【公开课】高中英语：时态语态41页PPT
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高中英语时态全版.ppt
Tom is seeing his friend off at the airport.
.精品课件.
16
过去进行时 表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行 的动作。这一特定的过时间可用时间状语表 示
He was watching TV when I came in.
---What were you doing this time yesterday? ---I was writing a letter.
I will study hard to keep up with my classmates.
He won’t do it.
You shall have the book.
.精品课件.
8
2.be going to + 动词原形：含有打算、计划、 准备将做某事的意思，或表示很有可能要发 生的事。
3.若表示已安排或计划好的将来动作或存 在状态，可用一般现在时代替一般将来 时，其谓语动词常为be, come, go, arrive, leave, start等
Where shall we meet tomorrow?
.精品课件.
7
注：shall和will除了上述表示单纯的将来外， 还有其他用法。在第一人称后，will常表示 “决心”、“意愿”或“打算”，在否定
句中用于所有人称，有“不愿”的意思。 shall用于第二人称时，可表示说明者的将 来意愿或允诺。
the window.)
.精品课件.
4
7. 由here, there开头的句子，动词 用一般现在时表示正在发生的动 作。如：
There goes the bell.
Here comes the teacher.
高中英语语法时态和语态课件(共69张PPT)
不能用 be＋v-ing, be＋v-ing表示将来,主要强调已经 作出的 安排,e.g. i’m pic you up at 6:00,don’t forget. ） ②强调某个意图是事先考虑好的:
--ann is in hospital.
--yes, i know. i’m going to visit her tomorrow.
--oh,really? i didn’t know. i’ll go and visit her. 2〕表示迹象表明要发生某事,则只能用be going to,e.g.
look at the dark clouds.it’s going to rain. 3〕be going to还有以下用法,e.g. ①强调主观想法或意图: i’m going to wash the car if i have time. （注意:此时
②It was then a small fishing village.
2.特别用法:
1〕表客气或委婉的现在:
①I wondered if you were free this evening.
②I thought you might like some flowers.
（注:过去进行时也可表示现在使语气更委婉、客气,eg.① I was wondering if you could give me a lift. ②We were hoping you would stay with us.能这样用的动 词主要限于want, wonder , think, hope, intend等少数 动词。）
②Someone has broken the window.（结果: 窗户仍破 着）
2〕持续性用法:该用法表示一个过去发生的动作在过去 并未在过去完成,而是持续到现在,且可能继续持续下去 或可能到此结束,e.g.
--ann is in hospital.
--yes, i know. i’m going to visit her tomorrow.
--oh,really? i didn’t know. i’ll go and visit her. 2〕表示迹象表明要发生某事,则只能用be going to,e.g.
look at the dark clouds.it’s going to rain. 3〕be going to还有以下用法,e.g. ①强调主观想法或意图: i’m going to wash the car if i have time. （注意:此时
②It was then a small fishing village.
2.特别用法:
1〕表客气或委婉的现在:
①I wondered if you were free this evening.
②I thought you might like some flowers.
（注:过去进行时也可表示现在使语气更委婉、客气,eg.① I was wondering if you could give me a lift. ②We were hoping you would stay with us.能这样用的动 词主要限于want, wonder , think, hope, intend等少数 动词。）
②Someone has broken the window.（结果: 窗户仍破 着）
2〕持续性用法:该用法表示一个过去发生的动作在过去 并未在过去完成,而是持续到现在,且可能继续持续下去 或可能到此结束,e.g.
高中英语英语时态完整版 PPT课件 图文
英语的时态
一、一般现在时
一直以来的习惯动作；目前状态；规律
一般现在时
单三人称：动词 s或es 非单三人称：动词原形
动词第三人称单数的变化规则
1、直接在动词后+s
like- likes
play-plays
2、以s, x, sh, ch, 接尾的动词：+es
wash-washes
3、以辅音+o接尾的动词：+es
go-goes
4、以辅音+y接尾的动词：变y为i+es
fly-flies
一、一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状 语everyday, often, always, once a week, seldom, usually等连用。
I leave home for school at 7 every morning. He cycles to work every day. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. Water boils at 100 centigrade degrees.
一、基本概念：
过去将来时表示从过去的某一时间看将要发生的动作或存在的状态。 它是一个相对的时态，即立足于过去某时，从过去的某一时间看即 将发生的事情就要用这一时态。 1) He said his mother would buy a bike for him 2) My brother told me he wouldn’t believe Jack any more. 3) Would it be all right if he knew his illness?
