三年级数学时分秒讲义
人教版小学数学三年级上册第一单元《时、分、秒》教学设计
第1单元时、分、秒第1课时秒的认识【教学内容】教材第2~3页的内容。
【教学目标】1.认识时间单位“秒”，知道1分＝60秒，体会秒在生活中的应用。
2.通过联系实际生活解决简单问题，初步培养学生观察、交流、合作探究的能力，使学生在头脑中建立秒的时间概念。
3.在数学活动中培养学生的时间观念，让学生从小养成珍惜时间的良好习惯。
【重点难点】重点：认识时间单位秒，知道1分＝60秒。
难点：建立秒的时间概念。
【教学过程】一、情境导入【课件出示时钟】让学生说一说钟面上有什么，回顾前面已经学过的知识。
二、探究新知1.引出“秒”的概念。
师：计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
2.认识秒针。
【课件出示动态的钟面】引导学生观察并提问：钟面上最长最细的针是什么针？预设：秒针。
3.认识1秒和几秒。
师：秒针走1小格的时间是几秒？（课件配合演示。
）预设：秒针走1小格的时间是1秒。
师：秒针走2小格的时间是几秒？走4小格呢？（课件配合演示。
）预设：秒针走2小格的时间是2秒，走4小格的时间是4秒。
师小结：秒针走几小格就是几秒。
【课件出示动态的钟面】师：认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
教师引导学生发现：秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。
师：秒针从12走到2呢？从1走到5呢？（引导学生运用规律计算。
）预设1：秒针从12走到2，共走过2大格，也就是10小格，是10秒。
预设2：秒针从1走到5，共走过4大格，也就是20小格，是20秒。
4.理解1分＝60秒。
【课件出示钟表】师：观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？预设：秒针从12走一圈又回到12，正好是60小格，是60秒。
分针正好走1小格，即1分钟。
教师引导学生发现：1分＝60秒5.认识计量“秒”的工具。
师：哪些工具可以用来计量“秒”呢？（先让学生讨论，然后全班交流。
）预设1：有的电子表可以显示到秒。
预设2：秒表。
6.体验“1秒”有多长。
师：1秒有多长呢？预设1：眨一下眼是1秒。
人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 课件(共29张PPT)
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
小学三年级数学上册《时分秒》通用课件
小结4
珍惜时间，合理利用时间，是提高学 习效率和生活质量的关键。
THANKS
感谢观看
02
CATALOGUE
时间单位及其转换
时、分、秒的基本认识
时
时间的基本单位，通常用来计量 较长的时间段，如小时、天等。 在本课中，学生需要掌握1小时等
于60分钟的概念。
分
时间的细分单位，用来计量较短的 时间段。学生需要了解1分钟等于 60秒的概念，并能够在日常生活中 运用。
秒
时间的最基本单位，用来精确计量 非常短的时间段。学生需要能够正 确理解秒的概念，并学习如何使用 秒表进行计时。
推算到秒等。
换算关系的实际应用举例
01 02
计时问题
学生需要能够读懂各种与时间有关的题目，并根据已知条件进行时间的 换算和计算。例如：“小明跑步100米用了15秒，他每分钟能跑多少米 ？”
时间规划
通过时间单位的换算，学生可以在实际生活中更好地规划时间。例如： “小华晚上9点睡觉，早上7点起床，他一共睡了多少小时？”
小学三年级数学上册《时 分秒》通用课件
CATALOGUE
目 录
• 课程导入 • 时间单位及其转换 • 时间读取与计算 • 时间管理与珍惜时间教育 • 课堂练习与小结
01
CATALOGUE
课程导入
时分秒的概念简介
01
时、分、秒是时间的基本单位， 用来衡量时间的长短。
02
时针、分针、秒针是钟表上用来 表示时、分、秒的指针。
塑造积极的人生态度
珍惜时间、合理利用时间，有助于培养孩子积极、向上的人生态 度，更好地面对未来的挑战。
如何珍惜时间并合理利用时间
1 2
制定计划和目标
小学数学三年级上讲义
三年级上册第一单元《时、分、秒》【知识点一】秒的认识。
（-）认识钟面上的秒活动探究一：观察钟表，看看有什么发现。
（学生自主探索,共同探究）学生反馈：①时钟有3根针，最长最细走得最快的那根是秒针。
②秒针走1小格是1秒。
走1大格就是5秒。
秒针走一圈，就是60秒。
1分= 60秒。
③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。
