位置与方向一第3课时 认识东北东南西北西南

位置与方向（一）第3课时

“东北方向”这个新的知识点，并在教师的帮助下，生成新的知识。]

3.认识其他方向。

师：请同学们再看看，科技楼在校园的哪个方向？（同桌讨论交流）

师：你是怎么想的？（学生到屏幕上讲解，电脑同时演示）师：说的太好了。西和南之间所指的方向就是西南方向。我们一起说说。

板书：西南

[设计意图：“西南方向”的学习，教师采用的是“半扶”的教学方法，让学生根据知识的迁移在小组内互说，然后再反馈。]

师：从图上你还能看出什么？想一想，把你的想法告诉大家。

师：什么是西北方？什么是东南方呢？

师：同学们真是太了不起了。（板书：西北、东南）

[设计意图：“东南方向、西北方向”知识点的学习，采用的是“放”的教学方法。因为有以上两个知识点的铺垫，学生学习就已“水到渠成”。]

4.认识指南针。

师：为了更快更准地辨别方向，今天老师还给大家带来了一个新朋友，你们想认识它吗？请看，这是什么？

师：大家的见识真广。对，这就是指南针，它有一个很特别的地方：指南针红色一头是永远指向北方的，它可以帮助我们辨别方向。

师：指南针的盘面上除了东、南、西、北四个方向，还有哪些方向？（东北、东南、西南、西北）

师：对，这就是我们今天认识的四个方向。请大家一起读一遍。

5．小结。

师：我们现在一共认识了几个方向？哪八个方向？

师：那我们可以怎样很快的记住这八个方向呢？请各小组讨论一下，看看哪个小组的方法最好。（讨论后汇报交流）[设计意图：放手让学生通过小组讨论方式总结出记忆8个

（东北）（西北）

（西南）

（东南）