初中政治思想品德教师招聘考试试题
教师资格考试初级中学思想品德面试试题及解答参考
教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你描述一次你在课堂上遇到的挑战，并说明你是如何解决的。
答案及解析：第二题题目：关于初中生《思想品德》课程中关于人际关系模块的内容，请你阐述一堂培养学生有效沟通技巧的课应如何设计教学流程？包括你引导学生们理解和掌握沟通技巧的方式方法。
请说明设计课程的核心逻辑与主要教学步骤。
第三题题目：在初中思想品德课上，老师组织学生讨论“如何处理人际关系中的冲突”。
请你结合所学知识，提出一个解决方案，并解释为什么这个方案有效。
答案及解析：第四题请结合当前初中生心理特点，谈谈在思想品德课堂上如何引导学生进行正确的价值观塑造。
第五题题目：在思想品德课堂上，教师如何引导学生树立正确的价值观和道德观？答案及解析：第六题请结合实际工作经验回答下列问题：你如何在初级中学进行思想品德教育，以促进学生形成正确的价值观和人生观？第七题题目：在教学中，你如何处理学生在课堂上的不同意见或质疑？答案及解析：第八题请谈谈您对中学思想品德课程在国家课程体系中的重要性的看法。
第九题题目描述：在你所在的学校，有一名学生在课堂上突然情绪失控，开始哭泣并影响到了其他学生的学习。
作为该学科的老师，你会如何处理这种情况？第十题题目：在初中思想品德课上，老师组织学生讨论“如何处理人际关系中的冲突”。
请你结合所学知识，提出一个解决方案，并说明理由。
答案及解析：二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一份基于初中思想品德课程的教案，主题为“规则与秩序”。
教案需要包括教学目标、教学重难点、教学过程和教学反思。
第二题题目：针对初中一年级学生，设计一堂关于“尊重他人，构建和谐社会”的思想品德课教案，要求包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及教学小结。
第三题教案设计题：以“初中道德成长中的自律意识培养”为主题，设计一节初中思想品德课的教学方案。
教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题及解答参考一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你描述一次你在课堂上遇到的挑战，并说明你是如何解决的。
初级中学思想品德教师资格考试面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初级中学思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何处理课堂上的突发状况，以确保教学秩序和学生的安全？第二题题目：请你结合实际教学案例，谈谈如何在初中思想品德课教学中实施情感、态度与价值观教育。
第三题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何设计一堂以“诚信”为主题的思想品德课？第四题题目：在你所任教的初中思想品德课上，有一个学生经常在课堂上发表与教材内容相悖的观点，并对其他同学产生了一定的影响。
请问你将如何处理这种情况？第五题一位学生在课堂上突然站起来大声喧哗，其他同学都看向了他，这时作为老师你会如何处理这种情况？第六题题目：请谈谈你对“教育公平”的理解，并结合实际情况，谈谈在初中思想品德教育中如何践行教育公平。
第七题题目：假设你是一位初中思想品德教师，在教学过程中发现班上的一位学生因为家庭原因导致学习成绩下滑，情绪低落。
请问，你将如何进行个别辅导，帮助学生走出困境？第八题题目：假设你是初中思想品德教师，在一次课堂上，你发现有一名学生经常在课堂上玩手机，严重影响了课堂纪律和教学进度。
请结合思想品德教育的原则，谈谈你会如何处理这个问题。
第九题题目：作为初中思想品德教师，你如何看待当前青少年网络沉迷现象？请结合教育教学实际，谈谈你的应对策略。
第十题题目：在初中思想品德教育中，如何有效引导学生正确认识网络的利与弊，并培养其健康的网络使用习惯？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂初中思想品德课《诚信做人，从我做起》的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价。
第二题题目：假设您是一名初中思想品德课教师，要求您准备一节关于“诚信”的课程。
请您设计一份教案，该教案应该包括课程目标、教学方法、教学过程以及评估方式等主要环节。
请确保您的教案能够激发学生的兴趣，并引导他们思考诚信的重要性及其在日常生活中的体现。
2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力思想品德试题与参考答案
2024年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中思想品德教学中，教师通过组织学生进行案例分析，旨在培养学生的哪种能力？A. 理论联系实际能力B. 问题发现与解决能力C. 团队合作与沟通能力D. 创新与批判性思维能力2、在初中思想品德课的教学过程中，教师应该注重培养学生的哪种思维方式？A. 形而上学思维方式B. 唯物辩证思维方式C. 经验主义思维方式D. 宗教思维方式3、下列关于道德认知的说法，错误的是（）A、道德认知是个体发展的内在基础B、道德认知是个体自觉地将一定道德准则运用于指导和纠正自己与他人的行为C、道德认知是个体掌握道德知识和形成道德观念的过程D、道德认知是个体在一定社会文化环境影响下，通过观察、体验和内化形成的价值观4、某教师进行初中学思品“增强民族自信心”的内容教学时，设计了如下教学活动“通过课堂角色模拟，使其用历史人物的思想和观念，解释面对不同挑战时民族表现的精神状态”。
该教学活动主要体现了学生核心素养中的（）A、道德认知能力B、实践创新能力C、批判性思维能力D、社会参与能力5、下列关于思想品德课教学目标的表述，不正确的是：A、知识目标：使学生掌握社会主义核心价值观B、能力目标：培养学生的创新精神和社会实践能力C、情感与价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观D、教学目标：提高学生的道德修养，增强法制观念6、在思想品德课教学中，教师要努力提高自身的专业素养，下列不属于教师专业素养的是：A、具有扎实的思想品德学科知识B、具有创新精神和教育创新能力C、善于与学生交流和沟通D、具有科学的世界观和方法论7、小明在学习上遇到了困难，总是担心自己比不上其他同学，作为班主任，最恰当的做法是：A. 告诉小明，成绩不是最重要的，让他不要太在意B. 鼓励小明正视自己的不足，同时帮助他找到适合自己的学习方法C. 让小明自己去解决，认为这是成长的一部分D. 要求小明每天额外完成更多的作业来提高成绩8、在组织学生参加社会实践活动时，下列哪一项不是教师应该考虑的因素？A. 活动的安全性B. 学生的兴趣和爱好C. 活动对学生成绩的影响D. 活动是否能促进学生的全面发展9、教师在讲授《思想品德》课程中，关于集体主义教育，以下哪种说法是正确的？A. 集体主义教育应该强调个人利益的牺牲B. 集体主义教育应该忽视个人权利和自由C. 集体主义教育应该注重个人与集体的和谐统一D. 集体主义教育应该只关注集体利益，忽视个人发展 10、在思想品德教学过程中，教师采用以下哪种方法可以更好地帮助学生理解和应用道德原则？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 单一的选择题练习11、根据《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》，以下哪一项不属于初级中学的思想品德教学目标？A、懂得遵守法律法规的基本要求，培养依法办事的意识和能力B、形成与人为善、与人为美的良好品德C、具备进行自我保护的能力，了解基本的安全知识和技能D、掌握复杂矛盾的解决方法，提高处理复杂社会问题的能力12、在情感态度与价值观目标中，如何培养学生形成正确的价值观是关键。
