用爱与责任托起明天的太阳
幼儿教师演讲稿：托起明天的太阳精彩演讲
幼儿教师演讲稿：托起明天的太阳精彩演讲亲爱的各位领导、同事们、家长们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以一名幼儿教育工作者的身份，和大家分享我的感悟和心得。
在此，我要以“托起明天的太阳”为主题，为我们的孩子们献上一场精彩的演讲。
我要说的是，幼儿教育是人生教育的重要阶段，我们肩负着培养下一代的神圣使命。
作为一名幼儿教师，我们不仅要教会孩子们知识，更要关注他们的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
一、用心关爱每一个孩子在幼儿园里，每一个孩子都是一颗璀璨的明珠，他们需要我们的精心呵护。
用心关爱每一个孩子，是我们幼儿教师最基本的职责。
我们要关注每一个孩子的成长，了解他们的需求，尊重他们的个性，为他们提供适合他们的教育环境。
有一次，班上有个叫小明的孩子，他总是独来独往，不愿意和其他孩子交流。
我发现这个问题后，主动和小明沟通，了解他的想法。
经过一段时间的关心和引导，小明逐渐变得开朗起来，开始主动和其他孩子交流。
看到他的变化，我深感欣慰。
二、创新教育方法，让孩子在快乐中成长在幼儿教育中，我们要不断创新教育方法，让孩子在快乐中成长。
传统的教育模式往往注重知识的灌输，而忽略了孩子们的兴趣和需求。
我们要根据孩子们的年龄特点和兴趣，设计有趣、富有挑战性的教育活动，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
例如，我们可以组织孩子们进行角色扮演、手工制作等活动，让他们在实践中锻炼动手能力、培养创造力。
同时，我们还要注重培养孩子们的团队合作意识，让他们学会与人相处，共同成长。
三、关注家庭教育，实现家园共育我们要定期组织家长座谈会，分享教育理念和方法，让家长了解孩子们在幼儿园的生活和学习情况。
同时，我们还要鼓励家长参与幼儿园的活动，增进家园之间的互动，实现家园共育。
四、传承中华优秀传统文化，培养孩子的道德素养在幼儿教育中，我们要注重传承中华优秀传统文化，培养孩子们的道德素养。
我们要通过讲解中华传统美德故事、开展中华传统文化活动等方式，让孩子们了解中华文化的博大精深，培养他们的民族自豪感。
安文珍：用爱与责任托起学生的未来
SHANXI EDUCATION爱是一个博大如海的字，它的意义包含着理解、帮助、宽容、激励……太原市晋源区金胜学校物理教师安文珍在20多年的教学生涯中，深深体会到爱的力量———给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。
”安文珍明白教师这个职业的职责和光荣所在，她明白，作为一名教师，必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，她时时刻刻以“学高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用心、用情、用智慧经营着这份崇高的职业，她把最美好的青春献给教育事业，用爱托起明天的太阳。
在课堂上关爱所有学生1992年8月，安文珍参加工作，她的第一个单位文水县刘胡兰职业中学。
在这里，她刻苦学习、不断积累，逐渐褪去了毕业时的青涩，变得成熟稳重。
1995年5月，她被调入到太原市晋源区金胜学校，并在那里兢兢业业、踏实工作了20多年，取得了令人满意的教学成果。
在多年的教学生涯中，安文珍多次担任毕业班的物理教学工作，对课标、中考的方向都有独到的见解，并逐渐形成了属于自己的课堂教学风格，深受学生的欢迎和喜爱。
她坚持“先成人，再成才”的教育信念，在课堂上关注所有学生，让每个学生都能在她的课堂上感到愉悦。
对于优等生，她在肯定学生优异成绩的同时，也时刻提醒他们不能骄傲自满，让他们知道，知识是没有穷尽的，对学习要永远保持谦逊的态度，这样才有不断进步的空间。
对于学困生，她从不过分苛责，而是认真分析他们成绩落后的原因，用微笑鼓励他们的每一次进步。
安文珍发自内心地希望每个学生都能在她的课堂上有所收获，每个学生都能健康成长。
由于安文珍总能高质量地完成物理教学工作，所以她所带的班级在各类考试中都能取得优异的成绩，不仅在历次全区统考中名列前茅，在2019年的中考中更是获得了全区第一的好成绩，特别是在理化实验操作考试中，除了一名学生因为手部残疾是6分之外，其余学生的物理实验操作成绩均为10分。
多年来，安文珍一直工作在教学第一线，不仅一直担任毕业班的物理教学工作，还肩负着教研组长、班主任的职责，但无论身兼多少职务，她都能认真对待、圆满完成，得到了上级领导和学生、家长的认可。
用爱托起明天的太阳（师德师风演讲稿）[1]
![用爱托起明天的太阳（师德师风演讲稿）[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/075bd520854769eae009581b6bd97f192279bfe4.png)
