诗歌鉴赏之事物形象

具有特定含意的形象
【参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像 参考答案】 在说： 不如归去！不如归去！ 在说：“不如归去！不如归去！”极易勾 起游子的思乡之情。 起游子的思乡之情。这首词的主题是写游 子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手， 子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手， 形象生动，委婉含蓄。最后两句是说： 形象生动，委婉含蓄。最后两句是说：不 是不想回家， 是不想回家，只是自己也不知道回家的日 表达了作者无法主宰自己的生活， 期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪 迹天涯，有家难归的感慨。 迹天涯，有家难归的感慨。
如何规范答题
早梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 诗人是如何借梅展示自我形象的？ ★诗人是如何借梅展示自我形象的？ 步骤1：本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形 步骤1 本诗展现了早梅耐寒而立、 象。 步骤2 字点明早梅生存条件的恶劣； 步骤2：“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥” 字表现出早梅的孤单； 白玉条”之喻、 字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为 雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 步骤3 作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、 步骤3：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚 韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
马 诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 何当金络脑，快走踏清秋。 阅读此诗， ★阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马 什么样的形象？ 什么样的形象？抒写了诗人怎样的思 想感情？ 想感情？
【参考答案】 参考答案】 步骤1 这首诗描绘了一匹威武雄健， 步骤1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋 疆场、大显身手的骏马形象。 疆场、大显身手的骏马形象。 步骤2 边境战场，一片肃杀悲凉景色， 步骤2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了 战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具， 战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场 上迅捷地奔驰， 何当”表现心理， 上迅捷地奔驰，“何当”表现心理，“踏”显出 轻捷矫健的风姿。 轻捷矫健的风姿。 步骤3 步骤3：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才 不遇的激愤之情。 不遇的激愤之情。
（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻 ）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰” 九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的 品性？ 品性？ 参考答案】 品行高洁，志向远大， 【参考答案】（1）品行高洁，志向远大，才能 出众。以凤凰鸟的所饮、所栖， 出众。以凤凰鸟的所饮、所栖，传达了凤凰鸟的 高洁；以凤凰鸟的鸣声和行动， 高洁；以凤凰鸟的鸣声和行动，表现了凤凰鸟超 出常人的才能和心怀天下的气慨， 出常人的才能和心怀天下的气慨，此正是诗人理 想的写照。 想的写照。 （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达 ）这首诗整体上运用了什么表现手法， 了怎样的情感？请作简要分析。 了怎样的情感？请作简要分析。 参考答案】 托物言志（或比兴、象征）。 【参考答案】 （2）托物言志（或比兴、象征）。 以凤凰自喻， 以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和 怀才不遇、壮志难酬的悲伤。 怀才不遇、壮志难酬的悲伤。
（2）作者主要运用了哪些写作手法？ ）作者主要运用了哪些写作手法？ 诗人借此表达了怎样的思想感情？ 诗人借此表达了怎样的思想感情？ 参考答案】 主要运用了衬托、 【参考答案】 （2）主要运用了衬托、 对比、托物言志的手法， 对比、托物言志的手法，用冰雪衬托梅 之坚毅， 之坚毅，用桃李对比以显示梅之高洁守 诗人以梅自况， 志；诗人以梅自况，表现了自己自甘寂 不慕荣华、 寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而 无私的精神。 无私的精神。
探究答题步骤
步骤一：指出形象（物象） 步骤一：指出形象（物象）并概括物象 的基本特征； 的基本特征； 步骤二：结合诗句具体分析形象(结合表 步骤二：结合诗句具体分析形象 结合表 现手法)； 现手法 ； 步骤三：点出形象的意义（作者的情感、 步骤三：点出形象的意义（作者的情感、 理想、追求、品性等）。 理想、追求、品性等）。
3、动物类： 、动物类： 子规：悲惨、凄恻。 猿猴：哀伤、凄厉。 鸿鹄：理想、 子规：悲惨、凄恻。 猿猴：哀伤、凄厉。 鸿鹄：理想、 追求。 自由、惬意。 孤独、思乡、思亲、 追求。 鱼：自由、惬意。 雁：孤独、思乡、思亲、音 消息。 刚劲、自由、人生的搏击、 信、消息。 鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成 生活气息、田园生活。 奔腾、追求、 功。 狗、鸡：生活气息、田园生活。 马：奔腾、追求、 漂泊。 乌鸦：小人、俗客、庸夫。 沙鸥：飘零、伤感。 漂泊。 乌鸦：小人、俗客、庸夫。 沙鸥：飘零、伤感。 4、风霜雨雪水云类： 、风霜雨雪水云类： 辽阔、力量、深邃、气势。 江水：时光的流逝、 海：辽阔、力量、深邃、气势。 江水：时光的流逝、 岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势。 烟雾： 岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势。 烟雾： 情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、 情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、 幻灭。 小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化。 幻灭。 小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化。 暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、 暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡 涤污秽的力量。 春风：旷达、欢愉、希望。 东风： 涤污秽的力量。 春风：旷达、欢愉、希望。 东风：春 美好。西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归。 天、美好。西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归。霜： 人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路途坎坷、 人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路途坎坷、 挫折。 纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。 挫折。 雪：纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。 露： 人生短促、生命易逝。 游子、漂泊。月亮： 人生短促、生命易逝。 云：游子、漂泊。月亮：人生 梦圆、缺憾，思乡，思亲。 朝阳：希望、朝气、活力。 梦圆、缺憾，思乡，思亲。 朝阳：希望、朝气、活力。 夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物或人生。 夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物或人生。