初级中学思想品德教师资格考试面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初级中学思想品德面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请您阐述一下，在当今社会背景下，如何在初中阶段有效地开展思想品德教育？您认为在实际教学中应该注意哪些方面？第二题题目：作为一名中学思想品德教师，你如何处理课堂上的突发事件？第三题题目：在班级管理中，如何有效地促进学生之间的团结互助精神？第四题题目：假设你是某初级中学的一名思想品德教师，学校计划开展一次关于“环保意识”的主题教育活动。
请你结合初中生的年龄特点和心理特征，谈谈如何设计这次活动的具体方案，包括活动目标、活动内容、活动形式和活动评价等。
第五题题目：请你谈谈如何在初中思想品德课上有效地开展案例教学，并举例说明如何利用具体案例来帮助学生理解诚信的重要性。
第六题请结合实际，谈谈你对“立德树人”这一教育根本任务的看法，以及如何在初中思想品德课堂教学中体现这一根本任务。
第七题题目：请你阐述在初中阶段开展思想品德教育的重要性，并举例说明一种有效的教学方法来促进学生的思想道德发展。
第八题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何有效地在初中思想品德课上培养学生的道德品质。
第九题题目：假设你是一位初中学段的思想品德课教师，班级中有一个学生经常在课堂上发表一些与教材观点相悖的言论，并且影响了课堂纪律和部分学生的情绪。
在课后，你注意到该学生的家庭背景较为复杂，父母离异，长期与祖父母居住，家庭教育较为宽松。
针对这种情况，你将如何处理这一教学中的突发事件？第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“以人为本”教学理念的领会及其在初中思想品德课堂中的具体实施方法。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学目标和教学内容，设计一节以“诚信”为主题的初中思想品德课教案。
教学目标：1.知识目标：使学生了解诚信的含义、重要性以及诚信的实践表现。
2.能力目标：培养学生诚信意识和道德判断能力，提高学生诚信行为的能力。
3.情感、态度与价值观目标：使学生树立诚信意识，自觉践行诚信，做一个有道德、有品质的人。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力思想品德试卷与参考答案
2024年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列哪种情感属于中学生普遍存在的“青春期情感体验”？A、对简单游戏的热爱B、对知识的痴迷C、对成年人的崇拜D、对理想的向往2、“人际交往，真诚相待，学会平等友善地与他人相处”体现了中学生思想品德教育的哪个核心内容？A、诚实守信B、爱国主义C、理性思考D、社会责任感3、教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力试卷单项选择题答案及解析3、题目：在初中思想品德教学中，教师经常采用小组讨论的方式进行课堂活动。
根据课程标准，这一教学方法应当如何设计与实施才能达到最佳效果？A.教师只需提前给出讨论话题，然后对各小组的辩论进程进行监督和点评即可。
B.教师应当精心准备讨论题，并在活动之前简要介绍讨论的目的、方法以及评价标准。
C.无需教师对讨论过程进行干预，学生自己能够组织良好地进行，所以教师只需确保所有小组都能参与即可。
D.教师应放任学生自由讨论，不必过多介入，以防限制学生的创造力。
4、题目：初中思想品德课程旨在培养学生的核心价值观，提升他们的道德判断能力和思想觉悟。
在课程实施过程中，哪些教学活动能够最有效地实现上述目标？A. 定期进行道德故事会，引导学生讲述身边的正能量故事。
B. 组织道德实践活动，让学生亲自参与社区服务和社会公益项目。
C. 鼓励学生在课后进行个人道德反思记录，分享自己的成长心得。
D. 通过网络或教科书推荐大量优秀文章，让学生自主选择阅读。
5、关于初中思想品德课程的核心理念，下列说法错误的是（）A. 培养学生的政治认同B. 关注学生的生命价值与生存能力C. 强调学生的道德思维与行为能力的培养D. 强调学生的情感态度与价值观的形成6、在初中思想品德教学中，下列哪个教学方法最适合培养学生的批判性思维能力（）A. 引导学生分组讨论B. 讲授法C. 观看视频D. 实践体验活动7、“敬业可以实现职业价值观,进而赢得别人的尊重与敬仰。
初中思想品德教师资格考试面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初中思想品德面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前教育形势，谈谈你对初中思想品德课程教学目标的理解，并阐述如何将这些教学目标贯彻到日常教学中。
第二题请结合初中思想品德课程的特点，谈谈如何有效开展“诚信教育”。
第三题题目：请谈谈你对“立德树人”教育理念的理解，并结合初中思想品德课程教学实际，谈谈如何在教学中贯彻这一理念。
第四题题目：请结合实际教学情境，谈谈如何在一堂初中思想品德课中，运用“情景教学法”引导学生进行道德思考，并提高学生的道德实践能力。
第五题题目：请结合初中思想品德课程的特点，谈谈如何在教学中落实社会主义核心价值观的教育？第六题题目：假设你是一名初中思想品德教师，班上有名学生因为家庭原因近期情绪低落，影响了学习和生活。
在班会上，你发现其他同学对这位同学的态度也变得疏远。
作为教师，你将如何处理这一情况，帮助学生走出困境？第七题题目：请谈谈你对“教师职业道德规范”中“关爱学生”这一条的理解，并结合实际教学经验，举例说明你是如何践行这一条的。
第八题题目：在初中思想品德教学中，如何有效结合社会主义核心价值观的教育，培养学生的道德品质和公民意识？第九题题目：请结合当前社会热点事件，谈谈你对“社会主义核心价值观”的理解，以及如何在初中思想品德教学中贯彻这一价值观。
