初中语文教师发言稿
优秀初中语文教师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于初中语文教学的心得体会。
首先，请允许我代表全体初中语文教师，向一直以来关心和支持我们教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！作为一名优秀的初中语文教师，我认为应该具备以下几个方面的素质：一、热爱教育事业，关爱学生教育事业是一项神圣而伟大的事业，我们肩负着培养祖国未来建设者的重任。
因此，我们要热爱教育事业，关爱每一个学生。
我们要把学生的成长和发展放在首位，关注他们的身心健康，关心他们的生活，成为他们人生道路上的良师益友。
二、具备扎实的语文功底作为语文教师，我们要有扎实的语文功底，包括丰富的词汇、熟练的语法、优美的文采等。
只有这样，我们才能在课堂上游刃有余，引导学生深入理解课文，领略语文的魅力。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣在教学中，我们要注重创新教学方法，运用多种教学手段，如多媒体、游戏、讨论等，激发学生的学习兴趣。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能在语文课堂上找到自己的位置，获得成功体验。
四、关注学生情感，培养良好品德语文教学不仅仅是传授知识，更是对学生进行情感教育和品德培养。
我们要关注学生的内心世界，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
五、不断学习，提升自身素质教育行业日新月异，作为教师，我们要不断学习，提升自身素质。
我们要关注教育教学改革，掌握新的教学理念和方法，与时俱进，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在此，我想分享几个关于初中语文教学的小建议：1. 精讲多练。
在课堂上，我们要精讲课文，让学生充分理解课文内容，然后通过大量的练习，巩固所学知识。
2. 读写结合。
我们要注重培养学生的阅读能力和写作能力，让学生在阅读中积累知识，在写作中提升能力。
3. 融入生活。
我们要将语文教学与学生的生活实际相结合，让学生在课堂上感受到语文的魅力，学会运用语文知识解决实际问题。
4. 注重评价。
我们要关注学生的个体差异，给予他们适当的评价，激发他们的学习动力。
初中语文优质教师发言稿
初中语文优质教师发言稿各位同学，大家好！我是你们的语文老师，今天很高兴能够和大家分享一些关于语文学习的话题。
语文是我们与世界沟通的工具，也是我们思想、情感的表达方式。
在这个信息爆炸的时代，语文的重要性更加突出，因此我们要以更加积极的态度去学习语文，提升自己的语文能力。
首先，我们要认识到语文学习的重要性。
现在社会竞争激烈，良好的语文能力可以让我们更好地表达自己，更好地与他人沟通，也能够提升我们的个人魅力和竞争力。
所以，我们要珍惜每一节语文课，努力学习，提高自己的语文水平。
其次，我们要注重语文基础的打好。
语文学习离不开基础知识，如字词句段的基础知识。
只有打好了基础，才能在更高水平上得到提升。
我们要每天花一些时间记忆生字、背诵古诗词，巩固词语的拼写和用法，这样才能夯实我们的语文基础。
再次，我们要提高语文素养，培养阅读习惯。
语文素养是指我们通过学习语文，提高自己的思辨能力和表达能力。
在这个信息爆炸的时代，我们要多读书，多思考，多写作，还可以在课余时间多进行一些语文训练，提高自己的语文素养。
最后，我们要注重语文学习的方法。
语文学习除了要掌握基础知识，还要灵活运用各种学习方法。
比如，在阅读中，我们可以通过画线标注、做读后感等方式来提升自己的阅读能力；在写作中，我们可以多进行仿写、作文训练，提高自己的写作能力等。
只有通过多样化的学习方法，我们才能更好地提高自己的语文能力。
总之，语文学习是一个持之以恒的过程，需要我们付出努力和耐心。
我希望每一位同学都能够对语文学习有一个新的认识，把学习语文当作一件快乐的事情，踏踏实实地去努力学习。
相信只要大家都能够付出努力，一定能够取得优异的成绩。
谢谢大家！。
家长会初中八年级语文教师发言稿
首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长会。
我是初中八年级的语文教师，非常荣幸能够在这里与各位家长交流，共同探讨孩子的成长之路。
时光荏苒，转眼间，孩子们已经进入了八年级。
这个阶段，是孩子们人生中的一个重要转折点，他们开始从小学的懵懂无知走向初中的成熟稳重。
作为语文教师，我有幸见证了孩子们的成长，也深感责任重大。
在此，我想就以下几个方面与各位家长进行交流：一、关注孩子的语文学习语文是工具学科，也是基础学科。
八年级的语文学习，不仅要关注基础知识，还要注重培养孩子们的阅读能力和写作能力。
因此，我建议各位家长：1. 营造良好的家庭氛围，鼓励孩子多读书、读好书。
阅读是提高语文素养的有效途径，希望家长们能够支持孩子的阅读需求。
2. 关注孩子的写作训练，鼓励孩子多写作、多练笔。
写作是锻炼思维、表达情感的重要方式，希望家长们能够给予孩子必要的指导和鼓励。
3. 定期检查孩子的语文作业，关注孩子的学习进度。
发现问题及时与老师沟通，共同帮助孩子解决学习中的困难。
二、关注孩子的身心健康身心健康是孩子成长的基础。
在这个阶段，孩子们面临着来自学业、人际关系等多方面的压力。
作为家长，我们要关注孩子的身心健康，做到以下几点：1. 营造和谐的家庭氛围，给予孩子足够的关爱和支持。
让孩子感受到家庭的温暖，有助于他们克服困难、健康成长。
2. 关注孩子的心理健康，及时发现并解决孩子可能存在的心理问题。
如有需要，可以寻求专业心理咨询师的帮助。
3. 引导孩子养成良好的生活习惯，如规律作息、合理饮食、适量运动等。
这些习惯有助于提高孩子的身体素质，增强抵抗力。
三、加强家校合作家校合作是孩子成长的重要保障。
希望各位家长能够积极配合学校，共同关注孩子的成长。
以下是一些建议：1. 定期参加家长会，了解孩子的学习情况和在校表现。
如有疑问，请及时与老师沟通。
2. 关注孩子的朋友圈，了解孩子的社交情况。
如有异常，请及时与老师或家长沟通。
3. 积极参与学校的各项活动，与孩子共同度过美好的校园时光。
初中语文教师代表发言稿范文
初中语文教师代表发言稿范文As a middle school Chinese language teacher, I am honored to represent my colleagues in expressing our thoughts and feelings. 作为一名初中语文老师，我很荣幸代表我的同事们表达我们的想法和感情。
