习作指导：记一次活动
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便开始第二项工作：缝。我先把布对折，再把针尖从 布的边缘穿过，就这样一针一针地缝。不知不觉中， 我已经缝好了两道边，只见针脚就像一排小蚂蚁。我 把刚才准备好的沙装到布袋里，把布袋装得鼓鼓的， 再把最后一道边缝好。
就这样，一个小沙包就做好了。
三、呼应开头，写出感受 （略写）
拿着自己做的风筝往外跑，在空地上，我 乘着劲风顺手一放，风筝便静静地升上空中。 风筝引来同伴们驻足观赏，自己心里洋洋得意。 我感到自己克服困难取得成功的那一刻才是最 幸福的！
笔下生花
记一次活动
整理书包 做灯笼 做太阳钟 做风筝 包书皮 做沙包
1、选择材料中的一件自己做过并且印象深刻的事写一 写，自拟题目。例：《我学会了做沙包》、《自己整 理书包》、《做风筝》、《做彩珠灯笼》等。
2、把事情说明白（交代清楚事情的时间、地点、人物 、起因、经过和结果。）
3、与单元主题相连，写清楚通过这件事对“智慧”有 什么体验？比如：自己动手做时，遇到了什么困难？是 怎样克服困难的？智慧表现在哪里？加入家长帮忙解决 难题，也要实话实说，领悟到家长是有智慧的。
拿着自己做的风筝往外跑，在空地上，我乘着劲风顺手一放 ，风筝便静静地升上空中。风筝引来同伴们驻足观赏，自己心里 洋洋得意。我感到自己克服困难取得成功的那一刻才是最幸福的 ！
第一次包书皮
我一、二年级的时候总是到星期六、星期天才把书包拿回家 让爸爸、妈妈帮我整理，可是现在已经上三年级了，老师告诉我 们应该自己的事情自己来做。爸爸、妈妈指点指点就可以了。我 想了想：那么今天就开始吧!从……整理书包开始，并且不能让 别人帮自己整理，整理完之后呢还要再写一篇题为《整理书包》 的日记。我听了老师一说后大吃一惊：这下可为难我了，我该怎 么办呢?
么样包，首先要准备一张跟书差不多一样大的包书纸 或是旧挂历，把它对折然后把书加进去这是要注意上 、下、左、右都要留有空隙看好了以后再对折，用铅 笔压出书本的大小前后都压，然后把书本拿出沿着中 心点剪两条斜线注意上窄下宽，把他们都沿着书的大 小折到里面，接着再把需要包的课本放在上面，用书 皮包好这样一个书皮就做好了。第二次，我没在妈妈 的帮助下也做好了一个书皮，因为经验不足所以包出 来的书不太好有点斜，妈妈又帮我改了改才成了一个 美丽的书皮，其实包书看起来很容易但做起来确是很 难很难。
俗话说:“万事开头难。”真做起风筝来我就犯了难，因为 这是我第一次制作风筝。于是，姥姥便成了我的顾问，她动口， 我动手。经过姥姥的讲解，我才明白：普通风筝的做法一般是采 用竹子做骨架，纸做肉。将竹子削成竹片，利用竹片的韧性做风 筝的骨架。我做了一个三角形的骨架。可是我绑的骨架老是不对 称，挽疙瘩留的线头太长，我急得头上直冒汗。后来我终于做好 了一个令我满意的风筝骨架。接下来我把准备好的宣纸糊在骨架 上，再系上线，就做好了。我在做好的风筝上画了一只老鹰，又 在风筝边缘粘上彩色皱纹纸。
经过这件事，我觉得以后不管干什么都 必须要有条有理才行，不能盲目得去做一件 事，那样会事倍功半的。
通过这件事我知道了做是一定要有 耐心，否则这件事会搞的一塌糊涂。
我也明白在遇到困难时千万不要逃 避，要想方设法去克服它、解决它，要 勇敢的去面对。
做风筝
阳春三月，柳枝吐蕊，春风徐徐，正是放风筝的好时机。看 到别人手里的风筝在空中飞舞，我跃跃欲试。我多么想放飞自己 亲手做的风筝啊！一回到家，我就马不停蹄地开始做风筝。
今天妈妈带我和姐姐、妹妹去巧手坊做灯笼。到 了那里老师告诉我们有4种灯笼可选做，它们是小鱼 灯、兔子灯、老虎灯和熊猫灯，每种灯笼都很好看， 但今年是兔年，我们三人都想要做个兔子灯。
今天，是我们新学期开学的第一天，老师给我 们发了很多新书。
我一、二年级的时候总是到星期六、星期天才把 大书包拿回家让爸爸、妈妈帮我整理，可是现在已经 上三年级了，老师告诉我们应该自己的事情自己来做 。爸爸、妈妈指点指点就可以了。我想了想：那么今 天就开始吧!从……整理书包开始，并且不能让别人 帮自己整理，整理完之后呢还要再写一篇题为《整理 书包》的日记。我听了老师一说后大吃一惊：这下可 为难我了，我该怎么办呢?
