永乐中心小学召开学生座谈会
小学生五会班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：五年级全体学生及班主任记录人：王同学---一、班会主题本次班会的主题为“五会班风建设”，旨在加强班级文化建设，提高同学们的综合素质，培养良好的学习习惯和生活态度。
二、班会流程1. 班会开场- 张老师简短介绍本次班会的目的和意义，强调五会班风建设的重要性。
2. 五会班风解读- 张老师详细解读“五会”的含义，即“会学习、会合作、会交流、会自律、会生活”。
- 通过具体事例和故事，让同学们理解每一项会的重要性和实际应用。
3. 优秀学生代表分享- 优秀学生代表分享自己在“五会”方面的优秀经验和心得，鼓励同学们学习借鉴。
4. 分组讨论- 将同学们分成小组，针对“五会”中的某一项进行讨论，探讨如何在实际生活中践行。
- 每组选派代表进行分享，全班同学共同交流学习。
5. 互动环节- 开展趣味游戏，通过游戏的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中体会到“五会”的重要性。
6. 总结发言- 张老师对本次班会进行总结，强调“五会”班风建设的重要性，鼓励同学们从自身做起，共同营造良好的班级氛围。
三、班会内容详细记录1. 班会开场张老师：“同学们，今天我们召开五会班会，目的是为了加强我们的班级文化建设，提高大家的综合素质。
五会班风建设是我们学校的一项重要举措，希望大家能够积极参与，共同打造一个和谐、积极向上的班级。
”2. 五会班风解读张老师：“‘五会’是指会学习、会合作、会交流、会自律、会生活。
下面，我将一一为大家解读。
”- 会学习：勤奋刻苦，积极进取，不断提高自己的学习成绩。
- 会合作：团结协作，互相帮助，共同完成任务。
- 会交流：善于沟通，表达自己的观点，倾听他人的意见。
- 会自律：遵守纪律，严格要求自己，做到自律。
- 会生活：热爱生活，关注健康，养成良好的生活习惯。
3. 优秀学生代表分享- 李同学分享自己在会学习方面的经验：“我每天都会制定学习计划，合理安排时间，遇到困难时，我会主动向老师请教，不断提高自己的学习能力。
永乐镇中心小学(小学安全管理论文：农村小学安全管理策略探究)
农村小学安全管理策略探究学校安全工作是学校一切工作得以顺利进行的基础和根本保障，本人自担任副校长以来，一直主要负责学校的安全管理。
整个过管理过程如履薄冰，自己除了认真按照上级相关要求落实各项工作外，积极结合农村小学实际，对如何做好学校安全工作进行了多方思考，不断的实践和探究，有一些个人心得，现总结如下，供同行商榷。
一、深入分析学校潜在的安全隐患俗话说：隐患险于明火，防范胜于救灾。
在安全管理中，我首先认真研究了农村小学中潜在的安全隐患主要有以下几方面：1、学生校内活动意外伤害。
体育课及课外活动：体育课由于课程性质所定，较易引起伤害事故发生。
有些因教师指导不力，学生活动方式不当，加上体育设施设备陈旧而引起的伤害事故。
而课间学生在操场、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍以及在宿舍就寝，或是自己不小心，或是他人推搡打闹，或是学校设施设备的因素等引起伤害事故。
2.校外活动事故。
上学或放学途中：这是学校安全管理最为薄弱、也最为艰难的环节。
包括周末学生放学时段，周日到校时段等，学校及其学生家长都不易监管，属于安全“真空区”。
3、交通安全事故由于农村学校交通处于发展期，相关部门对交通道路及运营车辆的监管均处于过渡阶段，有待规范。
加上家长及学生交通安全意识普遍比较差，这些都是学校安全工作的拦路虎，给学校的工作带来极大困难。
4、自然灾害的伤害农村学校多数地处偏远，自然条件恶劣，一旦发生自然灾害，其危害将是毁灭性的的，后果很难预测。
虽然我镇学校处于自然灾害少发区域，但这方面的隐患依然存在。
5、食品卫生方面随着社会的发展，国家对教育的大量投入，“营养餐工程”已在农村学校全面实施。
与此同时安全隐患也随之来临，由于农村传统意识中对食品卫生及安全意识模糊，学校在这方面的隐患显得尤为突出。
二、严防死守夯实管理基于上述安全隐患的潜在威胁，我们在学校安全管理中主要从以下几方面抓起。
1、坚持一个重心。
在学校安全管理中我们始终坚持“安全是学校工作的重心”，坚持时时讲、时时抓；事事讲，事事抓。
廉润心田主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任XXX参会人员：全体学生及部分教师一、班会背景为了深入贯彻党的二十大精神，弘扬中华民族优秀传统文化，加强学生廉洁教育，培养学生的道德品质，我校特此开展以“廉润心田”为主题的班会活动。
二、班会流程（一）活动导入1. 播放廉洁教育视频：通过播放廉洁教育视频，让学生直观地了解廉洁的重要性和现实意义，激发学生对廉洁文化的兴趣。
2. 主持人讲话：班主任XXX简要介绍本次班会的目的和意义，强调廉洁教育的重要性，并提出对学生的期望。
（二）主题讲座1. 专家讲座：邀请学校德育处主任XXX为同学们做廉洁教育讲座，从历史、现实、个人等多个层面深入剖析廉洁的重要性，并结合实际案例，引导学生树立正确的价值观。
2. 学生分享：邀请部分学生分享自己的廉洁故事，分享他们在生活中如何践行廉洁，如何抵制不良风气。
（三）互动环节1. 知识竞赛：组织学生参与廉洁知识竞赛，巩固学生对廉洁知识的掌握，提高学生的廉洁意识。
2. 廉洁名言展示：展示古今中外的廉洁名言，让学生感受廉洁文化的魅力，激发学生践行廉洁的自觉性。
（四）宣誓仪式1. 全体学生宣誓：在班主任的带领下，全体学生进行廉洁宣誓，承诺自觉践行廉洁，做一名合格的社会主义接班人。
