苏教版六年级美术下册全册课件
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？
连一连
动物 发明
风暴预测仪
斑马线 潜艇
超声定位器的原理
探路仪
科学
水母耳
直
想一想
据说古人钻木取火，是受啄木鸟啄出火花的启示 呢！
各位小设计师们通过以上的学习，还能模仿哪些动物发明、 创造些什么？（并进行小组讨论！）
三、绘画练习
要求：
把发明创造和相关的动物画在 一幅画中。
四、评价小结
（1）每小组展示2~3幅作品。由自己 先介绍作品的创意，再进行互评。 （2）评出最有创意的作品和画面最新 奇的作品。
教法、学法： • 讲授法 • 观察法 • 讨论法 • 合作探究法 • 互动评价法
教学过程：
• 直观导入 • 教学新授 • 绘画练习 • 评价小结
一、直观导入：
仿 生 学
向 动 物朋友学习
二、教学新教授学：新授：
看一看
连一连
想一想
看一看
人 类 模 仿 这 些 动 物 发 明 创 造 了 什 么
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三百六十行（一）
职业！ 行当！
三百六十行
所谓 三百六十行 是指 各行各业的行当 也就是 社会的工种
俗话说得好 敲锣卖糖 各干一行
关于行业， 自唐代开始 就有 三十六行的记载
行之名，始于南宋。 南宋周辉《清波杂志》记有
肉肆行、海味行、鲜鱼行、 酒行、米行、酱料行、 宫粉行、花果行、茶行、 汤店行、药肆行、成衣行、 丝绸行、顾绣行、针线行、 皮革行、扎作行、柴 行、 棺木行、故旧行、仵作行、 网罟行、鼓乐行、杂耍行、 采辇行、珠宝行、玉石行、 纸行、文房行、用具行、 竹林行、陶士行、驿传行、 铁器行、花纱行、巫行 等三十六行。
一种在鞋头饰有兽形图案的童鞋,是汉族 的一种幼儿民俗,通常还绣有虎,帽,狗猪
兔等,祝福孩子健康成长.
我们现在穿的鞋:
我们欣赏了这么多好看的，有趣的鞋子，现在请同 学们来思考一下，这些鞋子是由什么部分组成的呢？
• 鞋子是由鞋口，鞋身和鞋头，鞋跟 组成的。
绘画步骤： • （1），（选好款式）勾画鞋子外轮廓即形状,可直接用色彩笔构图. • （2），画出你所观察鞋鞋子的基本结构及细节部分 • （3），上色。画上你所观察的鞋子的颜色，最好画上背景。
用自己喜欢的 绘画表现方法将自 己认为最有趣的鞋 画给大家看。
苏少版小学美术配套教学课件 六年级下册
漂亮的鞋（二）
盐城市第一小学教育集团 肖琦
漂亮的
（二）
创意分享 画画设计草图 交流设想
请您欣赏
提问时间
提问时间
请您欣赏
创作时空
我是小小设计师
美 鞋 赏 析
请您欣赏
向 动 物朋友学习
说教材 说教法 说学法 教学过程
说教材：
教学分析 教学目标 教学重难点
教学分析： 创造
了解、观察 大胆科学地联想、模仿、发明和
用绘画的形式 想象意识、创新能力、创新思维
教学目标：
由三十六行 如何发展为 “三百六十行”呢？ 清人徐珂 在《清稗类钞》中说： 三十六行者， 种种职业也。 就其分工而约计之， 曰三十六行； 倍之，则为七十二行； 十之，则为三百六十行； 皆就成数而言。
可见“三百六十行”是一个约数，自古之来，各种行业 决不止这“三百六十行”。不过这种说法说起来方便，听起 来顺耳，民间一直流传到现在，说起行业还是笼统地称“三 百六十行”。
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大村中心小学 杨汝跃
你是否知道
鞋子除了让我们走路舒服之外,它还能带 给我们美的享受,告诉我们许多历史和文 化知识呢!
现在我们把这个教室当作是鞋子博物馆,而老师就 是你们的解说员,让我们一起来举行美妙的鞋子之 旅吧!
