《放风筝》_模板

合集下载

放风筝英文作文

放风筝英文作文

放风筝英文作文关于”放风筝“英语作文范文3篇,作文题目:fly a kite。

以下是关于放风筝初一英语范文,每篇作文均为满分范文带翻译。

高分英语作文1:fly a kiteThere is a park near my home. There are many betiful trees, flowers and birds in the park. So many people go to the park to enjoy their weekend time.They like to take a walk or have a picnic in the park. But I like to fly kites with my little sister. I have a all bedom with only a all bed.There is a all desk and a all chair in the om. There is a float on my blue bed Bght doll I do homework, read books and play s in my bedom ry day. It is very all, but it gives me a lot of happiness.My father is a tall and handsome man. He is a policeman. He es home late ry day becse he has to others.He has no time to check my homework and take me to the park. But I like my father becse he is a good policeman. I e fm Shenzhen in spng.The weather is warm and humid. In summer, I can fly kites. In tumn, I can swim in the swimming pool.The weather is cool and dry. I can fly kites in winter. The weather is cold and dry.It nr snows. Today is my grandfather's birthday. My family went to my grandfather's home for a big dinner in the morning.In the afternoon, we bought a big cake for my grandfather We went boating in the park. We had a good time. My grandfather had a good time on his birthday.中文翻译:我家附近有一个公园。

说课教案模板

说课教案模板

教案:中班续编故事:放风筝姓名:XXX一、设计思路:“放风筝”来源于重庆市幼儿活动发展课程语言领域——中班主题活动《跟着风筝一起飞》。

《纲要》中指出“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。

”而“放风筝”是每个孩子都喜欢并熟悉的活动,教材中选择的故事情节也正是孩子们生活中可能会遇到的事情。

因此,选择“放风筝”这个故事内容让幼儿续编,他们会想说、喜欢说、有话说。

二、教情、学情:通过续编活动,可以发展幼儿的语言表达能力和想象思维能力,还能提高幼儿与同伴交流的能力,促进幼儿社会性的发展。

而我们中班幼儿有了一定的高处取物的生活经验,并有帮助同伴解决困难的愿望,同时他们的语言能力也有了很大的发展,但在同伴面前大胆、清楚、比较连贯讲述自己想象和续编的故事情节的能力还有待提高。

三、教学目标:《纲要》中强调了幼儿的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”,同时幼儿的语言、社会和认知这三个方面的成长是互相促进密不可分的,当今的孩子都是独生子女,培养他们关心、帮助别人的情感尤为重要,因此我结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平,制定了情感、能力、认知三方面的教学目标:1、乐意参与续编活动,感受助人为乐的愉快心情。

2、能在集体面前大胆、清楚、比较连贯的讲述自己的想法,并认真倾听同伴的讲述。

3、能结合生活经验,续编出合理有趣的故事情节,并讲出角色的对话。

四、教学重难点:中班幼儿的理解能力和模仿能力较强,但让他们将自己想象的内容用清楚、连贯的语言表现出来还是有一定难度的,培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力仍然是关键点,因此,引导幼儿大胆想象和在集体面前清楚、连贯讲述续编的故事内容既是本次活动的重点也是难点。

五、活动准备:1、经验准备:带幼儿到户外放风筝;◆丰富有关高处取物的生活经验。

2、环境材料准备:◆风筝、关于故事情景的幻灯片;◆人偶、各种动物的头饰、手偶。

经验准备让孩子们能结合生活经验创编故事情节,头饰、手偶是为了让他们借助道具创编故事的后半部分。

放飞风筝一年级作文模板

放飞风筝一年级作文模板

放飞风筝一年级作文模板放风筝是小孩子最喜欢的户外活动之一,天气晴朗的时候,总是忍不住跑到广场上去放风筝。

下面是小编为你准备的放飞风筝一年级作文,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!放飞风筝一年级作文篇1春姑娘随着春风悄悄的来了,她带来了暖暖的春风,温和的太阳,我和几位小朋友相约去草坪上放风筝。

我们一齐来到草坪上,草坪上的放风筝的人真多啊!有老爷爷老奶奶,还有叔叔阿姨,大哥哥大姐姐,还有好多小朋友。

再看看天上飞的各种各样的风筝,有灵巧的小燕子,长牙舞爪的金龙,五彩缤纷的蝴蝶……真是让人看的眼花缭乱。

我连忙拿出小蜜蜂风筝,让小明帮我高高举起,我一边跑一边让小明放手,我迎风跑了一会儿,看见风筝随风慢慢悠悠的往天空中飘去,越飘飘高,我连忙停下来慢慢的把风筝线放长。

