“之”字的用法及意义精品PPT课件
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【歇后语】孔夫子讲学
答案：之乎者也
二.学习目标
1.掌握虚词”之”的 用法及意义
下文漏了7个“之”字，请你帮“之”字找 位置
• 师道不传也久矣！欲人无惑也难矣！ 古圣人，其出人也远矣，犹且从师而 问焉；今众人，其下圣人也亦远矣， 而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。 圣人所以为圣，愚人所以为愚，其皆 出于此乎？爱其子，择师而教；于其 身也，则耻师焉，惑矣。
3。予独爱莲之出淤泥而不染
不译 取消句子 独立性
归纳： 主谓之间的“之”
助词 一般作结构
例6 1、顷之，烟炎张天
2.久之，能以足音辨人 不译
3.、.填然鼓之
（副词或动词＋ 之）
归纳：时间副词或不及物动词后
助词 的“之”一般作音节
“之”字分类
(的） 结构助词
代人 他、他们
(不译) 助词
之
代词
代事
它
音节助词
（不译）
动词
（到、往）
练习一
解释下列的“之”,并说明用法 １、作《师说》以贻之
代词，“他”
２、胡为乎遑遑欲何之
动词，去
３、道之所存，师之所存也 结构助词，取消句子独立性，不译
４、毛先生以三寸之舌，强于百万之师 结构助词，“的”
５、之二虫又何知。
代词，这
6、何功之有哉？
结构助词，提宾标志，不译
３、作《师说》以贻之
4、 秦人视之，亦不甚惜
代物 代事 代人
(动词＋之)
译为这
归纳：及物动词后面的“之”
例2
1、辍耕之垄上
2 、杜少府之任蜀州。 到 （之＋地点）
3 3、吾欲之南海何如 去
4、牛何之？
去
（动词）
归纳：地点前面的“之”
一般作动词
例3
今者有小人之言
收天下之兵
前人之述备矣
结构 助词
（定语＋之＋中心语）
曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母 而学者也，听父母⑥之教。今子欺⑦之，是教子欺 也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也
【译文】曾子（孔子的弟子）的妻子到集市上去， 她的儿子跟着她哭。他的母亲说：“你回去，回来 给你杀猪（吃）。”妻子到集市（办完事）后回来， 曾子想抓猪来杀。妻子制止他说：“不过是跟孩子 的戏言吗。”曾子说：“孩子不能欺骗啊。孩子什 么都不懂，是向父母学习的啊，听父母的教导的。 今天你欺骗他，是教导他欺骗。母亲欺骗儿子，儿 子就不相信他的母亲了，这不是用来教好孩子的方 法啊。”于是煮猪肉（吃）。
曾子①之妻②之市，其子随③之而泣。其母曰： “女(汝)还，顾反为女杀彘(zhì猪) 。”妻适市来，曾 子欲捕彘杀④之。妻止⑤之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母 而学者也，听父母⑥之教。今子欺⑦之，是教子欺 也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
曾子①之妻②之市，其子随③之而泣。其母曰： “女(汝)还，顾反为女杀彘(zhì猪) 。”妻适市来，曾 子欲捕彘杀④之。妻止⑤之曰：“特与婴儿戏耳。”
请看答案：
• 师道①之不传也久矣！欲人②之无惑也 难矣！古③之圣人，其出人也远矣，犹且从 师而问焉；今④之众人，其下圣人也亦远矣， 而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人⑤ 之所以为圣，愚人⑥之所以为愚，其皆出于 此乎？爱其子，择师而教⑦之；于其身也， 则耻师焉，惑矣。
例1 １、人非生而知之者
２、属予作文以记之
爪牙之利，筋骨之强 结构
之铿然有声者
助词
（中心语＋之＋定语） 定语后置标志
归纳:定语﹑中心语之间的“之”
一般为结构助词
例4
1。然而不王者，未之有也。
2。人莫之知
提宾 （宾语＋之＋谓语） 不译
3. 宋何罪之有？
பைடு நூலகம்宾语和谓语之间的“之”作
助词 归纳：
，宾语前置的标志
例5： 1。臣之壮也，犹不如人
2。师道之不传也久矣
使用之时应注意的问题
1.应注意”之”在语句中的位 置 2.要注意联系上下文
练习三
判断下列之的用法是否正确，错误的请加以修改
1，天子之努，伏尸百万 结构助词，的 （取消句子独立性）
2，水陆草木之花 3，而城居者未之知也
助词 不译 （结构助词， “的” 结构助词，的 （提宾的标志）
4，燕雀安知鸿鹄之志哉 结构助词，取消 （的）
句子独立性
5。楚人怜之
结构助词，的
（代词，代人）
6。愿终守之，弗敢易， 代词，指代安陵
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
分析 1、2相同，5、6相同，3、7相同
练习四、判断“之”在文中的意义。
一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之， 此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6 之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之 言亦过矣，君将骄而笑9之乎？” 1、动词，译为到、往 2、代词，译为他 3、音节助词，用在时间词后，不译 4、代词，译为这样 5、代词，译为这件事 6、助词，宾语前置标志，不译 7、助词，取消句子独立性，不译 8、助词，译为的 9、代词，译为我
练习二 下列红色的“之”字意义和用法相同的
是
A.均之二策，宁许以负秦曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C.奚以之九万里而南为 D.师道之不传也久矣 E.譬若以肉投馁虎，何功之有
B E(A这 B助词，提前宾语 C往，到……去 D 助词，取消句子独立性 E助词，提前宾语)
练习三
请选出用法相同的几项 １、小大之狱，虽不能察，必以情 ２、莲，花之君子者也 ３、而城居者未之知也 ４、而不知太守之乐其乐也 ５、学而时习之 ６、闻之，欣然归往 ７、人莫之知
