2020届高中生物一轮复习人教版复习提升课DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题作业含答案
2023届高三一轮复习课件：DNA的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片段
DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题
P152题2.蚕豆根尖细胞(2n＝12)在含3H标记的胸腺嘧啶
脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含
含有15N，则可说明DNA的复制为半保留复制×
例3：有15N标记的一个DNA分子放在含有14N的
培养基中复制三次，则含15N的DNA分子占全
部DNA分子的比例和占全部DNA分子单链的比
例依次是( A )
A. 1/4 、1/8
B. 1/2、1/4
C. 1/4 、1/16
D. 1/8、1/8
归纳:
①若以被同位素标记的DNA分子的两条链为 模板，复制n次后，标记的DNA分子占_2_/_2_n_， 标记的DNA单链DNA分子中含A有P个，占全部碱基数
的20%，则该DNA分子中的G有__1__.5_P___个；
例2.下列是一组有关双链DNA分子中含氮碱基的 问题，请回答： (1)一条链中(A＋T)/(C＋G)＝0.4，互补链中的 此值是___0_.4____，DNA双链中此值是____0_.4___ 。 (2)一条链中(A＋C)/(T＋G)＝0.4，互补链中的 此值是___2_.5____，DNA双链中此值是____1____。
一分子_含__氮__碱__基_ →A、T、G、C
脱氧核苷
脱氧核苷酸
脱水缩合形成磷酸二酯键
单链
磷酸 脱氧核糖
→氢键
碱基
氢键
A TG C
分析DNA分子结构图像: 5'
3'
P147有改动
DNA复制相关计算与细胞分裂中的染色体标记问题(微专题)高一生物(人教版2019必修2)
SzLwh
SzLwh
考向突破
SzLwh
落实必备知识 强化关键能力 SzLwhห้องสมุดไป่ตู้
5.用32P标记了某玉米体细胞(正常体细胞含20条染色体)的DNA分子双链， 再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，完成了两次细胞分裂。下列 有关叙述错误的是 A.在第一次细胞分裂的中期，一个细胞中的染色体总数和被32P标记的染
考点一一 DNA复制相关计算
SzLwh
动动手：画出一个被15N标记的DNA分子在含14N的培养基中培养3代的DNA复制过程
亲代
15N
15N
（标出每条链是15N还是14N）
第一代
15N
14N
14N
15N
21
第二代
14N
14N 14N
14N
22
第三代
23
SzLwh
SzLwh
无论DNA复制多少次，含有15N-DNA分子永远只有 两 个
√C.GH段细胞中含32P的染色体一定有8条
D.IJ段细胞中含32P的染色体可能有8条
SzLwh
SzLwh
考向突破
SzLwh
落实必备知识 强化关键能力 SzLwh
9．(2022·长沙雅礼中学模拟)如图表示某生物的精原细胞在条件X下最终形成了 四个细胞，条件X可能是①精原细胞某一对同源染色体中的一条染色体上的DNA双链 均被15N标记；②精原细胞某一对同源染色体中的两条染色体上的DNA双链均被15N标 记；③进行减数分裂；④进行有丝分裂。下列有关说法正确的是
S子z 细L w胞h 的所有染色体都含15N。
SzLwh
高中生物高考专题03 细胞分裂与变异的分析(解析版)
2020届高考生物难点及易错题精讲精练专题03 细胞分裂与变异的分析【难点精讲】一、减数分裂与有丝分裂的图像分析例题：下图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像，下列有关叙述正确的是()A．细胞①中有2个四分体B．细胞④是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体C．属于减数分裂的细胞有4个D．若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝点不会分裂【答案】C【解析】细胞①表示有丝分裂中期，不能联会形成四分体，A项错误；由细胞⑥细胞质均等分裂可判断该动物为雄性，故细胞④是次级精母细胞，B项错误；图中②③④⑥共4个细胞属于减数分裂，C项正确；抑制纺锤体形成，使细胞不能正常分裂，但不影响着丝点的分裂，D项错误。
【难点突破】1．有丝分裂、减数分裂的图像辨析(1)三个前期图的判断判断步骤：结论：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期。
(2)三个中期图的判断判断步骤：否→减数第一次分裂中期着丝点是否排细胞中是否具有→有丝分裂中期列在赤道板上是→ 有同源染色体无→减数第二次分裂中期结论：A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期。
(3)五个后期图的判断判断步骤：结论：A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期(次级精母细胞或第一极体)，C为减数第一次分裂后期，D为减数第一次分裂后期，E为减数第二次分裂后期。
