表达方式讲解
表达方式说明方法艺术手法表现手法描写方法
表达方式、说明方法、艺术手法、表现手法、描写方法一、表达方式表达方式有五种：1．记叙；2．说明；3．议论；4．描写；5．抒情1．叙述;叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代;2．描写;描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式.它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一.在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段.描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染;3．抒情;抒情就是抒发和表现作者的感情.它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段;4．议论;议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度.在议论文中,它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段;5．说明;说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式.这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等;二、说明方法说明方法有：1．下定义；2．分类别；3．举例子；4．列数字；5．作比较；6．打比方；7．画图表;等1．下定义：是用一种基本固定的判断格式,简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法.下定义的说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用;2．分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面,把事物或事理按一定的标准分成若干类别,然后逐一加以说明的方法.分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事．理,能够使说明更有条理、更加清楚;3．举例子：为了说明事物的情况或事理,有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明.举例说明可以通过有代表性的例子,清楚、真实、有力地说明事物或事理;4．列数字：数字有约数和确数,不管哪一类数字,都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用.值得注意的是表示年、月、日的不是列数字;5．作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较.作比较包括类比和对比,同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比,是为了突出不同之处.运用作比较的说明方法可以化深奥为浅显,变复杂为简明,可以更清晰、更鲜明地说明事物,增强说明效果;6．打比方：是借助大家熟知的事物,取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明.其作用是增强说明的形象性、生动性,使抽象的事物变得更具体;7．画图表：是指用示意图、表格、插图等来说明事物.画图表对文字说明起到节助作用,增强了说明的直观性,使事物的特点一目了然;三、艺术手法艺术手法有：1．人物描写；2．景物描写；3．自称；4．对称；5．现身说法；6．比喻论证；7．夹叙夹议1．人物描写;描写人物形象的用法,有肖像、语言、行动、心理等;主要作用：突出人物性格特征,增强形象的感染力和语言的生动性,有的还有推动情节,体现主旨的作用;赏析方法：分清描写类别,指出对人物塑造的作用;2．景物描写：作品中对自然风光和社会环境的描写;主要作用：交代或暗示时代背景,为人物设置活动空间；渲染气氛,奠定感情基调；烘托人物,使形象更突出；有时具有推动情节、预示结局作用;赏析方法：概括说明景物内容,分析作用、好处;3．自称：第一人称,用“我”的所见所闻所历所感所思所想为文;主要作用：便于直接表达作者的观点态度；增强文章的真实性和真切感,增强表达效果；常做线索.赏析方法：指出第一人称使用情况,分析作用、好处;4．对称：第二人称,又叫枝节谈话式,第一人称的变化形式;主要作用：直接对话,亲切自然；直面对象,便于抒情；若对象为事为物,则具有拟人化作用;赏析方法：说明使用情况,分析作用,好处;5．现身说法：用自己的经历遭遇为例,对人进行讲解或劝导;主要作用：能有力的论证文章观点；能丰富文章材料,充实文章内容；增加可信度,增强说服力；显得真切自然,便于读者理解和接受;赏析方法：概括材料内容,指出论证对象,说明作用,好处;6．比喻论证：用设喻的方法阐明观点;主要作用：化抽象为具体,将道理讲得形象生动,深入浅出；增强语言得生动性,增强议论得说服力;赏析方法：指出喻体、本体,说明所论证观点,分析作用,好处;7．夹叙夹议：叙事中穿插议论、抒情;主要作用：熔多种表达方式于一炉,笔法灵活,摇曳多姿；以叙事为基础,以议论画龙点睛,以抒情煽情造势,以描写渲染铺垫,增强文章表现力、感染力;赏析方法：概括叙事、议论、抒情内容,分析如何结合,解说写法好处;四、表现手法表现手法有：1．象征；2．对比；3．衬托；4．用典；5．讽刺；6．渲染1．象征：用具体事物代表特定意义.主要作用：形象表现思想感情；具有深沉、含蓄之美；启发读者联想、思考,增强艺术感染力.赏析方法：照准本体,指出征体,归纳象征意义,分析效用;2．对比：将相反得事物或事物相反方面进行比较的表现手法.主要作用：反衬正方,突出其鲜明特征,凸现主旨；表现作者好恶褒贬；给读者深刻印象和启示.赏析方法：找出对比方,揭示对比用意,说明对比效用;3．衬托：用次要事物做陪衬来突出主要事物,有正衬、反衬二类.主要作用：从侧面突出事物特征,表现主旨；表意委婉,含意隽永,耐人寻味,启发读者联想、想象.赏析方法：找出衬托双方,揭示衬托用意,说明衬托效用;4．用典典故：采用典故表情达意,含用事,用文两种.主要作用：用古人古事,借人写己,借古讽今,怀古伤今,委婉含蓄表达思想感情；用诗文名句,佐证文意,增强说服力；用典可增强文化气息和文学情味,增强文章的表现力和可读性;赏析方法：指出用典之处,解释典故内容指用事,分析用典意图,说明用典效用;5．讽刺：用夸张、反语等手段揭露、嘲讽或戏谑对象,有冷嘲含刺、热讽含泪之分;主要作用：鲜明地揭示对象地本质特征；鲜明地表达作者地褒贬好恶；幽默风趣,增强战斗性、批判性或感染力;赏析方法：引用讽刺词句,说明讽刺对象及特征,分析其效用;6．渲染：在高潮或主体出现前,对环境、场面、时间、人物等作浓墨重彩的描写;主要作用：营造气氛,设置铺垫,奠定感情基调,预示情节结局,增强合理性、连贯性,增强表现力感染力;赏析方法：该书渲染内容,指出渲染目的,分析渲染的作用好处;五、描写手法描写手法有：一人物描写：1.肖像描写；2.动作描写；3.语言描写；4.心理描写二环境描写：1.自然环境描写；2.社会环境描写三按叙述人的表现手法分类：1.正面描写直接描写；2.侧面描写间接描写；；3.场面描写；4.细节描写一人物描写1．肖像描写：分为外貌描写和神态描写;外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法. 神态描写：是与外貌描写有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征;2．动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法;3．