Teaching Chinese language to students during their formative years is a privilege and a responsibility. 在学生的成长过程中教授语文是一种荣幸和责任。
Language is not just a tool for communication, but also a key to culture and identity. 语言不仅是一种沟通工具，也是文化和身份的关键。
As teachers, we strive to instill in our students not only language skills, but also a love and appreciation for the rich heritage of Chinese literature and thought. 作为老师，我们努力灌输给学生的不仅是语言技能，还有对中国文学和思想丰富遗产的爱和欣赏。
It is essential for us to inspire a passion for learning and a curiosity about the world in our students. 我们必须激发学生对学习的热情和对世界的好奇心。
By fostering a sense of wonder and a desire for knowledge, we can help our students become well-rounded individuals who are equipped to succeed in an increasingly interconnected and diverse world. 通过培养学生的好奇心和求知欲，我们可以帮助他们成为全面发展的个体，从而在日益连接和多元化的世界中取得成功。
初中语文优质教师发言稿
初中语文优质教师发言稿同学们，大家好！今天我想跟大家分享一些学习语文的心得和方法。
语文作为我们的母语，是我们与世界沟通交流的重要工具，也是我们提升人文素养的重要途径。
所以，学习语文是每个人学习的基础，也是我们成长的必要条件。
首先，我想强调的是阅读的重要性。
阅读是扩展我们视野的重要手段，同时也是培养我们想象力和思维能力的关键。
通过阅读，我们可以了解到不同的人生观、价值观和思考方式，开拓自己的思维边界。
阅读文学作品可以提高我们的情感体验和审美能力，使我们更加懂得欣赏美和珍惜生活中的点滴。
此外，多读书还可以拓宽词汇量，提高语言表达能力，使我们的写作更加生动精彩。
其次，写作也是学习语文的重要环节。
通过写作，我们不仅可以锻炼自己的语言表达能力，还可以深入思考和整理我们的思绪。
写作可以帮助我们思考问题更加清晰，提炼我们的语言逻辑能力。
此外，写作时我们可以更加自由地表达自己的想法和观点，培养自己独立思考的能力。
因此，我建议大家要多进行写作训练，可以是日记、文章或者作文等形式，不断提高自己的写作水平。
最后，我想跟大家分享一点学习语文的心态。
学习语文需要保持积极主动的心态，要对待学习充满热爱和兴趣。
有时候，我们可能会遇到一些难懂的古文或诗词，不要气馁或者觉得无聊。
相反，我们应该去主动探索，思考其中的意义和美妙之处。
正如言句云：“求学之心不可忘。
”只有对知识充满渴望和求知欲望，我们才能更好地领悟和掌握语文知识。
同学们，学习语文是一门美丽而深奥的学科，我们要用心去学、用心去感受。
通过阅读、写作和保持正确的学习心态，我们可以在语文学习中取得更好的成绩，更重要的是培养对语文艺术的热爱和追求。
希望大家都能在语文学习中找到乐趣和成就感，不断提高自己的语文素养，用好语文这个工具，开创美好的未来！谢谢大家！。
初中语老师家长会发言稿
大家好！首先，请允许我代表全体初中语文教师，向长期以来关心和支持学校教育工作的家长们表示衷心的感谢！今天，我们在这里召开家长会，旨在加强家校沟通，共同探讨孩子的成长和教育问题。
一、初中语文教育的意义初中阶段是孩子人生中的一个重要阶段，这个时期的孩子正处于青春期，身心发展迅速，世界观、人生观、价值观正在形成。
语文作为一门基础学科，对于培养学生的语言表达能力、思维能力、审美情趣等方面具有重要意义。
1. 培养学生的语言表达能力。
语文教学旨在让学生掌握基本的语言知识，提高口语和书面表达能力，为今后的学习和生活奠定基础。
2. 培养学生的思维能力。
语文教学中的阅读、写作等活动，有助于培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
3. 培养学生的审美情趣。
语文教学中的文学作品，能够陶冶学生的情操，提高审美水平。
4. 培养学生的文化素养。
语文教学中的古诗文、名著等，有助于学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
二、初中语文教学现状及对策近年来，随着新课程改革的深入推进，初中语文教学取得了显著成果。
然而，在当前的教育环境下，仍存在一些问题：1. 学生语文素养参差不齐。
部分学生基础知识薄弱，阅读理解能力较差，写作水平不高。
2. 家长过度关注分数，忽视学生的全面发展。
部分家长过分追求孩子的成绩，忽视学生的兴趣和特长。
3. 教师教学方法单一，缺乏创新。
部分教师仍然采用“满堂灌”的教学模式，未能充分调动学生的学习积极性。
针对以上问题，我们提出以下对策：1. 加强学生语文素养的培养。
教师应根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，注重基础知识的教学，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
2. 家校合作，关注学生的全面发展。
家长要关注孩子的兴趣爱好，尊重孩子的个性，与教师共同为孩子创造一个良好的成长环境。
3. 创新教学方法，提高教学效果。
教师应不断学习新的教学理念，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
三、家长在孩子语文学习中的角色家长在孩子语文学习中扮演着至关重要的角色。
初中语文学科交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家交流初中语文学科的学习心得和教学方法。
初中语文作为一门基础学科，不仅承载着传承中华优秀传统文化的重任，也是培养学生综合素质的重要途径。
下面，我就以下几个方面与大家进行分享。
一、重视语文基础知识的学习1. 字词学习：汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