2．“三看法”判断细胞分裂方式变式训练：下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述不正确的是()A．甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞B．若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体C．丙→丁的实质是同源染色体的分离D．丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律【答案】B【解析】甲细胞处于有丝分裂的后期，细胞中有4个染色体组，乙细胞和丙细胞有2个染色体组，丙、丁细胞中每一条染色体含两条染色单体，染色体数和核DNA分子数之比为1∶2，A项正确；若丙细胞含一对性染色体，丙细胞减数分裂后产生的丁细胞也含一条性染色体，B项错误；丙细胞处于减数第一次分裂后期，会发生同源染色体的分离，C项正确；P 和Q属于非同源染色体上的非等位基因，在减数分裂的过程中，其遗传遵循基因的自由组合定律，D项正确。
高三生物一轮复习 巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题课件(必修2)
C．若该细胞是精原细胞，则其进行减数分裂产生的子细
胞 50%含有 32P
D．若该细胞为精细胞，则其增殖产生的子细胞含 32P
K12课件
解析
10
[技法归纳] 减数分裂中子染色体标记情况分析 (1)过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体 为研究对象，如下图：
(2)规律总结：由于减数分裂没有细胞周期，DNA 只复
为(只考虑其中一对染色体上的 DNA 分子)
()
K12课件
解析
19
3．假定某高等生物体细胞的染色体数是 10，其中染色体中的
DNA 用 3H-胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含放射性同
位素的培养液中连续培养两代，则在形成第 2 代细胞的有
丝分裂后期，没有被标记的染色体数为
()
A．5 条
B．40 条
C．20 条
A．20、40、20
B．20、20、20
C．20、20、0～20
D．20、40、0～20
K12课件
解析
13
[技法归纳] 利用模型分析子细胞中染色体标记情况 此类问题可通过构建模型图解答，如下图：
K12课件
15
这样来看，最后形成的 4 个子细胞有三种情况：第一种
情况是 4 个细胞都是
； 第二种情况是 2 个细胞是
被 32P 标记 A．第 1 次
B．第 2 次
()
C．第 3 次
D．第 4 次
K12课件
解析
6
[技法归纳] 有丝分裂中子染色体标记情况分析 (1)过程图解(一般只研究一条染色体)： 复制一次(母链标记，培养液不含标记同位素)：
K12课件
8
转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期：
高三一轮复习生物拓展性微专题(五)DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题课件
解析：第二次细胞分裂前的间期，DNA进行复制，形成的染色体中一个 DNA的两条链均含31P，另一个DNA中一条链含有32P，另一条链含31P， 所以在第二次细胞分裂的后期，一个细胞中的染色体总条数是40，被32P 标记的染色体条数是20，B错误。
5.将果蝇（2n＝8）一个精原细胞的核DNA分子双链都用32P标记，并在不 含32P的培养基培养，让其先进行一次有丝分裂，然后进行减数分裂。下 列有关叙述错误的是（ ） A.有丝分裂产生的2个精原细胞中，每条染色体都带有32P标记 B.减数分裂Ⅰ过程中，初级精母细胞内有8个被32P标记的核DNA C.在减数分裂Ⅱ后期，次级精母细胞内有4个被32P标记的核DNA D.产生的精子中，被32P标记的核DNA有4个
解析 DNA的复制是半保留复制，一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶 脱氧核苷酸的培养液中培养一个细胞周期后，细胞核内每个DNA分子都 有一条脱氧核苷酸链被标记，然后在不含放射性标记的培养液中完成减 数分裂过程。初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体一条被标记， 一条未被标记，A正确；减数分裂Ⅱ前期、中期每条染色体都被标记， 减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂后，细胞中的染色体一半被标记，一半未 被标记，B错误；减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂后，染色体随机移向细 胞两极，最终形成的4个精细胞中可能有2、3或4个细胞被标记，只有当4 个精细胞都被标记时，才有可能出现含标记的精细胞中都有一半的染色 体被标记的情况，C、D错误。
2.标记情况分析 假设有一个细胞，DNA母链都被同位素标记，之后形成的子链不含有同 位素标记，因为减数分裂中DNA只复制一次，所以产生的子细胞中每条 染色体都有同位素标记。 小提醒：①一个DNA分子含两条DNA链，只要有一条DNA链带标记，该 DNA分子便带标记。 ②每条染色体含一个或两个DNA分子，只要有一条DNA链带标记，该染 色体便带标记。 ③每个细胞含多条染色体，每条染色体的情况是一样的，只需分析一条 染色体（减数分裂时只需分析一对同源染色体）即可。