几位小朋友在相互帮忙下,都把自己的风筝放飞到空中了。

看见自己的风筝在天空中飞来飞去,我们的心里像喝了蜜一样甜。

放飞风筝一年级作文篇2这天,天气晴朗,哥哥小华带着妹妹小红去公园放风筝,他们来到公园,哇!放风筝的人好多呀!他们找到了一个人少的地方,放起了风筝。

这时,小华看到自我的好朋友小明,他们两个人放起了风筝,小华拿着风筝线在前面跑,边跑边回头,而小明拿着风筝在后面举着。

这时,小红拿着她的蝴蝶风筝跑到小华身边说:“哥哥,我们一齐放风筝好吗?”小华说:“好啊,我们一齐放风筝吧!”说完后,他们几个一齐放起了风筝。

远处,有一个一家三口在放风筝,那个小朋友说:“爸爸妈妈,你们看我放的风筝有多高呀!”而小朋友的爸爸妈妈在看风筝。

时间过得飞快,不一会儿,到了吃午饭的时间,小华和小红高高兴兴的拿着风筝回家了。

放飞风筝一年级作文篇3在一个风和日丽的下午,妈妈带着我去城市广场放风筝。

一来到城市广场,那里已经有好多人在放风筝了。

天空中好不热闹,“燕子”展翅高飞,“蝴蝶”翩翩起舞……瞧,又有一只风筝腾空而起。

我再也按耐不住了,迫不及待地拿出我们的“美人鱼”,装上支架。

一二年级看图写话范文放风筝

一二年级看图写话范文放风筝

看图写话《放风筝》
放风筝
春天来了,小朋友们草地上放风筝。

看!五彩斑斓的风筝缓缓升入空中,有美丽的花蝴蝶,长长的蜈蚣,威武的雄鹰,可爱的蜻蜓……
它们有的越飞越高,有的在空中旋转,有的翩翩起舞。

小朋友们看着自己的风筝在空中飞翔,高兴地手舞足蹈起来;在边上观看的小朋友们也拍手欢笑,欢快地追逐着飞翔的风筝……
在这春天的草地上,到处都充满着欢声笑语。

看图写话《放风筝》
放风筝
春天,阳光明媚,小朋友们纷纷拿出自己心爱的风筝来到草地上放飞。

风筝种类繁多,形状各异。

有的风筝像一只巨大的蝴蝶,翅膀上绘着鲜艳的花纹,翩翩起舞;有的则像一只凶猛的老鹰,趾高气昂在空中翱翔;还有的风筝像一架飞机,精致的外形让人眼前一亮。

小朋友们奔跑在草地上,风筝随风飘舞,给春日的天空增添了一抹亮丽的色彩。

作文背景模板放风筝

作文背景模板放风筝

作文背景模板放风筝我可喜欢放风筝啦。

春天的时候,草地变得绿油油的,就像一块大地毯。

风呼呼地吹着,这时候就特别适合放风筝。

我拿着我的风筝,那是一个老鹰风筝,它的翅膀大大的,眼睛凶凶的,就像真的要飞起来抓小动物一样。

我跑到草地上,把风筝往天上一扔,就开始跑起来。

可是风筝不听话,它一头就栽到地上了。

我有点难过,但是我没有放弃。

我又试了一次,这次我跑得更快了,风筝慢慢地飞起来了一点,我可高兴啦。

旁边的小伙伴也在放风筝。

他的风筝是个小蝴蝶,花花绿绿的可好看了。

他的风筝飞得可高了,就像在和云朵做游戏。

我就学着他的样子,放线、拉线,我的老鹰风筝也越飞越高。

它在天空中飞着,好像真的老鹰在天空翱翔。

我看着我的风筝,心里美滋滋的,放风筝可真有趣啊。

放风筝是我最爱的活动。

有一天,爸爸妈妈带我去公园放风筝。

公园里好多人都在放风筝呢。

天空中花花绿绿的风筝就像一朵朵盛开的大花朵。

我的风筝是个小燕子风筝,它的尾巴像剪刀一样。

我开始放风筝啦。

我把风筝举得高高的,爸爸在前面跑,我一松手,风筝就飞出去了一点。

可是风突然变小了,风筝晃悠了几下又掉下来了。

我有点灰心,妈妈就过来鼓励我。

她说她小时候放风筝也总是失败,但是多试几次就好了。

我又鼓起勇气,重新开始放。

这一次,风变得很大,风筝一下子就飞起来了。

我不停地放线,风筝越飞越高,高到我都快看不到它了。

我兴奋得又蹦又跳。

我看到旁边一个小朋友的风筝是个大金鱼,大大的眼睛,红红的身子,在天空中游来游去的,就像在蓝色的大海里一样。

放风筝的感觉就像自己也跟着风筝飞起来了,真的好开心呀。

在我们小朋友的世界里,放风筝是超级好玩的事情。

记得那次,我和小伙伴们约好去郊外放风筝。

那是一片很大的空地,周围还有好多小野花。

风一吹,小野花就晃来晃去的,好像在和我们打招呼。

我带了一个彩色的三角形风筝。

开始放的时候,我怎么也放不起来。

我的小伙伴们有的已经把风筝放得高高的了。

小明的风筝是个超人风筝,在天空中就像超人在飞一样。

放风筝作文预习单模板

放风筝作文预习单模板

放风筝作文预习单模板放风筝是一项古老而又有趣的活动。

它需要一些技巧和耐心,但一旦掌握了技巧,放风筝就可以成为一种非常有趣的娱乐方式。

在这篇文章中,我将分享一些关于放风筝的知识和技巧,希望对大家有所帮助。

首先,放风筝需要一些基本的装备。

首当其冲的就是风筝本身。

风筝有很多种类,有的是传统的菱形风筝,有的是动物形状的风筝,还有的是一些特殊造型的风筝。

选择一款适合自己的风筝非常重要,因为不同的风筝适合不同的风力和天气。

此外,还需要一根足够长的线,线的选择也很重要,因为线的质量和长度会影响到风筝的飞行效果。

最后,还需要一些辅助工具,比如风筝卷轴、风筝线轮等。

其次,放风筝需要选择合适的场地和时间。

一般来说,放风筝的最佳场地是空旷的草地或沙滩,因为这样的地方没有太多的障碍物,风筝可以更容易地起飞和飞行。