我们要从小学会正确书写汉字，掌握汉字的音、形、义。
同时，要注重词汇积累，扩大词汇量，为写作打下坚实的基础。
2. 语法学习：语法是语言的组织规律，是表达思想的重要手段。
我们要认真学习语法知识，掌握句子成分、句子结构、句子类型等，提高语言表达能力。
3. 文学常识学习：文学常识是学习语文的基础，包括作者、作品、文学流派、文学体裁等。
我们要广泛阅读，了解文学知识，提高文学素养。
二、培养阅读兴趣1. 阅读的重要性：阅读是获取知识、提高素养的重要途径。
初中阶段，我们要培养阅读兴趣，广泛阅读各类书籍，丰富自己的精神世界。
2. 阅读方法：阅读方法包括略读、精读、速读等。
我们要根据不同的阅读目的和内容，灵活运用不同的阅读方法。
3. 阅读笔记：在阅读过程中，我们要做好笔记，记录重点、难点，加深对文章的理解。
三、提高写作能力1. 写作素材积累：我们要关注生活，从生活中汲取写作素材，丰富自己的写作内容。
2. 写作技巧学习：我们要学习各种写作技巧，如记叙、描写、议论、抒情等，提高自己的写作水平。
3. 多写多练：写作是一项实践性很强的技能，我们要多写多练，不断总结经验，提高写作能力。
四、注重课外拓展1. 参加语文竞赛：参加语文竞赛可以激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2. 举办读书活动：举办读书活动可以营造良好的阅读氛围，提高学生的阅读兴趣。
3. 开展写作交流：开展写作交流可以让学生互相学习、取长补短，提高写作水平。
五、关注学生个体差异1. 个性化教学：针对学生的个体差异，实施个性化教学，满足不同学生的学习需求。
2. 因材施教：针对学生的兴趣爱好、学习能力等，因材施教，提高教学质量。
学好语文教师发言稿初中
学好语文教师发言稿初中各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我是一名语文教师，非常荣幸能够站在这里与大家分享一些心得和思考。
语文教育在中学阶段起着举足轻重的作用，不仅仅是学习知识，更是培养学生的语言能力和综合素质的关键环节。
那么，我想和大家一起探讨一下，我们如何学好语文。
首先，学好语文离不开良好的学习态度和方法。
作为一名学生，要有强烈的求知欲和学习动力，要善于思考和提问。
当遇到困难时，我们要勇于面对，通过积极的探索和努力奋斗，逐渐解决问题。
此外，科学合理的学习方法也是学好语文的关键。
我们要善于总结归纳，善于利用时间，合理安排学习计划，提高学习的效果。
其次，要学好语文，我们需要培养良好的阅读习惯。
阅读是提高语言能力和文化素养的重要途径，通过阅读可以拓宽视野，培养情感和思维的丰富性。
我们要多读经典名著，多读好书，不仅要追求数量，更要注重质量。
在阅读过程中，要注意理解和品味文字，学会发现细节、抓住关键。
同时，我们也要勤于写作，通过写作锻炼语言的表达能力和思维的逻辑性。
最后，学好语文离不开课堂的互动和老师的指导。
课堂是学习语文的重要场所，我们要积极参与课堂讨论，发表自己的见解，培养分析问题和解决问题的能力。
同时，我们也要善于与老师沟通交流，向老师请教学习上的问题，倾听老师的建议和指导。
老师是我们学习的指路人，我们要虚心学习，不断提高自己的能力和素质。
亲爱的同学们，学好语文是我们每个人的责任和使命。
语文教育不仅关乎我们的学业成绩，更关乎我们的人生质量和个人素养。
只有不断学习和提高，我们才能在语文的海洋中畅游，体会语言的魅力和智慧的光芒。
让我们一起携手努力，共同迈向语文学习的新台阶！谢谢大家！。
初中语文教师经验分享发言稿
初中语文教师经验分享发言稿发言稿一亲爱的小伙伴们：大家好！能在这里跟大家分享我初中语文教学的经验，我可太开心啦！还有啊，阅读可太重要啦！我会在班里弄个图书角，放各种有趣的书。
有时候我也会跟他们一起读，读完大家一起讨论，那场面可热闹了。
而且我发现，读得多了，孩子们写作文的时候，好词好句自然而然就出来了。
批改作业的时候，我可不只是打个对错。
我会写好多评语，鼓励的，提醒的，反正让他们知道我在认真看他们的努力。
有时候一句“你这次进步很大，继续加油”，就能让孩子高兴好几天。
课堂上我也经常搞些小游戏，像诗词接龙，成语比赛啥的。
既能活跃气氛，又能让他们记住知识。
当然啦，我也会有头疼的时候，比如有的孩子怎么都不爱学习。
这时候就得耐心，跟他们多聊聊，找到问题所在。
呢，教语文就是要有爱心，有耐心，让孩子们在快乐中学习，这样才能学好语文。
谢谢大家听我唠叨，咱们一起加油！发言稿二亲爱的同行们：大家好！今天来和大家唠唠我当初中语文老师的那些事儿。
我觉得让孩子们爱上语文，得先让他们爱上课堂。
所以我总是想方设法把课上得生动有趣。
比如讲文言文，我会用现代的搞笑语言来解释，把那些古人说得好像就在我们身边一样。
孩子们哈哈一笑，也就记住了。
还有作文教学，我会带着他们出去观察大自然，看看花怎么开，鸟怎么飞。
回来再写，那感受可就不一样了，写出来的东西也有真情实感。
和家长沟通也不能少。
我会经常跟家长说，别只盯着成绩，多和孩子一起读读书，聊聊书里的故事。
这样家庭氛围好了，孩子学习语文的积极性也高。
我也特别注重培养孩子们的小组合作能力。
让他们一起讨论问题，互相学习。
有时候看着他们争得面红耳赤，得出一个好答案，我心里别提多高兴了。
在我的课堂上，我鼓励孩子们大胆发言，哪怕说错了也没关系。
我常说：“不怕错，就怕你不说。
”其实啊，当老师就是一场修行，和孩子们一起成长，痛并快乐着。
希望我的这些小经验能对大家有点用，咱们一起把初中语文教得越来越好！谢谢大家！。
初中语文教师期中发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了本学期的期中考试。
首先，我要对各位领导和同事们的辛勤付出表示衷心的感谢！今天，我站在这里，既感到荣幸，也深感责任重大。
借此机会，我想就初中语文教学谈几点想法，与大家共同探讨。
一、关注学生个体差异，因材施教初中语文教学的对象是正处于青春期的孩子们，他们个性鲜明，兴趣爱好各异。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
在课堂上，我们要尊重学生的主体地位，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。
1. 针对学生兴趣，开展丰富多彩的教学活动。
例如，举办诗词朗诵比赛、作文比赛、成语接龙等，让学生在活动中提高语文素养。
2. 关注学生的心理需求，营造良好的学习氛围。
教师要关爱每一个学生，关心他们的生活，关注他们的心理健康，让他们在温馨的班级环境中茁壮成长。
二、注重基础，提高学生语文素养初中语文教学要注重基础，培养学生的语文素养。
