高中历史选修1教学ppt课件精选:《明治维新》
高中历史人教版选修一 第八单元 明治维新(共46张PPT)
在对外政策上,幕府实 行闭关锁国策,禁止日 本人出海,只允许荷兰 等少数国家的商船在指 定的地点从事有限的贸 易。
3、外交上:闭关锁国落后于世界大趋势
(二)外部危机:列强的入侵使日本民族危机加深
惊
几
破
只
太
蒸
平
汽
梦
船
佩理登陆图(1853年)
积极影响:推动幕府统治的灭亡,有利于日本 近代化
要挽救民族危机,必须推翻幕府统治。
(三)前提:倒幕派推翻幕府统治,建立明治新政府。
1、原因:安政大狱打破了改革派的幻想
吉田松阴:1830年8月4日出生于长州。 1854年,因策划搭乘培理率领的美国 军舰偷渡美国而被捕。出狱后,专事 培育人才工作,是倒幕维新运动和民 族扩张理论的“宗师”,他的“忠魂 不灭”说催生了日本新武士道的产生。 由于反对幕府,倡导尊皇攘夷,号召 武力倒幕,再次被捕入狱。1859年, 在江户的刑场被处死,时年29岁。
关键又在于鼓励发展资本主义工商业。日本当时民 智未开,经济落后,人民群众缺乏创办工业的勇气、 信心、技术、资金等。因此需要政府的大力扶持。
(二)废除旧体制,加强中央集权
1、废藩置县;
东 作的项县中用措县县央: 施集顺封权利建县京都政施割府行据,局。这另面样县一彻县一方底县方面结面也束有有,县利利真县于于正明形形治成成政统了府三府七一统各的一
影响:
①增强了国防力量,为摆脱民族危机,实现 独立富强奠定基础;
②带有浓厚军国主义色彩,走上对外扩张道路
4.文化教育:文明开化 ,用西方资义文化改造 封建文化
(1)教育:
A.建立近代教育体制: 小学、中学、大学
人民版高中历史选修一专题八《明治维新》优质课件(37张)(共37张PPT)
影响
(1)建立了资产阶级的近代军队。
(2)增强国防力量,提升了国家地位,为摆 脱民族危机,实现民族独立创造了条件;
(3)日本竭力推行军国主义,走上对外扩张 道路,成为新兴的帝国主义国家。
四、文明开化——脱亚入欧
思想文化和社会习俗的改革:核心词-文明开化
核心提示
具体内容
形式上确立君主立宪,实质上天皇专制
性质: 1889年宪法是一部具有日本特色的、基
本上属于资产阶级性质的宪法,但带有浓厚 的封建色彩,实质上天皇专制。
影响
(1)日本成为亚洲第一个立宪国家,确立了日本近代 天皇政治体制
(2)局限性:带有浓厚的封建色彩
(2)进步性:承认了人民的基本权利
联系英国君主立宪制回答:
(1)领导阶层:中下级武士具备了军事和政治等 方面的素质,而且力量很大;
(2)斗争目标:幕府统治危机重重, 已经失去民心;
(3)群众基础:得到一些藩主、商人、新兴地主 和下层民众支持;
(4)经济基础:以长州、萨摩等强藩为根据地, 并进行了富国强兵措施;
(5)政治优势:以天皇为号召,具有政治优势。 (6)正确方针:依靠自身力量武装倒幕,
在经济上,土地归将军、藩主等领主所有,农民 对份地拥有世袭的耕作权,承担沉重的租税负担。 幕府严禁土地买卖,对农民的经济活动实行严密的 限制,禁止农民种植经济作物,政府采取重农抑商 政策。据《世事见闻录》(1816年)记载,贫苦的 农民连“吃杂粮度日,都成为不可能”,他们“衣 不蔽体,饥寒交迫,住的地方更是墙塌壁倒,破陋 不堪”,甚至被迫出卖自己的亲生骨肉。
废藩置县
县 县
县
京 都
县
县 县
县
人民版高中历史选修一专题八《明治维新》经典课件(42张)(共42张PPT)
思维拓展
19世纪60—90年代,中国掀起洋务运动,日本开 实行明治维新,试比较这两次变革
相同点: ①背景:
都是在内忧外患、民族危机加剧的情况下学习西方的 ②目的:
富国强兵,巩固统治 ③内容:
都引进西方先进技术,建立了一批近代企业、新式 军队和学堂
不同: ①性质: 洋务运动是地主阶级的自救运动;明治维新是资产阶级
中国的维新派力量软弱,把希望寄托在没有实权的皇 帝身上,缺乏群众基础,力量弱小。
⑶具体措施: 明治政府颁布了全面有效的改革措施 光绪帝也颁布了一系列改革措施,由于维新派无实权,
顽固派势力强大,变法措施根本不可能实施。 ⑷国际环境: 日本明治维新时,日本的环境相对宽松。 中国戊戌变法时,列强正在瓜分中国,国际环境不利。
德川将军
德川幕府(1603——1867)
建立者:德川家康 德川幕府统治机构:幕府(掌管国政) 和藩国。 将军把领地分封给藩主(大名),藩主 (大名)效忠将军。
思考:德川幕府是怎样统治日本的?给日本带来了什么影响?
