职业生涯规划课程教案(确定发展目标)
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3.晓强的择业成功案例对我们有什么启示？
总结：在了解自己的基础上选准自己的发展方向，明确具体的发展目标，及时抓住机遇，扬长避短地发展自己，在职业生涯发展的道路上就会比较顺利。
Ⅲ、讲授新课：70分钟
第一课 确定发展目标
பைடு நூலகம்一、职业生涯发展目标的构成
1．长远目标
2．阶段目标
导入语：常言道：“有志之人立常志，无志之人常立志”。人生不能没有目标。目标是心中的罗盘，人生因为有目标，才会执着地去追求。你有职业生涯发展目标吗？发展目标是如何构成的呢？
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：5分钟
清点学生人数，填写相关教学材料
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
复习旧课：1、应从哪两方面关注区域经济发展？
2、应从哪四方面关注行业发展动向？
导入新课：
案例：他的选择没有错
问题：1.晓强中职毕业时，为什么主动放弃管理岗位，决定去一家企业开数控机床？
2.晓强的工作态度对成为高级技师起了什么作用？
（2）为什么说职业生涯发展目标必须符合发展条件？
三、职业生涯发展目标的选择
第一步：预测，即“筛一筛”
第二步：衡量，即“量一量”。
第三步：比较，即“比一比”。
Ⅳ、归纳总结：5分钟
这节课我学习了什么？学到了什么？有哪些启发？
Ⅴ、布置作业：5分钟
P71~~P72
教学反思
教研组长签名教务科长签名
年 月 日
授课日期
授课节次
授课班级
第一课确定发展目标
教学目的
1．了解职业生涯发展目标构成
2．理解发展目标必须符合发展条件
3．理解职业生涯发展目标的选择
教学重点
1．了解职业生涯发展目标构成
2.理解发展目标必须符合发展条件
教学难点
理解发展目标必须符合发展条件
教学准备
教科书 教案 教参
教学方法
讲授法 讨论法 案例分析法 归纳法
讨论下列问题：
(1)职业生涯发展目标主要由什么构成?
(2)什么是长远目标?什么是阶段目标?二者有什么关系?
(3)课首案例中晓强的长远目标是什么?阶段目标是什么?
二、职业生涯发展目标必须符合发展条件
1.职业生涯发展条件
外部条件
内部条件
2.外部条件定义
内部条件定义
讨论：
（1）什么是职业生涯外部条件？什么是职业生涯内部条件？
总结：在了解自己的基础上选准自己的发展方向，明确具体的发展目标，及时抓住机遇，扬长避短地发展自己，在职业生涯发展的道路上就会比较顺利。
Ⅲ、讲授新课：70分钟
第一课 确定发展目标
பைடு நூலகம்一、职业生涯发展目标的构成
1．长远目标
2．阶段目标
导入语：常言道：“有志之人立常志，无志之人常立志”。人生不能没有目标。目标是心中的罗盘，人生因为有目标，才会执着地去追求。你有职业生涯发展目标吗？发展目标是如何构成的呢？
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：5分钟
清点学生人数，填写相关教学材料
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
复习旧课：1、应从哪两方面关注区域经济发展？
2、应从哪四方面关注行业发展动向？
导入新课：
案例：他的选择没有错
问题：1.晓强中职毕业时，为什么主动放弃管理岗位，决定去一家企业开数控机床？
2.晓强的工作态度对成为高级技师起了什么作用？
（2）为什么说职业生涯发展目标必须符合发展条件？
三、职业生涯发展目标的选择
第一步：预测，即“筛一筛”
第二步：衡量，即“量一量”。
第三步：比较，即“比一比”。
Ⅳ、归纳总结：5分钟
这节课我学习了什么？学到了什么？有哪些启发？
Ⅴ、布置作业：5分钟
P71~~P72
教学反思
教研组长签名教务科长签名
年 月 日
授课日期
授课节次
授课班级
第一课确定发展目标
教学目的
1．了解职业生涯发展目标构成
2．理解发展目标必须符合发展条件
3．理解职业生涯发展目标的选择
教学重点
1．了解职业生涯发展目标构成
2.理解发展目标必须符合发展条件
教学难点
理解发展目标必须符合发展条件
教学准备
教科书 教案 教参
教学方法
讲授法 讨论法 案例分析法 归纳法
讨论下列问题：
(1)职业生涯发展目标主要由什么构成?
(2)什么是长远目标?什么是阶段目标?二者有什么关系?
(3)课首案例中晓强的长远目标是什么?阶段目标是什么?
二、职业生涯发展目标必须符合发展条件
1.职业生涯发展条件
外部条件
内部条件
2.外部条件定义
内部条件定义
讨论：
（1）什么是职业生涯外部条件？什么是职业生涯内部条件？