用爱托起明天的太阳（师德师风演讲稿）[1]用爱托起明天的太阳尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我给大家演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。
通过本次党的群众路线教育实践活动学习，让我受益匪浅。
作为一名普通的人民教师如何在自己的工作中切实贯彻党的群众路线，让我陷入了深深的思考。
我是一名有着十二年教龄的小学教师。
十二年来，在平凡的工作岗位上，虽然我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩，但我为教育事业奉献的一切都是朴实的。
童年时代，我最敬佩的人是我的老师。
他们用笔尖耕耘，用话语浇灌，用爱心滋润，不遗余力地哺育我们成长。
他们的形象，在我的心目中，是一杯水，纯净；是一盏灯，明亮；他们的收获，是一幅风景，桃李满天下！基于这份认知，幼小的我，对教师这一职业，充满了希冀。
于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师职业。
参加工作第一年，我被分配到一所偏远的山村小学——甘溪乡各票小学。
泥泞的通村道路，简陋的教工宿舍，封闭的校园环境，没电没水的生活，与我盼望的工作场所，相去甚远。
理想与现实的巨大落差，让我几近窒息，夜不能寐。
怀揣着一颗忐忑的心，我茫然地走进了教室??在我踏进教室的一刹那，学生的表情，震撼了我：一张张小脸，洋溢着微笑；一双双眼睛，充满了新奇。
被这些孩子无邪的童心驱使，1我内心的忐忑顿时烟消云散，整个人一下子轻松起来，一颗心一瞬间坚定起来。
就这样，我信心满满地踏上了三尺讲台。
本以为只要尽心竭力，一切都会如自己所愿，可一个月下来，问题出来了：由于地处偏远山区，文化环境不好，许多孩子都养成了许多坏毛病、坏习惯，给我的教学工作带来了诸多障碍，尽管我认真备课、尽心施教，可教学效果却差强人意。
为什么会出现这样的情况，我用心反思，找到了症结所在：我与学生的相处时间不够，我对学生的关爱不到位，学生还未完全接纳我。
由于孩子们没把我当做“知心姐姐”，不肯向我敞开心扉，我的教育只能是事倍功半。
于是，我改变了我自己，把过去一下课就往办公室跑、一放学就向宿舍钻的我，完全交给了学生：课间休息，我与学生一起游戏；课外活动，我和学生一道参与；早晚时间，我就走村窜同学生一起。
用爱与责任 托起明天的太阳
用爱与责任托起明天的太阳关键字：师德师风影响教师学生知识教育教学陶行知先生是我国现代著名的人民教育家。
毛泽东主席誉之为“伟大的人民教育家”，他把一生的主要精力用于改革旧教育、创建新教育。
其精深的教育思想和丰富的教育实践是中国现代教育史上最可宝贵的一笔财富。
纵观陶行知教育思想，我们不难发现，大力倡导创造的教育是陶行知教育思想其鲜明的特色，致力开发儿童的创造力是陶行知教育理论的起点和归宿。
教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的’’教书匠’’，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不但是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成’’一个臭鸡蛋毁了一锅汤’’的坏影响，但毕竟还仅仅小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、’’吃’’学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。
一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。
爱与责任”师德师风演讲稿-用爱为孩子撑起一片蓝天（精简版）
爱与责任”师德师风演讲稿-用爱为孩子撑起一片蓝天爱与责任”师德师风演讲稿:用爱为孩子撑起一片蓝天尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我能站在这里和大家交流与共勉，我感到万分荣幸，工作十几年来要谈工作经验和成绩，我很惭愧，在我和我的学生身上没有发生过多么惊天动地、感人涕下的大事，我只是一名普通的小学老师，没有什么远大的教育理想，我只有一个愿望：能用我的爱让孩子们在幸福中快乐的成长。
所以我把今天和大家交流的题目定为《用爱为孩子撑起一片蓝天》。
人都说：爱是一种奉献。
它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。
而我始终认为爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。
爱和责任是一种无声的诺言。
更是我们老师的师德之魂。