语言描写：是通过人物的个性化的独白自言自语或对话与别人交谈来表现刻画人物性格的一种描写方法;4．心理描写：是通过剖析人物的心理活动如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法;二环境描写1．自然环境描写：是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写.它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 ,写出了人内心的喜怒哀乐和对人们美好,温馨生活的向往;2．社会环境描写：一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写.写出当时社会的不同背景,为下文人物性格描写铺下铺垫;也可分为风景描写、静态物与动态物体的描写;三按叙述人的表现手法分类1．正面描写直接描写：是对人或环境的直接描述;2．侧面描写间接描写：通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果;3．场面描写：是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活的各种侧面,反映出宏观的自然现象.可分为动景、静景描写;4．细节描写：是指对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写;。
表达方式课件资料讲解
议论 议论就是作者对某个议论对象发
表见解，以表明自己的观点和态度。
★在记叙文这类文章中，议论往往起 着画龙点睛的作用，揭示某一文段的 中心或是全文的主题，有时和抒情结 合在一起，表达作者的思想情感。
说明 用简明扼要的文字，把事物的形
状、性质、特征、成因、关系、功用 等解说清楚。这种被解说的对象，有 的是实体的事物，如山川、江河、花 草、树木、建筑、器物等；有的是抽 象的道理，如思想、意识、修养、观 点、概念、原理、技术等。
1.传说古希腊音乐家佛士曾用这把七弦琴，弹奏 出神妙的曲子，使森林里的野兽都陶醉了。 （记叙 ） 2.在这颗星的东边，白蒙蒙的一片，断断续续从 北到南横过天空，这就是“银河”。（描写） 3.“天孙”私自下凡，和一个放牛郎结为夫妻， 他们两个恩恩爱爱，男耕女织，日子过得很幸 福。（记叙） 4.织女星以每秒14千米的速度移近太阳.（说明） 5.织女星距离地球26光年。（说明）
(二)记叙的顺序记叙的顺序一可分为顺叙、倒叙、插叙三种。（1）顺叙是写记叙文最常用、最基 本的方法，一般是指按照事件发展的 时间先后次序来叙述。
作用：采用这种方法，能使文章的层次 同事件发展的过程基本一致，就容易把 事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
(二)记叙的顺序
（2）倒叙是根据表达的需要，把事件 的结局或某个最突出的片断提在前边叙 述，然后再从事件的开头按原来的发展 顺序进行叙述。
描写就是把对象的状貌、情态 描绘出来，再现给读者的一种表达 方式。它是记叙文，特别是文学创 作中的主要表达方式之一。
描写的手法运用得好，能逼真 传神、生动形象，使读者如见其人、 如闻其声、如临其境，从中受到强 烈的艺术感染。
(二)描写的分类
1、从描写的对象上分：
（1）人物描写包括肖像（外貌）描写、动 作描写、语言描写、神态描写、心理描写 等五个方面的描写。
表达方式专题讲解与练习
表达方式专题讲解与练习及答案表达方式专题精讲五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
（一）、记叙：记述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
叙述的作用主要有三点：第一、介绍事件发生、发展的过程,交代事件的前因后果。
例如："立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
……"(《大自然的语言》)第二、介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，。
例如："我小时候，家在哈佛尔。
家里并不富裕，对付对付地过活而已。
我父亲做着事，每天要到很晚才从办公室回来，挣的钱也不多。
我有两个姐姐。
"(《我的叔叔于勒》)第三、为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
如毛泽东《别了·司徒雷登》的第一段："司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在中国有广泛的社会联系，在中国办过多年的教会学校，在抗日时期坐过日本人的监狱，平素装着爱美国也爱中国，颇能迷惑一部分中国人，因此被马歇尔看中，做了驻华大使，成为马歇尔系统中的风云人物之一。
"例：1.我们围着小树逮着玩，一不小心，我的裤子被树杈划了一道口子。
《羚羊木雕》2.第二天早上，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。
《再塑生命的人》二、描写什么是描写？描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。
例如.北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。
（描写）<风筝>（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻画人物形象。
“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
口语讲解讲解学生常见口语表达方式
口语讲解讲解学生常见口语表达方式口语讲解学生常见口语表达方式在日常生活和学习中，口语交流是非常重要的。
学生在口语表达方面可能会遇到一些困难，因此本文将讲解学生常见口语表达方式，并提供一些相关的例句和技巧，以帮助学生提高口语表达能力。
一、打招呼和寒暄在日常交流中，学生经常需要使用一些打招呼和寒暄的口语表达方式来与他人交流和建立良好的人际关系。
下面是一些常用的口语表达方式：1. 问候- Hi!/Hi, there!（你好！）- Hello!/Hello, everyone!（大家好！）- Hey, what's up?（嘿，怎么样？）2. 询问近况- How are you?（你好吗？/你近来怎么样？）- What have you been up to?（你最近在忙些什么？）- How's everything going?（一切都好吗？）3. 回应打招呼- I'm fine, thanks. And you?（我很好，谢谢。
你呢？）- Not too bad. How about you?（还不错。
你呢？）- Pretty good. Thanks for asking.（挺好的，谢谢关心。
）二、询问问题和寻求帮助学生在学习过程中，经常会遇到问题，需要向老师或同学寻求帮助。
以下是一些常见的口语表达方式：1. 询问问题- Can you help me with...?（你能帮我解决……吗？）- I have a question about...（我对……有个问题。
）- Do you know...?（你知道……吗？）2. 请求帮助- Could you please explain...?（你能给我解释一下……吗？）- Would you mind helping me...?（你介意帮我……吗？）- I need your assistance with...（我需要你帮我……。
2020年表达方式专题讲解与练习(含答案)
作者：非成败作品编号：92032155GZ5702241547853215475102时间：2020.12.13表达方式专题讲解与练习【专题精讲】五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