第十题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何处理学生在课堂上出现的道德冲突问题？二、教案设计题（3题）第一题【题目】请根据以下教学背景，设计一堂初中思想品德课的教案。
教学背景：本节课的主题是“诚信的重要性”。
在当前社会，诚信已成为人们的基本道德规范，对于青少年的成长具有重要意义。
本节课旨在引导学生认识诚信的重要性，培养他们的诚信品质。
教学目标：1.知识目标：了解诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在生活中的体现。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德素养。
3.情感、态度与价值观目标：使学生认识到诚信的重要性，树立诚信意识，自觉践行诚信。
教师资格考试初级中学思想品德面试试题及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试初级中学思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题作为一名思想品德教师，你如何在课堂上培养学生的社会责任感？第二题：请结合当前社会热点，谈谈你对“社会主义核心价值观”的理解，并说明如何在初中思想品德教学中有效融入和践行社会主义核心价值观。
第三题在思想品德教育中，如何有效地引导学生正确认识网络信息，培养他们的批判性思维能力？第四题：请结合实际教学案例，谈谈如何运用“情境教学法”在初中思想品德课上提高学生的道德素养。
第五题：在教育教学中，如何处理学生的个性化需求与班级整体教学目标之间的关系？第六题：请结合当前教育改革背景，谈谈你对初中思想品德课程教学目标的理解，以及如何在教学中实现这些目标。
第七题：请结合实际教学情境，谈谈如何在一堂思想品德课上引导学生树立正确的价值观。
第八题：在初中思想品德课上，你发现一个学生经常在课堂上发表与主流观点相悖的意见，且态度强硬，其他同学对此表示不满。
作为教师，你该如何处理这一情况？第九题：请结合当前社会热点问题，谈谈如何在中学生思想品德教育中有效开展爱国主义教育？第十题：请结合实际教学案例，谈谈如何有效运用“问题导向教学”策略，提升初中思想品德课堂的教学效果。
二、教案设计题（3题）第一题：请设计一堂以“诚信与责任”为主题的初中思想品德课的教案，包括以下内容：1.教学目标2.教学重难点3.教学方法4.教学过程5.教学评价第二题：教案设计题请根据以下教材内容，设计一节关于“诚信做人”的初中思想品德课教案。
教材内容摘要：1.诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。
2.诚信做人需要做到诚实守信、言行一致。
3.在生活中，诚信体现在对他人、对集体的责任感和对他人的尊重。
4.诚信对于个人的成长和社会的和谐具有重要意义。
教案设计要求：1.教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解诚信的重要性，认识到诚信做人的必要性，并能将诚信原则应用到日常生活中。
初级中学思想品德教师资格考试面试试题及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试初级中学思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目背景：近年来，随着社会的发展和信息技术的进步，青少年的思想观念和行为方式也发生了很大的变化。
作为思想品德教师，如何有效地引导学生形成正确的价值观和社会责任感？题目要求：请结合自己的教学经验和教育理念，谈谈你将如何在日常教学中帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，以及培养学生的社会责任感？（时间限制：5分钟）第二题题目：请结合当前社会热点，谈谈如何在中小学思想品德教育中培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
第三题题目：在教学过程中，你是如何处理学生在思想品德课程中所表现出的不同价值观和行为方式的？第四题请你结合实际教育教学工作，谈谈初中思想品德教学中如何有效地进行德育渗透。
第五题题目背景：在初中的思想品德课堂上，学生们对于一些社会热点事件的看法各不相同，有的学生能够从多个角度分析问题，而有的学生则容易受到网络舆论的影响，形成较为单一的观点。
作为思想品德课的老师，你认为应该如何引导学生正确看待社会热点，培养他们的独立思考能力？题目要求：1.分析学生在面对社会热点事件时可能出现的认知偏差。
2.提出有效的教学策略来帮助学生形成全面、客观的社会认知。
3.举例说明如何在课堂中实施这些策略。
第六题题目：请结合当前中学生的思想品德特点，谈谈如何开展初中思想品德教育，提高学生的思想道德素质。
第七题题目：当前青少年中网络成瘾的现象越来越严重，作为一名初中思想品德教师，你认为我们应该如何引导学生正确使用网络，避免网络成瘾？第八题题目：请简要谈谈你对“德育为首、全面发展”的育人理念的理解，并结合实际教学谈谈如何贯彻落实这一理念。
第九题题目：在课堂教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣？请结合实际教学经验，谈谈你的看法。
第十题题目：作为思想品德教师，你如何看待学生的网络成瘾问题？请结合实际教学经验，谈谈你的应对策略。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：在初一思想品德课中，课程内容需要涵盖“正确使用网络”的主题，帮助学生树立网络安全意识，并引导他们正确、安全地使用网络。
教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力2024年下半年测试试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中思想品德教学中，强调“以学生为本”的教学理念，其核心是：A. 关注学生的学业成绩B. 关注学生的个性发展C. 关注学生的品德教育D. 关注学生的身心健康答案：B解析：在初中思想品德教学中，“以学生为本”的教学理念强调的是学生的主体性和全面发展。
其中，核心应是关注学生的个性发展，因为每个学生的性格、兴趣、能力等方面都存在差异，教育应尊重并促进学生的这些个性特征的发展。
选项A 关注学生的学业成绩，虽然是教育的一个重要方面，但不是“以学生为本”教学理念的核心；选项C关注学生的品德教育，是思想品德课程的重要目标，但也不是“以学生为本”教学理念的核心；选项D关注学生的身心健康，是教育的基本任务，但同样不是“以学生为本”教学理念的核心。
因此，正确答案是B。
2、下列关于初中思想品德课程评价的说法，不正确的是：A. 应注重评价的诊断、激励和发展功能B. 应强调评价方式的多样性和灵活性C. 应主要依赖标准化考试来评价学生的学习效果D. 应关注学生的情感态度和价值观的变化答案：C解析：初中思想品德课程的评价应注重全面性、多样性和发展性。
选项A提到评价应注重诊断、激励和发展功能，这是符合现代教育评价理念的；选项B强调评价方式的多样性和灵活性，也是评价改革的重要方向；选项D关注学生的情感态度和价值观的变化，是思想品德课程评价的重要内容。