今天我就结合我工作中的几个小故事，从三个方面来和大家交流。
一、用爱为孩子导航。
前段时间，我突然接到一个电话，对方说，你是白老师吗?我说是，你是谁?他说我是张峰啊!我总算找到你了。
我问了好几个同学才知道你的电话。
他说他名字，我立马想起他是我参加工作时在农村学校带出的第一届毕业生。
没等我说话，他就急着问：老师，你今晚有时间吗?我说有。
他有点激动地对我说，老师我今晚请你吃饭。
吃饭?为什么请我吃饭?我有点疑惑。
我问他有什么事吗?他兴奋地说，老师，我考上教师了!我想请你吃顿饭。
你能给我个机会吗?我听了也高兴地说，祝贺你啊，今晚我一定来!那晚在一个很普通的小店，我去后，里面坐着几个大孩子，见到我，齐刷刷地站起来喊我老师，我仔细一看，原来都是当年我在农村任教时带出的孩子。
现在都长大了，但我一眼都能认出他们。
没等我开口，张峰就笑着问我，老师你知道我为什么考教师吗?我说为什么呀?他说，是因为你呀!因为我?我有点糊涂了。
他说，老师你知道不?你当年毕业分配到我们学校教我们班，你知道我们有多么开心。
我们村是我们乡地形最偏远的地方，好多老师分配来一看学校转身就找关系调走了，即使当时不走的教一年半载也想法设法调走了，留下的都是村里的民办老师，我们经常没有老师上课。
用爱心,托起明天的太阳
用爱心，托起明天的太阳临西县第二完全小学王爱华我是一名普通的小学教师，教育战线上的普通的一员。
从教十五年来，教坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我深深地爱着自己从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己满腔的热情都倾注在了教育事业上。
我始终坚守我的教育的理想，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但平凡工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。
高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。
我认为，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
在学生面前做一杆言行一致的标尺，一面表里如一的旗……苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。
”所以我在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。
没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一位作风松散的教师，能带出一批好的学生，严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，当然在严与爱中爱要领先。
因为我对学生播撒了爱，教会他们懂得了爱，同时也获得了他们更多的爱。
和学生在一起，我觉得我们是平等的朋友，亲密的朋友，我们是那样的亲近。
为了获得这份爱，我付出了许多。
我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀。
为了走进他们的世界，我一直坚持以班主任工作为轴心，为学生开展丰富多彩的活动：草地上我们共同寻找嫩芽，制作标本，探讨环境保护的重要性；球桌旁我们共同挥拍拼杀，感受竞争的激励；放假了，我邀请他们到我家来作客，谈谈自己的过去、现在、未来。
用爱与责任托起明天的太阳(教育崛起-教师为基师德主题教育征文)
用爱与责任托起明天的太阳(教育崛起-教师为基师德主题教育征文)用爱与责任托起明天的太阳当年指点江山，激扬文字，书生意气风发的我，提着那装满了年少无端的离愁别绪的行囊，还有一份沉甸甸地对教育痴心不改的信念，一脚跨进了师范学校，跨进了那激情燃烧的青春岁月。
从那一刻起，我的人生便定格于三尺讲台，我的人生注定要屹立于这一片黑色的土地，在辛勤的劳作中悄悄地开花结果。
当熟悉的旋律再度响起，十四载流年已裹卷了多少岁月的风雨，多少清贫的蛙声，多少春华秋实，多少月圆月缺。
平凡的人生，书写着平凡的故事.... ..但平凡中我并不甘于平庸，天天和学生在一起学习，和学生一起成长，我觉得是一件无比幸福的事情！省委卢书记所提出的三平精神：“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”就是我们老师工作的真实写照。
身为一线教师，身为班主任的我，已经工作了整整十四载了，回顾我的职业生涯，感慨颇多。
作一名教师，作为一个班主任，更应该在平凡中追求伟大，在平静中保有热情，在平常中增强责任感，在工作中发扬雷锋同志的“钉子”精神、奉献精神，在实践中不断提高自己的师德水平。
这样，学生才会在老师的熏陶下健康快乐地成长。
一、树立良好的师德形象，为人师表，乐于奉献。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
