议论文如何叙例
议论文中如何叙例
议论文中如何叙例（转）议论文中常见的说理方式就是摆事实讲道理，但有的同学在叙例时往往把握不好，导致叙例不得体，从而影响了整篇文章的表达效果。
而要恰当叙例就要注意以下几个方面：一．事例要典型：事例要典型，有代表性，要能揭示事物的本质或规律性，这样事例精练集中，就能起到以一当十，举一反三的作用，会大大增强文章的说理效果。
而有的同学易举身边发生的不太有代表性的人物或事件，因为典型性不强，因而削弱了表现力。
而有的同学就很善于选择典型事件，如一位同学在《说“安”》一文中举例：“史铁生，不到二十下身就残废，但他却并未被吓倒，而是安心于写作，终于成为现代文坛一颗耀眼的明星。
海伦•凯勒，双目失明，但她却并未被压弯，而是安心练习说话，终于成为生活的强者。
”这样的事例可谓典型，有力地论证了“他们用内心的安然和自身的努力，使自己成为了生活中的万幸者。
心安者，成万事。
”二．事例要新颖：翻开学生作文，若是谈勤奋的，不是头悬梁锥刺股就是马克思在大英博物馆读书；谈助人为乐，必举雷锋、徐虎：谈诚实必举张良、华盛顿；谈为人民服务，必举焦裕禄、孔繁森…不是说这些事不能举，而是常举这些事让人感到厌倦，毕竟人们喜欢的是新颖鲜活的时代感强的事件。
这反映出学生阅读面的狭窄，只是一味地“一心读圣贤书，两耳不闻窗外事”，文章显得陈旧呆板，缺乏时代气息。
有人说第一个把女人比做鲜花的是个天才，第二个是个聪明人，第三个是个蠢材，说明在为文方面是喜新厌旧的，叙例也是这样的。
三．叙例要概括：议论文中叙例不同于记叙文中叙事。
记叙文是以刻画人物、交待情节、塑造环境为主要内容的，这就决定了它的任务就是要把事件叙述得具体清楚。
把事件的来龙去脉、前因后果叙述得越清楚、明白，越详细、具体，给人的印象就会更深刻。
而议论文的主要任务是讲道理，要把道理阐释得深刻透彻，令人信服，里面的叙例只是为论证观点服务的，它处在配角的位置，它的篇幅不能太长，否则会喧宾夺主的，因而它的篇幅宜少而精，概括性宜强。
高考复习专题作文议论文中的叙例
论证论点“金无足赤，人无完人”
1
拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。由此我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？
1
2
叙例方法之三：转换人称
项羽，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。
1
2
于是，你不朽，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！
3
当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。
修改后的文字
化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。
叙例方法之二：挖掘增补
分数的高低并不等于能力的大小， 古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。
叙例方法之四：正反对比
议论文写作如何叙例
48[2013.6]“不愤不悱，不启不发”，这句话也适用于写作教学中，由于初中生的年龄刚刚脱离童年，平时对生活的留意不足，理性思维正处于发展的起步阶段，让他们生动、准确地进行书面表达，确实有一定难度。
这就需要老师适当引导，带领他们摸清写作的门径，从而能在小学的写作基础上增强条理，增加文采，增进深度。
我觉得在教学中可以采取“激趣”的方式来引发学生的写作兴趣，运用“赏识”来延绵写作韧性，使他们巩固写作兴奋点进而逐渐形成写作习惯。
“激趣”，行之有效的方法主要有观察法、辩论法、情境体验法、中心词加成份法等，“赏识”包括教师的作文评语要充分肯定其优点，定期举办作文诵读会，办班级优秀作文墙报，投稿发表等。
采用不同的“激趣”方法主要根据写作文体的性质来决定。
描写片段等要采用观察法，比如，六年级上册“这就是我”部分，在外貌描写时，可以让一名学生到讲台前做模特，老师引导大家观察模特身体各部位，并进行描述，介绍描写这个部位时的常用词汇，并让学生当堂写作，让学生自主发言阅读。
随后，让学生在镜中仔细观察自己，写出“自画像”，学会观察。
议论文采用辩论法，如八年级下册第四单元的“话说风流人物”部分，可以让学生报出自己喜欢的“风流人物”，对于同一情境中的对立人物，如项羽和刘邦，可以组织学生先进行辩论，让学生充分说理，老师可以在一旁点拨，帮助提炼归纳，以帮助学生提高书面表达能力。
