千米,南北最窄处,仅 5千米左右。
气候 兰州市属温带大陆性气候。年平均气温10.3℃。
·化学班
·应用化学班
·化学工程与工艺班
兰大介绍
院系介绍——理学(2)
【大气科学学院】 ·大气科学基地班 ·大气科学类班
【资源与环境学院】
·地理信息科学班
·地理学基地班(地理信息科学)
·地理学基地班(人文地理与城乡规划)
·地理学基地班(自然地理与资源环境)
·环境工程班
·水文与水资源工程班
·环境科学班
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教务网络管理系统
教务网络管理系统教师使用手册兰州商学院教务处目录1、登陆网站 (1)2、个人基本信息的查询、修改 (2)3、教学安排信息查询 (3)4、成绩录入 (5)一、登陆网站:1. 登录学校主页,点击“本科教学-----教务管理系统”,或在浏览器地址栏中输入教务网络管理系统主页地址:http://202.201.80.77/jwweb/,将出现如下窗体(图1-1)。
图1-12.在图1-1中选择“用户登陆”,系统将弹出如下窗体(图1-2):图1-2 3.在图1-2中选择身份为“教师教辅人员”,输入工号和密码单击“登录”,即可进入如下窗体(图1-3):选择“教师教辅人员”身份,输入工号号和密码。
教师可用的主控菜单栏。
图1-3这样即完成了教务管理系统主页的登录,并相应加载了教师所能操作的主控菜单栏,图1-3所示界面即为教师可用的主控菜单栏:个人信息、教学任务、教学安排、成绩录入、网上评教、论坛、其它等进行操作的界面。
二、个人基本信息修改、查询等操作说明。
(一)密码的修改1.在图1-3中选择“其它”,即可弹出如下窗体(图2-1)修改个人密码。
图2-12.在图2-1中选择“修改个人密码”,将会弹出如下对窗体(图2-2):先输入旧密码,然后输入新密码两次并单击“确定”,新密码的位数不能超过16位,若超过16位,系统将16位以后的字符自动丢掉。
图2-23.在图2-2中输入旧密码,然后输入新密码两次后点击“确定”,即可完成密码的修改。
注:教师的工号和初始密码统一由教务处下发,为了保证个人信息的安全,请即时修改个人密码(新密码的位数不能超过16位),并妥善保存个人密码。
(二)个人信息的查询及修改1.在主控菜单中选择“个人信息”,在图2-3中选择“个人基本信息”,即可弹出如下窗体:查看个人‘基本信息’。
图2-3注:可能存在某些信息不全或有错,请于教务处通知的可修改时间段进行修改。
2.在图2-3中选择“增改个人基本信息”,如果在可修改的时间段内,可以进行个人基本信息的修改。
PDF兰州大学就业信息管理系统使用手册(学院用户版)-1
3.1. 登录及密码服务 ................................................................................. 5 3.1.1. 登录 .............................................................................................. 5 3.1.2. 忘记密码 ...................................................................................... 6 3.1.3. 修改密码 ...................................................................................... 6
2. 软件综述
2.1. 系统简介
兰州大学就业信息管理系统(学院用户版)是集成了信息发布系统、毕业生资 格审查管理系统、毕业生推荐表管理系统、毕业生协议书管理系统、毕业生网上签 约信息登记系统、就业数据统计系统的专业高校就业信息管理系统。
2.2. 功能与特点
1)发布通知公告:学院发布的通知公告该学院学生登录之后就可以通过学生 界面看到。
3.2. 学院通知公告发布 ............................................................................. 7 3.2.1. 发布通知公告.............................................................................. 7 3.2.2. 通知公告管理.............................................................................. 8
全面推进兰州大学校园卡管理系统
全面推进兰州大学校园卡管理系统兰州大学通信网络中心在充分调研并汲取兄弟院校使用校园卡的成功经验的基础上,由兰州大学通信网络中心、财务处与中国工商银行甘肃省分行合作,于2001年9月在榆中校区首次启动了兰州大学校园卡管理系统工程,并于2001年12月19日在榆中校区隆重举行了中国工商银行甘肃省分行、兰州大学校园卡管理系统开通仪式暨新闻发布会。
经过一年多时间的试用,整个管理系统性能稳定,运行正常,效果显著。
经学校教育信息化领导小组研究,决定于2003年初在我校全面推进校园卡工作。