④....总结归纳：1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒。
2.钟面上走得最快的是秒针,它走一小格的时间是1秒。
它从12起走一圈再回到12,正好走了60秒,此时分针正好走了一小格,也就是1分,所以1分二60秒。
3.时间单位时分秒，相邻两个单位间的进率都是四。
1小时=业分巩固练习：抢答加星游戏老师（边拨秒针）秒针从数字12走到数字1,这表示经过儿秒？从数字12走到数字6,这表示经过几秒？从数字6走到8,表示经过儿秒？你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？从数字12到12表示经过了几秒？也就是几分？老师随意拨动时间，学生读出现在钟表上是几点几分几秒？活动二：体验1秒钟游戏①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。
（利用时钟的“滴答声”让学生感受。
）钟表发出“滴答” 一声所经过的时间就是1秒。
②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。
③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。
④1秒能做些什么？（点一次头、眨一次眼、张一次嘴.......... ）20秒能做些什么？（20秒倒计时：拍球、跳绳............ ）1分钟能做什么？（摸脉搏、心跳）小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，眨一次眼也是用1秒。
1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。
比如卫星1秒约行7900米，有些电脑1秒可以完成3万亿次运算。
所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。
三年级上册数学人教版第一单元 时、分、秒复习课件(共23张PPT)
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（ ）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（ ）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（ ）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（ ）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（ ）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（ ）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字
三年级数学时分秒讲义
三年级数学时分秒讲义
1、"秒"用来表示很短的时间，体育比赛中常用到秒来计量所用的时间。
2、时间单位的进率很特别，进行时、分、秒之间的换算时，要记清它们之间的进率：
1时=60分，1分=60秒
3、可以通过数钟面的时针、分针、秒针走了多少格来算出经过的时间；也可以列算式计算：结束时刻-开始时刻=经过时间，计算简单的时间问题时要特别注意相同单位的数才能相加减。
在这个时间计算里，是很多同学容易出错的。
（1）、数钟面：钟面上一个大格是5分钟，一个小格是1分钟，一刻是15分钟。
（2）、用竖式计算，这个对于学生来说，更容易理解，我们举例说明：
例1：8时45分-6时23分=？
可以写成平时的竖式形式，“时”与“时”对齐，“分”与“分”对齐
8时45分
-6时23分
2时22分
这还是比较简单、容易理解的。
例2：8时15分-6时23分=？这样的题目，当“分”与“分”
减时，15-23是不够减的，这时我们可以借1时当60分，就变成7时75分-6时23分，计算就变得简单多了。
4、在解决简单的时间计算问题时，要注意按照问题解决的三个步骤：
（1）阅读与理解、
（2）分析与解答、
（3）回顾与反思。
就是说先弄清题意，再分析题中的数量关系，找到正确的方法解答，最后还要检查解答方法和结果的合理性。
人教版三年级数学《时、分、秒》讲义(1-5页)
时、分、秒①认识秒1、钟面上有3根针，其中又长又细的针是秒针2、在倒时中，每两个数的间隔时间就是1秒，通常用来计量很短的时间3、分与秒之间的关系：1分=60秒填空。
（1）钟面上有（ ）个数字，（ ）个大格，（ ）个小格；每两个数间是（ ）个大格，也就是（ ）个小格。
