九下第三单元答案
部编版九年级语文下册第三单元试题(含答案)
九下语文第三单元单元测试一、积累与运用(31 分)1.下列加点字的注音都正确的一项是()(3 分)A.一箪．食(dān)怫．然(fú)休祲．(jìn)耄．老(mào)B.一豆羹．(gēng)缟．素(gāo)徒跣．(xiǎn)叱咄．(duō)C.加冠．(guān)不屑．(xiè)缊．袍(wēn)冻馁．(něi)D.麾．下(huī)容臭．(chóu) 的．卢(dí)拜谒．(yè)2.下列不含通假字的一项是( )(3分)A.四支僵劲不能动B.故患有所不辟也C.秦王色挠，长跪而谢之日D.与之论辨，言和而色夷3.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )(3分)A.休．投降于天B.徒．以有先生也C.万钟．于我何加焉D.手指不可屈伸，弗之怠．4.下列加点词解释不正确的一项是( )(3分)A.寓逆．旅．，主人日再食(旅店)B.以头抢．地尔(碰，撞)C.万钟于我何加．焉(增加)D.死亦我所恶．(讨厌，增恨)5.下列句子的朗读停顿有误的一项是( )(3分)A.安陵君/其许寡人！B.则/凡可以辟患者/何不为也？C.大王/尝闻/布衣之怒乎？D.安陵君因使/唐雎使于/秦。
6.下列说法有误的一项是( )(3分)A.《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。
B.《送东阳马生序》一文中，作者为了勉励马生勤奋学习，现身说法，对马生的股切期望，寓于其中。
.唐睢不辱使命冲的人物对白用得巧妙：用对白交代事情的缘由，用对白推进情节的发展，用对白展现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。
D.《渔家傲·秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表现了戍边将士塞外生活的艰辛，抒发了忧国思乡、孤独愁苦之情。
7.默写。
(6 分)(1)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是“，，”。
(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以“，”两句借用典故表达了自己希望得到朝廷重用的愿望。
部编版九年级下册第三单元《临江仙·夜登小阁,记洛中旧游》阅读练习(word含答案)
人教版九下《临江仙·夜登小阁，记洛中旧游》阅读练习班级姓名学号（一）阅读下面的诗歌，完成1-3题。
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游陈与义（宋）忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
1．“长沟流月去无声”一句描写的景物有何特点？寄寓了作者怎样的情感？____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2．“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法?请结合词句内容简要分析。
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 3.全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的这首词，完成4-6题。
临江仙•夜登小阁忆洛中旧游（宋）陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
统编版语文九年级下册第三单元综合素质检测（word版含答案）
九（下）第三单元综合素质检测一、语言知识及其运用（共10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.蹴．尔（cù）加惠免冠．徒跣（guàn）怀恕未发B.燕．然（yàn）怫然负箧．曳屣（qiè）与之论辨C.叱咄．（duō）皲裂以衾．拥覆（qīn）失其本心D.擎．苍（qín）休浸右备容臭．（xiù）彗星袭月2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.中国派往南苏丹的一千余名维和官兵不辱使命．．．．，积极履行维和职责，为国争光。
B.对于贫困家庭来说，我国实施的精准扶贫工程好比嗟来之食．．．．，很好地解决了基本的吃饭问题。
C.抗战期间，无数英烈为挽救民族危亡、实现民族独立和人民解放，舍生取义．．．．，壮烈牺牲。
D.在农村，由德隆望尊．．．．的老人，担任着民间纠纷调解员的角色，化解了诸多矛盾和问题。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.“嫦娥四号”的成功发射吸引了国际媒体和航空领域专家学者的广泛讨论和关注。
B.新中国成立以后，很多老字号的生产得到迅速发展，质量不断增加。
C.赣州正以从容有序、昂扬向上、充满信心，迎接争创全国卫生城市的国家检查。
D.今年春节假期，新疆旅游延续“井喷”之势，接待游客超过300万人次，创历史新高。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①随着社会的变迁，到了南北朝萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。
②总的来说，汉魏六朝乐府是中国文学史上一支奇葩，具有强大的生命力，直接影响了我国诗坛的面貌。
③北朝郭茂倩所编著的《乐府诗集》成书较早，是收集历代各种乐府诗最为完备的一部重要总籍。
④“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣。
⑤刘勰《文心雕龙》、昭明《文选》、徐陵《玉台新咏》都开辟了《乐府》专栏。
⑥我国的采诗制度有着悠久的历史，《夏书·胤征》已有采诗的记录。
部编版九年级下册第三单元古文注释、翻译、简答习题
部编版九年级下第三单元古文注释、翻译、简答习题【分篇带答案】班级：姓名：第三单元目录：9．鱼我所欲也/《孟子》10．唐雎不辱使命/《战国策》11．送东阳马生序（节选）/宋濂9.《鱼我所欲也》精品习题带答案【部编版九下】班级：姓名：一、重点注释默写：①【苟得】②【恶】③【患】④【辟】⑤【如使】⑥【何不用也】⑦【非独】⑧【是心】⑨【丧】⑩【呼尔而与之】尔，⑪【蹴】⑫【不屑】⑬【万钟】。
钟，⑭【辩】⑮【何加】⑯【奉】⑰【所识穷乏者得我与】?得，与，⑱【乡为身死而不受】乡，⑲【已】⑳【本心】二、重点句子翻译：1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
2、二者不可得兼，舍生而取义者也。
3、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；4、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？6、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
7、蹴尔而与之，乞人不屑也。
8、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！9、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；10、是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
三、文本简答题：1、《鱼我所欲也》选自《孟子》。
孟子，名，字，战国时邹人。
是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“”。
2、本文的中心论点是什么？3、写出一个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
4、文章开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用？5、本文运用了哪些论证方法？⑳【本心】指人固有的羞恶之心。
二、重点句子翻译：1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
翻译：生命，也是我所想要的。
正义，也是我所想要的。
2、二者不可得兼，舍生而取义者也。
翻译：如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。
3、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；翻译：生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；4、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
翻译：死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
中考九年级语文下册第三单元单元测试解析版
D.长跪而谢之（感谢） 天下缟素（穿白色丧服）
【答案】D
【解析】D项中“谢”应解释为“道歉”。 故选D。
3．下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A．由是则生而有不用也 乡为身死而不受
B．宫室之美 与之论辨，言和而色夷
C．安陵君其许寡人 门人弟子填其室
（1）杜少卿 （2）周进
【答案】（1）杜少卿淡泊名利，蔑视礼法，仗义在财，是作者心目中的理想人物。作者对这类人物是欣赏、歌颂的。
（2）周进热衷科举，醉心功名，迂腐可笑，是一个典型的封建腐儒。作者对这类人物是批判、否定的。
【解析】考查名著人物分析。
杜少卿是作者欣赏、歌颂的人物之一：（1）杜少卿淡泊名利，傲视权贵，是真儒明贤。对朝政有清醒的认识，装病辞掉朝廷征辟，拒绝出仕。汪盐商宴请王知县，请杜少卿作陪，断然拒绝。（2）杜少卿尊重妇女，讲求地位平等，反对歧视和摧残，赞扬妇女人格独立和反抗封建道德。以平等身份对待妻子，携带妻子游园，不惧别人异样的眼光。反对纳妾，认为纳妾行为是最伤天理。支持抗婚逃婚的沈琼枝，尊重赞扬她蔑视富贵荣华、不畏权势、不肯供人玩弄的反抗精神。（3）讲求孝道。杜少卿对父亲的门客娄老爹机位敬重，养在家里，亲自服侍，连他的夫人也亲自煨人参，送人参。娄老爹病故后，亲自祭奠，出银子安葬。与郭孝子素昧平生，敬他二十多年走遍天下寻访父亲的孝行，留他在家里歇息，浆洗衣物，治酒款待，自助盘缠（任举一个情节即可。（4）乐于助人，扶危济困。给杨裁缝一箱衣服当得银子埋葬他的母亲。给黄大五十两银子修补房屋。自助鲍廷玺一百两银子教戏班子（任举一个情节即可）。
推荐示例二：广安盐皮蛋；推荐词：亲爱的来宾，广安盐皮蛋，质细油多。切开它，红红的蛋黄挑逗着你，会让你忍不住抓一块塞进嘴里，沉醉在这美味之中……（推荐词有称呼，言之有理，语意连贯，用到了一种修辞手法，即可）
人教初中九年级下册语文第三单元测试卷含答案解析和命题双向细目表-九下