高中生物热点题型(DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题)
4.将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含3H的培 养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列 有关说法正确的是 A.若子细胞中染色体数为2n，则其中含3H的染色体数一定为n B.若子细胞中染色体数为n，则其中含3H的DNA分子数为n/2
√C.若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中可能发生基因重组
画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个 第一步
DNA分子，用竖实线表示含同位素标记
画出复制一次，分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色 第二步
体上的DNA链，未被标记的新链用竖虚线表示 再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组ห้องสมุดไป่ตู้和DNA链的 第三步 情况 若继续推测后期情况，可想象着丝点分裂，染色单体分开， 第四步 并进而推测子细胞染色体的情况
(2)若进行减数分裂，则只进行了1次DNA分子的复制，其染色体中的DNA标 记情况如图所示(以1对同源染色体为例)：
由图可以看出，减数分裂过程中细胞虽然连续分裂2次，但DNA只复制1次， 所以四个子细胞中所有DNA分子均呈杂合状态，即“15N//14N”。
归纳 总结
四步法解决细胞分裂中染色体标记问题
跟踪训练
1.用32P标记某二倍体生物体(含20条染色体)的增殖细胞的DNA分子双链，再
将这些细胞转入不含32P的培养基中培养一段时间后，取出细胞检查其染色
体，发现某细胞染色体条数为40条，且均不含32P，则此细胞正在进行的分
裂至少是第几次分裂
A.第一次
B.第二次
√C.第三次
D.第四次
解析
答案
解析 细胞进行第一次有丝分裂时，形成的子细胞的染色体上的DNA都有 一条链含32P、一条链不含32P；进行第二次有丝分裂时，染色体复制，一条 染色体上的两个DNA分子，一个DNA分子含有32P、一个DNA分子不含有32P， 分别位于2条染色单体上，进入有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂 时加倍，细胞中的40条染色体有20条含有32P、20条不含有32P，细胞分裂结 束，子细胞中染色体上含有32P的数目是0～20条，不含有32P的染色体数目是 20～0条，当细胞中不含有32P的染色体数目是20条时，进行第三次有丝分裂 后期不含有32P的染色体数目是40条。
4-3高中生物一轮复习DNA的复制
DNA复制-拓展 1）多起点复制
真核生物 DNA 的复制从多个起点开始进行，使得复 制能在较短时间内完成。
DNA复制-拓展 2）双向复制
多数生物细胞内 DNA 的复制都是从固定的起点开始 双向进行的。
染色体 总数
标记染 色体数
标记单 体数
前中期 2n
2n 2n(每条染色体的 一个单体都被标记)
后期 4n 2n 0
子细胞 2n
0~2n 0
标记 DNA数
前中期
2n(每条染色体的一 个单体上的DNA的一
条链被标记) 2n个DNA不含标记
后期
2n(每条染色体上的一 个单体上的DNA的一
条链被标记） 2n个DNA不含标记
问题探讨
沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著名短文 的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种 碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的 一种可能机制”。
讨论：
1.碱基互补配对原则暗示DNA复制机制可能是怎样的？
参考答案：碱基互补配对原则是指DNA两条链的碱基之 间有准确的一一对应关系，暗示着DNA的复制可能需要 先解开DNA双螺旋的两条链，然后通过碱基互补配对合 成互补链。
2.将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染 色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养。经过连续 两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况。
下列推断正确的是（ B ）
A．若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定 为½ B．若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定 为1 C．若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂 D．若子细
高考生物专题精研课8 DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题
高考生物专题精研课
8 DNA复制与细胞分裂中的染色 体标记问题
