河南工程学院计算机科学与技术专业教学计划
2024年计算机与信息工程系学生会计划书(3篇)
2024年计算机与信息工程系学生会计划书本学期,我系分团委学生会将秉承学校的整体工作部署,切实履行职责,全力以赴执行校团委、校学生会部署的各项任务。
我们将积极响应兄弟院系及其他组织的活动邀请,紧密配合系领导的指导方针,紧紧围绕“一个中心,两个建设”的核心任务——即以迎接____年全国普通高等院校本科教育水平评估为中心,着力加强学风建设和精神文明建设,全面推动我系各项工作的深入开展。
我们的目标是,为提升我系教学水平评估贡献力量,为武汉工业学院的声誉增添光彩,确保我系分团委学生会在学校的教学水平评估工作中发挥出应有的作用。
以下是我系分团委学生会本学期工作的重点方向:学生会主要工作任务如下:1. 深化分团委学生会全体成员的工作作风,激发工作热情和积极性,打造一支高效精干的学生工作骨干队伍,构建制度化和正规化的分团委学生会组织。
2. 精心组织“校园十佳歌手大赛”活动,提升我系在学校中的影响力。
3. 针对提高学生的实践能力,举办一系列相关活动,特别是要认真筹备我系特色活动,如第____届网页设计大赛,增强师生对专业工作的热爱和对计算机专业知识学习的热情。
4. 组织一系列体育活动,旨在增强我系同学的体质,促进团结友爱,尤其在校园运动会中,力争再创佳绩。
5. 加强我系精神文明建设,特别是提升寝室文明水平,积极开展寝室创建活动。
6. 为了进一步加强精神文明建设和学风建设,加大对晚自习和早操的检查力度。
7. 加强与各班级的沟通联系,确保班级管理与分团委学生会管理有效对接。
分团委重要工作安排如下:工作思路:强化精神文明建设、学风建设,提升分团委学生会内部管理水平,实现制度化、规范化,全心全意为师生服务,推动我系分团委学生会工作再上新台阶。
工作计划:1. 改进分团委学生会成员的工作作风,提升工作热情和积极性,组建高效精干的学生工作队伍。
2. 加强班级团支部与系分团委学生会的联系,提升团支部凝聚力,定期组织团支部会议和主题交流会。
计算机专业项目教学计划
计算机专业项目教学计划20__年《国务院关于大力发张职业教育的决定》中指出:“坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革”。
在这样的职教教改春风吹动下,中职计算机专业专业课程的教学改革也在如火如荼地进行着,以下为校计算机专业各专业课在教学中实施项目教学的计划和方案。
一、《ACCESS2003数据库应用》项目教学《Access数据库数据库应用》是计算机专业的一门专业课程,课程课时时间为两学期。
本书针对面向对象、事件驱动的新型数据库Access2003进行讲解。
通过学习,学生应该掌握简单数据库管理系统的建立、维护和开发,对于职校学生的实习具有典型的指导意义。
通过两学期的项目,不仅能使学生熟练掌握Access的操作,更重要的是培养学生学以致用的能力。
1、项目实施要求:(1)严格遵守机房管理规定,安全操作,禁止违规。
(2)服从项目老师指导,禁止在机房内喧哗、打闹、吃零食。
(3)爱护设备,如果项目设备出现问题应及时报告指导老师。
(4)按时上课,不准迟到早退。
(5)针对学生的差异,将每班学生分成4个学习小组并选出一名学生担任组长,在项目完成过程中,组长对整个项目负责,并负责协调组内分工。
(6)教师在辅导学生完成项目时,应该充分考虑到学习过程中会遇到的知识难点和困难,协助学生解决。
2、项目教学计划第一学期第二学期3、授课班级及地点:授课班级:计算机二年级一班、二班、地点:本校3号机房所需器材:微机30台,Access2003数据库系统软件4、考核评定办法:(1)课堂纪律及课堂作业完成情况。
(30分)(2)项目项目完成速度及正确率(50分)(3)能否主动帮助组内成员,是否有团结协作净胜(20分)二、《PHOTOSHOP图形处理》1、项目教学目标:《Photoshop图形处理》是计算机专业的一门专业课程,也是培养学生实际操作能力为主的职业技能课程。
项目的目的:了解PhotoshopCS2中文版的命令、各种工具的操作方法、绘图的基本技巧与方法等知识,可以熟练使用该软件从事实际工作。
2024年计算机教学工作计划模版(2篇)
2024年计算机教学工作计划模版一、指导思想1、根据电脑科的特点:技能性、实践性强,知识专业且深奥,计算机教学工作计划。
2、根据大纲要求:重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划:一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务第一:在这一学期要让学生掌握开关机,会自己进入键盘练习环境。
第二:在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如:电脑的历史,发展过程,电脑的基本原理,计算机的安全知识等。
第三:发现和培养有潜力的学生。
第四:自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤1,根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课,吃透课的内容,将专业深奥的知识转化为口语化的语言,把知识讲明白。
