大堰河—我的保姆练习题
语文人教同步训练：第三课 大堰河——我的保姆
3大堰河——我的保姆1．给下列加点的字注音。
瓦菲．（）荆棘．（）火钵．（)团箕．( ) 凌侮．（) 叱．骂( )忸怩（)．．2．根据拼音写汉字.3．文学常识填空.艾青(1910～1996）,原名__________，浙江金华人，______代著名诗人。
1932年加入“中国左翼作家联盟”，1933年完成了自传性抒情长诗____________________，该诗成为其成名作。
主要作品有__________、__________等。
4．写出下列诗句中几个词语的含义.（1)“大堰河以养育我而养育她的家”,这里前一个“养育"的意思是______________；后一个“养育"的意思是______________。
（2)“大堰河曾做了一个不能对人说的梦"“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”,这里的前一个“梦"指的是____________________________,后一个“梦”指的是______________________________。
5．第四节和第六节诗中,诗人对两个家庭的生活状况进行了描写,虽未做任何评论，但其客观效果是非常明显的。
你认为这客观效果是什么？阅读下面的文字，完成6～9题。
①你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我;/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后,/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我.……②我做了生我的父母家里的新客了！/我摸着红漆雕花的家具，/我摸着父母的睡床上金色的花纹，/我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，/我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，/我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，/我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，/我吃着碾了三番的白米的饭，/但，我是这般忸怩不安!因为我/我做了生我的父母家里的新客了。
中考语文总复习《大堰河-我的保姆》练习题 (1)
大堰河---我的保姆
（满分20分，时间10分钟）
1、下列语句横线处应填入的一组成语,最恰当的一项是 ( )（5分）
艾青是以《大堰河——我的保姆》这一力作而闻名世界的,在《大堰河——我的保姆》这篇诗歌里,诗人对于养育了他的保姆——大堰河予以热情的颂扬;而对于自己（）的家庭,则予以批判。
然而,时过境迁,当诗人长眠于大地数十年后,被艾青批判的对象——他的那个地主之家却以（）的理由和艾青的名义（）地受到了保护,而大堰河的墓地却长满了荒草,通往墓地的小路还像原来那般蜿蜒泥泞。
A.冠冕堂皇富丽堂皇堂而皇之
B.富丽堂皇冠冕堂皇堂而皇之
C.堂而皇之富丽堂皇冠冕堂皇
D.冠冕堂皇堂而皇之富丽堂皇
2、下列语句中没有语病的一项是( ) （5分）
A.中外诗歌浩如烟海,一个人要想在短暂的一生中阅遍所有诗歌大师的传世佳作,既不现实也不经济,所以选择十分重要。
B.不仅《大堰河——我的保姆》一诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。
C.诗人在大堰河家里生活了五年时间,使他感染了农民的那种忧郁和伤感,使他对中国农民有了一种朦胧的初步印象。
D.从《大堰河——我的保姆》一诗中不难看出,大堰河疼爱备至,她的爱心深深感染了诗人,对诗人产生了极大的影响。
3、微写作（10分）
请模仿本课运用排比抒情的手法，写一段文字给母亲，表达自己对母亲的感激赞美之情，100字左右。
八年级语文下册-5《大堰河——我的保姆》习题-语文版省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
18．翻译下列句子。(4分) (1)帝忍而愎，旁人言之，益死之速耳。 皇上残忍且固执任性，别人(为你)求情，(你)反而死得更快。
(2)帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？
武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时旳恩情呢？
19．内容把握。(5分) (1)选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。 开端：乳母(犯事 ) 发展：乳母(求救) 高潮：东方设奇 结局：武帝赦免
爸爸旳磨石 贾真
就那么横在门口旳凳子上 默默地望着天空
柴刀、斧头、镰刀旳磨石 与爸爸一辈子交谈
用铁，用钢，用庄稼人一生旳泥水和血汗 种谷子、高粱、玉米旳爸爸 除了土地、种子和雨水 磨刀石也是他旳亲人 如今它仍横在门口旳凳子上 只是瘦成了一张弧形旳脸 一如爸爸凹陷旳眼睛 仍在望着秋天旳来临 而土墙上挂着旳一排镰刀 老了，锈了，也都瘦小了 小到月牙儿旳二分之一 且没有了光亮