人教版语文九年级下册第三单元测试考生须知：●本试卷满分120分，考试时间100分钟。
●必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字迹工整，笔迹清楚。
●请在试卷上各题目的答题区域内作答，选择题答案写在题中的括号内，填空题答案写在题中的横线上，解答题写在题后的空白处。
●保持清洁，不要折叠，不要弄破。
一．语文知识积累（25分）1.下列词语中加点的字的注音无误的一组是（3分）（）A.一箪．食(dān)怫．然(fú) 休祲．(qìn)B.一豆羹．(gēng)缟．素(gǎo)徒跣．(xiǎn)C.加冠．(guān)未屑．(xiè) 缊．袍(wēn)D.麾．下炙(huī)容臭．(chòu) 的．卢(dí)2.下列句子中不含通假字的一项是（3分）（）A.四支僵劲不能动B.故患有所不辟也C.秦王色挠，长跪而谢之D.万钟则不辩礼义而受之3.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是（3分）（）A.休．祲降于天B.徒．以有先生也C.万钟．于我何加焉D.手指不可屈伸，弗之怠．4.下列加点词解释不正确的一项是（3分）（）A.寓逆旅．．，主人日再食(旅店)B.以头抢．地尔(碰，撞)C.万钟于我何加．焉(增加)D.死亦我所恶．(讨厌，憎恨)5.下列句子翻译不正确的一项是（3分）（）A.以君为长者，故不错意也。
译文：(我)把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。
B. 蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：用脚踩踏着给别人吃，乞丐也不肯接受。
C.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：先前(为了“礼义”)，宁愿死也不接受施舍，现在(有人)为了认识的穷人得到却接受了它。
D.从乡之先达执经叩问。
译文：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
6.古诗文默写。
（10分）(1)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：__________________，____________，____________________。
2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列关于文学名著的表述有误的一项是（）A. 《西游记》中天庭两次招安孙悟空第一次招安结果是授予孙悟空“齐天大圣”的称号管理蟠桃园B. 《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集蕴含着温馨的回忆和理性的批判C. 《水浒传》中的祝家庄凭机关密布易守难攻梁山好汉孙立利用和祝家庄老师栾廷玉同门师兄弟的关系打入庄内里应外合攻下了祝家庄D. 《红星照耀中国》中苏维埃政府对农民最有重要意义四项举措是重新分配土地取消高利贷取消苛捐杂税消灭特权阶级【答案】A【解析】A项“授予孙悟空‘齐天大圣’的称号管理蟠桃园”是第二次招安的结果2.下列句子朗读停顿正确的一项是（）A. 余/因得/遍观群书B. 此之/谓失其/本心C. 虽/千里不/敢易也D. 盖余/之勤/且艰若此【答案】A【解析】B项“此”作“谓”的主语在其后断开“失其本心”作“谓”的宾语在“失其本心”前断开故断为“此/之谓/失其本心”C项“虽”是连词在其后断开“不敢易也”作谓语在其前断开故断为“虽/千里/不敢易也”D项“盖”句首发语词在其后断开“余之勤且艰”作“若此”的主语在其后断开故断为“盖/余之勤且艰/若此”故选A3.下列句中画线词意思和用法相同的一项是（）A. 又何间焉时时而间进B. 此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也C. 行道之人弗受弗敢易D. 故不为苟得也温故而知新【答案】C【解析】A项参与/间或、偶然B项旧时称成年男子/句首发语词C项不D项所以因此/旧的（知识）故选C4.下列画线词用法和意义相同的一项是（）A. 休祲降于天安陵君因使唐雎使于秦B. 以大易小以五百里之地易安陵C. 秦王怫然怒虽然受地于先王D. 公与之乘小大之狱【答案】B【解析】A项介词从/到B项用凭借C项……的样子/这样D项代词他/助词的故选B5.下列说法有误的一项是（）A. 《诗经》也称《诗三百》共305篇列为“五经”之一风、雅、颂和赋、比、兴合称“诗经六义”B. 序是一种文体有书序和赠序之分书序分为自序、他序多为叙述著作作者的意趣、写作缘由、目的等《送东阳马生序》是宋濂为同乡后学马生著书所写的书序C. 短语“热得难受”中“难受”是对“热”的补充短语“雄伟壮丽”中两个词没有轻重主次之分D. 苏轼字子瞻号东坡居士北宋文学家唐宋八大家之一他的思想兼受儒、道、佛三家影响所以往往能在逆境中自解自适《记承天寺夜游》传达出的微妙而复杂的心境正是这种思想的体现【答案】B【解析】B项“《送东阳马生序》是宋濂为同乡后学马生著书所写的书序”说法错误《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言即赠序二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.默写古诗文名句并写出相应的作家、篇名①寄书长不达 ________ ________《月夜忆舍弟》）②三年谪宦此栖迟 ________ （刘长卿《长沙过贾谊宅》）③________ 雪拥蓝关马不前（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）④________ 拔剑四顾心茫然（李白《行路难》）⑤沉舟侧畔千帆过 ________ （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑥不应有恨 ________ （苏轼《水调歌头》）⑦而或长烟一空皓月千里浮光跃金 ________ 渔歌互答此乐何极！（范仲淹《________》）⑧雾凇沆砀 ________ 上下一白湖上影子惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已（张岱《湖心亭看雪》）【答案】况乃未休兵, 杜甫, 万古惟留楚客悲, 云横秦岭家何在, 停杯投箸不能食, 病树前头万木春, 何事长向别时圆, 静影沉璧, 岳阳楼记, 天与云与山与水【解析】①况乃未休兵杜甫②万古惟留楚客悲（注意“惟”的书写）③云横秦岭家何在④停杯投箸不能食（注意“箸”的书写）⑤病树前头万木春⑥何事长向别时圆（注意“圆”的书写）⑦静影沉璧岳阳楼记⑧天与云与山与水三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）解释文中画线的词①秦王不说_______________②安陵君因使唐雎使于秦________________7.（2）用现代汉语翻译文中画线的句子①而君逆寡人者轻寡人与？②安陵君受地于先王而守之7.（3）在横线默写出相应的句子【答案】（1）①通“悦” 高兴愉快, ②派遣【解析】（1）①句子译为秦王（知道后）不高兴说通“悦” 高兴愉快②句子译为于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国使派遣【答案】（2）①但是你违背寡人（是因为）轻视寡人吗？②安陵君从先王手里继承了封地并守护它【解析】（2）①注意疑问句式而表转折但是逆违背轻轻视②受继承守守护【答案】（3）①大王加惠, ②以大易小, ③今吾以十倍之地【解析】（3）重点字惠、易、倍8.（1）解释下列句中画线词语的含义①以头抢地耳（）②长跪而谢之曰（）③休祲降于天（）④寡人谕矣（）8.（2）翻译①天子之怒伏尸百万流血千里②夫韩、魏灭亡而安陵以五十里之地存者徒以有先生也8.（3）同样是拒绝秦王的易地要求安陵君和唐雎的语气分别是怎样的？8.（4）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？【答案】（1）①碰撞, ②道歉, ③吉凶的征兆这里偏指凶兆, ④明白懂得【解析】（1）①句意把头往地上撞罢了抢碰撞②句意直身跪着向唐雎道歉谢道歉③句意上天就降示征兆休祲吉凶的征兆这里偏指凶兆④句意我明白了谕明白懂得【答案】（2）①天子一发怒将会有百万人横尸在地血流千里②韩国、魏国灭亡了而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊【解析】（2）①伏尸横尸在地②徒只仅仅【答案】（3）安陵君语气委婉唐雎语气坚定【解析】（3）安陵君识破秦王的骗局婉言拒绝“大王加惠以大易小甚善” 态度和言辞都十分委婉但不是卑躬屈膝而是婉辞是面对虎狼之敌的斗争艺术“受地于先王愿终守之” 陈理为据毋庸置疑安陵君说“弗敢易” 于委婉中透出坚决的态度而唐雎身负使命不与秦王周旋“否非若是也”态度沉着明朗寸步不让据理力争“虽千里不敢易也岂直五百里哉？”回答坚定有力【答案】（4）唐雎是对“士之怒”的厉害程度加以渲染并以此来警告秦王要吸取教训不要轻举妄动自寻死路同时也表明了自己会效法他们有跟秦王斗争到底的决心【解析】（4）解答此题的关键要在理解文章内容的基础上根据题目的要求和提示的信息梳理内容找出相关的语句概括即可唐雎是借这些故事来告诫秦王不要轻举妄动同时也表明了自己会效法他们有跟秦王斗争到底的决心四、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？9.（2）对《饮酒》的赏析有误的一项是（）【答案】【解析】【答案】【解析】10.（1）任选角度赏析词中画线句10.（2）这首词结尾长叹“青衫湿” 抒发了作者怎样的思想感情？【答案】（1）示例一篱笆下菊花盛开秋天的容颜就像刚擦洗过一样清新明净词人用拟人的修辞方法生动形象地写出了秋天的静谧反衬了作者内心的寂寥为下面抒情蓄势示例二“篱下黄花”为特写景物“秋容如拭”为概写景物表现出环境的静谧和寂寥为下文抒情蓄势【解析】（1）句意篱笆下的菊花都已盛开秋色明净就像刚刚擦洗过一般化用了陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的句子作者自比菊花表明内心依旧高洁没有被环境熏染而同流合污本题是半开放性试题要求任选角度赏析“为篱下黄花开遍秋容如拭”一句对于此句的赏析可以从修辞方法方面进行赏析将秋天拟人化生动形象地写出了秋天的静谧反衬了作者内心的寂寥为下面抒情蓄势也可以从景物描写方面进行赏析特写了“篱下黄花” 概写了“秋容如拭” 表现出环境的静谧和寂寥为下文抒情蓄势还可以从炼字的角度赏析“拭”用得极佳写出了秋色的明净也可以从其他角度赏析只要言之成理即可【答案】（2）知音难遇的情怀充满没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨【解析】（2）“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”中“青衫湿” 借用了白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的典故结合前一句“何处觅知音”可知词句表达了一种知音难遇的情怀再从词的下片分析下片主要是词人回想以前生活在家庭里的情形家庭和社会环境就像一张无形的罗网笼罩在词人身上她还没有冲破这张网已有“英雄末路”之叹写出词人虽有凌云壮志但知音难觅不觉泪湿衣襟表达了词人没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）①段中的“奇观”在文中具体是指什么？