【三年级作文】有趣的辩论
三年级作文鹿角和鹿辩论会400字
三年级作文鹿角和鹿辩论会400字示例文章篇一：《鹿角和鹿辩论会》今天我们班开了一场特别有趣的辩论会，主题就是鹿角和鹿。
我站在鹿腿这一边呢。
辩论会一开始，站在鹿角那一边的小明就大声说：“鹿角多漂亮呀，就像两棵大树，又像弯弯的树枝，鹿要是没有鹿角，那得多难看啊。
”他说得可带劲了，眼睛都放光了。
我立马站起来反驳：“好看有啥用呀？鹿角虽然漂亮，可是在遇到危险的时候，它只会给鹿带来麻烦。
你们想啊，那些树枝一样的角很容易就被树枝缠住，到时候鹿跑都跑不了，就像被锁住了一样。
”我一边说一边比划着鹿角被缠住的样子。
这时候，支持鹿角的小红也说话了：“鹿角可以用来打架呀，要是别的动物欺负鹿，鹿角就像武器一样，可以保护自己。
”我皱着眉头说：“你可拉倒吧。
你看鹿腿，那才是真正能让鹿逃生的法宝。
鹿腿那么有力，跑起来像风一样快。
在森林里，能快速跑掉才是最重要的。
要是光有漂亮的鹿角，但是被敌人抓住了，那还有什么用呢？这就好比一个人穿着漂亮的衣服，但是却跑不动，有啥意义呢？”我的好朋友小刚也站在我这边，他接着我的话说：“对呀，鹿腿就像汽车的轮子，能带着鹿想去哪儿就去哪儿。
鹿角呢，就像汽车上的装饰品，好看是好看，可不能让汽车跑起来。
”大家你一言我一语，争得面红耳赤。
虽然辩论会很激烈，但是我们都从中学到了东西。
我就觉得啊，很多东西不能只看外表，就像鹿角和鹿腿一样，有用的才是最好的。
示例文章篇二：《鹿角和鹿腿的辩论会》今天我们班开了一场特别有趣的辩论会，辩论的主题就是鹿角和鹿腿到底哪个更重要呢？我觉得鹿角更重要，我站起来大声地说：“鹿角多漂亮呀，就像两棵大树枝丫，又像两把漂亮的大叉子。
鹿要是在森林里，鹿角就像皇冠一样，让它看起来特别高贵。
有了鹿角，鹿就像一个森林里的小国王。
要是去参加森林选美大赛，那鹿角肯定能让它脱颖而出，赢得所有动物的喜爱。
没有鹿角的话，鹿就会变得很普通，就像其他平平无奇的小动物一样。
”我的同桌可不这么认为，他立马反驳我：“你可别忘了，鹿角虽然好看，但是在危险的时候，鹿角可能会害了鹿呢。
一场有趣的辩论作文
一场有趣的辩论作文一场有趣的辩论作文在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺精心整理的一场有趣的辩论作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一场有趣的辩论作文1今天阿涌叔叔跟我们玩一个游戏“辩论赛”。
阿涌叔叔先给我们取辩论的题目“是听妈妈的还是听爸爸的”？另外两队是“该不该给同学取绰号”？第一队辩论开始了，反方先提，他们说不应该取绰号，因为给别人去绰号会伤害了同学，比如说我，我叫葛李霄阳，但别人叫我葛李小绵羊，这个绰号使我很伤心。
而且你给别人取绰号，别人会非常地烦你，所以没有人再做你的朋友，你会很孤单，而且别人会很生气，觉得你很烦。
正方说绰号有好处，绰号会使你叫了同学很亲切，比如说阿涌叔叔，不是叫得更亲切一些吗？还可以了解对方的性格，不是很好吗？还更容易住别人的名字，还会增强感情。
到了自由辩论的.时间，反方首先说：“如果在大街上，你遇到了一个人，他给取了一个绰号是笨猪，难道你觉得好吗？正方说：这是不可能的事！如果一个正常人他会这么说吗？明明就是一个从精神病医院跑出来的人。
他们的辩论会可热闹了，说得可好了，这真是一次有趣的辩论赛。
一场有趣的辩论作文2辩论，是什么？是每位律师的工作。
今天我们当了一次小律师。
像律师一样为开卷是否有益作了一次辩论。
二组为正方，三、四组为反方，老师是法官，对同学申辩打分，最后分多的组为胜利。
老师说开始讨论后，教室里响起了叽叽咕咕的声响，时间过半后，辩论会开始了。
首先是正方发言。
陈程先发言：我同意开卷有益，虽然有人看漫画，可只要有恒心就不会那样，多看对学习有用的书，就行了。
所以我同意开卷有益。
陈程话后，全班大叹，讲什么吗，什么也听不懂，所以陈程的辩论结果是不能加分。
接下来，是反方申辩，这下是周德鋆，班中有句话叫：周德鋆出马——一个顶俩。
果然他为反方加了一分……最后我们正方输了，一二组的同学个个都愁眉苦脸的，可三四组的同学都拍手叫好。
有趣的辩论作文
有趣的辩论作文“我方观点是，小学生应该带手机上学！”“哼，你们大错特错，我方坚决认为小学生不应该带手机上学！”一场激烈的辩论会就在这样剑拔弩张的气氛中拉开了帷幕。
我站在反方阵营里，心里那叫一个紧张又兴奋。
你看正方那几个家伙，一个个眼睛瞪得像铜铃，似乎想在气势上就把我们压倒。
不过我们也不是吃素的，大家都摩拳擦掌，准备好好大战一场。
正方的一辩首先站起来发言，那声音洪亮得像敲大钟：“小学生带手机上学好处多多啊！要是在学校突然遇到什么紧急情况，比如家里有急事找自己，那手机不就是最便捷的联系工具嘛。
”他这话说得好像很有道理的样子，我看到台下有些同学都在点头了。
可我方一辩也毫不示弱，立马站起来反驳：“紧急情况毕竟是少数。
大多数时候啊，手机在学校里就是个‘捣蛋鬼’。