此外,放风筝的最佳时间是在风力适中的天气,因为风力太小会让风筝难以起飞,而风力太大则会让风筝失控。

所以选择一个适合的场地和时间对于放风筝来说非常重要。

接下来,我将介绍一些关于放风筝的技巧。

首先是起飞。

起飞是放风筝的第一步,也是最关键的一步。

在起飞之前,我们需要确保风筝的线已经解开,并且线的末端已经固定好。

然后,我们需要找到一个适合的风向,面对风向将风筝抛向空中,并迅速放线,让风筝顺利起飞。

在起飞的过程中,我们需要不断调整线的张力,让风筝保持稳定的飞行状态。

除了起飞,风筝的飞行过程也需要一些技巧。

首先是控制高度。

我们可以通过放线和收线来控制风筝的高度,当风筝飞得太高时,我们可以适当地收线,让风筝下降一些;当风筝飞得太低时,我们可以适当地放线,让风筝上升一些。

其次是控制方向。

我们可以通过调整线的张力和角度来控制风筝的飞行方向,让风筝飞向我们想要的地方。

最后是降落。

当我们想结束放风筝的时候,我们可以逐渐收线,让风筝慢慢下降,然后轻轻地将风筝收回。

最后,我想分享一些放风筝的乐趣。

放风筝不仅可以锻炼我们的耐心和技巧,还可以让我们享受大自然的美好。

作文《放风筝》

作文《放风筝》

放风筝放风筝这事儿,说起来简单,其实啊,还挺讲究的!我前几天就去了趟公园,想放个风筝,结果……哎,真是笑死我了。

我买的那个风筝,长得贼拉好看,一只大大的彩虹色的蝴蝶,翅膀上还闪着金粉,我可喜欢了。

我拿着它,兴冲冲地跑到公园那大草坪上,人还真不少呢,老老少少都有,还有几个带娃的,小孩儿们追着跑,热闹得很。

我找了个没啥人的地方,先把风筝组装好——这说明书,我当时真是服了,图画得跟抽象派似的,要不是我心灵手巧,估计得研究半天。

还好,最后总算把它给弄明白了,哈哈。

然后就开始放了!这放风筝,技术含量可不低啊!你得先逆风跑,跑起来的时候,感觉自己像个傻子一样,又蹦又跳的,生怕风筝掉下来。

关键是,这风得给力啊,要是风小,你跑得再卖力,那风筝就跟个喝醉了酒似的,飘飘忽忽的,半天飞不起来。

我当时就遇到这事儿了,就那么一点点风,我跑得都喘不过气了,那风筝还是死活不听话,就那么几米高的样子,晃晃悠悠的,险些掉到一个遛狗大妈的头上,吓得我赶紧收线,差点没把我扯个趔趄。

大妈倒是没说什么,就看了我一眼,好像在说:“这孩子,放个风筝都这么费劲”。

我心里那个尴尬啊,恨不得找个地缝钻进去。

休息了一会儿,我琢磨着,是不是地方不对?于是换了个地方,哎呦,这风真不一样!刚刚还跟小猫似的风,这会儿就跟小老虎似的,呼呼地刮。

我再试一次,嘿,这回真行了!那风筝,嗖的一下,就飞上去了!越飞越高,那彩虹色的蝴蝶,在阳光下闪闪发光,好看极了!我看着它,心里美滋滋的,感觉所有的辛苦都值了。

这放风筝,还真不是件容易的事儿,得看天时地利人和啊!就跟谈恋爱似的,你看,对不对?哈哈!你看,我这放风筝的经历,是不是挺真实的?跟那些AI写的文章,可不一样,满满的都是我的个人体验,一点儿都不模板化,对吧?所以啊,有时候,咱们就应该抛开那些条条框框,享受一下生活的小乐趣,这才是最重要的。

嗯,下次我还想去放风筝,争取放得更高更远!。

幼儿园小班数学《放风筝》教案模板范文

幼儿园小班数学《放风筝》教案模板范文

幼儿园小班数学《放风筝》教案模板范文.docx设计意图:小班幼儿正处于具体形象思维阶段,通过日常观察,时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段,没有办法进行手口一致地点数、计数。

《幼儿教育指导纲要》指出:幼儿数概念的形成和发展是儿童思维发展的一个重要组成部分,而计数能力的形成和发展是幼儿数概念发展的重要方面。

小班幼儿在点数时经常会出现重数、漏数、乱数等手口不一致的现象,这都是由于他们不理解数的实际意义而造成的。

小班幼儿的学习具有具体形象的特点,因此,5以内的基数是符合小班下学期需要与发展水平的。

那么如何让孩子在玩中学呢?所以此次活动我选用了既具有乡村特色又通过园本课程春天中的的风筝。

通过公园里的花和小朋友初步接触4以内的数,接着有风筝的线断了增加难度感知5以内的数,在活动过程中手口一致的点数。

活动目标:1、引导幼儿学习手口一致点数数量为4的物体,并能说出总数。

2、学习排除干扰根据颜色寻找一定的路径,发展观察力。

3、培养幼儿良好的学习和操作习惯。

活动准备:1、教学挂图2、4的数字卡一张活动过程:一、引导幼儿学习手口一致地点数数量为4的物体,并能说出总数(出示教学挂图,引导幼儿看图)老师:小朋友们好,这节课我们一起去数学的世界进行探索吧!春天来了,草地上漂亮的花朵都开放了。

我们来数数有几朵花?(引导幼儿点数)老师:来,我们一起来数吧,1,2,3,4,5我们数到几了呢?对!数到5了!广场上有5朵花!老师:我们再来数一遍吧!(引导幼儿再次集体点数并说出总数)老师:刚刚我们是大家一起来数的,现在哪个小朋友自己到前面来数一数呢?(请个别幼儿到黑板前点数,注意引导幼儿要手口一致地点数)老师:现在我们再来看看草地上还有什么呀?哦,有小朋友,广场上有几个小朋友呀?我们一起来数一数吧!哦,广场上有四个小朋友。

