口琴社团教案

口琴社团教案

【篇一：阳光口琴社团活动计划1】

阳光口琴社团活动计划

（2014—2015学年第二学期）

学校：榆中县第四中学

指导教师：孙福成

日期：2015.03.12

名称阳光口琴社

宗旨你快乐，我微笑！你成长，我幸福！

口号让口琴奏响的音乐，传遍校园的每一个角落。

指导思想

以现代化教育思想为主导,更好的贯彻学校艺术教育理念, 发展具有时代特色的现代化

教育,在学校音乐教学中,将乐器“口琴”融入其中,充分发展学生的特长。更加注重教学相

长原理，培养良好的聆听感受，善于观察思考，积极运用借鉴，敢于积极参与活动表现自己

和能对别人的学习进行评价的好习惯。

社团活动目标：口琴兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，

因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生

往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好口琴兴趣小组，教师必须根据学生的具体

情况有计划有目的地进行，将口琴兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去

着手。

一、组织健全口琴兴趣小组

口琴兴趣小组的成员不应该太多，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是音乐

方面比较有特长的学生。活动要固定，每周三次，活动时间安排在周一周二周三的下午课外

活动时间，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上

课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

二、具体小组活动内容计划 1、吹奏教学围绕“听”而进行，教学中

引导学生体验、表现、创造享受音乐。

2、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强

音乐的表现力。

3、吹奏教学中运用示范吹奏方法，集体教学与个别指导相互结合，

培养学生运用正确的吹奏方法的能力，无论是姿势，呼吸，进行科

学规范的训练指导，各项训练儿童化。

4、学生一个月后能吹奏一首完整的歌曲，全体学员能集体合奏歌曲。

三、开设欣赏课程

优秀的口琴音乐对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起

着积极的作用。通过

吹口琴技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向

健康成长的道路。所以有必要开设欣赏课，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片等一系列

音乐评析，加深学生对口琴的热爱，唤起了对口琴的高涨热情，使

兴趣小组持久地开展下去。

基本要求

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的

兴趣型。

2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真

完成辅导老师布置的作

业。

活动内容

1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学

生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性

的发挥。活动时间：星期一、二、三下午4：25-----5:25

活动地点：阳光口琴社团室

指导老师：孙福成

口琴活动计划

第一周：社团小组动员

第二周：各社团小组确定，并落实小组成员

第三周：制定活动小组计划，准备口琴

第四周：口琴的基本结构认识，介绍基本的演奏方法

第五周：五线谱、简谱的基本认识（一）

第六周：五线谱、简谱的基本认识（二）

第七周：欣赏口琴演奏曲

第八周：掌握28孔口琴和24孔口琴的不同，学习演奏1 2 3 4 5 6

7

第九周：学吹“上学歌”

第十一周:学吹“小星星”

第十二周：训练2/4拍、3/4拍、4/4拍歌曲的节奏，打拍子

第十三周：学习口琴的几种演奏方法

第十四周：学吹“粉刷匠”

第十五周：学吹“两只老虎”

第十六、十七、十八周：综合练习所学歌曲

【篇二：口琴教案】

口琴教学教案

课型：器乐课

课时：一课时

教学目标：通过讲解，让学生对口琴的发展和种类有初步的认识和

了解。从而

为学习吹奏口琴奠定基础。

教学重点：口琴的种类

教学难点：口琴的发音原理

教学用具：计算机、教学光盘、钢琴、口琴

教学过程：

口琴又称口风琴，是体积最小的乐器之一。用嘴吹或吸气，使金属

簧片振动发声的多簧片乐器，在乐器分类上属于自由簧的吹奏乐器。口琴源于中国，大约数千年前，被成为“笙sheng”。这种由竹簧片

发声的乐器很快风靡亚洲，在传统音乐中占据重要地位。

十九世纪末，口琴传入亚洲。1931年，上海生产出我国自制第一批

口琴。口琴经过一百多年的不断改进，品种已发展到了100多个，

吹奏方法也日趋多样化，表现力更加丰富多彩。

口琴的种类：

按用途，口琴大体可以分为独奏用口琴和合奏用口琴两大类。前者

主要包括复音类口琴（包括重音、回声口琴）、半音阶口琴和布鲁

斯口琴等；后者则有贝司口琴、和弦口琴、铜角口琴等。

按发音方式，又可分为单簧片发音和多簧片发音两种。半音阶、布

鲁斯口琴等属于单簧片发音；而复音类、和弦、贝司口琴则属于后者。在此，介绍几种同学们易懂的、比较贴近我们生活的口琴。

1. 单音口琴

2. 重音口琴

3. 复音口琴

4. 低音口琴

5. 和弦口琴

6. 半音阶口琴

7. 合奏用口琴

教学回顾：

课题：口琴的构造与保养

课型：器乐课

课时：一课时

教学目标：通过讲解口琴的构造和保养，让学生们进一步了解口琴，有利于正

确使用口琴。

教学重点：口琴的保养

教学难点：口琴的构造

教学用具：计算机、教学光盘、钢琴、口琴

一、教学过程：

（一）口琴的构造

1. 盖板：材质多为铜板，也有些高档琴镀金或银的。

2. 音孔：按材料来分，有胶质、塑料、金属或镀金的。按照形状，

有方孔和圆孔。

3. 簧板：作为簧片安装的基体，簧板应该更为牢固、坚硬，这样才

能不影响簧片的震动，使得口琴音色更纯。

4. 簧片：其长短、重量、薄厚都对音量和力度有重要的影响。

（二）口琴的保养可分为三个大方向：

人的部分：吹口琴前不饮食，吹口琴前要漱口。

琴的部份：吹奏口琴前要清洁，吹奏口琴时拍口水，吹奏口琴后要

保养。吹完口琴后的清洁，