情境体验法主要是写作抒情类文章的，可以设置一些课堂剧等形式，让学生在表演和观看中感同身受。
比如六年级下第二单元“成长的烦恼”部分，可以事先排练一个小话剧，以“纠结的培训班”“飞来的小纸条”“我的储钱罐”等单幕剧来表现主人公的成长中的烦恼，引起同学们的共鸣，并进而联想自身经历。
中心词加成分法侧重锻炼学生的审题能力，即先找出每个话题的中心词，之后对这个中心词添加成分，如定语、补语、量词等。
如七年级下册第三单元“说不尽的桥”，我们先提取中心词“桥”，然后再用前后加括号的形式鼓励同学开动想象，组出与“桥”有关的词语、词组等，学生知识积累的大门被打开，说出了许多。
议论文叙例12345
议论文叙例12345
1、议论文中的叙例首先要高度概括。
记叙文中的叙述可作详尽的描写、铺陈，但议论文中的叙述则不然，如果像记叙文那样详尽、细致地叙述，论点就会被掩盖在叙述之中，从而凸现不出来。
2、议论文的叙例要选准角度。
一个材料有时隐含多种意义，可用来证明多个论点。
我们叙述论据时不需要面面俱到，只需围绕观点、抓住一点展开，使论点与论据水乳交融。
3、议论文的叙例要简明扼要。
议论文中的叙述，只需概要交代事情的时间、地点、人物，起因、经过和结果。
4、议论文中的叙述论据与展开议论是紧密相连的，叙述例子既要为议论选好角度，还要为议论作好铺垫。
5、叙述例子的时候，有机渗透观点和关键词或直接扣住观点和关键词来叙例。
比如使用“炼字法”，通过富有表现力的词语来渗透；片言居要，就是直接用一言半语，围绕观点或关键词点明本质等。
议论文如何叙例
要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
叙不对题，牵强附会
•
有一颗追寻阳光的心的人，常常感动着我们。
•
曾在《读者》上“认识”了一位名叫田维的北京女孩，名字
很好听且听着不会别扭，人如其名，书上的那幅照片里她安安静
静的，让人舒服。田维只是北京一位普普通通的女孩，但却是个
不幸的女孩，出生时就患有一种怪病，直至初中才查出这种时常
令她无故手脚失去知觉时而疼痛的病名叫“血癌”，这种疼痛来
得不知不觉，常令她昏厥停学。女儿等待疼痛也是母亲的疼痛，
母亲常常背着她而流泪，有时有过自杀的念头的田维，却会被浓
浓的母爱给温暖，因此她就偷偷地把母爱一点一滴给记载下来，
开始积极地面对人生，努力学习，当疼痛来临时她就会写作，把
母爱一点一滴给写下来，追求阳光，积极地面对病痛，因为努力
勤奋，田维最终考上了北京外国语大学，平时总是乐观快乐地与
的》的保尔·柯察金一样。在这个没有奇迹发生的村
子里，还是那个结局。那个一辈子没进过城的孩子临
终前努力地伸出手想抓住那绚丽的夕阳，然后他轻轻
地说：“太阳，太阳多美丽啊！”他走的时候是多么
安详。
以叙代议，缺少分析
使用论据常见的问题：
① 叙不对题。 ②叙述太详。 ③ 以叙代议。
议论文论据的使用: ①论据的叙述要扣住中心。 ②叙述论据语言要简洁,要化繁为简。 ③叙述论据之后要有分析说理的文字
议论文如何叙述事例
请以“成大事者需关注小节”为
题，用例证法写一段200字左右的议
推介与指瑕
• 成大事者需关注小节。对小节的处理，能体 现一个人的素质和态度。一个追求成功的人，势 必关注小节，着眼于细微之处，从一点一滴做起。 在苏联选拔的第一批宇航员中，加加林并不是最 优秀的一个。可是最后，他却成了第一个进入太 空的人。 （当那个被确定为苏联第一位进入太空 的宇航员出事后，加加林立刻被负责人选中，成 为候补宇航员。）当被问及原因时，苏联宇航局 负责人说：“只有加加林在每次进入飞船前脱下 自己的鞋子。”脱鞋，多么小的一件事，可是却 只有加加林一个人关注了。于是加加林的名字被 载入史册，为世人所敬仰。老子曾说：“天下大 事，必作于细。”说的就是这个道理。
• 材料： • 李叔同出家后，学生丰子恺仍跟他有来往。 弘一法师曾到丰家，丰子恺请法师就坐。法师 把藤椅轻轻摇动，然后慢慢坐下去。多次如此 后，丰问何故，法师答说：“这椅子里头，两 根藤之间，也许有小虫伏动，突然坐下去，要 把他们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去， 好让它们走避。”
一枝一叶一世界（浙江）
入乎其内，出乎其外（湖北）
• 万事万物只有“入乎其内”深入探究，弄 懂其中蕴含的哲理，才能“出乎其外”，表 现在一言一行中。弘一法师每次到丰子恺家 做客，总是先轻摇藤椅，让里面的小虫走避， 然后才安然落座。大师之所以有这种“出乎 其外”的表现，做出这种匪夷所思的举动， 全在于它“入乎其内”，参悟天人合一、自 然和谐的至理。用心灵感知生命，才能用行 动尊重生命。大师“出乎其外”的举动，正 是源于他“入乎其内”的不懈参悟。