老师:还有什么呢?(引导幼儿观察挂图找出风筝。

)老师:有风筝!有几只风筝呢?我们一起来数一数吧!原来啊广场上开了4朵花,还有4个小朋友,有4只风筝呢。

放风筝四年级作文400字10篇范文模板

放风筝四年级作文400字10篇范文模板

放风筝四年级作文400字10篇范文模板风筝,杭人称“纸鸢”、“鸢儿”,为民间传统游戏。

大都于春风和煦的二、三月放飞风筝。

下面是整理的放风筝四年级作文400字10篇,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。

放风筝四年级作文400字1阳光明媚,春风拂面,今天真是个放风筝的好天气。

于是,妈妈叫我放风筝去,开始,我觉得放风筝很简单。

我拿起风筝就放,无论怎么用力,风筝就是飞不起来。

妈妈走过来说:“要跑起来,让风筝能在空中越飞越高,然后再把线一拉一放,是风筝能在空中越飞越高。

”可是,我跑起来的时候风筝会飞高,可是等我停下来的时候风筝也慢慢落到地上,一连放了好几次都失败了,气得我说:“真难学!”我又回去请教妈妈,妈妈说:“你要吸取前几次失败的教训,总结失败的原因,仔细想想为什么总放不起来?”听了妈妈的这番话,我又信心十足放了起来,我先把风筝放在地上,看好风向,然后向上一送,风筝慢慢地升上了天。

可是,风好像与我做对,风向变了,风筝马上下降了。

这时我一点也不慌,想起妈妈们说的话,把线拉一下,放一下,风筝会慢慢升起。

终于,我的风筝又升高了,自由自在第在空中飞翔。

终于,我学会放风筝了,从中我知道一个道理:“只要坚持不懈,就能学好本领。

”今天是我最高兴,最令我难忘的一天。

放风筝四年级作文400字2清明节那天,我和爸爸妈妈,爷爷奶奶,还有妹妹一起去我们家附近的公园内放风筝了。

那天是我们一家人最欢乐的一天了!那天,我们一早就起来了。

很快我们又到街上买了一个非常漂亮的大风筝,风筝上有一只很大的猫咪,在风筝后面还有许多的小条条,飞起来飘在后面,看起来十分优美。

一开始,我们一家人都不会放风筝,所以不管我们怎么努力,风筝总是飞不起来。

当我们气喘吁吁之时,妈妈跑到别人那里,帮我们问了一下“秘诀”。

我们知道了“秘诀”,第二次放风筝时,我们轻而易举的就把风筝给放了起来。

而且还飞得很高咧!我们可是茫茫人群中放得最高的!后来我才知道,其实我们一直用错了方法。

放风筝的作文英文

放风筝的作文英文

放风筝的作文英文关于”放风筝“的英语作文模板5篇,作文题目:fly a kite。

以下是关于放风筝的专升本英语模板,每篇作文均为万能模板带翻译。

高分英语作文1:fly a kiteNow I am in winter vacation, I am very happy, I can have a good time with my friends. I made a deal with my friends. When the wind came, we went to the park to fly kites today.The wind finally came. After breakfast, I went to the park with my friends. We took out our kites, my butterflies and my friends were birds.Everything was so interesting. I started to let mykite fly, but it couldn't, so I ran faster and faster, and then my kite flew. I went to fly it gradually.After a few minutes, my friend's kite was flying and saw me Our kites are flying. I feel free today and I have a good time.中文翻译:现在我在放寒假,我很开心,我可以和我的朋友们玩得很开心。

我和我的朋友做了笔交易。

当风来的时候,我们今天将在公园放风筝。

风终于来了。

早饭后,我和朋友去了公园。

我们拿出了我们的风筝。

我的风筝是一只蝴蝶,我的朋友是一只鸟。

一切都那么有趣。

语文作文看图写话《放风筝》

语文作文看图写话《放风筝》

语文作文看图写话《放风筝》英文版Title: "Writing from Pictures: Flying Kites"In the spring, a time of renewal and warmth, the skies are often filled with colorful kites dancing gracefully against the blue backdrop. The sight of children running and laughing while holding the strings of their kites is a familiar and enchanting sight in many cultures.The image depicts a young boy standing on a vast, grassy field, his gaze fixed on the kite soaring high above. His face is a mosaic of concentration and excitement, his eyes following the kite's every movement. The kite, a vibrant blend of red and yellow, dances in the wind, its tail trailing a stream of colorful ribbons.Around the boy, the landscape comes alive with the sights and sounds of spring. Flowers bloom in a riot of colors, attracting butterflies and bees. Trees are covered in fresh greenleaves, and birds sing in the branches. The air is filled with the fresh scent of earth and flowers, and a gentle breeze carries the laughter of children playing in the distance.As the boy releases more line, the kite climbs higher, almost disappearing into the clouds. His heart pounds with excitement, and a sense of accomplishment fills him. He imagines himself flying alongside the kite, soaring through the sky, free from the constraints of the earth.This simple act of flying a kite is not just a pastime; it's a symbol of freedom, exploration, and the joy of childhood. It represents the innocence and imagination that we all once possessed, and the pure joy of connecting with nature and the world beyond our immediate surroundings.中文版标题:“看图写话:放风筝”春天,是万物复苏、温暖宜人的季节,天空中常常点缀着色彩缤纷的风筝,翩翩起舞。

放风筝 幼儿园大班体育教案PPT模板下载

放风筝 幼儿园大班体育教案PPT模板下载

1、按照从整 体到部分, 从天空到地 面,从远...
2、自学课文, 明确目标。
二、观察图画,指导习作。
1、默读第一 部分、思考:
2、学习课文 第二部分, 讨论本次习 作要求是...
三、练习说话
2、四人小组互相 交流说。
1、各自试说。
3、师生点评。
四、小结。
1.理解课文是如何将 风筝飞上天的过程以
及...
2.有感情地朗读全文, 背诵课文五、六节。
3、各自试作,教师 巡回指导(可用上课 文中...
4、反馈讲评。
(1)、请替 换自己的演 示内容
(2)、请替 换自己的演 示内容
(1)各式图案的风筝、 说话练习题一道。
(2)两段对比的话。
(3)风筝随风飘荡的 情景(伴随优美的音 乐...
(4)辅助背诵的两段 话。
(3)、请替换自 己的演示内容
谢谢观看
最 新 版 本
最新版模板,下载可以直接修改
放风筝