（一）、记叙：记述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。
（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例：1.我们围着小树逮着玩，一不小心，我的裤子被树杈划了一道口子。
《羚羊木雕》2.第二天早上，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。
《再塑生命的人》（二）、说明：对事物的形状、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。
（解说的对象可以是实体的事物，也可以是抽象的道理）作用：用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。
例：这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死。
（三）、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
作用：在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力，使文章具有较强的哲理性和理论深度。
例：校长威尔登博士对我的拉丁作文宽宏大量证明他独具慧眼、能判断我全面的能力。
《我的早年生活》（对人的评价）（四）描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。
（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻画人物形象。
（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻画人物性格，衬托人物的思想感情。
（4）增强文章的形象性、生动性和真实感。
根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。
1.人物描写：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。
句子表达的方式有哪些类型
句子表达的方式有哪些类型关于句子表达的方式有哪些类型随着语言的发展，人类已经发展出了多种用于表达意思的方式，其中句子是最基础的一种表达方式，不同的表达方式可以表现出不同的情感和态度。
作为一名语文老师，应该要掌握句子表达的各种方法，以便能够更好地教授学生如何表达自己的思想和感情。
在本文中，我将简单介绍一下句子表达的六种类型，并以三个例子来讲解它们的应用。
1. 陈述句：陈述句是最基本的一种句子表达方式，用于陈述一个事实、一个观点或者一个情况。
它通常以主语加谓语的形式出现，比如"他很高兴"、"今天天气很好"、"小明是个好学生"等。
这些句子用于传达客观的信息，没有强烈的情感倾向。
2. 疑问句：疑问句是一种用于询问信息或引起对话的句子。
它通常以谓语加主语的形式出现，也可以通过疑问词来引导问题，比如"什么"、"谁"、"哪里"等。
这些句子用于引起思考，促进交流，可以根据其语调来表达不同的情感，比如惊讶、好奇或嘲讽等。
3. 感叹句：感叹句是一种表达强烈情感的句子，通常用于表示惊喜、赞美、大喜、惋惜等情感。
这种句子通常以感叹词开头，比如"哇"、"啊"、"真是太好了"、"可惜了"。
感叹句的形式灵活多变，可以用于表达各种情感。
4. 祈使句：祈使句是一种用于发出命令、请求、建议或劝告的句子，通常以动词开头。
它使用了直接的方式来表达情感，比如"给我来一杯咖啡"、"不要这样做"、"别再说了"。
祈使句的语气可以是命令式、请求式或建议式，根据实际情况来选择合适的方式。
5. 倒装句：倒装句是一种句式表达方式，把主语和谓语的位置颠倒过来，以达到强调的效果。
比如"昨天晚上，我在家看电视"这句话，可以变成"昨天晚上，在家看电视的是我"，让"我"成为该句子的重点。
句子的表达方式有哪几种形式
句子的表达方式有哪几种形式一、引言句子是语言表达的基本单位，是语言思想的产物，是思想表达的基本手段。
在语文教学中，教师需要教授学生如何准确、清晰、简明地表达意思，而句子的表达方式就是十分重要的部分。
在本文中，我将介绍三种常见的句子表达方式，并列举三个例子进行讲解。
二、句子表达方式1. 紧缩句紧缩句也称为省略句，是一种经过简化的句子，省略掉了一些在语法上可以省略的成分，以达到简洁、明了的表达的目的。
例1：早上上学路上，老师给我们布置作业，说：“把抽象的概念转化为具体的形象，重新识别自己所学的内容。
”解释：这里省略掉了主语“老师”，但是在语境中可以准确理解。
例2：此刻头顶上的天空一片湛蓝，站在这里，我们可以看到白云飘荡，可以呼吸到新鲜的空气。
解释：这里省略了主语“我们”，但是在语境中可以理解。
例3：听闻他最近被搭讪了，故此期待在今晚的约会上看到他的荷尔蒙会高涨到什么程度。
解释：这里省略了连词“于是”，但是在语境中可以理解。
2. 并列句并列句是两个或两个以上的句子，按照某种语法关系平行合并成一个句子，语调上安排在同一水平线上，用于表示并列或选择关系。
例1：麻雀虽小，五脏俱全；解释：这里是两个并列的句子，用逗号隔开，表达的是麻雀虽小，但是五脏齐全的意思。
例2：他的成绩虽然不好，但是他很努力。
解释：这里也是两个并列的句子，但是用了连词“虽然”和“但是”，表达的是转折关系。
例3：世界上最美好的三件事，一是相信，二是奋斗，三是有爱情。
解释：这里是三个并列的句子，用了“最……的”修饰语，表达的是世界上最美好的三件事是什么。
3. 复合句复合句是由一个主句和一个或多个从句组成的句子。
从句分为定语从句、状语从句和名词性从句。
复合句的表达方式更加复杂，但是也更能够表达复杂的思想。
例1：我不知道他哪里去了。
解释：这里的“他哪里去了”就是一个名词性从句，作为主句的宾语。
例2：我认识一个人，他总是能够用简单的话语表达深刻的思想。
表达方式-初中语文知识讲解
表达方式
1．表达方式
【考点讲解】
记叙文常用表达方式及作用
（1）记叙：作者对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明。
作用：交代了什么。
（插叙就是补充说明了什么。
）
（2）描写：指作者用形象的语言对人物、事件和环境进行细致的描写与刻画。
它包括人物描写和环境描写。
从另
一个角度可分为正面描写和侧面描写。
（3）议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。
记叙文的有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用：承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。
（4）抒情：作者在作品中抒发自己的思想感情。
抒情有两种方式：一种是直接抒情；一种是寄情于人、事、物，
在叙述描写的字里行间渗透着作者的感情。
作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
（5）说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能和特征。
记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字
简明扼要。
作用：对相关事物作必要的说明，便于理解。
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中考记叙文阅读表达方式讲解
中考记叙文阅读表达方式讲解专题：记叙文阅读——表达方式、线索表达方式主要有五种：叙述、描写、说明、抒情、议论记叙文表达方式是以记叙、描写为主要表达方式，另外还适当运用议论，说明和抒情。
一、叙述：交代人物活动，事件发展情况。