2,电脑科实践性很强,在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合,上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3,在教学过程中要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,增加练习的时间,培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4,在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。
一方面要自学各种知识(自学本科,继续培训,政治学习);另一方面要参加听课,评课,向老教师请教学习。
5,此外还要积极参加学校组织的其他活动。
2024年计算机教学工作计划模版(2)一、总体目标根据当前社会对计算机技术的需求和未来发展趋势,制定2024年计算机教学工作计划,以培养学生的计算机基础知识和实际应用能力为核心,促进学生在现代社会中更好地适应和发展。
二、教学内容和方法1. 教学内容(1) 计算机基础知识:包括计算机硬件组成、操作系统、网络基础、数据库原理、编程基础等方面的知识。
(2) 计算机应用技能:包括文字处理、电子表格、图像处理、网络应用、网页设计等实际应用技能。
(3) 计算机编程:包括C/C++、Java、Python等主流编程语言的学习和实践,培养学生的编程思维和解决问题的能力。
河南工程学院
河南工程学院
授课计划表
20 ~ 20 学年度第学期
课程名称
授课班级
任课教师
开课单位
20 年月日
开课时间:第周至第周,总学时
考核要求:是否考试课程否。
考核方式:。
成绩分配:平时成绩占总分比例10% ;理论成绩占总分比例10% ;身体素质占总分比例30% ;专项技术考试占总分比例50% 。
教学大纲:颁发部门;主编制.修(订)时间。
本
课总程时授数课本期
课授
程课
本时
学数
本学期课时安排
技能实践课理论知识课其他
课程目的与要求
教材和参考书
教研室主
任审核签字
教
学
院
长
审
核签字
注:本表一式三份,由各任课教师填写,开学后一周内完成。
一份存教科办,一份存试卷袋处,一份本人保存。
电子稿各学院收齐后发至教务处备案。
授课进度安排
周次月日教学进度
课
时
地
点
教学目的、要求
教学
方式。
软件工程课程设计任务书
河南工程学院计算机学院《软件工程》课程设计任务书专业班级:计算机科学与技术1241班、1242班指导教师: 谷春英2015 年 6月 20日《软件工程》课程设计任务书一、课程设计目的与任务1、课程设计目的本课程设计一般在学期末进行,通过1周时间的集中练习,希望达到以下几方面的目的:(1) 使学生进一步巩固《软件工程》课程中所学到的知识,熟练掌握和运用软件开发技术与方法。
(2) 培养学生实践工程能力,提高软件文档的写作能力。
(3) 培养和提高学生分析问题及解决问题的能力。
(3) 培养学生的团队精神和协作能力。
(4) 本课程设计将为学生在毕业设计时进行软件开发的文档书写打下一定的基础。
2、课程设计的任务本课程设计是计算机科学与技术专业必修的一门实践课程。
任务是让学生在学习了《软件工程》课程后,能够熟练掌握所学的知识,并能加以综合运用,从而提高学生对软件开发过程中的文档写作能力,具备熟练地按照工程化、标准化的规范和流程进行软件编程的能力。
二、课程设计环境要求需要有安装Windows 2000以上的操作系统及office2003以上办公处理软件的计算机实验室。
三、课程设计基本要求要求通过查阅与设计课题有关的文献资料,并自学与其相关内容,掌握软件工程的开发、设计方法。
掌握工程化、标准化的规范和流程。
以每2人为一组合作完成1个系统设计题目。
考核评分标准如下:(1) 选题背景、目的意义等10分(2) 对研究课题的需求分析30分(3) 对研究课题的系统设计15分(4) 对研究课题的系统测试15分(5) 课程设计总结5分(6) 出勤、分析、解决问题的能力和团队合作能力10分(7) 报告撰写格式规范,内容完整,语句通顺,图表正确等。
15分四、课程设计内容由2人一组或1人,可以从以下题目中选择一个题目或自选题目,在1周内完成一个小规模的系统设计(包括选题背景、需求分析、系统设计、系统测试等),并写出课程设计报告,接受置疑。
计算机科学与技术专业大学排名
计算机科学与技术专业大学排名
计算机科学与技术专业介绍
计算机科学与技术专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。
计算机科学与技术专业方向
教育技术学、现代教育技术、微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术。
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计算机班工作计划优质6篇
计算机班工作计划优质6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2022年河南工程学院计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案)
2022年河南工程学院计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案)一、选择题1、哈希文件使用哈希函数将记录的关键字值计算转化为记录的存放地址,因为哈希函数是一对一的关系,则选择好的()方法是哈希文件的关键。
A.哈希函数B.除余法中的质数C.冲突处理D.哈希函数和冲突处理2、若需在O(nlog2n)的时间内完成对数组的排序,且要求排序是稳定的,则可选择的排序方法是()。
A.快速排序B.堆排序C.归并排序D.直接插入排序3、某线性表中最常用的操作是在最后一个元素之后插入一个元素和删除第一个元素,则采用()存储方式最节省运算时间。
