游戏观察与评价优秀课件

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游戏观察与评价
教学目标
• 1. 理解学前儿童游戏观察的含义、意义、 内容
• 2. 掌握学前儿童游戏记录与分析的方法 • 3. 学会使用常见的几种观察量表观测评析
学前儿童游戏
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教学内容 游戏观察的涵义和意义 游戏观察的内容与方法 游戏观察记录分析方法 几种游戏观察量表简介
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问题引入 ?
通过怎样的方式才能真实了解儿童?
• (2)定点法
• 固定地点观察,记录儿童的游戏行为、语言、表 情,可以采用实况描述和事件抽样的方法记录。
• (3)追踪法(定人观察)
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3、确定观察的内容和重点
• 游戏的要素? • (材料、幼儿、角色、主题、规则) • 各年龄班游戏发展的水平?观察的重点? • 小班:物品使用 • 中班:幼儿之间的冲突 • 大班:创新,游戏交往与冲突解决
第一节 游戏观察概述
• 一、游戏观察涵义 • 学前儿童游戏的观察就是成人对学前儿
童游戏中自然表现出来的表情、语言、动 作、交往、使用材料和工具等,加以记录并 分析的过程。
二、观察的意义
1、真实地了解儿童
反思:
为什么要了解儿童? 我了解我的孩子吗? 怎样才算是了解? 通过怎样的方式了解儿童?
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了解儿童的具体内容
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3、恰当地指导游戏
• 把握指导的具体时机 • 选择恰当的指导方式 • 选择有效的指导策略
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4、更有效地评价儿童游戏及其发展
• 为评价提供具体详细的资料 • 及时发现儿童游戏和成长中的问题 • 给予儿童积极有效的反馈
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三、游戏观察的内容1
1. 游戏的时间和组织 • (1) 是否有充足的游戏时间。 • (2) 是否有过多的等待和过渡。 • (3) 是否给予了孩子充分的自主。 • 2. 游戏的场地和材料 • (1) 游戏的场地、材料是否安全、卫生。 • (2) 场地各区安排是否有空间浪费和拥挤
阅读以下记录内容:分析该记录的优缺点。
• 观察地点:小医院 • 观察时间:2012年3月18日下午 • 今天幼儿在小医院里玩得非常开心,并且能
认真地分配角色,有的当医生,有的去看病, 有的去开药,还有文文小朋友像真的生病一 样躺在病床上接受治疗。我看着“医生” 正在为文文“病人”治疗,帮他量体温,让 他吃药好好休息,非常地认真。突然,这位 “病人”有要求了,他让“医生”把医药箱 子给他,“医生”还没有反应过来,这个“
• 了解儿童的兴趣和需要 (比如区域选择的人数、孩子专注活动时
间的长短、孩子游戏的过程等) • 了解儿童的发展水平和规律 • 了解儿童的个性特点和能力差异
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2、旨在准确预设游戏、环境与材料
• 预设游戏,处理好游戏与课程,游戏与儿 童年龄特点相适应应等问题。
• 创设适宜的游戏环境。 • 提供适宜的游戏材料。
主题名 来源与 角色及 材料与 情节及 整理与 备注

发展
分配
使用
过程
评估
1 2 3
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幼儿园区域活动观察记录
班 记录人:
20 年 月 日
区Βιβλιοθήκη Baidu名称
幼儿姓名 注意力 A专注B愿意C偶尔注意 D游离
环目 境标 创材 设料
指导策略
事例描述
参与度 A积极B愿意C 随意D淡漠
情绪态度 A兴奋B愉快C平静D低落
• 1、制定观察计划依据: • (1)本学期教育计划及现阶段教学内容 • (2)本班幼儿的游戏发展水平与实际情况 • 既考虑年龄差异,又考虑游戏的实际情况、存
在问题 • (3)本次游戏作了哪些准备,如材料准备、经
验准备 14
2、确定游戏观察的方法
• (1)扫描法
• 在固定时间段里对观察对象依次进行轮流观察, 平均分配时间给每个观察对象,粗线条了解全班 幼儿的游戏状况:游戏主题、角色分配、材料使 用、游戏场地使用、幼儿的游戏水平等
同伴交往 A控制B合作C平行D独自
能力发展与兴趣点
分析与调整
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二、轶事记录法
• 轶事记录:记录事件的故事性描述,是在事 件发生之时或发生之后即马上记录事件的 始末。通常是记载儿童的游戏能力及表现 的社会认知、学习及身体发展的情形。主 要内容和要求:
• (1) 提供日期,时间,情境及基本活动的信息 • (2) 记录主角行为及行为注解 • (3) 保留整个情节的顺序 • (4) 记载儿童所说的话,保留整个对话
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第二节 游戏观察记录
• 记录方式:
• 表格型

文字型


符号型或图示型

摄像型
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一、表格记录法
就是把要观察的内容分门别类设计成表格的形式,教 师一边观察幼儿的实际表现一边在相应的栏目内做出 行为出现与否或水平差异的判断。其中行为核检表是 最常见的形式,其次是等级量表。
例:
角色游戏观察记录表
现象。 • (3) 场地标志是否清晰,规则要求是否合理。11
游戏观察的内容2
3. 游戏的心理氛围 (1) 教师是否和孩子们建立了平等、亲
切、民主、和谐的师幼关系。 (2) 孩子之间是否建立了互助友爱的积
极伙伴关系。 (3) 教师之间是否真诚相待、友好合作。 4. 游戏中的幼儿是否积极
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四、游戏观察的方法
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4、做好游戏观察记录
• 记录方式: • 表格型 • 文字型 • 符号型或图示型 • 摄像型
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5、 分析游戏观察结果
• (1)分析的内容 • 游戏空间 • 游戏时间 • 游戏材料 • 游戏主题 • 游戏水平:社会性水平与认知水平 • 游戏规则
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• (2)分析的技巧
• 结合儿童心理年龄特点进行分析 • 结合游戏理论进行分析 • 结合儿童成长背景进行分析 • 纵向对比进行分析 • 横向对比进行分析
三、 图示记录法
• 图示法是指利用几何的点、线、面、色彩 等的描绘,把所研究对象的特征、内部结构 、相互关系相对比情况等方面的统计资料, 绘制成整齐简明的图形,用以说明所研究对 象的量与量之间的对比关系的一种方法。
图示记录举例
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四、 摄像记录法
• 摄像记录法是用摄影机、数码相机等拍摄 幼儿游戏活动,利用照片和音像来记录幼儿 游戏活动的方式。
• (一) 观察游戏之基本准则 • 事先决定你要了解何种游戏行为 • 尽量在儿童的游戏情境中进行观察 • 尽量多地在室内及户外观察儿童的游戏行

• 尽量将观察的时日间隔拉大
• 尽量将抽样观察随机化。
• (二)观察方法

一般采用定区观察法和定人观察法,
儿童游戏观察常用三种具体方法:检核表、 13
(三)观察过程
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