工业设计专业培养计划
工业设计强基计划
工业设计强基计划
对于工业设计专业的学生来说，参加工业设计强基计划是一次难
得的机会。
该计划旨在为学生提供更深入、更广泛的学习和实践机会，帮助他们建立扎实的设计基础，提升专业能力。
1.1 参加工业设计强基计划的学生将有机会接触到最前沿的设计
理念和技术，与业界专家进行面对面的交流和学习。
这将极大地丰富
他们的设计视野，拓展他们的设计思维，使他们在未来的设计实践中
具备更强的竞争力。
1.2 此外，工业设计强基计划还将组织学生参与各类设计比赛和
实践项目，提供更多展示自己才华和能力的机会。
通过参与这些活动，学生将能够不断锻炼自己的设计能力，积累实战经验，更好地适应未
来的设计工作。
在工业设计这个领域，拥有扎实的专业基础和积极的学习态度是
成功的关键。
参加工业设计强基计划，将帮助学生打下坚实的设计基础，为将来的发展奠定良好的基础。
希望更多热爱设计的同学能够加
入进来，共同成长，共同进步。
工业设计公司培训计划方案
一、背景随着我国经济的快速发展，工业设计行业在国民经济中的地位日益重要。
为了提高公司员工的综合素质和设计能力，提升公司在行业中的竞争力，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升员工对工业设计行业的认知，增强团队凝聚力；2. 培养员工的专业技能，提高设计水平；3. 优化公司内部管理，提高工作效率；4. 增强员工对公司的认同感和归属感。
三、培训对象公司全体员工，包括设计部、市场部、研发部等相关部门。
四、培训内容1. 行业认知培训（1）工业设计行业发展趋势；（2）国内外优秀设计案例分享；（3）设计伦理与法规。
2. 专业技能培训（1）设计软件应用（如AutoCAD、Photoshop、SolidWorks等）；（2）工业设计流程与方法；（3）设计思维与创新；（4）材料与工艺知识。
3. 管理与沟通技巧培训（1）项目管理与时间管理；（2）团队协作与沟通技巧；（3）客户关系管理。
4. 职业素养培训（1）职业道德与职业操守；（2）个人形象与礼仪；（3）职场心理素质。
五、培训方式1. 内部培训（1）邀请公司内部资深设计师分享经验；（2）组织内部培训课程，邀请行业专家授课；（3）开展设计竞赛，激发员工创新意识。
2. 外部培训（1）参加行业展会、论坛等活动，拓宽视野；（2）委托专业培训机构进行系统培训；（3）与高校、研究机构合作，开展产学研项目。
六、培训时间与频率1. 每季度至少组织一次行业认知培训；2. 每半年至少组织一次专业技能培训；3. 每季度至少组织一次管理与沟通技巧培训；4. 每半年至少组织一次职业素养培训。
七、培训评估与反馈1. 建立培训档案，记录员工参加培训情况；2. 定期对培训效果进行评估，了解员工需求；3. 收集员工反馈意见，不断优化培训内容和方式。
八、预算与经费根据培训内容、方式、频率等因素，制定合理的培训预算，确保培训工作的顺利开展。
九、实施与监督1. 成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织与实施；2. 建立培训管理制度，明确各部门职责；3. 定期对培训工作进行监督，确保培训目标的实现。
工业设计学习计划
工业设计学习计划1. 学习背景作为一名工业设计专业的学生，我对设计有着浓厚的兴趣和热情。
我的学习背景主要包括设计基础、工程学、材料科学以及市场营销等方面的知识。
我希望通过专业的学习，能够深入了解工业设计的理论和实践，提升自己的设计能力和综合素质。
2. 学习目标在未来的学习中，我希望能够达到以下几个方面的目标：- 深入了解工业设计领域的理论知识，包括设计原理、设计方法、设计流程等方面的知识。
- 掌握工业设计所需要的技术工具，包括CAD、3D建模软件、材料分析软件等。
- 在实际项目中独立完成设计方案，能够准确把握用户需求、市场需求和技术需求，给出创新的设计方案。
- 培养自己的审美观和创造力，在设计中注入个性化和情感化的元素，使作品更具有吸引力和竞争力。
- 加强团队合作意识和沟通能力，在团队项目中能够发挥自己的特长，与团队成员协作完成设计任务。
3. 学习内容为了达到以上的学习目标，我计划在学习中主要进行以下几方面的内容学习：- 工业设计基础知识：学习工业设计的基本理论知识，包括设计原理、设计方法、设计流程等方面的知识。
- 技术工具的学习：学习CAD、3D建模软件、材料分析软件等设计工具的使用方法和技巧。
- 项目实践：积极参与实际的设计项目，独立完成设计方案，锻炼自己的设计能力和创新能力。
- 个性化创新：加强审美观和创造力的培养，注重个性化和情感化的设计元素，提高作品的吸引力和竞争力。
- 团队合作：参与团队项目，加强团队合作意识和沟通能力，与团队成员协作完成设计任务。
4. 学习计划为了达到以上的学习内容，我制定了以下学习计划：第一年：- 学习工业设计基础理论知识，包括设计原理、设计方法、设计流程等方面的知识；- 学习CAD、3D建模软件等设计工具的基本使用方法和技巧；- 参与一些小型的设计项目，独立完成设计方案，积累实际项目经验；- 加入学校的设计社团或团队，参与团队项目，锻炼团队合作意识和沟通能力。
第二年：- 深入学习工业设计领域的专业知识，包括材料科学、人机工程学、市场营销等方面的知识；- 进一步提高CAD、3D建模软件等设计工具的应用水平，掌握更多的设计技术和方法；- 参与一些中型的设计项目，独立或团队合作完成设计方案，提高设计能力和创新能力；- 加强审美观和创造力的培养，注重个性化和情感化的设计元素，提高作品的吸引力和竞争力。
高校工业设计专业_卓越工程师教育培养计划_综合研究