(2)东方朔言“我当设奇以激之”，你以为他旳计策“ 奇”在何处？
示例：①“奇”在劝谏旳方式与众不同。不是直接劝戒武 帝，而是以训斥乳母旳方式委婉劝谏。②“奇”在能根据武帝 旳性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。③“奇 ”在能抓住要害，从武帝与乳母之间旳关系入手，实施计策 。(答出其中任意两点，意近即可得全分。)
4．修改下面病句。(6分) (1)我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创 新旳精神。
“发扬”和“继承”互换位置。 (2)是否注重课内外阅读，是学好语文旳关键。
去掉“是否”。
5．下列句中旳标点符号使用不正确旳一项是( D )(5分) A．没有风浪，就不能显示船帆旳本色；没有波折，就无法 品味人生旳乐趣。 B．“假如回到童年”话题征集活动，旨在让人们回忆童年 ，真实感受时代旳进步。 C．长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术， 讴歌民族优异文化旳作品。 D．是让你旳生命愈加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不 前？拷问着人生旳选择。
人教版高中语文必修1第一单元3 大堰河--我的保姆 艾青习题
《艾青诗选》习题精选：一、填空题。
1.艾青(1910-1996)，原名_______，中国现代诗人。
成名作《__________________》，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他的诗作《___________》被选入人教版中学语文教材。
2.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_______和______。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_______”和“________”的歌手。
这些诗歌也是自由体诗的代表。
3.艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地主家庭。
由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——_________ 收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
4.“咳，就在如此寒冷的今夜 / 无数的 / 我们的年老的母亲，/ 都蜷伏在不是自己的家里，/ 就像异邦人 / 不知明天的车轮 / 要滚上怎样的路程？──而且 / 中国的路 / 是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。
”出自艾青《___________________》5.艾青的《_______》歌颂了毛主席。
6. “但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
”这段诗节选自艾青的________。
二、选择题。
1. 下列诗歌写于诗人“归来”后的是( )A.《我爱这土地》B.《太阳的话》C.《雪落在中国的土地上》D.《光的赞歌》2. 1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
大堰河--我的保姆习题及答案.doc
《大堰河——我的保姆》同步练习一、下列加点字注音有误的一项是 ( )A典押diǎn yā 忸怩niǔ niè 凌侮líng wǔB叱骂chì 醉酒zuì 咒语zhòuC拥抱yōng bào 娇美jiāo 漂泊piāoD荆棘jīng jí 辉煌huī huáng 悄然qiǎo二、给下列两组字注音，并分别用它们组词檐赡瞻澹澹谵侮悔霉晦诲三、说说下列诗句中几个词语的含义1．“大堰河以养育我而养育她的家。
”这里前一个“养育”的意思是______；后一个“养育”的意思是_________。
2．“大堰河曾做了—个不能对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。
这里的前一个“梦”指的是_______，后一个“梦”指的是___________。
X k b 1 . c o m3．“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，／为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，／为了他，走到她的身边叫一声‘妈’”，这里第一个“为了”是词，表示___________；第二个“为了”是_______词，表示______________________；第三个“为了”是__________词，表示___________。
四、诗人在第二节中写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。
”诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，在第十一节中也有这样的称代变化。