1.DNA分子复制后DNA存在位置与去向 (1)2个子DNA位置:当1个NA分子复制形成2个新DNA分子后,这2个子 DNA位于两条姐妹染色单体上,且由着丝粒连在一起。(如图所示)
(2)子DNA去向:在有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期,当着丝粒分裂时,两条 姐妹染色单体分开,分别移向细胞两极,此时子DNA随染色单体分开而分 开。
2.减数分裂中染色体标记情况分析 (1)过程图减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象,如下图(母链标 记,培养液不含标记同位素):
(2)规律总结:由于减数分裂DNA只复制一次,细胞分裂两次,因此产生的子 染色体都带有标记。
【对点训练】
将某二倍体动物精原细胞(2n=38)全部DNA中的一条单链被32P标记后置 于不含32P的培养液中培养,经过减数分裂最终得到4个子细胞,检测相应细 胞中标记的情况。若不考虑互换和染色体变异,下列叙述错误的是( ) A.最终可能出现2个子细胞中含32P,2个不含32P的情况 B.最终可能出现3个子细胞中含32P,1个不含32P的情况 C.减数分裂Ⅰ得到的2个子细胞均含有32P D.减数分裂Ⅱ后期细胞中全部染色体均含32P 答案:D
解析:精原细胞全部DNA中的一条单链被32P标记后置于不含32P的培养液 中培养,经过减数分裂最终得到4个子细胞,由于DNA是半保留复制,细胞中 DNA复制后每条染色体上有一条姐妹染色单体含32P,另一条姐妹染色单体 不含32P。由于减数分裂Ⅰ发生同源染色体分离,因此经过减数分裂Ⅰ后得 到的两个子细胞均含有32P,减数分裂Ⅱ发生姐妹染色单体的分离,最终可能 出现2个子细胞中含32P、2个不含32P的情况,也可能出现3个子细胞中含32P、 1个不含32P的情况,减数分裂Ⅱ后期细胞中一半染色体含32P。
必修巧用图解突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题课件
差异和规律。
辅助记忆
04
图解有助于记忆复杂的过程或结
构，使记忆更加牢固。
图解在解决DNA复制问题中的应用
01
DNA复制过程图解
通过图解展示DNA复制的整个过程，包括DNA双链的解开、引物的合
成、DNA聚合酶的作用等。
02
DNA复制中的关键酶作用图解
通过图解展示DNA复制过程中关键酶的作用机制，如DNA聚合酶、
基因标记
通过定位和克隆基因来标记染色体，常用 于遗传疾病研究和基因定位。
形态标记
根据染色体形态特征进行标记，如染色体 长度、着丝粒位置等。
DNA复制与染色体标记的关系
01
DNA复制过程中，染色体标记有 助于研究复制的起始、延伸和终 止等过程，对于理解DNA复制机 制具有重要意义。
02
通过染色体标记可以追踪DNA复 制过程中染色体的变化，有助于 揭示染色体变异和细胞分裂异常 的机制。
分裂。
细胞分Байду номын сангаас中的染色体变化图解
03
通过图解展示细胞分裂过程中染色体的变化规律，如染色体复
制、分离等。
04
实际应用与案例分析
DNA复制与染色体标记的实际应用
遗传疾病诊断
通过分析特定染色体的标 记，可以诊断遗传性疾病 ，如唐氏综合征、威廉姆 斯综合征等。
生物进化研究
染色体标记可以揭示物种 之间的亲缘关系和进化历 程，有助于理解生物多样 性和物种起源。
同源染色体配对
在减数分裂过程中，同源 染色体通过非姐妹染色单 体间的交换重组，形成不 同的标记组合。
姐妹染色单体分离
在有丝分裂和减数分裂过 程中，姐妹染色单体在后 期分离，遵循均等分配的 原则。
2024届高考一轮复习生物教案(新教材人教版鲁湘辽)：DNA的结构与复制
第2课时DNA的结构与复制课标要求 1.概述DNA分子是由4种脱氧核苷酸构成的，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息。
2.概述DNA分子通过半保留方式进行复制。
考点一DNA分子的结构1．DNA双螺旋结构模型的构建(1)构建者：沃森和克里克。
(2)构建过程2．DNA的结构3．DNA结构特点多样性若DNA含有n个碱基对，则其可能有4n种碱基排列顺序特异性每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序稳定性两条主链上磷酸与脱氧核糖交替排列的顺序不变，碱基配对方式不变等源于必修2 P50图3－8：DNA的一条单链具有两个末端，一端有一个游离的磷酸基团，称作5′－端，另一端有一个羟基(—OH)，称作3′－端，两条单链走向相反，一条单链是从5′－端到3′－端的，另一条单链是从3′－端到5′－端的。
归纳总结DNA双螺旋结构的热考点4．DNA 中的碱基数量的计算规律设DNA 一条链为1链，互补链为2链。
根据碱基互补配对原则可知，A 1＝T 2，A 2＝T 1，G 1＝C 2，G 2＝C 1。
(1)A 1＋A 2＝T 1＋T 2；G 1＋G 2＝C 1＋C 2。
即：双链中A ＝T ，G ＝C ，A ＋G ＝T ＋C ＝A ＋C ＝T ＋G ＝12(A ＋G ＋T ＋C)。
规律一：双链DNA 中嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，任意两个不互补碱基之和为碱基总数的一半。
(2)A 1＋T 1＝A 2＋T 2；G 1＋C 1＝G 2＋C 2。