你想想，上课的时候，要是手机突然响了，那整个课堂不就乱套了？就像平静的池塘里突然扔进一颗大石头，水花四溅啊！”我在旁边忍不住暗暗叫好，这比喻多形象。
正方二辩这时候急得脸都红了，就像个熟透的苹果，大声说：“手机可以用来学习啊！现在有很多学习类的APP，像查单词的、听英语听力的，这可都是学习的好帮手。
”我方二辩“噌”地一下站了起来，那速度快得像火箭发射：“说是这么说，可实际上呢？多少同学拿着手机说是学习，结果偷偷玩游戏、看视频。
这就好比给一只小猴子一把香蕉，还指望它不偷吃，那可能吗？”这一番话把大家都逗笑了，连正方有些同学都忍不住笑出了声。
辩论进入到自由辩论环节，那可真是“硝烟弥漫”啊。
正方三辩站起来，挥舞着手臂说：“手机可以让我们更好地了解外面的世界，拓宽视野。
这就像给我们打开了一扇通往世界的窗户，我们能看到很多书本上没有的东西。
”我一听，这可不能让他们占了上风，立马站起来，眼睛紧紧盯着他说：“窗户有很多种开法啊。
我们可以通过读书、看报纸、看电视来了解世界。
手机这扇‘窗户’可是布满了诱惑的陷阱，一不留神就掉进去了。
而且啊，在学校里，大家都在看手机，那还会有同学之间互相聊天、玩耍的乐趣吗？我们都会变成一个个低头族，那学校不就变成一个冷冷清清的‘手机王国’了？”随着辩论的进行，双方都争得面红耳赤。
一次有趣的辩论会作文500字
一次有趣的辩论会作文500字☆ 第1篇：那回想起上个礼拜我们班举行的辩论会，心里还是忍不住偷笑。
那天的主题是“手机对中学生的影响”，正方说有利，反方说有弊。
其实这题目听着挺老套的，但因为是我们自己参与，感觉特别不一样。
我站在走廊上，透过玻璃窗看教室里热火朝天的样子。
双方队员都准备得很充分，资料卡片堆得像小山一样。
开场前，大家你看看我，我看看你，气氛紧张得能掐出水来。
不过，一开辩，那场面就像是换了个人似的，每个人都变得超级自信。
正方一个同学站起来，声音洪亮地说，手机让咱们获取知识的速度快多了，还能随时和老师同学交流学习问题。
他举了个例子，有一次他在路上突然想到一道数学题不会做，马上掏出手机搜了一下，瞬间明白了。
这个故事让我们觉得好亲切，谁没遇到过类似的情况呢？轮到反方了，他们也不甘示弱。
有个女生站出来说，手机容易让人分心，特别是玩游戏的时候。
她讲起自己弟弟，周末玩手机游戏，结果作业都没做完。
这话说完，底下好多人都点头，好像在说：“哎呀，我家也是这样。
”中间休息时，我看到两队还在激烈讨论着下一轮怎么打。
这时候，平时最不爱说话的小李突然冒出一句：“其实啊，关键在于会不会用。
”这句话像是给所有人开了窍，大家都安静下来思考了一会儿。
之后的辩论，明显感觉两方都在往这个方向靠拢，讨论也更加深入了。
最后，老师总结说，不管是利还是弊，重要的是我们要学会正确使用手机。
这话听起来平常，但在那一刻，我们都觉得特别有道理。
辩论结束，虽然很累，但收获满满。
这种活动不仅锻炼了我们的口才，更让我们学会了从不同角度看待问题。
下次再有这样的机会，我一定要勇敢地站出来，加入这场思想的碰撞。
☆ 第2篇：那天，班级里举办了一场辩论会，主题是“现代科技对生活的影响”。
这话题可真是戳中了大家的心坎，毕竟谁的生活能离得开手机、电脑这些玩意儿呢？一开始，正方同学先发言，他们认为科技让生活变得更便捷。
比如现在出门都不用带钱包了，只要掏出手机扫个码，想买啥就买啥。
有趣的辩论作文
有趣的辩论作文有趣的辩论作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺收集整理的有趣的辩论作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的辩论作文1今天姚老师给我们开一场辩论会，让大家中午回家准备一下，大伙儿听了，一蹦三尺高。
下午最后一节课，下午最后一节课，下午一节课给我们一个激动人心的辩会会。
刚开始老师让我们两个小组先PK一下，最后派一个组，合成新的正反两组进行全班大PK。
随着时间的飞逝，我们也PK完毕，这时，姚老师说到运动会即将开始，请各组长派一个代表上来。
台上共有八个人，分别是潘可欣，郑紫涵，王凌宣，伍梓睿，吴思铭，伍冰冰，赵嘉楠这几个人，他们分别带着稿子有备而来。
辩论会分为两方，一方为正方，一方为反方。
正方是：生活中需要讲诚信，反方是：生活中需要善意的谎言。
主持人说：到辩论会，现在正式开始，现在有请正方代表发言。
正方潘可欣向前迈了一步，站在正中间，说到：我方观点生活中需要善意的谎言，马克吐温曾经说过这样一段话……，反方伍冰冰听了，神情严肃的向前走了一步，说：我方同学不认同对方的说法，我方觉得生活中需要善意的谎言……只见台下的同学们瞪大眼睛，我们小兔子般的心情砰砰直跳，心想：不成，对方还有一处拿手好戏。
正方同学：作为谎言本身必然会碍于诚信。
不料，对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹藏在了一起，磨出了智慧的火花。
就这样，正反方开始针锋相对的唇抢枪舌战。