31艺术学理论■ 宋奕勤高校工业设计专业“卓越工程师教育培养计划”综合研究高校工业设计专业“卓越工程师培养计划”是教育部在全国高校中实施“卓越工程师培养计划”的背景下，面向工业界、面向世界、面向未来，以培养卓越工业设计工程师后备人才为目的的综合改革计划。
文章对工业设计专业“卓越工程师培养计划”的内涵及培养目标、人才培养模式改革及其特点进行了深入研究，并在计划实施的路径与方法上进行了有益的探索。
工业设计 卓越工程师培养计划内容摘要：关键词：为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，教育部联合有关部门和行业协会在全国有关高校中组织实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），希望能培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。
一、高校工业设计专业“卓越计划”的内涵2010年、2011年，教育部先后批准了两批“卓越计划”实施院校，共194所。
2011年7月6日，教育部公布了第一批61所高校的462个本科专业或试点班、293个研究生层次学科领域加入卓越计划。
其中虽然只有同济大学、西北工业大学、天津大学和浙江科技学院4所院校实施工业设计专业的卓越工程师教育培养计划，仅占第一批高校数量的6.5%，但对工业设计专业的本科学生来说意义重大。
工业设计是人类为了实现某种特定的目的而进行的创造性活动，它包含于一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程以及人造物品的形成过程当中，是一门涉及科学与艺术的综合性、交叉性学科。
随着社会经济的发展，工业设计已经成为21世纪最具活力的学科之一。
高校工业设计专业“卓越计划”的培养目标是培养具备工业设计基本理论知识与应用、创新能力，具备应用设计原理和法则进行各种产品的造型与色彩、结构与功能、材料与工艺、产品开发与创新、产品与广告的设计，以及处理人、产品与环境友好关系的综合能力，能在制造业、IT 产业、设计公司从事工业产品设计、人机交互设计、视觉传达设计、环境艺术设计和广告动画设计等方面工作的工业设计工程师后备人才。
工业设计学习计划
工业设计学习计划计划赶不上变化,但计划也是必不可少的。
下面店铺分享了工业设计学习计划范文，供你参考工业设计学习计划篇一在全球现代经济体系中，工业设计产业的巨大价值深刻地影响着当代工业乃至经济、文化、社会的发展。
国家“十一五”规划明确提出“鼓励发展专业化的工业设计”，温家宝2007年2月13日亲笔批示“要高度重视工业设计”，国务院《关于加快发展服务业的若干意见》中也多处强调要鼓励和支持工业设计的发展，工信部联产业第[2010]390号文明确提出关于促进工业设计发展的若干指导意见。
工业设计在全国快速发展的时机已经到来。
顺应经济和市场的发展，结合本学院的软硬件实力，自动化工程系2007年成立工业设计专业并招生。
在学院及系领导的指导下，不断提高教学质量，建立素描、色彩、模型实验室，并在教学过程中不断完善实验室建设，举办工业设计作品展览，取得了显著成绩。
(一)我院工业设计现状：随着世界经济的发展和国际竞争日益激烈，创新成为民族发展的动力，工业设计对推动产业升级、促进国民经济发展起着重要作用。
依托核工业西南物理研究院和成都理工大学两个共建单位，我校于2000年建立，2007年工业设计专业申报成功并开始招生，现已招收4届学生，已有毕业生1届，目前在校生人数达200人左右，第一届毕业生人数为39人。
2008年开始的金融危机对市场经济造成巨大冲击，国内企业尤其是沿海地区出口加工型的中小企业受到的影响尤为突出。
企业自己没有品牌、没有销售渠道，只是来料加工、接单生产，国际市场一萎缩，没了订单，只能倒闭。
相反，有研发能力、有品牌的企业却可以灵活应对，通过自主研发转为内销。
两种企业一比较，可以看出产品研发和品牌建设的重要性。
现在企业正是大量需要工业设计人才的时候，为了强调专业设置的应用性和针对性，2009年，我院工业设计本科专业分为家具设计、产品设计两个方向，课程设置上采取前期趋同、后期分化的原则，在专业上更加细化，能够为企业和设计公司培养大批的工业设计人才，满足我国政府已经宣布出台进一步扩大内需、促进经济平稳较快发展的十大措施对人才的需求。
工业设计本科专业基本情况介绍
工业设计本科专业基本情况介绍一、专业批准时间、人才培养目标及就业方向1、专业批准时间我校2010年获批了工业设计本科专业,并于2011年秋季开始招生，现在只有三届届学生（6个班共200人）。
2、人才培养目标本专业培养德、智、体全面发展的具备相当专业理论基础和各相关学科的基本知识及技能的学生，且具有较强的市场意识、创新意识，以及较强的实践能力和创业能力，符合标准化机器生产的民用产品开发、设计的专业应用型设计人才。
3、就业方向工业设计专业毕业生就业单位主要立足江西，面向长三角和珠三角一带，就业方向较为广泛，包括：家具设计、公共设施设计、玩具设计、日用品设计、陶瓷工业企业、手机设计公司、为数众多的小型设计公司。
二、课程结构、人才培养模式与专业特色1、课程结构本专业课程结构主要是“三平台一接口"体系，即：建立以“公共必修课”为主的“通识课平台”;以“专业基础课为主”的“学科基础课平台"；以“学科主要课”为主的“专业主干课平台”和“职业方向课”接口。
主干学科：机械制图、产品表现技法、人体工程学、材料与工艺、产品设计、模型制作、公共设施设计主要课程：计算机辅助、图形创意、构成、设计素描、设计色彩、设计心理学、包装设计、陶艺、展示设计等实践教学环节：包括军事训练、入学与毕业教育、社会调查、写生采风、金工实习、电子实习、企业实习、市场考察、社会实践与公益劳动、毕业实习、毕业论文（设计）等.实践教学安排共27周。
课程结构及学分分配表：集中实践教学环节安排表2、人才培养模式工业设计是一门工业与艺术、技术与美学相互渗透的新兴边缘学科。