• 认识目标：让学生具体了解几种与动物相关的 人 类发明。
• 操作目标：画出合理有趣的画面。
• 情感目标：增进人和动物和谐相处的情感。
教学重难点：
• 教学重点：掌握仿生学的科学原理，了解前人的发明创造， 结合有关动物的生理习性，引导学生展开丰富的想象。
• 教学难点：拓展学生的思维，绘制一幅受动物特异能力的 启示的仿生学画面，增强学生勇于创造的意识。
画一画
为人物添加装束、装备
埃德加·德加
法国印象派画家
文森特·威廉·梵高
(荷兰后印象派画家)
你觉得应该如何凸显人们的职业特征？
服饰、道具 动态、神态
以“成长·梦想”为主题，用彩色水笔勾线涂色的 方式表现各行各业的人，画出人物的职业特征。
具体要求是：
1. 勾勒人物轮廓，注意人物服饰、道具的设计，凸 显人物的职业特征；
鞋子的历史和文化
这是原始人 用兽皮裹脚 的鞋,为了保 护脚部不受 伤害,真是又 暖和又舒服
• 这是一双青铜战 靴,是战国时赵 武灵王”胡服骑 射”变革时从东 胡族引进的皮靴, 着是我国鞋文化 历史上依次伟大 的变革.
这是一双唐代麻线鞋,是凉鞋类,以麻线 为底,丝绳为帮编织而成,妇女多穿此鞋.
这是清代的三寸金莲,缠于 妇女的纤足,也可以说是小 脚鞋.
2. 描画人物细节，注意人物动作、神态的刻画，彰 显人物的职业素养；
3. 补充人物背景，注意人物情境、氛围的描绘，立 显人物的职业环境。
ห้องสมุดไป่ตู้
2012年诺贝尔文学奖获得者 全球最大的中文搜索引擎
著名电影导演张艺谋执掌北京奥运会开闭幕式 王 澍(普利兹克建筑奖首位中国籍得主)
名家作品 学生作品
陶俑（隋）
《工人》 徐悲鸿
陶俑（汉）
《泥瓦匠》 梁硕 中国当代雕塑家
民间曲艺 无锡泥人
《春耕》 彩塑
《乐手》 泥塑
《热闹的集市》 泥塑
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能干的脚
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猜 一 猜
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连一连
动物 发明
风暴预测仪
斑马线 潜艇
超声定位器的原理
探路仪
科学
水母耳
直
想一想
据说古人钻木取火，是受啄木鸟啄出火花的启示 呢！
各位小设计师们通过以上的学习，还能模仿哪些动物发明、 创造些什么？（并进行小组讨论！）
三、绘画练习
要求：
把发明创造和相关的动物画在 一幅画中。
四、评价小结
（1）每小组展示2~3幅作品。由自己 先介绍作品的创意，再进行互评。 （2）评出最有创意的作品和画面最新 奇的作品。
教法、学法： • 讲授法 • 观察法 • 讨论法 • 合作探究法 • 互动评价法
教学过程：
• 直观导入 • 教学新授 • 绘画练习 • 评价小结
一、直观导入：
仿 生 学
向 动 物朋友学习
二、教学新教授学：新授：
看一看
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人 类 模 仿 这 些 动 物 发 明 创 造 了 什 么
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三百六十行（一）
职业！ 行当！
三百六十行
所谓 三百六十行 是指 各行各业的行当 也就是 社会的工种
俗话说得好 敲锣卖糖 各干一行
关于行业， 自唐代开始 就有 三十六行的记载
行之名，始于南宋。 南宋周辉《清波杂志》记有
肉肆行、海味行、鲜鱼行、 酒行、米行、酱料行、 宫粉行、花果行、茶行、 汤店行、药肆行、成衣行、 丝绸行、顾绣行、针线行、 皮革行、扎作行、柴 行、 棺木行、故旧行、仵作行、 网罟行、鼓乐行、杂耍行、 采辇行、珠宝行、玉石行、 纸行、文房行、用具行、 竹林行、陶士行、驿传行、 铁器行、花纱行、巫行 等三十六行。
一种在鞋头饰有兽形图案的童鞋,是汉族 的一种幼儿民俗,通常还绣有虎,帽,狗猪
兔等,祝福孩子健康成长.