这种称代上的变化，在表达上有什么作用?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________五、什么叫谐音?试从课文以外举出两个运用谐音的例子来_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______六、认真理解题意，按下面的要求回答问题1．课文注释说，作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。
2023学年统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》习题(一) 统编版高二选择性必修下
2023学年统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》习题（一）统编版高二选择性必修下部编版高中语文选择性必修下册第二单元第6课大堰河-我的保姆习题一一、选择题1.下列各句中，加线的成语使用正确的一项是( )A．艾青是一个懂得感恩的人，从幼年起便濡染了农民的忧郁，他常常追本溯源，想到贫困的乳母和患难的兄弟们。
B．在《大堰河——我的保姆》一诗中，诗人采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。
C．大堰河的生活虽然贫困，却不失希望，她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上，听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。
D．朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点，这种风格在新中国成立后的诗篇中表现得更是炉火纯青。
2.下列各句中，没有语病的一项是( )A．艾青的诗，总是能把个人的悲欢融合到时代的悲欢里，反映自己民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，鲜明地抒发时代的呼唤和人民的心声。
B．大堰河被贫苦的生活剥夺了受教育的权利，但却剥夺不了她内心世界的美丽丰富。
虽然她与乳儿之间存在一种金钱关系，但这丝毫没影响她对乳儿的深切关爱。
C．《大堰河——我的保姆》以真挚的感情沟通了诗人与广大人民的联系，为当时的诗坛吹进了一股清新之风，受到茅盾等老一辈作家的推崇。
D．由于《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传的性质，所以诗人选取的情景和细节都十分富有人情味，着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的。
3.下列词语中，加线字的注音不正确的一项是( )A．斑斓(lán) 河畔(pàn) 荡漾(yànɡ) 浮藻(zǎo)B．青荇(xìnɡ)长篙(ɡāo)笙箫(xiāo)溯源(sù)C．残羹(ɡēnɡ)发酵(xiào)罗绮(qǐ)细腻(nì)D．榆阴(yīn)霉菌(jūn)粗糙(cāo)沉淀(diàn)4.下列词语中，字形全都正确的一项是( )A．诅咒花瓣叫嚣踟蹰B．倾圯漪伦揉碎沉淀C．开垦枯缟呼啸翡翠D．佝褛凝固寂寞喉咙5.下列各句所运用的修辞手法，与其他三句不相同的一句是( )A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
大堰河我的保姆练习题及答案
《大堰河——我的保姆》同步练习 四川省江油市明镜中学校 刘海燕答题时间： 40 分钟）、积累与运用（ ） 赐予（ ）sh ù（ ）缚 b ǐ( ）视奴 y ì（ ）2. 将下列四字短语补充完整。
文质（ ）（）若木 鸡 （ ）不休（ ）无为（）目伤 怀 贪（ ）枉法3. 下列加粗的字注音有误的一项是 （） A . 典押 di ǎn y ā 忸怩 ni ǔ n iè 凌侮 l íng w ǔB . 叱 骂 chì 醉酒 zuì 咒 语 zhòuC 拥抱 y ōng b ào 娇 美 ji āo 漂 泊 pi āoD 荆棘 j īng j í 辉煌 huī hu áng 悄然 qi ǎo4. 下列字形有误的一项是 （）A . 虱子 漂泊闪烁B. 花 蝉翼 窒息C 檐头 歌谣唏嘘D. 匾 讪笑（ 不懈） 雕额 愚蠢1. 给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。
今霄 5. 下列各句中，没有语病的一句是A.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该严格遵守交通规则。
C.我们要注意、改正并找出作文中的错别字。
D.社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
6. 根据语意，在横线上写上合适的句子，使它们构成一组排比句。
朋友，请相信我的诚意，不要，不要，不要。
7. 填空：（1）本诗的作者是我国现代著名的人，原（2）诗歌就题材（内容）而言，可分为、和，本诗属于；从体裁（形式）上讲可分为和，本诗属于二、阅读理解读下列选段，回答下列问题。
（一）你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
高一语文上册大堰河――我的保姆同步检测试题及答案