2. 签名承诺：学生签名承诺，将廉洁理念融入日常生活，从小事做起，从自身做起。
三、班会总结1. 班主任总结：班主任XXX对本次班会进行总结，肯定了学生在活动中的表现，强调廉洁教育的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中继续践行廉洁。
2. 学生代表发言：学生代表XXX发言，表示将以此次班会为契机，严格要求自己，践行廉洁，为建设廉洁校园贡献力量。
四、班会效果本次“廉润心田”主题班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
活动不仅增强了学生的廉洁意识，还激发了学生践行廉洁的自觉性，为构建廉洁校园奠定了坚实基础。
五、后续工作1. 持续开展廉洁教育活动：学校将把廉洁教育纳入日常教学工作中，定期开展形式多样的廉洁教育活动，引导学生树立正确的价值观。
小学生管理手机班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2023年4月15日二、会议地点：学校多功能厅三、参会人员：全体五年级学生及班主任四、会议主题：小学生管理手机，共建文明校园五、会议记录：主持人：张老师记录人：李同学一、会议开始1. 张老师宣布班会开始，全体起立，唱国歌。
2. 张老师简要介绍本次班会的目的和意义，强调小学生管理手机的重要性。
二、主题演讲1. 张老师首先发表主题演讲，指出当前小学生沉迷手机的现象及危害，并提出以下建议：（1）严格控制手机使用时间，每天不超过1小时。
（2）合理安排手机使用内容，禁止沉迷网络游戏、观看不良视频等。
（3）培养良好的学习习惯，将手机作为辅助学习的工具。
2. 学生代表李同学分享自己管理手机的经验，提出以下几点：（1）制定手机使用计划，明确每天使用手机的时间。
（2）选择有益的APP，如学习软件、阅读软件等。
（3）积极参加课外活动，丰富自己的课余生活。
三、小组讨论1. 将全体学生分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）你认为小学生沉迷手机的原因有哪些？（2）如何有效管理手机，避免沉迷？（3）如何引导学生正确使用手机？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、班主任发言1. 班主任总结本次班会，强调以下几点：（1）小学生管理手机是每位学生、家长和老师共同的责任。
（2）家校合作，共同引导小学生正确使用手机。
（3）关注学生的心理健康，关注学生的成长。
2. 班主任宣布本次班会结束，并要求各小组将讨论成果整理成书面报告。
五、会议结束1. 全体起立，唱校歌。
2. 张老师宣布本次班会圆满结束。
本次班会旨在提高小学生对手机管理的认识，引导学生正确使用手机，共建文明校园。
通过本次班会，同学们对手机管理有了更深入的了解，纷纷表示要从自身做起，养成良好的手机使用习惯。
相信在全体师生共同努力下，我们的校园会更加美好。
第2篇时间：2023年3月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体五年级学生---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着面对全体学生）张老师：“大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到手机在小学生生活中的利弊，学会合理管理手机，让手机成为我们学习的助手，而不是干扰我们学习和生活的‘电子鸦片’。
小学学四史班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为深入贯彻落实党的二十大精神，弘扬中华优秀传统文化，加强爱国主义教育，提高学生的历史素养，我校于2023年3月15日组织开展了“小学学四史”主题班会。
本次班会旨在引导学生了解我国历史，传承红色基因，增强民族自豪感。
二、班会主题小学学四史，传承红色基因三、班会时间2023年3月15日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生3. 邀请部分家长参加六、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 专家讲座4. 分组讨论5. 总结发言七、班会内容1. 班主任开场致辞班主任在致辞中强调了学习四史的重要性，指出四史（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）是中华民族的宝贵财富，是激励我们不断前进的精神动力。
希望同学们通过学习四史，了解国家的历史发展，增强爱国主义情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 学生代表发言学生代表结合自身学习经历，分享了学习四史的心得体会。
他们表示，通过学习四史，了解了中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历程，感受到了中华民族的伟大精神，增强了民族自豪感和自信心。
3. 专家讲座邀请了我校历史老师为同学们作了一场精彩的讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）四史的基本概念和内涵（2）中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历程（3）学习四史的重要意义（4）如何学习四史讲座中，老师结合生动的历史故事，深入浅出地讲解了四史的内容，使同学们对四史有了更深刻的认识。