天皇
只是傀儡,毫无实权
将军 掌握政权,组成幕府
幕府
士 大名
大名听命与将军,西南 大名受幕府排挤
钓鱼岛
导言
19世纪中期,许多遭到欧美列强侵略的亚非 拉国家相继沦为殖民地。经过明治维新的日本脱 颖而出,迅速实现了从农业社会向工业社会的转 变,成为亚洲第一个走上近代化道路的国家,避 免了与其他亚非拉国家相同的命运。明治维新是 怎样发生的?日本为什么会成功?
一、明治维新的历史背景
1、德川幕府腐朽的封建统治,激化了阶级矛盾和统治阶级内 部矛盾,阻碍了资本主义萌芽的发展。 2、以美国为首的西方列强的殖民入侵 ,使日本民族危机加 深,社会危机空前加剧 3、资本主义产生和发展引起了日本社会的深刻变化,为日本 的社会变革奠定了基础
人教版高中历史选修一课件-8.3 明治维新(共41张PPT)
1871年 日本使 节赴欧 美进行 了景
明治时期的日本课堂情景 明治时期的乡村学童
1877年,日本东京大学成立
1871年,日本最早的日报《横滨每日新闻 》发行图为1880年,朝野新闻社在银座成立。
1878年,东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
明 治 时 期 兴 办 的 小 学
明治政府成立伊始,就把教育视为推动近代化的 关键所在,确定了“国民皆学”的方针,提出“邑无 不学之户,家无不学之人”的目标。明治政府在国家 财力紧张的情况下,短短数年内兴办了26000所小学 校。
为培养建设资本主义新国家所需要的各类人才,明治政府于1872 年颂布“学制令”,建立了包括小学教育,中学教育,实业教育 和高等教育在内的近代学校体制;规定送儿童入小学受教育是每 个家长的义务。
思考:日本经济的近代化表现为工业化,
在“殖产兴业”政策的推动下,日本的工业化迅 速展开,结合课文内容试从主导力量、推进的步 骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点。
①主导力量:政府主导 ②推进步骤: A. 国营企业示范、私人资本发展 B.两次工业革命交叉进行,迅速较快。 ③企业归属:得到政府扶持的大资本家控制 了大部分近代工业。
内容
目的
政治
经济 文化 军事
(1)废藩置县 (2)四民平等
(1)土地改革 (2)殖产兴业
提倡“文明开化”, 努力发展教育
实行征兵制
加强中央集权
发展资本主义
发展近代教育
为对外扩张创 造条件
课后练习测评2:
日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同?
英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工 业的进程则是在外侵当前,变革图强的结果
日本发展工业之际,英国等国已开始了第二次工业革 命,为了赶上发达国家,日本在进行第一次工业革命
人教版高中历史选修一第3课《明治维新》优质课件(共38张PPT)
特点——以适应资本主义经济发展为出发点, 对封建国家进行改造,废除旧体制,确立新体 制
二、经济: 发展新经济
1.改革币制:以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。
统一货币,稳定物价与市场。
2.土地改革:废除领主土地所有制,承认土地私有。
提高农民积极性,促进农业发展,有利于农 村中的资本主义发展。
(2)变化:由模仿虚饰变为理性对待。 前因:摆脱民族危机;改变落后状况。 后因:全盘西化的现实危害;传统文明的社会价值。
(3)实质:片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。
2.材料一 1888—1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图
(1)据材料一,指出日本社会发生的变化及其引发上述变 化的政策因素。
国家 发展资本五主、废求知除识等于级世身界,大力振兴皇基。 义政治、经 份制
《五条誓济文》体现明治政府怎学样放技习与的弃西文外攘改方化国夷革科交口决往号心,?
表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心, 确立了建立近代化独立民族国家的目标------施政纲 领。
一、政治:废除旧体制,加强中央集权
(1)废藩置县:废除藩国,把全国划分成3府72 县,由中央派人直接管理,把地方置于中央直接 管辖之下。 (2)废除封建等级制度:宣布“四民平等”,取 消了等级身份制和武士阶层特权。
主家义各)国道实路现民,族迅振速兴成提为供先了某进些工经业验国,。鼓舞
了③人文民化的信:心传。播西方近代思想文化,社
会面貌发生深刻变化。 27
局限性: (1)没有彻底根除封建残余势力。 (如天皇制、地主土地所有制等)
(2)走上对外侵略扩张道路,给亚 洲邻国带来了重大灾难。
人教版高二历史选修一8.3 明治维新 课件(共17张PPT)
(1)据材料一,结合所学知识,列举促使“四民渐得自由之权” 的具体改革措施。“四民”“均为皇国一般之民”对日本历史发展 有何意义?(3分)
措施:明治政府废除封建等级制度;宣布“四民平等” ;取消武士特权(废除 贵族称号)(规定平民可以自由择业和迁徙,允许华族、士族和平民之间通婚)。 意义:促进资本主义发展。
1947年《日本国宪法》 第一条 天皇是日本国的象征,是日本国民整体的 象征,其地位以主权所在的全体日本国民的意志为 依据。 第三条 天皇有关国事的一切行为,必须有内阁的 建议和承认,由内阁负其责任。 第六条 天皇根据国会的提名任命内阁总理大臣。 天皇根据内阁的提名任命担任最高法院院长的法官。 第七条 天皇根据内阁的建议与承认,为国民行使 下列有关国事的行为: 一、公布宪法修正案、法律、政令及条约…… 第九条 日本国民衷心谋求基于正义与秩序的国际 和平,永远放弃以国权发动的战争、武力威胁或武 力行使作为解决国际争端的手段。为达到前项目的, 不保持陆海空军及其他战争力量,不承认国家的交 战权。 第四十一条 国会是国家的最高权力机关,是国家 唯一的立法机关。
【历史选修一】
第八单元日本明治维新 (明治维新和走向世界的日本)
古代天皇制
近代天皇制
象征天皇制
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
大化革新
明治维新
战后民 主改革
学习目标
1、明治维新的主要过程和基本内容。
2、分析明治维新在日本近代化过程中的历 史地位;理解近代化道路的多样性。
基础知识
废除 发展 倡导
废除封建等级制
——美 威廉•麦克尼尔《世界史》
(2)据材料二,指出日本政府扮演“中心角色”主要措施,除此以 外,概括日本工业化发展的独特性表现。(4分)
人教版高中历史选修一第3课《明治维新》优秀课件(24张)(共24张PPT)
•
从日本人的姓看历史变迁
在幕府时期,除了武士等少数人外, 普通百姓,特别是农民,不允许有自己的 姓。明治政府废除身份制,普通百姓才开 始有姓。因时间仓促,很多人匆忙中只好 根据所处环境情况给自己起姓。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
如何发展资本主义,使国 富民强?