而选项C提出应主要依赖标准化考试来评价学生的学习效果，这是不全面的。
标准化考试虽然能在一定程度上反映学生的知识掌握情况，但无法全面评价学生的情感态度、价值观、能力等多方面的发展。
因此，选项C是不正确的。
3、在初中思想品德教学中，为了培养学生的法治意识，教师可以采用的方法是：A. 单纯讲授法律知识B. 通过案例分析引导学生理解法律精神C. 要求学生背诵法律条文D. 强调法律的重要性而不具体讲解答案：B解析：为了培养学生的法治意识，教师需要采用有效的方法让学生真正理解法律的意义和精神。
教师资格考试初级中学思想品德面试试题及解答参考
教师资格考试初级中学思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：在教学中如何引导初中学生进行独立思考？第二题考生，您好！这道题考查的是您的教学理念和对课程标准的理解。
请您根据以下情景进行回答：情景：一位初中思想品德教师在讲授“诚信与友善”这一章节时，发现学生们对“诚信”的理解较为片面，很多学生认为诚信就是不做弊，而与友善的关系不大。
针对这种情况，您将如何调整您的教学策略，确保学生能够全面、深入地理解“诚信与友善”这一概念？第三题题目：在课堂上，有学生提出一个与教学内容相关的问题，但这个问题超出了你的知识范围。
此时你会如何处理？第四题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何处理课堂上的突发事件，以保持课堂秩序并确保教学效果？第五题题目：假设您是初中思想品德课教师，在一次课堂上，有学生突然站起来质疑教材中关于爱国主义的内容，认为教材过于强调国家利益，而忽略了个人利益的实现。
面对这种情况，您会如何处理？第六题题目：假如你在担任初中思想品德课程的班主任时，发现一个学生经常在课堂上发表与主流价值观相悖的言论，你会如何处理这种情况？第七题题目：在教学过程中，如何处理学生的不同意见？请结合实际情况举例说明。
第八题题目：假设你是初中思想品德课的一名教师，在一次课堂上，你发现有几个学生在下面窃窃私语，似乎在讨论与课程内容无关的话题。
面对这种情况，你应该如何处理？第九题题目：在你的教学过程中，如何处理学生在课堂上提出的与课本内容不符但具有一定启发性的问题？第十题请考生根据以下场景，回答问题：【场景】甲校教师在课堂上对学生进行思想品德教育，但是在课堂上不断地强调学生的分数，而忽视了学生的人格培养。
课后，有学生表示对课堂内容理解不深，甚至有的学生对教师的教学方式提出了质疑。
问题：1.结合场景，分析该教师在进行思想品德教育时存在的问题。
2.针对该问题，提出合理的改进措施，以提高学生的思想品德教育效果。
2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力思想品德试卷与参考答案
2024年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.下列关于马克思主义关于人的全面发展的理论理解正确的是：• A.教育是实现人的全面发展的唯一途径• B.教育对人的全面发展有着促进作用• C.思想品德教育是促进人的全面发展的唯一要素• D.人的全面发展是教育的唯一目标2.在初中思想品德教育中，关于“尊重他人权利”的教育内容是：• A.以自我为中心，忽略他人权利• B.积极维护自身权利，忽视他人权益• C.理解并尊重他人的权利和自由• D.只尊重朋友和家人的权利，不关注陌生人权利3.在思想品德课程中，以下哪项不是课程目标的要求？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 教学重点和难点4.在教学过程中，教师应当如何处理突发事件？A. 直接忽略，继续教学B. 立即停止教学，处理事件C. 保持冷静，根据情况灵活处理D. 通知学生家长，共同处理5.（关于法律意识的题）下列关于法律意识的说法中，正确的是：A.法律意识是自发形成的，与个人经历无关B.法律意识是对法律规范的简单反映，不包含个人价值观C.法律意识是社会意识形态的重要组成部分，具有相对独立性D.法律意识只有在法律实践中才有意义，与法律实践无关的理论研究没有意义6.（关于道德教育的题）关于道德教育的方法，下列说法正确的是：A.道德教育应以灌输为主，确保学生接受正确的道德观念B.道德教育的关键在于营造良好的道德环境，其他方法并不重要C.道德教育中应尊重学生的主体地位，引导学生参与道德讨论和实践D.在道德教育中不必区分不同年龄阶段的学生群体特征进行差异化教育7、以下关于初中思想品德课程中的“法治教育”内容，描述不准确的是：A. 法治教育应强调法律的普遍约束性和公正性。
B. 法治教育的主要内容是培养学生的法律意识和法律素养。
C. 法治教育应当着重于法律条文的学习，忽视法律实践的重要性。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力思想品德试卷及答案指导
2024年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、《思想品德课程标准（2011年版）》中指出，本课程的根本目的是什么？A. 提高学生的思想素质和道德素质B. 提高学生的文化知识水平C. 提高学生的社会实践能力D. 提高学生的综合素质2、在初中思想品德教学中，教师应如何引导学生正确理解和认识社会现象？A. 仅提供正确的社会知识和理论B. 多角度分析、评价社会现象，培养学生批判性思维C. 强调社会规则的绝对性，反对任何形式的质疑D. 让学生独立学习，教师提供较少的指导和支持3、教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力试卷一、单项选择题3、初中思想品德课堂教学中，教师针对学生内心的困惑，运用疏导教学法，引导学生正确认识和处理问题。
以下哪项不是疏导教学法的特点？A. 教师引导学生自己发现问题的根源B. 教师以情感人，激发学生内在的学习需求C. 教师直接给出答案，要求学生机械记忆D. 教师引导学生分析问题，提高解决能力4、在初中思想品德教学中，关于正义问题的讨论，教师认为正确的教学方法是：A. 仅通过讲解法律条文来传授正义观念B. 利用案例分析法，结合具体案例引导学生思考正义C. 强调道德规范，忽略现实生活中正义问题的多样性D. 通过统一的道德标准来评判所有人的行为5、在初中思想品德教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？A. 记忆能力B. 分析能力C. 应用能力D. 创新能力6、以下哪种教学方法在思想品德教学中不适宜？A. 案例分析法B. 小组讨论法C. 问答法D. 理论讲授法7、在思想品德课程中，强调教师应创造条件让学生自己去观察、体验生活中的道德现象，感悟道德品质。
这体现了思想品德课程的（）特点。
A、实践性B、道德性C、情感性D、科学性8、在教学中有意识地对学生的行为进行引导、教育，通过设置学生克服困难的情境，培养学生克服困难的毅力和决心。