探究解题思路和方法
白 梅 （元）王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？ ）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？ 突出了它的哪些特征？ 突出了它的哪些特征？ 参考答案】 诗人塑造的主要形象是梅花； 【参考答案】（1）诗人塑造的主要形象是梅花； 突出了它耐寒、清高、报春的特征。 突出了它耐寒、清高、报春的特征。
总结解题思路和方法
1、分析物象的自然特征（借鉴人物形 、分析物象的自然特征（ 象分析的方法） 象分析的方法） 2、分析物象的社会属性（从物人一体 、分析物象的社会属性（ 角度抓物与志的相似点、契合点，分析 角度抓物与志的相似点、契合点， 物象内在的品格、精神） 物象内在的品格、精神） 3、诗人的理想情操（作者借此抒发的 、诗人的理想情操（ 感情、表现的寓意等）。 感情、表现的寓意等）。
木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 [注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。 注 ①青女：传说中掌管霜雪的女神。 （1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？ ）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？ 都运用了哪种修辞手法？ 都运用了哪种修辞手法？ 参考答案】描述了木芙蓉耐寒的自然属性。 【参考答案】描述了木芙蓉耐寒的自然属性。运 用了拟人手法。 用了拟人手法。
（2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？ 两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？ 参考答案】 木芙蓉》 一种傲然独立、 【参考答案】①《木芙蓉》：一种傲然独立、 挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象 人格形象） （人格形象） 窗前木芙蓉》 ②《窗前木芙蓉》：一种历经辛苦孤独后能 坦然面对生活的坚忍、淡定、 坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象 人格形象）。 （人格形象）。
咏怀八十二首（其七十九） 咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。 林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风起，羽翼自摧藏。 适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢使心伤。 但恨处非位，怆悢使心伤。 [注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。 注 ①商风：秋风。 怆悢（ ）：悲伤。 ）：悲伤
认知理解形象
具有象征意义的形象
画 菊 郑思肖 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 [注]郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。 郑思肖： 注 郑思肖 南宋故臣，宋亡后不仕。 本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情？ ★本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情？ 【参考答案】作者运用托物言志的手法，以菊花 参考答案】作者运用托物言志的手法， 自况，借菊花傲然不屈的品格， 自况，借菊花傲然不屈的品格， 表达了自己不 屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨， 屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨， 宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。 “宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。
鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自 与行人语， 与行人语，不似流莺取次飞 。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂 是无归意，争奈归期未可期。 是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？ ★在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？ 最后两句是什么意思？ 最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感 情？
附：常见意象的思想感情、文化意义。 常见意象的思想感情、文化意义。
1、树木类： 、树木类： 树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。 黄叶：凋零、 树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。 黄叶：凋零、 成熟、美人迟暮、新陈代谢。 绿叶：生命力、希望、 成熟、美人迟暮、新陈代谢。 绿叶：生命力、希望、 活力。 松柏：挺拔、傲岸、坚强、生命力。 竹：气节、 活力。 松柏：挺拔、傲岸、坚强、生命力。 气节、 积极向上。 梧桐：凄苦、悲伤。 送别、留恋、 积极向上。 梧桐：凄苦、悲伤。 柳：送别、留恋、伤 春天的美好。 感、春天的美好。 2、花草类： 、花草类： 花开：希望、青春、人生灿烂。 花落：凋零，失意， 花开：希望、青春、人生灿烂。 花落：凋零，失意， 人生、事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀。 人生、事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀。 隐逸、高洁、脱俗、坚贞。 傲雪、坚强、 菊：隐逸、高洁、脱俗、坚贞。 梅：傲雪、坚强、不 屈不挠、勇敢面对逆境。 高洁。 牡丹：富贵、 屈不挠、勇敢面对逆境。 兰：高洁。 牡丹：富贵、美 荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、 好。 草：荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、 希望，身份、地位的卑微。 禾黍：黍离之悲（ 希望，身份、地位的卑微。 禾黍：黍离之悲（国家的 昔盛今衰）。 昔盛今衰）。
诗歌鉴赏之事物形象
知识点指津
（一）事物形象分类 1、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物 、具有象征意义的形象： 言志（象征）的手法， 言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描 绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人， 绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言 在此而意在彼。 在此而意在彼。 2、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象 、具有特定含义的形象： 具有特定的含义，比如： 谐音“ 具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”古代有 折柳送别之俗，所以பைடு நூலகம்惜别怀远之意。 折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。