新政府面临的情况:内既无 兵马,又无财粮,强藩各自为 政;外有一系列不平等条约
明治维新
开平长师中学 吴燕娜
【学习目标】: 1. 概述明治维新的主要过程和基本内容,理
解近代化道路的多样性;
2.分析明治维新在日本近代化过程中的历史 地位。
3.总结日本明治维新的经验,对我国改革开 放继续推进提出自己的建议
人民版高中历史选修一专题八 明治维新 课件 (共34张PPT)
选修一:明治维新
(1868年---1873年)
• 课标要求 • (1)知道明治维新的历史条件 • (2)概述明治维新的主要过程和基本
内容,理解近代化道路的多样性. • (3)分析明治维新在日本近代化过程
中的历史地位
一、背景
1、幕府统治出现危机(内忧)
(1)政治:幕藩体制和森严的等级制度,阶级矛盾尖锐。
教育体制:
培养了大量人才,
A、建立文部省,统一管理全国的教育 但是向学生灌输
B、教学内容增加许多自然科学知识 忠君思想,封建 C、逐步建立小学、中学、大学近代教 色彩浓厚“和魂 育体制,其中小学 实行义务教育 洋才”
(3)社会生活各方面:
实行文明开化政策,大力推进吸取西方的风俗习惯 如:衣、食、住、行等西化
明治维新
戊戌变法
资本主义发展的水平高于 民族资本主义发展不充分; 中国;封建统治相对薄弱 中外反动势力勾结使封建统
治势力强大。
倒幕派(中下级武士、新 资产阶级维新派力量小,依 兴地主等联合力量强大) 靠没有实权皇帝,不敢发动 建立倒幕基地,武装倒幕 群众,顽固派力量强大。
明治政府发布一系列除旧 光绪帝颁布一系列变法诏书 布新改革措施并大力推行 各地阳奉阴违。
A、政府引进西方先进的技术、设备和人才,建立“样 板”企业,以供私人企业效仿; B、发展近代交通通信事业,为工业的发展奠定基础。 C、政府大力扶植和保护私人资本主义,得到扶持的大 资本家引进先进生产设备,建立许多资本主义企业。
3.文化生活:文明开化 ,发展近代教育
(1)派遣留学生、翻译西方著作,
(2)按照欧美模式进行教育改革,建立近代
方式: ①资产阶级革命 ②民族独立战争 ③自上而下的资产阶级性质改革 ④民族统一运动
高中历史人教版选修一83 明治维新 (人教版选修1)精品PPT课件
基础导学
核心考点
教材题解
课程标准 概述明治维新的主要过程及基本内容,理解近代化道
路的多样性。 内容解读 1.掌握明治维新的内容。 2.认识日本走上近代化道路的特点。
基础导学
核心考点
教材题解
一、废除旧体制
1.加强中央集权
(1)内容 ①取消幕府的_封__建__领__地__,逐步收回各藩领地和人民的统
基础导学
核心考点
教材题解
材料二 日本派出使团到欧洲国家考察。从明治四年到明 治六年,岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命,遍访 了欧美诸国,参观调查了工厂、火车、电线、邮政储会 所、金银铸造和铸铁所……大久保利通归国后即就任了内 务卿,积极推进殖产兴业政策,使节团在西欧产业各部门 调查研究的成果开始在日本生根开花。
基础导学
核心考点
教材题解
明治维新的主要内容及其影响
【角度1】► 明治维新中“废藩置县”政策的实质是什么? 提示 消除封建割据,维护国家统一。
【角度2】► 日本明治维新军事改革有什么突出特点? 提示 ①虽然采用西方军事技术和军事制度,但灌输武士 道精神,宣传效忠天皇。②以对外扩张为目的。
基础导学
核心考点
——[日]安冈昭男《日本近代史》 请回答: (1)依据材料概括俄、日两国为推行改革各自进行了哪些 准备?
基础导学
革在建立新的经济文化方面没有 突破,而日本则建立起全新的经济文化制度。依据材料分 析俄国改革“没有突破”的原因何在?结合所学知知指出 日本是怎样“建立起全新的经济文化制度”的? 答案 (1)俄:成立机构,制定改革方案;日本:派出使 团,考察先进国家。 (2)原因:贵族和地主参与制定方案,方案多考虑地主利 益,方案只涉及土地制度。日:废除领主土地所有制,承 认土地私有;殖产兴业,大力促进工业化;文明西化。
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学做思一、幕府政权为什么会走向崩溃?