适用精选文件资料分享高一语文上册大堰河――我的保姆同步检测试题及答案3 大堰河――我的保姆 5 分钟训练 ( 预习类训练，可用于课前 ) 1. 赐予下词语中的加点字注音。
大堰河（）瓦菲（）青苔（）酱碗（）几束（）凌侮（）流浪（）典押（）波折（）腼腆（）火钵（）团箕（）冰屑（）责怪（）檐头（）答案:y àn f ěi t ái ji ??àn shù wǔ b ó di ǎn??j īn jí ni ǔ n í b ō j ī xi è ch ì y án 2. 改正以下诗句中的错别字。
（1）她是童养息（2）你的门前的长了青笞的石椅（3）用手掏着猪吃的麦槽（4）我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣答案 : （1）“童养息”应为“童养媳” （2）“青笞”应为“青苔” （3）“麦槽”应为“麦糟” （4）“钮扣”应为“纽扣”3. 艾青（1910―1996），原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。
浙江 ____________人。
著有诗集 ____________、____________、____________、《回来的歌》等，论文集有《诗论》《艾青谈诗》等。
答案 : 金华《大堰河》《北方》《向太阳》 4. 赐予下句子区分节奏。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火今后，在你拍去了围裙上的炭灰今后，在你尝到饭已煮熟了今后，在你把漆黑的酱碗放到漆黑的桌子上今后解析：此题让我们正确朗读诗歌，正确掌握诗歌节奏。
答案：你／用你厚大的手掌／把我抱在怀里，抚摸我；在你／搭好了／灶火今后在你／拍去了／围裙上的炭灰今后在你／尝到／饭已煮熟了今后，在你／把漆黑的酱碗／放到／漆黑的桌子上今后 10 分钟训练 ( 增强类训练，可用于课中 ) 1. 填空。
她含着笑，（）着我们的衣服， / 她含着笑，（）着菜篮到村边的结冰的池塘去， / 她含着笑，（）着冰屑悉索的萝卜， / 她含着笑，用手（）着猪吃的麦糟， / 她含着笑，（）着炖肉的炉子的火， / 她含着笑，（）了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。
高中语文必修一大堰河——我的保姆测试题
新人教版高中语文测试卷1．改正下列加点字中错误的注音。
团箕．(jī) 隽．永(juàn) 载．歌载舞(zǎi)粗糙．(cāo) 溘．死(kè) 张灯结．彩(jiē)躯壳．(qiào) 胳臂．(bei) 叱咤．风云(chà)【答案】“载”应读“zài”，“结”应读“jié”，“咤”应读“zhà”。
2．改正下列词语中的错别字。
碾压/辗转保姆/永保青春堤堰/偃旗息鼓佼美/矫健瓦菲/雨雪霏霏赡养/高瞻远瞩欺侮/诲暗苔藓/怡然自得沉沦/天伦叙乐【答案】“永保青春”应为“永葆青春”，“佼美”应为“娇美”，“诲暗”应为“晦暗”。
3．下列各句中，加点的成语使用全部正确的一项是( )①诗中描写了他在父母家里的忸怩不安．．．．和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
②诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之威，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听．．．．的陈述之中。
③全篇不断地使用排比和反复的修辞手法，在反复的吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽．．．．。
④大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之．．．乐．。
⑤猴年春节前夕的“极寒天气”给我国南北地区都带来了五风十．．．雨．，对交通造成极大影响，让旅客归家的路充满了艰辛。
⑥近期，经济低迷，就业困难，大学毕业生刚刚走出校门，既没有工作经验，又身无长物．．．．，往往被拒于就业门外，处于毕业就失业的尴尬境地。
A．①③⑥B．②④⑤C．①②④D．③⑤⑥【解析】①“忸怩不安”形容不好意思或不大方的样子。
多指神情不大方。
②“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听。
③“意犹未尽”指还没有尽兴；意思还没有全部表达出来。
句中用来说“诗人的感情”不合适。
④“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。
⑤“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一场雨。
形容风调雨顺，是太平盛世的吉祥征兆。
用于此处，不合语境。
《大堰河——我的保姆》同步练习(含答案)
《大堰河——我的保姆》同步练习（文字版 | 含答案）一、选择题1．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是 ( )A．诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
B．诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。