初中思想品德教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初中思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请谈谈你对初中生思想道德教育的理解与看法，并结合自身教学经历谈谈你如何在课堂内外对学生进行有效的引导和教育。
【答案及解析】第二题题目：请描述一次你在课堂上遇到的挑战，并说明你是如何解决的。
答案及解析：第三题问题：请阐述如何有效地实施思想品德教育，并举例说明。
第四题答题思路：1.结合经验谈收获：从自身经历出发，阐述自信心、应对竞争压力、时间管理、团队合作等方面的学习经验。
2.体验式教学的启发：根据上述个人经验，提出教师可以如何培养学生这些能力。
3.针对性教学的启发：根据个人经验，阐述教师应如何引导学生深入理解文本，提高文本解读能力。
4.融合教材与体验的启发：阐释如何将个人学习成功的经验融合于学生的教学实践中。
第五题题目：在课堂上，一个学生因为对老师的批评不满而当众顶撞老师。
如果你是这位老师，你会怎么处理这种情况？第六题“学习知识要善于思考，思考，再思考”这指的是什么意思？请谈谈你的看法。
第七题材料：在一节思想品德课上，老师正在讲解《公民的基本权利和义务》。
课堂上，同学们积极讨论，有的同学认为公民的基本权利包括自由、平等和法定的政治权利，有的同学则认为应该加上受教育的权利。
老师引导同学们从宪法和法律文件中寻找依据。
问题：请针对上述材料中的课堂教学活动，谈谈你作为思想品德教师在教学中学生权利与义务的培养方面的认识和策略。
第八题结合教学实际，谈谈你在课堂上如何引导学生树立正确的道德观念。
第九题1.结合实际，谈谈你如何帮助学生建立良好的行为习惯？并举例说明。
第十题情境：你上课发现一名学生上课经常玩手机，影响其他学生学习。
你怎样处理这种情况？时间限制：2分钟二、教案设计题（3题）第一题请结合以下情境设计一节初中思想品德教学课，内容需涉及“友谊”的主题，并标注教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程和课堂评价。
初中思想品德教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初中思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：李老师是一位新任的初中思想品德教师，他发现班级中一些学生的思想品德表现不理想，对课堂讨论的积极性不高，甚至在课堂上表现出不尊重老师和同学的言行。
面对这种情况，李老师应该如何调整教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的思想品德水平？第二题1.在你的教学经验中，你如何讲解有关爱国主义的初中生思想内容，能够让学生真正理解和践行爱国主义精神？请谈谈你的教学方法和策略。
第三题题目：请描述一次你在课堂上遇到的挑战，并说明你是如何解决的。
答案及解析：第四题请结合初中思想品德课程的特点，谈谈你将如何设计一堂关于“诚信”的主题教育课。
第五题请回答以下问题：“教育活动是一个复杂的过程，教师的角色不仅是知识的传授者，更是学生行为的引导者和学生成长的帮助者。
请结合你的理解，谈谈你作为教师如何进行角色定位和角色转化。
”第六题在回答此类结构化问题时，我们应当从多个角度进行思考和论述，充分展现我们的全面评价和深层次分析能力。
以下是如何回答这个问题的示例回答案：网红现象是指那些通过互联网持续获得高关注度、高知名度并以此为生的人。
这种现象既有其积极的一面，也存在一定的挑战和风险。
积极方面：1.经济发展新路径：网红现象提供了一种新的盈利模式和经济活动，有助于推动电商、广告、娱乐等领域的发展。
2.社会文化多元化：网红们通过多样化的内容创作，增进了不同领域、不同背景人群之间的交流和互动，为社会文化多样性贡献力量。
3.信息传播拓展：网红不仅是内容的创造者，更是信息传播的快速通道。
他们利用平台加速信息的传播，强化了网络社会的联结。
潜在问题与挑战：1.价值观导向影响：网红现象中的非理性消费、过分追求名利等不良现象可能影响青少年的价值观念和行为习惯。
2.内容质量参差不齐：网红经济中存在质量不符、内容浮夸、创意缺失等问题，长此以往可能会降低公众对网络内容的信任度。
2024年教师资格考试初级中学面试思想品德试题及答案指导
2024年教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：在初中思想品德教学中，如何引导学生树立正确的价值观？第二题请你结合实际教学情况，谈谈如何在中考复习阶段，有效提升学生的道德与法治学科成绩。
第三题题目：请你谈谈如何有效地在初中思想品德课堂上进行德育教学，并结合具体案例说明。
第四题题目：你如何看待青少年网络上发表不当言论的现象？第五题题干：某学校为提高初中学生的思想品德素质，开展了“绿色校园，从我做起”主题教育活动。
以下是你作为思想品德老师参与的几个场景，请根据给定材料回答问题。
场景一：在课堂上，你发现一个学生将饮料瓶随手扔在地上，这时你会如何处理？场景二：在校园活动中，你看到了一些学生乱扔废纸，你会怎样引导学生正确处理垃圾？场景三：学校计划在校园内开展环保植树活动，你作为组织者，怎样制定可行的活动方案？请结合实际，谈谈你的看法及具体措施。
第六题题目：请描述一次您在课堂上遇到学生行为失范的情况，以及您是如何处理这一情况的。
第七题【题目】：您认为如何才能提高初中生的思想道德教育效果？第八题请你谈谈在教育教学中如何结合当前社会热点问题，引导学生正确认识和分析社会现象，培养他们的社会责任感和集体主义精神？第九题题目：请结合实际教学情境，谈谈你对“德育为先”教育理念的理解，以及如何在初中思想品德教学中贯彻这一理念。
第十题题目：在一次思想品德课上，你发现一个学生经常在课堂上讲小话，与别人聊天，严重影响了课堂纪律。
你该如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下材料，设计一堂关于“弘扬民族精神”的初中思想品德课。
材料：1.在抗击疫情期间，无数医护人员为保护人民生命安全做出了巨大牺牲，展现了中华民族团结互助的精神。
2.青少年是祖国的未来，他们需要继承和发扬中华民族的优秀文化传统。
3.在新时代背景下，弘扬民族精神对于提高全民族综合素质具有重要意义。
2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力思想品德试题及答案指导
2024年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.（关于道德概念的理解）对于初中阶段的青少年而言，下列哪项是关于道德概念的正确理解？（A）道德是一种可有可无的社会规范，遵循与否不影响个人的生活和发展。
（B）道德是人类社会共同认可的准则和行为规范，对个体行为产生内在约束作用。
（C）道德只是为了应对复杂的人际关系而设定的规范，其实并无实际作用。
（D）道德只是为了提高社会整体幸福感而存在，与个人成长和发展无关。
2.（关于法律与道德的关系）关于法律和道德的关系，以下说法正确的是：（A）法律与道德是完全独立的两个体系，不存在相互依赖和相互制约的关系。
（B）法律源于道德并引导人们的道德观念和行为准则，为社会主义法制建设提供保障。