我们要在课堂上夯实学生的基础知识，提高他们的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
1. 加强字词教学。
字词是语文学习的基础，我们要让学生掌握一定数量的生字词，提高他们的识字水平。
2. 提高阅读理解能力。
阅读是语文学习的重要途径，我们要引导学生广泛阅读，提高他们的阅读速度和理解能力。
3. 强化写作训练。
写作是语文素养的体现，我们要鼓励学生勤于练笔，提高他们的写作水平。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣1. 利用多媒体技术，丰富课堂内容。
多媒体教学可以直观形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
通过小组合作，让学生在交流互动中提高语文素养。
3. 举办课外活动，拓展学生视野。
例如，组织学生参观博物馆、图书馆等，让他们在实践中感受语文的魅力。
四、加强家校合作，共同促进学生成长1. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
2. 开展家长学校活动，提高家长的教育理念，共同为学生的成长助力。
初中语文学科经验交流发言稿(实用20篇)
初中语文学科经验交流发言稿(实用20篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文教师经验交流会发言稿
初中语文教师经验交流会发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我们在这里举行初中语文教师经验交流会，共同探讨教育教学的有效方法，提高我们的教学质量。
我非常荣幸能够站在这里与大家分享我的一些教学经验和心得。
作为一名初中语文教师，我深知语文学科的重要性。
语文是我们国家的母语，是我们传承文化、沟通思想的重要工具。
我认为在教学过程中，我们应该注重培养学生的语文素养，让他们在学习语文的过程中，不仅能够掌握语言文字的基本知识，还能够培养自己的审美情趣、人文素养和创新能力。
如何才能更好地实现这一目标呢？我认为以下几点是非常重要的：1. 激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有让学生对语文产生浓厚的兴趣，他们才会主动去学习、去探索。
在教学过程中，我们要注重创设有趣的教学情境，引导学生发现语文的美，激发他们的学习兴趣。
我们可以通过讲故事、朗诵诗歌、组织课外阅读等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
2. 注重培养学生的阅读能力。
阅读是提高语文素养的关键途径，我们要鼓励学生多读书、读好书，培养他们的阅读习惯。
我们还要引导学生学会运用所学的知识进行思考和创作，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 强化学生的写作训练。
写作是语文学科的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。
我们要引导学生多写作文、多参加作文比赛，让他们在实践中不断提高自己的写作水平。
我们还要注重批改学生的作文，给予他们针对性的指导和建议，帮助他们不断改进和完善自己的作品。
4. 加强课堂教学的互动性。
课堂教学是师生共同学习的过程，我们要注重调动学生的积极性，让他们在课堂上充分发表自己的观点和看法。
我们还要关注学生的个体差异，让每个学生都能得到适合自己的教育。
5. 注重家校合作。
家庭教育是学校教育的重要补充，我们要加强与家长的沟通与联系，让家长了解孩子在校的学习情况，共同关心孩子的成长。
我们还要邀请家长参与学校的教育教学活动，让他们成为教育的合作伙伴。
初中语文教育教学经验交流的发言稿(通用14篇)
初中语文教育教学经验交流的发言稿（通用14篇）初中语文教育教学经验交流的发言稿1尊敬的领导，各位同仁：大家好！作为初中语文组的代表，在此和大家交流自己的教研收获，我倍感荣幸。
我的成长，首先要感谢语文组的前辈和同仁们。
是他们，为我铺垫成长的平台；是他们，为我创造学习进步的机会；是他们，为我搭建展示自我的舞台。
当然，我更要感谢重庆一中这个辉煌的舞台，感谢学校的领导，为我们提供了施展才华的空间。
回忆我的教研之路，有以下三点想和领导、老师们汇报：第一：广泛阅读，创造智慧。
苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。
”读书——是丰富知识和理念的“源头活水”，不仅是为人师者的发展所需，更是教师的职业尊严所系。
语文教师就要以自己的儒雅、神韵、气质、魅力、领悟影响学生，感染学生，吸引学生，以自己文化的、精神的、心理的、内在的、主体的体验和学生进行心的交流，美的引导，理的启示。
海纳百川，有容乃大。
书看得多了，在文学里浸润时间长了，文化积淀就厚实了，只有这样，才能造就“学识宽厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以为表仪”的大德者，才能带领学生在语文的大海里自由遨游，从平庸走向杰出。
我的语文教学观，就源自于有一次我向周鹏老师请教，他向我推荐了王尚文教授的《语感论》，我读完后进而又读了韩军的《新语文教育思想》、李海林的《言语教学论》系列书籍，并最终确立了自己言语教学语感中心说的语文教学观，成为这种教育思想的坚定践行者。
二、潜心研究，让智慧开花。
同样是苏霍姆林斯基的一句话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。
我的教研之路，是我的指导老师——陶老师亲手带我上路的。
印象最深的就是第一次命题，要求我全部原创，并且逐字逐句一一点评，包括标点符号，让我深刻明白了原创、严谨、人文关怀等诸多命题的原则，命题水平迅速提升，逐步形成了自己“每道都原创、每次都突破自己”的命题风格。
初中毕业班家长会语文老师发言稿
初中毕业班家长会语文老师发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们班的语文老师，今天特别高兴能有这个机会跟大家聊一聊孩子们初中语文学习的情况，也分享一些我教学中的经验和感受。
让我跟大家分享一下我这些年教学过程中的一些难忘经历吧。
我记得有一次，班上有个学生，他语文成绩一直不太好，尤其是作文，每次都写得干巴巴的，没什么内容。
他自己也很沮丧，跟我说感觉不管怎么努力都写不好。
我就耐心地和他一起分析，让他从每天写日记开始，先把自己想说的事情简单地记录下来。
这个过程其实并不容易，他一开始觉得很痛苦，每天不知道写什么。
我就给他开导，说哪怕是今天吃了什么、路上看到什么都可以写。