C．全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复地吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽。
D．大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。
2．对下列各句所运用的修辞手法，判断不正确的一项是（）A．大堰河，是我的保姆。
／她的名字就是生她的村庄的名字，／她是童养媳，／大堰河，是我的保姆。
（反复）B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；／在你搭好了灶火之后，／在你拍去了围裙上的炭灰之后；／在你尝到饭已煮熟了之后……（排比）C．大堰河，含泪的去了！／……同着四块钱的棺材和几束稻草，／同着几尺长方的埋棺材的土地，／同着一手把的纸钱的灰，／大堰河，她含泪的去了。
（对偶，反复）D．大堰河，／我是吃了你的奶而长大了的／你的儿子，／我敬你／爱你！（呼告）3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．《大堰河——我的保姆》的发表，轰动诗坛，从此，虽然中国的艺术界少了一位画家，却多了一位才华横溢的诗人。
B．读完徐志摩的《我所知道的康桥》, 读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
C．传承中华民族的优秀文化，吸收外来进步文化，这是建设有中国特色的社会主义新文化必须抓好的两件大事。
D．孩子看电视、玩电脑、读书、写字时间过长及课业负担过重与近视有关，除此之外，光度不够，同样也会引起近视。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
B．读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
C．雾霾天气不仅加剧了城市的交通拥堵，更影响了城市的空气质量。
课后训练{3大堰河--我的保姆}
课后训练一.选择题1.下列画线字的注音有误的一项是（）A.诅咒（zǔ）瓦菲（fēi）B.忸怩（niǔ ní）冰屑（xiè）C.青苔（tái）荆棘（chì）D.叱骂（chì）掐死（qiā）2.下列词语中，字形全都正确的一项是（）A.典押腼腆惦记掂轻怕重B.瓦菲悱恻蜚然蜚声文坛C.天伦沦漪经纶仑肌浃髓D.枢纽电钮扭动忸怩不安3.诗人艾青看到雪便想起乳母大堰河悲苦的一生，这是这首诗感情的激发点。
以下说法不正确的一项是（）A.诗人由眼前漫天飞舞的雪花，联想到乳母落满白雪的坟头，进而联想到她悲苦的一生。
B.诗人当时正在狱中，心中一片空白，就像眼前的白雪。
C.寒冷的狱中，牢房阴冷，铁窗临风，晓雪飞舞，诗人因冷而神飞，睹雪而思人。
D.诗人年幼时只有在大堰河家里，才感到温暖，得到宠爱的，所以在狱中冷漠的环境中，因冷而思暖，睹雪而思人，怀念起乳母大堰河。
4.课文注释说，作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。
可作者在诗中却利用谐音，把她的名字改为“大堰河”。
作者为什么这样做（）A.偶然的，没有内在的含义。
B.觉得“大叶荷”不好听，所以利用谐音改为“大堰河”。
C.因为人们常把养育自己的河流比作母亲，用谐音就暗含了这一层意思。
D.因为家乡有一条河叫“大堰河”，正好和“大叶荷”是谐音。
5.下列画线字注音正确的一项是（）A.典押（diǎn）忸怩（niè）凌侮（wǔ）B.叱骂（chì）瓦菲（fēi）咒语（zhòu）C.团箕（qī）娇美（jiāo）漂泊（piāo）D.荆棘（jí）给予（gēi）悄然（qiǎo）二.现代文阅读6.阅读下面一节诗，完成(1)—(4)题。
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
高中语文选择性必修下 6 1 《大堰河我的保姆》(同步习题)(解析版)
《大堰河——我的保姆》一、选择题1．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．碾压/辗转保姆/永保青春堤堰/偃旗息鼓B．推诿/枯萎炕头/引吭高歌浆洗/奖掖提拔C．佼美/矫健瓦菲/雨雪霏霏赡养/高瞻远瞩D．欺侮/诲暗苔藓/怡然自得沉沦/天伦叙乐【答案】B【详解】本题考查学生辨析现代常用形近字的能力。
A.“永保青春”应为“永葆青春”；C.“佼美”应为“娇美”；D.“诲暗”应为“晦暗”。
故选B。
2．对下列诗句中修辞手法的分类，正确的一项是（）①山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分②乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头③一切交往都是初逢/一切爱情都在心里/一切往事都在梦中④你若曾是江南采莲的女子/我必是你皓腕下错过的那朵⑤你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂⑥一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离⑦别让那么多残忍的哲理，姑娘，/也织上你的锦绣的天空⑧请鸣响汽笛来欢迎/请吹起号角来欢迎//请清道夫来打扫街衢/请搬运车来搬去垃圾A．①③/②④/⑤⑦/⑥⑧B．①⑥/②④/③⑧/⑤⑦C．①⑥/②④/③⑤/⑦⑧D．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥【答案】B【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