（2）秒针走1小格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒；秒针走一圈，这时分钟正好走（ ）小格，也就是（ ）分钟。
（3）秒针从4走到8是（ ）秒，分针从3走到6是（ ）分钟，时针从2走到4是（ ）小时。
在（ ）里填上合适的时间单位。
小明每天在校时间是6（ ） 小红跑100米需要18（ ） 小华吃早餐大约需要20（ ） 阳阳每天睡9（ ）摸摸自己的脉搏，1（ ）大概跳80下 学校周一升国旗大约需要5（ ）第1讲例题精讲读记知识1、建立1秒、1分钟的时间观念，用不同的方法计算时间2、区分其他时间单位，理解时间的日常运用重点内容写出钟面上的时间。
能力过关判断。
（1）秒针跑一圈是1小时（）（2）分针走1小格的时间，秒针正好走一大格（）（3）分针从6走到9，表示用了15分钟（）（4）钟面上最短的针是分针（）填写合适的单位。
小高穿衣服大约要5（）烧一壶水大约要15（）一部电影放映了2（）10（）小明做20道口算题用了2（）填空。
（1）分针指在12上，时针指在9上，表示（）时。
（2）6时半，这时时针指在（）与（）之间，分针指在（）上；时针指在3时多，分针指向4，这时是（）时（）分。
（3）4时45分，时针已快靠近（），分针正好指在（）上。
（4）②单位换算读记知识1、时=60分，1分=60秒，1时=360秒2、时与分之间的进率是60，把化成分，时前面是几，就是几个60相加例题精讲填空。
90分=（）时（）分 3分12秒=（）秒65秒=（）分（）秒 2时2分=（）分4小时=（）分 148秒=（）分（）秒比较大小。
100分 1时30分 6分 36秒 3时 240分40秒 4分 250秒 5分 250分 2时20分能力过关单位换算。
人教版三年级数学上册 时、分、秒 讲义
时、分、秒知识点一、时间的测量工具与时间单位知识引入：有一天上体育课，体育老师进行百米赛跑测试，小明同学和小亮同学为了表现自己，决定来比试一下。
于是他们像风一样冲向终点。
那么体育老师用什么东东来测量出他们所用的时间呢？时间的常用单位有（）、（）、（）百米赛跑时，一般用（）可以记录的时间。
也就是或用秒表有一个好处，就是可以直观地看出用了多少秒但生活中往往不需要关注过了多少秒，人们更喜欢关注分钟和小时，所以会用时钟来计时例子1：学校教室里挂着时钟，可以让同学们知道现在几点，考试的时候也可以看着时间来做题例子2：家里也挂着时钟，可以让同学们知道什么时候该出门上学，看着时间准备，不容易迟到接下来我们复习一下时钟的知识我们知道时钟的针有（）、（）、（）最短的针是（）针，较长的针是（）针，细小而且最长的针是（）针那么他们是怎么走的呢？我们也复习一下时钟分成分成了（）大格和（）小格秒针走1小格是( )秒，走1大格是( )秒，走1圈是( )秒分针走1小格是( )分钟，走1大格是( )分钟，走1圈是( )分钟时针走（）小格是1小时，走1大格是1小时，走1圈是（）小时转换关系：1小时=60分钟，1分钟=60秒经过了一场精彩的较量，小明和小亮都跑到了终点，那么谁跑得快呢？老师告诉小明：“明同学呀，你用了14分56秒哟~”小明听了很高兴，说：“哇哦，那我好棒棒哦！小亮呢？”老师又说：“小亮用的时间比12分钟还多80秒”你觉得小明和小亮谁跑得快？老司机提醒：做题的时候要想长远一点，不要想当然。
否则会中陷阱的哟~ 例1、填空例2、100米游泳比赛中，你认为( )游得最快A.小刚B.小林C.小超例3、秒针从时钟的3走到5经过的时间是( )秒例4、分针从时钟的3走到5经过的时间是( )秒例5、时针从时钟的3走到5经过的时间是( )分钟老司机总结：1、比较时间的时候，先把单位转化为一样的，再比较2、同一段路，用的时间越小，速度反而越快快乐闯关1、分针从3走到9，经过了( )A.6分B.30秒C.30分2、分针走5小格，秒针走了( )A.5圈B.50圈C.5小格3、100米赛跑，小刚用了15秒，小华用了18秒，（）跑得快。
人教版三年级上册数学认识 时、分、秒的认识课件(共26张PPT)
时、分、秒的认识
时间像小马车
听完歌曲之后，你愿意来学唱这首歌吗？
时间像小马车
1 4
1 7
时间像小马车
学完歌曲之后，你愿意来认识时间吗？
猜谜语
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
(打一物品)
谜底
时钟
秒针
最细最长
时针
最粗最短
分针
中等粗短
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习“时”、“分”，新学“秒”
课堂练习—游戏
游戏时间
课堂小结
今天你学到了什么？
1分=60秒
布置作业
实践: 先给自己规定一段时间，以分或秒作 单位， 再看看自己在规定的这一段时间内， 可以完成些什么？ 记录下来。
谢谢收看！
)个字.