A 1＋T 1N 1＝A 2＋T 2N 2＝A ＋T N (N 为相应的碱基总数)，C 1＋G 1N 1＝C 2＋G 2N 2＝C ＋GN。
规律二：互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个DNA 分子中都相等，简记为“补则等”。
(3)A 1＋C 1T 1＋G 1与A 2＋C 2T 2＋G 2的关系是互为倒数。
规律三：非互补碱基之和的比值在两条互补链中互为倒数，简记为“不补则倒”。
高考生物一轮复习考点规范练19DNA分子的结构和复制基因是具有遗传效应的DNA片段含解析新人教版
高考生物一轮复习考点规范练含解析新人教版：考点规范练19 DNA分子的结构和复制基因是具有遗传效应的DNA片段一、基础达标1.同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是( )A.碱基对的排列顺序B.磷酸二酯键的数目的比值C.脱氧核苷酸的种类D.A+TC+G2.右图为核苷酸模式图,下列说法正确的是( )A.组成DNA与RNA的核苷酸只有③不同B.在人的口腔上皮细胞中,①有1种,③有5种C.RNA分子中,连接②和③的化学键的数目等于氢键的数目D.在含有5对核苷酸的DNA片段中,连接①和②的化学键有12个3.一个双链DNA分子共有碱基1 400个,其中一条链上(A+T)∶(G+C)=2∶5;构成该DNA分子的氮元素均为14N。
将该DNA分子转移到15N的培养基连续复制3次,则1个DNA分子中的腺嘌呤数,以及复制3次后含15N的DNA分子总数依次为( )A.140,2B.200,8C.280,6D.400,84.未被标记的洋葱根尖细胞在含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期,然后转入不含15N标记的培养液中继续培养至第二个细胞周期的分裂中期。
下图能正确表示该细胞分裂中期的是(只考虑其中一条染色体上的DNA分子)( )5.某基因(14N)含有3 000个碱基,腺嘌呤占35%。
若该DNA分子用15N同位素标记过的4种游离脱氧核苷酸为原料复制3次。
将全部复制产物进行密度梯度离心,得到如图1结果;如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到如图2结果。
下列有关分析正确的是( )A.X层全部是仅含14N的基因B.W层中,15N标记的胞嘧啶有6 300个C.X层中含有的氢键数是Y层的1/3D.W层与Z层的核苷酸数之比为1∶46.用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,则第二次细胞分裂的后期,细胞中( )A.染色体数目为20条,每个DNA分子都带有32P标记B.染色体数目为20条,仅10个DNA分子带有32P标记C.染色体数目为40条,每个DNA分子都带有32P标记D.染色体数目为40条,仅20个DNA分子带有32P标记7.下列有关真核生物基因的说法,正确的是( )①基因是有遗传效应的DNA片段②基因的基本单位是核糖核苷酸③基因存在于细胞核、核糖体等结构中④基因表达时会受到环境的影响⑤基因在染色体上呈线性排列⑥基因的分子结构首先由摩尔根发现A.①②③B.②④⑥C.①④⑤D.③④⑤8.右图为真核细胞内某基因(15N标记)的部分结构示意图,该基因全部碱基中A占20%。
高考生物一轮复习 第六单元 素养提升课7 同位素标记法及其应用教案 新人教版-新人教版高三全册生物教
素养提升课7 同位素标记法及其应用突破点一同位素标记法在高中生物实验中的应用归纳(2016·全国Ⅰ卷)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。
用α、β和γ表示ATP 或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ)。
回答下列问题:(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。
若要用该酶把32P 标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。
(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P 标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。
(3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间。
若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是。
[审题指导](1)弄清ATP中带有32P的磷酸基团的三个位置A—Pα～Pβ～Pγ。
(2)弄清两个实验的目的,一个是让某种酶催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,另一个是用带有32P的dATP作为DNA合成的原料。
(3)根据DNA分子半保留复制的特点解释含有32P的噬菌体所占比例为2/n的原因。
解析:(1)ATP水解形成ADP时远离腺苷的高能磷酸键断裂,因此,ATP转移到DNA末端上的磷酸基团位于ATP的γ位上。
(2)dATP断裂两个高能磷酸键后形成的dA—Pα为组成DNA分子的成分之一,因此,若将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的α位上。