捧着一颗心来，不带半根草去。
也有人说“选择教师就意味着选择了两袖清风和一室蜗居，更意味着责任和奉献”。
最美女教师张丽莉的事迹深深震撼了我，张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。
她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了新时期的雷锋精神，用实际行动彰显了新时期人民教师的风采。
她使我品悟到教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！张老师真正把学校当成了自己的家，把学生当成了自己的孩子，张老师把满腔真挚的爱，慷慨无私地奉献给了她所衷爱的事业，此时我的耳畔响起了“山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你在这里，洒下一片深情……”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
冯金红师德教育案例和工作总结
师德案例---用爱心，托起明天的太阳什么是师德？爱与责任，师德之魂。
没有爱是谈不上尊重人的生命，“爱”是师德之源，是教育的永恒，没有爱就没有教育。
而教师的责任涉及到教育教学的方方面面，在教育对象上要关注全体学生，在教育目标上要关注人的整体发展，在教育途径方法上要关注教育规律和人才的成长规律。
把自己的教学态度调整到一个合适的状态，重视学生，重视教师对学生的影响，重视自我全方面的方展。
这是当好一名好教师的基础，也是关键。
参加工作多年以来，我担任小学语文教学工作。
多年来的教学经验使我收获甚多。
一、教师执教要有诚心。
所谓诚心，就是忠诚于党的教育事业，要把全身心投入到所从事的教育教学中去，为党的教育事业而不懈努力。
在如今的商品经济社会，在金钱物质的诱惑下，有不少教师离开了教师队伍；有的教师把自己的工作只当成一种谋生的手段没有将教育这一职业当成高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，对教育事业情感淡漠，这些人虽然数量不多，但它直接影响教育事业的发展。
我们要学习模范教师的先进事迹，学习他们崇高的人生追求，高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，在平凡的教育教学岗位上谱写“爱的教育”的新篇章。
二、要有爱心。
爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。
在教学中，要树立正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。
当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。
在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。
对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。
应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
三、注重业务素质的提高。
随着课程的改革，各种媒体技术运用到教育教学中去，打破了传统的教育教学模式，我们作为新时期的教师就应该不断充电，充分运用媒体技术，丰富自己的课堂教学。
用爱与责任托起明天的太阳
用爱与责任托起明天的太阳庆安县第二小学李金凤各位评委，各位同事：大家好！我演讲的题目是《用爱与责任托起明天的太阳》。
“做一名好教师”是我们一生执着的追求，那么什么样的教师是好教师呢？我相信在座的各位都有自己的解读“师者，所以传道、授业、解惑也”“春蚕到死丝方尽、”“俯首甘为孺子牛”等等都是对“一名好教师”的褒扬。
而在我眼中，新时代的好教师就是要用爱与责任去践行“四有”标准，托起明天的太阳。
雷锋日记中写道：“如果你是一滴水，你是否能滋润一寸土地？如果你是一片阳光，你是否能照耀一分黑暗？如果你是最小的一颗螺丝钉，是否能永远坚守自己的岗位？”厚德、博学是第二小学的魂，儒雅、大气是第二小学的魄，我愿以爱和责任成为“魂”和“魄”的践行者，一起打造第二小学的辉煌明天！教师的工作是平凡的，却在平凡中孕育伟大。
平凡的工作，成就崇高的事业，平凡的岗位，铸就人生的辉煌。
在工作中我们铸就：朴实无华之魂、从容淡定之魄。
在工作中我们秉持：坚定的理想信念、崇高的道德情操、扎实的学识功底、大美的仁爱之心。
教书育人，永无终点，水长山遥，任重道远。
当每天清晨走进校园，面对一张张天真的笑颜，听着一声声清脆的问候;当跟每天孩子们在一起，看到他们活泼可爱的身影，感受他们一点一滴的进步;当夜晚的灯光下，批改孩子们那一份份充满创新的作业，我是那么激动，那么满足。