二、人民的抗争
1、农民起义此起彼伏 2、中下级武士不满幕府统治 典型代表:大盐平八郎起义 3、大名也开始挑战幕府权威 4、天皇力图利用反幕府力量恢复统治权
学做思一、幕府政权为什么会走向崩溃?
三、佩里叩关
因为佩里舰队的军舰是黑色的,船 上的蒸汽机又冒着黑烟,所以日本历 史上把这一事件称之为“黑船事件”。
学做思一、幕府政权为什么会走向崩溃?
三、佩《里日叩美关亲善条约》的影响?(西方资本主
义的侵略对日本社会的影响?) 1.背景:西方资本主义国家加紧殖民扩张。
2.概况
3.结果:1854年3月幕府被迫与美国签订了《日 美亲善条约》,接受了美国的开港要求。
《日美亲善条约》的影响?(西方资 本主义的侵略对日本社会的影响?)
反对
专题八 明治维新
课标要求: 1.知道明治维新的历史条件. 2.概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近
代化道路的多样性. 3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位.
什么是幕府?
幕府一词始自古代汉语,指出征时将军的府署。 在日本,最初指近卫大将住所,后专指武士首脑—— 征夷大将军(简称将军)府邸,以后又称将军为首的中 央政权为幕府。
四、倒幕运动
(二)倒幕运动的兴起
1、导火线:“安政大狱”打破了改革派大 名实现“雄藩合议、改革幕 政”的幻想。
2、倒幕力量: 中下级武士、商人、资本家和新兴地 主
3、倒幕运动的经过
(1)结盟:长州藩和萨摩藩的大名结成军事同盟,初 步改变倒幕派与幕府力量对比。
(2)秘密会议: 1867年,倒幕派在京都召开秘密会 议,商讨武装倒幕的具体计划,并获明治天皇的讨幕 密旨。
(3)奉还大政:幕府将军德川庆喜提出“奉还大政” 和辞去“征夷大将军”职位的请求。
高中历史《明治维新》 课件1(28张PPT)(人教版选修1)
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“大凡国之强弱系于人民之贫富,而人民 之贫富系于物产之多寡。物产之多寡, 虽依赖于人民致力于工业与否,但寻其 根源,又无不依赖政府官员诱导奖励之 力。”
请思考:从材料中可以看出日本采取了 怎样的政策?
“殖产兴业”
从对资本主义发展的角度看,各自产 生了怎样的积极意义?
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币制改革
2、发展资 土地改革 本主义经济
地税改革 “殖产兴业”
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ห้องสมุดไป่ตู้核心
明治维新出时洋考期gkxx精察学品课件校教学情景
派遣留学生,翻译西方著 作,派遣使团出国考察
3、倡导 “文明开化”
改革教育,建立近代教育 制度
俄国则以解放农奴,赎买份 地方式进行 gkxx精品课件
gkxx精品课件
日本经济的近代化表现为工业化,在“殖产兴业” 政策的推动下,日本的工业化迅速展开,试从主 导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日 本工业化的特点。
①主导力量:政府主导 ②推进步骤: A、 国营企业示范
国营 转让
民营
政府扶植和保护
私人资本发展
B、 两次工业革命交叉进行,迅速较快。
兹为改正地税,原有之田地贡纳办法,一律 作废;规定于地契调查完毕后,按土地价格 征取其3%,作为地税。
—— 日本明治政府1873年颁布的条例
请回答:
⑴地税改革的前提是什么改革?有何规定?产生 了何影响?
⑵地税改革后,地税征收的依据和标准分别是什 么?向谁征收?征收的形式如何?这一政策产生 何影响?
局限性1、在经济、政治上保留了大量的封建残余
人民版高中历史选修一 明治维新(24张PPT)
进步性:
(1)明治维新使日本改变了封建落后的状况, 走上了发展资本主义的道路。 (2)逐步摆脱了民族危机,实现了民族独立, 成为亚洲近代唯一走上独立发展道路的国 家。 (3)明治维新的成功为亚洲国家摆脱落后状 况,实现民族振兴提供了某些经验,鼓舞 了信心。
2、局限性: (1)明治维新运动没有彻底根除封建残 余势力; (2)明治维新后,随着经济军事实力的 增长,日本竭力推行军国主义,开始 对亚洲邻国进行侵略扩张,成为新兴 的帝国主义国家。
明 治 维 新
பைடு நூலகம்
【课程标准】概述明治维新的主要过程和基 本内容,理解近代化道路的多样性;分析 明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 【学习目标】 1、明治维新的历史背景; 2、明治维新的基本内容及对日本近代化 的影响; 3、理解世界各国近代化道路的多样性;
明治维新措施的全面性: 政治: 经济: 军事: 文化:
作用:
1、教育改革促进和推进了日本教育 事业的发展; 2、培养了大批资本主义国家所需的 人才,促进了日本经济的发展; 3、改造了旧文化,建立了新文化。 4、形成具有自己特色,符合世界潮 流的日本近代文化。
探究五: 如何全面的评价日 本的明治维新?