A.单链表B.仅有头指针的单循环链表C.双链表D.仅有尾指针的单循环链表4、已知有向图G=(V,E),其中V={V1,V2,V3,V4,V5,V6,V7}, E={<V1,V2>,<V1,V3>,<V1,V4>,<V2,V5>,<V3,V5>, <V3,V6>,<V4,V6>,<V5,V7>,<V6,V7>},G的拓扑序列是()。
A.V1,V3,V4,V6,V2,V5,V7B.V1,V3,V2,V6,V4,V5,V7C.V1,V3,V5,V2,V6,V7D.V1,V2,V5,V3,V4,V6,V75、在用邻接表表示图时,拓扑排序算法时间复杂度为()。
A.O(n)B.O(n+e)C.O(n*n)D.O(n*n*n)6、排序过程中,对尚未确定最终位置的所有元素进行一遍处理称为一趟排序。
下列排序方法中,每一趟排序结束时都至少能够确定一个元素最终位置的方法是()。
Ⅰ.简单选择排序Ⅱ.希尔排序Ⅲ.快速排序Ⅳ.堆排Ⅴ.二路归并排序A.仅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ B.仅Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C.仅Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ D.仅Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ7、下列关于无向连通图特性的叙述中,正确的是()。
Ⅰ.所有的顶点的度之和为偶数Ⅱ.边数大于顶点个数减1 Ⅲ.至少有一个顶点的度为1A.只有Ⅰ B.只有Ⅱ C.Ⅰ和Ⅱ D.Ⅰ和Ⅲ8、一棵哈夫曼树共有215个结点,对其进行哈夫曼编码,共能得到()个不同的码字。
计算机线上教学工作计划
计算机线上教学工作计划一、项目背景随着互联网的普及和信息化技术的发展,线上教育正在成为一种越来越受欢迎的教学方式。
特别是在计算机领域,线上教学可以提供更加灵活、方便和高效的学习环境,更好地满足学习者的需求。
因此,我们计划开展一项计算机线上教学工作,旨在为学习者提供优质的教学资源,并且不断优化教学模式,提升教学效果。
二、工作目标1. 提供高质量的计算机线上教学课程,满足学习者的学习需求;2. 建立完善的线上教学平台,为学习者提供便捷、高效的学习环境;3. 不断优化线上教学模式,提升教学效果和学习体验;4. 培养一批优秀的线上教学师资队伍,提高教学水平和服务质量。
三、工作内容1. 教学资源准备1)筛选和收集优质的计算机教学资源,包括教材、课件、视频等;2)制定教学资源获取和更新计划,确保及时更新和补充教学资源;3)优化教学资源的分类和推荐机制,提升学习者获取信息的效率。
2. 教学课程设计1)根据学习者的需求和学习目标,设计多样化、个性化的线上教学课程;2)制定课程开发和更新计划,丰富和改进课程内容,提升教学效果;3)借助先进的技术手段,开发互动性强、趣味性高的线上教学课程。
3. 线上教学平台建设1)选择适合的线上教学平台,并进行定制化开发,建立专属的教学平台;2)完善线上教学平台的功能,包括在线作业、实时互动、成绩查询等;3)建立线上教学平台的管理机制,确保平台稳定运行和安全可靠。
4. 教学模式优化1)不断总结和分析线上教学的实践经验,总结优秀的教学案例;2)开展线上教学模式的研究与探索,引入先进的教学理念和方法;3)定期对线上教学模式进行评估和调整,不断优化教学模式,提升教学效果和学习体验。
5. 师资培训与支持1)建立线上教学师资队伍,选拔和培养专业的线上教学师资;2)制定线上教学师资的培训计划,提升教学师资的教学技能和服务意识;3)提供线上教学师资的技术支持和心理辅导,提高师资队伍的教学水平和工作满意度。
计算机系教学年度工作计划
计算机系教学年度工作计划一、总体目标计算机系教学年度工作计划的总体目标是在高质量的教学环境中提高学生的综合素质和创新能力,培养出具备计算机专业知识和技能的高素质人才,满足社会对计算机人才的需求。
二、重点任务1. 提高教学质量(1)加强教师队伍建设。
完善教师培训机制,提高教师教学能力;鼓励教师参与教学研究和学术活动,提高教学水平。
(2)优化课程设置。
根据计算机行业需求和学生专业发展需求,及时调整和更新课程设置,提高课程的针对性和实用性。
(3)改进教学方法。
通过多样化的教学手段和方法,激发学生学习兴趣,提高教学效果。
推广移动教育和在线学习等新兴教学方式,拓展教学资源。
2. 加强实践教学(1)建设实验室。
提高实验室的硬件设施和软件资源,满足实践教学的需求。
(2)拓展实习基地。
与相关企业合作,开展校企合作项目,为学生提供实习机会,加强实践能力培养。
(3)加强实践能力培养。
加强实践课程的设置,注重培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
3. 强化创新教育(1)培养学生研究兴趣。
通过开展科技创新活动和科研项目,激发学生对科学研究的兴趣和热情。
(2)推动学生参与科技竞赛。
鼓励学生参加各类科技竞赛,并提供相应的指导和支持。
(3)开设创新课程。
通过开设创新创业类课程,培养学生的创新精神和创业能力。
4. 加强学生思想政治教育(1)开展学生思想政治教育。
通过开展思想政治教育讲座、班会等形式,加强学生思想政治教育。
(2)建设良好师生关系。
加强与学生的沟通交流,关心学生的学习和生活,提高学生的归属感和自信心。
5. 优化考核评价体系(1)改进考核方式。
采用多元化的考核方式,注重对学生综合素质和创新能力的评价,减少单一的笔试考核。