（C）道德规范需要通过法律强制实施以确保遵守道德规范的行为准则成为日常习惯。
（D）法律是对道德规范的简单复制和强制推行手段。
3、在我国的初中思想品德教学中，应重视培养学生的以下哪个方面的能力？A. 法律意识B. 道德判断C. 历史知识D. 文学素养4、在思想品德课程设计中，教师在讲解权利与义务的关系时，最合适的教学方法是哪一项？A. 理论讲授B. 角色扮演C. 小组讨论D. 观看视频5、下列关于“少年儿童心理健康发展”的说法，错误的是：A. 少年儿童的心理健康发展是一个动态的过程，受到内在和外在因素综合影响。
B. 少年儿童的心理健康与智力、情感、意志、个性等心理发展领域密切相关。
C.少年儿童的心理健康问题一般是遗传所决定的，与家庭环境无关。
D.心理健康是少年儿童成长和发展的基石，直接关系到其身心健康和未来发展。
6、以下哪些做法有利于帮助学生树立良好的道德意识？A. 经常用批评和指责的方式教育学生。
B. 利用课上课堂活动，引导学生学习和践行社会主义核心价值观。
C. 只强调成绩和考试，忽视学生的品德修养。
初级中学思想品德教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：课堂上，有一个中学生总是喜欢打断老师讲课，与同桌窃窃私语，影响了课堂秩序。
作为这位学生的班主任，你该如何处理这个问题？第二题题目：一堂《合理表达情绪》课刚刚上完，你布置了课后小短文作业——反思自己在生活中是怎样表达情绪的，其中一名学生小李交了白卷，并且打电话向你诉苦，称自己是个情感冷漠的人，从来不表达自己真实的情感，请你帮助他。
第三题请简述在初中思想品德教育中，如何培养学生的道德判断能力。
第四题标题：谈谈你对“教师应教给学生的不仅仅是知识，更重要的是教会他们如何学习”这一观点的认识。
第五题情境：小丽是一名初中二年级学生，学习成绩优异，性格独立，老师和同学都对她非常称赞。
但最近，小丽出现了情绪波动，经常闷闷不乐，甚至拒绝与同学交流。
你作为她的思想品德老师，该如何帮助小丽？要求：请结合相关理论，谈谈你将采取哪些措施帮助小丽，并阐述你的教学思想。
第六题问题：论述如何加强学生的法制教育，并举例说明。
【答题要点】1.理论基础：法制教育是指提高公民法律意识和法律素质，增强法律观念的教育。
2.教学方法：•课堂教学：通过案例教学，将实际案例中的法律知识点融入课堂，激发学生的学习兴趣。
•互动讨论：组织学生进行模拟法庭、辩论等互动活动，加深对法律知识的理解和把握。
•课外实践：组织学生参与法律宣传活动、参观法院、检察院等，让学生深入了解法制的相关工作流程和重要性。
3.情境设定：举例说明如何针对不同年级段的学生设计法制教育内容。
•小学阶段：通过简单的法律绘本、动画等方式，让学生对基本的法律概念和同理心教育形成初步认识。
•初中阶段：结合中学课本中的道德与法治的教育内容，邀请法制专家来学校进行专题讲座，增强学生的守法意识。
•高中阶段：开展有深度的法律专题讨论，通过辩论赛、法律知识竞赛等形式，提高学生自主学习法律的积极性。
4.强化家园、校社联动：•家庭：鼓励家长参与学校的法制教育活动，共同拓宽学生的法律视野。
初级中学思想品德教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学思想品德面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题：题目：请简述你对“德育为先”教育理念的内涵及其在中学思想品德教学中的具体应用。
第二题题目背景：在初中思想品德教育中，培养学生的道德意识和社会责任感是非常重要的。
作为教师，如何通过实践活动来增强学生对社会的认识和责任感？题目要求：1.描述一个具体的活动方案，包括活动目的、形式、过程和预期效果。
2.讨论此活动对学生思想品德发展的潜在影响。
3.阐述作为教师，您将如何评估学生在此次活动中的表现和成长。
第三题：题目：在你的教学过程中，如何将思想品德教育与学生的实际生活相结合，提高学生的道德实践能力？第四题题目背景：在当今社会，网络信息爆炸，青少年很容易接触到各种各样的信息，其中不乏一些不良信息。
作为思想品德教育的老师，如何引导学生正确看待网络信息，避免受到不良影响？题目要求：请设计一个教学活动方案，旨在帮助初中生理解网络信息的真实性和可靠性，提高他们的网络素养。
请简述活动的目标、步骤及预期效果。
第五题：题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在中考备考过程中，有效培养学生的思想品德素养，并促进其全面发展。
第六题题目背景：在中学思想品德教学中，培养学生正确的价值观和社会责任感是非常重要的。
教师不仅要传授知识，还要引导学生形成良好的道德品质和社会行为习惯。
题目内容：假设您是一名初中思想品德教师，在一堂关于“诚信”的主题班会上，有学生提出了这样一个问题：“现在社会上存在很多不诚信的现象，比如商家虚假宣传、考试作弊等，这是否意味着在现实生活中讲诚信并不重要？”作为教师，您会如何回答这个问题？请详细阐述您的观点，并说明在实际教学中如何加强学生的诚信意识。
第七题：题目：作为一名中学思想品德教师，你如何处理课堂上的突发情况，以确保教学秩序和学生的安全？第八题题目背景：随着社会的发展，信息技术的应用越来越广泛，网络已经成为人们获取信息、交流沟通的重要途径。
教师资格考试初中思想品德面试试题与参考答案
教师资格考试初中思想品德面试试题与参考答案一、单项选择题1. 下列关于思想品德课程的说法，正确的是（）A. 思想品德课程是一门小学阶段的课程B. 思想品德课程是一门初中阶段的课程C. 思想品德课程是一门高中阶段的课程D. 思想品德课程是一门大学阶段的课程【参考答案】B2. 下列哪种教学方法不适合于初中思想品德课程的教学（）A. 讨论法B. 案例分析法C. 德育课程D. 实验法【参考答案】D3. 下列关于德育过程基本规律的说法，正确的是（）A. 学生的思想品德形成发展规律、德育过程是促进学生思想品德发展规律的规律B. 德育过程是学生的思想品德形成发展规律的规律C. 德育过程是学生的思想品德形成发展规律、德育过程是促进学生思想品德发展规律的规律D. 学生的思想品德形成发展规律、德育过程是学生思想品德发展规律的规律【参考答案】A4. 下列哪种教学评价方法不适合于初中思想品德课程的评价（）A. 过程性评价B. 终结性评价C. 诊断性评价D. 数量化评价【参考答案】D5. 下列哪种德育方法不属于我国中小学常用的德育方法（）A. 说服教育法B. 情感陶冶法C. 道德修养法D. 管理德育法【参考答案】D二、简答题1. 请简述初中思想品德课程标准的主要内容。
【参考答案】初中思想品德课程标准的主要内容包括：（1）课程性质：思想品德课程是学校德育工作的主要途径，是帮助学生正确处理人际关系、认识社会、提高道德素养的课程。
（2）课程目标：培养学生的思想品德素质，使学生具有正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯。
（3）课程内容：包括道德、法律、心理健康、传统文化等方面的内容。
（4）课程实施：强调教师主导与学生主体相结合，注重理论与实践相结合，采用多种教学方法，提高教学效果。