一分钟活动
练习歌曲
时间像小马车， 时间像小马车， 哒哒哒哒哒哒哒哒向前走。
60秒的时间，你可以唱几遍？ 分享：60秒的时间，我唱了（ )遍。
一分钟活动
创新：60秒的时间，我可以
。
生活中的秒
秒
6 55 57
课堂练习—比大小
比大小:用“＞”、“＜”或“=”填空。
1分（ ）1秒 10秒（ ）1分 1分（ ）100秒 60秒（ ）1分 90秒（ ）1分30秒
请同学们练习写汉字：时、分、秒。
复习
1.1时=（ 6）0 分
2.钟面上，时针从12走到（ 经过1时。
）1 是
3.钟面上，分针从12走到（ ）12也 是经过1时。
时间像小马车
说一说：歌曲中“哒哒哒哒”是哪根针运动的声音？
你知道吗？
你知道吗？
钟面上最细最长的针是秒针。 秒针走一小格的时间是1秒。 计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。
小学三年级数学上册《时、分、秒》教案（精选6篇）
小学三年级数学上册《时、分、秒》教案（精选6篇）小学三年级数学上册《时、分、秒》篇1第一课时：秒的认识教学目标：1、创设情境,引导感知时间单位“秒”,体验秒是比分更小的时间单位; 多种感官参与,帮助学生建立“1秒”概念;2、创设游戏活动,引导学生经历“几秒”,并从中培养学生估算时间的能力,进而引导学生在观察、操作、交流、验证等数学活动中，发现“1分=60秒”;3、通过对秒的体验、感受，体验数学与生活的联系，渗透珍惜时间的教育。
教学重点：认识时间单位“秒”，知道分与秒的进率，初步建立“秒”的时间观念。
教学难点：知道分与秒的进率，初步建立“秒”的时间观念。
教学过程：一、创景导入同学们，在今年十月一日国庆节这一天长征三号丙运载火箭把嫦娥二号探月卫星成功送入预定轨道，让我们再重新回顾一下这激动人心的时刻。
(火箭马上就要发射了，我们一起跟着倒计时。
)嫦娥二号发射成功标志着我国的航天事业又向前迈进了一步，所有中国人都为此感到骄傲和自豪。
所以同学们才这么激动和兴奋。
同学们，我们刚才倒数的5、4、3、2、1用的什么时间单位?同学们回忆一下，我们以前学过哪些时间单位。
要计量很短的时间，就需要用到比分更小的时间单位--秒。
今天我们就一起来认识秒这个时间单位。
板书：秒的认识。
对于秒这个新朋友，你了解多少?同学们，想一想，生活中哪些地方是用秒来计时的?二、学习新知：1、生活中很多地方用到秒，咱们看看钟面上哪根针是表示秒的?请看大屏幕，叫什么针?秒针是什么样的?同桌互相说说看。
这根最细最长走的最快的针就是秒针。
秒针是怎么走的?(一小格一小格的走的)秒针走一小格是多长时间呢?(秒针走一小格是一秒)多说几遍。
板书。
咱们再来感受一下一秒你能不能用一个动作一个手势来表示1秒这个时间呢、经过刚才的活动你对1秒有什么感受?2、一秒的价值。
一秒很短一下就过去了，其实1秒钟能干好多事情呢。
老师搜集了一些资料，一起看一看。
想不到吧，短短的一秒钟那么有价值，不仅如此有时候一秒对事情起决定性作用。
三年级数学时分秒讲义
第一讲时分秒知识梳理（一）秒的认识1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。
3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。
时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。
5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（ 1 ）分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时）。
分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。
秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟）。
7、看钟面记时（1）整时：分针指12，时针对正数字。
如：7时，分针指12，时针指7（2）半时：分针指6，时针指两数字中间，走过了数字几，就是几时30分。
如：7时30分，分针指6，时针指7和8之间。
（3）分针指第几小格，就是几分，时针走过几，就是几时。
