五年级语文：《秋天的怀念》教学设计(教学实录)

小学语文标准教材
五年级语文：《秋天的怀念》教学设计(教学实录)
People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.
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五年级语文：《秋天的怀念》教学设计(教
学实录)
教学目标
１、理解课文内容，感受作者与母亲之间的一片深情。

２、体会含义深刻的句子。

３、有感情地朗读课文。

教学设计
一、根据课文质疑，激发学习情绪。

１、汇报交流预习读文后的感受。

２、提出读文自己仍不懂的地方。

二、体验怀念之“情”，领悟人物情感。

点拨内容：
１、认真读文，想想母亲是怎样关心“我”的？
①、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……
２、体验人物内心感情。

①、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。

她总是这么说。

②、母亲进来了，挡在窗前：她憔悴的脸现出央求般的神色。

三、品味母子之情，产生情感共鸣。

有感情地朗读课文。

四、抒写内心感受，表白生命激情。

１、假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？
２、出示怀念母亲的文章，或出示表现母爱的名言警句，让学生熟读、背诵。

３、让学生想一想自己今后准备怎样面对生活，面对学习中的人和事，用一两句话写下来。

五、课堂延伸，走进生活。

写一写自己的母亲，可透过生活中小事体现你们之间的深情。

板书设计：
秋天的怀念
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。