4. 分组讨论同学们分成小组，围绕以下话题进行讨论：（1）如何将四史学习与日常生活相结合？（2）学习四史对我们成长有什么意义？（3）如何传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，气氛热烈。
通过讨论，同学们进一步加深了对四史的理解，明确了学习四史的目的和意义。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，指出学习四史是提高自身素养、增强爱国主义情怀的重要途径。
奋发图强的好少年
奋发图强的好少年——记优秀少年冯逍的先进事迹冯逍同学是永乐镇中心小学五（1）班的学生，现担任该班班长和该中队中队长。
在学校里，每逢有人提起他，无论是老师还是同学，无不交口称赞。
他积极向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的优秀学生。
他时刻以《小学生守则》《小学生日常行为规范》严格要求自己，努力使自己成为一名优秀的小学生。
一、勤奋学习、屡获佳绩：在老师和学校的精心培育下，冯逍同学逐渐懂得：只有努力学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。
因为有了这种信念，所以他总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。
在他身上有一种争强好胜、不服输的精神。
他学习勤奋刻苦，不甘落后。
每天放学回到家，认认真真地完成当天的作业。
遇有难题，他总是积极思考，查找资料，不搞明白决不罢休。
他的成绩在年级里一直名列前茅，每学期都被评为优秀学生、优秀学生干部；自四年级以来每年被评为校优秀少先队员。
面对成绩，他从不骄傲，而是更加努力刻苦地学习。
因为他知道，下一个目标在等着他。
二、老师的得力助手冯逍在很小的时候，每天他所看见的就是爸爸妈妈和叔叔阿姨们忙碌地工作着，耳濡目染，他比其他同龄的孩子要成熟的多，好多见过他的人都说他是“小大人”。
上学后，这个“小大人”凭着他较强的组织能力，较好的语言表达能力，被班主任老师一眼相中，他从小到大一直担任班长，他都主动协助老师了解同学的思想动态，处理班级事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。
他对班级纪律敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。
班上的班风、纪律和学习成绩一直良好。
三、学生学习的好榜样冯逍作为班级干部，在圆满完成班级各项工作的同时，不忘学生的天职。
他是个爱动脑筋的学生，学习上刻苦钻研，勤学好问，而且善于总结，对于学习他有自己的一套方法，有超前、创新的意识，善于灵活掌握知识，重视知识的迁移和各学科的整合，善于由此及彼，举一反三。
小学教研活动心得7篇
小学教研活动心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学满意度主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及家长一、班会背景为了更好地了解学生对学校教育、教师教学、校园环境等方面的满意度，提高教育教学质量，加强家校沟通，我校于2023年3月15日召开了一场以“小学满意度”为主题的班会。
本次班会旨在收集学生及家长对学校各方面的意见和建议，为学校的发展提供有力支持。
二、班会流程1. 主持人开场2. 学生代表发言3. 家长代表发言4. 班主任总结发言5. 家校互动环节6. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师首先向全体师生及家长表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她表示，通过本次班会，希望了解大家在校园生活中的满意度和不足之处，共同为学校的发展献计献策。
2. 学生代表发言（1）李同学：我觉得学校的食堂饭菜味道很好，而且种类丰富，营养均衡。
但我希望学校能增加一些课外活动，让我们在课余时间有更多的选择。
（2）王同学：我觉得老师们都很负责，教学水平很高。
但我希望老师们能在课堂上多给我们一些自主学习的空间，让我们发挥自己的想象力。
（3）张同学：我觉得校园环境很优美，绿化工作做得很好。
但我希望学校能加强安全教育，提高我们的安全意识。
3. 家长代表发言（1）刘女士：作为家长，我很满意学校的教育教学质量，老师们都非常负责任。
但我希望学校能加强对学生的心理辅导，帮助他们解决成长过程中的困惑。
（2）赵先生：我觉得学校的校园环境很好，孩子们在这样的环境中学习生活很愉快。
但我希望学校能加强家校沟通，让我们家长更了解孩子的学习和生活情况。
4. 班主任总结发言张老师对同学们和家长们的发言表示衷心的感谢。
她表示，学校将认真听取大家的意见和建议，努力改进工作，提高教育教学质量。
同时，她也希望同学们和家长能继续支持学校的工作，共同为孩子们创造一个良好的学习生活环境。
5. 家校互动环节在这个环节中，张老师组织家长和同学们进行了互动游戏，增进了彼此之间的了解和感情。
小学生校委会班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日星期三 14:00-15:30地点：学校多功能厅主持人：李明（校委会主席）记录人：王芳（校委会秘书）参会人员：校委会全体成员、各班班长、各班代表一、会议议程1. 校委会主席李明发言2. 各班班长汇报班级工作情况3. 校委会成员讨论学校近期工作重点4. 校委会成员讨论学校活动策划5. 各班代表发言6. 主席总结发言二、会议内容（一）校委会主席李明发言李明主席首先对各位校委会成员和各班代表的到来表示欢迎，并对过去一段时间学校的工作进行了简要回顾。