11.（2）请用简洁的语言概括选段的主要内容11.（3）选文③-⑥节是对红军战士的什么描写？有什么作用？11.（4）从修辞的角度赏析文中画线句的表达效果【答案】（1）满天都是星光火把也亮起来了从山脚向上望只见火把排成许多“之”字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星（或者红军夜间翻越老山界这一壮丽、宏伟的景象）【解析】（1）第①段结尾“这真是我生平没见过的奇观” 那么“奇观”所指的内容就是“这”代指的内容即前面的内容“满天都是星光火把也亮起来了从山脚向上望只见火把排成许多‘之’字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星”【答案】（2）描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景【解析】（2）解答本题要抓住选段的主要内容运用“何人+何时+何地+做何事”的模式概括出来选段主要写了两部分内容第一部分是红军星夜行走在陡峭的山路上第二部分是红军夜晚睡在陡峭的山路上【答案】（3）语言描写表现了红军革命乐观主义精神【解析】（3）本题要求写出描写人物的方法回到原文③-⑥节是红军之间说的话显然是语言描写接下来答出此处语言描写的作用联系前后文可以看出山势陡峻但是红军战士们却是“哈哈地笑起来” 这表现了红军的革命乐观主义精神【答案】（4）运用比喻生动形象地写出了山势高大、险峻表现了红军身处险境时不怕困难、镇定乐观的精神【解析】（4）首先找出修辞手法回看原文画线句“山峰像巨人”“四围的山把这山谷包围得像一口井” 这是比喻手法然后回答比喻手法的作用使事物形象可感表现事物某一方面的特点或特征12.（1）文章第⑥段中画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？12.（2）下列句子中画线的词语能不能删去？请说明理由部分消费者表示智慧餐厅上餐快速准确且干净卫生……12.（3）作为消费者你是否会选择去智慧餐厅用餐？为什么？请结合文章内容谈一谈【答案】（1）运用了列数字的说明方法具体准确地说明了“智慧食堂”可帮助食堂增收并降低剩餐率【解析】（1）画线句“‘智慧食堂’帮助食堂实现收入环比增加33% 剩餐率降低2%” 其中“33%”“2%”都是具体的数字所以这里使用了列数字的说明方法用具体数字来说明问题可以使说明文更准确、更科学、更具体、更具说服力本题中是为了具体准确地说明了“智慧食堂”可帮助食堂增收并降低剩餐率【答案】（2）不能删去“部分”表范围是指一部分如果删去意思就变成了所有消费者意思太过绝对体现了说明文语言的准确性【解析】（2）回答此类问题首先回答“不能删去” 然后再分析词语的具体用法“部分”表示并不是全部如果去掉意思就变成了所有消费者意思太过绝对加上“部分” 恰恰体现了说明文语言的准确性和严密性【答案】（3）示例一会因为智慧餐厅很酷智能化科技感十足且快速准确、干净卫生示例二不会因为智慧餐厅缺了点人情味没有传统人工服务贴心、有温度【解析】（3）本题是一道开放性试题通过阅读文章可以根据自己的感受来做出判断只要言之成理即可比如会去智慧餐厅用餐从文中“食堂可以变得很酷后厨机器人自动炒菜、自动蒸饭打菜窗口无人化管理消费者自助选餐刷脸结算”“智慧餐厅上餐快速准确且干净卫生不会生病、不会感染病源从设计入手保护食品卫生能够令顾客用餐更放心”可以找到做出这种选择的依据或者不会去智慧餐厅用餐从文中“虽然智慧餐厅更为智能但似乎还缺了点人情味”“更成为一种消费体验脱离了人的服务始终少了点温度”中找到做出选择的依据六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）有同学搜集了下面一组故事准备以“唯有勤奋不负青春”为题写一篇演讲稿这组故事中不符合主题要求的两项是_______________（只填序号）①高山流水②孙康映雪③车胤囊茧④岳母刺字⑤苏秦刺股13.（2）请你参加演讲比赛的策划你认为本次活动有哪些环节需要在比赛正式开始前做好安排？（至少写出两个）13.（3）演讲比赛定于本周五下午3点在学校报告厅举行活动组打算请学校心理咨询室李老师当评委由你去邀请你该怎么说呢？【答案】（1）①④【解析】（1）演讲稿的主题是“唯有勤奋不负青春” 所以选择的素材应能突出勤奋的重要性①表现知音难遇与主题不符②表现勤学苦读与主题相符③表现勤学苦读与主题相符④表现爱国之情与主题不符⑤表现勤学苦读与主题相符故不符合主题的是①和④【答案】（2）①制定评分标准②选活动主持人③邀请比赛评委④抽签确定选手比赛顺序等【解析】（2）根据平时参加活动的经验可知比赛前要安排谁来参赛、演讲比赛中选手的参赛顺序、谁来主持、谁来评判、如何评判优胜者（评判细则）等据此按题意至少写出两个即可【答案】（3）示例李老师您好！我是八年级×× 我们级部打算本周五下午3点在学校报告厅举行“我的青春我做主”主题演讲比赛想邀请您担任评委如果您能抽空参加我们的活动是对我们极大的支持【解析】（3）根据题意表述前要有合适的称呼与礼貌用语然后讲明邀请的事由以及活动的具体时间与地点即可可以按照“称谓+自我介绍+说明来意+活动要点（时间、地点、活动名称等）+欢迎或征询对方意见的话”的格式进行拟写七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）在《儒林外史》中 _______________是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈卑鄙小人的形象出现的围绕这点作者记叙了好几件事情其中描写最为生动传神的是_______________事件14.（2）结合《儒林外史》整本书选择一个情节说说杜少卿是个怎样的人【答案】（1）严贡生, 云片糕【解析】（1）根据“巧取豪夺、横行乡里的奸诈卑鄙小人的形象”可知此处描述的是严贡生他是小说《儒林外史》中的反面人物他哄吓诈骗无恶不作书中对他描写最为生动传神的是云片糕事件严贡生在省城接亲因给吹打手的银子太少吹打手不愿来新娘因此不发轿最后来了两个人才勉强把新娘接回来回来的路上严贡生又假装发病故意留下云片糕给船家吃反污船家吃了救人的药最后赖了船钱【答案】（2）示例一王知县要会他他不肯王知县被罢官住的地方都没有杜少卿却派人请他来住可见其傲视权贵（不阿谀奉承）扶危济困（仗义疏财）示例二他蔑视科举不参加科考装病拒绝做官可见其淡泊名利示例三他反对“三从四德”、不顾封建礼法束缚拒绝纳妾平等对待妻子可见他尊重妇女有平等意识【解析】（2）结合原著内容可知杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲四代六尚书”的大官僚地主家庭却出污泥而不染行为中有些离经叛道思想中具有某些民主主义的成份他蔑视科举瞧不起功名富贵第三十二回他说“学里秀才未见得好似奴才”当臧蓼斋对他说出补了廪就可以坐堂、洒签、打人时他笑骂说“你这匪类下流无耻极矣”李巡抚荐举他入京做官他用手帕抱了头装病不去有人要同他去会知县他说“王家这一宗灰堆里的进士他拜我做老师我还不要我会他怎么！”这些言行与《儒林外史》上追名逐利的风气恰成鲜明的对照杜少卿在许多地方还突破了封建礼教的束缚他用普通的人情来解释诗经说“《诗经》上《溱洧》之诗也只是夫妇同游并非淫乱”他反对多妻制认为破坏了人类的自然平衡他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒他力排众议称赞沈琼枝的反抗行为说“盐商富贵奢华多少士大夫见了就销魂夺魄你一个弱女子这就可敬极了”这是一个具有一定程度个性解放思想的人杜少卿是吴敬梓描写的一批真儒名贤之一体现了作者改造社会的理想据此选取某一情节分析人物形象即可。
部编版九年级语文下册第三单元学情评估 附答案 (5)
部编版九年级语文下册第三单元学情评估一、积累与运用(共30分)1．阅读下面语段，回答问题。
(共6分)“风雅”一词最早来自《诗经》，后常被寄于诗情之中。
好读书乃是风雅之基础。
读书则有文气，有文气则有文心。
从《诗经》出发，风雅历经千年而不染纤．尘，浅唱低吟之间，古人月下舞剑、踏雪寻梅、江边独酌的身影似在眼前。
风雅有史可依，有情可寄，更是一种无须附庸、由内而外的“万物皆备于我”的风骨与情怀。
它必然是在案dú劳形之外，又有一点可以探究的闲情雅至。
这份闲情和贫富贵贱的干系不大，更在于心灵的归属，心有所向，便能从庸lù甚至混乱的生活中脱身，走过浪漫奇想的《楚辞》，聆．听“无名者”心声的汉乐府，一路厉经六朝、唐诗宋词元曲的洗礼。
(1)根据拼音写汉字，或给语段中的加点字注音。
(4分)案dú( ) 庸lù( )纤．( )尘聆．( )听(2)指出并修改语段中的两个错别字：________改为________ ________改为________(2分)2．古诗文默写。
(8分)在我国古代诗文创作中，热爱祖国、坚定理想信念是一个永恒的主题。
孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“______________”；李白在《行路难》(其一)中以“长风破浪会有时，________________”抒发了奋发进取的豪情；苏轼在《江城子·密州出猎》中愿挽弓劲射，报效国家的词句是“____________，__________，__________”；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“______________，______________”表达建功立业的理想；龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中以“________________，化作春泥更护花”表现了以身殉国的情怀。
这些诗文，都流淌着感人肺腑、振奋人心的旋律。
3．名著阅读。
(4分)2022年某视频平台的五四青年节短片中，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友写了一封信，寄语年轻人“不被大风吹倒”。
部编版九年级语文下册 第三单元测试卷附答案
部编版九年级语文下册第三单元测试卷附答案1.下列带点字的注音有误的一项是（）（3分）A.蹴尔（cuì）B.的卢（dí）C.绮绣（qǐ）D.休祲（xiū jìn）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（3分）A.犹幸预君子之列（参加）B.老夫聊发少年狂（无聊）C.殊未屑（很，甚）D.故患有所不辟也（祸患，灾难）3.下列句中不含通假字的一项是（）（3分）A.乡为身死而不改B.故不错意也C.而承天子之宠光D.所识穷乏者得我与4.下列句中带点词的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.腰白玉之环B.天下缟素C.余则缊袍敝衣处其间D.手自笔录5.下列句中带点词意义和用法都相同的一项是（）（3分）A.乡为身死而不改B.无从致书以观C.今诸生学于太学D.布衣之怒6.默写。