明确什么人、在什么时间和地对人物活动和事件发展的全貌有解。
使读者了解事物的全貌和来龙去脉。
点、怎么样地做了什么事情。
具体叙述：对什么事情再具体化。
叙述，把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。
学习叙述方法，主要应研究以下三个问题：①叙述的人称1.第一人称：叙述亲切自然，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离；能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
短处是受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外的人物的思想。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
②叙述的方式叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙等。
顺叙：按照事情发生、发展的顺序来进行叙述。
这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
倒叙一般有必要的文字过渡。
采用倒叙手法，或者是顺乎思路的自然，或者是为了达到某种表达效果，诸如为使内容集中、对比鲜明，或者使结构有变化、叙述有波澜，以造成悬念，引人入胜。
二、描写：它常常与叙述结合在一起，用生动的语言，对人、事和景物加以具体形象的描绘，给人以鲜明、生动的印象。
描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
1、人物描写：刻画人物形象，离不开对人物的描写。
那么，人物描写有哪些手法呢？常用的有两种：正面描写和侧面描写。
正面描写，是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘，尤其直接描写人物的外貌、心理和行动、语言。
侧面描写，是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。
表达方式有哪些及作用的讲解
表达方式有哪些及作用的讲解表达方式是人们通过语言、文字、行为等方式来传达信息、观点和情感的手段。
不同的表达方式可以用于不同的场合，有时候一个恰当的表达方式能够更有效地传递信息、达到沟通的目的。
下面将就表达方式及其作用进行详细讲解。
一、语言表达方式语言是人类主要的交流工具，不同的语言表达方式对信息传递起到关键作用。
语言表达方式包括口头表达和书面表达两种。
口头表达：口头表达是人们在日常交流中最常用的方式之一。
语言的语调、语速、用词等都会影响信息的传达效果。
在口头表达中，表情、手势、声调等非语言因素也扮演着重要的角色，能够更全面地传递信息，增强沟通效果。
书面表达：书面表达通常用于正式场合，如写作、报告、公告等。
书面表达更注重文字的准确性和结构的合理性。
适当使用修辞手法、排比、对比等手法，可以使文字更富有表现力，引起读者的共鸣。
二、行为表达方式除了语言，人们的行为也是一种重要的表达方式。
行为表达方式包括肢体语言、面部表情、动作等。
肢体语言：人们通过姿势、手势、眼神等肢体语言来传递信息。
良好的肢体语言可以增强交流的信任感，使沟通更加顺畅。
面部表情：面部表情是情感表达的重要途径，微笑、愁容、愤怒等表情能够直观地传递情感，增强信息的表达力。
动作：人们的动作也是一种表达方式，可以通过行动来展示态度、意愿和目的。
适当的动作可以使交流更加生动有趣。
三、艺术表达方式艺术是一种丰富多彩的表达方式，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
艺术通过感官的刺激来传达情感和思想，具有强烈的表现力和沟通效果。
绘画：画家通过色彩、线条、形状等表达自己的情感和观点，观者可以通过欣赏画作感受到画家的内心世界。
音乐：音乐是一种抽象而直观的表达方式，通过旋律、节奏、和声等元素传达情感，触发听众的共鸣。
舞蹈：舞蹈通过身体的动态和舞姿来表达情感，具有强烈的视觉冲击力，能够深深打动观众。
四、数字表达方式随着科技的发展，数字也成为一种重要的表达方式。
图表、数据、图形等数字化的表达方式可以直观地呈现信息，更容易理解。
表达方式及例题讲解
表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。
它是文章构成的一种形式要素。
表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。
现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，延用至今。
表达方式，由“表达”和“方式”合成。
表达是动词，意思就是“表示思想和情感”。
方式，是名词，意思是指“说话做事所采取的方法和形式”。
[1]我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。
但是，生活中，“表达”的范围很广，例如绘画、音乐的表达方式和文章的表达方式就不同，体育更是与众不同，它用身体的运动直接表达锻炼和竞赛的文化含义。
因此，综合起来看，所谓“表达方式”是人类用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达方式：1、记叙2、描写3、抒情4、说明5、议论。
其中，记叙，说明，议论是文学的三大文体。
记叙记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
详情可参考词条记叙文。
描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。
用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。
一般分为人物描写或景物描写。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
抒情抒情就是抒发和表现作者的感情。
具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
五种表达方式及区分课件
本课程将带领大家了解五种表达方式，并且通过实例说明每种表达方式的使 用场景，以便大家能更加清晰地分辨何时应该使用何种表达方式。
表达方式1：口头表达
定义
通过言语和声音传达信息和观点。
用法
会议演讲、教学讲解、面对面交流。
实例
公司大会演讲、课堂教学、团队会议。
表达方式2：书面表达
用法
广播、播客、电话会议。
实例
广播节目主持、播客节目创 作、电话销售技巧。
表达方式5：视觉表达
1 定义
通过图片、图表、图像传递信息和观点。
2 用法
幻灯片演示、海报设计、数据可视化。
3 实例
演讲幻灯片设计、市场报告制作、信息图表的解读。
区分五种表达方式的关键要素
目的
传达的目标和意图。
受众
信息接收者的需求 和背景。
场合
表达方式所处的环 境和情境。
时间
信息传达的时间限 制和延时。
总结
1
五种表达方式的大致特点
口头表达、书面表达、身体语言、音频表达和视觉表达的主要特点与应用场景。
2
如何根据场合和受众选择合适的表达方式
根据目的、受众、场合、时间和特点进行综合考量，选择最合适的表达方式。
3
提出学习建议
掌握多种表达方式，培养灵活应对的能力。
定义
通过书写文字和符号传递信息 和观点。
用法
邮件、报告、文章、书籍。
实例
邮件往来、年度汇报、专业论 文。
表达方式3：身体语言
1
定义
通过姿态、手势、面部表情等方式传递信戏剧表演、面试。
3
实例
肢体语言的运用、面部表情的传递、声音调节的技巧。
表达方式专题讲解与练习含答案
