初中化学实验技能培训材料：重视化学演示实验,培养学生科学素养

初中化学新教材中有80多个演示实验，对教材中安 排的演示实验，教师要尽力安排在45分钟课堂教学中 完成，对部分演示实验装置或实验操作教师还可作适 当的补充和改进，以增强实验效果。总之，教师要苦 练内功，加强自身化学实验基本操作的训练，还要通 过演示实验来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、通过演示实验培养学生观察能力和语言表述能力
分析、综合能力 五、改进、增补演示实验，增强教学效果，
培养创新精神
一、通过演示实验激发学习兴趣，提高教学效果
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重视化学演示实验 培养学生科学素养
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二、可以把观察内容分三类 ①形态：包括物质的状态（气、液、固）、溶解、 沉 淀的析出、气泡、气味等。 ②外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。 ③能量：包括物质变化中发生的光、电、热、声、 爆炸等。
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一、通过演示实验激发学习兴趣，提高教学效果
初三学生刚接触化学课，对如何进行实验操作自 然不甚了解。因此，教师在演示实验时，要力求做到 演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。 要让学生不仅学会观察实验现象，也学会注意操作， 并充分模仿和思考，为进一步熟练操作打下基础。为 此，教师演示实验前要做好充分的准备和预试，选择 适宜的仪器，准确控制反应条件和时间，以抓住实验 的关键，确保演示实验成功。
在多年的教学实践中，我始终将化学实验作为
化学教学的立足点，并在此基础上进行了一些尝试， 取得了一些经验，希望能和老师们共同交流。
重视化学演示实验,培养学生科学素养
一、通过演示实验激发学习兴趣，提高教学 效果
二、通过演示实验培养学生观察能力和语言 表述能力
三、通过演示实验培养学生的科学探究能力 四、 通过演示实验启迪思维,培养学生的的
“化学是一门以实验为基础的学科。化学实验可
以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念， 获得化学知识和实验技能，培养观察能力、思维能力 和探究能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科 学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化 学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学， 是提高化学教学质量的重要环节。