正例
推介与指瑕
• 成大事关键在于关注细节。熟透的苹果坠地 是再平常不过的小事，牛顿却能从中提出深刻的 问题，从而总结出万有引力定律；小小磁针的微 微转动不曾有人注意，奥斯特却能深入探究转动 的原因，从而发现了电磁感应现象；板图边缘的 参差错落很不起眼，魏格纳却能发现惊人的重合， 从而提出大陆漂移说。他们之所以名载史册，他 们的成功就在于关注细枝末节。关注细节才能发
高考作文微技法：高考议论文叙例四法
高考议论文叙例四法议论文中的叙例，基本内容是围绕人物、事例、现象等展开，或简介事迹，或刻画形象，或描绘场景，最后评价、议论，揭示主题。
因此，叙例看似简单，其实蕴含着语言表达的诸多要素。
一个精彩的例证，必要紧扣观点，必要典型鲜活，必要表达生动，可以说，义理、考据、词章，三者必备。
而且，它融记叙、描写、议论等各种表达方式于一炉。
因此，只要写好一个例子，使其成为整篇作文的“昆山片玉”、“桂林一枝”，如此类推，两个例子，三个例子……自然会连缀成美文华章。
因此，叙例是议论文华枝春满的“种子”。
那么如何对事例叙述呢？哲学中的辩证法，蕴含着朴素而简洁的叙例技巧，如能发掘并运用，定会使叙例有径可循，异彩纷呈。
1.直与曲——化直为曲，寓理于形直，指叙例直击主题，风格平实直白，一般采用纯记叙、议论的表达方式。
曲，指叙例婉曲深致，风格含蓄蕴藉，一般多采用描写的表达方式。
叙例时化直为曲，寓情于景，寓理于形，使议论文也可以处处诗画，有“形象大于思想”之功。
描绘场景，使历史事件、人物活动宛如浮雕一样凸显，具有质感，历历在目；恰当引用，巧借诗文名句叙例，言简意赅，精警简洁，同时使语言典雅，古意扑面，更具文化底蕴。
如：①面对人类的健康之殇，我们开始重新审视健康：从此重视空气质量，重建绿色生态，加强食品安全，开展户外运动，倡导低碳出行，崇尚慢节奏生活……——优秀学生作文《健康中国》片段②然而，近年来，人们谈癌色变，雾霾、转基因、艾滋病、新冠病毒接踵而至，面对人类的健康之殇，我们开始重新审视健康：从此把健康在写在蓝天白云里，写在青山绿水里，写在舌尖上的食品安全里，写在绿茵场上，写在“竹杖芒鞋轻胜马”的绿色出行里，写在“何妨吟啸且徐行”的慢生活中……——优秀学生作文《健康中国》片段如上述①、②两个片段，大意一样，但表达上优劣高下，不言而喻。
①叙例平实直白，相对来说，平淡无奇；而②叙例就显得别具一格，含蓄蕴藉，文句更有意蕴。
具体说来，或捕捉形象，如“蓝天白云”、“青山绿水”；或描绘场景，如“吟啸徐行”、安步当车；或用借代，以特定事物指代事件，如“舌尖”，或引用诗文名句暗含叙述，蕴藉丰富。
议论文如何叙例
议论文如何叙例 记叙是记叙文的表达方式，它叙述事件讲究生动、具体，以情动人，以形象感人。
叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法，重在事实的列举，讲究以理服人，虽不排除生动形象，但更要求简练概括。
所以写作议论文时，应注意“叙例”之法。
一、叙述故事法。
此法就是运用讲故事的方式，来叙述事例；但要注意两点：1、精练准确。
根据论点的需要，变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。
例如：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。
他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。
有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。
”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。
海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。
”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。
”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。
莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
选择这个事例确能证明“打破常规的重要性”。
