《我们与法律同行》公开课课件1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
兴趣激发 公共场所肆意挑衅、争强斗狠
案例1、 小孔、小建与小鲁、小刘等人在北京某中学上学期间，因琐事发生纠纷。小孔向大
东和小张提议购买刀具报复小鲁等人，三人购买刀具六把。买完刀后小孔分别给小鲁和 小刘打电话约架。后小孔和大东伙同小张和小孙持刀与小建纠集的三十余人持棍、棒等 共同来到某立交桥下，在桥两侧分头等待小鲁等人前来殴斗。当小鲁、小刘纠集多人持 棍、棒等物到达时，双方互相持械殴斗。其间多人受伤，轻重程度不等。
你认为晓程应该采取
哪种方式应对不法侵
害？为什么？
（2）依法办事，就要养成学 法尊法守法用法的习惯，逐 步成长为社会主义法治的忠 实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者。
根据全国人大常委会 关于实行宪法宣誓制 度的决定，各级人民 代表大会及县级以上 各级人民代表大会常 务委员会选举或者决 定任命的国家工作人 员，以及各级人民政 任命的国家工府作、人人员民，法在院就、职人时民 应当公开进行检宪察法院宣誓。 ➢ 你觉得国家公职人员的宪法宣 誓制度有什么意义？
青少年应该如何与法同行?
1、增强法治意识，依法办事， 遵守各种法律法规。树立法律信 仰，发自内心地尊崇法律、信赖 法律、遵守法律和捍卫法律。 2、青少年不仅是法治中国建设 的受益者，更应该成为参与者和 推动者。
推进法治中国建设是每个人的责任和 义务， 作为国家未来的建设者，青少 年能为法治中国的建设做些什么？
兴趣激发
个别案件恶性较大，犯罪手段成人化
案例二、 小毛和小夏两人均为北京某职业高中学生，一天，两人在小毛家喝了酒后在离小毛
家不远的荒僻处遇到了大明。小毛说大明跟他一直以来都有矛盾，提议一起打大明一顿。 小毛和小夏二人持铁管殴打大明的头部等部位，持续追打致使大明死亡。当天晚上，小 毛返回事发地点，确认大明死亡后，将大明掩埋。
小毛和小夏两人故意非法剥夺他人生命，致人死亡，其行为均已构成故意杀人罪， 犯罪性质恶劣、情节、后果特别严重，依法均应予惩处。小毛和小夏分别以故意杀人罪 被判处刑罚。
10.2 我们与法律同行
立
执
法
法
司
守
法
法
这些做法对我们的生活有什
学会依法办事的原因:
国无法不治,民无法不立,法 律保障人们的幸福生活。 法律保障功能的实现靠我 们每一个人对法律的尊崇 和遵守。在日常生活中,我 们要经常想一想,什么可以 做,什么不可以做,如果违背
探究与分享 (教材P101“探究与分享”材料) 想一想:你认为小宇应该采取哪 种方式应对不法侵害?为什么?
立即拨打110报警电话。因为 在平时的生活中我们应该养成 学法尊法守法用法的习惯,逐渐 成为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定的捍卫 者。
我们应该如何依法办事？（要 求？） （1）依法办事，就要遵守各种 法律●法遇到规问。题需要解决，应当通过
★公民应当增强环境保护意识 ,采取低碳、节俭的生活方式, 自觉履行环境保护义务。(环 境保护法第六条第四款)。 ★家庭成员应当关心老年人的 精神需求,不得忽视、冷落老 年人。(老年人权益保障法第 十八条第一款)。
法治与道德的关系
法治时代,并不否认道德的 重要性。人们道德水平的提 高,有利于增强尊法守法的 意识和自觉性,有助于法治 文化环境的形成。
法治方式，表达自身合法的诉求 和愿●在望实。现自身权利的过程中，
还要自觉维护他人和集体的合法
权益。
中学生晓程在放学路上，被几名 男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱， 晓程说没钱。一名男生对另一名男生 说：“给我找块砖，看他说不说实 话。”接着，他们又威胁晓程：“到 底有没有钱？快掏出来！”随后便开 始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往 晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告 诉别人，小心点儿！”
★国家工作人员在就职时公开进行宪法宣
誓有什么意义？
①对国家工作人员：
有利于增强法律意识，在 内心深处尊崇法律，依法 行政，遵守和捍卫法律。 ②对全社会：
有利于加强法制宣传教育 ，弘扬法治精神，引导全 体公民树立法律信仰，在 生活中依法律己、依法办 事、依法维权。
三、为什么要wenku.baidu.com立法律信仰？