专业本身具有艺术与工程技术相结合的特性,因此,工业设计本科人才培养目标是：培养具有强烈的社会责任感和使命感,掌握扎实工业设计基础理论和技能,能从事产品设计、产品开发和设计管理,能够适应潮流并努力变革的适应能力强、创新能力强、实践能力强的复合型应用性高级专门人才。
（一）培养规格与要求（1) 具有本科学历人才必备的文化基础知识及本专业所必需的基础理论知识; (2)英语水平达到全国英语等级考试A级或高等学校英语三级；（3)具有一定的计算机操作、维修水平，计算机应用水平应达到全国计算机等级考试一级；(4)需要掌握素描,色彩，设计速写效果图表现等专业知识，具有手工完成产品设计图及效果图的能力；(5)具有熟练掌握CORELDRAW、PHTOSHOP、RHINO、AUTOCAD、3DMAX计算机辅助设计软件，能够利用计算机完成产品设计及效果图的能力；(6)具有广告设计、室内设计、及展示设计的相关知识；（7)具有良好的创新能力及美的鉴赏能力;（8）实行双证书制，获得平面软件设计资格证，并完成相应工种的技能训练; （二）培养方式校内产学合作模式是一种需要高投入，实用性强，并融教学、科研、产业开发与人才培养于一体的人才培养模式.不仅能促进技能型人才的培养，推动学校教学和科研的发展，而且有利于实现学校科学技术的产业化，因此是高校确保人才培养质量的有效方式.为给学生提供经常性的实验实训机会，更好地开展产学研合作，实施以能力为本位的人才培养模式,在校内建立工业设计工作室和交点工作室等实验实训基地。
南京林业大学工业设计(家具设计专业方向)本科专业培养
南京林业大学工业设计（家具设计专业方向）本科专业培养方案门类：工学专业代码：080303授予学位：工学学士学制：四年制定日期：2008年一、培养目标及特色目标：本专业培养学生具备家具设计与制造的基础理论和应用能力方面的专门知识，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事家具设计与制造、室内装饰、教学和科研工作的高级研究及应用型人才。
特色：以家具产品开发和生产技术为核心，融科学、技术、工程及艺术为一体，重理论与实践相紧密结合的教学理念，培养从事家具产品开发、生产技术与管理、营销等方面的优秀人才。
二、业务培养要求本专业要求学生掌握现代家具设计工程师应具备的自然科学、人文、艺术、社会科学、文字表达、计算机操作、英语读写等的基本技能，掌握本专业家具设计、家具CAD、家具史、人体工程学、家具材料、家具造型、家具结构和家具制造工艺等方面的基本理论和基础知识，具有进行家具产品设计与制造，应用研究和生产组织管理的基本能力。
三、主干学科与相近专业主干学科：林业工程相近专业：木材科学与工程、设计艺术四、专业核心课程设计制图，家具CAD，造型原理，设计表现技法，家具史，人体工程学，家具材料，家具造型设计, 家具结构设计，木家具制造工艺学，金属与软体家具制造，家具表面装饰，家具设计实务，家具产品展示。
五、主要实践环节家具认识实习，专业综合实验，家具造型设计课程设计，家具结构设计课程设计，木家具制造工艺课程设计，家具产品展示设计课程设计，人体工程学课程设计，家具生产实习，专业综合实习，毕业设计。
课程性质学分学时占课内学分的比例理论课必修课公共必修课44 796 32.8%专业基础课36 640 26.9%专业课18 288 13.4%选修课公共选修课22 356 16.4%专业基础选修课10 160 7.5%专业选修课 4 64 3%必修课与选修课比例总学分134(必修73％，选修27％) 小计134 2304课程性质学分周（学时）占总学分的比例实践环节实验系列课程 5 （96)集中实践30 31课外教学 4 （68）素质拓展与创新学分 6小计45 25.1%（一）工业设计(家具设计专业方向)必修课教学进程表（二）工业设计(家具设计专业方向)选修课教学进程表(三) 工业设计专业(家具设计专业方向)集中实践教学环节计划表说明：1、具体安排时间：学期初、学期中、学期末素质拓展与创新学分(四) 工业设计专业(家具设计专业方向) 课外教学进程表（五）工业设计专业(家具设计专业方向) 辅修课程注：辅修教学计划的学分要求为25-30左右。
工业设计专业学习计划
工业设计专业学习计划一、学习目标工业设计是一个涉及到产品、交互、环境和品牌等多方面的综合学科，它涵盖了从概念开发到产品制造的整个过程。
我选择学习工业设计专业的主要原因是对产品的设计和创新有浓厚的兴趣，希望通过学习这个专业能够掌握一定的设计技能和理论知识，成为一个优秀的工业设计师。
在学习期间，我制定了以下学习目标：1. 掌握基本的设计原理和技能，包括设计思维、手绘和数绘技能，三维建模和渲染等方面。
2. 学习和了解工业设计的理论知识，包括设计史、设计哲学、人机工程学和材料科学等相关知识。
3. 实践能力培养，通过项目实践和实习经历，提高自己的设计实践能力和团队协作能力。
4. 学习市场分析和流行趋势，了解不同行业的需求和市场动态，洞察和把握时代潮流。
5. 提高自己的沟通能力和表达能力，通过学习口头表达和写作等技能，为未来的职业发展做好准备。
二、学习计划1. 设计基础课程在第一学期，我计划学习设计基础课程，包括设计原理、设计史和设计哲学等课程。
通过这些课程的学习，我将了解设计的基本原理和发展历程，同时培养自己的设计思维和审美意识。
我将课堂上的理论知识和设计技能相结合，通过作业实践加深对设计的理解和掌握相应的技能。
2. 手绘和数绘技能在第二学期，我将学习手绘和数绘技能的课程。
手绘是设计师最基本的技能之一，它能够帮助我们快速表达设计想法和构思。
数绘技能是现代设计师所必备的技能之一，通过三维建模和渲染技术，使设计更加直观和生动。