如：分针指第14小格，时针走过7，就是7时14分。
（4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线12时：时针与分针重合3时、9时：时针与分针成直角8、看时间画钟注意：（1）时针短、分针长（2）要精确到每一小格，不能有误差（二）时间的计算1、时间单位之间的换算1时= 60分 1分= 60秒半时= 30 分 60分=1时 60秒=1分 30 分=半时2、计算经过的时间计算经过的时间可以用数小格或大格的方法，也可以用结束时间减去开始时间。
基础回顾：（1）钟面上有（）大格，（）小格（2）时针走1大格是（）时（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走（）大格是1时，这时时针走了（）大格。
（4）时针走1大格，分针正好走1圈。
（5）1时＝_ ___分，1分＝ ____秒，1时＝______ _秒（6）秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也小是（）分（7）（）针走一大格是1时，（）针走一小格是1分。
小学三年级数学时分秒精品PPT课件
聪聪的一天
所以我会花15小分时钟 把早饭吃的干干净 净才上学。
聪聪的一天
我家就在学校旁边 ，每天上学和邻居 玲玲一起，
聪聪的一天
用了3秒分钟走到了教 室。
聪聪的一天
为了下午上课有精 神，我总会睡1分小钟时 的午觉。
聪聪的一天
放学后，我回到家 便抓紧时间写作业 ，
聪聪的一天
在〇图形中填上 “>”
〇 “<” “=”。 9分 > 90秒
5时 〇> 500秒 4时 〇> 24分 140秒 〇> 2分
7:30离家
7:45到校
从家到学校 共要多久？
家
学校
考考你！
1人唱歌要2分钟，18 人合唱这首歌要多长 时间？
课间从9：40开始， 10：00结束，课间操 的时间是（ ）。
芳芳乘车去看望奶奶， 她上午8：15出发， 路上用了2小时，她 到奶奶家的时间是 （ ）。
联欢晚会在晚上7： 30分开始，演出2小 时20分钟后结束，结 束的时的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
想一想
时针：最粗、最短 钟面 构成 分针：较粗、较短
数字：1~12
整时： 分针都指着12， 时针指几是几时。
半时： 分针都指着6， 时针过几是几时。
几时几分的读写 认识 时间
1时=60分
60秒=1分钟
聪聪的一天
我每天总是早 早起床，
聪聪的一天
先锻炼20小分时钟 才吃 早饭。
聪聪的一天
一般10秒分钟就能做 完。
聪聪的一天
晚上，我经常会陪 爷爷看30小分时钟 的新 闻联播。
小学三年级时分秒课件
学生可以通过学习时、分、秒的运用，更好地培养数学思维能力， 提高数学成绩。
05 时、分、秒的趣味知识
时间的小故事
详细描述 故事中可以穿插关于时、分、秒的知识点，让学生在
听故事的同时学习到时间的知识。
总结词：通过有趣的故事，让学生更好地理解 时间的概念。
讲述一个关于时间的小故事，比如“时间的旅程 ”，讲述一个小朋友穿越时空的故事，通过故事 让学生理解时间的重要性。
准备一些关于时间的谜语，比如“哥哥长，妹妹短，天 天赛跑把名扬（打一物品）”，答案是“钟表”。
详细描述
通过猜谜语的方式，引导学生思考时间的概念，加深对 时、分、秒的理解和记忆。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
详细描述
利用时间单位的换算关系，通过具体 的时间乘法问题，如“1小时×3=？ ”来引导学生掌握时间的乘法运算。 同时，可以引导学生思考时间的倍数 关系，理解时间乘法的意义。
04 时、分、秒的运用
制定日常计划日常计划，例如早上7点起床，8 点上学，12点吃午饭，下午4点
时间的减法运算
总结词
理解时间单位换算，掌握简单减法运算
详细描述
同样利用时间单位的换算关系，通过具体的时间减法问题， 如“1小时50分钟-30分钟=？”来引导学生掌握时间的减法 运算。同时，可以引导学生思考“时间不够减”的情况，理 解借位的概念。
时间的乘法运算
总结词
理解时间单位换算，掌握简单乘法运 算
学生可以通过学习时、分、秒的运用 ，更好地理解时间的概念，培养良好 的时间观念。