目前已完成各类设备在本部、一分部、榆中校区的布置与安装,整个校园卡工作将在全校范围内稳步推进。
一、兰州大学校园卡概况兰州大学校园卡由学校校园“一卡通”和工商银行牡丹灵通卡两卡组成。
校园“一卡通”(图1)是利用IC 卡作为电子身份载体,通过校园网实现与身份认证相关的全体师生员工的有关管理工作与各类消费活动(如学籍、考勤、门禁、图书借阅、就医、就餐、校内购物等),通过工行牡丹灵通卡实现资金的本科生 研究生 教职工图1. 兰州大学校园“一卡通”存取及社会消费。
校园卡采用统一标准编码,个人编码终生唯一。
校园“一卡通”与牡丹灵通卡之间建立一一对应关系,通过圈存机实现从牡丹灵通卡到校园“一卡通”的资金转存业务。
兰州大学校园卡管理系统是一个基于校园网的、统一的、集学校管理与金融服务于一体,实现银行储蓄、校内身份认证管理和消费支付功能相结合的多功能卡式应用管理系统,是我校信息化建设的一项基础工作。
其金融结算业务由工商银行承担,结算完成后交学校财务部门划转;校内管理功能则由学校相应管理部门来实现(图2)。
可见,校园卡管理系统的成功建设和推进是银行与学校合作的一个具体体现。
POSPOSPOSPOS图2. 校园卡金融与管理平台的有机结合兰州大学校园卡管理系统总体结构可以概括为三大功能模块,十多个管理系统(图3)。
经过努力,我们已经成功完成了金融平台、校园卡管理平台和部分校内管理平台的搭建并已投入运行,其他校内管理平台也在开发和建设之中。
兰州大学院系综合业务管理系统
兰州大学院系综合业务管理系统招标需求目录一、前言 (3)二、总体要求 (4)三、详细需求 (5)3.1建设目标 (5)3.2院系信息服务门户 (6)3.2.1院系中英文网站 (6)3.2.2院系网站内容管理子系统 (6)3.2.3院系教师个人网页子系统 (6)3.2.4院系党群工作管理子系统 (6)3.3院系综合办公系统 (7)3.3.1院系业务流程管理系统 (7)3.3.2院系仪器设备管理子系统 (7)3.3.3院系实验室管理子系统 (7)3.3.4院系信息下发管理子系统 (7)3.3.5院系知识库管理系统 (8)3.4教师科研成果管理系统 (8)3.4.1科研成果数据采集子系统 (8)3.4.2科研成果动态管理子系统 (8)3.4.3科研成果统计发布子系统 (9)3.5院系学生成长管理系统 (9)3.5.1入学教育管理子系统 (9)3.5.2入校前信息采集子系统 (9)3.5.3成长事件管理子系统 (9)3.5.4综合发展评价管理子系统 (10)3.5.5校友信息管理子系统 (10)3.5.6学生关注、重点学生管理 (10)3.6院系短信、微信管理平台 (11)3.6.1院系短信平台建设 (11)3.6.2院系微信平台建设 (11)四、项目工期及售后服务要求 (11)4.1项目工期 (11)4.2项目实施要求 (12)4.3项目培训要求 (12)4.4项目移交要求 (12)4.5售后服务期和运行维护要求 (13)一、前言随着兰州大学的快速发展,以及学校“双一流”建设工作的推进,各学院规模也越来越大,学院教务教学管理也不断深入和细化,学院的教务教学管理工作正面临着信息繁多、信息变动频繁,信用使用者越来越广,对信息的依赖度越来越高等许多信息管理问题。
然而,当前学院对许多信息的管理方式逐渐暴露出一些问题,诸如信息处理能力不足、信息共享与分配方式落后、信息变动和更新缓慢以及管理信息工作量较大等等。
例如,现在学院大量信息和数据依然是为文字或表格形式存储并使用的,这样最终造成了学院信息管理分散,数据变动工作量较大,数据分析统计困难、学院资源利用率不高等许多阻碍提高管理效率的瓶颈。
其他系统兰州大学-入学教育所有答案
其他系统兰州大学-入学教育所有答案兰州大学网络教育构建了多方位全过程的学习服务体系答案是:答案正确如果学生的手机号码在平台中注册过,将接收到学院的促学、督学通知。
答案是:答案正确学院收费项目中学费按学分收取,其他项目由其他相关单位收取答案是:答案正确A.windowsXB.ROMC.CPU答案是:答案A我国首批批准网络教育的试点高校有几所A.4所B.3所C.5所答案是:答案A转学习中心必须经两个学习中心同意方可报学院审批答案是:答案正确当前,学院的学习支持服务类型有热线电话、短信、论坛、QQ、邮件等形式答案是:答案正确新生入学后,学院将按照国家招生规定对其入学资格进行复查,并按照教育部《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》的规定报送学籍电子注册。
获得学籍电子注册者,取得学历教育学籍答案是:答案正确windows窗口的滚动条只在窗口的右侧出现答案是:答案错误学院的每套网上作业可以多次提交,但提交后不可修改,提交后可以查看得分和答案。
答案是:答案正确本科层次学生全部统考科目的成绩合格后方可取得教育部高等教育学历文凭电子注册资格。
答案是:答案正确网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范,其中TCP/IP属于A.超文本传输协议B.传输控制协议C.邮件传输协议答案是:答案B一般的电子邮箱地址有几部分组成A.4B.3C.2答案是:答案B专升本层次的学生必须通过国家哪两门课程的统考后才能取得毕业资格A.计算机基础和高等数学B.大学语文和大学英语C.计算机基础和大学英语答案是:答案C防火墙的功能是对所有进出网络的通信流进行监测,所有经过防火墙的通信流都必须有安全策略的确认与授权方可允许通过答案是:答案正确毕业论文包括预备文档、选题申请、选题确认、任务书下载、论文写作、答辩申请等几个环节,不同时间内必须完成规定的任务,否则影响接下来的环节。