慢慢的，他的日记内容开始丰富起来了，作文也有了很大的进步。
这其实让我意识到，语文学习是一个需要积累和引导的过程，每个孩子都有潜力。
对于咱们毕业班的孩子来说，语文学习的重要性不言而喻。
特别想说的是文言文部分，这一直是个难点。
很多孩子觉得文言文晦涩难懂，但其实只要掌握了基本的实词、虚词，背诵一些典型的句式，就能逐渐提高文言文的阅读能力。
我就遇到过这样的情况，有些孩子抱怨说文言文背不下来，读不懂。
我跟他们分享我的学习经验，我在上学的时候和他们一样，看到文言文也头疼。
但是我会先通读全文，把不认识的字、词都标记出来，去查字典，然后试着理解全文的大概意思，再去背诵就会容易很多。
我还想强调一下阅读的重要性。
我的体会是，阅读是提高语文综合素质的关键。
孩子们读的书越多，词汇量就越丰富，语感也会越强。
”目前咱们班上爱读书的孩子，语文成绩普遍较好。
有个女生非常喜欢读书，各种类型的书她都涉猎，作文写得特别精彩，能运用很多书中看到的优美词句。
不过，我也知道有部分孩子阅读习惯不好。
对了还想提一下，建议家长们在家可以引导孩子多阅读一些经典的文学作品，哪怕每天抽出二三十分钟也好。
这样既能提高语文水平，又能拓宽视野。
另外，练字也很重要。
字迹工整了，在考试的时候是很占优势的。
我之前教过一个孩子，他作文内容写得不错，但是字特别潦草，就会影响整体的分数。
初中语文教师经验交流发言稿
初中语文教师经验交流发言稿《初中语文教师经验交流发言稿》各位老师：让我跟大家分享一下我当初中语文教师的一些经验。
我刚当初中语文老师的时候，满脑子都是自己大学里学的那些理论知识，想着教学肯定很顺利。
但一进课堂才发现，理论和实践之间的差距太大了。
我记得有一次，讲解古诗词，我在台上滔滔不绝地讲作者生平、诗歌的韵律、字词的用法，自认为讲得特别全面。
可是一下课，好几个学生跑来问我这诗讲了啥情感，他们完全没理解进去。
这让我意识到，不能只自己讲，得关注学生的吸收程度。
后来我就调整，特别想说的是在课堂上增加互动环节。
比如讲小说单元时，我让学生分组讨论小说中的人物形象。
然后每个小组派代表发言。
这一下子课堂气氛就活跃起来了，学生们各抒己见，争着说出自己的看法。
有的小组甚至还为了人物的某个行为是否合理争得面红耳赤。
我的体会是，这样做完后，学生不仅理解了课文内容，还锻炼了口才和思维能力。
当然，在教学过程中，作业的布置也是个难点。
布置少了怕学生练习不够，布置多了又怕增加他们的负担。
后来我就根据课文内容和学生的实际水平，分层布置作业。
基础差一点的同学，主要完成字词的巩固，背诵等基础性作业；中等的同学要在这个基础上做一些简单的阅读理解；成绩好的同学则可以尝试小作文创作，对课文进行续写或者改写。
对了还想提一下作文教学。
刚开始批阅作文简直是噩梦，学生写得五花八门，问题很多。
后来我就定期进行作文专题训练，比如这周练描写景色，下周练人物描写。
每次作文后，我还选出优秀的作文在班里朗读展示，同时也指出一些典型的问题作文存在的状况，但不会透露是谁写的。
这样学生的写作积极性提高了，作文水平也逐渐上升。
教学之路是越走越有经验，我还有很长的路要走，也希望我的这些小经验也能给大家带来一点启发。
初中语文教师简短精彩一等奖演讲发言稿
初中语文教师简短精彩一等奖演讲发言稿初中语文教师演讲稿篇1一辈子做老师，一辈子学做老师！“饮其流者怀其源，学其成时念其师。
"对我而言，更可谓是“天涯海角有穷时，只有师恩无尽处。
"是老师的关爱使我奋发图强，是老师的付出助我扬帆远航，是老师的开导让我乐观向上。
因此我从小就想做一名老师，像我的老师那样——做责任教育，做良心教育！20__年刚毕业的我带着这满腔的激情和美好的憧憬，成为了有72人之多的六一班的语文老师和班主任。
开学的第三天，张校长在听我教授《古诗两首》时满是失望地连连摇头。
于是我以谦卑的心态求学，以阅读的姿态生活。
努力钻研教材，努力钻研教法；精心设计写出详案，精心查询背景资料；认真听取骨干授课，认真写出教学反思；积极学习专业知识，积极参加业务培训……两个月后的一天，当张校长再次走进我的课堂听到《三克镭》的教学时已是笑容满面地频频点头。
对于研习初中语文教学的我来说，从六年级再到一年级的转换更是一次挑战，何况“一年成就六十年"啊！所以任教一年级这几年来，我拜学习为师，和勤奋交友，与坚持作伴。
清晨的教室里有我跟孩子们一起阅读的声音；中午的办公室里有我跟后进生一起拼读故事的场景；凌晨的电脑前有我观摩视频的身影……但最刻骨铭心的是20__年3月19日那个星期三的傍晚。
那天下午五点半左右我正在办公室准备晚上六时要教老师们学习的电子表格的讲义，被电话告知养父中午喝了点酒后晕倒在地口吐白沫，三个多小时了还不省人事。
我心想：养父经常发病应该无啥大碍吧，先请医生输液，等教完老师们学习电脑后再搭摩托车回几十公里外的老家——凤仪。
谁知九点多正准备出发时急促的手机铃声划破了山村春夜的寂静，相依为命的养父就这样一睡不醒了，含辛茹苦的养父就这样连临死都没盼到我回家的脚步，可亲可敬的养父就这样突然地离开了还未曾好好孝顺他的女儿！我将背负永远的内疚、无尽的自责和深深的懊悔。
我的家人也常常抱怨：“我没见过有哪个老师像你这样挑灯夜战的？随随便便对付一下得了！"可是正如于漪老师所说“上课就是用生命在歌唱，每节课都影响到孩子的生命质量。
初中语文教师考试经验分享发言稿
初中语文教师考试经验分享发言稿亲爱的各位同行：让我跟大家分享一下我作为初中语文教师参加考试的经验。
我记得有一次参加教师编制考试。
最初备考的时候，真的是一头雾水。
因为这不仅仅是考验我们的语文知识，还有教育教学理论等多方面内容。
当时最大的困难就是时间分配。
语文学科内容太杂了，从古诗词、文言文到现代文阅读，写作，还有教学设计等。
我一开始没有规划，今天看一点古诗词，明天看一点教育理论，感觉什么都没学好。
我的体会是，一定要制定一个合理的计划表。
比如，我把备考时间分成几个大的板块。
先集中精力复习基础知识，像字词、古诗词背诵这些。
我在复习古诗词的时候，不是死记硬背，会去深入了解每首诗的创作背景、诗人的生平。
这样就算出了一些理解性的题目，我也能应对。
我记得考到过杜甫的《春望》，问诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是如何体现诗人当时的心境的，如果只是单纯背诗，这题就很难作答。
对于文言文部分，要多读多练。
我那时候每天会精读一篇文言文，做对应的练习题，把常见的实词、虚词用法整理出来。
像是“之”这个词，它有好几种用法，我通过大量的阅读练习，基本上一看到句子就能判断出来它的用法了。
在教育教学理论这一块，特别想说的是，不能死记硬背概念。
我在复习的时候，会结合一些实际的教学案例来理解。