但事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，“叙例”时须毫不吝惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也宜简练概括。
可修改为：莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。
一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。
当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。
海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。
莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。
莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。
2、增补与论点有关的内容。
因为有的材料不能直接证明论点，为了更准确充分地证明论点，还必须根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。
例如：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。
议论文叙例要点及方法
议论文叙例要点及方法【方法指导】议论文写作，论据使用不当，容易出现罗列事实材料、以摆代论、缺乏分析说理等问题，使说理肤浅，甚至没有说理。
用好论据，须注意两个方面：会述例，会析例。
1.述例首先贵在指向明确表述材料，根本目的是为了突出中心，突出“话题”，突出“文题”，表述任何材料都不要忘了扣题表述和表述结束后的收题、点题。
因为人物的经历和人物性格都是多元的，表述事例时要始终指向中心话题、或文题、或段落分论点。
例：李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位臵上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?（2005年高考一考生的满分作文《价值与位臵》）文中点了一句“站在诗人的位置上”，段落结尾又反问了一句“难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?”，“价值与位置”这一话题指向非常明确，扣题很紧。
2.述例其次贵在语意集中一个材料，包容的信息是多元的，述例的一个基本要求就是去庞杂，留其所需。
有三个办法。
第一是剪裁舍弃法。
事实材料往往具有多面性，从不同的角度去分析，可以发掘出不同的意义，一个论据往往能同时说明许多道理，所以叙例时，应据论点需要，对事例进行加工改造：瞄准中心，对事例进行剪裁处理，抓住需要信息，舍弃与论点无关的信息。
而且原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，这要求在对事例材料的叙述上要变具体记叙为概括叙述。
如“机遇”这一话题作文，我们以科幻作家凡尔纳为例进行剪裁舍弃：原材料：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。
有一次，他参加了一个上流社会的晚会。
当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。
议论文中如何进行出彩的叙述
议论文中如何进行出彩的叙述
议论文的叙述部分是表达作者观点和论证所用证据的，也是读者理解整个论文的关键所在。
如何进行出彩的叙述呢？以下是我的一些建议：
1.简洁明了
叙述应该简洁明了，使用简单的句式、清晰的词语。
不要使用过于复杂句式来展示自己的文笔，这只会让读者对论点逐渐淡化。
2.灵活运用排比和对比
排比和对比能够使句子更具有音调和韵律感，增加句子的节奏感，让人听起来感觉更流畅。
在叙述中加入合适的排比和对比，不仅能体现出你的语言表达能力，而且能够让人更容易理解你的观点。
3.具体例子
在论述观点时，如果能够列举具体的例子，将更容易引起读者的共鸣和认可。
这样做既可以增强论证的说服力，又可以让人有更深刻的印象。
4.注意细节
在叙述中，尤其是描述具体例子的时候，一些细节的描写往往更能引起读者共鸣。
这些细节可能涉及到特定的视觉、听觉或感觉等，通过生动、形象的描写，能够让读者更加深刻地感受到作者的论证思路。
5.语言表达有亮点