时间管理技巧
学生可以学习一些时间管理技巧，例 如如何高效地利用时间，如何避免拖 延等。
计算经过时间
人教三年级数学上册课件《时、分、秒》课件
12
分
11
1
针
101分=60秒 2
与 秒
针
9
3的
关
8
4系
765
填空：
1.秒针从1走到2是（5秒 ） 2.秒针从3走到4是（ 5秒 ） 3.秒针从2走到6是（20秒） 4.秒针从3走到9是（30秒）
比一比：
在20秒内看看你能写出多 少个数字？
1、2、3……
时
12
11
1
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
பைடு நூலகம்
所
有
父
母
我们，还在路上……
⒊ 体育课练习跑100米。小青用了20秒， 小东比小青多用2秒，小东用了多少 秒？谁跑得快？
20+2=22（秒）
答：小东用了22秒。 小青跑得快。
练一练 ⒈找家（连一连）
秒
分
时
小华每天睡9
，跳绳20下用了10
。
小明跑100米用了25
，小亮吃饭用了15
。
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时。 （
针
与 10
2
分
针 的
9
1时=60分 3
关
系
8
4
765
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
说 一 说 、 写 一 写
11 12 1
10
2
9
时分秒教案小学三年级数学上册《时分秒》教案(优秀10篇)
时分秒教案小学三年级数学上册《时分秒》教案(优秀10篇)作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？它山之石可以攻玉，下面是编辑帮大伙儿分享的10篇时分秒教案的相关范文，欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级数学上册《时分秒》教案篇一一、引入神九发射10秒，发射时间：2012年6月16日18时37分21秒师：刚才数一个数用了多长时间？生：1秒。
师：为什么不用分？生：秒比分短。
二、新授1、调动已有经验师：钟表上，你已经知道了哪些秒的知识？生1：秒针较细较长，走得较快。
生2：秒针走1小格是1秒。
生3：秒针走一圈是1分钟。
生4：1分=60秒。
师板书：秒针小格细、长、快18时37分21秒1分=60秒2、认识秒(1)认识钟面师：你能找到钟面上的秒针吗？请上来指一指。
先指课件上的静态的秒针，体会较细、较长；再指动态的秒针，体会较快。
转动钟面，秒针从12走到4.师：秒针从12到4，走了多长时间？生1：4秒。
生2：20秒。
师：同意4秒的人举手，同意20秒的举手。
4秒的说理由，20秒的说理由。
师小结：秒针走一小格是1秒。
(板书：秒针走一小格是1秒)(2)认识1分=60秒师：刚才有人说1分=60秒，是不是这样呢？仔细观察，秒针有什么变化，分针有什么变化？生1：秒针走了一圈生2：秒针走了60小格生3：1分生4：1小格师：分针走一小格就是1分钟。
板书：分针一小格秒针一圈同桌合作，要求：左边观察秒针是从()走到()，右边观察分针走了()小格。
3组汇报，板书秒针：()到()小结：通过我们的操作知道，秒针走一圈，分针走一小格，也就是60秒=1分。
练习：2分=()秒180秒=()分100秒=()分()秒9时=()分3、介绍电子表和秒表(1)认识电子表出示书上的电子钟师：你能读出电子钟上的时间吗？生：8时30分34秒师介绍时分秒师：“18时37分21秒”你会像这样写一写吗？请2人写，其他人在书92页左下角写。
人教版三年级上册数学《讲义时分秒》课件
新年到了，让 我们一起倒计
时吧！
计量很短的时间，常用比 分更小的单位──秒
1秒有多长呢？
怎样计量用“秒”做单位的时间呢？
电子表中变化最快的数字跳动一次就是一秒； 机械表中最细，走得最快的针是秒针， 秒针跳动一小格就是一秒。
秒针走1小格就是1秒， 走1圈是60秒，也就是1分。
我们一起来数数
一分钟有多长吧！
1分＝60 秒
生活中的数学
骑自行车1分钟 约行进200米。
生活的数学
月亮1秒约 运行8000米
生活中的数学
脉搏1分钟约跳 动75下
生活中的数学
运动会上百米赛 跑的冠军跑100 米大约要10秒
说说做完这些事你要用多少时间?