性质:政府主导进行的自上而下的资产阶级
性质的改革
目的:大力进行经济改革,发展资本主义。 第一阶段方针:
大力创办官营企业来带动资本主 义经济的发展(官营示范主义)
第二阶段方针:
政府直接对私人资本扶植和保护 的方针
内容上:
1、大力创办官营企业带动资本主义经济发
展 (1870的工部省、内务省)
2、运用国家政权的力量,动用国库资金,设立
“模范工厂” ;
探究一:通过学习 讨论:政治上破除 旧政治体制的背景、 目的、内容及意义?
83《明治维新》PPT课件(新人教选修1)
《五条誓文》
广兴会议,万机决于公论; 反映了明治政府改革的决心, 上下一心,大展经纶; 同时也揭示了明治维新得以 成功的一个条件: 官武一体以至庶民,各遂其志,务 推翻幕府封建统治后确立的 使人心不倦; 明治政府的统治为维新变法 破例来之陋习,基于天地之公道; 提供了良好的政治环境。 求知识于世界,大力振兴皇基。
建立起中央集权 的政治体制
二)发展新经济
1、土地改革: 改革币制; 废除领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖 征收土地税 提高农民积极性,促进农业发展,农村 商品经济得到发展,政府财政收入提高 2、“殖产兴业” A.政府引进技术和设备,创办“样板”企业,供私 人仿效.投资基础建设. B.大力扶植私人企业的发展 为日本奠定了工业化的基础; 得到政府扶持的大资本家,控制了日本大部分近 代工业
“和魂洋才”教育原则一方面要求学生 掌握西方先进的科学技术知识,为日 本社会经济发展培养了各种人才。但 是另一方面又向学生灌输忠君思想, 封建色彩浓厚。
四)建立新军队
1、实行义务兵役制,取消武士特权 2、购进先进武器,建立军工企业 3、设立军事院校,培养军事人才 4、接受武士道教育,军队只向天皇负责
新课标人教版课件系列
《高中历史》
选修1
8.3《明治维新》
教学目标
1. 知识与能力 识记: 废藩置县 四民平等 币制改革 土地改革 殖产兴业 文明开化 教育改革 生活西化 改革军制 理解:明治维新各项改革措施内容、特点及影 响 运用:政治改革对经济发展的影响日本发展资 本主义工业与英美等国的不同学习外来先进 文化的作用及需要注意的问题日本军事改革 对世界的影响
a有利于资本主义发展
b都有大量封建残余势力 c都在改革后对外侵略扩张
高中历史选修1教学ppt课件精选:《明治维新》
《五条誓文》体现了哪些精神?有什么作用?广兴会议■万机决于公论;上下一心,大展经纶;官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;破历来之陋习,基于天地之公道求知识于世界,大力振兴皇基。
•五条誓言的精神:民主、团结、进取、欧革.开放反映了明治政府的欧革决心,同时政府的推动也为欢革成功创凌了条件。
一、明治维新的含义:幕府被推翻后 > 明治政府为实现,推行一系列改革措施 <逐步»旧的封建等级制度■ 起新的制度,促进资本主义的发展的过程。
历史上称之为"明治维新"o二、明治维新的目的:对外:摆脱民族危机政治:巩固明治政权经济:发展资本主义一、政治:废除间体制郴皇二.经济:发畏新经济b.军事:建立新军队政治上:废除旧体制L 加强中央集权:② 1871年,明瞥.③ 大名得那嘉补偿,迂盾力(2)作用: ① 打破封建割据,建立中央集权,为改革提 供了良好的政治环境;② 济 有利于统一的国内市场的形成。
(1)措施:①取消幕府的封明治政卓i 大名采 取了优抚政策,减 少了改革的阻力2、废除封建等级制度:(1)措施:① 取消大名和公卿的名理② 宣布"四民平等〃,吗③ 公债补偿。
.O(2)作用: ① 废除森严的封建等级制,有利于缓和社会矛盾, 为资本主义发展营造稳定的社会环境;② 平民自由择业和迁徙,为资本主义发展提供大量 自由劳动力•③ 华族和士侯利用巨额公债投资于新兴工业,成为 资本家;沖: 实质是利宙宙家力量完 成资本原始积累,为资 本主义发展提供资金明治政府废除身份制,普通百姓才开始有姓。
因时间仓促,很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。
因此,今天日本人的姓氏中,大部分是明治时期新起的,其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。
二经济上:发展新经济1 •币制欧革:®措施:以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。
②作用:统一货币,有利于商品经济和资本主义的发展■为地税改革创造条件;2 •土地制度的欢革:①措施:废除封建领主土地所有制,确认土地私有, 允许土地买卖;②作用:a.提高&土地所有者的积极性,促进了农业的发展3•地税欧革:材料兹为改正地税,原有之田地贡纳办法.(按土地收成征收实物税)一律作废;并规定于地契调查完毕后,按土地价格征取其百分之三, 作为地税。
人教版高二历史选修一第八单元-第3课-明治维新课件(共16张ppt)
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引进先进技术、设备和人才, 建立“样板”企业,供私企效 仿;建立近代交通通信事业
在日本兴起了兴办工业的浪潮, 建立了许多资本主义企业;政 府扶植的大资本家控制了日本 大部分近代企业
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三、倡导“文明开化”—— (文化措施)