一、一般现在时
一直以来的习惯动作；目前状态；规律
一般现在时
单三人称：动词 s或es 非单三人称：动词原形
动词第三人称单数的变化规则
1、直接在动词后+s
like- likes
play-plays
2、以s, x, sh, ch, 接尾的动词：+es
wash-washes
3、以辅音+o接尾的动词：+es
go-goes
4、以辅音+y接尾的动词：变y为i+es
fly-flies
一、一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状 语everyday, often, always, once a week, seldom, usually等连用。
I leave home for school at 7 every morning. He cycles to work every day. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. Water boils at 100 centigrade degrees.
一、基本概念：
过去将来时表示从过去的某一时间看将要发生的动作或存在的状态。 它是一个相对的时态，即立足于过去某时，从过去的某一时间看即 将发生的事情就要用这一时态。 1) He said his mother would buy a bike for him 2) My brother told me he wouldn’t believe Jack any more. 3) Would it be all right if he knew his illness?
1.时态和语态精品PPT课件
1． 这个动作可能发生在什么时间？题干中可 参照的时间信息有哪些？
2． 这个动作处于什么状态？是进行中，还是 已结束(完成)？限制或修饰这个动作的状语 信息有哪些？
3．这个动作与主语的关系，是主动还是被动？
只要全面细致地考虑了这些问题，试题的答 案也就水落石出了。
一、动词时态的基本结构和用法
类别
意义
3.少数表示动作起止的动 ②If it rains
词有时也可用一般现在时 tomorrow, will 代替一般将来时，表示一 you still go？
个按规定、计划或安排要 ③The plane for
发生的动作。
Canada leaves at
9：15.
类
意义
别
例句
现 现 1.表示说话时或现阶段正在 ①My brother is
语法专题突破
语法难点突破之一 ——动词的时态和语态
动词的时态和语态一直是历年高考的必
考点。主要考查考生在特定语境下对时态和 语态的理解，其中现在完成时、一般过去时、 过去完成时的运用出现得最为频繁。此外， 为了增加试题的区分度，命题者还常常把动 词的时态和语态以及主谓一致结合在一起考 查。
在解题时要注意以下几个问题：
we could have had
态 去 2.所表达的事件与现在无关。a picnic. But it 时 3.即使是刚刚发生的事情也 rained all day.
要用过去时。
②Sorry. I didn't
know you were
here.
类
意义
别
例句
过过 1.表示过去某一时间正进行 ①As she was 去去 的动作 。通常有时间状语 reading the 时进 (从句)，或有上下文提示。2. newspaper, 态行 与副词always, continually, Granny fell asleep.
2． 这个动作处于什么状态？是进行中，还是 已结束(完成)？限制或修饰这个动作的状语 信息有哪些？
3．这个动作与主语的关系，是主动还是被动？
只要全面细致地考虑了这些问题，试题的答 案也就水落石出了。
一、动词时态的基本结构和用法
类别
意义
3.少数表示动作起止的动 ②If it rains
词有时也可用一般现在时 tomorrow, will 代替一般将来时，表示一 you still go？
个按规定、计划或安排要 ③The plane for
发生的动作。
Canada leaves at
9：15.
类
意义
别
例句
现 现 1.表示说话时或现阶段正在 ①My brother is
语法专题突破
语法难点突破之一 ——动词的时态和语态
动词的时态和语态一直是历年高考的必
考点。主要考查考生在特定语境下对时态和 语态的理解，其中现在完成时、一般过去时、 过去完成时的运用出现得最为频繁。此外， 为了增加试题的区分度，命题者还常常把动 词的时态和语态以及主谓一致结合在一起考 查。
在解题时要注意以下几个问题：
we could have had
态 去 2.所表达的事件与现在无关。a picnic. But it 时 3.即使是刚刚发生的事情也 rained all day.
要用过去时。
②Sorry. I didn't
know you were
here.
类
意义
别
例句
过过 1.表示过去某一时间正进行 ①As she was 去去 的动作 。通常有时间状语 reading the 时进 (从句)，或有上下文提示。2. newspaper, 态行 与副词always, continually, Granny fell asleep.