“在过去的一个学期里，我们校委会成员和各班代表共同努力，学校各项工作取得了显著成效。
但是，我们也应该看到，在教育教学、学生管理、校园文化建设等方面还存在一些不足。
今天，我们召开这次班会，就是希望大家能够集思广益，共同为学校的发展献计献策。
”（二）各班班长汇报班级工作情况各班班长依次上台，就本班在纪律、学习、卫生、活动等方面的表现进行了汇报。
以下为部分班长汇报内容：1. 一年级（1）班班长张晓丽：“我们班在上个学期取得了较好的成绩，班级纪律良好，学习氛围浓厚。
但在卫生方面还有待加强。
”2. 二年级（2）班班长李婷婷：“我们班同学积极参与学校活动，班级凝聚力较强。
但在学习上，部分同学存在依赖心理，需要加强自主学习。
”3. 三年级（3）班班长王磊：“我们班在纪律方面表现良好，但在卫生方面存在一定问题。
我们将加大力度，确保班级卫生整洁。
”（三）校委会成员讨论学校近期工作重点校委会成员就学校近期工作重点进行了讨论，主要包括以下内容：1. 加强教育教学管理，提高教学质量；2. 优化学生管理制度，营造良好校园环境；3. 丰富校园文化活动，提升学生综合素质；4. 加强家校沟通，形成教育合力。
（四）校委会成员讨论学校活动策划校委会成员针对学校即将举办的活动进行了策划讨论，包括活动主题、活动形式、活动时间等。
以下为部分活动策划内容：1. 举办“庆六一”文艺汇演，丰富学生课余生活；2. 开展“环保知识竞赛”，提高学生环保意识；3. 举行“读书分享会”，激发学生阅读兴趣；4. 组织“亲子运动会”，增进家校感情。
五育小学生主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：五育小学多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：五育小学全体学生一、班会主题：五育并举，全面发展二、班会目的：1. 帮助学生了解五育并举的含义和重要性。
2. 激发学生对德、智、体、美、劳全面发展的认识。
3. 培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、班会流程：（一）班会导入1. 李老师简要介绍五育并举的内涵，引导学生思考五育之间的关系。
2. 学生分享自己对五育的认识和体会。
（二）五育知识讲解1. 德育：李老师强调德育的重要性，指出良好的道德品质是学生成长的基础。
通过讲述古今中外的德育故事，让学生认识到道德的力量。
2. 智育：李老师强调智育的重要性，指出智力发展是学生全面发展的关键。
通过介绍科学家的故事，激发学生对知识的渴望。
3. 体育：李老师强调体育的重要性，指出体育锻炼有助于提高学生的身体素质和心理素质。
通过介绍运动明星的事迹，让学生认识到体育精神。
4. 美育：李老师强调美育的重要性，指出审美能力是学生全面发展的必要条件。
通过展示艺术作品，让学生感受美的力量。
5. 劳育：李老师强调劳育的重要性，指出劳动教育有助于培养学生的实践能力和生活自理能力。
通过介绍劳动模范的事迹，让学生认识到劳动的价值。
（三）互动环节1. 学生分组讨论：针对五育中的某一领域，结合自身实际，谈谈自己的认识和体会。
2. 学生代表发言：各小组推荐代表分享讨论成果。
（四）班会总结1. 李老师对本次班会进行总结，强调五育并举的重要性。
2. 学生齐声宣誓：全面发展，从我做起。
四、班会效果：本次班会取得了良好的效果，学生们对五育有了更深入的认识，纷纷表示要将五育融入到自己的学习生活中，努力成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
以下是部分学生的发言摘要：1. 小明：德育是做人的根本，我要做一个有道德、有品质的人。
2. 小红：智育让我知道了知识的力量，我要努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。
3. 小刚：体育让我明白了坚持的重要性，我要积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。
五心班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年x月x日二、会议地点：学校多功能厅三、参会人员：五年级全体班主任、学生代表四、会议主题：加强班级管理，培养学生“五心”五、会议议程：1. 主持人介绍会议背景和目的；2. 班主任代表发言；3. 学生代表发言；4. 学校领导总结发言；5. 分组讨论，制定班级管理方案；6. 总结发言，宣布会议结束。
一、主持人介绍会议背景和目的尊敬的各位班主任、学生代表，大家好！今天我们召开五心班会，旨在加强班级管理，培养学生“五心”，即责任心、爱心、进取心、感恩心和团结心。
希望通过本次会议，让全体师生充分认识到培养“五心”的重要性，共同为创建和谐、向上的班级氛围而努力。
二、班主任代表发言尊敬的各位领导、老师，大家好！我是五年级（1）班的班主任，很荣幸能代表全体班主任发言。
在过去的学期里，我们班在学校的关心和支持下，全体师生共同努力，取得了良好的成绩。
然而，我们也清醒地认识到，班级管理中还存在一些不足，如部分学生责任心不强、缺乏爱心、进取心不足等。
针对这些问题，我们将以“五心”教育为核心，加强班级管理，努力提高学生的综合素质。
三、学生代表发言尊敬的各位领导、老师，大家好！我是五年级（2）班的学生代表。
在班级中，我们经常听到“五心”这个词，但我认为，仅仅了解“五心”还不够，更重要的是要落实到行动中。