PPT模板


预计演示时长
本次演示内容概要
放风筝
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1320字符
总页数
30个4个ຫໍສະໝຸດ 26个x页目录
01 一、激发兴趣,导入 新课。
03 三、练习说话
02
二、观察图画,指导 习作。
04 四、小结。
一、激发兴趣,导入新课。
0
(1 1 ) 、 请 替换自己的 演示内容
0 2
(2)、请 替换自己的 演示内容
0
(3 3 ) 、 请 替换自己的 演示内容
0 4
(4)、请 替换自己的 演示内容

放风筝作文提纲表格模板

放风筝作文提纲表格模板

放风筝作文提纲表格模板一、引言。

1.1 引出放风筝的主题。

1.2 个人对放风筝的情感和体验。

二、放风筝的历史和文化意义。

2.1 放风筝的起源和发展历史。

2.2 不同国家和地区的放风筝传统。

2.3 放风筝的文化意义和象征含义。

三、放风筝的制作和材料。

3.1 放风筝的基本结构和原理。

3.2 放风筝所需的材料和工具。

3.3 制作放风筝的步骤和技巧。

四、放风筝的乐趣和意义。

4.1 放风筝的乐趣和享受。

4.2 放风筝对身心的益处。

4.3 放风筝的意义和价值。

五、放风筝的安全和环保。

5.1 放风筝的安全注意事项。

5.2 放风筝对环境的影响和保护。

5.3 如何在放风筝时保护自己和环境。

六、结语。

6.1 总结放风筝的意义和乐趣。

6.2 展望未来放风筝的发展和创新。

放风筝作文提纲表格模板。

放风筝,是一种古老而又充满乐趣的活动。

它不仅是儿童时代的美好记忆,也是一种传统文化的体现。

本文将从放风筝的历史和文化意义、制作和材料、乐趣和意义、安全和环保等方面进行探讨,带领读者一起领略放风筝的魅力。

放风筝的历史和文化意义。

放风筝作为一种古老的娱乐活动,其起源可追溯至数千年前。

据史书记载,放风筝最早起源于中国,后传入其他国家和地区。

在不同的文化背景下,放风筝也有着不同的象征意义。

在中国,放风筝被视为一种祈福活动,人们相信放风筝可以带走厄运,迎来好运。

而在一些西方国家,放风筝则被视为一种自由和快乐的象征。

无论在哪个国家,放风筝都承载着人们的美好愿望和对自然的向往。

放风筝的制作和材料。

放风筝的制作并不复杂,一般需要一些简单的材料和工具。

最常见的放风筝材料包括竹子、纸张、胶水、线等。

制作放风筝的步骤主要包括设计图样、剪纸张、搭建骨架、系线等。

在制作放风筝的过程中,还需要注意一些技巧,比如合理设计风筝的结构、选择合适的线材等。

只有在制作过程中认真对待,才能制作出一个漂亮又好飞的风筝。

放风筝的乐趣和意义。

放风筝不仅是儿童时代的乐趣,也是一种对自然的感悟和享受。

写春天放风筝(模板19篇)

写春天放风筝(模板19篇)

写春天放风筝(模板19篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!写春天放风筝(模板19篇)优秀作文不仅要有准确、流畅的语言,还要有独特的观点和深入的思考。

二年级放风筝作文(精选4篇)

二年级放风筝作文(精选4篇)

One step of actual action is more important than a dozen programs.通用参考模板(页眉可删)二年级放风筝作文(精选4篇)二年级放风筝作文1星期天早晨,春光明媚,小明和爸爸去山坡上放风筝。