高中英语语法：动词的时态课件(共55张PPT)
之间的一块开阔的草地，只见这只猫又靠近了那儿，并在空中挥舞了
一下前爪。 2020/8/20
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二、一般过去时
（5）为了使请求更加委婉客气。
I wondered if you’d like to see the film with me tonight.我不
知道你今晚愿不愿意和我一起去看电影。
Could you help me solve the problem.你能帮我解决这个问
多年足球。（表示过去一段时间内持续的动作。）
注意：延续性动词的一般过去时跟一段时间连用，表示过去某一具体的时间段内
持续的2020/动8/20作或状态。
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二、一般过去时
（2）语境中的一般过去时，往往表示“刚才，在过去”之意，暗 示现在“已不再这样”。 Oh，how nice of you! I never thought you were going to bring me a gift.噢，你真是太好了！我没想到你会给我送礼物。 I didn’t notice where I was going.我当时没有注意到正往哪儿走。 Oh, it’s you, Mary. I didn’t know you would come.噢，是你啊，玛 丽，我不知道你会来。 （3）在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。 Mary said as soon as she arrived there, she would ring me up.玛丽说 她一到达那里就给我打电话。
worry worried担心
try tried尝试
study
studied学习
cry cried哭喊
3.一般过去时的用法
（1）表示过去某一具体时间发生的动作或存在的状态或表示过去经常反复发生
高中语法时态ppt课件
later以后、迟点
the day after tomorrow后天 this afternoon今天下午9
▪ ②一般将来时的其他表达法 ▪ a. be going to do表示将来 ▪ 在以人作主语的句子中，用来表示计划、
安排、打算去做某事。还可以表示目前预 感到的未来或有些客观事物可能发生。 I am going to leave here. 我即将离开这里 It’s going to rain. 快要下雨了。
▪ Scarcely had John heard the news when she burst into tears. John一听到这个消息就哭起来了。
▪ No sooner had the bell rung than students rushed out. 铃声一响学生们就冲了出去。
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▪ ①表示说话之前已经完成的动作，常与already已 经，yet，just刚刚，by this time目前，so far， by now等时间状语连用。
▪
I
have
finish
my
homework.
我已经做完作业了。 16
▪ attention：have gone to和have been to的
时态
不同时间里发生的动作或存在的状态需 要用动词的不同形式表现出来。分为现 在时态、过去时态、将来时态和过去将
来时态；
1
时态的分类
一般体 完成体 进行体
Байду номын сангаас
完成进行 体
现在时 一般现在 现在完成 现在进行 现在完成
时
时
时
进行时
过去时 一般过去 过去完成 过去进行 过去完成
英语的时态和语态 ppt课件
He worked for us
PPT课件
8
am／are／is＋going to＋do 或
will／shall＋do
am/is/are/about to + do
am/is/are to + do;
一般将来时的表达方法
be going to +动词原形
be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形
过去将来一般 时
would do
过去将来完成 时
would have done
过去将来进行时 would be doing
PPT课件
过去将来完成进行 时
would have been
doing
3
1、一般现在时 主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中
常有often, always, from time to time 等时间状语； 表示客观规律和永恒真理 等。
PPT课件
10
be（was，were）going to+动词原形
be（was，were）about to+动词原形
be（was，were）to+动词原形
肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.
否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.
等表示将来的时间状语连用。
I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。 8、将来进行时 表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。
高考英语动词时态语态复习公开课PPT课件
--- I’m sorry I ____D___ anything about it
sooner. I certainly think it’s pretty on you.
A. wasn’t saying B. don’t say
C. won’t say
D. didn’t say
4. I think the film was interesting, but it isn’t.
现在完成 for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in the past years, always, recently
一般过去 yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982, just now
Tom: Yes, Father. I _k_n_o_w (know) that. But when he w__a_s_(be) your age, he_w_a_s_ (be) President of the United States.
第1页/共97页
Who Is the Laziest?
4.The rooms of library are clean.The boys swept (sweep) them yesterday. 5.I was going home when I met (meet) an old friend.
第15页/共97页
高考题点击：
1. --- Nancy is not coming tonight.
第11页/共97页
1.Not everyone likes (like) watching TV now. 2.This pair of shoes sells (sell) well. 3.The teacher told us the lighttravels (travel)at 300,000 kilometers a second. 4.Bill and Tom are hard--working students .They never leave (leave) today’s work for tomorrow. 5.I’ll tell him about it as soon as he comes (come) back.
高中英语的十六种时态课件(共42张PPT)
• He worked in that hospital for 8 years.（他曾经 在那家医院工作了8年。）
• He has worked in that hospital for 8 years.（他 已经在那家医院里工作了8年。）
• In hospital 住院 in the hospital 在医院
• 例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.