在学习这些课程的同时，我将尽量多实践绘画和建模，以提高自己的手绘和数绘技能。
3. 产品设计课程在第三学期，我将学习产品设计的相关课程，包括产品设计原理、人机工程学和材料科学等课程。
产品设计是工业设计的核心内容之一，它涉及到产品的功能性和实用性，需要设计师综合考虑产品的功能、结构和形式等多方面的因素。
通过这些课程的学习，我将掌握产品设计的基本原理和规范，为将来的实践工作做好准备。
4. 实践活动和实习经历在第四学期，我将积极参加实践活动和实习经历。
工业设计学习计划
工业设计学习计划
学习工业设计涉及以下方面：
1. 基础知识学习：包括设计原理、材料科学、人机工程学等方面的基础知识。
2. 设计方法学习：学习各种设计方法和工具，如市场调研、用户需求分析、创意思维、原型制作等。
3. 产品设计学习：学习产品设计的流程和方法，包括概念设计、形态设计、结构设计、功能设计等。
4. 创新思维培养：学习如何培养创新思维，包括观察力、洞察力、分析力、创造力等。
5. 实践训练：通过实际项目实践，学习如何将理论知识应用到实际设计中，提高实际
解决问题的能力。
以下是一个可能的工业设计学习计划：
第一阶段：基础知识学习（3个月）
- 学习设计原理和材料科学的基础知识
- 学习人机工程学和用户体验设计的基础知识
- 学习市场调研和用户需求分析的基础知识
第二阶段：设计方法学习（3个月）
- 学习市场调研的方法和工具
- 学习用户需求分析的方法和工具
- 学习创意思维和原型制作的方法和工具
第三阶段：产品设计学习（6个月）
- 学习概念设计的方法和工具
- 学习形态设计和结构设计的方法和工具
- 学习功能设计和用户体验设计的方法和工具
第四阶段：创新思维培养（3个月）
- 学习如何培养观察力和洞察力
- 学习如何培养分析力和创造力
- 学习如何应用创新思维解决问题
第五阶段：实践训练（6个月）
- 参与实际项目实践，应用学到的知识和方法解决实际设计问题
- 学习如何与团队合作，如何与客户沟通和协调
以上只是一个示例，具体学习计划可以根据个人的情况和学习目标进行调整。
此外，建议多参加相关的工业设计比赛和展览，与其他设计师交流和学习。
湖南大学工业设计专业培养计划
工业设计专业培养计划（2004版）设计艺术学院本科工业设计类专业培养方案（2004版）。
一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的设计基础知识、先进的设计理念、敏锐的艺术感悟力、严谨的逻辑分析力、熟练的设计表现能力，中国文化底蕴和国际视野兼备，能从事产品开发与设计及其相关领域的设计、研究和教学的高级工业设计人才。
学生毕业后可到企业、学校、设计机构，从事产品设计、视觉传达设计、环境设计等领域的设计、教学和研究工作。
二、专业特色本专业注重科学技术与文化艺术的渗透和交融，对各类产品形态进行综合开发，培养方案中充分体现系统、创新、应用的思想，强化先进设计思想综合素质的教育，强化创造能力、计算机应用能力、实践操作能力、个性发挥能力、先进技能表现能力的全面培养。
三、学制与学位授予1．本科学制4年，按照学分制管理、实行弹性学习年限(最长6年)。
2．对完成并符合本科培养方案的学生授予工学学士学位。
四、专业及专业方向专业：工业设计专业方向：工业设计五、主干学科艺术学、机械六、学分要求七、课程设置及学分分布（一）通识教育平台（81.5学分）1、全校公共通识教育课程（46.5学分）●思想素质系列课程：必修6门，11.5学分思想道德修养 1.5学分毛泽东思想概论2学分法律基础2学分马克思主义哲学原理2.5学分邓小平理论与三个代表2学分形势与政策 3.5学分●军事与身体素质系列课程：共6学分军事理论2学分体育4学分●文化素质系列课程：29分2、学科通识教育课程（35学分）A组课程（限选18学分以上）美学基础2学分基础写作3学分传播学概论3学分视觉传达艺术3学分艺术概论（美术史）3学分心理学（设计心理学）（中英文）2学分多媒体技术基础3学分Internet基础2学分社会学2学分大学数学5学分B组课程（17学分）基础素描与色彩5学分设计概论2学分基础摄影2学分人体工程学3学分中国民间艺术3学分影视艺术作品欣赏2学分设计管理2学分行为学概论2学分（二）专业大类平台课（52.5学分，其中选修课为25学分）A组课程(限选27.5学分)设计素描与色彩5学分平面设计基础4学分三维造型艺术3学分文字设计2学分标志设计2.5学分设计速写1.5学分设计表现技法3学分商业摄影3学分工业设计史 2.5学分设计创意学 3.5学分B组课程(25学分)产品形态设计（工业设计限选） 4学分设计程序与方法（工业设计限选）4学分设计图学及数字建模（工业设计限选）4学分绘画艺术4学分数码图形创意4学分图案艺术4学分专业英语（工业设计限选）2学分计算机辅助设计1 2学分计算机辅助设计2 2 学分卡通设计3学分动画设计3学分广告筹划与设计3学分印刷品设计3学分企业形象设计3学分(三) 专业课程19学分A组课程13学分市场策划2学分工业设计工程基础I 2.5学分工业设计工程基础II.5学分模型制作2学分产品开发设计4学分B组课程6学分系统设计4学分交通工具设计4学分展示设计2学分环境设计2学分网页设计3学分影视制作2学分影视批评2学分表演基础2学分广告编辑艺术2学分音乐作品鉴赏2学分影视精品赏析2学分(四) 集中实践环节38学分1.军训3学分2.公益劳动1学分3.社会实践1学分4.金工实习2学分5.写生实习3学分6.认识实习2学分7.毕业实习2学分8.课程设计(工业设计工程基础) 1学分9.竞赛专题设计4学分10.快题设计1 1学分11.快题设计2 1学分12.快题设计3 1学分13.快题设计4 1学分14.毕业设计15学分(五)综合素质教育平台(6学分,方案由教务处统一制订)。
工业设计专业课程介绍