答：1、 建设法治中国是中国人民的共同事业， 人民是法治的践行者和受益者。 2、 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 3、 当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体 现自身的价值，发挥其应有的功能。
目前中学生犯罪大多为“激情犯罪”，以聚众类犯罪居多，他们模仿“黑社会”、 “古惑仔”等非法形式，往往不考虑后果，三五成群、拉帮结伙，对于正常的交 往矛盾习惯采用成人化的暴力手段解决。这些问题在很大程度上是逆反心理所致。 这些学生大多家庭并不富裕，而且学习成绩较差，在之前的学习经历中可能长期 受到学校、家长的批评与指责，使他们养成蛮横任性、逞强显能、遇事冲动等不 良性格；加之这些学生对自己也往往持否定态度，意志消沉，容易受到不良文化 的影响，具有违法犯罪的易感性。
在学习法律方面， 我打算：
在遵守法律方面，
我打算：
在依法维权方面， 我打算：
课外多读关于法律 的书籍，丰富自己 的遵法守律各知种识法。律法 规，不触犯法律。
当合法权益受侵犯 时，告诉家长和老 师，或通过法治方 式来维权。
学
我 们 与 法 律
会 依 法 办 事
同树 行立
法
律
依法办事,就要遵守各种 法律法规依法办事,就要 养成学法尊法守法用法的 习惯
为什么要树立法律信仰
树立法律信仰要求我们如 何做
随堂练习
1、王某因交友不慎,沾染了不良习气,
最后走上了违法犯罪的道路。这启示
我们
①要增强辨别是非的能力,远离朋友
探究与分享——(见教材P102~103)
以下这些法律规定,你自觉遵守了吗?怎 样才能更好地遵守? ★受教育者应当履行下列义务:(一)遵守 法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊 敬师长,养成良好的思想品德和行为习 惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;( 四)遵守所在学校或者其他教育机构的 管理制度。(教育法第四十四条)。 ★旅游者在旅游活动中应当遵守社会公 共秩序和社会公德,尊重当地的风俗习 惯、文化传统和宗教信仰,爱护旅游资 源,保护生态环境,遵守旅游文明行为规 范。(旅游法第十三条)
案例1、 小孔、小建与小鲁、小刘等人在北京某中学上学期间，因琐事发生纠纷。小孔向大
东和小张提议购买刀具报复小鲁等人，三人购买刀具六把。买完刀后小孔分别给小鲁和 小刘打电话约架。后小孔和大东伙同小张和小孙持刀与小建纠集的三十余人持棍、棒等 共同来到某立交桥下，在桥两侧分头等待小鲁等人前来殴斗。当小鲁、小刘纠集多人持 棍、棒等物到达时，双方互相持械殴斗。其间多人受伤，轻重程度不等。
你认为晓程应该采取
哪种方式应对不法侵
害？为什么？
（2）依法办事，就要养成学 法尊法守法用法的习惯，逐 步成长为社会主义法治的忠 实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者。
根据全国人大常委会 关于实行宪法宣誓制 度的决定，各级人民 代表大会及县级以上 各级人民代表大会常 务委员会选举或者决 定任命的国家工作人 员，以及各级人民政 任命的国家工府作、人人员民，法在院就、职人时民 应当公开进行检宪察法院宣誓。 ➢ 你觉得国家公职人员的宪法宣 誓制度有什么意义？
青少年应该如何与法同行?
1、增强法治意识，依法办事， 遵守各种法律法规。树立法律信 仰，发自内心地尊崇法律、信赖 法律、遵守法律和捍卫法律。 2、青少年不仅是法治中国建设 的受益者，更应该成为参与者和 推动者。
推进法治中国建设是每个人的责任和 义务， 作为国家未来的建设者，青少 年能为法治中国的建设做些什么？
兴趣激发
个别案件恶性较大，犯罪手段成人化
案例二、 小毛和小夏两人均为北京某职业高中学生，一天，两人在小毛家喝了酒后在离小毛
家不远的荒僻处遇到了大明。小毛说大明跟他一直以来都有矛盾，提议一起打大明一顿。 小毛和小夏二人持铁管殴打大明的头部等部位，持续追打致使大明死亡。当天晚上，小 毛返回事发地点，确认大明死亡后，将大明掩埋。
小毛和小夏两人故意非法剥夺他人生命，致人死亡，其行为均已构成故意杀人罪， 犯罪性质恶劣、情节、后果特别严重，依法均应予惩处。小毛和小夏分别以故意杀人罪 被判处刑罚。
10.2 我们与法律同行
立
执
法
法
司
守
法
法
这些做法对我们的生活有什
学会依法办事的原因:
国无法不治,民无法不立,法 律保障人们的幸福生活。 法律保障功能的实现靠我 们每一个人对法律的尊崇 和遵守。在日常生活中,我 们要经常想一想,什么可以 做,什么不可以做,如果违背
探究与分享 (教材P101“探究与分享”材料) 想一想:你认为小宇应该采取哪 种方式应对不法侵害?为什么?