经过这件事，我觉得以后不管干什么都必须要有条有理才行
做灯笼 今天妈妈带我和姐姐、妹妹一起去巧手坊做灯笼。到了那 里老师告诉我们有4种灯笼可选做，它们是小鱼灯、兔子灯、 老虎灯和熊猫灯，每种灯笼都很好看，但今年是兔年，我们三 人都想要做个兔子灯。 老师让我们先选好想做的兔子灯的颜色，我选了大红色，
在回家的路上，我想：以前爸爸、妈妈帮我整书包，我连看 也不看，只知道用的时候随手从书包里拿出来完事，那么今天我 该从哪里下手呢?想想，不管了，照葫芦画瓢吧，这样总不会整 不好吧?
回到家，我不停地在回想着什么书放在什么地方，想完之后 ，我便把书放在大口里，小口里装上本子。可是快整理完了，却 遇到了一些麻烦，那就是爸爸、妈妈整理的书包没有纸屑，那我 这纸该放到哪里呢?经过我再三思考，决定把纸夹到书里……
二、叙述事情，写清经过 （详细）
用上表示先后顺序的词语； 写清材料工具；
我不停地在回想着什么书放在什么地方， 想完之后，我便把书放在大口里，小口里装 上本子。可是快整理完了，却遇到了一些麻 烦，那就是爸爸、妈妈整理的书包没有纸屑， 那我这纸该放到哪里呢?经过我再三思考，决 定把纸夹到书里……
放学后，我让妈妈帮我包书皮，可妈妈要叫我怎
4、通过这件事你有什么感触，认真写出来。
安排结构
1、开篇点题，总起全文 2、叙述事情，写清经过 3、呼应开头，写出感受
（略写） （详细） （略写）
一、 开篇点题，总起全文 （略写）
交代事情的时间，地点，人物以及事情的起因。
阳春三月，柳枝吐蕊，春风徐徐，正是放风筝的 好时机。看到别人手里的风筝在空中飞舞，我跃跃欲 试。我多么想放飞自己亲手做的风筝啊！一回到家， 我就马不停蹄地开始做风筝。
我跑回家，找到：Biblioteka Baidu子、布、针、线、剪刀这几 种材料，便开工了。
首先，我剪了一段大约长80厘米的线，然后拿起 针，学着妈妈的样用舌头抿一下线，再眯缝着眼睛小 心翼翼地把线往针眼里穿过去。功夫不负有心人呀！ 我费了九牛二虎之力才把线穿到针眼里去。接着，我 又在线的末尾打个结。 穿针引线这项工作做好后，我
就这样，一个小沙包就做好了。
三、呼应开头，写出感受 （略写）
拿着自己做的风筝往外跑，在空地上，我 乘着劲风顺手一放，风筝便静静地升上空中。 风筝引来同伴们驻足观赏，自己心里洋洋得意。 我感到自己克服困难取得成功的那一刻才是最 幸福的！
笔下生花
记一次活动
整理书包 做灯笼 做太阳钟 做风筝 包书皮 做沙包
1、选择材料中的一件自己做过并且印象深刻的事写一 写，自拟题目。例：《我学会了做沙包》、《自己整 理书包》、《做风筝》、《做彩珠灯笼》等。
2、把事情说明白（交代清楚事情的时间、地点、人物 、起因、经过和结果。）
3、与单元主题相连，写清楚通过这件事对“智慧”有 什么体验？比如：自己动手做时，遇到了什么困难？是 怎样克服困难的？智慧表现在哪里？加入家长帮忙解决 难题，也要实话实说，领悟到家长是有智慧的。
拿着自己做的风筝往外跑，在空地上，我乘着劲风顺手一放 ，风筝便静静地升上空中。风筝引来同伴们驻足观赏，自己心里 洋洋得意。我感到自己克服困难取得成功的那一刻才是最幸福的 ！
第一次包书皮
我一、二年级的时候总是到星期六、星期天才把书包拿回家 让爸爸、妈妈帮我整理，可是现在已经上三年级了，老师告诉我 们应该自己的事情自己来做。爸爸、妈妈指点指点就可以了。我 想了想：那么今天就开始吧!从……整理书包开始，并且不能让 别人帮自己整理，整理完之后呢还要再写一篇题为《整理书包》 的日记。我听了老师一说后大吃一惊：这下可为难我了，我该怎 么办呢?