山坡上,青青的小草钻出了脑袋,五颜六色的小花也开了,春风吹过,还能散发出淡淡的香味。

他们拿出风筝,小明的爸爸高高的托起燕子风筝,小明拉着线,迎着风往前跑,小明的爸爸一松手,风筝飞起来了。

小明一边放线一边跑,风筝越飞越高,在空中翩翩起舞。

抬头望去,瓦蓝瓦蓝的天空中有可爱的燕子风筝,有凶猛的老鹰风筝,还有美丽的蝴蝶风筝……花花绿绿的风筝给天空添上了色彩。

太阳下山了,小明和爸爸依依不舍地离开了山坡。

二年级放风筝作文2今天风和日丽,我和爸爸到广场放风筝。

风筝的.头是三角形的,后面有一个很长很长的尾巴,不止十米。

刚开始,我不会放风筝。

在爸爸的指导下,我渐渐的学会了放筝。

我把风筝举过头,慢慢往后退,爸爸说:“放”,我就放开手,爸爸很快第向前跑,风筝东倒西歪,像一只刚刚刚学飞的小鸟,最后还是掉了下来。

我们没有放弃。

第二次的时候,我还像第一样做,风筝举得更高,爸爸跑得更快了,风筝终于飞起来了。

爸爸慢慢放线,风筝就飞得更高,越来越小。

蓝蓝的天空像一条大河,我们的风筝像在河里游来游去的小蝌蚪。

我快乐地叫了起来:“飞起来了!飞起来了!”我看着飞起来的风筝,感受到了春天的气息。

二年级放风筝作文3春天到了,天气暖和和的。

我和爸爸去广场放风筝。

广场上放风筝的人真多啊!我们找了个没有人的地方放风筝。

我拿着风筝的把子,爸爸拿着尾巴。

刚开始我怎么也放不起来,后来风刮大了,风筝飞了起来。

它好像再喊:“小主人,我想飞得更高。

”我把线放了出去,风筝越飞越高,高得都可以够到白云了。

我想让所有人都看到我的风筝。

我把风筝放得高得不能再高了……时间不早了,我把风筝收起来。

准备回家了。

可是我不想回家,因为我喜欢放风筝!二年级放风筝作文4“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

【精选】放风筝日记模板7篇

【精选】放风筝日记模板7篇

放风筝日记模板7篇放风筝日记篇1春天到了,柳树发芽了,风儿一吹,就象小姑娘的头发在摆动。

小草绿了,远远看去就象给大地铺上了地毯。

尾巴象剪刀似的燕子也从南方飞回来了。

嘴里还唱着歌:“春姑娘来了,春姑娘来了。

”花儿也盛开了,有红的,有白的,有紫的-------一朵朵,一簇簇非常美丽。

你看,有两个小朋友放学后,在山坡上放风筝呢。

风筝飞呀飞呀,越飞越高,好象说:“你看,我多棒呀!”有一位小妹妹拍着手说;’风筝飞得多高呀!风筝飞得多高呀!”放风筝日记篇2今天天气真好,阳光明媚,空气清新。

我和我的朋友陈星雨去荔枝公园放风筝。

我的风筝是燕子形的。

我们来到荔枝公园草坪上,就迫不及待地拿出燕子风筝,我举起风筝迎风站着,慢慢边放线边往后退,。

陈星雨把风筝用力往天上一送,“快,快放线!”。

我赶紧拉着线跑了起来,边跑边放线,然后轻轻的拉着线,慢慢地燕子飞得越来越高,只见它一会儿低一会儿高,就像在跳舞,我一只手拿着线团,一只手不停的拉线,我的“小燕子”飞在蓝蓝天空上,像一只小鸟在蓝天上飞翔。

我看着我的“小燕子”心里真的是兴奋不已。

我们玩了很长时间,虽然很点累,但是我们继续放着风筝,跑啊跑啊,我的“小燕子”再次飞上了蓝蓝的天空,这回,它又像大雁在空中飞翔了。

我们跑的更快了。

今天玩的太开心了,放风筝真是里一件有趣的事。

放风筝日记篇3今天天气晴朗,微风徐徐,走在路上非常的舒服,正好今天是放假,我就牵着爸爸的手,招呼妈妈,一起走去__公园玩。

一路上的人可真不少,大家都是趁着放假的时机来公园散心,平时路过总是空荡荡的公园今天去公园的路上却是显得有些拥挤。

终于到了公园,我们朝着公园深处一路边走边拍照,留下了不少开心照片,等到爸爸妈妈都走累了,我们就在一片草坪上坐下休息。

虽然他们都累的走不动了,可是我却还是精力旺盛着,公园还有很大,但我又不能离开他们的视线。

感觉有些无聊的时候,天上飘过来的风筝吸引了我的注意,看着草坪里这么多的小孩放风筝我也非常想要。

放风筝作文模板素材(精选8篇)

放风筝作文模板素材(精选8篇)

放风筝作文模板素材(精选8篇)放风筝作文模板素材篇1今天,阳光明媚,风和日丽,天上的白云被风微微吹动,可真是一个放风筝的好天气呀!于是爸爸带着我和姐姐来到美德公园放风筝。

我们来到一块空地上,那里有许许多多的人也在放风筝,他们的风筝都是五花八门的,有展翅高飞的燕子、有生龙活虎的蜈蚣、还有那小巧玲珑的蜜蜂。

我们的风筝也不差,是翩翩起舞的蝴蝶和展翅高飞的鹰。

起风了,爸爸高高举起那只“鹰”,姐姐拿着线跑在前面,大声地对爸爸喊到:“快放手,快放手!”姐姐飞快地跑起来。

“啊!风筝飞起来啦!”我大声地喊到:“风筝飞起来了!”我越看越羡慕,便嚷嚷道:“我也要放风筝,我也要放风筝!”我急忙拿起我那美丽的“小蝴蝶”,学着姐姐的样子拿着风筝线站在她的前面,她举起“小蝴蝶”,我们俩一起小跑,我对着姐姐大喊:“起风了,快放手!”姐姐急忙放手,我便连蹦带跳地跑了起来。