立即拨打110报警电话。因为 在平时的生活中我们应该养成 学法尊法守法用法的习惯,逐渐 成为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定的捍卫 者。
我们应该如何依法办事？（要 求？） （1）依法办事，就要遵守各种 法律●法遇到规问。题需要解决，应当通过
★公民应当增强环境保护意识 ,采取低碳、节俭的生活方式, 自觉履行环境保护义务。(环 境保护法第六条第四款)。 ★家庭成员应当关心老年人的 精神需求,不得忽视、冷落老 年人。(老年人权益保障法第 十八条第一款)。
法治与道德的关系
法治时代,并不否认道德的 重要性。人们道德水平的提 高,有利于增强尊法守法的 意识和自觉性,有助于法治 文化环境的形成。
法治方式，表达自身合法的诉求 和愿●在望实。现自身权利的过程中，
还要自觉维护他人和集体的合法
权益。
中学生晓程在放学路上，被几名 男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱， 晓程说没钱。一名男生对另一名男生 说：“给我找块砖，看他说不说实 话。”接着，他们又威胁晓程：“到 底有没有钱？快掏出来！”随后便开 始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往 晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告 诉别人，小心点儿！”
★国家工作人员在就职时公开进行宪法宣
誓有什么意义？
①对国家工作人员：
有利于增强法律意识，在 内心深处尊崇法律，依法 行政，遵守和捍卫法律。 ②对全社会：
有利于加强法制宣传教育 ，弘扬法治精神，引导全 体公民树立法律信仰，在 生活中依法律己、依法办 事、依法维权。
三、为什么要wenku.baidu.com立法律信仰？
答：1、 建设法治中国是中国人民的共同事业， 人民是法治的践行者和受益者。 2、 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 3、 当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体 现自身的价值，发挥其应有的功能。
目前中学生犯罪大多为“激情犯罪”，以聚众类犯罪居多，他们模仿“黑社会”、 “古惑仔”等非法形式，往往不考虑后果，三五成群、拉帮结伙，对于正常的交 往矛盾习惯采用成人化的暴力手段解决。这些问题在很大程度上是逆反心理所致。 这些学生大多家庭并不富裕，而且学习成绩较差，在之前的学习经历中可能长期 受到学校、家长的批评与指责，使他们养成蛮横任性、逞强显能、遇事冲动等不 良性格；加之这些学生对自己也往往持否定态度，意志消沉，容易受到不良文化 的影响，具有违法犯罪的易感性。
在学习法律方面， 我打算：
在遵守法律方面，
我打算：
在依法维权方面， 我打算：
课外多读关于法律 的书籍，丰富自己 的遵法守律各知种识法。律法 规，不触犯法律。
当合法权益受侵犯 时，告诉家长和老 师，或通过法治方 式来维权。
学
我 们 与 法 律
会 依 法 办 事
同树 行立
法
律
依法办事,就要遵守各种 法律法规依法办事,就要 养成学法尊法守法用法的 习惯
为什么要树立法律信仰
树立法律信仰要求我们如 何做
随堂练习
1、王某因交友不慎,沾染了不良习气,
最后走上了违法犯罪的道路。这启示
我们
①要增强辨别是非的能力,远离朋友
探究与分享——(见教材P102~103)
以下这些法律规定,你自觉遵守了吗?怎 样才能更好地遵守? ★受教育者应当履行下列义务:(一)遵守 法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊 敬师长,养成良好的思想品德和行为习 惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;( 四)遵守所在学校或者其他教育机构的 管理制度。(教育法第四十四条)。 ★旅游者在旅游活动中应当遵守社会公 共秩序和社会公德,尊重当地的风俗习 惯、文化传统和宗教信仰,爱护旅游资 源,保护生态环境,遵守旅游文明行为规 范。(旅游法第十三条)