表达方式专题讲解与练习含答案This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.表达方式专题讲解与练习【专题精讲】五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
（一）、记叙：记述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。
（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例：1.我们围着小树逮着玩，一不小心，我的裤子被树杈划了一道口子。
《羚羊木雕》2.第二天早上，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。
《再塑生命的人》（二）、说明：对事物的形状、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。
（解说的对象可以是实体的事物，也可以是抽象的道理）作用：用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。
例：这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死。
（三）、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
作用：在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力，使文章具有较强的哲理性和理论深度。
例：校长威尔登博士对我的拉丁作文宽宏大量证明他独具慧眼、能判断我全面的能力。
《我的早年生活》（对人的评价）（四）描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。
（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻画人物形象。
（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻画人物性格，衬托人物的思想感情。
（4）增强文章的形象性、生动性和真实感。
根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。
1.人物描写：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。
表达方式有五种
表达方式有五种：表达（也叫记述）、描绘、抒怀、谈论、说明▲什么叫表达 ?表达有什么作用 ?表达是作者经过一般性的陈说, 介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法.回答“是什么”的问题 .表达的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地址及其发展过程；③归纳事实案例 , 为文章的谈论供给依照；④联系故事情节、过滤变换上下文的意思.▲表达有哪些种类和方法 ?表达有两类 : 一是归纳表达、一是详细表达 , 归纳表达又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者供给一个大体的印象 . 详细表达又叫详述、细述, 就是用详细的笔墨对人物事迹、环境作详细交待 .表达的方法有三种：正叙、倒叙、插叙 . 正叙 , 是依照事件的发展过程或人物经历的自然次序进行表达的方法 . 它切合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明 , 易于将人和事表达完好 . 倒叙、又叫倒插笔 . 是把事件（人物）的结局或发展过程中出色、动人的片断提到前边表达 , 而后按正叙的方法进行表达的方法 . 倒叙有三种状况 . 一是把结局提早、二是把某个片断提早、三是用回想回想的方式进行 , 将作者的感觉用表达在文章前边表达出来. 用倒叙的长处在于：能够造成悬念、使文章结构富于变化 . 插叙 , 就是在表达进行中插进此外一段表达. 插叙能充分文章内容、丰富故事情节 . 插叙也有三种状况 : 一是插进来的内容是和所表达的内容相关的以先发生的事情. 这类插叙又叫追叙 . 二是插进来的内容是对所表达内容的增补, 说明 . 这类插叙习惯上又叫补叙. 再一种状况是插进来的内容在表达次序上与原表达的次序相反, 这类状况又叫逆叙 .▲表达常用那些人称 ?它们各有什么优弊端 ?表达的人称 , 就是表达客观事物或人物活动时所确立的出发点和所选择的角度. 常用的表达人称有三种 : 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们.使用第一人称, 有三种状况 .“我”、“我们”有时就是作者自己, 有时是虚假艺术形象, 有时还可能是作品中的主人公或其余人物 . 它的长处是：讲的是“我”、“我们”的亲身见闻 , 有助于表达作者的思想感情 , 真切、和蔼、自然 . 其弊端是 , 只好从“我”、“我们”的角度去写 , 在刻画人物 , 描绘光景环境时要受时间和空间的限制 .使用第三人称的长处是：不受时间、空间限制 , 能够自由灵巧地将表达对象叙述出来. 其弊端是：客观色彩较浓 , 缺少第一人表达的长处 .使用第二人称 , 有两种状况：假如作者在文章中不单表达了他人, 也表达了自己 , 其实是站在第一人称的角度长进行表达的. 假如作者较为客观地向读者讲“你”“你们” 的事自己并无在文章中出现 , 那本质上是第三人称的表达.▲在表达时要注意什么问题?①要线索清楚 . 确立必定的线索 , 才能理丝有绪 , 不论多么复杂的状况 , 都能自成条理 . ②要交待理解 . 表达要达到告诉读者“是什么”的目的 , 就要掌握表达的六因素：即时间、地址、人物、事件、原由结果 . 这样读者才会获得一个完好、清楚的印象 . ③要详略适当 . 表达一件事 , 对它发展过程的每个阶段不可以均匀使劲量 , 表达几件事 , 也要有个重视点 . 要依据文章的详细状况 , 做到详而不杂 , 细而不荒 , 简而不陋 . ④要波涛起伏“文如看山不喜平” . 要擅长交替使用各样表达方法, 运用抑扬、快慢、断读、离合等技巧 , 使表达山峰起伏 , 跌荡多姿 .▲什么叫描绘 ?描绘有什么作用 ?描绘 , 就是用生动形象的语言, 把人物的状态、动作、光景的性质、特色、环境的色彩、布局等详细地描述出来 . 它回答的是“怎么样”的问题 . 详细、形象、生动地再现客观事物 , 给人以亲临其境的真切感 .描绘的作用是：①显现自然风景的风采 ; ②显现人物的形态、举止、言谈及心里世界 , ③显现人物活动的背景或详细环境 . ④唤起人们的审美情绪 , 影响人们的感情 , 加深人们对客观事物美的感觉 , 使作品拥有吸引人的魅力 .▲描绘有哪些种类 ?描绘大概有四种种类：人物描绘、环境描绘、场面描绘和细节描绘.▲什么叫人物描绘 ?人物描绘包含哪些种类 ?有什么要求 ?人物描绘包含 : ①肖像描绘 . 即对人物的音容笑容、穿着衣饰、神态姿态等外面特色写 . 肖像描绘的方法好多 , 从描绘的角度上说：有经过作品中人物介绍进行描绘 , 有经过不一样人物对照进行描绘 , 有侧面衬托的描绘；从描绘的手法上说 , 有一次达成的描绘 , 有静态的描绘和动向的描绘；从运用笔墨的程度上说 , 有精雕细琢的工笔描绘 , 也有轻描淡写的白描 . 肖像描绘的要求是：一要以形传神 ,抓住表面上富裕代表性的特色；二要独到、新巧、切忌因袭同样.②行动描绘 . 即关于人的详细行动的描绘 . 行动描绘的要求是：要详细、生动显现出人物行动的方式方法和步骤 , 圆满地回答人物“怎么样做”的问题 .③语言描绘 . 即用个性化的语言表现个性化的人物 . 语言描绘的方式有两种 , 一是独白 .（作品中人物喃喃自语）, 一是对话（两个或两个以上的人互问互答） . 搞好语言描绘, 第一语言必定要切合人物的身份 , 处境、思想和性格特色 , 令人看后相信这个人只好这样说话：其次 , 语言要正确、简短、传神 .④心理描绘 . 