答案是:答案正确新生入学后未通过教育部入学资格复审的,不能取得学籍答案是:答案正确internet服务中,搜索引擎可为用户提供检索服务,从互联网上准备信息答案是:答案正确目前,我国现代远程高等教育实行教育部、教育厅和试点高校三级管理的管理模式答案是:答案正确新生报到注册时必须核对本人基本信息是否有误,学生任何时候发现有误都可以申请修改答案是:答案错误下列哪些内容的帖子在课程论坛里被视为无效贴A.内容仅是符号B.与主题无关C.作业答案D.与朋友打招呼E.与本课程无关F.内容重复答案是:答案A,B,C,D,E,F被录取的学生须持录取通知书、身份证和学历证明书,在规定日期内到哪里办理入学手续A.学习中心B.报名点C.网络学院答案是:答案A取得的学分数达到所学专业教学计划规定总学分数___以上者,可申请结业证书P087A.60%B.70%C.80%答案是:答案C转学习中心必须在什么时间提出申请A.每学期开学后一个月B.每学期结束前一个月C.任何时候答案是:答案B学院的教学管理平台有许多功能,学生学习主要使用()功能A.教师平台B.管理平台C.学生平台答案是:答案C在计算机外部设备中,下面几项那一项属输出设备A.鼠标B.键盘C.显示器答案是:答案C学院对成绩进行复查时,只复查试卷是否有漏判或卷面累计分是否有误,不对评分标准进行复查答案是:答案正确学生登录平台前,必须先输入用户名和密码答案是:答案正确防火墙是一个或一组在两个不同安全等级的网络之间执行访问控制策略的系统答案是:答案正确现代远程教育的学生主要是依靠院校提供的各种教学资源进行自主学习答案是:答案正确全国高校远程教育协作组的主要任务是制定网络教育管理规定答案是:答案错误当前,学院的学习支持服务类型有热线电话、短信、论坛、QQ、邮件等形式答案是:答案正确完成某门课程作业后,不可以预算成绩。
URP高校网络教学系统V1.0
清华教育在线THEOL系列教学软件北京清元优软科技有限公司2009-7目录一、URP高校网络教学系统V1.0概述 (2)二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案 (6)三、URP高校网络教学系统V1.0系统与资源描述 (9)第一部分通用网络教学平台 (9)第二部分精品课程申报、建设与评审平台 (14)第三部分专业与课程建设平台 (19)第四部分研究型网络教学平台 (21)第五部分教学资源库管理平台 (22)第六部分国内外开放课程资源 (26)第七部分数据共享方案 (30)四、技术路线、硬软件环境要求 (31)一、URP高校网络教学系统V1.0概述高校用户一览表网络教学平台已经在国内170余所知名院校中得到成功应用,其中包括985工程院校15所,211工程院校60余所,原国防科工委院校10余所以及国家示范性高职院校10多所,部分如下:清华大学、西安交通大学、南开大学、重庆大学、福州大学、吉林大学、湖南大学、中央民族大学、泰山医学院、重庆医科大学、广西医科大学、华南理工大学、兰州大学、新疆大学、内蒙古大学、青海大学、南昌大学、深圳大学、西北农林科技大学、华南农业大学、中国地质大学、北京石油化工学院、华北电力大学(北京)、北京理工大学、中国农业大学、外交学院、北京建筑工程学院、装甲兵工程学院、南京理工大学、昆明理工大学、西安理工大学、武汉理工大学、辽宁工程技术大学、东北农业大学、哈尔滨理工大学、南京航空航天大学、泉州师范学院、玉林师范学院、沈阳建筑大学、石河子大学、大连铁道学院、重庆工商大学、西南大学、河南农业大学、西北第二民族学院、青岛大学、太原科技大学、内蒙古工业大学、河南科技大学、西安邮电大学、新疆农业大学、贵州大学等。
二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案“质量工程”在特色专业点建设、精品课程建设、高水平教学团队建设、教学资源建设、多种模式教学过程和教学环节信息化等方面都提出了更高的要求。
兰州大学院系综合业务管理系统
兰州大学院系综合业务管理系统招标需求目录一、前言 (3)二、总体要求 (4)三、详细需求 (5)3.1建设目标 (5)3.2院系信息服务门户 (6)3.2.1院系中英文网站 (6)3.2.2院系网站内容管理子系统 (6)3.2.3院系教师个人网页子系统 (6)3.2.4院系党群工作管理子系统 (6)3.3院系综合办公系统 (7)3.3.1院系业务流程管理系统 (7)3.3.2院系仪器设备管理子系统 (7)3.3.3院系实验室管理子系统 (7)3.3.4院系信息下发管理子系统 (7)3.3.5院系知识库管理系统 (8)3.4教师科研成果管理系统 (8)3.4.1科研成果数据采集子系统 (8)3.4.2科研成果动态管理子系统 (8)3.4.3科研成果统计发布子系统 (9)3.5院系学生成长管理系统 (9)3.5.1入学教育管理子系统 (9)3.5.2入校前信息采集子系统 (9)3.5.3成长事件管理子系统 (9)3.5.4综合发展评价管理子系统 (10)3.5.5校友信息管理子系统 (10)3.5.6学生关注、重点学生管理 (10)3.6院系短信、微信管理平台 (11)3.6.1院系短信平台建设 (11)3.6.2院系微信平台建设 (11)四、项目工期及售后服务要求 (11)4.1项目工期 (11)4.2项目实施要求 (12)4.3项目培训要求 (12)4.4项目移交要求 (12)4.5售后服务期和运行维护要求 (13)一、前言随着兰州大学的快速发展,以及学校“双一流”建设工作的推进,各学院规模也越来越大,学院教务教学管理也不断深入和细化,学院的教务教学管理工作正面临着信息繁多、信息变动频繁,信用使用者越来越广,对信息的依赖度越来越高等许多信息管理问题。