这火花使我眼前一亮，正方反驳到生活需要的是真诚，坦诚，认真的态度，即使在审问犯人的时候，都有坦白从宽，抗拒从严之说，何况其他的生活，这就是生活中的语言的不检点导致犯罪，难道你们还用善意的谎言来袒护自己吗……今天的辩论会乐趣多多，也是个美好的回忆。
有趣的辩论作文2喧闹声中，我们班里有的同学面红耳赤；有的拍手称快；有的则怒不可遏……原来，我们班正在举行一场别开生面的关于“开卷是否有益”的辩论赛。
有趣的辩论作文
有趣的辩论作文“我方坚决认为小学生应该带手机上学！”我方一辩“噌”地一下站起来，那气势就像要去冲锋陷阵的小战士，眼睛瞪得圆圆的，仿佛在说：“看我不把你们辩得服服帖帖。
”这一场关于“小学生是否应该带手机上学”的辩论会就在这样剑拔弩张的气氛中拉开了帷幕。
反方一辩也不甘示弱，立刻站起来反驳道：“小学生带手机上学那就是百害而无一利。
手机就像个小恶魔，会分散大家学习的注意力。
”他边说还边挥舞着手臂，那模样就像是要把手机这个“恶魔”给赶走似的。
我方二辩是个伶牙俐齿的女生，她挑了挑眉毛，不紧不慢地说：“反方辩友可不要这么片面哦。
手机是个很好的学习工具呢。
比如说我们可以用手机查阅资料，遇到不懂的单词、诗词，分分钟就能找到解释。
这就像把一个小图书馆装进了口袋里，多方便呀。
”反方二辩皱着眉头，像是在思考怎么回击，突然他眼睛一亮，大声说道：“可是有几个小学生能控制住自己不去玩游戏、刷短视频呢？那些花花绿绿的界面可比枯燥的书本有趣多了，到时候都去玩手机，谁还认真听课呀？”这可把我们给难住了一会儿，不过我方三辩可是有备而来。
他摸了摸自己的鼻子，笑嘻嘻地说：“这就是家长和学校的管理问题啦。
就像给手机上一把锁，在规定的时间才能打开学习功能。
而且现在很多学习类的APP都做得超级有趣，既能学知识又能玩，就像玩游戏通关一样，不知不觉就把知识学了。
”反方三辩急得脸都红了，他站起来大声说：“那万一手机丢了怎么办？那可是贵重物品，小学生哪有那么强的保管能力。
再说了，学校有公用电话，完全可以满足和家长联系的需求。
”这时，我方一辩又站起来，信心满满地说：“反方辩友，现在的手机都有定位功能，丢了也很容易找回来。
而且有时候我们参加学校的课外活动，比如去野外考察，公用电话可就帮不上忙了，手机却能让我们随时和家长、老师保持联系，确保安全呢。
”双方你来我往，互不相让，就像两个武林高手在过招。
台下的同学们也都被这场激烈的辩论吸引住了，一会儿觉得我方说得有理，纷纷点头；一会儿又觉得反方也有道理，瞪大了眼睛在思考。
三年级辩论会作文
三年级辩论会作文“叮铃铃……”上课铃响了，今天的语文课有点不一样，因为我们要举行一场超级有趣的辩论会。
辩题是“小学生应不应该带手机上学”。
老师刚宣布开始，正方的小晴就像小鞭炮一样“噼里啪啦”地开腔了：“我觉得小学生应该带手机上学。
要是在学校里突然有个急事，比如说家里人有什么紧急情况要联系我们，有手机就方便多了。
就像上次我邻居家的小朋友，他妈妈突然生病去医院了，他爸爸就靠手机联系他，让他放学后直接去医院呢。
”小晴说得头头是道，眼睛还亮晶晶的，好像在说：“看，我讲得多有道理。
”反方的小刚可不服气了，他“噌”地一下站起来，大声说：“哼，那可不行。
小学生带手机上学，那可就管不住自己啦。
上课的时候，手机要是响了或者震动了，多影响大家学习呀。
而且啊，课间的时候，肯定有很多同学会偷偷玩手机游戏，哪还有心思做课间操或者跟小伙伴聊天玩耍呀。
”小刚一边说，还一边模仿着偷偷玩手机的样子，把我们都逗笑了。
正方的小李马上接过话茬：“现在的手机可智能啦，我们可以把它调成静音呀。
而且，手机里有很多学习的软件呢，像英语词典，遇到不会的单词，拿手机一查就知道了，多方便呀，这就像是把一个小老师带在身边呢。
”小李说得眉飞色舞的，好像手机已经是他学习的超级助手了。
反方的小美也不甘示弱，她站起来，晃了晃小辫子说：“可是，就算调成静音，还是会有同学忍不住看手机呀。
再说了，学校里不是有字典吗？干嘛非得用手机查单词呢？而且，有些同学还会在手机上看一些不好的东西，这对我们的成长可不好啦。
”小美皱着眉头，一脸严肃，就像个小大人似的。
正方的小辉“腾”地站起来，激动地说：“我们都是有自控力的呀。
而且，万一在学校遇到危险了，比如火灾或者地震，手机还能用来求救呢。
”小辉说得满脸通红，手还在空中比划着。
反方的小阳立刻反驳道：“学校里有老师，有保安叔叔，真遇到危险了，他们会保护我们的，哪用得着手机求救呀。
再说了，小学生的主要任务就是学习，手机带到学校里就是个大干扰。
三年级辩论会作文
三年级辩论会作文“丁零零……”上课铃响了，一场激烈又有趣的辩论会在我们三年级的教室里拉开了帷幕。
今天辩论的主题是“小学生应不应该带手机到学校”。
正方的观点是“应该带手机到学校”，反方则坚持“不应该带手机到学校”。
我呢，是反方的一员，一想到能和正方的小伙伴们好好“大战”一场，心里就既紧张又兴奋。
正方的代表小明第一个站起来发言，他挺了挺胸脯，像个小战士似的，大声说：“我觉得小学生应该带手机到学校。
如果有突发情况，比如说家里人突然生病或者有急事要通知，有手机就能马上联系上。
