部编新人教版小学四年级下册语文《墨梅》教学课件

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
夸赞
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ·
传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋 朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗 笔砚，池塘的水都染黑了。
诗歌大意 我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开
放的梅花都是用淡淡的墨汁 点化而成的。梅花不需要 别人夸奖它颜色好看，只 求在天地间留下清香的正气。
梅的位置—— 洗砚池边 梅的颜色—— 淡墨痕 梅的特点—— 清气
梅的品性—— 卓尔不群
诗人真正赞美的是墨梅卓尔不群的气节吗？
诗的最后两句是借梅喻人，梅的清气即 人的正气。诗人淡泊名利，不愿与统治者同 流合污，王冕笔下的梅花就是他个人精神世 界的体现。这正是“人与梅花一样清”，表 现他卓尔不群的气节和人品。
墨梅
[元]王冕
yàn
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
qián kūn
不要人夸好颜色，只留清气满乾 坤。
寒
乾
梅
坤
开
砚
单
芙
蓉
洛
砚乾坤
左右结构
再读古诗，划分节奏。
墨梅
[元]王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
淡黑色的痕迹，
反复诵读，理解诗意。 指池花边的颜色 天地间
《塞下曲》
卢纶
唐
边塞诗
月、雁、雪、赞美威武将士Leabharlann Baidu 弓、刀 的英雄气概
《墨梅》 王冕 元 题画诗 墨梅 卓尔不群的气节
芙蓉楼送辛渐（其二）
[唐]王昌龄
丹阳城南秋海阴， 丹阳城北楚云深。 高楼送客不能醉， 寂寂寒江明月心。
塞下曲（其二）
[唐]卢纶
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
白梅
朗读指导：朗读时要注意诗歌的节奏， 注意语音和语调的变化，边读边体会诗人 的情感。
背诵指导：应在熟读、理解古诗内容的 基础上记忆。如《芙蓉楼送辛渐》可从古诗 内容着手，首句写景，次句叙事，末两句记 述问答；《塞下曲》抓住一逃一追两个镜头 进行记忆；《墨梅》可根据托物言志的写法 来记忆，先写物（墨梅美），再言志（“不 要”“只留”）。
[元]王冕
冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
一、比一比，再组词。
蓉（ 芙蓉 ） 砚（ 砚台 ） 坤（ 乾坤 ） 榕（ 榕树 ） 现（ 现在 ） 伸（ 伸手 ）
二、根据提示填诗句。
1.作家冰心的笔名来自王昌龄《芙蓉楼送辛 渐》中“_洛__阳__亲__友__如__相__问_，_一__片__冰__心__在__玉__壶_” 两句。
➢ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这两句诗的意思是：梅花不需要别人
夸奖它颜色好看，只求在天地间留下清香 的正气。诗句表现了卓尔不群、不媚世俗 的精神品格。
1.背诵三首古诗，默写《芙蓉楼送辛渐》。 2.积累送别诗和边塞诗。
形象 墨 梅
品格
池头树、淡墨痕
卓
尔
不 不要人夸、只留清气 群
《墨梅》一诗以 梅喻人，通过所画梅 花的风格，反映了诗 人卓尔不群、不媚世 俗的气节与人品。
对比三首古诗，你发现它们有哪些相同或不 同之处了吗？
诗名
作者 朝代 类别 描写景物 诗人情感
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
唐
送别诗
寒雨、江、 楚山
对友人的深厚情 谊
2.卢纶《塞下曲》中描写我军将士追击敌人 场面的诗句是：欲__将__轻__骑__逐__，_大__雪__满__弓__刀_。
3.王冕在《墨梅》一诗中用“_不__要__人__夸__好__颜__色_， 只__留__清__气__满__乾__坤__”来赞美梅的高洁品性。
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙 蓉楼送辛渐》。
墨梅
[元]王冕
王冕（1287-1359） 字元章， 号煮石山农、梅花屋主等。元朝著 名画家、诗人、书法家。王冕性情 孤傲，鄙视权贵。其诗、画皆负盛 名，尤以画梅著称。他画的梅简练 洒脱，别具一格；他作的诗不拘常 法，语言质朴自然，寄意深远。主 要作品有《竹斋集》。
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表 现了怎样的精神品格。 ➢ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这两句诗的意思是：到了洛阳，如果 有亲友向您打听我的情况，就请转告他们， 我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。诗句 表现了高尚纯洁、坚强乐观的精神。
➢ 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
这两句诗的意思是：将军率领轻骑兵 一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和 刀。诗句表现了不畏艰苦、奋勇杀敌的精 神品格。