然而,当前学院对许多信息的管理方式逐渐暴露出一些问题,诸如信息处理能力不足、信息共享与分配方式落后、信息变动和更新缓慢以及管理信息工作量较大等等。
例如,现在学院大量信息和数据依然是为文字或表格形式存储并使用的,这样最终造成了学院信息管理分散,数据变动工作量较大,数据分析统计困难、学院资源利用率不高等许多阻碍提高管理效率的瓶颈。
高校学生综合测评系统
中文摘要学生综合测评反映学生一段时期的综合情况,包括德、智、体、美等方面。
学生综合测评系统通过分析学生德、智、体、美等方面的量化数据,得出综合的结论,为教学管理、学生管理提供科学的依据。
多年来,学生综合测评一直采用手工的方法,数据的来源、统计、分析要依靠很多工作人员完成,工作繁琐、准确性差。
随着高校教学管理、学生管理的进一步深化,开发学生综合测评系统的需求越来越强烈。
学生综合测评系统的研制,对于减少工作人员的劳动复杂性、提高工作效率具有重要的现实意义。
实践表明,使用本系统不仅能够提高统计员的工作效率,而且能够大大地减少出错率,避免了手工计算带来的许多问题。
本论文主要完成如下几个方面的工作。
本文以某学院学生综合测评工作为依据,分析了测评工作的业务流程、当前现状及亟待解决的问题,通过对系统的需求进行分析,确定了系统的功能需求和实现目标,在此基础上设计系统概念数据模型,依据概念数据模型,建立了系统物理数据模型和系统数据库。
最后,针对系统需求,建立系统架构,并在现代软件工程思想的指导下,采用面向对象的设计方式对系统进行实现。
通过对软件的测试,该系统各项指标基本达到要求。
学生综合测评系统的建成,对于高校教学管理、学生管理的信息化建设,具有重要的现实意义。
学生综合测评系统的运用,能够提高测评工作的准确性,快速性,使得学生管理工作向信息化建设迈出了扎实的一步。
关键词:学生综合测评系统;数据完整性;数据库设计ABSTRACTStudents comprehensive evaluation reflects general information of students for a period, which including moral, intellectual, physical etc. The Comprehensive evaluation system for students lays a scientific foundation for teaching management and student handling through comprehensive conclusions by analyzing the data in moral, intellectual, physical.Over the years, Students comprehensive evaluation has been adopting manual methods, the source of the data, statistics and analysis need to be completed by many personnel, the workload is heavy with low accuracy. With the deepening management for higher education and management for students, the requirement to develop a comprehensive evaluation system for students to become stronger and stronger.The research of Students comprehensive evaluation system has a significant role in reducing the labor complexity of the personnel and improving the work efficiency. In fact, the use of the system not only improves the work efficiency of the statistician, but also can avoid mistake and many problems by manual calculation. The thesis mainly completed the following tasks:Based on comprehensive evaluation work of a college’s students, this paper