我们现在穿的鞋:
我们欣赏了这么多好看的，有趣的鞋子，现在请同 学们来思考一下，这些鞋子是由什么部分组成的呢？
• 鞋子是由鞋口，鞋身和鞋头，鞋跟 组成的。
绘画步骤： • （1），（选好款式）勾画鞋子外轮廓即形状,可直接用色彩笔构图. • （2），画出你所观察鞋鞋子的基本结构及细节部分 • （3），上色。画上你所观察的鞋子的颜色，最好画上背景。
用自己喜欢的 绘画表现方法将自 己认为最有趣的鞋 画给大家看。
苏少版小学美术配套教学课件 六年级下册
漂亮的鞋（二）
盐城市第一小学教育集团 肖琦
漂亮的
（二）
创意分享 画画设计草图 交流设想
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我是小小设计师
美 鞋 赏 析
请您欣赏
向 动 物朋友学习
说教材 说教法 说学法 教学过程
说教材：
教学分析 教学目标 教学重难点
教学分析： 创造
了解、观察 大胆科学地联想、模仿、发明和
用绘画的形式 想象意识、创新能力、创新思维
教学目标：
由三十六行 如何发展为 “三百六十行”呢？ 清人徐珂 在《清稗类钞》中说： 三十六行者， 种种职业也。 就其分工而约计之， 曰三十六行； 倍之，则为七十二行； 十之，则为三百六十行； 皆就成数而言。
可见“三百六十行”是一个约数，自古之来，各种行业 决不止这“三百六十行”。不过这种说法说起来方便，听起 来顺耳，民间一直流传到现在，说起行业还是笼统地称“三 百六十行”。
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大村中心小学 杨汝跃
你是否知道
鞋子除了让我们走路舒服之外,它还能带 给我们美的享受,告诉我们许多历史和文 化知识呢!
现在我们把这个教室当作是鞋子博物馆,而老师就 是你们的解说员,让我们一起来举行美妙的鞋子之 旅吧!
• 认识目标：让学生具体了解几种与动物相关的 人 类发明。
• 操作目标：画出合理有趣的画面。
• 情感目标：增进人和动物和谐相处的情感。
教学重难点：
• 教学重点：掌握仿生学的科学原理，了解前人的发明创造， 结合有关动物的生理习性，引导学生展开丰富的想象。
• 教学难点：拓展学生的思维，绘制一幅受动物特异能力的 启示的仿生学画面，增强学生勇于创造的意识。
画一画
为人物添加装束、装备
埃德加·德加
法国印象派画家
文森特·威廉·梵高
(荷兰后印象派画家)
你觉得应该如何凸显人们的职业特征？
服饰、道具 动态、神态
以“成长·梦想”为主题，用彩色水笔勾线涂色的 方式表现各行各业的人，画出人物的职业特征。
具体要求是：
1. 勾勒人物轮廓，注意人物服饰、道具的设计，凸 显人物的职业特征；
鞋子的历史和文化
这是原始人 用兽皮裹脚 的鞋,为了保 护脚部不受 伤害,真是又 暖和又舒服
• 这是一双青铜战 靴,是战国时赵 武灵王”胡服骑 射”变革时从东 胡族引进的皮靴, 着是我国鞋文化 历史上依次伟大 的变革.
这是一双唐代麻线鞋,是凉鞋类,以麻线 为底,丝绳为帮编织而成,妇女多穿此鞋.
这是清代的三寸金莲,缠于 妇女的纤足,也可以说是小 脚鞋.
2. 描画人物细节，注意人物动作、神态的刻画，彰 显人物的职业素养；
3. 补充人物背景，注意人物情境、氛围的描绘，立 显人物的职业环境。
ห้องสมุดไป่ตู้
2012年诺贝尔文学奖获得者 全球最大的中文搜索引擎
著名电影导演张艺谋执掌北京奥运会开闭幕式 王 澍(普利兹克建筑奖首位中国籍得主)
名家作品 学生作品
陶俑（隋）
《工人》 徐悲鸿
陶俑（汉）
《泥瓦匠》 梁硕 中国当代雕塑家
民间曲艺 无锡泥人
《春耕》 彩塑
《乐手》 泥塑
《热闹的集市》 泥塑
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