（5分）1）《鱼我所欲也》中出现的成语有舍生取义，由此我们可联想到与本文观点相关的XXX曾说过的三句话：仁者爱人，知者爱物，勇者乐毅。
2）《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：他的心思都放在学问上，对于名利不以为意。
7.下列对古诗词的分析，有误的一项是（）（4分）A.《渔家傲·秋思》意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
B.《江城子·密州出猎》一词，词人运用XXX持节赦免XXX的典故，含蓄委婉地表示：希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵御外敌入侵。
C.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“梦回”和“八百里”两句描写了军营绵延八百里，处处生火烤着牛肉，生动地展现了战斗场面的宏大。
D.XXX的《满江红》将“采菊东篱下，悠然见南山”和“人比黄花瘦”这两个表现不同情感的典故巧妙地结合在一起，表达了她初离家庭时的矛盾心情：既有冲破羁绊的喜悦，也有佳节独寓客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨。
活动一】欣赏XXX诗文的意境之美（3分）XXX的诗文语言凝练，意境悠远。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列画线词用法和意义相同的一项是（）A. 时时而间进/又何间焉B. 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也C. 故不为苟得也/温故而知新D. 年与时驰/公将驰之【答案】B【解析】A项间或、偶然/参与B项确实C项所以/旧的指学过的知识D项疾行指迅速逝去/驱车追赶故选B2.下列画线字的用法和意义相同的一项是（）A. 足肤皲裂而不知/由是则生而有不用也B. 其真无马邪/安陵君其许寡人C. 大道之行也/其翼若垂天之云D. 以河内守亚夫为将军/自康乐以来【答案】A【解析】A项表转折/表转折B项加强反问语气难道/祈使语气C项用于主谓之间取消句子独立性/用于定语和中心语之间相当于现代的“的”D项介词把/跟“来”连用与现代的“以来”同义故选A3.下列有关文学常识的说法有误的一项是（）A. 鼎最初是炊具后被视为传国重器成为国家和权力的象征亦有变革之义革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质B. “气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名北斗卫星导航系统名称即来源于此C. 中华诗文浩如烟海逐渐形成一些表意相对固定的词语如“征蓬”指远行之人“大雁”“青鸟”指信使“瀚海”指沙漠“阴”指山北水南D. “一箪食一豆羹”中的“箪”“豆”是古代盛饭的器物“觥筹交错”中的“觥”“筹”是指酒杯【答案】D【解析】D项“‘筹’是指酒杯”错误筹酒筹宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码4.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A. 《礁石》中“含着微笑看着海洋”的礁石象征着坚韧不拔、高傲自负的人们B. 从“活着就要斗争在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力以及为革命奉献生命的伟大思想感情C. “在死亡没有来临把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱对生命的赞叹、赞赏以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀D. “然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意【答案】A【解析】A项“高傲自负”错误“礁石”象征着坚韧不拔、乐观自信的人们5.下列说法有误的一项是（）A. “这种人工克隆新鱼种的出现为鱼类育种开辟了新途径”这个句子的主干是“出现开辟了途径”B. 《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的是一部编年体史书记载了战国时期各国游说之士的策略《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》均选自《战国策》C. 古人的称谓极有讲究有的用地名柳宗元又称“柳河东” 有的用官职杜甫称“杜拾遗” 也用字称人《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡的好友白居易D. 简·爱离开了罗切斯特后为寻找新的生活出路风餐露宿沿途乞讨历尽磨难最后在沼泽地被牧师圣·约翰兄妹收留并在当地一所小学校任教【答案】B【解析】B项“编年体史书”错误应为“国别体史书”二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）画线词语意思相同的一项是（）6.（2）下列画线词的用法与例句“天下缟素”不相同的一项是（）6.（3）请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话写出该句话的“潜台词”A. 秦王怫然怒/谓为信然B. 天下缟素/吴广素爱人C. 仓鹰击于殿上/还于旧都D. 怀怒未发/发闾左谪戍渔阳【答案】C【解析】（1）A项……的样子/这样B项白色的绢/一向、平时C项到D项发作/征发、发配故选C【答案】D【解析】（2）例句中“缟素” 名词用作动词穿白色丧服A项“罾”名词用作动词用网捕B项“王”名词用作动词称王、为王C项“毛”名词用作动词长草木（暗指荒凉）D项“狐”名词狐狸故选D【答案】（3）你最好是将你们的土地奉送给我不然的话我将发怒那后果将不堪设想【解析】（3）理解“公亦尝闻天子之怒乎”这句话需要结合后文“天子之怒伏尸百万流血千里” 这两句话结合起来我们可以看出秦王是在威胁唐雎你最好是将你们的土地奉送给我不然的话我将发怒那后果将不堪设想7.（1）下列各组句子中画线词语意思相同的一项是（）7.（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语①出淤泥而不染濯清涟而不妖②中通外直不蔓不枝7.（3）下面对文章内容的分析理解不正确的一项是（）A. 水陆草木之花/予独爱莲之出淤泥而不染B. 香远益清/自以为大有所益C. 予谓菊/初权谓吕蒙曰D. 陶后鲜有闻/鲜为人知【答案】D【解析】（1）A项助词的/助词用在主谓之间取消句子独立性B项更加/好处C项认为/对……说D项少/少故选D【答案】（2）①（莲花）从污泥中长出但不沾染（污秽）经过清水的洗涤但不显得妖艳②（莲的柄）内部贯通外部笔直不横生藤蔓不旁生枝茎【解析】（2）①淤泥河沟、池塘里积存的污泥染沾染（污秽）濯洗涟水波妖艳丽②通贯通直笔直蔓名词作动词长藤蔓枝名词作动词长枝茎【答案】C【解析】（3）C项“作者寻觅到了不少和他一样追求君子之德的知音”说法错误“同予者何人”是反问句意思是“像我一样的还有什么人呢？”言外之意是像“我”一样保持高洁情操和高远追求的人很少三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.阅读下面文本完成下面小题渔家傲·秋思塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》选出对本词理解不恰当的一项（）A. 词的上篇描写边塞秋色以一“异”字统领全部景色特点突出了塞下秋景与中原的不同B. “千嶂里长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色表现边塞的悲凉同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景C. “浊酒一杯家万里燕然未勒归无计”是全词的核心正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心里D. “羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢乐的场面【答案】D【解析】D项“苦中作乐夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢乐的场面”错“羌管悠悠霜满地”承上启下进一层强调边防军人想家思乡的情绪并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）用简洁的语言概括小伟做的两件事9.（2）赏析文中画线的句子的表达效果傍晚爷爷一瘸一拐地回来了皱巴巴的脸绷得像墙壁一进门他就厉声喝道“跪下！”9.（3）小说以“屋顶上长大的孩子”为题有什么好处？9.（4）本文采用第几人称叙事？有什么好处？【答案】（1）①小伟因为想见在城里打工的爸爸故意砸坏了自家的屋顶②小伟在爷爷的帮助下勇敢地修好了屋顶【解析】（1）抓住题干关键“小伟做的两件事” 在通读全文的基础上找出小伟所做的两件事即可从第三、四两段中“要是在屋顶上砸个洞爸爸不就回来了吗”“想干就干”可以找到小伟做的第一件事“故意砸坏了自家的屋顶” 从倒数第三段中的“在爷爷的鼓励下……一点点盖好”可以找到小伟做的第二件事“在爷爷的帮助下勇敢地修好了屋顶”【答案】（2）示例一（修辞角度）运用比喻的修辞把爷爷生气紧绷的脸比喻成“墙壁” 生动形象地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的神情示例二（描写方法角度）运用神态、语言、动作描写生动地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的情形【解析】（2）解答时首先梳理赏析句子的角度（修辞、用词、表现手法、句式等）其次细读画线句子并进行辨析句子使用了神态、语言、动作描写“皱巴巴的脸绷得像墙壁”是神态描写“跪下”是语言描写“一瘸一拐地回来”是动作描写生动地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的情形“皱巴巴的脸绷得像墙壁”运用了比喻的修辞手法将爷爷生气紧绷的脸比喻成“墙壁” 生动形象地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的神情【答案】（3）①吸引读者阅读兴趣②指出文章的主要人物小伟③揭示文章的主旨通过在屋顶上修复屋顶孩子懂事了可以分担家庭责任变得成熟了长大了【解析】（3）文章标题的作用一般有①概括文章的主要内容②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）③作者感情的出发点④具有象征意义⑤一语带双关⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）⑦吸引读者兴趣结合这几点来分析可以归纳题目“屋顶上的孩子”的作用①吸引读者阅读兴趣②指出文章的主要人物小伟③揭示文章的主旨通过在屋顶上修复屋顶孩子懂事了可以分担家庭责任变得成熟了长大了【答案】（4）采用第三人称叙事不受时间和空间的限制能够比较自由灵活地反映客观内容【解析】（4）本文采用的是第三人称叙事“我”站在第三者的立场叙述小伟的故事叙述不受时空限制比较自由灵活地叙述了小伟的经历更好地反映了小伟的成长10.