1.含义:明治政府大力倡导学习西方资本主义文明 2.表现 (1)派遣学生到欧美国家 留学,翻译西方著作。
(2)只向天皇负责,不受内阁干预。
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用武土道教育日本军人。
忠2020气/4/18 节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭9朴
1.政治方面:废藩置县,四民平等 2.经济方面:土地改革,殖产兴业 3.文化方面:文明开化,教育改革 4.军事方面:军事改革,富国强兵
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0/4/18
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废藩置县
县 县
县
京 都
县
县 县
县
大县
县阪
县
三府七十二县 县 县
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县县
东 京
县县 11
废除武士特权
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课堂练习
1、推翻幕府后建立的明治政府实现“废藩
置①彻县底”打措破施了的日作本用长是期以来(的封)建割据局D面
②有利于统一中央集权国家的建立 ③为国内统一市场的形成创造了条件 ④有利于各项改革措施的施行
使节团主要成员,右起为大久保利通、伊
从1871年开始,日本派出岩仓使团
人民版历史选修一专题八《明治维新》同步课件(共37张PPT)
德川幕府(1603——1867)
1603年,德川家康所建立,历经260多年。
德川家康
在日本历史上,17—19世纪中 期称为江户时代,因最高统治者德 川将军的统治机构幕府设置在江户 (今东京)而得名。江户时代的统 治机构有两级——幕府(掌管国政) 和藩国。将军把领地分封给藩主, 藩主效忠将军,二者形成主仆关系。
使人心不倦; • 四、破例来之陋习,基于天地之公道; • 五、求知识于世界,大力振兴皇基。
发展资本主义,改革封建制度,向西方学习
中央集权 世界強國 殖产兴业
废除 不平等条约
富国强兵
文明开化
二、明治维新的过程
1、时间、人物、文件 2、措施 政治方面 1)废藩置县,建立中央集权,实现国家统一。 2)废除封建身份制度,实行四民平等,取消武士特权。
军或大名那里得到封地和禄米,但必须效忠将军
或大名.
国
名义首脑,没有实权
天皇 一直希望能重掌大权
内 社
封 建 统 治 阶 级
会
将军 最大的封建主,掌握政权
将军的政厅称为
幕府
矛 盾 尖
大名 藩国的统治者,逐渐对幕府不满
有些从事工商业,倾向改革
锐 ,
武士
经济状况恶化,不满情绪增强 号召推翻幕府,进行改革
明治时期,日
本确立了“和魂 洋才”的教育原 天皇 则,既要培养学 万岁万岁 生具有日本旧的 万万岁 忠君爱国思想, 同时又要掌握西 方先进的科学技 术知识。
三、明治维新的影响
1、性质:
天皇为首自上而下的资产阶级性质改革
2、积极:
人教高中历史选修1 8.3明治维新 (共36张PPT)
三府七十二县
县
京
县
都
县县
县 县
县
县县
东
大县
京
县阪
县
县 县
县县
由中央派遣官员进行管理,统一的中央集权
国家开始建立起来。
天皇
皇族
封
将军
建
四
等
大名
华族 民
级
平
制
武士
士族 等
度
平民
贱民
废除武士特权
适应资本主义经济发展的新的社会体制开始建立,为资 本主义的发展提供了自由劳动力
日本明治维新与中国戊戌变法对比表
作用: 为摆脱民族危机,实现独立富强,并
走上对外扩张道路奠定基础。
1881年在自由民 权运动的冲击推 动下,政府被迫 宣布制定宪法, 10年内召开国会
1872年的《立国宪议》
《大日本帝国宪法》颁布仪式(1889年2月11日)
《日本帝国宪法》1889年--君主立宪制
1、颁布的背景: 2、蓝本是: 3、内容: A:天皇权利、臣民权利 B:议会 C:内阁 D:枢密院 4、标志:__________政体确立 5、评价: A、进步性:1) 承认了人民的___,形式上确立了 _______的国家体制,是_____进步 2)标志__________政体确立,标志着_____的统治秩序 基本确立,巩固了明治维新后确立的_______制度 B、局限性:具有浓厚的封建性,国家主权仍掌握在 ____手里
【重难点分析】 分析倒幕武装迅速打败幕府军队的原因。
方法点拨:决定战争的胜负的因素:人心所向、 实力对比、斗争策略、国际援助等。
1)国内: ①幕府统治不得人心,遭到广泛痛恨。 ②更多的大名与幕府决裂,参与倒幕战争;
高中历史选修1教学课件精选:《明治维新》
第3课明治维新❼新课情境导入/趣味素材激活]课前新知预习/基础自主初探❸要点探究归纳,疑难名师点拨)❸典例精析导悟f典型例题探究)❺知能巩固提升/知能达标演练)左图是日本明治天皇。
1873年3月20日午饭前夕, 天皇皇宫里侍奉天皇的女官和往常一样,来到天 皇所在的御学问所。
她的任务是给天皇梳理头发。
按照当时的宫廷习俗,她还要给天皇涂脂抹粉。
但走进门以后,她不禁大吃一惊,与她同行的女 官也惊讶失色。
天皇居然已经将自己的长头发剪 掉了。
这是日本历史上从未发生过的事情。
请思考.1. 询治矣皇这一举动的目的是什么?2•为实现这一目的,明治政府进行了哪些重大举措?课前新知预习/基础自主初探- ay 士▽ 亠-yp新课情境导入/趣味素材激活 严:温馨提示 .............. % : 加炭您在观看.村讲的迂I 卜粧中出现压字规空,请关闭册8 多有幻灯片•重复打开可正常现U 1^,芳有不仪,戎请嫁解】◎ 自主预习/基础检测“一、废除旧体制1•明治维新的含义:明治政府推行的一系列废除旧封建体制, 建立新制度,促进一资本主义发展的改革措施,史称“明治维新”。