作为新时代的青少年，我们要树立正确的价值观，培养“五心”，做一个有道德、有品质、有担当的人。
四、学校领导总结发言各位老师、同学们，刚才听了班主任和学生代表的发言，我感到非常欣慰。
在座的各位都充分认识到培养“五心”的重要性。
下面，我就如何加强班级管理，培养学生“五心”提出以下几点要求：1. 班主任要充分发挥主导作用，将“五心”教育贯穿于日常教学和管理中；2. 全体教师要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的价值观；3. 学生要自觉践行“五心”，将“五心”内化为自己的行为准则；4. 家校共育，形成合力，共同关注学生的成长。
学校对学科学业质量评价的分析报告
学校对学科学业质量评价的分析报告永乐镇中心小学吕蒙随着《课程标准》的理念日益深入人心,小学课程改革势在必行。
新一轮教材投入使用已经多年，但是有一些问题一直困扰着一线教师,追其原因是因评价系统的缺失引起的.评价系统缺失的教育必然是低效的教育，而评价系统不科学的教育则很容易变为异化的教育.对于小学生语文学业的评价应涵盖语文素养的诸多方面，识字写字、阅读、习作、口语交际与综合性学习等五个板块的目标均要在评价中体现。
实施评价的主要内容为：（一)日常性评价1、口头评价：教师在课堂教学活动中,能用鼓舞、激励、肯定性的评价语言进行评价，关注学生课堂上参与的水平和生成的空间,在学生学习活动过程中形成师生互动的微观评价，师生评、自评、互评相结合。
2、书面评价:在学生的作业、作品上，用肯定、富有激励的话写出对学生学业的评语.校评与家评相结合。
3、班级语文综合活动评比：由班委负责，每月评一次上墙报.个人自评、小组互评相结合。
4、成长记录袋评价:每位学生一学期内都要精选自己保存最优秀的证书、自我小传、作业、书法作品、歌唱（朗诵、演讲）磁带、通讯报道等，装入成长记录袋，期末由班主任、语文教师及班委就上述内容进行等第评定，再统计合并，得出这学期每位学生日常性评价的总等级：优秀、良好、需努力。
自评、互评、师评相结合。
(二）终结性评价1、水平测试：（1）闭卷:选用上级试卷在期末进行考试评价。
（2）开卷:可当堂查阅资料，可回家或到社会上完成。
如：社会调查、观（读）后感、信息收集、综合实践活动报告。
2、综合实践活动：学期末由学校或年级组组织,开展语文综合实践活动，在语文运用实践中对学生综合能力、才艺特长、语文素养进行全方面的测评。
小学数学学科学业质量评价必须以“科学发展观为”统领，以《基础教育课程改革纲要》为指导,以全面贯彻教育方针、大力推进素质教育为目标，树立崭新的教学质量观念，构建合适的评价检测制度。
（一）评价目标1.深化课程改革，推进素质教育,全面贯彻教育方针，努力使学生在基础知识、基本技能、基本的数学思想方法、基本的数学活动经验，以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力等方面均能得到更好发展.2。
文明润童心品行促成长班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年3月15日地点：XX小学多功能厅主持人：李老师参与人员：四年级全体学生及班主任一、班会主题本次班会的主题是“文明润童心，品行促成长”。
旨在通过此次活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的品行，使学生在文明礼仪的熏陶下健康成长。
二、班会流程1. 开场致辞李老师首先进行了简短的致辞，她表示希望通过这次班会，让学生们认识到文明礼仪的重要性，将文明行为融入到日常生活中，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
2. 观看文明礼仪视频为了让学生更直观地了解文明礼仪，李老师播放了一段关于文明礼仪的短视频。
视频中展示了同学们在不同场合应该如何正确地待人接物，遵守公共秩序等内容。
观看过程中，同学们认真聆听，不时点头表示赞同。
3. 分享身边文明故事为了让学生们感受到文明礼仪的力量，李老师邀请了几位同学分享自己身边发生的文明故事。
这些故事既有发生在校园内的，也有发生在家庭、社会等场合的。
同学们的分享引起了大家的共鸣，纷纷表示要向这些文明行为学习。
4. 文明礼仪知识问答为了检验学生对文明礼仪知识的掌握程度，李老师组织了一场文明礼仪知识问答。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过问答，学生们更加深入地了解了文明礼仪的重要性。
5. 互动环节：文明礼仪表演为了让学生们在实践中感受文明礼仪的魅力，李老师组织了一场文明礼仪表演。
同学们自告奋勇，分别扮演了不同的角色，通过情景剧的形式展示了在校园、家庭、社会等场合如何做到文明有礼。
表演过程中，同学们认真投入，赢得了在场师生的阵阵掌声。
6. 班主任总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她表示，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，希望同学们能够从自身做起，从现在做起，将文明行为融入到日常生活中，共同为创建文明校园、文明社会贡献自己的力量。
三、班会总结本次“文明润童心，品行促成长”班会圆满结束。
通过这次活动，同学们对文明礼仪有了更加深刻的认识，纷纷表示要将文明行为付诸实践，争做文明学生。
小学廉洁主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：弘扬廉洁文化，树立良好风尚二、班会时间：2023年X月X日三、班会地点：学校多功能厅四、参与人员：全校学生及班主任五、班会流程：一、主持人开场1. 主持人介绍本次班会的主题、时间、地点及参与人员。