”他说得还挺有道理的呢。
不过我们反方也不是吃素的。
我“嗖”地一下站起来，反驳道：“虽然你说的有突发情况是有可能的，但是在学校里有老师呢，如果真有急事，老师的电话完全可以用来联系家长呀。
而且呀，我们小朋友的自控力差，带了手机很容易在上课的时候分心，偷偷玩游戏或者看视频，那还怎么好好学习呢？”我说完后，得意地看了看正方的小伙伴们，只见他们一个个皱着眉头，像是在思考怎么反驳我呢。
这时候正方的小红站起来了，她眼睛亮晶晶的，说道：“手机还可以用来查学习资料呀，遇到不懂的问题，马上就能查，多方便。
”我们反方的小李马上接话：“查资料可以用字典、词典这些工具书呀，再说了，学校不是有图书馆吗？里面有各种各样的书可以帮助我们学习。
手机上的信息太杂了，还有很多游戏广告之类的，一不留神就被吸引过去了。
”正方的小刚有点着急了，他的脸涨得红红的，大声说：“那如果放学后家长不能按时来接，我们可以用手机告诉他们我们在哪里等，这样多安全。
”我“哼”了一声，站起来说：“学校门口就有保安叔叔，我们可以在保安室等家长，还可以让保安叔叔帮忙联系家长，根本不需要手机。
而且，要是带手机到学校丢了，那可就麻烦大了，到时候又是哭鼻子又是找老师的，多影响大家呀。
”我这一番话，让我们反方的小伙伴们都忍不住为我鼓掌。
正方的同学们开始交头接耳，好像在商量新的对策。
而我们反方呢，一个个信心满满，觉得自己这一方肯定能赢。
记一次趣味辩论会的作文
记一次趣味辩论会的作文《记一次趣味辩论会：该不该在校园内养宠物》在我们的校园里，时不时就会有一些新鲜事儿。
就像那次别开生面的辩论会，到现在想起来还能让我乐出声呢。
那天，阳光正好，我们聚集在教室准备来一场激烈的辩论，主题就是该不该在校园内养宠物。
正方的观点是应该在校园内养宠物，反方呢，自然是反对啦。
正方一辩是个小女生，她一站起来就像个充满斗志的小战士，“我觉得校园里应该养宠物。
你们看啊，小猫小狗多可爱呀。
如果在课间，有这些小动物在校园里跑来跑去，大家的学习压力一下子就缓解了。
比如说每天课间，看着一只毛茸茸的小猫在操场边晒晒太阳，伸懒腰，那场景多治愈呀。
而且养宠物还能培养我们的爱心和责任感呢。
”她一边说着，眼睛里好像都有小星星了。
反方一辩可不服气了，他“噌”一下站起来，“校园里可不能养宠物。
宠物到处大小便怎么办？就说我们学校的小花园吧，那可是同学们休息看书的好地方。
要是有宠物在里面拉屎，得多臭啊。
再说，宠物万一咬伤同学、传播病菌呢？这对我们的校园安全和健康是个大威胁。
我以前就看到隔壁小区因为有人养宠物没管好，上下楼都是一股臭味，还有小朋友被狗吓得哇哇哭呢。
”正方二辩立马接话，“那可以规定饲养的区域啊。
而且只要宠物打了预防针，就不会那么容易传播病菌啦。
我们可以像对待小婴儿一样照顾小宠物嘛。
每天给它打扫卫生，精心准备食物。
这样不就能避免那些糟糕的事情了吗？说起责任心，这就是很好的锻炼啊。
”反方二辩皱着眉头反驳，“说得轻松。
咱们都是学生，忙着学习呢。
谁有那么多精力去照顾宠物啊？就说每天早上吧，大家都急急忙忙地来上学。
哪有时间先喂宠物再赶路呀？万一急急忙忙忘了喂，宠物饿坏了怎么办？像我早上有时候连早饭都来不及吃，还照顾宠物呢。
”到自由辩论环节，那场面就更热闹了。
两边你来我往，互不相让。
正方说宠物能陪伴孤独的同学，反方说校园是学习的地方不是动物园。
正方又举例说国外有些学校养宠物能带来很多欢乐氛围，反方则指出国内学校人口密集和国外情况不一样。
愚公移山搬家好的辩论作文
愚公移山搬家好的辩论作文尊敬的评委、亲爱的对方辩友：大家好！今天我们站在这里辩论愚公到底是该移山还是搬家这个有趣的话题。
我方坚定地认为，愚公搬家比移山要好得多。
首先呢，咱们来看看效率问题。
愚公移山那可是个超级大工程啊！就靠着他们一家子，还有那几个邻居，拿着锄头、簸箕，一点点地去挖山。
这山得多大呀，什么时候才能挖完呢？说不定子子孙孙无穷匮也，好几代人都要耗在这上头了。
而搬家就简单多了，找个合适的地方，收拾收拾东西，“嘿哟”一声就搬走了，这多快呀。
就好比你面前有一堵高墙，你想过去，你是花个几年时间慢慢拆墙呢，还是直接绕个路走旁边的门呢？很明显，走门是个更明智的选择嘛。
再说说成本。
移山得花费多少人力、物力啊。
每天要给干活的人吃饭吧，工具用坏了得换新的吧。
而且在移山的过程中，万一出现个什么意外，比如山体滑坡之类的，那多危险呀。
搬家呢，成本就低多了。
最多就是花点时间找房子，然后找个车把家当运过去，既安全又省钱。
这就好比你要去一个地方，你可以选择自己造一艘船慢慢划过去，也可以花点钱买张船票，轻松到达目的地。
造一艘船的成本可比一张船票高多了，而且还不知道啥时候能造好呢。
还有啊，愚公移山是为了改善生活，让出行更方便。
可是搬家也能达到这个目的呀，而且还能更快地享受到便利的交通、更好的生活环境呢。
现在很多人在城市里打拼，住在偏远的地方，上班不方便。
那他们是等着把那些挡路的高楼大厦都拆了再去上班呢，还是直接搬到离公司近一点的地方呢？肯定是搬家啊。
这样马上就能多睡一会儿懒觉，生活质量立马就提高了。