2.加强中央集权:⑴内容:①取消幕府的封建领地,逐步收回各藩领地和人民的统治权。
②1871年,政府宣布“废藩置县”,由中央政府派官员直接进行管理。
(2)作用:开始建立起统一的中央集权国家。
3.废除封建等级制度:⑴内容:①取消大名和公卿的名称,确立皇族、华族、士族和平民等四种身份。
②宣布“四民平等”废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。
③以公债补偿形式,逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。
(2)作用:建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制。
【合作探究】1.明治政府在政治上的改革是否有利于资本主义的发展?提示:有利。
〃废藩置县" >建立统_的中央集权国家f有利于形成统一的国内市场;华族和士族利用政府补偿金投资新兴工业。
平民可以自由择业,士族下层因为贫困不得不进入工厂谋生,为资本主义发展提供了资本和自由劳动力。
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实质:用西方资本主义文化改造日本旧文化 2、措施及作用:
(1)派遣学生到欧美国家留学,翻译西方著作
作用:让更多人了解西方文明;为国家培养人才
(2)按照欧美国家模式,进行教育改革,建立近代教 育体制
①英国工业革命主要技术都是自己研发的 ②日本则主要是引进国外先进技术和设备 4.特点: ①日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护,而
英国实行自由主义经济政策。 ②日本利用政府力量拓展海外市场,而英国主要利用殖
民公司的力量开拓海外殖民地。
文化上:文明开化
1、概念:文明开化是明治政府在19世纪70—80年
代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科技、 生活方式等,借以改造日本社会,建立资本主义精 神文明的运动。
实质:用西方资本主义文化改造日本旧文化
2、措施及作用:
(1)派遣学生到欧美国家留学,翻译西方著作
((3)大力推进生活习俗西化
作用:① 传播了西方近代思想文化,社会面貌发生深刻变化; ② 但出现了崇洋媚外的不良倾向;
4.殖产兴业,发展资本主义(核心)
注意:
殖产兴业 1建、设初交期通:关得通政系到信密府明事切治引业的政进大府技资鼎术的本立、家具扶如设持体三备是井内和那、人些容三才与菱就政,集是府团建立运样用板国企业;
2、作家国8用0政库:年权资等 基 这为代,础些日:金的奠。大本政力来定随资奠府了着本量 加定大他规家,速了力们模控工后的制扶以资来扩了业植各本发大日化私展,本种原的人为财大基资政始“富部础本财的分策积阀增近主为累”加代义的,工杠的。 杆过,程用, 作争并的用力样且:;板以业促少,数进,国这私资大营构人本成力军资家了扶工控本日特制主本持企点资义了日业本。的日主本为本发义大展资主发,部展本导提分的主,一近高个义按代日工本的照工业成西业长方竞。
工业化作用
殖产兴业奠定了工业化的基础;掀起了工 业革命的热潮,仅用30年时间,就建立起 完整工业体系,由农业国变为工业国。
1.原因: ①英国工业革命是本国生产力自然发展的结果 ②日本发展工业的进程是在遭受外侵,变革图强的结果
2.时间: 日本发展工业之际,英国等国已开始第二次工业革
命,所以日本工业化过程是两次工业革命交替进行。 3.内容:
3.地税改革:
材料 兹为改正地税,原有之田地贡纳办法, (按土地收成征收实物税)一律作废;并规定于 地契调查完毕后,按土地价格征取其百分之三, 作为地税。 ——明治政府1873年颁布的条例
依据:土地价格 对象:土地所有者
标准: 3% 征收的形式: 货币
作用:①促进农村商品经济的发展 ②增加政府财政收入(成为明治政府初期 资本原始积累的重要来源) ③为国家工业化政策提供了有力保障
③ 大名得到优厚补偿,迁居东京。
(2)作用:
①政治:打破封建割据,建立中央集权,为改革提 供了良好的政治环境; ②经济:有利于统一的国内市场的形成。
2、废除封建等级制度:
注意:
(1)措施:
实质是利用国家力量完
① 取消大名和公卿的名称,改本成称主资华义本族发原;展始提积供累资,金为。资
② 宣布“四民平等”,废除武士特权,扩大平民自由
D、①②③④
3、日本明治维新后较之明治维新前的变化有 ①由封建社会转变为资本主义社会 ②由半割据状态转变为中央集权的国家 ③封建等级制度被形式上的身份平等所取代 ④资本主义文化完全取代了封建文化 A、①③④ B、①②④ C、②③④
D、①②③
4、俄国1861年改革和日本明治维新的根本原因是 A、 封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展 B、 严重的民族危机和激化的国内阶级矛盾的迫使 C、 落后的生产关系严重阻碍了生产力的发展 D、为维护统治阶级的利益巩固其政权地位
5、“国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则第于物 产之多寡,而物产之多寡又起因 于是否鼓励人民之工业。” 在这一思想指导下,日本明治政府采取的措施是