①⑥拟人。
山“铁青着脸/给我的幻想打了一个零分”，将山拟人化；树与树“彼此孤离”，“风与空气/告诉着它们的距离”，将树、风、空气拟人化。
②④比喻。
把乡愁比喻“小小的邮票”，把“我”比作一朵莲花，都是比喻。
③⑧排比。
三个“一切”和三个“请……来……”运用排比。
⑤⑦移用，“灵魂”没有颜色，“紫色”修饰“灵魂”，用了移用的修辞；“残忍”一般不能修饰“哲理”，这里被拿来修饰“哲理”，是用了移用的修辞。
故选B。
3．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）①这是一支炙手可热．．．．的股票，即使“股神”连续三次减持也丝毫未减其锐气。
②这些遗老遗少，抱残守缺、泥古不化．．．．，仇恨一切变革，甘做封建社会的殉葬品。
《大堰河我的保姆》练习题
《大堰河我的保姆》练习题一、基础知识(12分，每题3分)1.以下各组词语中，没有错别字的一组是( )A.讴歌愤懑忸怩不安神彩飞扬B.绯红土匪关闭心扉妄自尊大C.飘泊剽悍剑拔驽张盛气凌人D.隽永荆棘肺脯之言有声有色答案 B解析A项神采飞扬;C项一触即发;D项肺腑。
2.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是( )①5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教员苟晓超，一如往常地________在三楼教室里。
突然，整栋教学楼末尾晃动、哆嗦。
他简直是天分地大喊：〝同窗们，赶快跑!〞②中国是举世皆知的诗歌王国，从国风、楚韵到唐诗、宋词，它们所开创的伟大传统________着、抚育着一代又一代中国人民，构成了自强不息、艰辛创业的民族气质。
③北京时间9时11分，北京奥运圣火珠峰登山队成功登顶珠穆朗玛峰，女队员吉吉成为珠峰首棒火炬手，女队员次仁旺姆作为最后一棒火炬手在珠峰________奥运圣火。
A.值守浸润展现B.值勤浸润展露C.值守浸染展露D.值勤浸染展现答案 A解析〝值守〞，值班，据守岗位，比〝执勤〞恰当。
〝浸润〞，渐渐渗入;〝浸染〞与〝中国人民〞不搭配。
〝展露〞，展现，显露，多与〝才气〞等搭配;〝展现〞，清楚地摆出来。
3.以下各句中，加点的熟语运用恰当的一句是( )A.石油涨价直接带动生物动力涨价，只需明天的世界对石油的需求居高不下，只需石油的价钱不时下跌，世界粮价就将进入一条上升的慢车道。
B.这次汶川地震使少量百姓毁家纾难，生命财富遭受庞大损失。
〝一方有难，八方援助〞，大家纷繁伸出援助之手，以助灾区人民渡过难关。
C.厚重的大雾悄然闷声不响地将阳光裹挟而来时，我们这里已被冰雪暴虐了半个多月，家里的那株茶花早已在严寒的胁迫下失掉了生气，吸引不了任何人的眼睛。
D.在A股惨遭〝腰斩〞、投资者资产被不时蚕食的进程中，市场对监管层经过推出精心准备已逾两年的沪深300指数期货来援救A股市场的呼吁亦甚嚣尘上。
大堰河—我的保姆练习题
.精选文档 .大堰河—我的保姆练习题累积与运用1．给以下加粗的字注音。
怨天尤人（）火钵（）冰屑悉索（）团箕（）腼腆不安（）炖肉（）关云长（）碾了三番（）波折（）天伦叙乐（）2．以下各组词语书写无误的一项为哪一项（）A．酱碗抚摸凋花扭扣B．棺材责备流浪咒语．菜蓝绚烂凌侮凄凉D．青苔虱子围裙瓦霏3．挨次填入以下横线上的词语正确的一项为哪一项（）为了他，常 ________ 地走到村边的她的家里去。
在师傅和地主的________声里过着日子。
同着四十几年的人间生活的________。
A．静静责备凌侮B．静静责备欺凌．静静责备凌侮D．静静责备欺凌4．填空。
艾青是 ________年月最优秀的诗人。
他的抒怀短诗和长诗________、________，情思浓烈地表现祖国、民族、人民的磨难，愤慨诅咒现实的黑暗，________；艺术上，他着重诗歌鲜亮的形象性、________和语言的明快与委婉的联合，他的诗歌拥有沉郁、雄浑、朴素、隽永的艺术风格。
阅读与品尝阅读下边两段诗节，达成5～11 题。
（一）大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时训骂她的丈夫也为她哭泣，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。
5．大堰河的“梦”是什么？你如何对待她的“梦”？___________________________________________________ ________6．作者频频说“她死时，乳儿不在她的旁侧”有何用意？___________________________________________________ ________7．第九节中，写大堰河的家人对死的反响又有何作用？___________________________________________________ ________（二）大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人间生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄凉，同着四块钱的棺材和几束稻草同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