丹心琢美玉，细雨润禾苗，我的青春因我对学生的爱而更显光彩；我的生命因我对学生的爱而更有意义；我的心因我对学生的爱而更加年轻。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。
我用一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从课后辅导到教学反思，我用爱与责任去践行新时代“四有”好老师的标准，从无懈怠。
当我的孩子问我为什么不能送他去幼儿园时，我无法回答，只能摸摸他的头，把愧疚换成一声叹息；当母亲卧在病床时，作为她最疼爱的小女儿，我在准备教师技能大赛，准备班级读书汇报会，我在参加新课改的学习，我在忙于日复一日看似琐碎却不能有丝毫疏忽的工作，每周只能抽出很少的时间去陪伴她。
师德师风演讲稿《用爱托起明天的太阳》
师德师风演讲稿《用爱托起明天的太阳》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢尊敬的各位老师：下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：”那是什么?”我将毫不迟疑的回答您：”那就是爱!”爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。
成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。
三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。
有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。
对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。
多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。
而这无数的”多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
师德师风演讲稿：用爱托起明天的太阳
师德师风演讲稿初心不忘矢志不渝用爱托起明天的太阳尊敬的各位领导：大家好！我今天演讲的题目是：初心不忘，矢志不渝，用爱托起明天的太阳。
辛勤的园丁，多么诗意的名字，意味着我们的责任，——让棵棵幼苗快乐成长，让朵朵花儿幸福绽放；人类灵魂的工程师，无上荣耀的称号，诠释着我们的使命，——“传道受业解惑”，做学生人生路上的引领者。
xx年前，怀着对教育事业的崇敬，对教书育人的向往，我有幸成为一名光荣的人民教师。
工作的第一天，我便立下了朴素的心愿：爱学生，爱工作，做一名好老师。
因为我深知：一支粉笔浓缩着孩子的未来，一方黑板凝聚着家庭的希望，三尺讲台承载着国家的脊梁！xx年如一日，我用行动践行着最初的诺言，用爱演绎着教师的内涵！在我的心中，每一个孩子都是独一无二的花朵，每一个孩子都是最美的风景。
在学生面前，我愿意低下头与学生亲近，我愿意蹲下身子与学生平等。
学生学习上有了疑惑，我想方设法去引导；学生心理上有了迷茫，我千方百计去化解；学生每一次进步、每一个闪光点，我都要点上一个赞，送去一声鼓励。
去年，xx班有个叫xxx的学生，生活在单亲家庭，受家庭环境的影响，意志消沉，学习也不积极，我是看在眼里，急在心上。
我不停地在思想上鼓励他，在物质上帮助他，常常送给他一些纸和笔，还把自己孩子的衣物送给他。
在爱的感召下，他的性格越来越开朗，成绩也是稳步上升，让我深感欣慰。
本学期，我教一（1）班数学。
孩子们小，生活自理能力差，我常常为他们擦鼻子、穿鞋……我爱这些孩子，孩子们也喜欢我、亲近我。
下课时，总有一些孩子围在我身边，有的拉着我的手，有的拽着我的衣角,有的扬起稚气的笑脸问：“老师，下节课还是数学吗？”……这一切，让我充满了幸福感，心里时刻暖融融的；这一切，也更坚定了我当初的信念：爱学生，爱工作，当一名好老师！孩子们永远是我心头的宝，永远是我心中最可爱的人！去年十一月，我因腿部受伤请假几天。
那几天，离开了课堂，离开了孩子们，心里总是空落落的。
幼儿教师演讲稿：用爱托起明天的太阳
幼儿教师演讲稿：用爱托起明天的太阳尊敬的各位家长、亲爱的幼儿，大家好！我是幼儿教师，很荣幸能够站在这里和大家分享我的一些想法和感受。
今天，我想和大家谈谈一个非常重要的话题，那就是用爱托起明天的太阳。
作为幼儿教师，我们的使命是培养和教育幼小的心灵。
每天，我们面对着一群纯真、天真无邪的孩子们，他们需要我们的关爱和引导。
正是因为这份关爱和引导，我们才能够用爱去托起他们的未来。
爱是最强大的力量，它能够温暖孩子们的心灵，激发他们的潜力。
在我们的教育工作中，我们要始终用爱去对待每一个孩子，无论他们是聪明还是笨拙，是优秀还是平凡。
每一个孩子都独一无二，我们要用爱去发现他们的特长和潜能，并给予他们最好的培养和教育。
