高中新课程结构

模块
每一科目由若干模块组成；
每一个模块都有明确的教育目标，并围
绕某一特定内容，整合学生经验和社会 生活内容，构成相对完整的学习单元；
每一个模块都有对教师教学行为和学生
学习方式的要求；
模块之间既相互独立，又反映了学科内
在的逻辑联系；
每个模块通常为36学时。
设臵模块的理由

有利于解决学校科目设臵相对稳定与 现代科学迅猛发展的矛盾； 有利于学校充分利用教师、场地、设 备等资源，提供丰富多样的课程，为 学校有特色的发展创造条件；


有利于学生自主选择课程并能够及时 调整，形成个性化的课程修习计划。
4、学分设臵
学习领域 语言与文 学
科目
必修学分（116） 选修I学分
选修II学 分
数学 人文与社 会 科学
技术 艺术 体育与健 康 综合 实践活动
语文 外语 数学 政治 历史 地理 物理 化学 生物 信息技术 通用技术 艺术或 音乐、美 术 体育与健 康 研究性学 习 社区服务 社会实践
系 列 2
9个等级
任 顺序选修英语9-11 意 顺序选修英语6-8 选 必修英语1-5 修
九级 八级 七级 六级 五级 四级 三级 二级 一级 6年级结束时的要求 9年级结束时的要求 普通高中毕业要求
历 史
历 史 1 历 史 2 历 史 3 必修模块
着重反映人类社会政 治领域发展进程中的 重要内容 着重反映人类社会经 济和社会生活领域发 展进程中的重要内容 着重反映人类社会思 想文化领域的发展进 程中的重要内容