工业设计专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Industrial Design一、培养目标Ⅰ。
Educational Objectives培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高素质的设计人才。
主要从事工业产品设计、视觉艺术传达设计和环境艺术设计。
This program is designed to nurture talents in design of industrial products, visual images and environmental art.二、基本规格要求Ⅱ.Skills Profile毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1. 具有较扎实的自然科学和艺术学科的基本知识,具有较好的人文社会科学、市场经济、管理、环保等基础知识，具有正确的运用本国语言、文字的表达能力;2. 较系统地掌握本专业必需的设计理念、设计方法等知识和视觉艺术传达知识;3。
具有较强的表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力及计算机应用能力；4. 熟悉本专业领域内的专业方向,了解其学科前沿及发展趋势;5. 具有较强的自学能力和创新意思，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
Students of this program will acquire：1.Solid grounding in both natural sciences and humanities & arts, advanced mastery of Chinese language；2.Theories，methods of industrial design and the art of visual communication；puter application skills，all—round development in the creation，appreciation, expression of industrial arts;4.Understanding of the trend and current stage of development of industrial design, self—learning ability and innovative thinking，capability of scientific research, development and production management.三、学制与学位Ⅲ. Length of Schooling and Degree修业年限：四年Duration：4 years授予学位：工学学士Degrees Conferred：Bachelor of Engineer四、学时与学分Ⅳ。
工业设计培养计划
工业设计培养计划一、培养目标本工业设计培养计划旨在培养具备创新能力和实践能力的优秀工业设计人才，他们将能够独立进行产品设计与开发、工业制造以及相关产业链的管理与运营，为社会经济发展和企业创新提供支持。
二、培养内容1. 专业基础课程（1）平面设计基础：培养学生的敏感度和审美能力，以及运用平面设计语言进行视觉传达的能力。
（2）造型设计基础：通过对形体感知和造型原理的学习，培养学生的三维思维和造型表达的能力。
（3）材料与工艺学：掌握各种材料的特性和应用，以及不同工艺在设计实践中的应用。
（4）人机工程学：了解人体工程学原理，设计人性化的产品形态和交互界面。
2. 专业课程（1）工业设计原理与方法：学习工业设计的基本原理和方法，包括市场调研、用户需求分析、产品概念设计等。
（2）产品结构设计：研究产品的结构设计原理，培养学生的结构分析和设计能力。
（3）创新设计：培养学生的创新思维和创造能力，鼓励学生进行创新设计实践。
（4）数字化设计：学习主流的CAD/CAM等数字化设计工具和技术，提高设计效率和质量。
（5）产品制造与工艺：了解产品制造的基本流程和各个环节的技术要求，为产品设计提供实际可行的方案。
3. 实践环节（1）课程设计：通过小型项目的实施，培养学生的团队协作和项目管理能力。
（2）实习实训：组织学生到工业设计公司或相关企业进行实习实训，提高实际操作和项目管理能力。
（3）毕业设计：学生需要根据所学知识和技能进行一个完整的工业设计项目，提供全面的解决方案和设计成果。
三、培养特点1. 紧密结合实际需求：本培养计划将与相关企业和机构合作，通过产教融合的方式，紧密结合实际需求，引导学生深入理解实际情况，培养解决问题的能力。
2. 创新育人：本计划注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在学习过程中进行创新设计和实践项目。
3. 国际交流与合作：学生将有机会参加国际设计比赛、交流项目等活动，拓宽国际视野，提高跨文化交流和合作能力。
工业设计(产品造型计)专业人才培养方案
工业设计（产品造型设计）专业人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握系统的工业设计知识和流程，善于综合性和创造性地解决产品设计实践的相关问题，具有较高的审美能力和表达能力，设计技能扎实,并善于思考和自我发展的应用型高素质设计人才。
学生毕业后能够在设计公司，生产企业，各类研究咨询机构从事产品的设计、咨询和相关研究工作。
二、培养要求及特色要求学生深刻理解工业设计的本质,掌握设计工作的主要流程, 能够系统地协调用户需求、设计、制造、市场之间的关系，有效地解决实际设计问题，具有较高的审美及造型能力, 具有一定的创造力和团队合作能力。