(2)完善评价体系。
及时总结评价经验,完善教学评价指标体系,确保评价的科学性和公正性。
6. 加强国际交流与合作(1)加强与外国高校的交流与合作。
积极开展学生交流项目,提供国际化的学习和交流机会。
(2)参与国际会议和学术交流。
计算机教学计划(最新7篇)
计算机教学计划(最新7篇)计算机教学计划篇一本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上,参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想以就业导向,以面向社会、面向计算机专业,培养实用型初、中级技术工作人员为目标,以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨,对计算机专业进行行业市场调查,使教学与社会岗位具有更强的衔接性,让学生可以学以致用,使计算机专业走出一片新天地。
二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录,提升本组教师的专业素质,与行业接轨。
加强学生动手能力训练,让学生从理论课中再次进行解放,提升学生的实践动手能力,对于所有实践课程,从难度与深度上进行重新定义,重新拟定更加符合学生动手训练的科目,突出本专业特点。
三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说,完成与各专业的整合,体现计算机作为工具的作用,结合各专业的特点,形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体系,提升学生对专业的认识,加强学生的专业素养。
3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。
组织一次计算机技能大赛,在以前计算机专业技能竞赛的基础上,形成每学期进行一次,每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量,通过这种技能训练形式,可以形成以点带面的模式,在学生走向社会之后,可以有较强的专业动手能力,通过部分学生的能力展示,使社会对本校本专业认识有所提升,形成较好的出口。
4、在平时的教学活动中,渗透德育教育功能,对于计算机专业来说,正确引导学生正确的使用计算机和网络,健全学生的网络道德。
[]5、完善机房管理制度,完善机房教师与学生双方面的使用制度,合理、有效利用机房资源,形成有规律性机房管理。
6、认真完成各级部门的各项工作,以及与其他处室的协作工作。
计算机教学计划篇二一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,重点面向基层的,能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
河南工程学院 计算机网络技术实验报告
河南工程学院计算机科学与工程系计算机网络技术实验报告册学期: 2013-2014 第一学期课程: 计算机网络专业: 计算机科学与技术班级: 学号: 姓名: 指导老师: 张天伍目录实验一双绞线的制作 (1)实验二双机互连 (5)实验三交换机基本配置 (7)实验四路由器基本配置 (11)实验五WWW和FTP服务的实现及管理 (14)实验一双绞线的制作一、实验学时:2学时二、实验目的1.了解常用网线的种类;2.掌握在各种应用环境下非屏蔽双绞线制作的方法及连接方法;3.掌握网线连通性测试方法。
三、相关理论网线常用的有:双绞线、同轴电缆、光纤等。
双绞线可按其是否外加金属网丝套的屏蔽层而区分为屏蔽双绞线(STP)和非屏蔽双绞线(UTP)。
从性价比和可维护性出发,大多数局域网使用非屏蔽双绞线作为布线的传输介质来组网。
双绞线由8根不同颜色的线分成4对绞合在一起,成对扭绞的作用是尽可能减少电磁辐射与外部电磁干扰的影响。
在EIA/TIA-568标准中,将双绞线按电气特性区分为:三类、四类、五类线。
网络中最常用的是三类线和五类线,目前已有六类以上的。
UTP网线由一定长度的双绞线和RJ45水晶头组成。
做好的网线要将RJ45水晶头接入网卡或HUB等网络设备的RJ45插座内。
相应地RJ45插头座也区分为三类或五类电气特性。
RJ45水晶头由金属片和塑料构成,制作网线所需要的RJ45水晶接头前端有8个凹槽,凹槽内的金属触点共有8个。
特别需要注意的是RJ45水晶头引脚序号,当金属片面对我们的时候从左至右引脚序号是1~8,序号对于网络连线非常重要,需要注意!⑴EIA/TIA 568A 标准:白绿/绿/白橙/蓝/白蓝/橙/白棕/棕(从左起)⑵EIA/TIA 568B 标准:白橙/橙/白绿/蓝/白蓝/绿/白棕/棕(从左起)网线制作方法有两种:⑴直通线:双绞线两边都按照EIAT/TIA 568B 标准连接水晶头。
⑵交叉线:双绞线一边是按照EIAT/TIA 568A 标准连接,另一边按照EIT/TIA 568B 标准连接水晶头。
计算机专业的实施方案
计算机专业的实施方案
首先,计算机专业的实施方案需要注重教学环节。
在教学方面,我
们需要更新教学内容,及时引入最新的技术和知识,以适应行业的
发展和需求。
同时,教学方法也需要不断改进,采用更加灵活多样
的方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的实际操作能力。
此外,
还需要加强师资队伍建设,培养更多的高水平教师,以保证教学质
量和水平的提升。
其次,计算机专业的实施方案还需要注重研究环节。
在研究方面,
我们需要加强学科交叉,促进不同领域之间的合作与交流,推动科