作业：3大堰河——我的保姆
3 大堰河——为的保姆一、基础巩固1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．火钵．(bō)擂．台(léi)忸怩．．(niǔ ní)凌侮．(wǔ)B．叱．骂(chì) 掐．死(qiā) 憧．憬(chōnɡ) 躯壳．(ké)C．菲．薄(fěi) 门扉．(fēi) 悱．恻(fěi) 瓦菲．(fēi)D．冰屑．(xiāo) 醒．悟(xǐnɡ) 荆棘．(jí) 团箕．(jī)解析：本题考查字音。
A.擂．台(lèi)。
B.躯壳．(qiào)。
D.冰屑．(xiè)。
答案：C2．依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一组是()①大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而白雪覆盖大地的________、________的景象正好表达了诗人深切的悼念。
②可喜的一天终于来了，我的作文发表了，当我把报纸拿在手里时，我是多么________。
③艾青对他的保姆大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他________的。
A．庄严肃穆激动刻骨铭心B．寒冷萧条激动刻骨铭心C．寒冷萧条感激耿耿于怀D．庄严肃穆感激耿耿于怀解析：“庄严、肃穆”能与诗人的“深切的悼念”之情吻合，用在句中很恰当。
“激动”指(感情)因受刺激而冲动。
“感激”指因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。
根据语境，应选“激动”。
“耿耿于怀”指事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解，用在此处不合适。
答案：A3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()不管是修缮，____①____是重建，对废墟来说，都是不足取的，要义在于保存。
圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，____②____把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失，____③____大清王朝不见了，熊熊火光不见了，____④____民族的郁愤不见了，历史的感悟不见了。
解析：由段首的““或”，而应选“还”。
《大堰河——我的保姆》练习题及答案
《大堰河——我的保姆》练习题及答案《大堰河——我的保姆》奠定了艾青在诗歌基本艺术特征和现代文学史上的重要地位，下面是店铺给大家带来的《大堰河——我的保姆》练习题及答案，希望对你有帮助。
语文《大堰河——我的保姆》练习题一、基础知识评价1.下列词语中加粗的字的读音完全正确的一项是( )A.檐(yán)头粗糙(cāo) 隽(juàn)永青苔(tái)B.溘(kè)死渗(chèn)入火钵(bō) 踟(chí)蹰C.漫溯(sù) 媛(yuán)女咒(zhòu)语颤(zhàn)动D.忸怩(ní) 模(mó)样叱(chì)骂长篙(hāo)2.下列各组词语中，有错别字的一组是( )A.云彩神采飞扬诚恳开垦土地B.暄响寒暄客套窗扉敞开心扉C.炫耀耀武扬威慰藉声名狼藉D.优郁犹豫不决清凉青山绿水3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①自私使某些人变得鼠目寸光，________看不到国家利益。
②围绕埃及最大金字塔——胡夫金字塔的诸多疑团，多年来________困扰着全世界的考古学家。
③由于忽略了保护环境，________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。
A.从而一直所以B.进而一贯因此C.从而一贯所以D.进而一直因此4.下列各句中，没有语病的一项是( )A.我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂长有责任。
B.通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。
C.一些发达国家的建筑业，新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们所不及的。
D.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
二、拓展阅读评价阅读《大堰河——我的保姆》一诗的片断，回答问题。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
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大堰河—我的保姆练习题
