第六课 网络交往新空间PPT课件
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引言
• 网上交往与现实交往一样，有精彩也有 无奈。
• 我们应该： • 熟悉网络交往的特点 • 遵守网络交往的规则
说说议议
• 小梅突然得了一种“怪病”,住院后,医生难于确诊, 试用了许多疗法都不见效.她的同学非常着急,他们通 过互联网向世界各地发出了求救信,在信中详细的描 述了小梅的症状及发病前后的情形.很快,同学们收到 了来自世界各地医生的回复.三分之二的意见认为,这 种怪病可能是因为某种金属中毒所致.小梅的同学迅 速将这一消息转给她所在的医院.小梅得救了!
1、以健康的心态把网络作为生活的补充；
2、要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，要 学会”信息节食”；
3、学会抵御网络上的不良诱惑；
4、善于利用网络解决学习生活中的问题；
5、善于利用网络帮助别人解决一些困难，做一些 对他人和社会有用的事情,实现和体现自己的人 生价值。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
说
小梅得救与互联网有什么关系？
• 如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确 的判断，很可能延误治疗时间，从而失去生 命，有了互联网，小梅得到了世界各地医生 的帮助，这是过去想都不敢想的事。
互联网还可以给我们带来什么好处？
调查表
1.工作：
方便、快捷、高效率
2.学习：
扩大知识面、丰富头脑
3.业余生活： 交友、游戏、听歌、设立个人网站
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
网络上的人际交往
1、网络沟通无极限——(无限性)
2、网络交往双刃剑——(有利有弊) 3、网络交往对象的特点：
虚拟性；间接性；隐蔽性
4、如何利用网络为学习生活服务？
（1）健康的心态； （2）浏览与学习工作有关的信息， （3）抵御不良诱惑； （4）自助；助人。
我们应该怎样发 挥网络优势？
我们应怎样利用网络，发挥它的积极作用？
4.家庭生活： 享受生活、快乐、充实
5.社会生活： 结交朋友、展示自我
6.学校生活： 广泛获取各方面的知识、见多识广
网络交往对象具有哪些特性
虚拟性、间接性和隐蔽性 p71
你争我辩
荒废学业；
Baidu Nhomakorabea
身心受到摧残
违法犯罪
辩
p70
思考：如何正确使用网络？ 如何发挥网络优势？ 如何利用网络为学习生活服务？
做到： 我们在网上更自由地选择对象，畅所 欲言； 我们更充分地展示自己的内在素质和 修养； 我们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无 所顾忌地宣泄，使交往环境被污染； 我们可能成为被污染环境的受害者， 也可能无意间参与其中，推波助澜， 破坏网络环境。
• 网上交往与现实交往一样，有精彩也有 无奈。
• 我们应该： • 熟悉网络交往的特点 • 遵守网络交往的规则
说说议议
• 小梅突然得了一种“怪病”,住院后,医生难于确诊, 试用了许多疗法都不见效.她的同学非常着急,他们通 过互联网向世界各地发出了求救信,在信中详细的描 述了小梅的症状及发病前后的情形.很快,同学们收到 了来自世界各地医生的回复.三分之二的意见认为,这 种怪病可能是因为某种金属中毒所致.小梅的同学迅 速将这一消息转给她所在的医院.小梅得救了!
1、以健康的心态把网络作为生活的补充；
2、要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，要 学会”信息节食”；
3、学会抵御网络上的不良诱惑；
4、善于利用网络解决学习生活中的问题；
5、善于利用网络帮助别人解决一些困难，做一些 对他人和社会有用的事情,实现和体现自己的人 生价值。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
说
小梅得救与互联网有什么关系？
• 如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确 的判断，很可能延误治疗时间，从而失去生 命，有了互联网，小梅得到了世界各地医生 的帮助，这是过去想都不敢想的事。
互联网还可以给我们带来什么好处？
调查表
1.工作：
方便、快捷、高效率
2.学习：
扩大知识面、丰富头脑
3.业余生活： 交友、游戏、听歌、设立个人网站
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
网络上的人际交往
1、网络沟通无极限——(无限性)
2、网络交往双刃剑——(有利有弊) 3、网络交往对象的特点：
虚拟性；间接性；隐蔽性
4、如何利用网络为学习生活服务？
（1）健康的心态； （2）浏览与学习工作有关的信息， （3）抵御不良诱惑； （4）自助；助人。
我们应该怎样发 挥网络优势？
我们应怎样利用网络，发挥它的积极作用？
4.家庭生活： 享受生活、快乐、充实
5.社会生活： 结交朋友、展示自我
6.学校生活： 广泛获取各方面的知识、见多识广
网络交往对象具有哪些特性
虚拟性、间接性和隐蔽性 p71
你争我辩
荒废学业；
Baidu Nhomakorabea
身心受到摧残
违法犯罪
辩
p70
思考：如何正确使用网络？ 如何发挥网络优势？ 如何利用网络为学习生活服务？
做到： 我们在网上更自由地选择对象，畅所 欲言； 我们更充分地展示自己的内在素质和 修养； 我们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无 所顾忌地宣泄，使交往环境被污染； 我们可能成为被污染环境的受害者， 也可能无意间参与其中，推波助澜， 破坏网络环境。