五年级下册民族常识
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民族常识教案(2014——2015学年度第二学期)
年级:五年级
五年级民族常识教学计划
一、学情分析
本班有学生 51人,在以前学科中,学生也接触过中华民族方面的知识,只是不系统,不全面。学生对此门课兴趣浓厚。
二、教材分析
本册教材第一课内容主要从整体上介绍中华民族大家庭的情况,让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族国家;第二至十课分地区介绍我国56个民族的基本知识,让学生知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭,初步了解56个民族的基本特点,形成民族团结的基本意识。
三、教学重点难点
1、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中,各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
2、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时,涌现出了许多民族的英杰。
3、懂得我们应该要维护各民族大团结,中华各民族人民亲如兄弟姐妹,互相帮助,以自己的聪明才智和辛勤劳动,维护祖国统一。
四、教学目标
1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
2、了解少数民族生活的地方,地大物博,有迷人的自然风光。
3、了解大多数民族都有自己的语言,有的民族还有自己的文字。
4、了解我国 56 个民族,各民族的服饰各有特色,五彩缤纷、绚丽多彩。
5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要,创建出了风格各异的住房。
6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同,每个民族都有自己独特的饮食习惯。
7、懂得在历史的长河中,各民族用他们的聪明才智,创造了大量优秀的文学和艺术作品。
8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩,源远流长。
9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中,各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时,涌现出了许多民族的英杰。
12、懂得我们应该要维护各民族大团结,中华各民族人民亲如兄弟姐妹,互相帮助,以自己的聪明才智和辛勤劳动,维护祖国统一。
五、教学措施
1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外,鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道,试着了解少数民族的发展变化,了解少数民族的文化。
2、要注重资料的搜集和收集,加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面,了解一些少数民族的知识,激发学生热爱祖国,珍视祖国的历史、文化传统的情感,初步培养学生尊重少数民族的情怀。
3、课堂上贯穿“自主学习,互动交流,探究发现”的教学模式,激发学生的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察少数民族,用自己的心灵感受少数民族,用自己的语言描述少数民族,用自己的方式研究少数民族,帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题,让他们在乐中学,做中学,在愉悦中学习成长。
4、有些内容距离学生现实生活比较陌生,学生不容易理解,因此,教学中要本着以学生为本的原则,针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容,尊重学生的个别差异。在学习内容上,注重与学生日常生活的联系,在呈现方式上,注重文图结合、灵活展现,在活动内容上,注重可操作性。
六、教学进度安排表
第二课华北地区的民族
教学目标:
1、知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日
2、培养学生调查搜集资料的能力
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点:知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日
教学过程:
一、导入
复习汉族的相关知识
揭示课题
二、探究学习
1、蒙古族
人口4806849
分布区域主要聚居在内蒙古自治区,其余在辽宁,吉林,黑龙江,新疆,河北,河南,青海,甘肃,云南,
民族特色,生读书画出来,交流
2、达斡尔族达斡尔族最有代表性的服装是什么?
3、鄂温克族鄂温克族主要分布、人口
4、开放空间
了解、朗读
三、交流
四、总结
作业:调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识
五、课后反思
学生认识了华北地区的民族,了解了蒙古族达斡尔族达斡尔族、
鄂温克族的分布区域,人口状况以及主要的产物。知道华北地区少数民族的民族特色、节日。
第三课东北地区的民族
教学目标:
1、知道东北地区的民族的人口、分布、民族特色、节日
2、培养学生调查搜集资料的能力
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点:知道东北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日教学过程:
导入
1.复习汉族的相关知识
2.朝鲜族
人口1920597人
分布区域
特点:擅长在寒冷的北方种植水稻
非常注重礼节
3.满族
问题:满族人在生活习俗上有什么特点?
自己读文,圈画
5、赫哲族赫哲族最有代表性的服装是什么?
了解赫哲族的捕鱼方式与他们的生活环境有什么关系?
交流
总结
作业:调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识
课后反思
第四课西北地区的民族(上)
教学目标:
1、知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史;
2、培养学生调查搜集资料的能力;
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点:知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史;教学过程:
一、导入
反馈上次作业,展示手抄报、
揭示本节课主题
二、探究学习
1、回族主要主要聚居在哪个自治区?饮食有什么特点?
2、东乡族与哪几个民族生活习俗基本相同?
3、土族的节日是世界上最长的节日,你知道有多长吗?
4、撒拉族人民将什么动物作为吉祥物?
5、保安族一直沿用什么样的捕猎习俗?
6、裕固族使用几种语言?
三、交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四、总结
对学习态度进行总结
对小组合作进行总结
对资料的搜集进行总结
五、课后反思