么样包，首先要准备一张跟书差不多一样大的包书纸 或是旧挂历，把它对折然后把书加进去这是要注意上 、下、左、右都要留有空隙看好了以后再对折，用铅 笔压出书本的大小前后都压，然后把书本拿出沿着中 心点剪两条斜线注意上窄下宽，把他们都沿着书的大 小折到里面，接着再把需要包的课本放在上面，用书 皮包好这样一个书皮就做好了。第二次，我没在妈妈 的帮助下也做好了一个书皮，因为经验不足所以包出 来的书不太好有点斜，妈妈又帮我改了改才成了一个 美丽的书皮，其实包书看起来很容易但做起来确是很 难很难。
俗话说:“万事开头难。”真做起风筝来我就犯了难，因为 这是我第一次制作风筝。于是，姥姥便成了我的顾问，她动口， 我动手。经过姥姥的讲解，我才明白：普通风筝的做法一般是采 用竹子做骨架，纸做肉。将竹子削成竹片，利用竹片的韧性做风 筝的骨架。我做了一个三角形的骨架。可是我绑的骨架老是不对 称，挽疙瘩留的线头太长，我急得头上直冒汗。后来我终于做好 了一个令我满意的风筝骨架。接下来我把准备好的宣纸糊在骨架 上，再系上线，就做好了。我在做好的风筝上画了一只老鹰，又 在风筝边缘粘上彩色皱纹纸。
经过这件事，我觉得以后不管干什么都 必须要有条有理才行，不能盲目得去做一件 事，那样会事倍功半的。
通过这件事我知道了做是一定要有 耐心，否则这件事会搞的一塌糊涂。
我也明白在遇到困难时千万不要逃 避，要想方设法去克服它、解决它，要 勇敢的去面对。
做风筝
阳春三月，柳枝吐蕊，春风徐徐，正是放风筝的好时机。看 到别人手里的风筝在空中飞舞，我跃跃欲试。我多么想放飞自己 亲手做的风筝啊！一回到家，我就马不停蹄地开始做风筝。
今天妈妈带我和姐姐、妹妹去巧手坊做灯笼。到 了那里老师告诉我们有4种灯笼可选做，它们是小鱼 灯、兔子灯、老虎灯和熊猫灯，每种灯笼都很好看， 但今年是兔年，我们三人都想要做个兔子灯。
今天，是我们新学期开学的第一天，老师给我 们发了很多新书。
我一、二年级的时候总是到星期六、星期天才把 大书包拿回家让爸爸、妈妈帮我整理，可是现在已经 上三年级了，老师告诉我们应该自己的事情自己来做 。爸爸、妈妈指点指点就可以了。我想了想：那么今 天就开始吧!从……整理书包开始，并且不能让别人 帮自己整理，整理完之后呢还要再写一篇题为《整理 书包》的日记。我听了老师一说后大吃一惊：这下可 为难我了，我该怎么办呢?
经过这件事，我觉得以后不管干什么都必须要有条有理才行
做灯笼 今天妈妈带我和姐姐、妹妹一起去巧手坊做灯笼。到了那 里老师告诉我们有4种灯笼可选做，它们是小鱼灯、兔子灯、 老虎灯和熊猫灯，每种灯笼都很好看，但今年是兔年，我们三 人都想要做个兔子灯。 老师让我们先选好想做的兔子灯的颜色，我选了大红色，
在回家的路上，我想：以前爸爸、妈妈帮我整书包，我连看 也不看，只知道用的时候随手从书包里拿出来完事，那么今天我 该从哪里下手呢?想想，不管了，照葫芦画瓢吧，这样总不会整 不好吧?
回到家，我不停地在回想着什么书放在什么地方，想完之后 ，我便把书放在大口里，小口里装上本子。可是快整理完了，却 遇到了一些麻烦，那就是爸爸、妈妈整理的书包没有纸屑，那我 这纸该放到哪里呢?经过我再三思考，决定把纸夹到书里……
二、叙述事情，写清经过 （详细）
用上表示先后顺序的词语； 写清材料工具；
我不停地在回想着什么书放在什么地方， 想完之后，我便把书放在大口里，小口里装 上本子。可是快整理完了，却遇到了一些麻 烦，那就是爸爸、妈妈整理的书包没有纸屑， 那我这纸该放到哪里呢?经过我再三思考，决 定把纸夹到书里……
放学后，我让妈妈帮我包书皮，可妈妈要叫我怎
4、通过这件事你有什么感触，认真写出来。
安排结构
1、开篇点题，总起全文 2、叙述事情，写清经过 3、呼应开头，写出感受
（略写） （详细） （略写）
一、 开篇点题，总起全文 （略写）
交代事情的时间，地点，人物以及事情的起因。
阳春三月，柳枝吐蕊，春风徐徐，正是放风筝的 好时机。看到别人手里的风筝在空中飞舞，我跃跃欲 试。我多么想放飞自己亲手做的风筝啊！一回到家， 我就马不停蹄地开始做风筝。
我跑回家，找到：Biblioteka Baidu子、布、针、线、剪刀这几 种材料，便开工了。
首先，我剪了一段大约长80厘米的线，然后拿起 针，学着妈妈的样用舌头抿一下线，再眯缝着眼睛小 心翼翼地把线往针眼里穿过去。功夫不负有心人呀！ 我费了九牛二虎之力才把线穿到针眼里去。接着，我 又在线的末尾打个结。 穿针引线这项工作做好后，我