穿衣服
刷牙
吃早餐
清理书包
聪明 一休哥
时 间 计 量 单 位
1时是60分， 那么2时＝（120）分
时、分、秒
1时＝60分
1分＝60秒
1分是60秒， 那么3分＝（180）秒
时
在 里填上“＞”“＜”或 “＝”。
间
9分 ＞ 90
小
秒
4时 ＞ 24分
精
5时 ＜ 500
灵
分
140秒 ＞ 2
分
Thank you
1 时、分、秒课件(共32张PPT) 人教版 三年级上册数学
1
1分是60秒，3分就是3个60秒相加,等于180秒。
180
自主探究
60秒=( )分
3分=( )秒
1分40秒=( )秒
1分是60秒，60秒加40秒就是100秒。
1
130秒等于多少分多少秒，同学们能算出来吗？
180
100
自主探究
130秒=( )分( )秒
要是能把他们用的时间单位换算成一样的就能比较了。
1时是60分，2时是( )个60分。
2时=( )分
60+60=120
(分)
2
2时就是120分。我知道了，两辆车用的时间一样长。
120
把时转化为分，有几时就是几个60分相加。
自主探究
60秒=( )分
3分=( )秒
1分40秒=( )秒
1分40=（ ）秒
120
1
100
自主探究
怎样解决这个问题呢？
小明从家走到学校用了多长时间？
自主探究
问题
信息
小明从家走到学校用了多长时间？
自主探究
分针走了3个大格，是15分钟。
都是7时，所以用45-30=15（分钟）。
可以直接数一数从7:30到7:45分针走了多少分。
7:30过15分钟就是7:45，解答正确。
第1课时 秒的认识
第一单元 时、分、秒
情境导入
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
新年钟声敲响
9秒
自主探究
计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是1秒。
自主探究
观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格，你发现了什么？
人教版三年级数学上册第1单元时、分、秒第1课时秒的认识课件(共18张PPT)
哪些工具可以用来计量“秒”呢？ 有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育 运动中用来记录以秒为 单位的时间。
1秒有多长呢？
实践活动 添加文本
活动一： 估计一下，深呼吸一次所用的时间。
活动二： 闭眼感受15秒。
(教材P4 T1)
1.分别用15秒进行下面的活动，记录结果。 15秒有多长时间？
1分＝60秒
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟
做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟
(教材P6 T2)
2.在( )里填上合适的时间单位。
大约每天睡 9( 时 )
系红领巾大约需 要20( 秒 )
做熟饭大约需要 25( 分 )
课堂小结
这节课你学会了哪些知识? 秒针
义务教育人教版三年级上册
1 时、分、秒 第1课时 秒的认识
÷
复习导入
钟面上有什么？
时针
分针
探究新知
计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是（ 1 ）秒。
秒针走2小格的时间是（ 2 ）秒。
秒针走4小格的时间是（ 4 ）秒。 秒针走几小格就是几秒。
认真视察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格， 也 ）大格，也就是（ 10 ）小格，
是（ 10 ）秒。
5×2＝10
秒针从1走到5呢？
秒针共走过（ 4 ）大格，也就是（ 20 ）小格，
是（ 20 ）秒。
5×4＝20
视察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？
秒针从12走一圈又回到12，正好是（60）小格， 是（60 ）秒。 分针正好走1小格，即1分钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一讲时分秒
知识梳理
（一）秒的认识
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有（12）个数字，（12 ）个大格，（60 ）个小格；每两个数间是（1 ）个大格，也就是（5 ）个小格。
3、时针走1大格是（1 ）小时；分针走1大格是（5 ）分钟，走1小格是（1 ）分钟；秒针走1大格是（5 ）秒钟，走1小格是（1 ）秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走（1 ）圈，分针走1圈是（60 ）分，也就是（1 ）小时。
时针走1圈，分针要走（12 ）圈。
5、分针走1小格，秒针正好走（1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（1 ）分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是（1小时）。
分针从一个数走到下一个数是（5分钟）。
秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。
7、看钟面记时
（1）整时：分针指12，时针对正数字。
如：7时，分针指12，时针指7
（2）半时：分针指6，时针指两数字中间，走过了数字几，就是几时30分。
如：7时30分，分针指6，时针指7和8之间。
（3）分针指第几小格，就是几分，
时针走过几，就是几时。
如：分针指第14小格，时针走过7，就是7时14分。
（4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线
12时：时针与分针重合
3时、9时：时针与分针成直角
8、看时间画钟注意：（1）时针短、分针长（2）要精确到每一小格，不能有误差
（二）时间的计算
1、时间单位之间的换算
1时= 60分1分= 60秒半时= 30 分60分=1时60秒=1分30 分=半时
2、计算经过的时间
计算经过的时间可以用数小格或大格的方法，也可以用结束时间减去开始时间。
基础回顾：
（1）钟面上有（）大格，（）小格
（2）时针走1大格是（）时
（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走（）大格是1时，这时时针走了（）大格。
（4）时针走1大格，分针正好走1圈。
（5）1时＝____分，1分＝____秒，1时＝_______秒
（6）秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也小是（）分
（7）（）针走一大格是1时，（）针走一小格是1分。
（8）分针走一圈走了（）个小格，也就是（）分，还可以说走了（）时。
（9）一天有（）小时，时针走（）圈，分针走（）圈。
（10）钟面上最长的针是（）针，它走得最（），最短的针是（）针，它走得最（）。
例题讲解：
读写时间
★例1：连一连。
1、
时间的单位
★例2：填上合适的单位。
（1）小华每天睡9（），跳绳10下用了7（）。
（2）小亮吃饭用了20（）。
（3）小明跑50米用了12（）。
（4）中央电视—1台的新闻联播大约需要30（）。
（5）小华跑100米用了17（）。
（6）我们每天午睡大约1（）。
练习：
（1）脉膊跳10次用了8（）。
（2）妈妈每天工作8（）。
（3）一场足球赛需90（）。
（4）小丽写1个毛笔字用8（）。
（5）明明写作业用了30（）。
（6）从北京到天津，汽车开了2（）。
（7）1节数学课40（），课间休息10（）。
单位换算
★例3：1时＝（）分1时30分＝（）分
1分＝（）秒1分20秒=（）秒
70分＝（）时（）分90秒＝（）分（）秒
时间大小比较
★例4：比较大小
1时100分60秒1时1分30秒100秒
1分10秒2时120分90分1小时30分
练习：1、我会填
80分=（）时（）分1分＝（）秒3分21秒=（）秒2时12分=（）分60分=（）时
2、150分2时3时240分250分2时20分
1分20秒80秒
计算经过时间
★例5：（1）看图填空
(2)
经过了( )时( )分
(3)星期日上午明明9∶20开始写作业，9∶50完成。
算一算他写作
业用了多长时间？
(4)从北京——兰州的列车经过A城市的时间是早晨6∶30。
现在要晚点15分，它什么时候到达？
练习：1、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
2、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？
课后练习
一、填空
1、时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，
分针走（）小格，是（）分。
2、填写合适的时间单位
（1）一节课约40（）（2）妈妈每天工作8（）（3）小红跑50米的成绩是（）（4）做一次深呼吸要4（）（5）从北京到长春坐火车大约需要9（）（6）小明每天大约睡觉9（）
3、1时=（）分（）时=240分4时=（）分
360秒=（）分12分=（）秒80秒=（）分（）秒
4、在填上“>”、“<”或“=”
6分60秒160分3时
4分200秒2时200分
5、体育老师对第一小组同学进行50米测试，成绩如下：小红用9秒，小丽11秒，小明8秒，小军10秒（）跑得最快，（）跑得最慢。
6、星期天，小强8：45出发从家去图书馆，路上用了20分钟，小强到达图书馆的时间是（），他在图书馆呆了40分钟后，原路返回，到家时的时间是（）。
7、20分＋50分＝（）24秒＋48秒＝（）1小时－40分＝（）
20分＋160分＝（）时40秒＋（）秒＝2分2小时－60分＝（）时
二、相信自己的判断（对的打“√”，错的打“×”）
1．6分=600秒。
（）
2．分针走1大格时针就走一小格。
（）
3．秒针走一圈，分针走一小格。
（）
4．火车下午1：05从南京出发，当天下午3：50到达上海，火车共走了2小时45分（）
5．小红每天晚上9：00睡觉，第二天早上7：00起床，小红每天睡眠10小时。
（）
三、我会写（写出每个钟面上所指的时刻，并算出经过时间）
四、解决问题
1、火车9：20开车李华从家到火车站要35分钟，李华需几时几分从家出发才能
赶上火车？
2、火车来了。
正点到站是9：20现在晚点35分钟，火车几点才能到达？。