即直接描绘人物在特定环境中心里活动的方法 . 它是对人物的思想感情、理智、整个精神世界的直接透视 , 能较好地把人物心里最隐蔽的东西裸露出来 .心理描绘的方法主要有 : 心理解析；用语言、行动显示；用梦幻、幻觉表现等. 进行心理描绘必须注意 : 一不要把作者的感情强加给人物；二要铺垫好寄望心理活动的必需的环境条件；三要与其它描绘方法交织穿插 , 不宜作过长、静止、单一的心理描绘.▲什么叫环境描绘 ?环境描绘有什么作用 ?环境描绘 , 指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描绘它包含自然光景和社会环境两个方面 .环境描绘的作用是：①显示作品背景、点明时间、地址及社会背景；②衬托人物性格、表现人物的精神相貌；③推动情节发展 , 增添故事的真切感；④突出文章主题 , 反应社会生活；⑤抒发思想感情 , 袒露作者胸襟 .▲什么叫场面描绘 ?场面描绘的方法有哪些 ?场面描绘有什么要求 ?场面描绘：是指对人物之间在一准时间和环境中所形成的互相关系而组成的生活画面的描绘.或能够说是人物描绘的综合形式.场面描绘的方法主要有两种：一种是俯视式 , 即从整体着眼、较全面地、归纳地写出场面的总的情况和总的氛围 . 这类方法 , 不求点上的细微 , 而求面上的广度 , 要点是写出一个完好的艺术画面 .另一种是特写式 . 即把场面中拥有代表性、特色性的典型情况、集中、仔细地突现出来.场面描绘的要求有两点：一、写同一时间, 同一环境下所发生的事件, 要注意它的周围, 把时间、地址等跟人物联合在一处 , 要有人还要有画面 . 二、截取事件过程的横断面 , 要写出动静之态 , 显示人物之间的关系 .▲什么叫细节描绘 ?细节描绘有什么作用 ?细节描绘 , 即对人、事、景、物的富裕典型意义的细微末节的刻划与描述.细节描绘的作用很大：①能够促成情节的波折和复杂；②能够表现人物鲜亮的个性；③能够显现环境光景的独有特色；④能够增强主题的表现力 .▲描绘的方法和要求是什么?常有的描绘方法有六种 , 即：直接描绘与间接描绘 , 工笔描绘和白描 , 表态描绘和动向描绘 . 直接描绘与间接描绘 , 都是从描绘时所站的角度上说的 . 直接描绘又叫正面描绘 , 它是从正面描写人物 , 事物和环境 , 使其容貌直接地显现出来 . 间接描绘又叫侧面描绘 . 它不直接描绘对象自己 , 而是借描绘其余 , 间接衬托出要描绘的对象 . 所以 , 人们又叫这类方法为“烘云托月”法 .工笔描绘与白描 , 是从描绘的程度上来说的 , 工笔描绘 , 即浓笔重彩、精雕细琢的描绘 . 白描、即轻描淡写 , 简单的勾画 .静态描绘与动向描绘 , 是从描绘对象的变化上来说的 , 静态描绘 , 即对平面、静止的人物与光景的描绘 . 动向描绘 , 则是对人物或光景发展变化的神态的描绘 .描绘的要求有以下几点：①要真切详细 . 也就是要抓住描绘对象的特色进行描绘, 使其状态、色彩、情调呼之欲出 . ②要选好角度 . 描绘的角度有好几种：旁观者的角度 , 当事人的角度 , 目睹人的角度. 选角度要从自己的独到感觉出发 , 要切合人们察看认识事物的往常逻辑、要注意以点带面 . ③要精华生动 . 精华即语言精准、凝练 , 生动即文字开朗形象 .▲什么叫抒怀 ?抒怀有什么作用 ?抒怀 , 即作者在文章中抒发主观感觉和思想感情 . 它的作用是：①以情动人、增强文章感染力；②开辟境界 , 表现和深入主题思想；③衬着氛围, 显示行文风格 , 贯穿文章意脉 .▲抒怀的方法有哪些 ?①直接抒怀 , 又叫直抒胸意 , 即作者直接倾诉自己的感情 . ②即事抒怀 , 又叫表达抒怀 , 是作者因事而动情, 将感情融人叙事之中的一种抒怀方式；③借景抒怀, 又叫寓情于景或描绘抒怀, 即作者把感情寄望在光景描绘之中 , 以光景的形状、色彩浓度、风格表达感情 . ④谈论抒怀 , 又叫寓情于理 . 即把感情寓于道理之中 , 借助说理表达思想感情 .▲抒怀的要求是什么 ?①要有真情实感 , 不行为文造情、无病呻吟；②要同内容和睦一致、保持一致风格、形成有机联系；③要有踊跃、健康的情味 .▲什么叫谈论 ?谈论的作用是什么 ?谈论 , 即解析谈论客观事物 , 表现自己的看法和态度.谈论的作用是：①增强文章表达成效 , 提升战斗性；②明确文章主题 , 揭露包含的思想意义；③贯穿文脉紧凑篇章构造 .▲谈论的方法有哪些 ?常有的谈论方法有：①夹叙夹议 . 即一边表达一边谈论 . 可先叙尔后议 , 亦可先议尔后叙 . 要把讲和叙密切联系 , 使议出自叙 , 要言不烦、灵巧、自然 . ②寓理于情 , 即把谈论融入抒怀之中 , 借抒怀阐发道理 . ③借端生议 , 就是由所描述的事物联想发挥而进行谈论 . 这类谈论一定与所描述的事物有内在联系 , 同时又要联想开去不拘泥于描述对象的自己 . ④寓谈论于篇外 . 即, 在文章开篇或结尾之处 , 加上一种既有独立性 , 又与篇章内容有某种联系的谈论文字 . 除此以外 , 还有引证代议 , 提问建议等 . ▲谈论有什么要求 ?①谈论要有独到看法 , 要有深度、有重量、有所指 . ②要精当贴切 . 精立即言简意明、切中要害、入木三分；贴切即恰到利处 , ③要因文制宜、文学作品谈论要少而精 .▲什么叫说明 ?说明有什么作用 ?说明即用言简意明的文字 , 把事物的形状、性质、特色、成因、关系、功用等讲解清楚；把人物的经历特色表述理解 .说明的作用是：①在谈论文顶用它交待论据；②在记述文顶用它起说明作用；③在新闻中 , 用它介绍背景资料 , 增强内容表达；④在科学报告或教科书中 , 用它表述科学知识或事物 . ▲说明的方法有哪些 ?①比较说明、即把不一样事物或同一事物的不一样情况 , 不一样问题或不一样方面进行比较 , 进而使各自的本质 , 特色显示得更加突出 . 比较有横的比较和纵的比较 . 横的比较是指不一样事物或不一样问题间的比较；纵的比较则是指同一事物的不一样情况或同一问题在不一样状况下的比较 . ②分类说明 . 即把被说明的对象按同一标准分红不一样类型 , 逐类加以说明；③比喻说明 , 即找出与被说明对象拥有同样或相像之点的事物、事理 , 用以说明对象 . ④解说说明、即以下定义的方式说明事物或事理 . 用简短而明确的语言 , 指出被说明对象的性质特色 , 使它与那些易混杂的对象差别开 . 别的 , 还有举例说明 , 引用说明、问答说明、描陈说明、图表说明、数字说明等 .▲说明需要注意哪些问题?①要掌握说明对象的特色 : ②要擅长说失事物的疑似之处；③说明要客观地进行；④说明要用浅易 , 正确、详细的文字 .。
表达方式讲解学习_2023年学习资料
二描写的分类-3、从描写的角度上分：-1-动态描写和静态描写-2整体描写与局部描写-虚写与实写-4视觉、嗅 、听觉、味觉、-触觉等-i
二记叙的顺序-记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。-1顺叙是写记叙文最常用、最基-本的方法，一般是指 照事件发展的-时间先后次序来叙述。-作用：采用这种方法，能使文章的层次-同事件发展的过程基本一致，就容易把 事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
二记叙的顺序-2倒叙是根据表达的需要，：-把事件-的结局或某个最突出的片断提在前边叙-述，然后再从事件的开 按原来的发展-顺序进行叙述。-作用：倒叙设置了悬念，吸引读者的阅-读兴趣，使行文波澜起伏。
2、间接抒情是作者的感情渗透在叙-述、描写、议论中，使感情同写人、叙-事、写景、状物融合在一起，这种感情抒发是渗透在文章的字里行间的。-间接抒情可分为以下几种情况：-1.寓情于事。2.寓情于景。3.寓情于理。
议论-议论就是作者对某个议论对象发-表见解，以表明自己的观点和态度。-女在记叙文这类文章中，议论往往起-着 龙点睛的作用，揭示某一文段的-中心或是全文的主题，有时和抒情结-合在一起，表达作者的思想情感