除了爱，我们还要给孩子们创造一个开放、包容的学习环境。
我相信，每个孩子天生都有着强烈的好奇心和求知欲。
我们要通过创造丰富的学习资源和情境，激发孩子们的兴趣和学习热情。
同时，我们也要尊重每一个孩子的个性和差异，给予他们充分的发展空间，让他们能够自由地探索和学习。
作为幼儿教师，我们还要做好家园合作。
家庭是孩子最初的学习场所，家长是孩子最亲密的伙伴和指导者。
我们要与家长紧密合作，建立起良好的沟通和互信关系。
只有家校共同呵护，才能够让孩子们在爱的温床中茁壮成长。
最后，我想和大家分享一句名言：“爱是最高的教育。
”让我们用爱去托起每一个孩子的明天，像太阳一样温暖他们的童年，照亮他们的成长道路。
愿我们的爱能够让每一个孩子都拥有一个美好的未来。
谢谢大家！。
教学案例《用爱心托起明天的太阳》
教学案例用爱心去托起明天的太阳新乡市第二实验学校赵莉从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：走上三尺讲台，我教书育人；走下三尺讲台，我为人师表。
全身心投入自己钟爱的教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，在平凡的工作岗位上用爱与责任撑起教育的蓝天。
世上有很多东西，在给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”“那就是爱！”从教二十年，我不敢说自己是一名出色的教师，但是我可以自豪地说：“我爱教育，我爱学生，我热爱我的事业！”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情怀。
我们学校的校风是八个字：“坚毅、向上、好学、乐群”。
在优良校风的熏陶下，我每天都微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。
当我站在孩子们面前的时候，看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
转眼之间，我已在教师岗位上工作23年了，其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充实，这一点可能是没当过老师无法体会到的。
教学是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造，因为，你面对的是几十个充满创造力的孩子。
随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，所以，如何培养教育出自信、充满创造力、有个性的学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，一个具有良好品行的人，一个真善美的人，成为我时刻在思考的问题。
我清楚的记得那是一年级的第一节美术课。
对一年级的小同学来说，学校、教师、课堂，一切都是陌生的，而对我来说，只不过是面对一批新的孩子罢了，我照旧以饱满的热情想去唤起他们对上学的向往，对美术的热爱，对我的喜欢。
用爱与责任托起明天的太阳
用爱与责任托起明天的太阳浅谈如何创造一个优秀班集体盐津三中：王昌彬班主任是班级管理的组织者、领导者和教育者。
在初中阶段主要是抓好学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯、意志品质和良好的思想道德水平。
让他们健康快乐成长。
而学生健康快乐成长的良药就是老师的爱心，自己把一点一滴的爱渗透到学生心中。
下面就我做班主任工作谈几点体会。
一．养成教育，把爱渗透进良好的习惯培养中。
俗话说：“没有规矩就不成方圆”，只有统一要求，才能形成良好的班风、学风。
也只有良好的学习习惯和生活习惯，才能加强学习主动性、自觉性、积极性。
“干净、安静、尊敬、禁止、竞争、进步”是我校德育教育的主要内容，也是培养学生良好习惯的根本保证，建立良好班集体将具体工作落实其中。
而要落实德育教育内容则从学生仪容仪表、语言文明抓起，用爱心去浇灌。
在过去带过的初11班学生中，有一个同学叫周星，从小父母不管，是其爹养大，行为习惯极差，从不把老师放在眼里，一次他将班级黑板报破坏，我找他谈话，他根本就不理睬，最后，我并未批评他，只给他讲了一句若我对你关心你不听，则你读书便失去意义，用温和的语言打动了他，让他认识到自身的不对，逐渐改变自己的看法，后来他对违反纪律有自身的立场，同时也改变了自己，整个班级也就得到了规范。
二．重视德育教育，把爱融进集体建设中。
对学生而言，每个人都有自己的优点和缺点，但知错就改，能使你逐步走向完美，向别人承认错误需要勇气。
我对学生讲“无论犯了什么错，只要你对老师讲，老师都会原谅你的”我班有一个学生从不认自己有错，不服老师，班委批评，还找出种种借口证明自己没错，我多次找他谈心，才了解到他在小学曾被老师定性为“坏学生”，从此他就要老师反着干。
