第六课 网络交往新空间PPT课件

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1、以健康的心态把网络作为生活的补充;
2、要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息,要 学会”信息节食”;
3、学会抵御网络上的不良诱惑;
4、善于利用网络解决学习生活中的问题;
5、善于利用网络帮助别人解决一些困难,做一些 对他人和社会有用的事情,实现和体现自己的人 生价值。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
引言
• 网上交往与现实交往一样,有精彩也有 无奈。
• 我们应该: • 熟悉网络交往的特点 • 遵守网络交往的规则
说说议议
• 小梅突然得了一种“怪病”,住院后,医生难于确诊, 试用了许多疗法都不见效.她的同学非常着急,他们通 过互联网向世界各地发出了求救信,在信中详细的描 述了小梅的症状及发病前后的情形.很快,同学们收到 了来自世界各地医生的回复.三分之二的意见认为,这 种怪病可能是因为某种金属中毒所致.小梅的同学迅 速将这一消息转给她所在的医院.小梅得救了!
4.家庭生活: 享受生活、快乐、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实
5.社会生活: 结交朋友、展示自我
6.学校生活: 广泛获取各方面的知识、见多识广
网络交往对象具有哪些特性
虚拟性、间接性和隐蔽性 p71
你争我辩
荒废学业;
身心受到摧残
违法犯罪

p70
思考:如何正确使用网络? 如何发挥网络优势? 如何利用网络为学习生活服务?
做到: 我们在网上更自由地选择对象,畅所 欲言; 我们更充分地展示自己的内在素质和 修养; 我们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无 所顾忌地宣泄,使交往环境被污染; 我们可能成为被污染环境的受害者, 也可能无意间参与其中,推波助澜, 破坏网络环境。
网络上的人际交往
1、网络沟通无极限——(无限性)
2、网络交往双刃剑——(有利有弊) 3、网络交往对象的特点:
虚拟性;间接性;隐蔽性
4、如何利用网络为学习生活服务?
(1)健康的心态; (2)浏览与学习工作有关的信息, (3)抵御不良诱惑; (4)自助;助人。
我们应该怎样发 挥网络优势?
我们应怎样利用网络,发挥它的积极作用?

小梅得救与互联网有什么关系?
• 如果没有互联网,小梅的病症很难做出准确 的判断,很可能延误治疗时间,从而失去生 命,有了互联网,小梅得到了世界各地医生 的帮助,这是过去想都不敢想的事。
互联网还可以给我们带来什么好处?
调查表
1.工作:
方便、快捷、高效率
2.学习:
扩大知识面、丰富头脑
3.业余生活: 交友、游戏、听歌、设立个人网站
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
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