例如，学习启发式教学这个概念，我会联想自己课堂上怎么引导学生思考问题的，还会想到曾经观摩过的优秀教师的课堂，他们是怎么启发学生的。
这样记忆理论就生动多了，考试答题也能更好地结合例子论述。
对了还想提一下教学设计部分。
这需要我们熟知初中语文教材。
我把教材中的重点课文都大致设计了一下教学流程，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
自己设计完后，和优秀的教案做对比，找出自己的不足。
在考试的时候，虽然课文可能是不熟悉的，但我们根据已有的经验也能迅速制定出合理的教学设计。
复习过程中的收获也很多。
我的语文知识更加扎实了，以前一些模棱两可的知识点都变得清晰起来。
初中语文教师经验交流发言稿范文5份
初中语文教师经验交流发言稿范文5份初中语文教师经验交流发言稿 1尊敬的各位领导、各位老师：一、在学生字体上下狠功夫，坚决消灭错别字“学生字体潦草，错别字太多”是所有语文教师最头疼的一大问题，这一点要感谢学校领导的大力支持和全体语文教师的合作。
学校免费向学生提供小楷本，写完后以班为单位可随时到教务处领取，这就为我们提供了物资保障。
每位语文教师每天抽出一定时间批改小楷作业，有评语，有日期，小楷的内容就写语文课本上要求默写背诵的古诗词、名言名句，写的多了，错别字相应就减少了，我们批改试卷时，有一个规定：作文有三分的卷面分，字体好的加三分，字体差的减三分，作文分数有两部分组成，内容+卷面=作文分数，例如：37—3=34。
就表明卷面分扣了三分，无形中提高了学生写好字体的积极性。
另外，我们批改试卷时，发现一个错别字扣一分，绝不手软，一直到该题的分数扣完为止。
就这样，坚持一段时间后，学生的字体有了很大的进步，错别字也减少了许多，连其他科的老师也赞赏此方法有效，这两年，我们学校的政治、历史学科中招成绩很好，与往年相比有很大进步，我想这跟学生字体进步，错别字减少是分不开的。
真可谓一举多得，“一分耕耘，一分收获”我们师生共同解决了这个令人头疼的问题。
二、现代文阅读交给学生答题方法解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
*时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
教师发言稿范文初中语文
教师发言稿范文初中语文尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的XX老师。
今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一些我对教育和学生的一些看法和感悟。
首先，我想说，教师是一个非常伟大的职业。
作为一名教师，我时刻都在思考如何更好地教育学生，如何更好地帮助他们成长，如何更好地对待每一个学生。
古人云：“师者，所以传道授业解惑也。
”作为老师，我们的责任和使命就是传授知识，引导学生，解惑迷津。
我们应该做到言传身教，以身作则，用自己的言行影响学生，引导他们朝着正确的方向发展。
其次，我想说，教育是一项非常重要的事业。
教育是国家的根本，是民族的希望，是社会的未来。
教育的重要性不言而喻，只有通过教育，我们的国家才能更加富强，我们的民族才能更加团结，我们的社会才能更加和谐。
所以每一个教育工作者都应该充分认识到自己的责任和使命，努力为教育事业做出自己的贡献。
再次，我想说，学生是我们的希望和未来。
作为中学老师，我深深地知道，学生是我们的希望和未来。
每个学生都是一个小小的人才，他们需要我们的关爱和呵护，需要我们的指引和教导。
我们要用真心去对待每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长，激发他们的潜能，引导他们走向成功。
只有真正关心和爱护学生，才能让他们茁壮成长，成为有用之才。
最后，我想说，作为一名教师，我将永远不忘初心，砥砺前行。
我将以更加饱满的热情投入到教育工作中，不断地提升自己的教育水平，不断地提高自己的教育能力，为学生的成长和发展尽自己的绵薄之力。
同时，我也希望每一位同仁和同学都能够加倍珍惜今天，加倍珍惜学习的机会。
让我们一起努力，一起奋进，共同创造更加美好的未来！谢谢大家！。
初中教师经验发言稿
大家好！我是初中语文教师张华，今天很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
自担任教师以来，我始终秉持着“以学生为本，以教学为中心”的理念，努力提高自己的教育教学水平。
以下是我的一些教学心得，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，树立良好的师生关系教师是学生成长道路上的引路人，关爱学生是教师的天职。
在教学过程中，我始终关注学生的身心健康，尊重他们的个性差异，关心他们的生活琐事。
通过与学生的沟通交流，建立起了良好的师生关系，为学生营造了一个温馨、和谐的学习氛围。
二、钻研教材，提高教学质量要想提高教学质量，教师必须深入钻研教材，吃透教材。
在备课时，我认真分析教材，明确教学目标，设计合理的教学方案。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣。
同时，我还关注学生的反馈，及时调整教学方法，使教学效果得到最大化。
三、创新教学方法，提高学生综合素质在教学过程中，我不断尝试创新教学方法，以适应新时代教育的需求。
例如，在语文教学中，我运用多媒体技术，将图片、音频、视频等元素融入课堂，使教学内容更加生动有趣。
此外，我还组织学生参加各类实践活动，如读书会、演讲比赛、写作比赛等，以提高学生的综合素质。
四、注重家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对于孩子的成长具有重要意义。
我积极与家长沟通交流，了解学生的家庭背景，共同探讨孩子的教育问题。
在家长会上，我分享教育教学经验，让家长了解孩子的学习状况，同时听取家长的意见和建议，共同促进孩子健康成长。
五、终身学习，提升自身素养作为一名教师，我深知自身素养的重要性。
在教学之余，我积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我还关注教育前沿动态，不断丰富自己的知识储备，以适应教育改革的需求。
总之，作为一名初中教师，我将继续努力，以饱满的热情投身于教育教学工作，为学生的成长贡献自己的力量。
在此，我衷心祝愿各位同事在教学工作中取得优异成绩，为我国教育事业做出更大贡献！谢谢大家！。
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初中语文教师发言稿
导语：下面小编整理了高中语文教师演讲稿范文，供你参考.