（1）请从“我”的角度梳理文章脉络“我”喜欢躺着读书→_______________→“我”喜欢古诗词→_______________→“我”枕畔留下的书→“我”枕边古诗词如夜莺10.（2）作者为什么说“那些古诗词就是我枕畔的《圣经》”？10.（3）文章最后一段在结构和内容上分别有什么作用？10.（4）结合语境赏析文中画线句子中画线词的表达效果①有一类书始终横在我的枕畔就像一个永不破碎的梦那就是古诗词②我不止一次读过《洛神赋》总觉得它的辞藻过于华丽浓艳得有点让人眼晕10.（5）阅读全文谈谈作者在读书中得到了哪些体验和感悟？【答案】（1）“我”在火炕上读书, “我”与《洛神赋》的渊源【解析】（1）阅读文本可知第①段讲的是“我喜欢躺着读书” 第②段主要讲的是“我”躺在故乡的火炕上看书第③至⑥段主要讲的是“我喜欢古诗词” 第⑦段主要讲的是“我”与《洛神赋》的渊源第⑧段主要讲的是“我”枕畔留下的书第⑨段讲的是“我”枕边的古诗词如夜莺据此作答即可【答案】（2）①中国的古典诗词意境优美禅意深厚能够开启心智②当你愤慨于生活中种种的不公却又无可奈何时读古诗词就会获得解脱③当你意志消沉、黯然神伤时读古诗词就会觉得所有的不快都是过眼云烟【解析】（2）解答此题可结合文中相关语句提炼作答根据第⑤段“中国的古典诗词意境优美禅意深厚能够开启心智”“当你愤慨于生活中种种的不公却又无可奈何时读一读黄庭坚的‘贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘’ 你就会获得解脱”“当你意志消沉、黯然神伤时读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》你就会觉得所有的不快都是过眼云烟”即可概括得出答案【答案】（3）结构上总结全文照应标题使文章结构严谨内容上篇末点题将“古诗词”比作“夜莺” 用“夜莺”婉转地歌唱赞美了古诗词表达了作者对古诗词的热爱和赞美之情【解析】（3）结尾段通常在结构上总结全文、照应标题和开头在内容上点明或深化主旨本文结尾段中“我常想我枕边的一册册古诗词就是一只只夜莺”在结构上照应了文章标题使文章结构严谨在内容上将“枕边的一册册古诗词”比作“一只只夜莺” 用“夜莺”婉转地歌唱赞美了古诗词表达了作者对古诗词的热爱、赞美之情深化了文章主旨【答案】（4）①“横”是横放的意思形象地写出了作者枕畔的古诗词之多表现了作者对古诗词书籍的喜爱②“过于”表示程度或数量过分写出了作者最初对《洛神赋》的评价表现出作者以开始对《洛神赋》的不理解、不喜欢【解析】（4）解答此题要在理解词语含义的基础上体会句子流露出的人物情感①中“横”是横放的意思形象地说明书在枕头边放得散乱可见古诗词之多表现了“我”对古诗词书籍的热爱②中“过于”表示程度上或数量上过分“总觉得它的辞藻过于华丽”写出了当时“我”对《洛神赋》不喜欢认为它辞藻华丽得过分【答案】（5）①无论是读书还是写作要能够保持一份清醒和独立在读书中去伪存真去芜存精②经典书籍不会随着时光的流逝而变旧而是历久弥新每次读都会有新的感受【解析】（5）阅读文本根据文中能体现作者体验和感悟的相关语句分析作答即可根据第⑧段中“无论是读书还是写作我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻能够保持一份清醒和独立在读书中去伪求真去芜存精并不是一件容易的事”“能够留下的是鲁迅是《红楼梦》是《牡丹亭》《聊斋志异》是雨果和陀斯妥耶夫斯基等等等等这些人的书和作品可以一读再读它们不会随着时光的流逝而变旧它们是日出每一次出现都是夺目的”可概括作答五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）请根据图片内容写出两个含有“羊”字的喜庆成语（允许与“羊”谐音）来表达此画面的气氛11.（2）这幅卡通画表达了人们怎样的寓意？【答案】（1）三阳（羊）开泰、洋洋（羊羊）得意或喜气洋洋（羊羊）扬（羊）眉吐气【解析】（1）解答时需要紧扣主题答出相应的成语即可含有“羊”（或与“羊”谐音）的成语有喜气洋洋扬眉吐气三阳开泰洋洋得意等作答时需要注意不要将词语和成语混淆【答案】（2）表达了人们欢天喜地迎羊年新春希望在羊年里招财进宝富贵吉祥【解析】（2）把握住画面内容和寓意来概括即可这幅画的主要色调是红、金色画面正中是羊的形象的卡通画右下角为金元宝体现了人们欢天喜地迎羊年新春寄寓着人们在新年里的美好祝愿希望在羊年里招财进宝富贵吉祥六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.（1）《三国演义》中有这样两段话“以某比之譬犹驽马并麒麟寒鸦配鸾凤耳”“若得此人无异周得吕望汉得张良” 说此话者是________ 被赞誉的人是________12.（2）“真的我得走！”我有点恼火了反驳说“你以为我会留下来成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为因为我穷、低微、不美、矮小我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富我就要让你感到难以离开我就像我现在难以离开你一样我现在跟你说话并不是通过习俗、惯例甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话就像两个都经过了坟墓我们站在上帝脚跟前是平等的——因为我们是平等的！”选段中的“我”和“你”分别是________的代表作品________中的哪两个人物？12.（3）吴敬梓的作品《》刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象但也塑造了一些象征正面理想的人物如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等【答案】（1）徐庶, 诸葛亮【解析】（1）这两句话是《三国演义》中徐庶对刘备说的是夸赞诸葛亮的徐庶向刘备举荐诸葛亮刘备让徐庶去请可徐庶说还是主公亲自去请吧刘备就问说这诸葛亮比你徐庶还优秀吗？这两句就是徐庶的回答【答案】（2）夏洛蒂·勃朗特《简·爱》人物简·爱、罗切斯特【解析】（2）这一段文字出自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》写的是女主人公简·爱同罗切斯特互相倾诉衷肠的情形【答案】（3）儒林外史【解析】（3）王冕、杜少卿、虞育德、庄征君都出自吴敬梓的长篇小说《儒林外史》该书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护从而寄寓了作者的理想13.阅读下面文本完成下列各题话说A临死之时伸着两个指头总不肯断气几个侄儿和些家人都来讧^注乱着问有说为两个人的有说为两件事的有说为两处田地的纷纷不一只管摇头不是赵氏分开众人走上前道“老爷！只有我能知道你的心事你是为那盏灯里点的是两茎灯草不放心恐费了油我如今挑掉一茎就是了”说罢忙走去挑掉一茎众人看A时点一点头把手垂下登时就没了气合家大口号哭起来准备入殓将灵柩停在第三层中堂内【注】讧（hòng）争吵混乱文段中的A指的是_______________（填人名）并简要分析A的形象【答案】A 严监生形象生动形象地刻画了严监生爱财如命的守财奴形象【解析】严监生临终之际因心疼灯盏里点了两茎灯草伸着两根指头不断气直到赵氏挑掉了一茎灯草他才咽气作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬让人读了觉得十分可笑从而表现了严监生吝啬、爱财胜过爱生命的守财奴形象。
最新九年级语文下册第三单元测试试卷及答案(word版)
九年级语文下册第三单元测试试卷及答案p2．下列加点字的字形和注音完全正确的一项是()A．沉湎(miǎn)倒坍(tà)愤懑(mèn)主观臆(yì)测B．赢(léi)弱馈(kuì)赠鲑(guì)鱼一泻(xiè)千里C．攫(jué)取休憩(qì)绯(fěi)红瞻(zhān)望D．徘徊(huái)荫庇(bì)虬(qiú)须有条不紊(wěn)3．指出下列词语中有错别字的一项()A．稀稀落落难以置信引颈受戮B．周道如砥浩瀚无垠遮天蔽日C．万籁具寂万物鼎盛沉默寡言D．郁郁葱葱袅袅烟云山崩地裂4．下面句子中加点成语运用恰当的一项是()A．在提倡自主学习的今天,各种活动课应运而生,给语文课增添了勃勃生机。
B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。
C．我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重,但看起来精神矍铄。
D．正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。
5．结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项()A．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。
(黑马:指出人意料的获胜者。
)B．“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。
(豆腐渣:指质量差。
)C．民办高校争吃“教育蛋糕”。
(蛋糕:喻经济利益。
)D．小轿车的车价会不会高台跳水?(跳水:指一项水上体育运动项目。
)6、勃兰克斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道。
你认为人生像什么?请在下面横线处写出两个比喻:人生像,像。
7.根据提示或要求答题:(1)读下列文段,任选一位诗人,写出他们的任一作品及广泛传诵的名句有人说,语文是一首规模宏大的交响曲。
朱自清的深情中无法包容王勃、李白的洒脱,文天祥的正气里分明就有辛弃疾、杜甫的忧伤;王安石改革创新的音符辉映着杜牧阿房宫的废墟焦土,范仲淹忧国忧民的胸怀辐射鲁迅杂文的匕首投枪;苏东坡在大江东去的浪花里把酒问青天的时候,伟人毛泽东站在万里雪飘的长城上欲与天公试比高。
部编版九年级下全册第三单元古文理解性默写 带答案
部编版九年级下册第三单元古文理解性默写【带答案】班级：姓名：第三单元古文篇目：9．鱼我所欲也/《孟子》10.唐雎不辱使命/《战国策》11．送东阳马生序（节选）/宋濂第九课《鱼我所欲也》理解性默写：1. 本文的中心论点、主旨、观点是：舍生取义。