(3)DNA分子复制具有半保留复制的特点,故n个子代DNA分子中只有2个DNA分子带有标记。
答案:(1)γ(2)α(3)一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后,标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中,因此在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记1.同位素标记法在高中生物学实验中的应用(1)探究光合作用中元素(原子)的转移:①美国科学家鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2,证明光合作用释放的氧气全部来自水。
高中生物热点题型七DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题
√D.第三次分裂的中期，不可能出现每条染色体中的染色单体均着色浅的细胞
解析
答案
4.将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含3H的培 养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列 有关说法正确的是 A.若子细胞中染色体数为2n，则其中含3H的染色体数一定为n B.若子细胞中染色体数为n，则其中含3H的DNA分子数为n/2
A.0条 C.大于0条小于20条
B.20条
√D.以上都有可能
解析
答案
大一轮复习讲义
本课结束
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√D.若这两次分裂为减数分裂，则子细胞中每条染色体均含15N
答案
审题关键 (1)若进行两次有丝分裂，则进行2次DNA分子的复制，如下图所示(以一条染 色体为例)：
第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有染色体上的DNA分子均呈杂合状 态，即“15N//14N”，第二次有丝分裂复制后的染色体上两条染色单体中只 有一条染色单体含有15N，DNA分子为“15N//14N”，而另一条染色单体只含 有14N，DNA分子为“14N//14N”，在后期时两条染色单体的分离是随机的， 所以最终形成的子细胞的染色体中可能都含有15N，也可能不含15N，含有 15N的染色体条数是0～8条。则连续两次分裂形成的4个子细胞中含有15N的 个数可能为4、3、2个。
跟踪训练
1.用32P标记某二倍体生物体(含20条染色体)的增殖细胞的DNA分子双链，再
将这些细胞转入不含32P的培养基中培养一段时间后，取出细胞检查其染色
体，发现某细胞染色体条数为40条，且均不含32P，则此细胞正在进行的分
2023年高考生物一轮复习(新人教新高考) 第6单元 第3课时 DNA的复制
第3课时 DNA 的复制课标要求 概述DNA 分子通过半保留方式进行复制。
1．DNA 复制方式的实验证据(1)实验者：美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔。
(2)研究方法：假说—演绎法。
(3)实验材料：大肠杆菌。
(4)实验技术：同位素标记技术和离心技术。
(5)实验原理：含15N 的双链DNA 密度大，含14N 的双链DNA 密度小，一条链含14N 、一条链含15N 的双链DNA 密度居中。
(6)实验假设：DNA 以半保留的方式复制。
(7)实验预期：离心后应出现3条DNA 带。
重带(密度最大)：两条链都为15N 标记的亲代双链DNA ；中带(密度居中)：一条链为14N 标记，另一条链为15N 标记的子代双链DNA ；轻带(密度最小)：两条链都为14N 标记的子代双链DNA 。
(8)实验过程及分析①实验过程②实验分析a ．立即取出：提取DNA →离心→全部重带。
b.细胞分裂一次(即细菌繁殖一代)取出：提取DNA →离心→全部中带。
c.细胞再分裂一次(即细菌繁殖两代)取出：提取DNA →离心→12轻带、12中带。
(9)实验结论：DNA 的复制是以半保留的方式进行的。
2．DNA 的复制(1)概念、时间、场所(2)过程(3)结果：一个DNA 分子形成了两个完全相同的DNA 分子。
(4)特点⎩⎪⎨⎪⎧边解旋边复制半保留复制 (5)DNA 准确复制的原因DNA 具有独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板，碱基互补配对原则，保证了复制能准确地进行。
(6)DNA 复制的意义：DNA 通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的连续性。
热图分析 下列为DNA 复制的有关图示，A →B →C 表示大肠杆菌的DNA 复制，D →E →F 表示哺乳动物的DNA 分子复制。
图中黑点表示复制起点，“→”表示复制方向，“⇨”表示时间顺序。
①若A 中含有48 502个碱基对，而子链延伸速率是105个碱基对/min ，假设DNA 分子从头到尾复制，理论上此DNA 分子复制约需30 s ，而实际上只需约16 s ，根据A →C 过程分析，这是因为复制是双向进行的。
高中生物复习DNA的复制课件新人教版必修
6. 细胞的放射性部位主要在细胞质中
6. DNA
课时作业