我告诉他“世上没有天生的罪犯，也没有天生的坏学生，你劳动积极，做事认真，踏实，你一定会改好的”，从那以后，这个男生减少了犯错次数，每次犯错后，他都会主动来找我承担，我一直没在班上批评他的行为，另一方面，我表扬他的勇气和进步。
教师的爱与责任撑起学生的一片蓝天
教师的爱与责任撑起学生的一片蓝天摘要：教师职业道德说到底就是要求每位教师要有爱与责任。
作为一名光荣的人民教师，应该具备极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到淡薄名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心。
老师的爱，是学生心灵永恒的支点和动力。
用爱做支点，学生就有希望，用责任做杠杆，就能托起明天的太阳。
关键词：师德教育理念责任意识一个受孩子衷心爱戴的老师，一定不是一个惟利是图的人，而是最富有爱与责任的人。
因为她的爱将会使她的孩子们在回忆自己的成长过程中，在灵魂深处留一份最无邪的感动。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
爱与责任是教师职业道德的体现。
教师职业道德说到底就是要求每位教师要有爱与责任。
作为一名光荣的人民教师，应该具备极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到淡薄名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心。
在教书育人方面多一点博爱之心。
一、以爱感化，让孩子们自由成长冰心曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
”是啊，作为一名新时代的教师，我认为首先应以爱为基准。
我们常听说有很多学生是因为喜欢一位老师继而喜欢上他任教的学科。
有一句话说得好“没有爱就没有教育”，对学生首先就应拥有爱心和责任心。
爱是人类最美的语言，做为教师，爱心更是我们做好工作的基础。
缺乏爱心，无从谈教育，缺乏爱心，无从谈师德。
教师的爱心能使学生更健康地成长。
在我们的学生中，有一批成绩优秀、才华出众的学生，对这些学生，教师的爱心要特别表现在锤炼其意志、帮助其心理得到健康成长方面。
对有些有生理缺陷或家庭贫寒的学生，教师的爱特别表现在关心和体贴上，使之摆脱自卑、增强信心和勇气。
孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。
贫穷的，他多方接济；有病的，他去看望。
《用师爱托起明天的太阳》教师演讲稿
《用师爱托起明天的太阳》教师演讲稿《用师爱托起明天的太阳》教师演讲稿好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
在发展不断提速的社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编整理的《用师爱托起明天的太阳》教师演讲稿，欢迎大家分享。
各位领导，各位老师：下午好！今天我演讲的题目是：《用师爱托起明天的太阳》！爱，是人类最美的字眼。
教师对学生的爱，则是最为伟大、最为崇高的一种爱。
师爱，犹如沙沙的春雨，滋润每一粒幼小的种子，使之破土而出；师爱，犹如和煦的阳光，普照每一株幼苗，使之茁壮成长。
我们龙渚分校是一所外来民工子弟学校，跟本地孩子相比，我校的学生在家庭教育、学习条件和卫生礼仪等各方面都存在较大的不足，给教学带来了很大的困难。
但老师们用无私的师爱，用满腔的热忱，走进学生们的心灵，将爱播洒在每个孩子的心田。
“崇尚爱心，立德育人”是我们的宗旨，“托起同一片蓝天，培养新一代市民”是我们的信念。
在一个个普通而动人的故事中，我们诠释着师爱的真谛；在日复一日、年复一年心与心的交融中，我们体会着师爱的神奇和伟大；在孩子们的成长与进步中，我们感受着为人师的欣慰与幸福。
课间，我们经常与学生交流谈心；活动课上，我们和学生们一起快乐地做游戏，增进了师生的情感；春游、秋游时，师生们一起放飞快乐的心情，欢乐的笑声，流淌在公园的每一个角落。
我们对学生怀着真挚的热爱之情，把他们当作自己的子女一样关心爱护。
有一回，我班杨海同学把他姐姐送来的饭不小心弄翻了，他伤心地哭了起来，我亲切地安慰他，并拿来了小燕子营养餐给他吃；低年级的孩子，有时会因贪玩而忘记上厕所，结果尿湿了裤子，甚至把大便都大在了裤子里，我们就立即与家长联系，让家长送干净衣服来及时换上，以免着凉，同时注意保护好孩子的自尊心，让同学们不要嘲笑他们，并且提醒他们要及时上厕所。
二（2）班有个女同学，大冬天了，只穿薄薄的几件旧衣裳，冻得直发抖。
用爱托起明天的太阳(4篇)
用爱托起明天的太阳（4篇）用爱托起明天的太阳（精选4篇）用爱托起明天的太阳篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好：今天我演讲的题目叫《用爱托起明天的太阳》。