2. 表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
3. 文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。
4. 孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
5. “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。
6. 在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
7. 体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
8. 承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
9. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
10. 孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辨礼义而受之。
11. “此之谓失其本心”中的“此”指：为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之。
12. 在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：失其本心。
13. 不辨礼义的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤? 第十课《唐雎不辱使命》1、当秦王想要以换地设置骗局时，安陵君就用“受地于先王，愿终守之，弗敢易。
”话加以回绝。
2、《唐雎不辱使命》中，秦王所说的天子之怒的表现是：伏尸百万，流血千里。
3、《唐雎不辱使命》中，唐雎勇敢机智地用“士之怒”来跟秦王的“天子之怒”进行针锋相对的斗争：“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”。
第十一课《送东阳马生序》理解性默写：1、揭示作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定下基调的语句：余幼时即嗜学。
九年级语文下册第三单元基础知识专项复习新人教版附答案
九年级语文下册第三单元基础知识专项复习新人教版附答案★字音释义1．（原创）下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．一箪．（dān）食要．（yào）离缟．（gǎo）素色挠．（náo）B．硕．（shuò）师叱咄．（duō）麾．（huī）下强．（qiǎng）派C．休祲．（jìn）怫．（fó）然缊．（yùn）袍冻馁．（něi）D．抢．（qiǎng）地曳．屣（yè）廪．（lǐn）稍貂裘．（qíu）2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．乡为身死而不受,今为妻妾之俸为之。
B．以君为长者，故不措意也。
C．至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
D．为篱下黄花开遍，秋容如试。
3．（原创）下列词语（或句子）中加点字解释有误的是（）A．死亦我所恶．（讨厌、憎恨）以大易．（交换）小走．（跑）送之殊未屑．（轻视）B．故患．（灾难、祸患）有所不辟也请广．（增广、扩充）于君俟．（等待）其欣悦老夫聊．（姑且、暂且）发少年狂C．蹴．（踩踏）尔而与之以头抢．（碰、撞）地耳无从致．（得到）书以观媵人持汤．（热水）沃灌D．是亦不可以已．（已经）乎寡人谕．（明白，懂得）矣门人弟子填．（填充）其室缀．（跟随）公卿之后4．（原创）下列句子中加点词的意义相同的一项是（）A．呼尔而与．之所识穷乏者得我与．B．非若．是也烨然若．神人C．足．肤皲裂而不知以中有足．乐者D．秦王使．人谓安陵君曰安陵君因使唐雎使．于秦5．（原创）下列句子中没有通假字的一项是（）A．故患有所不辟也。
B．故不错意也。
C．故不为苟得也。
D．同舍生皆被绮绣★文学常识6．（原创）下列文学常识的表述有误的一项是（）A．《鱼我所欲也》出自儒家经典《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。
选文从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了儒家的人生观。
B．《战国策》主要记述战国时代谋臣策土游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略。
部编版九年级历史下册第三单元测试题及答案
部编版九年级历史下册第三单元测试题及答案（含分课测试题5套，单元测试题1套）第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战一、单项选择1．19世纪末，德国外交大臣皮洛夫曾说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求在日光下的地盘。
”这段话表明德国()A．组成了三国同盟B．要求重新分割世界C．建立了法西斯政权D．发动了第一次世界大战2．某条约第2条规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助……”这一条款中的“其他两缔约国”指() A．德国、奥匈帝国B．法国、俄国C．英国、法国D．英国、俄国3．观察下面漫画《德国向英国提出挑战》，以下说法与漫画反映的史实不相符的是()A．德国的经济实力超过了英国B．德国要求重新分割世界C．为了挑战英国，德国组建了法西斯侵略集团D．德国挑战英国，导致了第一次世界大战的爆发4．下图是小明整理的历史信息，据此判断他研究的主题是()A．两大军事集团的形成B．萨拉热窝事件C．第一次世界大战D．凡尔登战役5．“博物馆的外墙保留了历史的原貌，满目疮痍，墙面脱落，还留有弹孔……然而，这里陈列的却是该地点燃第一次世界大战导火索的物件。
”上述材料中的“博物馆”位于()A．萨拉热窝B．巴黎C．来克星顿D．凡尔登6.近代英国政治家亨利·帕麦斯顿说：“我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。
”第一次世界大战中为自身利益而见风使舵、背叛“盟友”的国家是()A．英国B．法国C．德国D．意大利7．一百多年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望消失了。
这是一场欧洲野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”。
下列战役发生于这场战争中的是()A．凡尔登战役B．莫斯科保卫战C．斯大林格勒保卫战D．诺曼底登陆8．在学习“第一次世界大战”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份。
九下第三单元——课外古诗词跟踪测试题及答案
初中语文学科微课教学
跟踪测试题及答案
【跟踪测试题】
一、古诗默写
1.莫听穿林打叶声，。
2. ，微冷，山头斜照却相迎。
3.古今多少事，。
4. ，吹笛到天明。
5.把酒问姮娥：。
6. ，人道是，清光更多。
，。
8.一抹晚烟荒戍垒，
二、文学常识填空
1.苏轼，字，号，世称苏东坡。
2.陈与义，字，号。
北宋末、南宋初年的杰出诗人。
3.辛弃疾，字，号。
南宋派词人。
4.纳兰性德，叶赫那拉氏，字，初年词人。
【标准答案】
一、古诗默写
1．何妨吟啸且徐行2．料峭春风吹酒醒3．渔唱起三更
4. 杏花疏影里
5.被白发，欺人奈何？
6.斫去桂婆娑
7.深秋远塞若为情
8.半竿斜日旧关城
二、文学常识填空1．子瞻东坡居士2．去非简斋
3．幼安稼轩豪放4. 容若楞伽山人。
语文部编版九下第三单元课外古诗词中考真题及答案
九下语文第三单元课后古诗词一、定风波（2016杭州中考）三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【注】这首词作于宋元丰五年（1802），苏轼谪居黄州第三年春天。
1.词中描写了哪两个情景？（2分）2.这首词景、理、情水乳交融，历来为词评家所称道。
说说你的理解。
（4分）参考答案：1.一是风雨中吟啸徐行：二是风雨后都日旧迎。
2.作者在词中描绘了淡然面对风雨斜阳的情景，在叙事绘景中含蓄表明了面对人生高低起伏的际遇应泰然处之的人生道理，表现了作者旷达的人生态度和随遇而安的坦荡胸怀。
二、临江仙陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
1.这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？作者描写往昔情景的用意是什么？(3分)2.请指出此诗中所包含的复杂情感。
(4分)参考答案：1.词的上片描绘了往昔一幅闲适的图景：大家曾在午桥豪饮，座中多是杰出的英雄。
月光随着长沟的水波静静东流。
在杏花的疏影里，词人与朋友们借着酒兴，畅谈理想，尽情游乐吹笛直到天明。
(2分)与下片如今的情形形成鲜明对比，进而感慨抒怀。
(1分)2.①对美好往事的深切怀念之情。
②对时光飞逝，闲居湖州，功业未成的感慨之情。
③对二十年颠沛流离、知交零落，如今独登小阁的伤感之情。
④感慨古今兴衰变幻，看新晴，听渔唱，自我排解的旷达之情。
(答对其中的三点即给4分)【拓展】临江仙陈与义①高咏楚词酬午日②，天涯节序匆匆。
榴花不似舞裙红③。
无人知此意，歌罢满帘风。
万事一身伤老矣，戎葵④凝笑墙东。
酒杯深浅去年同。
试浇桥下水，今夕到湘中。
【注】①陈与义：南宋爱国词人。