• A) are to challenge C) have been challenged • B) may be challenged D) are challenging
• A) didn't sell B) sold • C) haven't sold D) would sell
• 答案是C) haven't sold。
• B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况， 并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时 间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间， 或by加一个现在时间。
• 例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.（老人过去常常坐在宁静的公园里的一 条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不 干，也不和任何人交谈。）
• Would you mind my sitting here?（您介意 我坐在这里吗？）
• He has worked in that hospital for 8 years.（他 已经在那家医院里工作了8年。）
• In hospital 住院 in the hospital 在医院
• 例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.
• A) are to challenge C) have been challenged • B) may be challenged D) are challenging
• A) didn't sell B) sold • C) haven't sold D) would sell
• 答案是C) haven't sold。
• B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况， 并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时 间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间， 或by加一个现在时间。
• 例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.（老人过去常常坐在宁静的公园里的一 条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不 干，也不和任何人交谈。）
• Would you mind my sitting here?（您介意 我坐在这里吗？）
高一英语时态讲解ppt课件.ppt
tomorrow.
（否定句）
Will I/ you/ she/ we/ they watch TV tomorrow？
（一般疑问句）
肯定回答：Yes, I/ you/ she/ we/ they will. 否定回答：No, I/ you/ she/ we/ they will not(won’t).
行 时
肯定：Yes,he/she is. 否定结：构N：o, he/she isn’t.
Sb. +is /are /am + v-ing.（肯定句）
SWb.e+/Tishne’ty//aYroenu’ta/raemwnaottc+hvin-igngT.（V 否no定w句.（）肯定句）
IsW/Aer/eT+hSeby./+Yov-uinagr?e（n一’t w般a疑tc问hi句ng）TV now.(否定句） 肯A定re回w答e/t：heYeys/y, osbu. +wisa/tacrhe/inamg .TV now（?一般疑问句）
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一般过去时
I watched TV last night
I watch TV everyday. 一般现在时
I am watching TV now. 现在进行时
一 般
肯定回答: Yes , I/we do. 否定回答：No, I/we don’t现.
He He
/ /
She She
wdoaetcshne’tswTaVtcehveTrVydeavye.r（yd肯ay定. 句（）否定句）在时
高中英语16种英语时态讲解(共43张PPT)
• I have bought a computer and I’m going to learn the computer science.
• Someone is knocking at the door. I’ll go and open it.
8
五、现在进行时态
现在进行时的基本用法
形式: am/is/are + doing
现在进行时的基本用法
用法3: 表示最近的将来一定的安排. 通常含有“计划”, “安排做”之意.
• I am taking a makeup test tomorrow. • — what are you doing on Saturday night?
— I’m doing some shopping with Jane. 用法4: 常与always, forever, continually, constantly 等连用,表示抱怨,厌烦, 不合情理或使人不愉快的事.
一般现在时的基本用法
形式:
do 或does(第三人 称单数)
用法1: 表示经常发生的习惯性的动作或者存在的状态.
• He often goes to the gym.
• I like the rice for dinner.
• He doesn’t work hand.
此用法常与一些表示动作频率的时间副词连用(副词放在be动词之 后, 实义动词之前).
3
二、一般现在时态
一般现在时的基本用法
用法2: 表示不受时间限制的事实陈述或客观性的真理. • The earth moves around the sun. • The sun rises in the east and sets in the west. • Knowledge is power.
• Someone is knocking at the door. I’ll go and open it.
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五、现在进行时态
现在进行时的基本用法
形式: am/is/are + doing
现在进行时的基本用法
用法3: 表示最近的将来一定的安排. 通常含有“计划”, “安排做”之意.
• I am taking a makeup test tomorrow. • — what are you doing on Saturday night?
— I’m doing some shopping with Jane. 用法4: 常与always, forever, continually, constantly 等连用,表示抱怨,厌烦, 不合情理或使人不愉快的事.
一般现在时的基本用法
形式:
do 或does(第三人 称单数)
用法1: 表示经常发生的习惯性的动作或者存在的状态.
• He often goes to the gym.
• I like the rice for dinner.
• He doesn’t work hand.
此用法常与一些表示动作频率的时间副词连用(副词放在be动词之 后, 实义动词之前).
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二、一般现在时态
一般现在时的基本用法
用法2: 表示不受时间限制的事实陈述或客观性的真理. • The earth moves around the sun. • The sun rises in the east and sets in the west. • Knowledge is power.
【公开课】高中英语：时态语态共41页PPT
【公开课】高中英语：时态语态
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
【公开课】高中英语：时态语态PPT文档41页
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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【公开课】高中英语：时态语态
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