对方辩友可能会说，愚公移山体现了一种坚持不懈的精神。
这没错，精神是可嘉的。
但是咱们得实际一点呀，有好的精神是一回事，能不能达到目的又是另一回事。
就像一个人想要飞，他天天坚持挥动双臂，这种坚持的精神值得肯定，但他要是能直接坐个飞机，不是更快更好吗？我们完全可以把这种坚持的精神用在更有意义、更能快速实现目标的事情上呀。
所以啊，综合来看，愚公搬家是个更好的选择。
辩论有趣场面描写作文
辩论有趣场面描写作文《精彩绝伦的辩论会》“叮铃铃”上课铃声响了，一场别开生面的辩论会即将拉开帷幕。
同学们怀着激动的心情，迅速地回到座位上，眼神中充满了期待。
今天辩论的主题是“小学生该不该带手机上学”。
正方观点是“小学生应该带手机上学”，反方观点则是“小学生不应该带手机上学”。
双方辩手个个精神抖擞，摩拳擦掌，准备在这场辩论中一展风采。
正方一辩率先发言，只见他自信满满地站起来，清了清嗓子，说道：“我方认为小学生应该带手机上学。
手机可以让我们随时与家长保持联系，让家长更加放心。
而且，在遇到紧急情况时，还能及时求助。
”他的话音刚落，反方一辩立刻站起来反驳道：“对方辩友，小学生的自控能力较差，带手机上学容易沉迷于游戏和网络，影响学习。
而且，手机辐射对小学生的身体也有一定的危害。
”双方你来我往，互不相让。
正方二辩言辞犀利：“手机可以帮助我们查阅资料，拓宽知识面，提高学习效率。
”反方二辩也不甘示弱：“但是，很多小学生并不能正确使用手机查阅资料，反而会利用这个机会抄袭作业。
”辩论会进入了白热化阶段，教室里的气氛异常紧张。
正方三辩站起身来，目光坚定地说：“我们可以通过设置手机的使用时间和限制访问内容来避免沉迷和不良影响。
”反方三辩则针锋相对：“即使有这些措施，也难以保证每个小学生都能自觉遵守。
”观众们也被这场激烈的辩论所吸引，有的频频点头表示赞同，有的皱起眉头陷入思考。
大家都在心里默默地为自己支持的一方加油助威。
自由辩论环节更是精彩纷呈。
双方辩手纷纷使出浑身解数，列举出一个个有力的论据，试图说服对方。
他们的话语如连珠炮般，让在场的每一个人都感受到了辩论的魅力。
最终，经过评委们的认真讨论，反方凭借着更加充分的论据和出色的表现获得了胜利。
但正方辩手们的精彩表现也赢得了大家的掌声。
这场辩论会不仅让我们对“小学生该不该带手机上学”这个问题有了更深入的思考，也锻炼了我们的语言表达能力和思维能力。
它就像一场知识的盛宴，让我们在激烈的辩论中收获了成长和进步。
三年级辩论赛作文
三年级辩论赛作文“我宣布，三年级辩论赛现在开始！”随着老师一声令下，教室里的气氛瞬间变得紧张又热烈起来。
今天的辩题是“小学生应不应该带零花钱上学”，这可真是个和我们日常生活息息相关的话题呢。
正方的观点是“小学生应该带零花钱上学”。
正方一辩是个机灵的小男孩，他站起来，理直气壮地说：“我觉得小学生应该带零花钱上学。
大家想想看，要是在学校突然口渴了，想买瓶水喝，没有零花钱可怎么办呢？总不能渴着吧。
而且有时候我们会忘记带文具，有零花钱就可以马上在学校的小店里买到，这样就不会影响学习啦。
”他的话一说完，正方阵营里就响起了一阵轻轻的欢呼声，大家都觉得他说得很有道理。
反方的观点当然是“小学生不应该带零花钱上学”。
反方一辩是个扎着马尾辫的小女孩，她也不甘示弱，大声地反驳道：“我不同意正方的说法。
如果我们带了零花钱，就会忍不住去买那些垃圾食品，像辣条啊、五毛一包的小零食啊，这些东西吃了对身体可不好。
而且我们还小，没有很强的自控能力，有了钱可能就会乱花，养成不好的习惯。
”她这一番话，让反方的同学们都纷纷点头。
接着进入了自由辩论环节，这可就更激烈了。
正方的一个同学站起来说：“那我们可以只带一点点零花钱啊，就够买必要的东西就行，不会乱花的。
”反方马上有人回应：“你说的轻巧，谁能保证就只花一点点呢？说不定今天花一点，明天花一点，积少成多就乱花了好多钱呢。
”正方又有同学说：“可是如果遇到特殊情况，像给灾区捐款，没有零花钱怎么献爱心呢？”反方的同学思考了一下回答道：“我们可以回家拿自己的储蓄罐里的钱来捐款呀，不一定非要带零花钱到学校。
”大家你一言我一语，争得面红耳赤。
正方的同学就像一群勇敢的小战士，努力守护着自己的观点；反方的同学也毫不退缩，像坚固的城墙一样挡住正方的进攻。
最后是双方的总结陈词。
正方四辩说：“带零花钱上学是为了方便我们的生活，只要我们有自控力，就不会有问题，所以小学生应该带零花钱上学。
”反方四辩则严肃地说：“小学生的主要任务是学习，带零花钱上学会带来很多诱惑，不利于我们养成良好的习惯，所以我们不应该带零花钱上学。
课堂上的辩论赛作文
课堂上的辩论赛作文作文一：动物该不该被关在动物园里。
在我们的课堂上，有一场特别有趣的辩论赛。
辩题是动物该不该被关在动物园里。
正方的同学说，动物应该被关在动物园里。
他们说，动物园就像动物的家。
像小猴子，在动物园里有吃有喝，还不用担心被别的大动物欺负。
我去动物园的时候，看到小猴子们在假山上跳来跳去，可开心了。
管理员还会给它们新鲜的水果吃。