2. 主持人简要介绍廉洁文化的内涵及重要性。
二、观看廉洁教育短片1. 播放廉洁教育短片，让学生了解廉洁文化的历史渊源、现实意义。
2. 观看过程中，引导学生思考短片中的廉洁人物、廉洁故事。
三、廉洁教育讲座1. 邀请学校德育主任或优秀教师进行廉洁教育讲座。
2. 讲座内容主要包括：a. 廉洁文化的起源和发展；b. 廉洁人物的故事；c. 如何在日常生活中践行廉洁；d. 廉洁与诚信的关系。
四、学生互动环节1. 开展“廉洁知识问答”活动，让学生巩固所学知识。
2. 学生分享自己在生活中遇到的廉洁现象，以及如何应对。
3. 学生自由发言，谈谈自己对廉洁文化的理解和认识。
五、班主任总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调廉洁文化的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行廉洁，树立良好风尚。
3. 班主任对本次班会进行评价，指出不足之处，并提出改进措施。
六、班会结束1. 主持人宣布班会结束。
2. 全体学生起立，齐唱《廉洁歌》。
七、班会记录一、主持人开场1. 主持人：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了弘扬廉洁文化，树立良好风尚。
下面，让我们共同走进廉洁的世界，感受廉洁的魅力。
二、观看廉洁教育短片1. 主持人：首先，让我们一起观看一段廉洁教育短片，了解廉洁文化的历史渊源和现实意义。
（播放廉洁教育短片）2. 主持人：短片中的廉洁人物和故事，给我们留下了深刻的印象。
下面，请同学们谈谈自己对短片中的廉洁人物和故事的看法。
（学生发言）三、廉洁教育讲座1. 主持人：接下来，我们有幸邀请到学校德育主任为我们进行廉洁教育讲座。
请大家欢迎！（德育主任进行廉洁教育讲座）四、学生互动环节1. 主持人：下面，我们开展“廉洁知识问答”活动，看看同学们对廉洁文化的了解程度。
教研共同体协同提升项目心得体会5篇
教研共同体协同提升项目心得体会5篇心得体会能揭示出一个人内心的真实情感和思想深处的秘密，心得体会是一种记录学习历程的重要方式，促进持续成长，以下是本店铺精心为您推荐的教研共同体协同提升项目心得体会5篇，供大家参考。
教研共同体协同提升项目心得体会篇1于XX年5月16日到新蒲新区永乐中心小学参加了小学数学同课异构教研活动，认真听了三年级数学广角《等量代换》同课异构课，执教教师准备充分，教学设计体现了数学来源于生活、服务于生活的新课改理念，与学生现实结合紧密，现代教育技术辅助手段生动、形象，展现出了扎实的教学功底。
两节课精彩、真实、有效，让我听后受益匪浅。
永乐小学麻成霞老师从学生熟知的故事《曹冲称象》中引入，极大地激发学生的学习兴趣。
三渡小学胡丹丹老师新课引入由学生熟悉的RMB等量交换也吸引了学生，激发了学生的求知欲。
通过购物情景，利用天平秤称量，用砝码作桥梁连通了不同物体重量之间的关系，又拓展到生活中的等量代换，以实际生活为基础，层层深入，学生在不知不觉中就参与了交换水果、动物园小动物等代换，学生在猜测、探研、合作交流中感知等量代换的数学思想方法。
学生对等量代换数学思想方法的感知层层递进，在练习过程做得都很到位，引导学生解决方法的多样化，涉及的问题形式多样，让学生利用等量代换进行了多样化的换算。
整节课学生兴趣盎然，学得轻松愉快。
本节重点是让学生掌握等量代换的数学思想，思维的切入点是找准中间量.教学时，教师充分尊重学生，时时将学生的思维做启发引导，在教学过程中具有较强的课堂调控能力。
如：在交换水果的环节中，教师让学生猜测一个菠萝可以换几颗苹果，出现了两种不同的答案，这时教师并没有单纯地告诉学生，而是让学生进行小组合作、动手操作，最后交流得出正确结论。
教师大胆地放手，给了学生更多的展示机会。
当教师问还有其他的想法吗？这两位同学的想法有什么相同呢？使学生的思维得到发挥，语言表达得到训练，这样的课堂是灵动的，有效的。
小学生思政主题班会记录(3篇)
第1篇班级：三年级二班日期：2021年10月25日地点：教室主持人：李老师记录人：张同学一、班会主题本次班会的主题是“传承红色基因，争做新时代好少年”。
旨在通过学习革命先辈的崇高精神，引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
二、班会流程1. 主持人开场李老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同学习。
2. 观看红色影片片段为了让学生更加直观地了解革命先辈的英勇事迹，李老师播放了一段红色影片的片段，影片展示了革命先辈们在艰苦环境中坚守信仰、英勇斗争的场景。
3. 讲述革命故事接着，李老师向同学们讲述了革命先辈的英雄故事，如雷锋、焦裕禄等，让同学们了解他们为国家和人民付出的巨大牺牲。
4. 互动环节为了增强同学们的参与感，李老师组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论以下问题：（1）你从革命先辈的故事中学到了什么？（2）作为新时代的好少年，我们应该如何传承红色基因？（3）在你的生活中，有哪些事情可以体现你的爱国情怀和社会责任感？在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的看法和感悟。
5. 主题演讲邀请一位同学代表班级进行主题演讲，他讲述了革命先辈的英勇事迹，并表达了自己传承红色基因的决心。