1.（2009年汕头二模）甲图表示某种哺乳动物细胞在 正常培养时，所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群体中 的分布情况。当用某种化合物处理该细胞并培养几小时， DNA含量的分布如下图乙所示，该化合物所起的作用是（ ）
温度 、pH
亲代DNA分子的两条链
4板.复，制以的脱过氧程核：苷D酸NA解为旋单，位以通过碱基互补配对 链与相应的母链盘绕子成代__D__N__A____分子。
作为模 合成子链，子
5.复制的特点：边 解旋
边__复___制_____（不是2条母链完全
解开后才合成新的子链），
半保留复制 （新合成的每个DNA分子中，都保留着原来DNA分 子中的一条链）。
答案： AC
半保留复制
基础梳理
半保留复制
定义：DNA分子复制的特点是 __________，即一个DNA分子复制成 的两个子代D母N链A分子中各有一条链是原来的 __________，而另一条 链是新与链母链互补的 __________ 特别说明：
如果对亲代DNA分子用15N标记，然后在不含15N的环境中让 其复制，不管复制多少次，总有两个DNA分子含有15N，总有两条 链含有15N。
1
解析：根据题意可知，在整个过程中DNA复制了两次，一共 得到四个DNA分子，由于只有①链发生改变，因此以②链为 模板复制出的两个DNA分子结构并没有发生任何改变，而①
-IGTUGDNA碱基序列为-CCAAC-。
2
答案： C
二．（2009年惠州三模）某个DNA片段由500对碱基组成， G+C占碱基总数的34%，若该DNA片段连续复制3次，第三 次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为（ ）
一轮复习课件DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题
10
这样来看，最后形成的 4 个子细胞有三种情况：第一种情况是 4 个细胞都是
；
第二种情况是 2 个细胞是
，1 个细胞是
，1 个细胞是
；第三种
情况是 2 个细胞是
，另外 2 个细胞是
。
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3．四步绘图解决细胞分裂中染色体标记问题 画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的 1 个 DNA 分子，用竖
[评题]——用素养 该题涉及的科学方法是同位素标记法，涉及 DNA 复制及细胞分裂的过程。考查了核 心素养中的生命观念与科学思维。
6
1．从两种细胞分裂方式分析染色体标记情况 (1)有丝分裂中子染色体标记情况分析 ①过程图解(一般只研究一条染色体) 复制一次(母链标记，培养液不含标记同位素)：
7
转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期：
1
2
考题范例 (山东卷，T7)蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞 周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布 情况是( ) A．每条染色体中都只有一条单体被标记 B.每条染色体的两条单体都被标记 C.半数的染色体中只有一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记
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1．取一个含有一对同源染色体的受精卵，让其在含被 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷 酸的培养基中完成一次细胞分裂，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一次细胞 分裂。下列叙述错误的是( )
A．第一次细胞分裂中，细胞内放射性迅速升高的时期在分裂间期 B．第一次细胞分裂结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记 C．第二次细胞分裂的中期，每条染色体中仅有一条单体被标记 D．第二次细胞分裂结束后，每个子细胞中含 3H 的染色体数目可能不同
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2020届一轮复习人教版复习提升课DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题作业
1．(2019·山西太原一模)用32P标记某植物体细胞(含12条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期一个细胞中染色体携带32P标记的情况是()
A．带有32P标记的染色体有6条
B．每条染色体的两条姐妹染色单体均带有32P标记
C．带有32P标记的DNA分子数与染色体数相同
D．每条染色体中带有32P标记的DNA单链为0条或1条
C[该细胞中含有12条染色体，但在进行有丝分裂过程中每条染色体的行为一致，因此分析时只需画出其中一条染色体，便可推知其他染色体携带32P标记的情况。
绘图分析如下：
据图可知，该细胞第一次分裂产生的两个子细胞中染色体携带32P标记的情况一致；第二次分裂过程中，当染色体复制后每条染色体均具有两条姐妹染色单体，而其中一条姐妹染色单体的DNA分子带有32P标记，另一条姐妹染色单体的DNA分子不带32P标记。