要求学生每一学年在所有学习领域都获得一 定学分，既防止学生过早偏科，又避免并学 科目过多，确保学生打好基础；
科目
• 各学习领域由若干科目组成，包括语文、数
学、外语（英语、日语、俄语等）、政治、 历史、地理、物理、化学、生物、技术、体 育与健康、 艺术（或音乐、美术）等12-13 个科目;
• 技术、艺术是新增设的科目; • 艺术与音乐、美术并行设臵，供学校选用；
选修4-2：矩阵与变换；
选修4-3：数列与差分；
选修4-4：坐标系与参数方程；
选修4-5：不等式选讲；
选修4-6：初等数论初步；
选修4-7：优选法与试验设计初步；
选修4-8：统筹法与图论初步；
选修4-9：风险与决策； 选修4-10：开关电路与布尔代数。
数学探究、数学建模、数学文化 是贯穿于整个高中数学课程的重要 内容，这些内容不单独设臵，渗透 在每个模块或专题中。高中阶段至 少各应安排一次较为完整的数学探 究、数学建模活动。
• 区域地理环境与 人类活动
必修 模块
地理1
地 理 信 息 技 术 应 用 自 然 灾 害 与 防 治 城 乡 规 划 与 生 活
地理2
宇
地理3
海 旅 环
选修 模块
宙
与 地
洋
地
游
地
境
保
球Baidu Nhomakorabea
理
理
护
物 理
必修 模块
• 机械能和能源 • 运动的描述 • 相互作用与 运动规律 • 抛体运动与圆 周运动
• 经典力学的成 就与局限性
5种基本选择和课程组合的建议
1．10学分：必修课程。 2．16学分：必修课程（10学分）+选修1系列课程 （4学分）+ 选修3系列（2学分）。 3．20学分：必修课程（10学分）+选修1系列课程 （4学分）+ 选修3系列（2学分）+选修4（4学分）。 4．20学分：必修课程（10学分）+选修2系列课程（6 学分）+ 选修3系列（2学分+选修4（2学分）。 5．24学分：必修课程（10学分）+选修2系列课程（6 学分）+ 选修3系列（2学分+选修4（2学分）+选修4 （4学分）。
得一定学分；
• 三年中获得116个必修学分（包括社
区服务2学分，社会实践6学分），并 在选修Ⅱ中至少获得6学分；
• 总学分达到144方可毕业。
5、科目内容结构举例
数 学
• 数学1：集合；函数概念与基本初等函数I • 数学2：立体几何初步；平面解析几何初步 • 数学3：算法初步；统计； 概率 • 数学4：基本初等函数II；平面上的向量；三角恒等变换 • 数学5：解三角形；数列；不等式
艺术与 生活 系列 艺术与 文化 系列
艺术与 情感 系列 艺术与 科学 系列
音乐的情感表现 视觉语言表达 舞蹈即兴表演 戏剧表演基础 音乐与科学 材料与造型艺术 乐舞与身心健康 影视特技
上述四个系列共16个模块，从中 任选6个模块，获得6个必修学分。
2、普通高中课程改革目标
① 课程内容的突破——精选终身学习必备的基础内容，增强
与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新 与实践； ② 课程结构的创新——构建重基础、多样化、有层次、综合 性的课程结构，以促进学生全面而有个性的发展，适应社会对多 样化人才的需要。 ③ 建立新型的教与学方式——鼓励教师改变教学方式，创设
权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程
和学生有效选择课程提供保障。
高中新课程核心追求是：
转变人才培养模式；
重视培养创新精神和实践能力；
促进学生全面而有个性的发展；
为民族振兴和创新型国家建设做出贡献。
3、 普通高中新课程结构
普通高中课程由学习领域、科 目、模块三个层次构成。 学习领域
必修
数 学 1
数 学 2
数 学 3
数 学 4
数 学 5
选修 系列
系 列 1
系 列 2
系 列 3
系 列 4
高中数学课程基本框架图
*上图中
代表模块
代表专题，其中2个专题组成1个模块
课程内容的简要说明
◆ 选修1系列课程 选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其初步 应用. 选修1-2：统计案例、推理与证明、数系扩充及复数的引入、 框图。 ◆ 选修2系列课程 选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量 与立体几何. 选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数 的引入. 选修2-3：计数原理、统计案例、概率.
普通高中课程改革方案
1、 普通高中教育的定位
普通高中教育是在九年义务教育基础上进
一步提高国民素质、面向大众的基础教育， 普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。
普通高中在校生达到2240万人，初 中毕业生升入高中段的比例达到63%。 “十一五”高中毛入学率将达到 85%。
已精英走向大众。
数量的普及必然走向质量的提高。 质量就体现在人的培养与发展上。
中外历史 人物评说 20世纪的 战争与和平 近代民主与 专制的较量 历史上重大 改革回眸 探索历史 的奥秘
世界文化 遗产荟萃
选修模块
• 宇宙中的地球
地 理
• 自然环境中的物质 运动和能量交换
• 人口与城市
• 自然环境的整体性 和差异性
• 自然环境对人类活 动的影响
• 生产活动与地 域联系 • 区域可持续发展 • 人 类 与 地 理 环 • 地理信息技术的 境的协调发展 应用
技术及其性质 设计过程 设计的交流 设计的评价
技术与 设计1
技术与 设计2
结构与设计 流程与设计 系统与设计 控制与设计
选修 模块
电 子 控 制 技 术
简 易 机 器 人 制 作
现 代 农 业 技 术
家 政 与 生 活 技 术
汽 车 驾 驶 与 保 养
建 筑 及 其 设 计
服 装 及 其 设 计
体育与健康
考核，可获得2学分（其中体育与健康、 艺术、音乐、美术原则上每个模块为18学 时，相当于1学分），学分由学校认定。
学生每学年应参加1周社会实践，可获得2
学分；
三年内参加不少于10个工作日的社区服务
并持有相关证明，可获得2学分；
通常情况下学生三年内可获得180个学分。
学生毕业的学分要求
• 学生每学年在每个学习领域都必须修
选修 模块
生物 技术 实践
生物 科学 与社 会
现代 生物 科技 专题
信息技术
必修 模块 信息技术基础
信息获取 信息加工与表达 信息资源管理 信息技术与社会
选修 模块
算 法 与 程 序 设 计
多 媒 体 技 术 应 用
网 络 技 术 应 用
数 据 管 理 技 术
人 工 智 能 初 步
通用技术
必修 模块
有利于引导学生主动学习的课程实施环境，引导学生转变学习方
式，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
2、普通高中课程改革目标
④ 改革评价机制——建立发展性评价体系，改进校内评价， 推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，建立教 育质量检测机制。 ⑤ 调整课程管理权限——赋予学校合理而充分的课程自主
语 文
必修 语 文 1 语 文 2 语 文 3 语 文 4 语 文 5
选修 系列
诗 歌 与 散 文
小 说 与 戏 剧
新 闻 与 传 记
语 言 文 字 应 用
文 化 论 著 研 读
英 语（日语、俄语框架一致，内容有所区别）
必修
英 语 1 英 语 2 英 语 3 英 语 4 英 语 5
选修系列
系 列 1
田 径 运 动 球 类 运 动 体 操 类 运 动
民 族 民 间 体 育
冰 雪 或 水 上 运 动
选修 系列
新 兴 运 动
健 康 教 育 专 题
从上述系列中选修若干模块，确保每 周两节教学时间，获得11个必修学分，其 中田径运动、健康教育专题各应保证1学分。
美 术
美 绘 画 • 雕 塑 设 计 • 工 艺
选修系列3
选修3-1：电场；电路；磁场。 选修3-2：电磁感应；交变电流；传感器。
选修3-3：
分子动理论与统计思想；
固体、液体与气体；
热力学定律与能量守恒；
能源与可持续发展。
选修3-4：
机械振动与电磁波； 电磁振荡与电磁波；光，相对论。
选修3-5：
碰撞与动量守恒；
原子结构、原子核；波粒二象性 。
物理 1
物理 2
选修 系列
系 列 1
系 列 2
系 列 3
选修系列1
选修1-1：
电磁现象和规律； 电磁技术与社会； 家用电器与生活。
选修1-2：
热现象与规律；热与生活； 能源与社会发展 。
选修系列2
选修2-1：
电与电工；电磁波与信息技术。
选修2-2：
力与机械；热与热机。
选修2-3：
光与光学仪器；原子结构与核技术。
学习领域
•
新课程设臵八个学习领域:
语言与文学 人文与社会 体育与健康 综合实践活动 数学 科学 技术 艺术
•
每一个领域由课程价值相近 的若干科目组成；
设臵学习领域的理由