研成果的转化和应用。
同时,还需要加强科研团队建设,提高科研
人员的创新能力和科研水平,不断推动学科的发展和进步。
此外,计算机专业的实施方案还需要注重实践环节。
在实践方面,
我们需要加强实习实训基地的建设,提高学生的实际操作能力和解
决问题的能力。
同时,还需要加强与企业的合作,开展产学研合作,推动科研成果的转化和应用,培养更多适应社会需求的高素质人才。
总的来说,计算机专业的实施方案需要注重教学、研究、实践等方
面的全面发展。
只有不断完善和提高这些方面的工作,才能更好地
适应社会的发展和需求,培养更多适应社会需求的高素质人才,推
动计算机专业的发展和进步。
希望通过我们的努力,计算机专业能够更好地为社会和经济发展做出贡献。
计算机教学计划集锦6篇
计算机教学计划集锦6篇计算机教学计划篇1一、指导思想1.根据计算机科学的特点:技能性和实践性强,专业知识渊博,以及计算机教学工作计划。
2.根据大纲要求:重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能,培养兴趣。
3.根据学校工作要求和计算机课时间规划,一周只有一节计算机课。
4.在教学过程中,我们不仅要育人,还要提高自己。
二、计划的目标和任务第一,这学期学生要掌握开关,自己进入键盘练习环境。
第二:这学期学生要掌握一些计算机的基本理论知识,比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。
第三,发现和培养潜在的学生。
第四:一定程度上提升了自己。
三、完成计划的措施和方法1、根据计算机专业的特点和学校的要求,准备好每一节课,透彻理解课内内容,将深奥的`专业知识转化为口语,使知识清晰。
2.计算机科学很实用。
在教学过程中,理论讲解和计算机实践要合理安排,计算机时间略多。
这学期的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。
3.在教学过程中,要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,增加练习时间,培养兴趣,加深对计算机的理解和认识。
4、在教学过程中,不仅要教育学生,还要注意提高自己。
一方面要自学各种知识(自考本科,继续培训,政治学习);另一方面,要听课,评课,求老教师指点,学习。
5.此外,我们应该积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学计划篇2一、学科基本内容本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件,了解单元格、工作表、工作簿,学会录入数据,会对工作表、单元格进行编辑,会对工作表进行格式化处理,会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作,本教学内容有趣、实用,但逻辑性强,要求学员一定要打好基础,扎扎实实地深入学习。
二、学科培养要求通过学习培养学员学习计算机的兴趣,提高学员的信息技术素养,培养他们在现实生活中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。
1、“双基”目标了解工作簿、工作表、单元格,学会单元格信息的录入,学会对工作表中数据的编辑,学会设置工作表的格式,会对单元格进行合并和折分,会对工作表进行删除、复制、移动、更名等操作,会使用剪贴画、艺术字来美化表格,会使用函数处理数据。
计算机科学与技术专业教学计划
计算机科学与技术专业教学计划一、专业代码及名称专业代码:080901专业名称:计算机科学与技术二、培养目标结合社会需求和佳木斯大学办学定位,坚持“以人为本,服务地方”的办学理念,基于学科、专业共建的思路,注重智能信息处理、多媒体和服务计算等前沿领域知识学习的专业特色,培养德才兼备,具备扎实的理论功底,深刻理解计算机科学的内涵,掌握数学、自然科学和计算机科学基础知识,熟练运用计算机应用技术、基本技能和基本方法,具有较强的实践能力和良好的工程素养,坚定“明德励学、崇尚实践”的信念,能够在计算机技术研究、应用、管理等工作中解决工程问题的高素质应用(专业)型人才。
三、培养要求本专业学生应该在素质、知识和能力三个方面达到以下的培养要求。
1.素质要求:(1)具有正确的政治观、人生观、价值观、道德观。
具有良好的职业道德和社会责任感;(2)具有较强的工程素质理念。
具备合理运用工程思想分析和解决复杂工程问题的能力,并且能够正确定位该问题对环境、社会可持续发展的影响以及所承担的责任;(3)具有创新精神和合作竞争的精神,能够应对各种挑战。
具备人文社会科学和自然科学知识、文化底蕴、艺术修养、审美情趣以及关心社会的态度;(4)具有健全的人格和鲜明的个性。
具备宽大的胸怀,热爱和追求真理,严谨、求实的风度气质;(5)具有责任意识、奉献意识和团队合作意识,善于沟通以促使各种活动趋向同步化与和谐化;具备学术交流、合作开发和经验分享的意识。
2.知识要求:(1)理解算法与数据的相关理论与方法,能够遵循系统开发和工程化的基本要求解决实际问题;(2)领会系统的概念和理论以及在计算机领域的主要体现;(3)理解离散结构、数据结构、概念模型在应用计算机求解问题中的意义和运用;(4)精通应用计算机解决工程问题的相关技术与工具;(5)了解学科前沿领域专业知识和发展动态以及IT行业相关的方针、政策与法律;(6)掌握计算机领域专业英语词汇,能够阅读本专业的外文资料;(7)熟悉系统开发流程,并具有完成设计和分析、阐述设计思想的相关知识。
二、计算机科学与技术专业教学计划.