Analyses the current evaluation work of business process, current status and the problems to be solved, though the analysis of system requirements, determine The functional requirements of the system and the target, based on this, design the conceptual data model, According to the concept of data model, Establish the physical data model and system database. Finally,According to the system requirements the system needs, establish the system architecture, and in modern software engineering idea, under the guidance of using object-oriented design way of system implementation. Through the test of the system software, each index reached requirements.The construction of the comprehensive evaluation system for students isbeneficial for information construction for higher teaching management and students management, which is very significant. The use of the students comprehensive evaluation system can greatly improve the accuracy and efficiency of the evaluation work, take a solid step in the information construction.Key words:Students comprehensive evaluation system; Data integrity; Database Design目录第一章绪论 (1)1.1系统开发的背景 (1)1.2 目前的研究现状 (2)1.3 系统需要主要解决的问题 (2)1.4 本文的主要工作和组织结构 (3)第二章需求分析 (5)2.1系统概述 (5)2.2系统目标 (5)2.3系统功能需求 (5)2.4系统非功能性需求 (13)2.5系统概念模型的建立 (14)2.5.1支持概念模型的概念 (14)2.5.2学生信息字典维护的数据库模型研究 (16)2.5.3 测评项目管理的数据库模型研究 (16)2.5.4 成绩管理的数据库模型研究 (17)2.5.5 用户权限管理的数据库模型研究 (18)第三章数据库设计 (21)3.1本系统的数据库设计 (21)3.2本系统所用的概念 (22)3.3学生信息字典维护模块的数据库设计 (23)3.4测评项目管理和成绩管理模块的数据库设计 (26)3.5用户权限管理模块的数据库设计 (31)3.6系统权重管理模块的数据库设计 (33)第四章系统设计和实现 (35)4.1系统设计原则 (35)4.2系统结构设计 (35)4.3 系统功能架构 (37)4.4系统的实现 (37)4.4.1字典管理模块的实现 (39)4.4.2测评项目管理模块的实现 (40)4.4.3成绩管理模块的实现 (41)4.4.4 用户登录模块的实现 (42)4.4.5 综合测评表生成模块的实现 (42)4.4.6查询打印模块的实现 (44)4.4.7系统设置模块和数据库维护模块的实现 (44)第五章系统关键问题的分析 (49)5.1数据校验功能 (49)5.2窗体继承方法 (51)5.3 DataSet控件的使用 (51)5.4控件的动态生成 (54)5.5系统公共类 (55)5.6系统的加密算法 (58)第六章总结和展望 (61)6.1总结 (61)6.2展望 (61)参考文献 .............................................. 错误!未定义书签。
兰州大学协同办公系统
兰州大学协同办公系统OA管理员操作手册兰州大学2019年8月目录第一章系统管理....................................................................................... - 3 -1.1.基础管理 ................................................................................................................................. - 4 -第二章应用设置....................................................................................... - 8 -2.1.工作流程 ................................................................................................................................. - 8 -第一章系统管理OA管理员人员可以通过admin帐号把系统管理员的权限授予管理员的帐号,这样管理员就拥有了系统管理的权限,拥有管理员权限的管理员可以在自己帐号下的左下角看到系统管理的按钮,(如图1-1系统管理员按钮所示)。