掌握基本的一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。
培养特色：学生在用户需求、设计、制造和市场等要素间具有较高的综合和平衡能力；具有较高的审美以及解决问题的能力。
通过四年的学习与训练，毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和态度1.知识：（1）具备一定的人文科学、商业知识；（2）掌握工业设计的相关学科理论：工业设计史，人机工程学，产品设计流程，设计管理，设计心理学，设计美学，设计与市场等；（3）掌握工业设计相关工程理论：结构设计基本原理，力学和产品材料基础知识，加工工艺及表面处理流程等2.能力：（1）具有深刻理解人、物关系，平衡用户需求、设计、制造和市场之间关系的能力；（2）具有创造力和对美的感悟能力；（3）掌握产品设计的理念和设计评价方法，产品设计的程序与方法，创新思维方法，系统设计方法；（4）熟练掌握产品设计表达技能，包括手绘表达，模型表达和计算机辅助设计表达；（5）具有一定的用户体验研究，市场趋势研究能力；3.素质：具有积极的进取心以及团队合作的态度。
三、学制与学位修业年限： 4 年授予学位：文学学士学位299四、主干学科产品造型设计五、主要课程产品表现技法；人机工程学；材料与工艺；产品模型；设计工程基础；产品设计 1；产品设计 2；产品设计 3；用户研究；人机交互设计；产品材质与色彩计划等六、学时与学分学时学分构成表300七、教学进程计划表表一：通识必修课程（公共必修课）注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。
工业设计专业培养计划080303
工业设计专业培育方案〔080303〕IndustrialDesign〕一、培育目标本专业集艺术创意、产品设计和市场开发于一体，旨在适应我国社会主义现代化建设需要，培育掌握产品创意设计与表达、设计程序、原理与方法及产品市场开发等知识，具备全面专业素质和较强实践能力的工业设计应用型高级特意技术人材，毕业生可在公司、设计院校从事产品设计、开发、管理、教育及科研等工作。
二、培育要求1、思想道德素质要求：热爱社会主义祖国，拥戴中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的根来源理，建立正确的世界观、人生观、价值观，拥有为国家兴隆繁华、为现代化建设奋斗的理想和责任感；拥有扎基础层、扎实肯干、敬业爱岗、团结协作，遵纪守纪的优秀素养和道德质量；拥有理论联系实质，脚踏实地的科学态度和谨慎作风；拥有踊跃进步、勇于探究的新时代大学生风采。
2、业务培育要求：本专业学生主要学习工业设计的根本理论与方法，拥有应用工业设计知识办理产品形态与功能、构造、资料、色彩的关系，产品与人、产品与环境以及产品与市场的关系，并将这些关系一致表此刻产品造型设计上的综合应用能力。
毕业生应获取以下几方面的知识和能力：1〕拥有较扎实的自然科学根基，较好的人文、艺术和社会科学根基及正确运用本国语言、文字的表达能力；2〕较系统地掌握本专业领域根基知识，主要包含工业设计工程根基、设计表现、设计根基、设计理论、人机工程、设计资料及加工工艺、产品市场开发等根基知识；3〕拥有新产品的研究与开发能力，有较强的表现技术、着手能力、美的鉴赏与创建能力、较强的计算机和外语应用能力；5〕拥有本专业所必要的创意表现、设计、模型制作、实验、文件检索等根本技术；6〕拥有较强的自学能力和较高的综合素质。
3、抵达国家规定的大学生体育合格标准，拥有必定的根本体育知识，掌握科学的体育锻炼方法和技术，踊跃参加体育活动，存心识的加强体魄，提升心理素质、审美情操，保证身心健康。
工业设计专业人才培养方案
工业设计专业人才培养方案上篇（一）专业名称工业设计专业（二）招生对象和学制1.招生对象普通高中毕业生、中等职业学校、技校毕业生。
2.学制学历基本学制三年，全日制。
（三）人才培养目标及规格1.人才培养目标本专业毕业生的培养规格和质量标准是培养具备设计思考能力，掌握专业核心技能（2D 沟通能力、3D执行能力、模型塑造能力），达到业界两年工作经验水准的助理产品设计师，并获得工业设计师国家职业资格三级国内认证证书。
本专业毕业生具备良好的职业素养，根据国家高职教育工业设计专业教学资源库建设紧密围绕专业技能、职业素养、行业标准和岗位培训等要求，按照本专业人才培养目标，工业设计专业毕业生的就业范围涉及信息、通讯、家电、家具、电子商务、网络技术产品、交通工具制造业等领域。
2.专业核心能力2.1．依据职业岗位（群）分析，准确课程定位进行充分的行业企业调研，针对企业设计流程、专业岗位（群）需求、岗位能力要求、专业技能要求、职业综合素质要求、相应的职业资格、学生就业去向等进行分析研究，确定专业人才的知识结构、素质和能力要求。
2.1.1. 基于完整企业设计流程对应岗位需求与职业能力分析企业设计流程界定基于完整企业设计流程对应岗位需求分析某汽车集团技术中心的造型设计流程及对应的岗位某客车企业技术中心的造型设计流程及对应的岗位上海某设计公司工业设计流程及对应岗位基于完整企业设计流程对应职业能力分析2.1.2. 基于工作项目对应工作任务的职业能力分析2.2. 以完整的企业设计流程及工作任务开发四项专业核心能力以工业设计专业人才的就业领域、职业岗位、职业资格要求，通过完整企业设计流程对应岗位的工作任务和职业能力分析，结合国家职业标准和专业认证证书的要求，按照工业设计专业高技能人才应具有的2D整理、3D模型制作、效果图渲染制作、模型实作等核心技术，根据完整的企业设计流程和完成典型工作任务所需的能力点不同，将相近工作任务按能力阶次进行归并和分层、分类，确定专业能力体系，开发出以沟通能力、3D执行能力、模型塑造能力及设计思考能力四项专业核心能力。
