高考文言文翻译ppt课件(共20张)

①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友， 以女妻侃子瞻。
考场样卷
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“考什么”
理解并 翻译 文中句子
古文翻译要求以直译为主，并保持 语意通畅。要注意原文用词造句和表
达方式的特点。能力层级为B级。
——《2015年考试说明》
翻译文言文的标准是： 信 达 雅
“信”：真实，准确。实词虚词做到字字落实， 不可以随意增减内容。 “达”：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范 及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句 顺。 “雅”：生动、优美、有文采。努力译出原文 的风格。
(1)庄子之齐，见饿人而哀之。
(2)吾见过我者多矣，莫我哀也。
(3) 向使夫子不不食，能其哀我乎？
课后练习
阅读下面一段文言文，翻译相关句子。
梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之 子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者。 黎丘之鬼，效其子之状，扶而道苦之。丈 人归，酒醒而诮其子，曰：“吾为汝父也， 岂谓不慈哉 ! 我醉，汝道苦我，何故 ?” 其 子泣而触地曰：“孽无此事也 ! 昔也往责 于东邑，人可问也。”其父信之。 《吕氏春秋· 疑似》
文言翻译的原则： 直译为主意译为辅
不遗漏，也不能多余。
意译：意译为辅文从句顺：明白通顺，合乎
直译： 直译为主字字落实：忠实于原文意思，
现代汉语的表达习惯，没有语病。 五字法：留 删 换 调 补
例1 甘宁字兴霸，巴郡临江人也。
译文：甘宁字兴霸，是巴郡临江人。
例2 太子与梁王共车入朝。
译文：太子和梁王共乘一辆车入朝。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是 以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作 铺垫的句子是： 歌台暖响 ， 春光融融 ；舞殿冷袖，风雨凄凄。 6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比 喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是： ， 。 明星荧荧 开妆镜也 7.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建， 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： ， ； ， 。 六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 8.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没 有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民 以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心 也。 ， 。 秦爱纷奢 人亦念其家
高中必背古诗文天天读
（十三）《念奴娇· 赤壁怀古》
1.苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》中描绘了周瑜的 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 英气勃发的句子是： ， 。 2.《念奴娇· 赤壁怀古》中词人从视觉、听觉 的角度，运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的 景象的语句 是： 乱石穿空 ， 惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪 。 3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的 大江东去 ， 浪淘尽 千古风流人物 句子是： ， 。 4.《念奴娇· 赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人 物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以 一杯清酒祭月的句子 是： 人生如梦 ， 一尊还酹江月 。
者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知
也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，
故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
请你来解题：依次找出留删换调补的地方。 有为齐王画者客 调 曰：“画孰最难 客有为齐王画者，齐王问 （他）
留 者？” 曰：“ （客） （画）
（画） 曰：“
犬、马最难。”“孰最易 者？”
译文：一个男子不耕作，（就）有人 要挨饿 。
例3：玄情无远虑，好冒夜出入， 今取之正须一夫力耳。
例1. 疏屈平而信上官大夫
译文：疏远屈平却信任上官大夫。
例2.先生之恩，生死而肉骨也。
译文：先生的大恩,是使死了的人复生,使白骨长肉啊!
例3.余意其怨我甚，不敢以书相闻。
译文：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。
例3 至和元年七月某日，临川王某记。
例4 后三十年，契丹萧太师与灌会
例5 张康国荐于徽宗
例6 太祖欲官之，以亲老辞 例7 后随周瑜攻曹仁于南郡，未拔
例1：夫圣人者，不凝滞于物，而能与世
推移。
译文：道德修养达到最高境界的人，不为事物 所拘束，而能够和世事转变（自己的想法）。
例2：一夫不,或受之饥。
补
鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。 鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
删
换
课后练习
阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。
庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求 食。庄子曰：“吾已不食七日矣 !”饿者吁 曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我 者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我 乎？”
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《阿房宫赋》
1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡 都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： ，非秦也 ；族秦者秦也 ，非天下也 。 灭六国者六国也 2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和 掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是： ， 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙？ 3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的， 要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也”。 语句是“ ， 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫 占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 覆压三百余里 隔离天日 。
译文：太阳已经升起来了，（他仍然） 直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。
明确目标 突破方法
1.以课本词句为突破口，掌握高 考文言句子翻译的方法技巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般方 法和技巧基础上，加强采点得分 意识。
试翻译下面语段：
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最
难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易
例4 国家以萧何之任付君，君居守而忧乱。 例5 吴下业业，若军果行，恐必致乱。 例6 良淳劝富人出粟振之
①竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 ②夫晋，何厌之有？
译：有什么满足的？
译：一把竹椅，用来坐；一张木榻用来睡觉
③“甚矣，汝之不惠！”
④秦始皇帝葬于骊山之阿。 ⑤是以后世无传焉，臣未之闻也。
译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）
例1：曹公，豺虎也。
曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
例2：永州之野产异蛇，黑质而白 章；触草木，尽死；以啮（niè） 人，无御之者。
永州的野外出产一种奇怪的蛇， 它的身体是黑色的底子，白色的 花纹；它接触到草木，草木全都 枯死；咬到人，没有能够抵抗得 住的。
注意：
古文中使用借喻、借代、用典、互文 等，翻译时要根据上下文灵活、贯通 地译出。指要根据上下文语境，灵活 贯通地翻译。 例：东曦既驾，僵卧长愁。