点击系统管理按钮就打开了系统管理界面,系统管理包括的栏目【基础管理】默认显示的为系统开关页面图1-1 系统管理按钮1.1.基础管理⏹操作说明:系统管理员对单位所有员工进行管理,包括组织机构、职务设置、岗位设置、用户管理、群组管理、角色管理。
⏹操作步骤:点击系统管理图标打开系统管理界面,点击【基础管理】,出现功能列表,根据操作需要,选择相应的子菜单。
【组织管理】操作说明:点击【基础管理】|【组织管理】出现组织结构管理页面,默认只有一个顶级组织,左键点击该组织,可以对该组织进行编辑,编辑该组织的内容为单位的信息,编辑完成点击下方的保存按钮。
学生工作管理系统设计方案
学生工作管理系统设计方案目录一、系统概述 (2)1.1 项目背景与意义 (2)1.2 项目目标与功能需求 (3)1.3 技术架构与实现方案 (5)二、需求分析 (6)2.1 用户角色与权限管理 (7)2.2 学生信息管理 (8)2.2.1 学生基本信息录入 (9)2.2.2 学生信息查询与修改 (10)2.2.3 学生信息统计与分析 (11)2.3 课程信息管理 (12)2.3.1 课程信息录入 (13)2.3.2 课程信息查询与修改 (15)2.3.3 课程信息统计与分析 (15)2.4 成绩管理 (17)2.4.1 成绩录入 (19)2.4.2 成绩查询与修改 (20)2.4.3 成绩统计与分析 (21)2.5 活动管理 (22)2.5.1 活动信息录入 (23)2.5.2 活动信息查询与修改 (24)2.5.3 活动信息统计与分析 (26)2.6 评优评先管理 (27)2.6.1 评优评先信息录入 (29)2.6.2 评优评先信息查询与修改 (30)2.6.3 评优评先信息统计与分析 (31)三、系统设计 (32)四、系统实现与测试 (34)4.1 系统开发环境配置 (36)4.2 主要模块代码实现 (37)4.3 系统测试计划与方法 (39)4.4 结果分析与总结 (40)五、项目总结报告 (41)一、系统概述学生工作管理系统(Student Work Management System,简称SWMS)是一款专为高等教育机构设计的全方位学生工作管理解决方案。
该系统旨在提高学生工作的效率和质量,促进学生的全面发展,同时为教育管理人员提供便捷的数据分析和决策支持。
SWMS以学生为中心,覆盖学生管理的各个方面,包括但不限于学籍管理、成绩管理、考勤管理、奖助学金管理、就业指导等。
通过信息化手段,系统实现了对学生信息的集中存储、智能分析和快速处理,极大地提升了学生工作的管理水平。
SWMS还具备强大的扩展性和兼容性,能够与学校其他相关系统(如教务系统、图书馆系统等)无缝对接,实现数据共享和信息互通。
兰州大学就业信息管理系统使用手册(学院用户版)
兰州大学就业信息管理系统使用手册(学院用户版)一、毕业生信息管理(一)毕业生资格审查毕业生资格审查的目的是核对完善毕业生派遣相关基本信息,时间为每年的九月至十月。
学院可通过此功能修改、审核学生的资格审查信息,也可通过此功能添加或删除学生信息。
毕业生资格审查的流程:图1-1在学院管理界面,点击“毕业生信息管理/毕业生资格审查”,在右侧内容中选择“毕业年度/学历/专业/审核状态/提交状态”等基本信息,检索符合条件的学生信息;也可直接在“搜索学生”中输入学生的姓名、校园卡号或协议书编号检索。
(见图1-2)。
图1-2(1)添加及删除学生信息添加学生信息:点击学生列表中间部分“”按钮(见图1-2),在添加学生信息页面中输入要添加的相关学生信息,点击保存即可。
变更学生毕业年度信息:若学生当年不毕业(如硕博连读、延期毕业、降级、退学等):进入学生信息页面(如图1-3),点击“毕业时间:”,将毕业时间选至“毕业时间不确定”。
(注:为保证毕业生数据的严肃准确性,请勿将毕业年份修改至本届之前的任何年份)。
若已延期毕业的学生申请当年就业:进入学生信息页面(如图1-2),点击“”,通过校园卡号或学生姓名搜索到该学生,进入学生信息页面(如图1-3),点击“”,将毕业时间从“999999”选至“201906”或“201912”。
(2)学籍信息审核审核学生信息:在对应学生信息中,点击修改审核下“操作”链接,进入学生信息页面(如图1-3所示),对学生修改的信息进行审核,无误后点击“审核通过”,提示审核成功;若修改部分有误,点击“撤销修改”,提示“撤销修改成功”。
完成审核后翻至页底,点击“”链接进入确认页面,点击“”按钮确认提交。
修改学生信息:部分信息学生无权自行修改,如“学院学历专业”等,学院可通过该页面进行修改(如图1-3),点击相应信息后的“”按钮,修改完毕点击“”按钮保存(如在修改各项中有疑问,可点击各项后侧的“”按钮查看详细提示)。