由于有丝分裂中期时姐妹染色单体并未分离，故此时细胞中带有32P标记的染色体应有12条，且每条染色体只有一条DNA单链带有标记；每条染色体的两条姐妹染色单体中只有一条姐妹染色单体带有32P标记。
]
2．(2019·河南八市测评)将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n＝12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中，再让细胞连续进行有丝分裂。
根据如图所示判断，在普通培养液中的第二次有丝分裂中期，一个细胞中染色体标记情况依次是()
A．6个a,6个b
B．12个b
C．6个b,6个c
D．b＋c＝12个，但b和c数目不确定
B[根据题意可知，亲代DNA分子双链用3H标记，由于DNA分子为半保留复制，因此亲代细胞中染色体经过第一次复制后两个姐妹染色单体均有标记，如图a；第一次有丝分裂结束后产生的子细胞中每条染色体上的DNA分子均有一条链被标记，该细胞中的染色体再经过第二次复制，一条染色体上的两个染色单体只有1个染色单体的一条链有标记，即只有1个染色单体有标记，如图b，因此在第二次有丝分裂中期，细胞中12条染色体上的两个染色单体均有一个带有标记。
]
3．(2019·山东聊城模拟)用32P标记某动物精原细胞的全部核DNA，然后将细胞置于31P 标记的培养液中培养，使其进行一次有丝分裂或减数分裂(MⅠ、MⅡ)，下列有关叙述正确的是()
A．有丝分裂前期与MⅠ前期细胞中，32P标记的DNA分子数相同、染色体数不同B．有丝分裂后期与MⅠ后期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同C．有丝分裂中期与MⅡ中期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同D．有丝分裂后期与MⅡ后期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数相同C[由题干信息并结合DNA的半保留复制以及细胞分裂过程中染色体数目、DNA变化规律可知：有丝分裂前期与MⅠ前期细胞中，32P标记的DNA分子数目相同，染色体数也相同；有丝分裂后期与MⅠ后期细胞中32P标记DNA分子数目相同，前者的染色体数目是后者的2倍；有丝分裂中期与MⅡ中期细胞中，前者被32P标记的DNA分子数目、染色体数均为后者的2倍；有丝分裂后期与MⅡ后期细胞中，前者被32P标记的DNA分子数目、染色体数均为后者的2倍。
]
4．(2019·北京丰台模拟)将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。
下
列有关的说法正确的是( )
A ．若子细胞中染色体数为2N ，则其中含3H 的染色体数一定为N
B ．若子细胞中染色体数为N ，则其中含3H 的DNA 分子数为N/2
C ．若子细胞中染色体都含3H ，则细胞分裂过程中会发生基因重组
D ．若子细胞中有的染色体不含3H ，则原因是同源染色体分离
C [根据同位素示踪法，该动物细胞经过3H 标记后，放在不含3H 的培养基中培养，经过两次有丝分裂后形成的4个细胞，每个细胞中含3H 的染色体数可能是0～2N 。
如果该细胞发生的是减数分裂，则含3H 的DNA 分子数为N 。
如果子细胞中染色体都含有3H ，该细胞发生的是减数分裂，能发生基因重组。
如果子细胞中有的染色体不含3H ，则该细胞发生的是有丝分裂，不可能发生同源染色体分离。
]
5．(2019·山东K12联盟联考)在研究DNA 复制机制的过程中，为检验“DNA 半保留复制”假说是否成立，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下：
(1)步骤①目的是标记细胞中的__________分子。
依据“DNA 半保留复制”假说推测，DNA 分子复制的产物应符合甲图中的________(选甲图中字母填写)。
(2)若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性，则该
结果________(填写“能”或“不能”)确定假说成立。
(3)若第二个细胞周期的放射性检测结果符合乙图中的________〔选乙图中字母填写)，且第三个细胞周期的放射性检测结果符合乙图中的____________(选乙图中字母填写)，则假说成立。
解析(1)胸腺嘧啶是合成DNA的原料，因此步骤①目的是标记细胞中DNA分子；依据“DNA半保留复制”假说推测，DNA分子复制形成的子代DNA分子中有一条链为亲代链，另一条链为新合成的子链，即图甲中的a。
(2)若第一个细胞周期的检测结果是每条染色体上的姐妹染色单体都具有放射性，则可能是半保留复制，也可能是混合复制，因此该结果不能确定假说成立。
(3)若假说成立，即DNA分子的复制方式为半保留复制，则第二个细胞周期的放射性检测结果是每条染色体含有两条染色单体，其中一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图乙中的e；第三个细胞周期的放射性检测结果是有一半染色体不含放射性，另一半染色体的姐妹染色单体中，有一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图中的e和f。
答案(1)DNA a(2)不能(3)e e和f。