“飞起来了,我的风筝也飞起来了!”我高兴的笑啊,跳啊!风筝越飞越高,越飞越高,差一点就飞到山顶上去了。

在这春光明媚,万物复苏的季节里,放风筝真是一件太美太美的事了。

放风筝作文模板素材篇2我喜爱放风筝,喜爱到了痴迷的地步。

一只再普通不过的老鹰风筝,都被我当稀有的珍宝似的宠着、护着。

我喜爱放风筝,不单单是为了好玩,我还能在过程中获得一种让风筝投入天空怀抱的自豪感。

每当起风时,它就像一只活生生的、真实的、强而有力的雄鹰,迫不及待地振翅高飞,冲入云霄,颇有“不飞最高誓不罢休”之势。

它常在高空像个国王似的俯视着下面的臣民,真不愧是我亲手把它放上去,真对得住我对它的期望。

记得有一次,在大祥坪放风筝,一晃就到了黄昏,我也精疲力尽,正准备回家,突然,刮起了一阵阵猛烈的大风。

我一下子来了劲,浑身的疲劳一扫而光,都给抛到了九霄云外去了。

我生怕错过了这个大好时机,手忙脚乱地赶紧放线。

回头一看,呵,这风,把整个坪里大大小小的风筝一股脑地全吹上了天。

这些大大小小五颜六色的风筝,像极了一群活泼可爱有调皮的精灵,我的风筝也被吹上高空。

放风筝的日记模板汇编7篇

放风筝的日记模板汇编7篇

放风筝的日记模板汇编7篇放风筝的日记篇1今天下午,我本来在玩手机突然妈妈打过来电话,说一会儿出去放风筝,让我赶紧找找风筝。

我就拿着地下室的钥匙,去找了,找了半天就是没有找到我那个2米多长的龙。

我就和妈妈说了一声,妈妈说到时候再买一个,再加上就找到了也放不开,往回收也不好收。

我们到了之后先去找卖风筝的地方,妈妈就让我买了一个好放的风筝。

但是一点都不好放起初没大有风好不容易,飞起来了但就是“心有余,而力不足。

”绳子已经放到最头上了,还是没飞多高。

我只好慢慢地往回收,中间几经波折。

我在首先得过程中,一个小孩骑着车从我的风筝的线上经过,车轮进去风筝线了。

幸好拿出来了。

还有一次不下心风筝掉到水里面了,正好绑在风筝上的线开了,我是用力的捞才捞回来的`。

一会儿终于起风了,我就赶紧的拿起风筝放,没想到放的比以前高了,但是一会儿他就自己掉下来了,然后我就在等起风。

终于我放起来了但是,由于我旁边的一个人要把风筝收下来优秀作文专注写作,我改变了一下位置,结果风筝差点儿缠到路灯上,就落下来了。

最后我找了一块没有人的空地放但是放了一会儿,没风了就没再飞起来过,一会儿起风了我刚要放起来妈妈就叫我回家了。

哎下周我一定要让风筝飞得更高一些。

放风筝的日记篇2昨天是星期天,阳光明媚,也吹着风。

爸爸说这是放风筝的好天气,我听了很高兴,就叫爸爸带我去放风筝,我们高高兴兴的来到广场,来到广场一看,真没想到,原来还有这么的人在这儿放风筝。

爸爸拿钱给我买风筝,我挑了一个上面画了蜜蜂的风筝,来到爸爸跟前,爸爸也很兴奋,他从我手上就抢了过去,拿着风筝边跑边放,可是怎么就飞不起来呢?于是他又学别人的样子放,可还是放不起来。