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兰州大学院系综合业务管理系统招标需求目录一、前言 (3)二、总体要求 (4)三、详细需求 (5)3.1建设目标 (5)3.2院系信息服务门户 (6)3.2.1院系中英文网站 (6)3.2.2院系网站内容管理子系统 (6)3.2.3院系教师个人网页子系统 (6)3.2.4院系党群工作管理子系统 (6)3.3院系综合办公系统 (7)3.3.1院系业务流程管理系统 (7)3.3.2院系仪器设备管理子系统 (7)3.3.3院系实验室管理子系统 (7)3.3.4院系信息下发管理子系统 (7)3.3.5院系知识库管理系统 (8)3.4教师科研成果管理系统 (8)3.4.1科研成果数据采集子系统 (8)3.4.2科研成果动态管理子系统 (8)3.4.3科研成果统计发布子系统 (9)3.5院系学生成长管理系统 (9)3.5.1入学教育管理子系统 (9)3.5.2入校前信息采集子系统 (9)3.5.3成长事件管理子系统 (9)3.5.4综合发展评价管理子系统 (10)3.5.5校友信息管理子系统 (10)3.5.6学生关注、重点学生管理 (10)3.6院系短信、微信管理平台 (11)3.6.1院系短信平台建设 (11)3.6.2院系微信平台建设 (11)四、项目工期及售后服务要求 (11)4.1项目工期 (11)4.2项目实施要求 (12)4.3项目培训要求 (12)4.4项目移交要求 (12)4.5售后服务期和运行维护要求 (13)一、前言随着兰州大学的快速发展,以及学校“双一流”建设工作的推进,各学院规模也越来越大,学院教务教学管理也不断深入和细化,学院的教务教学管理工作正面临着信息繁多、信息变动频繁,信用使用者越来越广,对信息的依赖度越来越高等许多信息管理问题。
然而,当前学院对许多信息的管理方式逐渐暴露出一些问题,诸如信息处理能力不足、信息共享与分配方式落后、信息变动和更新缓慢以及管理信息工作量较大等等。
例如,现在学院大量信息和数据依然是为文字或表格形式存储并使用的,这样最终造成了学院信息管理分散,数据变动工作量较大,数据分析统计困难、学院资源利用率不高等许多阻碍提高管理效率的瓶颈。
随着学院信息化建设的不断深入,学院信息使用者将会越来越多,使用信息的程度越来越复杂,并且面对着学院管理工作必须不断提高效率的强烈需求,以前的工作方式将不能适应学院的发展要求,学院迫切需要一套能够统一全院信息资源,全面覆盖学院日常事务,能够为学院不同用户提供分级分层信息服务的管理信息系统。
此外,随着高校信息化建设的不断深入,兰州大学各机关单位的业务系统已逐渐完善,学院的教师和学生,每天都要使用多个业务系统进行数据的填报与处理,难免会出现数据重复录入提交的问题,某些需要汇总上报的数据,在学院这个层面,由于没有信息系统的支持,只能进行手工汇总,数据汇总后还要进行逐条核对,给学院增添了很大的工作量。
与此同时,随着“云上兰大”项目的稳步推进,打破了先前各个应用系统所形成了信息孤岛,学校各业务单位的数据可通过“云上兰大”进行规范的交换与共享,为建设学校加院系两层应用系统提供了良好的基础条件。
基于以上原因,为解决学院教务教学管理工作面临的各类问题,目前急需建设一套兰州大学学院信息管理系统。
以提高院系的工作效率,为教师、学生和工作人员构建一个综合信息服务平台为目标,基于“云上兰大”平台,采用面向服务的顶层设计方法,使用较流行的开发工具和技术,以各学院的实际需求为基础,开发一套具有兰州大学特色的学院信息管理系统。
二、总体要求项目建设应遵循如下总体要求:✧遵循教育部《教育管理信息标准》(JY/T1001~10062012);✧遵循《兰州大学信息化建设标准》;✧应用系统采用J2EE平台开发,采用面向对象的组件技术;✧该项目应根据实际业务需求进行定制化开发。
✧须提供项目的所有源码,包括BPM内核、内容管理系统、工作流引擎、工作流设计器、短信平台、微信管理平台等所有底层代码,并能保证所有代码能正常编译调试。
三、详细需求3.1建设目标✧兰州大学院系综合业务管理系统建设主要依据文、理、医三类学院各自的特点,选择管理学院、土木工程与力学学院、口腔学院、做为先期试点院系;✧以目前已确认的兰州大学土木工程与力学学院为基本内容的需求为依据,定制开发土木工程与力学学院、管理学院和口腔医学院共三套院系综合业务管理系统;✧管理学院和口腔医学院的实际需求和具体功能模块如与土木工程与力学学院的需求不一致时,以各学院实际业务为主,需要进行调整;✧系统共分为五个大的子系统,一是实现院系信息服务门户,二是实现院系综合办公系统,三是实现教师科研成果管理系统,四是实现院系学生管理系统,五是实现院系短信和微信管理平台;✧与兰州大学“云上兰大”平台实现无逢对接;✧通过“云上兰大”与兰州大学现有内容管理系统、数字迎新系统、学生公寓系统、门禁系统、科研管理系统、人事系统、校园门户系统等多个业务系统实现数据实时交互与推送;3.2院系信息服务门户3.2.1院系中英文网站更新现有的学院门户网站,提升网站的展示度和宣传冲击力,增强网站的服务性和功能性,全面展示学院形象,推介学院发展成果,凸显为师生服务的职能,形成学院的信息门户3.2.2院系网站内容管理子系统以兰州大学内容管理系统为基础平台,开发院系专用的内容管理系统,用于管理和发布院系门户网站中的各项信息,某些动态内容需要与院系综合办公系统实现对接,通过数据接口直接展示在院系网站上,减少人工发布的工作量。