课程类别
课
程
性
质
课程代码
课程名称
学分
总
学
时
其中
建议修读学期
课程周学时
备注
理论
实
验
实
践
1
2
3
4
5
6
7
8
专业课
必修课
042401
软件项目管理
3
51
51
3
软
件
工
程
方
向
042403
UML建模技术及应用
2.5
51
34
17
3
042405
软件测试技术
2.5
51
34
17
3
选修课
043411
二、计算机科学与技术专业教学计划
1.公共课
(1)公共必修课
课程类别
课程性质
课程代码
课程名称
学分数
学时分配
学期安排(周学时·理论/实验)
总学时
理
论
实验实践
一
二
三
四
五
六
七
八
公
共
课
必
修
课
321101
形势与政策
2
32
1
1
321102
国防教育
1
在军训中进行
321131
思想道德修养与法律基础
3
42
3
321135
2.5
51
34
17
3
计算机
网络
方向
042412
计算机网络安全技术
高级计算机科学教学计划
高级计算机科学教学计划随着计算机科学的不断发展,越来越多的学生对于学习高级计算机科学的需求也越来越大。
为了满足学生的需求,高级计算机科学教学计划应该从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述,以提高学生的学习效果和兴趣。
一、教学主题高级计算机科学教学的主题应该突出前沿性和应用性,着重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
教师可以选择一些热门的主题,如人工智能、大数据、机器学习等,作为教学的重点内容。
这些主题不仅紧密联系当前的科技发展,而且能够激发学生的学习兴趣。
二、活动安排活动安排是高级计算机科学教学中非常重要的一部分。
为了提高学生的实践能力和合作精神,可以组织一些实践项目和团队合作活动。
例如,学生可以参与到一个实际的科研项目中,与导师和团队成员一起进行科研工作。
这样的活动不仅能够让学生将所学知识应用到实践中,还能够培养他们的团队协作和沟通能力。
三、教材使用高级计算机科学教学需要选用一些权威、系统和实用的教材。
可以选择一些经典的教材,如《计算机网络》、《操作系统原理》等,作为教学的基础。
此外,应该鼓励学生广泛阅读相关的期刊论文和专业书籍,以拓宽视野,了解最新的研究成果和技术发展。
四、考核方式高级计算机科学教学的考核方式应该注重学生的实际能力测试,而不仅仅是记忆和理解能力的测试。
可以采用项目报告、实践考核和小组讨论等形式,评估学生的实际解决问题的能力和团队协作能力。
另外,可以设置一些开放性的问题,让学生展示自己的思考和创新能力。
五、教师培训为了提高高级计算机科学教师的教学能力,可以组织一些教师培训和学术交流活动。
教师可以参加一些高级课程的培训班,了解最新的教学思想和教学方法。
另外,可以邀请一些行业专家和学术界的知名学者来进行讲座和指导,提高教师的科研水平和教学能力。
综上所述,高级计算机科学教学计划应该突出前沿性和应用性,注重培养学生的实践能力和创新能力。
教学主题应该与科技发展紧密联系,活动安排应该注重学生的实践能力和团队协作能力培养。
工程学院计算机科学教学计划
工程学院计算机科学教学计划引言:计算机科学在当今信息技术高速发展的时代占据重要地位,为了培养高素质的计算机科学人才,工程学院计算机科学教学计划应运而生。
本文将围绕教学主题、活动安排和教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题工程学院计算机科学的教学主题是培养学生的编程和创新能力。
在计算机科学领域,编程技能是基本功,而创新能力则是将所学知识应用到实际问题的能力。
因此,我们重点培养学生的编程技能和思维方式,同时注重培养他们的创新思维和解决问题的能力。
二、活动安排为了达到上述教学目标,我们制定了一系列活动安排。
首先,开设基础课程,如数据结构、算法设计与分析等,确保学生掌握计算机科学的基本理论和方法。
此外,我们将注重实践教学,为学生提供丰富的实验室实践机会,使他们能够将理论运用到实际中去。
另外,我们还将组织一些竞赛和项目实践活动。
竞赛活动可以激发学生的学习兴趣,并培养他们的竞争意识和团队合作精神。
项目实践活动则可以使学生更好地理解和应用所学知识,提高他们的创新能力和问题解决能力。
三、教材使用教材的选择对于计算机科学的教学至关重要。
我们将结合教学内容,精选相关教材。
对于基础课程,我们将使用权威的教材,如《算法导论》、《数据结构与算法分析》等,既要确保教学内容的全面性,也要注重理论与实践的结合。
此外,我们还会利用现代科技手段,如在线课程平台和教学软件等,为学生提供丰富的教学资源。
这些资源可以帮助学生更好地理解和巩固所学知识,提高他们的自主学习和解决问题的能力。
结论:工程学院计算机科学教学计划旨在培养具有全面素质的计算机科学人才。
通过教学主题的确定、活动安排的合理安排和教材使用的精心选择,我们致力于培养学生的编程和创新能力。
我们相信,在我们的教学计划下,学生将能够掌握基本的计算机科学知识,具备很强的创新能力和实践能力,为社会的发展做出积极的贡献。
计算机科学与技术(渗透与测试)专业人才培养方案-2020版