这首词是国家遭受兵乱时节，作者流寓在湖南、湖北一带，在端午节凭吊屈原时所作。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下面各句中没有通假字的一项是（）A. 属予作文以记之B. 万钟则不辩礼义而受之C. 百废具兴D. 是亦不可以已乎？【答案】D【解析】A项“属”同“嘱” 嘱托B项“辩”同“辨” 辨别C项“具”同“俱” 全、皆D项没有通假字故选D二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）2.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）2.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）2.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）2.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）2.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）2.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）2.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略3.（1）红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦3.（2）把千山万水都看得极为平常【答案】（1）红军不怕远征难【解析】（1）根据“红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦”可推知答案注意“征”的正确书写【答案】（2）万水千山只等闲【解析】（2）根据“把千山万水都看得极为平常”可推知答案注意“等”“闲”的正确书写4.春蚕到死丝方尽 _______________【答案】蜡炬成灰泪始干【解析】蜡炬成灰泪始干三、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）_______________ 决眦入归鸟（杜甫《望岳》）5.（2）落红不是无情物 _______________ （龚自珍《己亥杂诗》）5.（3）白居易的《卖炭翁》中表现天气寒冷卖炭翁处境艰难心情复杂的诗句是_______________ _______________5.（4）毛泽东的名句“自信人生二百年会当水击三千里”化用了《北冥有鱼》中的语句“_______________ _______________”【答案】（1）荡胸生曾云【解析】（1）注意“曾”的书写【答案】（2）化作春泥更护花【解析】（2）注意“作”的书写【答案】（3）可怜身上衣正单, 心忧炭贱愿天寒【解析】（3）由“表现天气寒冷卖炭翁处境艰难心情复杂”可推知答案注意“贱”的书写【答案】（4）水击三千里, 抟扶摇而上者九万里【解析】（4）由“自信人生二百年会当水击三千里”可推知答案注意“抟”的书写6.古诗词积累请在下面表格空缺处填上合适的内容【答案】（1）表达了作者渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志 , （2）表达了词人向往革命却不被世俗所了解的孤独、悲伤之情 , （3）浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计【解析】（1）“会挽雕弓如满月西北望射天狼”的意思是“那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样瞄准西北射向西夏军队” “天狼”喻指辽和西夏作者借出猎这一形象的描画表达了自己渴望一展抱负杀敌报国的雄心壮志抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情（2）“莽红尘何处觅知音？青衫湿”的意思是在这莽莽红尘之中哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟！离家以后在大千世界中不知去何处去寻找知音找不到知音又将会受折磨想到这一点词人不觉伤心落泪也是很自然的这种担心和忧虑真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况表达了词人向往革命却不被世俗所了解的孤独、悲伤之情（3）根据“正面揭示了自己与征人们思念相距万里的家乡却又不愿无功而返的矛盾心理”可以推知答案注意“勒”的书写7.（1）_______________ 寒光照铁衣（《木兰诗》）7.（2）独坐幽篁里 _______________ （王维《竹里馆》）7.（3）“刮目相待”在《孙权劝学》中的原句是 _______________ _______________7.（4）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“_______________ _______________”7.（5）_______________ 何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）7.（6）《木兰诗》中通过天子赏赐侧面体现木兰功劳之大的句子 ______________________________【答案】（1）朔气传金柝【解析】（1）注意“柝”的书写【答案】（2）弹琴复长啸【解析】（2）注意“啸”的书写【答案】（3）士别三日, 即更刮目相待【解析】（3）刮目相待意思是比喻去掉旧日的看法用新的眼光来看待人或事物《孙权劝学》中“士别三日即更刮目相待”用来指一个人在短时间内取得很大进步令人改变对他的看法与“刮目相待”意思相同据此可推知答案注意“更”的书写【答案】（4）雄兔脚扑朔, 雌兔眼迷离【解析】（4）扑朔迷离抓住兔子的耳朵把它提起来雄的脚必搔爬（扑朔）雌的则把眼眯起（迷离）由此可辨雄雌但在奔跑时则很难分辨是雄是雌比喻事物错综复杂难于识别出自《木兰诗》中“雄兔脚扑朔雌兔眼迷离” 注意“雌”的书写【答案】（5）此夜曲中闻折柳【解析】（5）注意“折”的书写【答案】（6）策勋十二转, 赏赐百千强【解析】（6）由“通过天子赏赐侧面体现木兰功劳之大”可推知答案注意“勋”的书写四、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）保尔和冬妮娅分手的原因是什么？请简述8.（2）保尔历经磨难不自弃最终成长为一名钢铁战士成为无数人讴歌和学习的典范而曾经自尊好强、吃苦耐劳的样子却“把自己驱赶到野兽中去” 你如何看待二人的不同结局？8. （3）请仿造例子续写一节诗爷爷从这本书中走过那时沧桑的国土被分割掠夺枪林弹雨急湍险涡他没有丝毫退缩！他的前方有一轮红日似火——保尔·柯察金一个真正的布尔什维克！爸爸从这本书中走过适逢春天的故事传唱全国百业特举潜心摸索他累苦不说他的心中有一盏明灯闪烁——保尔·柯察金一个真正的布尔什维克！【答案】（1）冬妮娅开始是纯洁的很愿意帮助工人阶级也很同情他们冬妮娅的友好、热情、美丽、活跃深深吸引了保尔所以两人才走到一起最后保尔为了苏维埃政权红军共产主义的胜利外出打仗和冬妮娅分开了一段时间在这期间保尔在不断成长为共产主义理想而不断奉献自己的生命而冬妮娅身上的小资产阶级风气已经深入她的思想他们的成长环境不同信仰就不同最终分手【解析】（1）解答此题需结合名著内容及选段内容联系故事情节作答从两人的相识、成长环境、价值观等角度联系情节内容分析即可【答案】（2）示例保尔和祥子都身处逆境环境给予他们的不断的考验但保尔在逆境中成长祥子在逆境中堕落这是因为保尔把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起他不只是为自己而活所以他能够在艰难困苦中战胜敌人也能在自杀的精神危机中战胜自己最终成为真正的钢铁战士而祥子的追求是有一辆属于自己的黄包车终极目标就是成为像刘四爷那样在北平混得风生水起的人物祥子理想的局限性造成了他在反复失败后对未知的前路充满了迷茫这最终导致他彻底失去生活的信心从上进好强彻底堕落为城市的垃圾【解析】（2）解答此题结合《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部名著的内容从人物性格、理想追求、社会环境等角度谈自己的看法即可注意不要脱离原著内容【答案】（3）我从这本书中定过幸遇复兴的凯歌响彻云霄百废俱兴争先探索我没有迷茫我的心中有一位巨人端坐保尔.柯察金一个真正的布尔什维克！【解析】（3）解答此题需掌握仿写和续写的要求（结构一致话题一致修辞一致格调一致）并结合自己的阅读体会承爷爷、爸爸从书中得到的启迪来写“我”的感受注意要和时代相连。
部编版九年级下册语文第三单元教科书教材课后习题参考答案
第三单元第9课《鱼我所欲也》课后习题参考答案一、本文注重推理，逻辑严密。
根据课文内容理解作者的论证思路，把下面的图表补充完整。
参考答案：舍生取义所恶有甚于死者→患有所不辟所恶莫甚于死→何不为→有不为万钟则不辩礼义而受之……为之……为之……为之二、反复朗读并背诵课文。
根据课文的具体内容，说说你对“本心”的理解。
参考答案：“本心”是指与生俱来的良心、良知，表现为恻隐之心、羞恶之心、辞让（恭敬）之心、是非之心，其内核分别为仁、义、礼、智。
在本章中侧重指羞恶之心。
孟子认为本心“人皆有之”，只是普通人容易丧失，“贤者能勿丧耳”。
“本心”是孟子基于人性本善的观点提出来的重要概念，他认为人类的良知是一种本能的心理状态，不学而有，不教而在。
所谓修身，就是要保有“本心”。
三、辨析下列各组加点词的意义和用法。
1.所欲有甚于．生者万钟于．我何加焉2.则凡可以辟患者何不为．也乡为．身死而不受3.呼尔而与．之，行道之人弗受所识穷乏者得我与．参考答案：1.介词，表示比较介词，引出动作的对象2.做为了3.给予同“欤”，语气词四、在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，你能举出几个事例吗？在今天，又该如何理解“舍生取义”呢？参考答案：【示例】一身侠胆的荆轲，高吟“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，血洒秦宫，慷慨就义；大义凛然的文天祥，留下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古绝唱，用自己的生命为舍生取义做了最好的注解；还有“一腔热血勤珍重”的秋瑾女侠，“我以我血荐轩辕”的鲁迅先生，无不是舍生取义的楷模。
在今天，舍生取义的观点仍应该值得提倡。
为了正义事业，为了人民的利益，有时我们需要舍弃自我利益，这就是新时代“舍生取义”的表现。
五、孟子善于运用日常生活中的事例进行类比说理，使抽象的道理变得浅显易懂。
学习这种方法，写一段话，说明一个道理。
参考答案：【示例】两个人各有一本不一样的书，都把自己的那本看完了，他们各自看了一本书。
部编版九年级语文下册第三单元测试卷(附答案)
部编版九年级语文下册第三单元测试卷（附答案）一、积累运用（15分）1.加点字注音正确的一组是（3分）（）A.嶙峋（1ín）猝然（cuì）童稚（zhì）掐花（qiā）B.肥硕（shuò）酿蜜（niànɡ）星宿（xiù）滑稽（jī）C.聘请（pìn）确凿（záo）怪癖（pì）摩挲（suō）D.弧形（hú）澄清（chénɡ）着落（zháo）祈祷（qí）2.下列词语解释有误的一组是（3分）（）A.石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄，实在令人吃惊。
（一种矿物，古代用于涂改文字）B.这些树木都成材了。
（成为建筑材料）C.此种说法，我觉得远不是无懈可击的。
（松懈）D.近来有些同志在那里大声疾呼：诗中要有一个“我”在。
（猛烈）3.选出没有语病的一项（3分）（）A.新建的长江公路大桥所应用的桥梁技术是我国目前最先进的斜拉悬索桥。
B.他对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。
C.有无坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。
D.回顾自己走过的道路，使我深深地体会到人生的价值在于奉献。