法国著名作家雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心中的圣地，教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。
俗话说：教学是一个良心活儿!这句话一针见血地道出了师德的重要性。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
正是我身边的教师向我阐述着师德这两个字的全部含义。
我们随处可以看到，教师们无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验发挥着光和热。
多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，李琳老师常年帮助特困儿童梁新，虽然已不是她的班主任了，但她照样关心她的学习和生活;虽然已年近50但他依然严谨治学，乐观向上，为了学生，他每天沐着朝霞来，伴着夜幕归。
身边的感动也时刻感染着我。
虽然有时也觉得工作很累，但当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，我倍感欣慰;艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。
是啊，只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀不惜付出毕生的代价，向学生们展示着真、善、美。
幼儿园师德师风演讲稿《爱与责任》【九篇】
幼儿园师德师风演讲稿《爱与责任》【九篇】第一篇: 幼儿园师德师风演讲稿《爱与责任》今天我演讲的题目是无悔的选择，无愧的称号。
有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详:我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到老师这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说:教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
甘愿吃苦，乐于奉献。
便就形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光!我没有理由不骄傲!环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈:苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑;孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。
在这里，我向大家讲一个真实的故事。
在大足县石龙镇的一个青山小学，有一位默默无闻，在那儿一干就是30多年的一位共产党员，一位村主任教师-----杨进勇。
青年时，由于家庭的愚昧，他放弃了当空军驾驶员的机会，从此就在村上当了一位民办教师。
他把一腔热血洒在了这一方贫脊的土地上。
在他的头上没有耀眼的光环他显得是那么的平凡与普通。
可就在他的耕耘上，学校连连评为优秀村小，在他的呵护下，一批批学生走出了山村，茁壮成长!镇上的领导想把他调入中心校并担任该校的教导主任，他却回绝了。
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用爱与责任托起明天的太阳
一个问题一直在困扰着自己，在此次培训学习中听各位专家老师的课，寻找问题的答案，终于明白，原来答案在课外。
这个使我陷入迷乱的问题是什么呢？——如何让学生喜欢学习自己教的这门语文
学科。
答案其实很简单，就是促进自己的专业发展，提高自身的专业素养，带着一份对学生深深的爱，怀着一颗责任心。
学生自然就会喜欢自己，喜欢自己教的这门学科。
专家讲得好，“学高为师，身正为范。
”教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，如果教师不爱国、没有积极的人生态度和正确的价值观，没有师德，又如何去要求学生去关注生活、关爱他人、严于律己呢？
爱祖国、爱岗敬业、更重要的是爱学生，有责任心、宽容心、正义感……这种爱不能是虚伪的，要是不带功利性的，是无私的、不求回报的，当学生感受到了你对他的爱，他就会想要回报，而作为一名学生，他是无以为报的，所以他只有在课堂上有良好的表现，认真、专心学习，以求对得起老师给予的爱。
很简单，这样就达到了让学生学习的目的。
另外，仅仅是让学生学习有动力并不是最终目的，教师的高尚的德行、高雅的言谈举止、深厚的文化素养，更是对学生创新思维的培养、人文精神的熏陶，从而也提高了他们的文化品位和审美情趣。
这样才能培养出鲜活的有个性的学生。
让我们用爱与责任托起明天的太阳！。