2. 请简述德育过程的基本规律。
【参考答案】德育过程的基本规律包括：（1）学生的思想品德形成发展规律：学生的思想品德是在主客观因素相互作用下形成的，具有阶段性、层次性和动态性。
初级中学思想品德教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为思想品德教师，您如何处理学生在课堂上提出的批评性和挑战性的问题？第二题题目：请谈一谈你所理解的思想品德课的主要教学目标是什么？第三题情境：你的学生小明学习成绩一直名列前茅，但他最近变得沉默寡言，情绪低落，课参与度明显下降。
你观察到他在课堂上常常低头玩手机，与同学互动减少，并在作业上出现了许多粗心错误。
问题：作为一名初中学校思想品德教师，你想如何帮助小明?请结合相关理论，具体说明你的操作步骤。
第四题题目：请描述一次你在课堂上遇到的挑战，并说明你是如何解决的。
答案及解析：第五题请简述在初中思想品德教育中，如何培养学生的道德判断能力。
第六题题目：请描述一次你在课堂上遇到的挑战，并说明你是如何解决的。
答案及解析：第七题情境：你在初中道德教育课上，一位学生上课过程中表现出较为消极的状态，不仅不听讲，还与同学低声喧哗。
你注意到这个学生情绪低落，课后你主动询问他怎么回事。
学生简短地回应说：“不想说话。
”问题：面对这种情况，你将采取什么样的教学策略？第八题请描述你如何激发学生对思想品德课程的兴趣。
第九题情境：你在指导学生开展班级主题活动时，发现其中一些学生积极参与，乐于合作；而另一些学生则消极敷衍，甚至互相排挤。
面对这种情况，你会如何处理？第十题题目：在教学过程中，你发现一个学生对某个知识点掌握得特别慢，你打算如何帮助他提高？答案及解析：二、教案设计题（3题）第一题题目：请以“初中生道德认知发展特点及其引导策略”为主题，设计一节初中思想品德课的教学方案。
第二题课题：《面对挫折，我们应如何正确对待》一、教学目标1.知识与技能：•让学生了解挫折的定义及其对个人成长的影响。
•引导学生认识挫折的两面性，即积极面对挫折和消极逃避挫折。
2.过程与方法：•通过案例分析、小组讨论和角色扮演等方式，培养学生分析和解决实际问题的能力。
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初中政治（思想品德）教师招聘考试试卷江西省遂川县教育局教研室第一部分教案基本原理（30分）一．填空题(每空1分,共10分)1.中学思想品德学科主要的课程资源是：_____资源、_____资源、_____资源、_____资源。
2.我们要转变学生的学习方式，倡导以主动_____，乐于_____、交流与彟彟屟为主要特征的学习方式，是新一轮课程改革的重点之一。
3.思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门_____的必修课程。
而课程标准的设计力求增强课程的针对性、_____性、_____性。
二.不定项选择题(每小题1分,共3分)1．初中《思想品德课程标准》的内容包括( )部分。
A．2 B、3 C、4 D、52.思想品德课程课程指出：初中思想品德课的基本特点有( )A、思想性B、人文性C、实践性D综合性3．当今世界，教案研究的发展趋势是()A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归三．简答题(每小题4分，共8分)1.请说出思想品德课程的基本性质和基本理念。
2.在学生的自主学习过程中，教师处于什么地位?该怎样发挥自己的作用?四.案例分析题(9分)教案案例：罗老师的《世界文化之旅》教案设计如下：①活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教案目标等。
②确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行,也可以小组形式进行。
1 / 11③搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。
有能力、有条件的同学，还可制作成PowerPoint课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。
④汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》。
在编制《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。
⑤班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。
《世界文化荟萃》作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。
请你分析：此节课该教师主要采用了什么教案方法?请你分析此教案法的內涵及其基本要求?第二部分学科知识（70分）一.选择题(每小题2分,共20分)1.２００９年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学十多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸遇难，他们的纵身一跃，划出了90后人生的壮丽弧线。
这些大学生的壮丽体现在（）①见义勇为，临危不惧②勇担责任，不言代价与回报③关爱他人，不珍惜自己的生命④舍己救人，延伸生命价值A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.“你用生命延续生命,割肝救子感人泪下,你血水泪水不图报答,只为孩子再度绽放生命之花。
”武汉“暴走妈妈”陈玉蓉211天每天暴走10公里减肥，成功割肝救子。
从“暴走妈妈”身上我们深深认识到（）①父母对孩子的爱是深沉的，无私的②我们的生命是父母赋予的③我们今后应该努力孝敬父母④任何时候，我们对父母都应该言听计从A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3.右边漫画《购非所需》中消费者的________受到了侵犯（）A.安全权B. 知悉权C.自主选择权D.依法求偿权2 / 11日十一届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国侵权月264.2009年12 ）责任法》。
该事件直接体现了（法律对全体社会成员具有普遍约束力A. 法律是由国家强制力保证实施的行为规范B. 法律是由国家制定或认可的行为规范C. 人民代表大会制度是我国的基本政治制度D.日，我国铁路建设者经过四年的艰苦建设，由我国科学家自主设计的世26年12月5.2009界上一次建成里程最长、运营速度最快的高速铁路——武汉至广州高速铁路正式投入运）小时通达。
武广高速铁路的建成充分表明（营，粤汉实现3①我国在实施科教兴国战略和人才强国战略②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力③艰苦奋斗是成就任何事业不可缺少的精神动力④我国科技整体水平已处于世界领先地位错Ｂ．Ａ．错误！未找到引用源。