天津大学工业设计专业卓越工程师培养方案
工业设计专业卓越计划培养方案天津大学工业设计专业卓越工程师培养计划学校培养标准一、总体要求工业设计作为我国战略性新兴产业，为该领域培养高素质人才，为国家培养未来工业产品开发领域领军人物和设计大师是天津大学工业设计专业卓越工程师培养的核心。
实施该计划是要学生全面掌握工业设计的基础理论及实践方法，接受现代工业设计工程师的基本训练。
掌握现代工业设计领域里必备的人文科学、自然科学知识及产品设计开发的实践能力。
本培养标准在国家通用标准的指导下，结合天津大学特色、办学理念和人才培养定位，制定本校工业设计专业的卓越工程师培养标准。
天津大学工业设计专业将按照此标准培养学生，使学生：1. 具备正确的价值观、人生观和良好的身心素质；2. 具有积极进取的探索精神和对新知识的获取能力；3. 具备对复杂工程系统的探索发现、分析判断和决策实施能力；二、专业特征目标培养面向我国现代化建设需要的和未来发展需要的具有崇高理想，健全的身心品质，强烈的社会责任感、职业责任感、爱国精神、科学精神、创新精神及国际视野，能在工业设计工程领域胜任新产品开发设计，研究规划、管理运营等工作的卓越工业设计师，具体特征目标包括：1、具备正确的价值观、人生观和良好的身心素质1.1开朗、善良、包容及团队精神。
1.2正直、诚信、求实及职业责任感。
1.3爱国、敬业、爱岗及奉献精神。
1.4 勇敢、自信、钻研及进取精神。
1.5 谦虚、谨慎、理性及科学精神。
1.6热爱生活、关爱他人及健康的体魄。
2、具有积极进取的探索精神和对新知识的获取能力2.1善于学习，具有在实践中学习新知识的能力。
2.2善于发现，具有批判性思维。
2.3 善于分析，具有严谨的逻辑思维。
2.4 善于实践，具有处理解决实际问题的能力。
2.5 善于管理，具有对系统统筹规划的能力。
2.6 善于交流，具有中外语言交流、沟通和国际视野。
3、具备对复杂工程系统的探索发现、分析判断和决策实施能力3.1掌握学科前沿技术，利用现代信息技术，丰富专业设计素质。
工业设计专业家具设计专业方向人才培养方案
工业设计专业家具设计专业方向人才培养方案工业设计专业家具设计方向是一个非常受欢迎的专业方向，因为它为拥有开发和设计能力的人提供了非常好的发展机会。
在学生学习这个方向的过程中，他们将能够学习许多不同的手段和技术，这些手段和技术能够用来设计和开发出适合各种不同场合的家具。
一些大学为了培养优秀的家具设计方向的工业设计专业人才，制定了培养计划。
该计划旨在为将来的家具设计师提供必需的技能和知识。
一、课程设置在工业设计专业家具设计方向的人才培养方案中，必须能够让学生学习到许多不同的技能和知识。
因此，学生在课程设置方面要有非常全面的教学计划。
课程设置应该包括：人体工学、材料科学、家具设计基础、机械设计基础、色彩学、艺术设计等等。
二、设计实践为了让学生获得实际的设计实践经验，人才培养方案应该要求学生参与一些实践相关的活动，这些活动能够让学生接触到实际的设计环境，并且进行实际的家具设计。
这些实践活动可能涵盖了很多不同的项目和工作，在校园内或者校外的企业都有可能。
三、设计实验室学校应该为家具设计专业建立一个设计实验室，这个实验室应该有先进的设备和基础的家具加工工具。
这样能够让学生得到良好的支持和实践条件，以便于他们开发和实现自己的设计。
四、毕设作为一个专业的家具设计师，拥有一项独立的作品是非常必要的。
因此，人才培养方案应该要求学生在大四的时候，参与一项家具设计的毕业设计项目。
在进行毕业设计的过程中，学生应该要表现出创新性和创意，并结合实际的需求来完成他们的作品。
总之，工业设计专业家具设计方向的人才培养方案应该要求学生在学习过程中掌握必要的技能和知识，让学生能够在实践中获得更多的经验和技能，同时也要提供先进的设备和基础的加工工具，能够让学员尽力地实现自己的家具设计作品。
通过这些方式，学生才能够成为一个出色的家具设计师。
2024年工业工程培训计划
2024年工业工程培训计划一、背景介绍随着科技的不断发展，工业工程在国家经济发展中起着越来越重要的作用。
而良好的工业工程人才储备也是国家发展的重要支撑。
针对当前我国工业工程人才培养不足的问题，我们制定了2024年工业工程培训计划，旨在通过全面系统的培训，培养更多更优秀的工业工程人才，为国家工业发展提供更强大的人才保障。
二、培训目标1. 培养高素质的工业工程专业人才，具备较强的工程技术能力和团队协作能力；2. 提高工业工程领域的研究能力和创新能力，为我国工业领域的发展提供技术支持；3. 培养一批具有国际竞争力的工业工程专业领军人才，提升国家在国际工程领域的影响力。
三、培训内容1. 基础理论课程为学员提供工程学基础、数学、物理、化学、计算机等相关基础课程，打好扎实的理论基础。
2. 专业课程主要包括生产系统工程、工业设计、工业管理、自动化设备、工业技术创新等专业知识，培养学员对工业工程的深入理解。
3. 实践技能培训通过实际案例的分析和操作，培养学员的实际应用能力，提高解决实际问题的能力。
4. 创新项目实践学员将在团队合作的环境下，开展工业工程创新项目实践，培养学员的团队协作和项目管理能力。
5. 实习实践为学员提供工业工程实习机会，让学员在实践中不断深化专业知识和技能。
四、培训方式1. 线上培训通过网络教学平台，开设在线课程，方便全国范围内的学员参与培训。
2. 线下培训在各大城市设立培训基地，为学员提供面对面的授课和实践培训机会。
3. 企业合作培训与国内优秀企业合作，提供实习实践机会，让学员能够深入了解企业实际运作情况。
五、培训师资1.国内外专家学者邀请国内外工业工程领域的专家学者授课，为学员提供权威的学术支持。