二描写的分类-2环境（景物）描写包括自然环境描写-和社会环境描写。-★散文中的景物描写是直接表达作者的-思 情感或主题-★小说中自然环境描写主要作用是渲染-气氛或交代时令（季节），衬托人物的-情感和思想；推动情节发 ；突出主题。-★小说社会环境描写主要作用是交代人-物活动的社会背景。
二描写的分类-3场面描写（劳动场面、学习场面、会-议场面、活动场面..；-大场面描写主要作用在于渲染气氛， 现主-题，有时在场面描写中也能突现主人公的性-格-4-细节描写（对象可是人、物、景），-作用是小中见大，于 微处见精神
记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式特点、作用、要求详解
记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式特点、作用、要求详解一、导入同学们，请大家注意下面两个句子，分别朗读一下。
句子1：'呼伦贝尔大草原很辽阔。
'句子2：'呼伦贝尔大草原真辽阔啊！'同学们，如果你们真的去了呼伦贝尔大草原，看到了草原景象，你会选择哪个句子呢？我想，大家更多的是选择第2个句子，因为我们大部分人从未去过大草原，从未见过如此辽阔的景象，因此，我们会被辽阔的大草原震撼，从而产生强烈的赞美之感，而这种感情的抒发，我想只能使用句子2来体现吧，那么，这两个句子为何有如此差异呢？关键在于表达方式的运用。
下面，我们就一起来探讨这些问题。
二、知识讲解表达方式：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。
快速记忆口诀：'书记说疫苗''书'——抒情 '记'——记叙 '说'——说明 '疫'——议论 '苗'——描写考点1 记叙1.记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。
（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例子：（1）我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
（2）又过了九日，是我们启程的日期。
闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。
2.叙述是记叙文中使用最多的表达方式。
叙述的顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙等。
（1）顺叙，按时间的先后次序来叙述事件，跟事件的实际情况相一致，作者容易把握，读者容易理解，是最常见的叙述方法。
如：《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。
运用顺叙的方法应避免平铺直叙，记流水账。
（2）倒叙，是把后发生的情节提前记叙介绍，然后回过来叙述发生在先的情节的叙述方法。
五种常见的表达方式
五种常见的表达方式一、描述事物特点事物的特点是人们对事物的基本认识和了解。
下面是我对五种常见的表达方式进行描述。
描绘是一种常见的表达方式。
通过用生动的语言和形象的描述，将事物的外貌、特征、动作等信息传达给读者。
例如，我们可以描绘一幅美丽的风景画，描述其中的山川、河流、花草等。
定义是另一种常见的表达方式。
通过给出事物的定义，明确事物的本质和属性。
例如，我们可以定义什么是友谊，什么是成功，从而让读者对这些概念有更清晰的认识。
对比是一种常见的表达方式。
通过将事物与其他事物进行对比，突出事物的特点和优势。
例如，我们可以对比两种产品的价格、质量、功能等方面，以便消费者做出更明智的选择。
分类是一种常见的表达方式。
通过将事物按照某种特征或标准进行划分，将事物分成不同的类别或类型。
例如，我们可以将动物分为哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并对每个类别进行详细的介绍。
归纳是一种常见的表达方式。
通过总结和归纳事物的特点、规律或经验，得出一般性的结论。
例如，我们可以归纳出学习的方法和技巧，从而帮助读者更有效地学习。
二、表达感受和观点除了描述事物的特点，我们还可以通过表达感受和观点来进行表达。
下面是我对五种常见的表达方式进行描述。
叙述是一种常见的表达方式。
通过叙述自己或他人的经历、感受和观点，让读者了解到事情的来龙去脉和内心的感受。
例如，我们可以叙述自己的旅行经历，描述所见所闻所感。
议论是另一种常见的表达方式。
通过对某个话题或问题进行分析、评价和讨论，表达自己的观点和看法。
例如，我们可以就环境污染问题进行议论，提出解决方案。
评论是一种常见的表达方式。
通过对某个作品、事件或现象进行评价和评论，表达自己的赞赏或批评。
例如，我们可以评论一部电影的剧情、演技、拍摄手法等方面。
观察是一种常见的表达方式。
通过对事物进行观察和思考，发现其中的规律和特点，并表达自己的观察结果。
例如，我们可以观察天空中的云彩变化，从中得出一些有趣的观察结论。
五种表达方式明晰作用不同
五种表达方式明晰作用不同知识清单一、记叙文常用的表达二、各表达方式的作用及示例1.描写（1）人物描写错误!体现人物性格、情感例：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的;他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了;故乡体现了闰土麻木、迟钝、痛苦的性格和情感;错误!体现人物身份例：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人;孔乙己集中而简练地概括了人物的特殊身份,预示了人物悲剧命运的必然性;错误!反映社会环境例：中年闰土贫穷、衰老、麻木、迟钝、痛苦,反映了当时农村经济萧条、农民生活困苦的社会背景;备注：某种作用不是分割开来独立体现的,常会出现集中作用同时存在于一段描写中的现象;希望答题人冷静剖析,答准答全面;（2）自然环境描写错误!交代故事发生的环境、时间,渲染气氛,烘托人物情感;例：中秋过后,秋风是一天凉比一天的,看看将近初冬;孔乙己明确了故事发生的时间、人物的活动环境,渲染了一种悲凉的气氛,烘托了人物凄凉的心情;错误!展开、推动故事情节例：雨越下越大了,裹着冷风,夹着雷鸣,一起向慌乱的人们袭来,也好像在向没带雨具的我示威;······妈妈来给我送伞来了;雨中情有了这场雨,才有了妈妈送伞的情节,才能体现妈妈对“我”的爱,环境描写推动了故事情节的发展;错误!象征和暗示例：我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月;故乡再现记忆中故乡的美丽图画,是“我”美好希望的象征,表达了“我”对新生活的渴求,对未来的一种朦胧的憧憬;四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气;风筝暗示了当时社会环境的黑暗冷酷和毫无生机;错误!为下文做铺垫竹林深处家开篇写竹林为后文写人家和“欢笑声”做铺垫;错误!烘托人物形象例：见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹;弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥;斑羚风渡烘托了头羊自我牺牲的精神美;错误!深化作品主题备注：解答相关问题时,不能堆砌描写的作用,要具体情况具体分析;切记答题时一定要结合原文内容作答;（3）社会环境描写交代故事的时代背景,让读者更好地理解故事、人物和主题;（4）正侧面描写错误!正面描写直接描写指直接通过对人物的肖像、语言、动作、心理等方面的描写,去表现人物的性格、品行和技能;作用是给人以直接、真实、具体的感受;如：故乡中对中年闰土外貌的描写；背影对父亲买橘子的动作描写;错误!侧面描写间接描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,作用：A.