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错误！未找到引用Ｄ．找到引用源。
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错误！未找到引用源。
6.对右侧漫画《上海钓鱼》看法正确的是( )A.执法人员设诱饵查黑车强制私家车司机接受罚款是合法的。
B.“钓鱼执法”体现了执法必严，应该支持。
C.私家车车主不计报酬载客、自愿上当受骗，活该。
D.钓鱼式执法是引诱别人违法，与依法治国的方略是背道而驰的两弹一日，杰出科学家、中国航天之父、“10月317.2009年我姓钱，“因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
“”、星”元勋钱学森逝世。
我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创“但我不爱钱。
”、）新。
”钱学森生前常说的这三句话直接体现了钱老强烈的（④勇于创新精神③团队精神①爱国主义精神②无私奉献精神C.②③④D.①③④①②③A. B.①②④8.2009年中央宣传部、共青团中央、全国妇联等11个部门联合组织开展了评选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”活动。
江西籍的共有4人入选，其中_________入选新中国成立以来感动中国人物（）A.方志敏、邹韬奋B.邱金辉、陈赞贤C.古柏、刘英D.邱娥国、袁隆平9．我省下列做法属于加强精神文明建设的是（）①“首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会”2009年11月17日在江西南昌开幕②2010年1月12日中央电视台《星光大道》相聚井冈山特别节目“红歌唱万代”专场文艺晚3 / 11会在吉安隆重举行③2009年12月全省第三届“十大井冈之子”评选活动揭晓④2010年1月19日江西省的“网络妈妈”刘焕荣被北京网络媒体协会正式聘请为“妈妈评审团”首批评审员A.①②③B.②③④C.①③④D①②④10．表格中显示内蒙古风能的利用（）以现如在全国位次风能资源“一年一场风，从春刮到第一风电并网已达31528万KW 冬”，这是内蒙古自然环境恶劣的口头禅占全国亿KW21.4%8.98风能总储量为①有利于节约能源，促进节约型社会建设②符合科学发展观的要求③是构建和谐社会的根本措施④有利于保护环境，是发展低碳经济的做法A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④二.综合题(每小题10分,共50分)【公平正义太阳光辉】1．一年一度的“两会”，处处有民生，处处有民意。
关注民生、改善民生又一次成为今年“两会”的最大亮点。
让我们一道采撷总理经典话语中几朵美丽的浪花，去迎接明天的太阳！摘录一：在今年的政府工作报告中，总理提出2010年我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。
(1)【知识链接】你觉得政府在做大“蛋糕”的过程中必须处理好哪些方面的关系？(4分）摘录二：温家宝总理在会见中外记者并答记者问时说：“社会公平正义，是社会稳定的基础。
我认为，公平正义比太阳还要有光辉”。
摘录三：温家宝总理在报告里说到，我们所有的工作，都是为了让人民的生活更加幸福，更有尊严，让社会更加公正．更加和谙。
(2）【明事析理】请你回答：温家宝总理为什么说“公平正义比太阳还要有光辉”（4分）4 / 11（3）【寻求对策】为了让人民的生活更加幸福，更有尊严，让社会更加公正、更加和谐，请你提出合法建议。
（2分）【广州亚运,你我同行】2．广州亚运离我们越来越近了，不同民族、不同种族、不同肤色，不同语言、不同习惯的外国朋友走进广东，走进我们的生活。
为了迎接广州亚运会的召开，某地开展了以“亚运，从身边生活做起”为主题实践活动。
要求市民围绕漫画《久而不闻其臭》中所反映的问题，展开讨论，并回答下列问题。
分）⑴你从漫画中看到什么？请把你看到的问题具体写出来。
（3分）⑵你认为上述问题产生的原因有哪些？（35 / 11⑶要解决上述问题，你有哪些有效的建议？（4分）采风世博】3.上海世博会，世界各国人民汇聚一处，展示各自的产品与技艺，赞美各自的故乡和祖国。
作为一次规模空前的盛会，上海世博会为中国了解世界文化打开了窗口，也为中国文化走向世界开启了大门。
下图为各国展馆的镇馆之宝。
) 分(1)上图说明了什么?(2(8面对异彩纷呈、各具特色的各国文化，请谈谈我们应以什么样的态度面对外来文化？(2)) 分【民族团结，科学发展】．材料一：中国共产党和中央政府始终坚持支持少数民族和民族地区加快发展。
新中4国成立伊始，中国政府即把使各族人民摆脱贫困作为一项根本任务。
改革开放以来，国家年，西部大开发以来民族地又采取多项重大措施加快少数民族和民族地区发展。
截至2008亿元。
建成了“西气东输”、“西电东送”、“青藏铁区固定资产投资累计达到77899路”等一批重点工程，修建了一批机场、高速公路、水利枢纽等基础设施。
多年来，经过少数民族和全国各族人民的共同团结奋斗，少数民族和民族地区人民生活进入了历史上最好的时期。
GDP增速比较图材料二：我国少数民族地区GDP和全国25%速区GDP增地少数民族20%15%10%5%年年1953年 1978 1995年 2008亿元增长了亿元，比为年，我国少数民族地区注：2008GDP306261952年的57.96 / 1192.5倍。
结合材料，运用所学知识回答：（1）材料一中包含了国家支持和扶植少数民族地区的哪些政策或措施？（4分）（2）材料二说明了什么？请简要分析其原因。
（6分）5．手机要扫黄随着手机上网越来越便利和手机在青少年中的普及程度越来越高，不良信息开始利用上网手机在青少年中蔓延。
有识之士呼吁：要为青少年提供一个健康的网络环境。
(1)请你运用有关知识，说明应怎样创设一个健康的网络环境?(3分)国家在行动为了还人民群众一个健康的网络环境，国家高度重视网络和手机不良信息的治理。
截止2010年1月，全国已排查关闭13．6万个非法网站。
(2)阅读上述材料，有关知识，说明国家为什么要高度重视网络和手机不良信息的治理?(2分)我们来参与在北京，一个名为“妈妈评审团”的社会志愿者团体，怀着为孩子创造一个干净、无污染的网络世界的愿望，加入到整治网络和手机不良信息的“网络大扫除行动”，并形成了一份调查报告，呈交给北京市有关部门。
在调查报告中，她们实事求是地指出了政府在网络监管中存在的问题，并就如何整治网络秩序，创设一个健康的网络环境，提出了很多积极的建议。
7 / 11(3)“妈妈评审团”体现了未成年人保护体系中的什么保护?“妈妈评审团”的所作所为行使了公民的什么政治权利?这启示我们应如何正确对待公民的民主政治权利?(5分)初三政治试卷答案第一部分教案基本原理一．填空题(每空1分,共10分)1、文本、音像、实物、人力2、参与、探究、合作动效主实、3综合、性、二.选择题(每小题1分,共3分)1. C2.3. BCDABCD三、简答题(每小题4分，共8分) 1．基本性质：是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。