而且，动物园里有医生，如果动物生病了，可以马上得到治疗。
就像上次那只受伤的小鹿，要是在野外，可能就活不下去了，在动物园里就被治好了。
反方的同学不同意。
他们觉得动物不应该被关在动物园里。
动物本来就属于大自然。
小鸟被关在笼子里，就不能在天空中自由自在地飞了。
我看到过一只老鹰在动物园的笼子里，它的眼睛总是望着天空，看起来很不快乐。
反方同学还说，在大自然里，动物可以学会自己找食物，自己生存，这样才是真正的生活。
像狼在野外，可以追捕猎物，锻炼自己的能力，在动物园里就只能等着别人喂食了。
我觉得两方说的都有道理。
动物园可以保护动物，可动物也需要自由。
这真是一场很有意义的辩论赛，让我想了好多关于动物的事儿。
作文二：小学生应不应该带手机到学校。
我们班在课堂上进行了一场辩论赛，辩题是小学生应不应该带手机到学校。
正方的小伙伴们认为应该带。
有个同学说，要是上学路上遇到什么紧急的事，就可以用手机给爸爸妈妈打电话。
他还讲了自己的一次经历，有一天早上他出门的时候忘记带作业了，他就用手机给妈妈打电话，妈妈很快就把作业送到学校了。
而且手机里有很多学习的软件，像英语单词的APP，课间休息的时候可以拿出来背单词，可方便了。
反方的同学可不这么想。
他们说小学生不应该带手机到学校。
有个同学站起来大声说，在学校里有好多同学因为玩手机游戏，学习成绩都下降了。
他说他看到隔壁班的一个同学，上课的时候偷偷在桌子底下看手机，被老师发现了好多次。
还有手机在学校里很容易丢，他的好朋友就曾经把手机带到学校，结果课间出去玩了一会儿，回来手机就不见了，找了好久都没找到，急得都哭了。
辩论赛作文三年级
辩论赛作文三年级嘿，小朋友们，你们知道吗？今天咱们要聊聊一件超级有趣的事儿——辩论赛！对，就是那个让人口若悬河、思维火花四溅的活动。
想象一下，两个小队伍，正方和反方，站在台上，一个个小脸蛋上写满了认真和激动，他们手里拿着小纸条，眼睛里闪着光，准备用自己最厉害的口才和逻辑，把对方说得心服口服。
是不是听起来就让人热血沸腾呢？咱们三年级的小朋友，虽然年纪不大，但智慧可不小。
在辩论赛上，每个人都是一颗闪闪发光的星星，用自己独特的光芒照亮整个舞台。
正方的小伙伴们会说：“嘿，你们知道吗？读书破万卷，下笔如有神。
多读书，绝对能让我们的知识更加丰富，将来成为大人物！”他们手舞足蹈，一脸自信，仿佛自己已经站在了成功的巅峰。
而反方的小伙伴呢，也不甘示弱，他们会笑眯眯地反驳：“哎呀，正方朋友们，你们说得没错，书确实是个好东西，但是别忘了，读万卷书不如行万里路。
要是只知道埋头读书，不去看看外面的世界，那岂不是成了书呆子？咱们得理论和实践相结合，才能成为真正的智者！”说完，他们还不忘做个鬼脸，逗得大家哈哈大笑。
辩论赛上，最精彩的部分莫过于那些即兴发挥的小插曲了。
有时候，正方的小伙伴会突然抛出一个难题，比如：“请问反方，如果你们不读书，怎么知道世界上有那么多有趣的事情呢？难道要靠做梦吗？”这时候，反方的小伙伴就得迅速转动小脑瓜，想出一个既机智又幽默的回答：“哈哈，正方朋友，你这就小看我们了。
我们可是通过观察生活、探索自然来学习的。
你知道吗？大自然就是最好的老师，它能教会我们很多书本上学不到的知识呢！”当然了，辩论赛不仅仅是为了分出胜负，更重要的是锻炼我们的思维能力和表达能力。
在这个过程中，我们会学会如何倾听别人的观点，如何有理有据地表达自己的看法，还会学会如何在压力下保持冷静和自信。
这些技能，对于我们以后的学习和生活，都是非常重要的。
所以呀，小朋友们，如果你们有机会参加辩论赛，可千万别错过哦！这可是一个展示自己才华、锻炼自己能力的绝佳机会。
三年级下册一场 精彩的 辩论赛作文
三年级下册一场精彩的辩论赛作文全文共5篇示例，供读者参考三年级下册一场精彩的辩论赛作文1晏子使楚巧言正色斥楚王，不辱使命；苏秦纵横六国结盟抗秦，佩六国相印，诸葛亮舌战群儒促使孙刘联手，大败曹军……哦，这些都是我的偶像呀！今天，我们班组织了一场“开卷是否有益”的辩论赛。
哈哈，我终于可以像这些古代的辩士一样，侃侃而谈，舌震全场了！首先出场的是正方一辩。
只见他虽然身材矮小，但是挺胸而立，声音洪亮地说：“高尔基曾经说，‘书籍是人类进步的阶梯。
’我方认为多看书对写作大有帮助，而且还能增长见识，开拓视野。
古人不也说‘书中自有黄金屋’吗？所以，我方认为开卷有益。
”话音刚落，全场就响起了一阵掌声。
一时间，正方的气焰大盛。
反方当然也不示弱，马上还之以一枚重磅炸弹。
反方四辩站起身来，不慌不忙，理直气壮地反击道：“‘书中自有黄金屋’，没错，但是‘书中也有吃人虎’。
冰心奶奶不是告诉我们‘读书好，多读书，读好书’吗？近朱者赤，近墨者黑。
与好书为友，受益终生；与坏书为伴，后患无穷。
现在社会上有好多像我们一样的少年儿童沉迷于不良书籍，以致误入歧途，甚至劫财伤人。
这样的`例子不胜枚举。
所以我方认为开卷未必有益！”立刻场上报以热烈的掌声和惊叹声。
双方你一言我一语，唇枪舌剑，针锋相对，互不相让。
好半天都没有分出胜负来。
虽然做评委的张老师说明天继续见个高低，但是我认为这真是一场精彩的辩论赛，我会永远记住的。