积累与运用
1．给下列加粗的字注音。
自怨自艾（）火钵（）冰屑悉索（）
团箕（）忸怩不安（）炖肉（）
关云长（）碾了三番（）荆棘（）
天伦叙乐（）
2．下列各组词语书写无误的一项是
（）
A．酱碗抚摸凋花扭扣 B．棺材叱骂漂泊咒语
．菜蓝辉煌凌侮凄苦 D．青苔虱子围裙瓦霏
3．依次填入下列横线上的词语正确的一项是
（）
为了他，常________地走到村边的她的家里去。
在师傅和地主的________声里过着日子。
同着四十几年的人世生活的________。
A．悄悄叱骂凌侮 B．静静叱骂欺负
．悄悄责骂凌侮 D．静静责骂欺负
4．填空。
艾青是________年代最杰出的诗人。
他的抒情短诗和长诗________、________，情思浓郁地表现祖国、民族、人民
的苦难，愤怒诅咒现实的黑暗，________；艺术上，他注重诗歌鲜明的形象性、________和语言的明快与含蓄的结合，他的诗歌具有沉郁、雄浑、朴素、隽永的艺术风格。
阅读与品味
阅读下面两段诗节，完成5～11题。
（一）
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
5．大堰河的“梦”是什么？你如何看待她的“梦”？
___________________________________________________ ________
6．作者反复说“她死时，乳儿不在她的旁侧”有何用意？
___________________________________________________ ________
7．第九节中，写大堰河的家人对死的反应又有何作用？
___________________________________________________ ________
（二）
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
8．这一诗段的叙事中心是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？试简要加以说明。
___________________________________________________ ________
9．诗中的定语多用数量词，其作用是什么？
___________________________________________________ ________
10．“同着数不尽的奴隶的凄苦”这句话有什么深刻的
含义？
___________________________________________________ ________
11．诗中运用的修辞方法有：________。
拓展与创新
阅读臧克家的《老马》，完成12～14题。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘一道鞭影，
它抬起头望望前面。
12．诗中第一节“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗，表现了老马的什么精神？抒发了作者的什么感情？
___________________________________________________
________
13．这首诗写于30年代，诗中最难解的是“眼里飘一道鞭影，它抬起头望望前面”一句，它是否表明老马虽遭鞭挞，但依然对未充满向往和憧憬，相信苦难的一切终会过去，幸福的生活就在前方？
___________________________________________________ ________
14．这首诗每一节中分别有一个字锤炼得极好，你找到了吗？请说说它们的妙处。
___________________________________________________ ________
参考答案：
1．yì bō xièī ní dùn háng niǎn īng lún
2．B（A．凋—雕扭—纽．蓝—篮 D．霏—菲）
3．A
4．三四十《向太阳》《火把》热情地赞美光明形式的自由奔放
5．大堰河的“梦”就是吃乳儿的“婚酒”，坐在“辉煌的结彩的堂上”让“娇美的媳妇”亲切地叫她一声“婆婆”。
大堰河的“梦”是千千万万个贫苦的母亲与中国劳动妇女灵
魂深处的梦，她们一生奉献，流尽乳汁，不图报答。
大堰河的梦，一个多么朴实的梦，一个多么平常的希望。
但是乳儿毕竟是地主的儿子，所以她的梦“不能对人说”。
6．反映了作者内疚的心理。
7．从侧面反映了大堰河的善良，同时用她五个儿子的悲反衬自己，写出了自己的内疚。
8．写大堰河的凄苦身世和死后的凄凉，抒发了诗人对大堰河的同情，对社会不公平的愤恨。
9．更加突出了她生前的苦难和死后的凄凉。
10．扩展了诗歌的主题，表明大堰河只是受苦受难妇女的代表。
11．排比和反复
12．表现了老马的忍辱负重、忍气吞声和无奈，表达作者同情和悲愤的情感。
13．形象地描写出压迫者的凶狠，也表现了“老马”希望看到苦难的尽头和不知出路何在的悲哀。
14．扣咽诗句着一“扣”字，描绘出老马精疲力竭、奋力挣扎的形象，展现了老马肉体和精神的重压，形神毕现，触目惊心；一个“咽”字，将老马人格化，展现了无尽的悲哀和痛苦，描绘出老马悲惨的命运。
这两个字，写活了忍辱负重、忍气吞声、欲哭无泪、欲求无助的老马形象。