2.产业界资深人士邀请产业界资深工业工程师和企业家，分享实践经验，让学员更加了解行业现状和发展趋势。
3.培训机构内部专家组建专业的师资团队，为学员提供全方位的指导和支持。
六、培训评估1. 课程考核每门课程结束后，进行相应的知识考核，评估学员的学习情况和掌握程度。
工业设计专业(家具设计专业方向)人才培养方案
工业设计专业（家具设计专业方向）人才培养方案（2005级）一、培养目标该专业培养工业设计领域内从事家具设计和工业产品造型设计的理论研究及应用方面的德、智、体全面发展的高级人才。
二、业务培养要求要求学生系统掌握设计基础、表现技法、设计理论及方法等方面的知识及技能、特别强调培养学生的实际动手能力，使学生能适应市场经济的要求。
学生毕业后可在企业、设计院所及其它设计单位、高等院校等从事家具与工业产品造型等方面的研究、设计、应用及教学工作。
三、毕业生应获得的知识和能力1.掌握木材科学的基础理论﹑木材及木质材料的特性及其加工利用的知识；2.掌握本专业所必需的自然科学和技术科学基础知识；3.掌握家具与室内设计视觉表达方面的基本技法和技能；掌握家具造型、结构设计和室内设计的基本原理与理论以及相关的设计理论。
4.具有承担家具造型与结构设计、家具制造、生产技术管理﹑市场营销以及室内设计与装饰工程技术管理方面的能力；5.具有本专业所必需的制（绘）图﹑计算﹑外语阅读﹑计算机辅助设计等基本技能；6.对本专业学科领域内科学与技术的新进展有一定的了解，具有独立获取信息和更新知识的能力。
四、主干学科设计艺术学；工业产品造型；人体工程学。
五、主要课程设计表现技法，造型原理，工业设计史，人体工程学，设计制图，计算机家具制图，家具造型设计, 家具结构设计，家具制造与室内装饰材料, 木家具工艺，室内设计，工业产品设计。
六、修业年限与授予学位四～六年，工学或文学学士七、课程体系构成及学分、学时比例工业设计专业（家具设计专业方向）必修课教学进程表工业设计专业（家具设计专业方向）选修课教学进程表工业设计专业（家具设计专业方向）集中安排的实践性教学环节工业设计专业课外教学体系家具设计与制造专业方向工业设计专业(建筑工业产品造型设计专业方向)人才培养方案（2005级）一、培养目标本专业方向培养具备从事木质工业产品、工艺品、室内外配套工业产品的造型设计、开发和研究方面能力，在德、智、体方面全面发展的高级人才。
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工业设计专业
Industry design
一、培养方案
（一）本科学制
基本学制四年
（二）学位授予
文学学士学位
（三）培养目标
本专业培养适应国家经济建设和社会发展需要的具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在工业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级技术人才。
（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）
培养规格包括：政治思想、道德品质、身体素质、科学知识、技术能力、外语水平、文化素养、学习能力、实践与创新能力等。
1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。
2．具有较扎实的自然科学、艺术学科的基本知识和人文社会科学、市场经济、管理、环保等基础知识。
3．系统地掌握本专业必需的基础知识、设计理念、设计方法等知识和产品设计知识。
4．具有较强的表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力。
5．掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力并能够在本专业学习中熟练地应用。
6．熟练掌握两门计算机三维软件，具备计算机辅助工业设计的应用能力。
7．具有较强的自学能力和创新精神，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
（五）主干学科及主干课程
主干学科：艺术学、机械工程。
主干课程：械工程基础、基础素描、构成基础、Pro/e基础造型技术、表现技法、产品设计原理及方法、系统设计原理及方法、UI设计原理及方法、动漫衍生品设计、交通工具设计。
（六）专业定位与特色
专业侧重于与现代化产品设计相适应的艺术素质和设计手段的培养。
重点培养学生产品造型设计、综合设计、计算机辅助设计等现代设计能力，突出学生专业知识面和设计实践能力。
（七）学位课程
（八）培养方案基本框架 1．基本框架
课程教学课程体系
190.5学分实践教学
专题教育 （6学分）
{
{
学科基础教育
体育实践 （4学分）学科基础实践（2学分）专业实践 （39学分）
{
通识基础教育
专业教育
社会实践 （5学分）自然科学课程体系 （5学分）人文社科课程体系 （28.5学分）文化素质综合类课程（8学分）经济管理课程（2学分）
学科基础课程（31学分）
专业必修课程 （14学分）专业选修课程 （17学分）
{
{
{
专业基础课程（29学分）
注：（1）主要实践性教学环节包括：
（2）主要专业实验：
3．课程配置流程示意图
（十）毕业标准及学位要求
1．毕业标准
（1）达到德育培养目标；
（2）修满本计划各项规定的学分，总学分不少于190.5分；（3）达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
2．学位要求
符合学校学籍、学位管理规定。
（十一）辅修专业要求及其教学计划
1．辅修专业的要求
辅修专业学生应修满选定专业的辅修课程。
本培养计划适用所有对工业设计感兴趣的其它各专业学生。