高中语文教师演讲稿
一辈子做老师，一辈子学做老师!
“饮其流者怀其源，学其成时念其师。
”对我而言，更可谓是“天涯海角有穷时，只有师恩无尽处。
”是老师的关爱使我奋发图强，是老师的付出助我扬帆远航，是老师的开导让我乐观向上。
因此我从小就想做一名老师，像我的老师那样做责任教育，做良心教育!
xxxx年刚毕业的我带着这满腔的激情和美好的憧憬，成为了有72人之多的六一班的语文老师和班主任。
开学的第三天，张校长在听我教授《古诗两首》时满是失望地连连摇头。
于是我以谦卑的心态求学，以阅读的姿态生活。
努力钻研教材，努力钻研教法;精心设计写出详案，精心查询背景资料;认真听取骨干授课，认真写出教学反思;积极学习专业知识，积极参加业务培训……两个月后的一天，当张校长再次走进我的课堂听到《三克镭》的教学时已是笑容满面地频频点头。
对于研习初中语文教学的我来说，从六年级再到一年级的转换更是一次挑战，何况“一年成就六十年”啊!所以任教一年级这几年来，我拜学习为师，和勤奋交友，与坚持
作伴。
清晨的教室里有我跟孩子们一起阅读的声音;中午的办公室里有我跟后进生一起拼读故事的场景;凌晨的电脑前有我观摩视频的身影……但最刻骨铭心的是XX年3月19日那个星期三的傍晚。
那天下午五点半左右我正在办公室准备晚上六时要教老师们学习的电子表格的讲义，被电话告知养父中午喝了点酒后晕倒在地口吐白沫，三个多小时了还不省人事。
我心想：养父经常发病应该无啥大碍吧，先请医生输液，等教完老师们学习电脑后再搭摩托车回几十公里外的老家凤仪。
谁知九点多正准备出发时急促的手机铃声划破了山村春夜的寂静，相依为命的养父就这样一睡不醒了，含辛茹苦的养父就这样连临死都没盼到我回家的脚步，可亲可敬的养父就这样突然地离开了还未曾好好孝顺他的女儿!我将背负永远的内疚、无尽的自责和深深的懊悔。
我的家人也常常抱怨：“我没见过有哪个老师像你这样挑灯夜战的?随随便便对付一下得了!”可是正如于漪老师所说“上课就是用生命在歌唱，每节课都影响到孩子的生命质量。
”我怎能敷衍了事?我怎能浅尝辄止?
教学不能马虎，教育更不能疏忽。
执教六年级《瑞恩的梦想》一课时，我激情澎湃地问“同学们，只要心中拥有梦想，你的人生就不会迷失方向;只要心中拥有梦想，你的人生将会绚丽辉煌。
你的梦想是什么呢?准备怎么去实现你的梦想呢?”学生们都兴致勃勃地分享着自己的向往。
我惊
喜地发现平日不爱发言、自卑敏感的杨洪也想一吐为快。
“我的梦想是小学毕业后去打工，挣几万块钱来把土房改建成砖房，以后好娶媳妇。
”听到这样的回答，全班哄堂大笑。
而我看到这个跟我身世相同的孩子却有如此不同的生活追求真是心如刀绞。
此后为师，我不仅要给学生创建一个轻松愉快的学习乐园，更要给孩子撑起一个阳光灿烂的精神世界!一路走来，面对因母亲疯癫而不苟言笑的孩子;面对因父亲入狱而郁郁寡欢的孩子;面对因父母双亡而无依无靠的孩子;面对因身患疾病而不久于世的孩子……无论经历多少风风雨雨，我怎能不坚守那份沉甸甸的责任?
人生风景在游走，岁月如流在穿梭。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人!”这心中的翅膀，已载着我在教育的领空展翅翱翔了九年。
作为一名平凡的村完小教师，我虽然没有先进的事迹和傲人的业绩，但我将以“全国教书育人楷模”于漪老师为榜样“一辈子做老师，一辈子学做老师!”以奉献感悟幸福，让攀登实现理想，凭执着书写人生!用我的青春和热血谱写山区教育事业的华彩乐章!