反映了现代科学综合化的趋势，有利于在学 习领域的视野下研制各科课程标准，指导教 师教学，防止陷入学科本位； 有利于整体规划课程内容，体现对高中学生 全面发展的要求，提高学生的综合素养；
选修 系列
术 鉴 赏
书 法 • 篆 刻
现 代 媒 体 艺 术
从上述系列中任选3个模块， 获得3个必修学分。
音 乐
音 乐 鉴 赏 歌 唱 演 奏
选修 模块
创 作
音 乐 与 舞 蹈
音 乐 与 戏 剧 表 演
从上述6个模块中任选2-3个 模块，获得3个必修学分。
艺 术
生活中的音乐 身边的设计 身体表达的艺术 戏剧创编入门 民族民间音乐 图形的奥秘 舞蹈与服饰 中外戏剧欣赏
10 10 10 8 6 6 6 6 6 4 4
6 11 15 2 6
国家为满足 学校根据 学生的兴趣、当地社会、 爱好和未来 经济、科 发展的需要， 在共同必修 技、文化 的基础上， 以及自身 各科课程标 条件开设， 准设臵若干 供学生选 选修模块， 择。 供学生选择。
每个模块通常为36学时，学生学习并通过
化 学
必修 模块
认识化学科学 化学实验基础
常见无机物及其应用
化学 1
化学 2
物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展
选修 模块
化 学 与 生 活
化 学 与 技 术
化 学 反 应 原 理
有 机 化 学 基 础
物 质 结 构 与 性 质
实 验 化 学
生 物
必修 模块
分子与 细胞
遗传与 进化
稳态与 环境
课程内容的简要说明
◆选修3系列课程（由6个专题构成） 选修3-1：数学史选讲； 选修3-2：信息安全与密码； 选修3-3：球面上的几何； 选修3-4：对称与群； 选修3-5：欧拉公式与闭曲面分类；
选修3-6：三等分角与数域扩充。
（每个专题1学分，每两个专题组成1个模块）
课程内容的简要说明
◆选修4系列课程（由10个专题构成）. 选修4-1：几何证明选讲；
科 模
目 块
普 通 高 中 课 程 结 构
学习 领域
语言 与 文学
数 学
人文 与 社会
科 学
技 术
体育 与 健康
艺 术
综合 实践 活动
语 外 数 政历地 物 化 生 通 信 科目 用息 文 语 学 治史理 理 学 物 技 技 术术
模块 （略）
体 育 美音艺 与 健 术乐术 康
综 合 实 践 活 动