答案：之乎者也
二.学习目标
1.掌握虚词”之”的 用法及意义
下文漏了7个“之”字，请你帮“之”字找 位置
• 师道不传也久矣！欲人无惑也难矣！ 古圣人，其出人也远矣，犹且从师而 问焉；今众人，其下圣人也亦远矣， 而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。 圣人所以为圣，愚人所以为愚，其皆 出于此乎？爱其子，择师而教；于其 身也，则耻师焉，惑矣。
3。予独爱莲之出淤泥而不染
不译 取消句子 独立性
归纳： 主谓之间的“之”
助词 一般作结构
例6 1、顷之，烟炎张天
2.久之，能以足音辨人 不译
3.、.填然鼓之
（副词或动词＋ 之）
归纳：时间副词或不及物动词后
助词 的“之”一般作音节
“之”字分类
(的） 结构助词
代人 他、他们
(不译) 助词
之
代词
代事
它
音节助词
（不译）
动词
（到、往）
练习一
解释下列的“之”,并说明用法 １、作《师说》以贻之
代词，“他”
２、胡为乎遑遑欲何之
动词，去
３、道之所存，师之所存也 结构助词，取消句子独立性，不译
４、毛先生以三寸之舌，强于百万之师 结构助词，“的”
５、之二虫又何知。
代词，这
6、何功之有哉？
结构助词，提宾标志，不译
３、作《师说》以贻之
4、 秦人视之，亦不甚惜
代物 代事 代人
(动词＋之)
译为这
归纳：及物动词后面的“之”
例2
1、辍耕之垄上
2 、杜少府之任蜀州。 到 （之＋地点）
3 3、吾欲之南海何如 去
4、牛何之？
去
（动词）
归纳：地点前面的“之”
一般作动词
例3
今者有小人之言
收天下之兵
前人之述备矣
结构 助词
（定语＋之＋中心语）
曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母 而学者也，听父母⑥之教。今子欺⑦之，是教子欺 也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也
【译文】曾子（孔子的弟子）的妻子到集市上去， 她的儿子跟着她哭。他的母亲说：“你回去，回来 给你杀猪（吃）。”妻子到集市（办完事）后回来， 曾子想抓猪来杀。妻子制止他说：“不过是跟孩子 的戏言吗。”曾子说：“孩子不能欺骗啊。孩子什 么都不懂，是向父母学习的啊，听父母的教导的。 今天你欺骗他，是教导他欺骗。母亲欺骗儿子，儿 子就不相信他的母亲了，这不是用来教好孩子的方 法啊。”于是煮猪肉（吃）。
曾子①之妻②之市，其子随③之而泣。其母曰： “女(汝)还，顾反为女杀彘(zhì猪) 。”妻适市来，曾 子欲捕彘杀④之。妻止⑤之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母 而学者也，听父母⑥之教。今子欺⑦之，是教子欺 也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
曾子①之妻②之市，其子随③之而泣。其母曰： “女(汝)还，顾反为女杀彘(zhì猪) 。”妻适市来，曾 子欲捕彘杀④之。妻止⑤之曰：“特与婴儿戏耳。”
请看答案：
• 师道①之不传也久矣！欲人②之无惑也 难矣！古③之圣人，其出人也远矣，犹且从 师而问焉；今④之众人，其下圣人也亦远矣， 而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人⑤ 之所以为圣，愚人⑥之所以为愚，其皆出于 此乎？爱其子，择师而教⑦之；于其身也， 则耻师焉，惑矣。
例1 １、人非生而知之者
２、属予作文以记之
爪牙之利，筋骨之强 结构
之铿然有声者
助词
（中心语＋之＋定语） 定语后置标志
归纳:定语﹑中心语之间的“之”
一般为结构助词
例4
1。然而不王者，未之有也。
2。人莫之知
提宾 （宾语＋之＋谓语） 不译
3. 宋何罪之有？
பைடு நூலகம்宾语和谓语之间的“之”作
助词 归纳：
，宾语前置的标志
例5： 1。臣之壮也，犹不如人
2。师道之不传也久矣
使用之时应注意的问题
1.应注意”之”在语句中的位 置 2.要注意联系上下文
练习三
判断下列之的用法是否正确，错误的请加以修改
1，天子之努，伏尸百万 结构助词，的 （取消句子独立性）
2，水陆草木之花 3，而城居者未之知也
助词 不译 （结构助词， “的” 结构助词，的 （提宾的标志）
4，燕雀安知鸿鹄之志哉 结构助词，取消 （的）
句子独立性
5。楚人怜之
结构助词，的
（代词，代人）
6。愿终守之，弗敢易， 代词，指代安陵
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
分析 1、2相同，5、6相同，3、7相同
练习四、判断“之”在文中的意义。
一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之， 此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6 之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之 言亦过矣，君将骄而笑9之乎？” 1、动词，译为到、往 2、代词，译为他 3、音节助词，用在时间词后，不译 4、代词，译为这样 5、代词，译为这件事 6、助词，宾语前置标志，不译 7、助词，取消句子独立性，不译 8、助词，译为的 9、代词，译为我
练习二 下列红色的“之”字意义和用法相同的
是
A.均之二策，宁许以负秦曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C.奚以之九万里而南为 D.师道之不传也久矣 E.譬若以肉投馁虎，何功之有
B E(A这 B助词，提前宾语 C往，到……去 D 助词，取消句子独立性 E助词，提前宾语)
练习三
请选出用法相同的几项 １、小大之狱，虽不能察，必以情 ２、莲，花之君子者也 ３、而城居者未之知也 ４、而不知太守之乐其乐也 ５、学而时习之 ６、闻之，欣然归往 ７、人莫之知