幼儿园大班社会活动《爱小鸟》教案

爱小鸟

活动目标：

1、了解鸟的生活环境，感受鸟类与人类的关系。

2、懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。

3、能运用

树枝、彩泥、棉花等材料制作鸟窝。

活动准备：

1、实物小鸟、鸟类图片、树木被砍伐小鸟无家可归的图片。

2、自制鸟窝的材料：树枝、棉花、彩泥、装饰花朵等。

3、轻音

乐。

活动过程：

一、听声音，激趣导入

今天老师给你们带来了一位神秘客人，听一听它的声音，猜猜它是谁呢？（幼：......）对，是小鸟，今天老师把它请到了我们教室来做客，（出示实物小鸟，小朋友进行观察），它是一只非常漂亮的小鸟，它有尖尖的嘴巴，可以发出好听的声音，有一身漂亮的羽毛，可以自由自在的飞翔。（教师手提鸟笼让孩子轮流观察，幼儿发表自己的意见），好了，现在我们让小鸟先休息一下吧。小朋友们还知道哪些鸟类朋友？你来说一说（幼：....）小朋友们太棒了，知道这么多鸟类朋友。今天老师也请来了小鸟朋友到我们这里来做客，咱们一起来看看都有谁呢？

二、出示图片，引导幼儿观察图片，萌发对小鸟的关爱，了解鸟的生活环境和对人类以及大自然的帮助。

1、啄木鸟：有请我们的第一位客人，他是谁呀？（幼：啄木鸟），它是啄木鸟，那谁来告诉啄木鸟都有哪些特征和本领呢？（幼......）啄木鸟有长长的尖嘴巴，有漂亮的羽毛，它的眼睛又黑又亮。啄木鸟是著名的森林益鸟，它能为大树治病所以大家都叫它“森林医生”

2、猫头鹰：接下来请出第二位客人，它是谁呀？（幼：猫头鹰），哦它是猫头鹰，那猫头鹰都有哪些特征和本领呢？（幼......）猫头鹰有一双黄黑相间的眼睛，有一身漂亮的羽毛，还有又弯又尖的嘴巴用来捉老鼠。

3、鸽子：接下来请出第三位客人，他是谁呀？（幼......）它是鸽子，看一看有几只鸽子呀？（幼...）有2只鸽子，分别是黑色和白色。那鸽子有什么特殊的本领？（幼.....），在古时候它是我们的联络员，能帮我们传递信息，在现代白色的鸽子也是和平的象征，被人们称为“和平鸽”

小结：今天来做客的三位鸟类朋友，有的吃害虫，有的吃老鼠，还有的可以帮我们传递信息，它们对人类的生活都有很大的帮助，是我们的好朋友。每天它们都在大树上开心的生活着，但是有一天发生了一件事情，使这一切都变了，我们一起来看一看到底发生了什么事情？

三、幼儿观看视频，讨论交流爱鸟护鸟的方法。

提问：小朋友们你在视频中看到发生了什么事情？（幼......）视频中有一个猎人在猎杀小鸟，还有伐木工人在乱砍乱伐，把茂密的森林砍的光秃秃的，只剩下一个个树桩，小鸟无家可归了。小鸟可不可怜？（幼：可怜）小鸟很可怜、非常的伤心，因为它们没有地方住了，小朋

友们看完之后心情怎么样呀？（幼.....）看完之后我们感觉到非常的伤心难过，非常的气愤......那我们一起来帮助它好不好？（幼：好）我们应该怎样帮助它们呢？（幼：给它做鸟窝、不让猎人伤害它、不乱砍伐树木......）你们的主意都很不错，小鸟是人类的好朋友，我们应该爱护它，给他们喂食物，应该做爱鸟护鸟的宣传海报，告诉更多的人来爱护小鸟。那今天老师在幼儿园里发现一只小鸟在那里飞来飞去，找不到自己的家了，那我们一起动手帮它做一个温暖的家好不好？

（幼：好）老师给小朋友们准备了做鸟窝的材料，有树枝、橡皮泥和棉花。在做鸟窝前，老师提几点要求：制作过程中要谦让、不争不抢，要选择长短合适的树枝大家一起合作完成。小朋友们能不能遵守规则？（幼：能）那小朋友们发挥你们的想象力行动起来吧。

四、幼儿运用材料制作鸟窝，用实际行动表达对小鸟的爱。

1、观看课件，都有哪些鸟窝呢？（幼儿回答）,你想怎么制作鸟窝呢？

2、鼓励幼儿和同伴分工合作，用不同的材料，共同完成鸟窝（教师巡回指导，播放课件音乐）。

五、展示交流，相互学习。

分别让幼儿上前展示自制鸟窝，说一说自己组做的鸟窝是什么样的，相互学习。

小结：小朋友们，今天表现的太棒了，做出了这么漂亮的鸟窝，那我们拿着做好的鸟窝一起挂到幼儿园的大树上，请小鸟到幼儿园安家好不好。（好……）好了小朋友，相信小鸟也很喜欢他们的新家，现在让我

们到外面，让我们把做好的鸟窝挂到大树上去，走喽……

六、活动延伸

幼儿在美工区绘制爱鸟护鸟宣传海报。