3.2.3院系教师个人网页子系统按照统一的规范和标准,为院系教师开发个人主页,用于介绍教师的基本信息、教育与留学经历、工作经历、研究领域、荣誉称号、期刊任职、研究成果和招生信息等内容。
教师可登录系统动态维护其个人资料,无需通过内容管理系统进行发布。
3.2.4院系党群工作管理子系统实现院系党群工作管理系统,以“全面从严治党”为核心,从党风、党务、党纪三个方面着手,打造集宣传教育、两个责任、纪律巡视、效能监察、组织管理、党务督办于一体的全面党务信息化管理平台。
3.3院系综合办公系统3.3.1院系业务流程管理系统参照BPM(Business Process Management业务流程管理)的设计思想,将院系相关的业务流程电子化,实现基于工作流引擎的业务流程管理系统,主要实现如:请销假、会议室管理、用印管理、办公用品管理仪器设备管理等业务流程,系统能支持在线自定义业务流程的功能,在不同的院系进行实施时,可灵活定制流程。
3.3.2院系仪器设备管理子系统实现院系仪器设备的档案管理,建立院系仪器设备管理卡片。
同院系信息门户相结合,动态发布仪器设备的详细信息。
3.3.3院系实验室管理子系统实现院系实验室的全过程管理,从实验室的登记、使用申请、审核、检查、验收等各个业务环节的管理。
3.3.4院系信息下发管理子系统基于院系短信平台和院系微信平台实现信息下发管理子系统,系统按照分层分级的模式进行权限控制,院系管理人员可向全院系的老师和学生下发文件资料或信息,院系班主任或指导老师可向其管理的学生下发文件资料或信息。
其中,院系教师的基本信息通过“云上兰大”平台从人事管理系统内获取,院系班主任和指导老师与学生的对应关系通过“云上兰大”平台从教务管理系统内获取。
3.3.5院系知识库管理系统实现院系知识库管理系统,对院系中大量的有价值的文档、视频、成果和经验等知识进行分类存储和管理,积累知识资产,避免流失,促进知识的学习、共享、培训、再利用和创新。
3.4教师科研成果管理系统3.4.1科研成果数据采集子系统系统支持多种方式采集教师科研成果数据。
一是通过“云上兰大”平台与兰州大学科技处科研管理系统(创新服务平台)实现对接,根据教师的校园卡号或身份证号码动态提取科研成果数据。
二是通过EXCEL导入的方式,由教师本人或院系统一导入。
三是教师登录系统后自行维护修改。
3.4.2科研成果动态管理子系统科研成果基础数据收集齐全后,院系和教师可实时维护科研成果数据,系统也可从科研数据库中动态更新。
3.4.3科研成果统计发布子系统根据各学院的具体要求,可按照科研成果的相关类别,建立各类统计维度,实时对科研成果的实时统计,作为院系考核或评优的基础数据。
同时,也与院系信息门户无逢集成,可动态将科研成果对外发布。
3.5院系学生成长管理系统3.5.1入学教育管理子系统系统通过与兰州大学迎新系统实现对接,在新生入校前将学校的各类规章制度,校情院情,专业常识,兰大历史,西部自然地理等学生必知内容,制作发布为题库,新生通过迎新系统自助服务系统进行在线学习与答题测试,新生必须答对90%以上才算通过。
3.5.2入校前信息采集子系统根据各学院的具体要求,各学院可分别定义本院系学生需要入校前采集补充的相关信息,如学生基本信息和大学成长愿望等,系统通过与兰州大学迎新系统实现对接,由新生在入校前进行信息的录入完善,新生将数据提交后,系统通过接口将数据完善到院系信息管理系统内。
3.5.3成长事件管理子系统成长事件管理子系统由活动公布、活动报名和活动签到三部分组成。
各类素质提升类活动由院系管理员在院系网站和微信平台内公布,学生可通过WEB网页或手机微信进行报名,活动开始后,可通过手机、校园卡刷卡等多种方式进行签到。
3.5.4综合发展评价管理子系统通过成长事件管理子系统采集和收集到学生的活动事件后,系统可通过相应的业务规则实现自动评价,实现活动积分记录,管理员或老师可手工进行调整。
系统可按照预先定义的能力模型,对学生的成长事件进行综合评价,形成学生第二课堂活动记录和成绩单。
最终形成每一个学生的年度素质发展和大学期间素质发展报告。
3.5.5校友信息管理子系统系统通过“云上兰大”平台与学生就业管理系统和兰州大学校友管理系统实现对接,自动建立院系校友信息数据库,院系管理人员可动态维护和更新校友信息数据,实现校友信息和成果积累。
3.5.6学生关注、重点学生管理管理学生的日常关注记录,如学院老师与学生的每一次谈话交流相关内容,以及走访宿舍情况等内容。
对与重点学生,需要按照学校和院系的相关管理办法,建立重点学生档案数据库。
实现学院对重点学生的全过程、精细化管理。
3.6院系短信、微信管理平台3.6.1院系短信平台建设同兰州大学短信平台实现接入,实现短消息的下发功能,支持按照组织机构和用户群下发短消息,系统按照用户ID和校园卡号记录短信下发日志,以便于进行后续的统计和计费。
3.6.2院系微信平台建设同微信平台实现对接,建立基于院系的微信服务号平台,用于院系宣传(院系网站内的所有内容)、通知公告下发、在线审批(实现院系办公管理系统内的所有功能)、活动报名、活动签到等业务。
院系微信平台同微信服务号平台和院系综合业务管理系统紧密结合。