计算机科学与技术(渗透与测试方向)专业本科人才培养方案专业代码:080901一、专业简介应社会对网络空间安全人才的培养需求,计算机科学与技术专业开设“渗透与测试”方向,于2018年开始招收培养网络空间安全领域的本科生。
本专业(方向)坚持以网络空间安全人才的社会需求为导向,基于面向产出(OBE)的工程教育理念,主动适应新技术、新产业,把思政教育、实践创新能力的培养贯穿始终,形成了“能力培养全过程、实践教学不断线、校企合作深融合”的特色。
本着“立足周口、服务河南、面向全国”的发展理念,对标“省内拔尖、国内一流”的建设标准,着力培养具备科学思维能力和网络空间安全应用实践能力,了解和紧跟专业发展前沿,综合素质良好,适应经济社会发展,具有一定创新能力的应用型人才。
学生多次在“强网杯”、“全国大学生信息安全竞赛”等省级以上网络安全专业竞赛中名列前茅。
本专业拥有河南省网络与信息安全创新型科技团队,河南省农产品质量安全追溯技术工程实验室,河南省计算机实验教学示范中心,周口市网络与信息安全重点实验室。
计算机科学与技术(渗透与测试方向)的知识架构由计算机、数学、物理等学科交叉融合而形成,涵盖网络与系统安全、密码学、网络空间安全基础理论,渗透技术、网络攻防技术等知识,要求学生通过学习计算机网络、数学、物理等方面的基本知识,熟练掌握网络空间安全领域的软件开发、渗透测试、网络攻防技能等关键技术,成为能够适应国家和区域安全需求、具备解决网络空间安全问题能力的创新型、应用型人才。
二、培养目标本专业(方向)培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
培养具备工程实践能力、良好的科学文化素养、社会责任感、创新意识和国际视野,具有网络空间安全领域理论素养和丰富的职业技能,胜任网络安全产品设计开发与运行维护、网络攻防的渗透与测试、信息系统安全防护等工作,系统掌握网络空间安全领域基础知识、基本理论和基本技能的高素质、应用型、工程技术专门人才。
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河南工程学院计算机科学与技术专业教学计划一、专业培养目标本专业培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展,培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
二、专业特点与培养要求1、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机科学与工程系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1)掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识;2)掌握计算机科学与工程系统的分析和设计的基本方法;3)具有研究开发计算机软、硬件的基本能力;4)了解与计算机有关的法规;5)了解计算机科学与技术的发展动态;6)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力。
2、专业特点重视数学的学习与英语的听说应用能力培养,狠抓以主干课程为主的基本理论和基本知识的学习,强调计算机软硬件的应用与开发能力。
学生毕业时能精通两门高级开发语言,熟练掌握数据库、网络、信息安全等软件的开发。
除专业基本要求外,本专业的毕业生还在以下几个方面拥有突出的能力:1.掌握较扎实的数学、物理等自然科学基础知识,具有较好的人文社会科学和管理科学的基础以及外语综合能力;2.掌握本专业领域必需的较宽的基本理论、基本知识;3.具备本领域分析问题、解决问题的能力,设计复杂算法,懂得系统软件的开发与测试,能够参与大型软件的编写,具备实践技能;4.了解与计算机有关的法规;了解计算机科学与技术的发展动态;5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力。
6.在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力,具有较强的工作适应能力。
三、学分、学时及要求1、招收对象:高中毕业生2、学时和学分教学总学分(学时):178学分/2406学时,其中:必修课学分(学时):125学分/2206学时限选课(学时):12学分/200学时任选课:10学分课外培养(学时):9学分注:教学总学时不包括任选课和课外培养学时,但教学总学分包括所有。
四、主干学科:计算机科学与技术五、主要课程高等数学、大学英语、专业英语、概率统计、离散结构、数字逻辑电路、数据结构、数值分析、操作系统、编译原理、计算机网络、数据库原理、软件工程、汇编语言程序设计、C++程序设计、Java程序设计、微机原理与接口技术、算法设计与分析。
六、主要实践性教学环节电子工艺实习、硬件部件设计及调试、软件工程课程设计、计算机工程实践、毕业实习、毕业设计(论文)。
七、学制与学位1、修业期限:以4年为基础的弹性学制,修业期限为3—6年2、学位:工学学士。
大学英语4级和计算机等级考试必须达到学校规定的要求才能申请学位。