高中语文教师演讲稿
同学们，老师们，大家早上好：
我是一个普通的语文老师，今天的这次演讲，就从我的本职工作说起。
这个学期我教高一，开学没多久，高一许多班级都写
了以进入一中之后的感想为话题的作文。
于是，在作文中我看到了这样的句子，“一中的宿舍楼远远一望，犹如巴士底监狱。
”还有“对于一中的苦，我已经出离愤怒了，我将深味这非人间的浓黑的悲凉。
”还有，“呜呼，我说不出话，但以此纪念我苦难的开始。
”也有同学这样写道：“如果，你爱一个人，就把他送到一中吧，因为，那里是梦想的天堂;如果，你恨一个人，也把他送到一中吧，因为那里是痛苦的地狱。
”对此，我不由得感叹，我们的同学真是太有才了!
也有同学写自己入学成绩出来以后的感受。
他考得比他自己想象的不理想还要不理想。
说实话，我看了以后，心情很沉重。
如果一个同学的学习成绩不理想，家长急，老师急，其实啊，最痛苦的是这个同学本人。
因为他能体会到周围所有人对他的不满，能感知周围所有人对他的失望，这种精神上的苦楚即使是成年人也很难以承担，他们才是真的猛士啊，敢于直面家长冷漠的表情，敢于正视老师哀怨的眼神。
对这些同学，哎，伤不起啊!
而让我感到吃惊的是，还有几个同学超越了他的同龄人，文章一开篇就把批判的矛头指向了高考制度。
我之所以说他们超越了一般同学，是因为一般而言，我们的同学要到高二尤其是要到高三才开始诅咒万恶的高考制度。
而那几个同学笔锋之犀利，文笔之老练，如投枪，如匕首，我为之叹服，对他们的批判意识我很是欣赏。
这几个同学莫非就是江
湖中盛传已久的犀利哥?
好，今天我们首先就来谈谈我们的高考制度，一个很尖锐的话题。
确实，高考的确不是理想的制度，它有很多不合理的地方，很值得我们“指点江山，激扬文字，”那么，就取消高考吧!会怎么样呢?高二高三的同学不知道你们还记不记得语文课本里庄子的一篇文章，《箧》。
嗯，我们都知道庄子的代表作是《逍遥游》，而其实最具有颠覆性的最厉害的是他的《箧》这一篇，他推翻了孔孟苦心经营的仁义道德，修齐治平那一套，他否定一切教化和文明，他大喊一声，我不相信!问题是，庄子推翻了一切之后，他有没有指出一条积极的取而代之的出路呢，没有!这也就决定了庄子那汪洋恣肆，仪态万方的《庄子》一书无法超越薄薄的《论语》，我们的主流价值观永远是儒家。
我们只有在无路可走的时候悲伤逃避的时侯才会亲近庄子。
同样的道理，有没有更好的办法来取代高考呢?没有，至少，以目前的社会条件，在当下的几十年，我们不得不采用这个制度。
或者说得难听一点，以目前的社会文明状况，我们也只配用这个制度。
因为，它相对公平，如果不采用这个制度，恐怕在场的大部分同学连上大学的机会也没有，中国的昨天已经告诉了我们这第一点。
所以，拿什么来拯救你，我的高考?没有，暂时没有!现在，面对高考，我们愤世嫉俗的心是不是要稍微平和了那么一点
呢?
然后，我们再来谈谈吃苦的问题。
还是要回到那次作文，我在我们同学的作文中同样也看到了这样的话，一中，我来了，这里是我梦想开始的地方，我将以苦为乐，演绎我精彩的高中生活。
为什么在同样的痛苦面前，有的人感到痛苦是一种幸福，有的人却将痛苦视为灾难呢?那是因为，如果是自愿自发的行为，那么他的痛苦因为有了良好的理由而成为幸福，反之则是苦难。
学习负担的主要问题不是负担的轻重，关键在于我们有没有感受到这种负担有意义，一旦有了良好的理由，我们在承受压力时看似痛苦，实则是一种幸福的快乐。
如果，你抵触高考，视高考为粪土的话，那么，一中确实是折磨人的地狱。
但，只要你给自己的学习找到良好的理由，明白个人的命运要由自己负责，只有奋斗才能改变你的命运;但，只要你深信你现在吃的苦将是你华丽转身的必须;但，只要你明白人生的路还有很长，只有你拿到大学的入门券你以后才更有可能去改造这个社会;那么，吃苦便是一种幸福，一种让人羡慕仰慕倾慕的幸福!
而同时，假如生命中绝无负担，绝无痛苦，人将会有漂泊感，变得无所事事无所寄托，那更是一大痛，米兰昆德拉的小说名为《生命不能承受之轻》，我想，光这个书名就值得我们思索。
如果，有那么一天，你们不再需要这样的努
力，这样的辛苦，每个人都能轻松地进入自己理想的大学;如果有那么一天，你们不再需要为自己的就业而奋斗了;如果有那么一天，你们面前不再有任何困难和障碍，所有的人告诉你们，你们不需要奋斗了，不需要努力了，那么，还要你们这一代人干什么呢!
同学们，人生有时候不得不做一些当时看不到希望，却在以后的岁月中能起作用的事情。
我们要相信，只要我们足够努力，足够勤奋，永不颓废，永不放弃，那么，造物主对世事的安排终究会是水到渠成的，没有什么能比在高中三年奋斗一场，吃苦一场更幸福的了!跨过这一道门槛，新的天地就出现在你的眼前，美好的未来就在向你招手。
现在痛苦一时，将来轻轻松松一辈子，现在轻轻松松一时，将来痛苦一辈子;正如冰心所说，不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能长成大树，不生长的便成了空壳;同样，不是每一个学生都能成为栋梁，不努力奋斗的吃不了苦的只能空留人生的遗憾。
说了这么久，我还没有告诉大家我这篇文章的标题，就把这篇文章的标题做为一句话送给大家，叫做“因为辛苦，所以幸福”，我最亲爱的同学们，你们一定要记得，明天永远比昨天更长久，我们也许因为软弱放弃过昨天，但是，我们一定要为我们的梦想我们的追求而珍惜每一个今天。
让我们学会优秀，把优秀变成一种习惯;让我们学会骄傲，然后
用足够的努力去配得上这种骄傲，让我们学会吃苦，那些我们曾经吃过的苦将成为我们青春华年里最美的风景!
谢谢大家。