侧面描写更能激发人的想象力,更容易让读者产生共鸣;如陌上桑中对秦罗敷之美的侧面描写;B.是对直接描写的有益补充,更有利于表现人物性格,更形象鲜明突出;如海伦·凯勒的我的老师,作者用较多的笔墨写自己识字时的美好感受,写自己到田野中的快乐,写自己对爱的追问等都侧面写出了老师对自己的影响,使老师可敬可爱的形象更鲜明突出;备注：如是侧面描写文字,在答作用之前一定要先明确其“侧面描写”的身份;（5）细节描写细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、细致的描写、作用;错误!对人物外贸貌、语言、动作、情态和心理的细节描写,主要作用是更细致深入的刻画人物性格情感;错误!对自然环境、社会环境的细节描写,主要作用是渲染气氛,点明时间或时代背景或推动故事情节发展;2.议论错误!文首一轮作用：开篇点题,揭示主题,统领全文例：我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘的是他的背影;背影错误!文间议论作用：承上启下过渡,点明所写事物的意义;例：“朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢你不觉得我们的战士是可爱的吗你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪的吗”谁是最可爱的人错误!文末议论作用：揭示或升华主题,画龙点睛;例：读书好,多读书,读好书;忆读书希望本是无所谓有,无所谓无的;这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路;故乡3.抒情错误!直接抒情直抒胸臆作用：真切强烈；震动人心；节奏明快；感情直露,容易把握;例：啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀郑振铎海燕错误!间接抒情借景抒情、借物抒情、借事抒情、寓情于理作用：表达婉转含蓄,蕴含深厚,收到情与景事、物交融,情浓意深的效果,感染力极强;例：时候既然是深冬；渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气;借景抒悲凉心情;例：这便是我们故乡的小燕子,可爱的活泼的小燕子,······且曾平添了几多的春色,几多的生趣于我们的春天的小燕子;借物抒对故乡思念之情;考点清单1.判断表达方式类别：常见题型为：“某某属于什么表达方式”、“某某属于什么描写”2.某种表达方式的作用,常见题型为：“某处的描写议论、抒情有什么作用”3.对某种表达方式的赏析：常见题型为：“本文人物描写语言、神态、动作、心理描写很成功,请你做研读鉴赏;”技巧清单记叙文阅读试题中表达方式及其作用的判断,方法可参见上面讲解的“记叙文常用表达方式分类”和“表达方式的作用”；对某种表达方式的赏析其实也是在谈某种表达方式在语言环境下的作用;需提醒大家的是,就各表达方式的作用而言,其实主要包括三个方面：1.内容主要指对人物、故事情节、主题所起到的作用;如“人物描写”可以“体现人物性格情感、体现人物身份”,“社会环境描写”可以“交代故事的时代背景,让读者更好地理解故事、人物和主题”等;2.结构指表达方式起到的过渡、做铺垫、埋伏笔、呼应等结构方面的作用;如“自然环境描写”可以“为下文做铺垫”,“文间议论”可起到“承上启下过渡”的作用等;3.文学性的表达效果指对气氛环境的渲染烘托、语言表达的生动形象、个读者感受真实真切等艺术效果;如“直接抒情”可以使表意“真切强烈；震动人心；节奏明快；感情直露,容易把握”,“间接抒情”可以使“表达婉转含蓄,蕴含深厚,收到情与景事物交融、情浓意深的效果,感染力极强”均属此方面的作用;。
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表达方式
表达方式是指特定内容所使用的特定的语言方法，手段。
文章主要有记叙、描写、议论、说明、抒情。
一、记叙
记叙就是介绍人/物/事的发展过程的表达方法。
人/物/事+干了什么/发生了什么
如：今年，蝉鸣得早。
杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。
二、描写
描写：用生动详细的语言对小细节进行描绘。
人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）
环境描写（自然环境社会环境）
如：1. 我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石，并且踩到了它。
2.暮色苍茫，天上繁星点点，像夜空中的精灵。
记叙与描写的区别：
记叙是交代一个大概的过程。
描写是刻画一个细小的形态。
判断是记叙还是描写：
1.早上，我买了个面包，然后去学校。
2.去学校的路铺满了厚厚的白雪，像棉被一样盖在了路上。
3.我一看表，发现还有2分钟就迟到了。
4.我挽起衣袖，迈开步子，大口大口地喘着气，汗水如断线的珍珠大颗大颗地从脑门上滚落。
5.7点59分，我终于顺利抵达教室
三、抒情
抒发对人对事的各种感情。
如：
1、哦！那是蝉生命的意义！
2、冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗…你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲美！
四、议论发表自己的观点、看法.
例如吸烟是一种既害人又害己的行为。
抽烟会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。
此外，抽烟还会伤害你周围的人的健康抽烟，“抽二手烟”对身体的坏处甚至更大，也许你的家人不自觉地就被你伤害了。
所以我认为吸烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。
五、说明
说明就是运用说明方法通过简洁的文字介绍事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等.（说明文）
例：手机，又名移动数字电话。
主要形态有翻盖折叠式，实体按键式，平板触屏式三种。
区别五种表达方式的顺口溜：
记叙重过程描写重细微议论重观点抒情重情说明重介绍
练习,判断表达方式：
1、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
2、感冒是一种常见疾病。
3、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人
多了，也便成了路。
4.冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗……你可
以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲美！
5.法国首都巴黎，位于法国北部巴黎盆地的中央。
市内分为20个区，面积达105平方公里，
人口约1000万。
6.被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如风从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，
金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
7.阿姐说家中有事不能来城里探望我，于是托人捎来了家乡的特产。
8.我要说，老师的批评就是在我成功路上的动力。
我们应该铭记每一次教训。
9.至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”那样绚丽烂漫的动人景色了。
10.天然气水合物是天然气（主要成分是甲烷）和水在中高压和低温的条件下混合时产生的晶体物质，外貌极似冰雪，点火即可燃烧，故又称之为“可燃冰”或者“气冰”、“固体瓦斯”。