八、教学进度总体安排表(附表1)九、课程设置及时间分配表(附表2)附表1:教学进度总体安排表周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 学期1 A A B C2 C D D3 C G4 C H N N5 C I J6 C K L7 C M M M8 E E E E E E E E E E F F F F F F F F F B注:□—理论教学;A—军事训练;B—入学与毕业教育;C—考试;D—高级语言程序设计;E—毕业实习;F—毕业设计(论文);G—数字逻辑课程设计;H—数据结构课程设计;I—计算机组成原理课程设计;J—数据库原理课程设计;K—微机原理及接口技术课程设计; L—操作系统课程设计;M—软件综合课程设计;N—生产实习。
附表2:课程设置及时间分配表类别序号课程名称学分教学时数考试学期各学期周学时数开课部门合计理论实践课外1 2 3 4 5 6 7 816171816171716必修课1 思想道德修养与法律基础354 48 6 3 社科系2 马克思主义基本原理354 51 3 2 3 社科系3中国近代史纲要 2 42 30 6 2社科系4 毛思、邓理论、三个代表6104 64 40 4 4 社科系5 体育1234 1+1+1+1134 134 2 2 2 2 体育部6 大学英语1234 4+4+4+4268 268 1-4 4 4 4 4 外语系7 高等数学12 5+5 181 181 1、2 6 5 数理系8 大学物理 4 68 68 2 4 数理系9 大学物理实验 4 72 72 4 数理系1线性代数 3 51 51 2 3数理系11概率统计 3 54 54 3 3数理系12计算方法 3 48 48 4 3数理系13计算机科学导论 3 64 34 30 1 4计算机系14C++面向对象(含C) 8 132 72 60 1-2 4 4计算机系15数字逻辑电路 4 72 60 12 3 4电信系16离散结构 4 72 72 3 4计算机系17数据结构 4 64 64 4 4计算机系18汇编语言程序设计 4 64 44 20 4 4计算机系19数据库系统原理 4 68 48 20 5 4计算机系类别序号课程名称学分考试学期开课部门合计理论实践课外1 2 3 4 5 6 7 8161718161717162计算机组成原理 4 68 56 12 5 4计算机系21Java程序设计 4 68 38 30 5 4计算机系22算法分析与设计 3 51 41 10 5 3计算机系23Linux操作系统 4 68 38 30 5 4计算机系24微机原理与接口技术 4 68 56 12 64 计算机系25操作系统 4 68 56 12 64 计算机系26专业英语 2 34 34 62 计算机系27软件工程 4 68 58 10 64 计算机系28编译原理 4 64 64 74 计算机系29计算机网络 4 64 48 16 74 计算机系小计129 22871941346 23 25232119148限选课1 Web程序设计 3 51 33 18 5 4模块1计算机软件方向2 软件平台与中间件技术3 64 48 16543 软件项目管理 3 51 51 6 34 软件开发方法 3 51 51 7 35 软件测试 2 32 32 7 26 软件体系结构 3 48 32 167 37 计算机图形学 3 48 32 16 3限选课8 多媒体技术 3 51 51 5 3 模块2计算机科学方9 网络安全 3 51 41 10 5 31计算机网络编程3 51 33 186 311电子商务平台及核心技术3 48 487 3类别序号课程名称学分考试学期开课部门合计理论实践课外1 2 3 4 5 6 7 81617181617171612专家系统概论 2 32 3272向13人工智能导论 3 48 487 314计算机系统结构 3 51 517 3注:从以上课程中选修12学分小计12 200 170 30任选课1 自然科学类2 人文与社会科学类3 公共文学艺术类4 其它类注:从以上课程中选修10学分小计10课外培养1 军事理论(必修) 2 30 302 职业教育与就业指导(必修)2 30 303 形势与政策(必修) 2 128 1284 政治学习(必修) 15 社会实践及志愿服务(必修)26 科技创新及社会性工作(选修)2小计9集中实践教学1 入学教育0 1w2 毕业教育0 1w 3考试0 1w 1w1w1w1w1w1w4 军事训练 2 2w5高级语言程序设计2 2w6数字逻辑课程设计1 1w7数据结构课程设计1 1w8生产实习2 2w类别序号课程名称学分考试学期开课部门合计理论实践课外1 2 3 4 5 6 7 8161718161717169 计算机组成原理课程设计1 1w1数据库原理课程设计1 1w11微机原理及接口技术课程设计1 1w12操作系统课程设计1 1w13软件综合课程设计3 3w14毕业实习10 10w15毕业设计(论文)9 9w小计34必修课周学时统计23 25232119148必修课学时、学分统计129 22871941346限选课学时、学分统计12 200 170 30任选课统计学分统计10课外培养学分统计9集中实践教学学分统计34总计194 24872111376 55 23 252321191718。