4.结合你的读书经历，选出下面说法正确的一项（2分）（）在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是。
A.赵云B.关羽C.张飞D.马超5.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
（4分）①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第一处语病在句，修改意见：第二处语病在句，修改意见：二、阅读理解（45分）（一）阅读下文，完成6～10题。
部编版九年级语文下册第三单元综合素质评价 附答案 (1)
部编版九年级语文下册第三单元综合素质评价[时间：120分钟满分：120分]一、积累与运用(15分)请在横线上端正地书写正确的答案。
1～4题每句1分，第5题(1)小题1分，第(2)～(4)小题每题2分。
1. 蹴尔而与之，______________。
(《鱼我所欲也》)2. ______________，八年风味徒思浙。
(秋瑾《满江红》)3. 王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉的词句是：________________，________________。
4. 【2022·扬州】诗歌中有“花”的美丽和希望。
白居易《钱塘湖春行》中的“__________，____________”，尽显生命勃发的本色。
5. 阅读语段，按要求完成下列各题。
①青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。
②不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢滕的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。
③雨果曾经说过：“谁虚度了年华，青春就将褪色________是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。
④只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：谢谢你！再见！(1)“炽热”一词中“炽”的读音是：________。
(2)语段第②句中有一个错别字，应将“________”改为“________”。
(3)语段第②句中画横线的句子包含的一组关联词是：。
(4)从词语的感情色彩上看，第③句中的“挥霍”是一个________词。
(5)语段第③句中横线处应该选择哪个标点符号更恰当？( )A. 。
”B. ”。
C. ”D. ？”二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)【2022·吉林改编】阅读下面的文言文，完成下面的小题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《鱼我所欲也》参考答案：
1.孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家。
他是孔子的孙子的再传弟子，是儒家学派继孔子之后又一位大师，后称为“亚圣”，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。
2.wùdān gēng cùgǒu xiè
3.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(1)如使/人之所欲/莫甚于生
(2)使/人之所恶/莫甚于死
(3)乡/为身死/而不受,今/为宫室之美/为之。
(4)是/亦不可以已乎
4. D
5. D
6.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
二、7.因此，所以通“避”，躲避踩踏停止，放弃
8.D
9.（1）如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是可以用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?
（2）不只是贤人有这种思想，人人都有，只不过贤人能不丢掉罢了。
10.①舍生而取义者也正反②义不义
11. 作者用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动地引出了本文的中心论点——舍生取义。
课内阅读。
12．D【解析】谓：告诉，对……说。
13．B【解析】介词，对，对于。
14．D【解析】却不了解知识分子的内心需求。
15．用现代汉语翻译下列句子。
(1)乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。
译：原先为了义宁愿牺牲(失去)自己的生命也不接受，现在却为了妻妾的侍奉而接受了。
(2)吾闻君子当功以受禄。
译：我听说君子按照功劳的大小来接受俸禄。
【参考译文】孔子谒见齐景公，景公把廪丘邑赠给他，以此作为孔子供养之地。
孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。
时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。
”令弟子驱车，辞
别景公离去。
《唐雎不辱使命》参考答案
1.（1）硝；xìn； zhé（2）威摄；威慑（3）脸上表现的神情;神色；软弱
2. C （白色的丝织品，这里指穿丧服。
）
3.C（此/庸夫之怒也，非/士之怒也。
）
4. B （秦国国势强大，安陵君抵制秦王的骗局不可能断然拒绝，只能是委婉的拒绝，另外本文的高潮部分是唐雎与秦王的斗争，而不是这一部分。
）
5.(1)增广,扩充(2)明白,懂得
6.(1)但是安陵君违背我的意愿,是轻视我吗?
(2)平民发怒,不过是摘下帽子,光着脚,用头撞地罢了。
7.(1)挫败秦王以五百里之地易安陵的阴谋。
(2)示例墨子,阻止公输盘和楚王攻打宋国。
晏子,出使楚国令楚王自取其辱。
8.交换；曾经；吉祥；道歉
9.C 【解析】
A：今吾以十倍之地，请广于君，以：介词，用。
士以故归之，以：连词，因为。
B：受地于先王而守之，而：承接连词。
学而不思则罔，而：转折连词。
C：聂政之刺韩傀也，之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
夫鸡鸣狗盗之出其门，之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
D：安陵君其许寡人，其：强调语气，一定。
鸣之而不能通其意，其：代词，它的。
10.①平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
关键词：布衣、冠、徒跣、抢。
②安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！关键词：以、存者、徒以。
11.我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。
如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的士是忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事。
【参考译文】
【乙】读《孟尝君传》
世人都称孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而他终于借助他们的力量，从虎豹一样凶恶的秦国逃走。
哎呀！孟尝君只不过是些鸡鸣狗盗之徒的头目罢了，哪里能说是得到了贤士！是这样的话，他完全可以凭借齐国的强大力量，只要得到一个贤士，（齐国）就应当可以依靠国力在南面称王而制服秦国，还用得着鸡鸣狗盗之徒的力量吗？鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。
《送东阳马生序》答案
基础练习
1.D媵yìng，臭xiù。
2.A叩问：请教。
3．C该句中的“支”同“肢”，是“肢体”的意思。
4.B“既”应解释为“已经”。
全句的翻译应为“已经到了成年（成年后），更加仰慕古代圣贤的学说”。
5．答案宋濂元末明初开国文臣之首当今文章第一太史公刘基高启
提升练习
6．B A．“其”都是代词，“他”的意思。
B．第一个“之”用在主谓之间，取消句子的独立性；第二个“之”是结构助词，的。
C．“以”都是介词，“用”的意思。
D．“而”都是表转折关系的连词，“却”的意思。
7．A A．与例句中“以”一样，都解释为“来”。
B．因为。
C．把。
D．用。
8．C又患无／硕师名人／与游。
9．D可采用排除法，④句写的是作者向人求学后的结果，而非生活的艰苦，这样直接将A、B、C三项排除掉。
10．答案对比（或“反衬”）。
锦衣玉食只是外在肤浅的享受，知识才是人生的至味。
模拟练习
11．答案(1)B(2)曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
(3)（示例）句子：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
感悟：求学的过程中对老师要毕恭毕敬，时刻保持谦虚的态度。
(4)勤奋刻苦豁达乐观
解析题(1)，A．“故”依次为：旧的，原来的／所以。
B．“益”都是“更加”的意思。
C．“患”依次为：担忧／灾难、祸患。
D．“请”依次为：请求／请教。
故选B。
题(2)，落实关键词，“尝”是“曾经”的意思，“叩问”是“请教”的意思。
题(3)，所找句子要“记述作者求学经历”，感悟要来自所选句子，且表述准确。
题(4)，先在文中找到两文中人物的共同特点。
如由“负箧曳屣行深山巨谷中”“《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色”可知，他们都很勤奋刻苦；从乙文“鼠啮我稿，实勉我也。
不然，好好搁置，焉能五易其稿耶”可知，顾炎武豁达乐观的态度。
[参考译文]
[乙]顾亭林在家时常穿着粗布衣服，周身没有半点丝绸。
当时他写《音学五书》时，《诗本音》第二卷多次被老鼠咬坏，（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。
有人劝他修
整房屋除去老鼠这类东西，顾亭林说：“老鼠咬我的稿子，其实是勉励我，要不然放得好好的文章，怎么能多次修改呢？”
中考链接
12．答案(1)①跑②周到③腰佩；腰，用作动词(2)①（我）曾经跑到百里以外，捧着
经书向同乡有道德有学问的前辈请教。
②（我）背着书箱，拖着鞋子，在大山深谷中行走。
(3)D
13、综合性学习
答案（示例1）在生活和学习中，我们不要过分强调客观条件，而要树立目标，有所追求，我们的精神世界才会充实而快乐。
为实现这个目标，所有的苦与累都是值得的。
（示例2）只要心中有追求，生活中诸多困难与痛苦，我们都能坦然面对。
（示例3）他以学得知识、获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之优，专心好学，实在是难能可贵。