A、废藩置县,建立统一的中央集权国家 B、推行“文明开化”政策 C、推行“殖产兴业”政策
D
6、19世纪80年代后,日本私人资本主义企业迅速发展的原因有
①政府的扶植 ②政府“示范”企业的影响
③追求利润
④广阔海外市场的刺激
A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
生活习俗(衣食住行)提倡西化
明治时代建立的东京上野公园
1878年,东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
1890年,东京浅草建成60米高的凌云阁,轰动一时。
明治时期举办的化装舞会
军事上:建立新军队
1、措施:
(1)实行义务兵役制,建立常备军; (2)购进先进武器,建立军工企业…军事装备; (3)设立军事院校,培养军事人才; (4)接受武士道教育,军队只向天皇负责。
第3 课
明治维新
一、明治维新的含义:
幕府被推翻后,明治政府为实现富国强兵, 推行一系列改革措施,逐步废除旧的封建等 级制度,建立起新的制度,促进资本主义的 发展的过程。历史上称之为“明治维新”。
二、明治维新的目的:
对外:摆脱民族危机 政治:巩固明治政权 经济:发展资本主义
三、明治维新的主要内容
练一练
1、明治维新为国内统一市场的形成创造条件的主要措施是
A、取消幕府的封建领地 B、收回各藩领地和人民的统治权
C、“废藩置县”
D、将大名迁居东京
2、日本明治维新未能完成的资产阶级革命任务有
①消除一切封建势力 ②发展民族资本主义
③建立资产阶级的民主主义制度 ④消灭地主土地所有制
A、①② B、①③④ C、②③
特点:日本军队称为“皇军”,所有军人都要接受武士道教育, 要求必须效忠天皇;只向天皇负责,不受内阁干预。
2、影响:
(1)增强国防力量,摆脱民族危机,实现民族独立;
(2)带有浓厚军国主义色彩,加紧向外侵略,走上 对外扩张道路,给中国、朝鲜人民带来巨大灾难。
用武土道教育日本军人。
忠气节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭朴
1877年成立的日本东京大学
明治初期的小学教师身穿西式服装,正在上数学课
明治时期的乡村学童
明治维新时期学校教学情景
天皇 万岁万岁
万万岁
明治时期, 日本确立了 “和魂洋才” 的教育原则, 既要培养学生 具有日本旧的 忠君爱国思想, 同时又要掌握 西方先进的科 学技术知识。
文化上:文明开化
1、概念:文明开化是明治政府在19世纪70—80年
《五条誓文》体现了哪些精神?有什么作用?
• 广兴会议,万机决于公论; • 上下一心,大展经纶; • 官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦; • 破历来之陋习,基于天地之公道; • 求知识于世界,大力振兴皇基。
• 五条誓言的精神:民主、团结、进取 、改革、开放
• 作用:反映了明治政府的改革决心, 同时政府的推动也为改革成功创造了 条件。
经济上:发展新经济
1.币制改革:
① 措施:以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。
② 作用:统一货币,有利于商品经济和资本主义的 发展,为地税改革创造条件;
2.土地制度的改革:
① 措施:废除封建领主土地所有制,确认土地私有, 允许土地买卖; ② 作用: a、提高了土地所有者的积极性,促进了农业的发展 b、有利于农村中的资本主义发展。
近代日本海军
项目 政治
经济 文化 军事
小结:明治维新措施
内容
废藩置县 四民平等
目的 加强中央集权
土地改革 殖产兴业
文明开化 教育改革
军事改革 富国强兵
发展资本主义
发展近代教育
提高军事力量、为 对外扩张创造条件
四、明治维新的性质:
在资产阶级和新兴地主推动下,由 天皇进行的一场自上而下的资产阶级 性质改革。
明明治治政政府府废废除除身身份份制制,,普普通通百百姓姓 才才开开始始有有姓姓。。因因时时间间仓仓促促,,很很多多人人匆匆 忙忙中中只只好好根根据据所所处处环环境境给给自自己己起起姓姓。。 因因此此,,今今天天日日本本人人的的姓姓氏氏中中,,大大部部分分 是是明明治治时时期期新新起起的的,,其其中中和和地地理理有有关关 的的田田中中、、山山下下、、河河上上等等姓姓很很多多,,盐盐 田田、、鸟鸟饲饲、、猪猪狩狩等等姓姓则则源源于于生生产产劳劳 动动。。
一、政治:废除旧体制 二、经济:发展新经济 三、文化:倡导“文明开化” 四、军事:建立新军队
政治上:废除旧体制
1、加强中央集权:
(1)措施:
注意:
① 取消幕府的封建领地,逐明步治收政回府各对藩大领地名和采人民的统治权;
② 1871年,明治政府以取少武了了力改优为革抚后的政盾阻策,力,宣。减布“废藩置县”
③ 公债补偿。 (实质?)
(2)作用:
①废除森严的封建等级制,有利于缓和社会矛盾, 为资本主义发展营造稳定的社会环境;
②平民自由择业和迁徙,为资本主义发展提供大量 自由劳动力; ③华族和士族利用巨额公债投资于新兴工业,成为 资本家;
废除武士特权 带 刀 者 斩
从从日日本本人人的的姓姓看看历历史史变变迁迁
3、政府大力拓展海外市场,发展国内市场
作用:为日本资本主义发展提供了市场
福冈缫丝厂 (日本最早 的近代制纱 厂)
日本建造的 第一艘轮船 “孝明丸”
1872年 通车的日 本第一条 铁路
1872年,三井银行的前身,三井兑换店成立
工业化特点
1.由政府力量大力推进资本主义经济发展; 2.大资本家控制了日本近代大部分工业; 3.工业发展的重点是军事工业等重工业。