对了，忘记说了，我就是全场表现最出色的反方四辩！哈哈……三年级下册一场精彩的辩论赛作文2一场精神的辩论赛就要在五（1）班展开了！紧张的准备过后，我们五（1）班“开卷有益，开卷未必有益”辩论赛终于开始了。
赛前，辩论赛正方和反方的三位小辩手逐一作了自我介绍。
激烈的辩论赛终于开始了！首先是我们正方发言，正方一辩陈畅南说：“书籍是我们人类进步的阶梯，没有书，我们哪来的知识？古代文学家都热爱读书，所以我认为开卷有益。
”话音一落，我们正方一阵高呼，连声说：“好！太棒了！……”这时，反方一辩站了起来，她说：“虽然书是我们进步的阶梯，但是那些不健康的'书会影响我们，更严重的可能导致我们走上犯罪的道路。
三年级辩论赛作文
三年级辩论赛作文“叮铃铃……”上课铃响了，今天的语文课有点不一样，因为我们要举行一场辩论赛。
辩题是“小学生应不应该带玩具到学校”。
同学们都特别兴奋，一个个摩拳擦掌，准备大显身手。
正方的观点是“小学生应该带玩具到学校”，反方则坚持“小学生不应该带玩具到学校”。
我被分在了正方，我的队友们看起来都信心满满，而反方的同学们也不甘示弱，眼睛里透着一股不服输的劲儿。
辩论赛开始了，正方一辩首先站起来发言。
我们的一辩是个小机灵鬼，他清了清嗓子说：“我觉得小学生应该带玩具到学校。
大家想想，课间休息的时候，如果有个小玩具，就可以让我们放松一下呀。
比如说小魔方，转一转，既锻炼了手指的灵活性，又能让脑子从紧张的学习中缓一缓，这多好啊。
”他一边说，一边还拿着个小魔方演示了两下，逗得大家哈哈大笑。
反方一辩也立刻站起来反驳：“哼，带玩具到学校可不好。
课间时间本来就短，要是玩玩具，大家就会光顾着玩，心都收不回来，下节课还怎么好好听讲呢？而且啊，有些同学还会因为玩具发生争抢，这样就会破坏同学之间的友谊。
”反方一辩说得振振有词，还皱着眉头，好像真的看到了那些因为玩具而争吵的画面呢。
正方二辩马上接过话头：“可是，我们可以制定规则呀。
就像在课堂上有纪律一样，课间玩玩具也可以有规则。
比如说只能在自己的座位上玩，不能大声吵闹，这样就不会影响别人，也不会发生争抢啦。
而且，有些益智类的玩具，还能帮助我们学习呢。
像那种数学小卡片，上面有数学题，玩着玩着就把数学知识复习了。
”正方二辩说得头头是道，还挺了挺胸膛，像是在说：看，我们的理由多充分。
反方二辩可不服气了，他大声说：“就算有规则，也很难保证每个同学都遵守啊。
再说了，学校是学习的地方，又不是游乐场。
要是大家都带玩具，教室里到处都是玩具，多乱呀。
老师还要花时间来管理玩具的事情，这不是给老师添麻烦吗？”反方二辩的话就像连珠炮一样，说得又快又有力。
这时候，轮到我这个正方三辩发言了。
我有点紧张，但是一想到我们正方的观点是很有道理的，就鼓起勇气说：“我觉得带玩具到学校还可以增进同学之间的感情呢。
一次有趣的辩论会作文
一次有趣的辩论会作文辩论会作文。
在一次有趣的辩论会上，我代表着我的班级参加了一场激烈的辩论比赛。
这是我第一次参加这样的比赛，我感到非常兴奋和紧张。
我们的辩题是“是否应该禁止学生使用手机”。
我被分配到了反方，我必须为我的立场辩护并说服观众。
在辩论开始之前，我和我的队友们进行了充分的准备。
我们查阅了大量的资料，分析了各种论据，并进行了反复的讨论和练习。
我们相信我们的立场是正确的，我们有信心能够说服观众。
当辩论开始时，我站在讲台上，紧张的心情渐渐被自信所取代。
我清晰地陈述了我们的立场，并且用事实和数据支撑了我们的论点。
我们认为，手机在学生学习中有很多不利因素。
首先，手机会分散学生的注意力，让他们无法集中精力学习。
其次，手机会让学生沉迷于虚拟世界，忽略了现实生活。
最后，手机还会给学生带来负面影响，比如近视和颈椎病等健康问题。
因此，我们认为应该禁止学生使用手机。
然而，对方也有他们的论据。
他们认为手机可以帮助学生更好地学习和交流。
他们还列举了一些成功案例，证明了手机在学生学习中的积极作用。
我们对此进行了反驳，指出这些案例只是少数，不能代表整体情况。
我们还强调了手机对学生健康的不利影响，并提出了一些解决方案，比如限制使用时间和加强家长监管等。
在激烈的辩论中，我们不断地交锋，争论不休。
观众也参与了辩论，提出了自己的看法。
最终，我们通过逻辑思维和丰富的事实说服了观众，赢得了辩论比赛的胜利。
这次辩论使我收获颇丰，我学会了如何用理性的思维和充分的准备说服别人。
我也更加坚信，只有通过辩论和讨论，我们才能找到最好的解决方案。
这次辩论会让我受益匪浅，我期待着下一次的辩论挑战。
辩论会争论作文
辩论会争论作文篇一《一场激烈的辩论赛：甜豆腐脑与咸豆腐脑之争在我们班里，曾经发生过一场超级有趣的辩论会，辩论的主题竟然是甜豆腐脑和咸豆腐脑哪个才是人间至味。
这看起来是个小问题，但在我们这群小吃货眼里，那可是严肃得很呢。
我是甜豆腐脑阵营的忠实拥护者。
我们这方的论点很简单：甜豆腐脑就像甜品一样，口感细腻又顺滑，那淡淡的豆香和清甜的糖水融合在一起，简直是早上的完美搭配。