我在旁边逼不住了,就对爸爸说:“很简单啊,你怎么就飞不起来啊!我来吧!”爸爸一脸的不服气,但他还是把风筝给我了,我拿着风筝也像刚才那样边跑边放,可是结果跟爸爸一样,也不行啊!就这样连续放了两次,还是老样子,我很着急,这时,一个大哥哥走了过来,他对我说:“小妹妹,你看,有两条长尾巴的风筝飞得高么?”我抬头一看:“哇!太高了,你是怎么把它放那么高啊!你教我可以吗?”没想到,他很快的.就答应了,他说:“你用左手把风筝抬高,右手拿线,等风吹来时,你迎着风跑就是了”哦!原来是这样啊!就这样!我第一次就把风筝放起来了,看着它越飞越高。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2、清洁工打扫街道。
_____________________________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
红、黄、绿三种信号灯各有各的作用。红灯透过雨雪和雾气的本领强。司机很远就能看到红灯信号,引起警惕。所以红灯用来禁止通行。黄色灯亮度大,透雾的能力也很强,能提醒司机注意。所以变灯时用黄色信号灯。绿色灯使人看了舒畅,表示平安,所以通行时用绿色灯。
教学准备
多媒体幻灯片(五张)
(1)各式图案的风筝、说话练习题一道。
(2)两段对比的话。
(3)风筝随风飘荡的情景(伴随优美的音乐)。
(4)辅助背诵的两段话。
第二课时
教学过程
一、复习导入
1.导语:上一节课我们学习了生字新词,初步感知了课文内容。重点学习了课文一、二节,了解到作者从体育场上人很、风筝的样式多、放风筝前的喜悦心情这几方面来具体写的。
1、西门豹的做法巧吗?你是抓住哪些句子来体会的?
2、学生说完后出示课件。
a.“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送送新娘。”
b.“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”
c.“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”
d.“官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。”
1、这段共有()句。
2、这段围绕 这句话写的。
3、这三种灯的作用是:用红灯来。黄灯在时用。绿灯在时用。
【.试题答案】
一、富饶、珊瑚、堆积、宝贵
荡漾、低陷、海防前哨
二、1、╳、╳2、√、╳3、√4、╳
三、尧(浇)(浇花) 胡(湖)(湖水)
(饶)(富饶) (瑚)(珊瑚)
留(溜)(圆溜溜) 方(防)(边防)
懒洋洋________________________________________
端端正正________________________________________
五、把句子写具体。
1、妈妈做着饭菜。
_____________________________________________________________
(自读课文)
⑴、学生自由读课文。
⑵、指名说说,自己读了课文知道了什么?
⑶、齐读课文。
2、完成“金钥匙”。
⑴、出示(金钥匙“资料归类”)。
⑵、说说自己进行过哪些资料的整理归类。
3、完成“习作”。
⑴、读题。正确地选择题目。
⑵、学生围绕选定的题目小组交流。
⑶、指定学生说一说自己要写的内容。
⑷、学生动笔写。
⑶、试填最后一组。
4、完成“造句”。
⑴、出示例名,学生齐读。
⑵、找出加点的词语试说一句话。
⑶、把说的话写下来。
5、完成“读一读”。
⑴、出示“读一读”,学生自由读。
⑵、说说二十四节气分别在什么时间。
⑶、分组读。
⑷、试背一背节气歌。
三、作业布置:
完成“日积月累”活动。
四、板书设计:
组词
抄词
日积月累 填词
2.朗读一、二节。教师引读:
到体育场来放风筝的人可真不少……风筝花花绿绿,各式各样……我跟哥哥说……
3.出示多媒体幻灯片(1)
(1)仔细观察:除了书上描述的以外,天上还有哪些风筝?
(2)说话练习:
天上有(),有(),有()…就是没有()。
二、发现学习(一)
1.过渡:望着天上各式各样的风筝,“我”和哥哥迫不及待地想让风筝飞上天。课文(三、四节)具体描写了放飞风筝的经过。
2。有感情地朗读全文。
--------------------------------------------------------------------------------
《放风筝》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
《西门豹》的教案设计
教学目标:
(榴)(石榴) (纺)(纺纱)
肖(梢)(树梢) 里(理)(道理)
(哨)(口哨) (厘)(厘米)
四、一块块 一排排 一条条 一群群
懒洋洋 笑眯眯 软绵绵 胖乎乎
端端正正 整整齐齐 漂漂亮亮 干干净净
五、1.辛苦了一天的妈妈做着可口的饭菜。
2.辛勤的清洁工打扫长长的街道。
六、1.(7)句。
2.(红、黄、绿三种信号灯各有各的作用。)
5.朗读三、四节,读出高兴的语气。
三、发现学习(二)
1.过渡:成功地将风筝放飞上天,给“我”和哥哥带来了快乐。欣赏风筝在天上随风飘荡的情景,更是一种无穷的乐趣。
2.出示多媒体幻灯片(3),随着优美的音乐欣赏风筝在天空中随风飘荡的情景。
3.多美丽的天空,又多热闹的天空。听老师读课文,老师读得好吗?为什么?
2、完成“抄写易错字”。
3、完成“积累成语”。
4、完成“造句”。
5、完成“节气歌、对联和成语”。
教学准备:小黑板。
课型:综合实践课。
教学方法:讨论、小组合作式。
教学过程:
一、导入新课:
学生们,这个单元我们学习了《元日》、《老北京的春节》和《冰灯》三篇课文,了解了不同地域春节的盛况。今天,我们一起到“语文天地”去学习。
《放风筝》_模板
《放风筝》教学设计
严丽菊
--------------------------------------------------------------------------------
教学要求
1.理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。
2.有感情地朗读全文,背诵课文五、六节。
天空中的风筝越来越多,热闹极了。那金黄的“小蜜蜂”,( ),好像( )。那鲜红色的“大金鱼”,( ),好像( )。还有那精致的“小卫星”,( ),仿佛( )……
(2)独立背诵。
(3)集体背诵。
四、.总结全文
1..总结语:“天空中的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽。”多么美丽的风筝,多么美丽的天空,多么快乐的心情。放风筝,其实放飞的更是一种心情:舒畅、满足、快乐、无忧无虑……
一会儿,又飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫。我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”。
4.学生评价教师的朗读。
教师追问:这些语句为什么不能去掉?体会作者是如何将美丽的天空写具体的。
5.有感情朗读第五节。
6.分工读第六节,在朗读中体会并.总结相似的句式:
什么,怎样,好像在干什么。
7.再次出示多媒体幻灯片(3),用以上句式练习说话:
2、假如当初魏王派往邺也这个地方的不是西门豹而是其他官员,他会怎么说?怎么做?
二、探讨研究,自主合作
1、读课文,找出西门豹是怎么说和怎么做的句子,画出来。
2、多读读,体会体会西门豹的说法,做法巧妙在哪里?
3、自己钻研好了的同学与你的小伙伴交流交流。(学生朗读,画有关句子,小组合作学习)
三、呈现学习结果
3、看来西门豹的做法的确巧妙呀!人祸解决了,那么天灾呢?齐读最后一段。
四、练习训练思维
西门豹惩治巫婆和官绅头子的办法真( )!他要巫婆和官绅头子下漳河去找河伯说情。如果他们下漳河去,就会被( ),而他们不愿下河,怕下河,就说明漳河里( )。他们进退两难,就证明了给河伯娶媳妇是( )的,他们的鬼把戏( )。
fù ráoshān húduī jībǎo guì
()()()()
dàng yàngdī xiànhai fáng qián shào
() ()()
二、下列各题,对的画“√”,错的画“×”。
1、“鹿”查“广”部( ),共12画( )。
2、“堆”查“土”部( ),也能查“隹”部( )。
3、蠕动就是像蚯蚓一样的爬动。( )。
4、西沙群岛是我国东海上的一群岛屿。( )
三、给下面的字加上偏旁,构成新字,再组成词语。
尧( ) ( ) 胡( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
留( ) ( ) 方( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
肖( ) ( ) 里( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
四、照样子写词语。
一块块________________________________________
那美丽的“花蝴蝶”,( ),仿佛( )。
那灰褐色的“蜈蚣”,( ),好像( )。
那碧绿的“大蜻蜒”,( ),犹如( )。
8.有感情朗读第五、六节。
9.背诵五、六两节。
(1)出示多媒体幻灯片(4),辅助背诵:
一会儿,又飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜒”叽叽喳喳地叫()。我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”( )。
⑸、分组评议。
⑹、自己修改。
三、作业布置:
完成“语文天地”活动。
四、板书设计:
12、过年
语文天地
开卷有益
金钥匙
习作:选一项,写一写。
五、教学后记
《语文园地十二》教学设计
《语文园地十二》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
【模拟.试题】
一、看拼音写词语。
二、新课。
1、完成“形近字比较”。
⑴、出示四组字,学生认读。
⑵、学生自由组词,说说每组字的区别。
⑶、指名组词。
⑷、指名上台填写。
⑸、读一读。
2、完成“抄一抄”。
⑴、出示要抄的词语,学生读。
⑵、说一说哪些字易读错,哪些字易写错。
⑶、学生正确书写。
3、完成“读一读,填一填”。
⑴、学生自由读。
⑵、找一找填写规律。
3.禁止通行、变灯、通行
相关文档
最新文档