6. 唱红歌全体同学齐唱《歌唱祖国》，以歌声表达对祖国的热爱之情。
7. 总结发言李老师对本次班会进行了总结，她强调：（1）我们要牢记革命先辈的英勇事迹，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
（2）作为新时代的好少年，我们要树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。
（3）在日常生活中，我们要从小事做起，体现爱国情怀和社会责任感。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功。
同学们通过观看红色影片、讲述革命故事、互动讨论等环节，对革命先辈的崇高精神有了更深刻的理解。
他们纷纷表示，要向革命先辈学习，传承红色基因，争做新时代好少年。
以下是部分同学在班会中的发言摘要：1. 王同学：我从雷锋的故事中学到了无私奉献的精神，我要向雷锋学习，帮助身边的人。
班主任工作培训新闻稿
永乐镇中心小学进行班主任工作培训
11月5日，永乐镇中心小学教导处组织全体教师开展了班主任工作培训会，对班级建设提出了几点建议和要求：一是要创设良好的班级文化氛围，形成良好的舆论班风。
要让班级奋斗的目标、口号植根于每一名学生心田；要在班上形成良性竞争机制，形成你追我干争上游的学习风气；要通过长期的教育引导，形成正确的班级荣辱观、价值观，做到是非分明，纪律严明，奖优罚劣。
二是要营造良好的学习氛围。
从培养学生主动学习的习惯；树立快乐学习的心态；创造轻松学习的环境；发现幸福学习的乐趣四方面入手，使学生在轻松愉快的氛围中学习，为人生奠基，让成功起航。
三是要营造良好的班级文化氛围，用好学校图书，创建班级图书角，形成阅读的风气。
四是班主任要做一个阳光师者，给学生展现阳光的、充满正能量的一面，做学生的好导师。
五是要求班主任要有开阔的心胸，能容所有学生，能容犯了错误的学生，不打击学生，正确看待学生所犯错误并正确引导改正。
六是班主任要成为一个“预言家”，要对班级中可能出现的问题防范于未然。
七是要让学生自行建立健全班级管理制度，让学生管理学生，用制度管理学生。
八是班级管理要做到民主，法治，博爱，平等，要机构
健全，监管到位，措施有效。
通过此次班主任工作培训，使该校教师对班主任工作有了更深入的了解，对班级管理的观念和方法也得到了扭转和提高。
撰稿人：吕蒙
审稿人：刘光辉
单位：永乐镇中心小学。
班级好人好事事迹(精华).doc
班级好人好事事迹(精华)班级好人好事事迹1春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
正因为如，身边的好人好事事迹总是不会少。
特意为大家整理了关于小学生好人好事事迹材料范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
是公司总校第八小学四年级三班的一名学生，他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。
积极动脑、大胆发言是上课时的突出表现。
正如任课教师所说的“上课缺了，课堂气氛上不来!”他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。
课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。
有一次上《水的浮力》一课，老师让学生说一些有关的实例或现象，他说：“老师，死海正是由于浮力大，所以人在水中不会下沉，淹不死!”老师因对此不甚了解，无言应对。
有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。
看书、听故事是爱好之一。
无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了他必备的夜餐，同时他也酷爱看书，只要有时间他总是拿着书看呀看!从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。
记得前一段时间，看《冒险小虎队》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本，周六或周日必须去一次新华书店看，一蹲就是一天。
四、五个小时，三十本书几周就看完了。
“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流，20xx年在学校组织的作文比赛中荣获一等奖，在全国小学生阅读与写作大赛中荣获三等奖，20xx年在总校组织的讲故事、读课文比赛中获二等奖，20xx年参加学校组织的讲故事比赛获一等奖。
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永乐中心小学召开学生座谈会“我们班同学都很喜欢语文老师，她上课很有趣，大家都很爱上她的课……”
“我心目中的好老师应该是亲切和蔼，平易近人的……”
“我希望学校多组织一些活动，让小朋友们开开心心的……”
……
10月11日下午，永乐中心小学会议室热闹非凡，学生座谈会正在这里举行。
本次座谈会涉及全校13个班级，共计39多名学生代表参加了本次会议。
座谈会上，学生代表纷纷围绕“心目中的好老师”、“最喜欢的老师”、“对学校开展的活动有什么好的建议？”、“我想对老师说……”等问题展开发言，孩子们争先恐后地发表自己的看法和意见，现场气氛热烈。
从本次座谈会中，我们清晰地感受到孩子们爱学校、爱老师的真挚情感，同时也发现教育教学工作中一些问题与不足。
对于这些问题，沥东小学将在今后的工作中
不断改进，为办好人民满意的教育，做学生满意的教师而努力。