我每次吃甜豆腐脑的时候，就感觉像是在吃布丁，一口下去，那软软嫩嫩的豆腐脑在嘴里散开，甜滋滋的糖水就渗进每一个缝隙，仿佛味蕾在开一场欢乐的派对。
而咸豆腐脑那方也不甘示弱。
他们的头号辩手小明站得笔直，大声说：“咸豆腐脑才是正统，那咸香的卤子浇在豆腐脑上，加上辣椒油、葱花、榨菜末，一口下去，各种味道在嘴里爆炸。
”他边说边比划，好像已经吃到了似的，眼睛都放光。
辩论会开始后，两边你来我往，互不相让。
甜豆腐脑这边的小美举着例子说：“你们想想，像我们女生啊，吃甜豆腐脑就像是在吃精致的点心，多优雅啊。
”咸豆腐脑那边的小刚立刻反驳：“优雅啥呀，咸豆腐脑才有‘内涵’，那丰富的配料，有菜有料，就像一个小世界。
”为了找证据支持我们甜豆腐脑，我还说起了我在南方旅游的故事。
在一个古镇的小摊上，清晨第一缕阳光洒下来，我坐在简陋的小桌子前吃甜豆腐脑。
周围是古旧的房子和缓缓走过的行人，那种慢悠悠吃着甜豆腐脑享受宁静的感觉，无法言喻。
可是咸豆腐脑一方却说他们在北方的早餐摊上，吃着热腾腾咸味十足的豆腐脑，周围是热闹的人声和刚出锅的油条香味，那也是人间乐事。
两边争得面红耳赤，谁也说服不了谁。
最后，老师站出来说这个话题没有对错，就看个人口味。
但这场辩论会真的让大家对甜咸豆腐脑都有了更深刻的认识，也让我们的课间充满了欢乐。
篇二《关于宠物猫和宠物狗谁更好的辩论》我们几个朋友凑在一起的时候，闲得没事干就搞了一场关于宠物猫和宠物狗谁更好的辩论会，那场面，可谓是热火朝天。
我觉得猫好，就自告奋勇加入了猫咪阵营。
有趣的辩论赛作文
有趣的辩论赛作文辩论赛是一项充满挑战和乐趣的活动，它不仅可以锻炼我们的辩论能力，还可以培养我们的思维能力和口才表达能力。
在这场有趣的辩论赛中，我深深体会到了辩论的魅力和乐趣。
首先，辩论赛的乐趣在于能够与他人进行激烈的辩论，争取自己的观点得到更多人的认同。
在辩论的过程中，我们需要深入思考问题，找到问题的关键点，然后用合理的论据和逻辑严谨的论证来支持自己的观点。
这种思辨的过程不仅可以锻炼我们的思维能力，还可以提高我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。
同时，通过与他人辩论，我们可以了解到不同的观点和思维方式，这有助于我们开阔眼界，提高我们的综合素质。
其次，辩论赛的乐趣还在于能够挑战自己，不断提高自己的辩论能力。
在辩论赛中，我们需要充分准备，深入研究辩题，了解各种论据和观点，以便能够在辩论中游刃有余地驳斥对方观点。
这需要我们具备丰富的知识储备和较强的自信心，同时也需要我们具备良好的口才表达能力和应变能力。
在辩论的过程中，我们需要随机应变，灵活运用各种辩论技巧，以便能够在短时间内给出合理的回应。
这种挑战自我的过程，不仅可以提高我们的自信心，还可以激发我们更大的潜能，让我们不断超越自我。
最后，辩论赛的乐趣还在于能够结识更多志同道合的朋友，共同探讨问题，共同成长。
在辩论赛中，我们可以结识来自不同学校、不同年级的辩手，他们有着不同的见解和经验，通过与他们的交流和互动，我们可以学到很多新的知识和技巧，也可以结交到更多志同道合的朋友。
在辩论赛的过程中，我们可以相互鼓励、相互学习，共同进步，这种团结合作的氛围让我们感到十分温馨和欣慰。
总的来说，辩论赛是一项充满乐趣的活动，它不仅可以锻炼我们的思维能力和口才表达能力，还可以挑战自我，让我们结识更多志同道合的朋友。
在这场有趣的辩论赛中，我深深感受到了辩论的魅力和乐趣，我将继续努力，不断提高自己的辩论能力，为更多的乐趣和成长而努力奋斗。
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【三年级作文】有趣的辩论
“对！应该上网聊天！”
“不对！不应该上网聊天！”
“对！”
“不对！
我们班传来了阵阵吵闹的声音。
这是我们班在举行一场辩论赛呢！题目是：小学生应不应该上网聊天？首先，正反程子乐开始发言：“我认为小学生应该上网聊天，这样可以拉近我们的人际关系。
提高我们的自律能力！”“对！”下面的同学开始欢呼了！响起了热烈的掌声。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
反方蔡嫒妮也不甘示弱，她想了想，迅速的站起来，对着正方大喊：“上网聊天虽然可以拉近我们的人际关系，可我们在学校天天见面，还不好拉近吗？”支持反方的同学鼓起了热烈的掌声还笑着说：“听见没有！坏处多！”
正方徐章远迅速站起来，拿着一张写的满满的纸开始读起来，读的很快，把上网聊天的好处全部说了出来！“说的好！我挺你！”正方的同学又叫了起来！我就是其中一个，老师还说我是叫的最欢的那个。
就这样你一句我一句，正方和反方的同学争论的特别激烈。
到了最后激动人心的时候了！同学们开始投票啦！由于前两次投票正方和反方的票数一样多！所以最后一次投票至关重要。
结果正方以一票险胜反方！正方的同学都欢呼了起来！
“叮铃铃！叮铃铃！”下课了！这场辩论赛真有意思啊！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。