教师在教学中存在的问题及其对策
10月11日下午，我校在会议室召开了学生座谈会。
本次座谈会涉及全校13个班级，共计39多名学生代表参加了本次会议。
座谈会上，学生代表纷纷围绕“心目中的好老师”、“最喜欢的老师”、“对学校开展的活动有什么好的建议？”、“我想对老师说……”等问题展开发言，孩子们争先恐后地发表自己的看法和意见，现场气氛热烈。
从本次座谈会中，我们清晰地感受到孩子们爱学校、爱老师的真挚情感，同时也发现教育教学工作中一些问题与不足。
对于这些问题，我校将在今后的工作中不断改进，为办好人民满意的教育，做学生满意的教师而努力。
一、主要问题与成因分析
学校的不同教师承担相同或不同的课程，学生对教学质量的评价的确存在一定程度的差异，但这不能成为否定学生对所授课程及其任课教师的教学质量进行评价的科学性的借口。
其实，任课教师在同一所学校对学生实施教学工作，可以说其教学的大环境基本相同，对于
那此教学质量过低而得不到所教学生的认可或接受的原因，主要应该归因于任课教师在实际教学中的不良表现所致，可归纳为以下几个方面:
（一）有的教师教育观念滞后
有的教师受传统教育观念影响极深，教育观念陈旧落后，思想认识跟不上时代的发展和要求，对新时期职业教育的特点和规律缺乏足够了解，平时忽视学习，未能及时更新观念。
认为当今的学生个性太强，自由散漫，素质不齐，只好在哀叹声或埋怨声中被动地进行教学活动，用一张刻板的面孔或干巴巴的语言“例行公事，”容易引起学生的反感，师生关系紧张，影响教学效果。
(二)有的教师教学责任心不强
有的教师没有真正把职业教育教学工作当作一项事业来苦心经营，而是把教学工作当作临时谋生的手段。
这些教师对教学工作的精力投人很少，教学态度不端正，还时而钻学校管理的漏洞，对教学工作敷衍了事，对学生学习情况不关心，人在课堂，心想别处.没有尽到责任，教学质量差，引起学生的不满。
(三)有的教师教学方法不当
有的教师教学方法不恰当，既对传统教学方法不掌握，更谈不上对现代教育教学方法的创新。
教师没有根据学生的素质基础、接受能力和学习需求等实际情况实施教学活动，在上课时照本宣科，从书本到书本，从理论到理论，加上自身职业技能不过硬，过分强调理论教学，忽略对学生综合能力的培养，使学生既学不好基本理论知识，也不能联系实际感到上课没劲，学习积极性低落。
这样一来，教师的教学质量自然低下，从而引起学生的不满
(四)有的教师教学能力不强
有的教师教学实施能力薄弱。
比如课程相关知识匾乏、语言表达能力很差和教学组织能力太弱等，无法有效承担课程教学任务。
这些教师在给学生授课的过程中，往往感到力不从心，教学效果差，也激发学生的不满情绪。
(五)有的教师教学经验不多
有的教师教学经验缺乏，教学设计不合理，教学内容不丰富，教学目的不明确.教学管理不规范.师生关系不融洽，教学效果不能得到保证尽管如此，他们还要承担
繁重的教学工作，并兼任班主任工作。
因此，他们往往陷人“什么都抓，什么都抓不到”的困境，天天忙于应付教学质量低下，得不到学生的认可或接受，同样引发学生的不满。
三、对策与措施
针对上述存在问题，学校应着眼进行科学管理，遵循教师专业发展规律，形成学校督导与教师自育的合力，帮助后进教师查找自身存在的问题，指明整改方向，制定…赶超‟，计划，采取有效措施，尽快提升自身的教学质量。
(一)教学观念要更渐
由于教育教学有其特点和规律，教师须加强学习与思考，不断更新教学观念，主动适应社会、经济、职业教育发展的要求，真正树立以学生为本的人才观、以德育为先的育人观、以技能为重点的素质观，才能在教学工作中体现时代性、突出职业性、把握规律性、增强实效性。
(二)师德水平要提高
当前我们处在国际人才大竞争、世界经济大开放、
高新技术大发展、知识经济大崛起以及我国建立社会主义市场经济体制和扩大开放的的大背景下，素质教育对教师素质和师德水平提出了更高的要求对于一些任课教师对教学工作不负责任。
教学态度较差，以及歧视贬低学困生等不道德言行，学校必须通过多渠道、多层次地开展师德宣传与教育，加强制度建设与考核管理，以提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，促进教师师德水平的提高。
(三)学生情况摸清
当今学生的情况更趋向复杂化和多样化，他们对教育教学服务的方方面面都提出更多更高的要求。
学校必须要求教师热爱学生，积极主动了解学生的学习、生活、思想和身心健康等各方面状况，并且在教学过程中注意倾听学生的呼声，注重发挥学生学习的主体性、主动性和积极性，尽可能满足他们的合理要求，为他们的健康成长与就业成才提供优质的教学服务
(四)教学方法要得当
学校必须对新课程任课教师采取跟班学习的管理模
式，实行“先培训，再提高”制度，鼓励教师努力学习，积极主动参加听课评课和集体备课等教研活动，提高教学能力，改进教学方法积累教学经验。
在实施教学活动过程中把与时俱进与因材施教有机结合起来，努力做到备课不忘备…学生”，课程设计要合理，教学内容要适度，教学方法符合实际，使教学之间和师生之间形成良性互动，让学生在上课过程中真正“动”起来，从而提高教学质量。
(五)师生关系要密切
良好的师生关系是教师实施有效教学活动的重要前提条件。
当前建立良好的师生关系要求教师采取主动。
要想得到学生的尊重，教师必须处处尊重学生，包括尊重学生的人格，尊重学生学习的主体地位，尊重学生对教师教学质量的评议权。
在尊重与理解学生的基础上，随着教学活动的开展，师生之间就会增进了解，累积友谊，进而建立互尊、互谅、互助、互信的师生关系。
在良好的师生关系中，学生就可以在轻松愉快的教学环境中学习知识与技能，同时教师也可以在实施教学工作中得到学生的积极配合，使得教学活动得心应手，达成事半功倍的教学效果。