在叙述中，使用一些新颖、有亮点的表达方式，能够让读者对整篇文章产生兴趣。
使用一些比喻、象征或暗示等修辞手法，可以让文章更有趣味性和引人入胜。
总之，在写议论文时，叙述部分是极其重要的一部分。
只有合理运用多种表达方式和技巧，才能让整个文章更加出彩。
议论文如何叙述事例(研究)
议论文如何叙述事例(研究)议论文如何叙述事例（研究）引言论文是一种学术写作形式，通常包括事实陈述和对某一议题的辩论。
其中，议论文中叙述事例是一种常见的方法，可以增加论点的可信度和说服力。
本文将介绍如何有效地叙述事例并将其应用于研究论文中。
正文选择相关事例在叙述事例时，首先需要选择和自己的研究议题相关的事例。
这些事例应该能够为你的论点提供有力的支持。
你可以通过以下途径来获取相关的事例：- 学术研究：查阅相关研究和文献，寻找与你的研究议题相相关的事例。
- 统计数据：寻找与你的议题相关的数据和统计数字，这些数据可以作为有力的事例。
描述事例在叙述事例时，注意以下几点：- 清晰明了：对事例进行简洁明了的描述，避免冗长和复杂的叙述。
- 具体细节：包含足够的细节，使读者能够准确理解事例发生的背景、环境和相关主体。
- 可信度：确保所描述的事例能够被证实和验证，避免引用无法确认的内容。
事例的论证在叙述事例的同时，需要将其与你的研究论点相关联，强调事例对于支持你的观点的重要性。
以下是一些方法可以用于事例的论证：- 引证：引用相关的研究和学者观点来支持你的事例，加强其说服力。
- 类比：将事例与类似的情况进行比较，突出其共性和影响力。
- 逻辑推理：通过逻辑推理和论证，说明为何事例支持你的论点。
结论事例叙述是议论文中有效的论证手段之一。
通过选择相关的事例、准确描述、可信论证，可以增强你的论点的说服力。
然而，在叙述事例时，需要谨记不引用无法确认的内容。
希望本文所述的方法能够帮助你在写作议论文时更加准确和有力地叙述事例。
参考文献1. 作者. (年份). 标题. 杂志名, 卷(期), 页码.2. 作者. (年份). 书名. 出版地: 出版社.。
议论文如何叙述事例(课程)
议论文如何叙述事例(课程)议论文如何叙述事例
议论文是一种常见的写作形式，通过对一定话题进行分析和评价，展开论述并提出观点。
在写议论文时，事例的运用是非常重要的，可以增加文章的可信度和说服力。
本文将介绍如何在议论文中叙述事例。
1. 选择合适的事例
在选择事例时，应考虑其与论题的相关性和代表性。
事例应具备一定的权威性和客观性，来支持你的论点。
在选择事例时，可从各种来源中搜集，如书籍、学术研究、新闻报道等。
2. 详细描述事例
在叙述事例时，应尽量提供详细的背景和情境，使读者能够全面理解。
描述中可以包括相关的时间、地点、人物等要素，以及具体事件的经过和结果。
3. 分析事例与论点的关系
在叙述完事例后，需要对其与你的论点之间的关系进行分析。
可以探讨事例中的细节、原因和影响，以及这些与论点之间的连接。
通过深入分析，可以更好地展示事例的支持作用。
4. 引用权威来源和数据
为了增加事例的可信度，可以引用权威来源和相关数据。
这些
来源可以是学术研究、调查报告、法律条文等。
确保所引用的内容
可被证实，并注明出处。
5. 注意风格和语言
在叙述事例时，应使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的
法律术语或长句子。
句子结构清晰，逻辑严密，以使读者容易理解
和接受。
总之，通过选择合适的事例，并详细描述、分析和引用权威来源，你可以在议论文中更好地叙述事例。
+。
浅谈议论文中的叙例
浅谈议论文中的叙例议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的，议论文叙述事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，叙述事实论据必须简单、清楚和精要。
在学生的议论文中：有的叙述语言过于繁多，以叙代议；有的叙述角度不够明确，无侧重点；有的叙述的事例杂乱无章，缺乏层次感。
如何恰当地叙例，需要方法指导，应该掌握一个基本原则：（围绕观点）取舍——概述——扣观点评议。
另外，还应该掌握几种常用的叙例方法。
一、简述式叙述材料要简明扼要，一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。
如果在举例论证时仅用了一个事例，而且较详细，可以称之为简述式。
例如：死，可以明志；生，则可以践志。
司马迁受累于李陵一案，就算死，也不枉一个铮铮之臣。
但他选择了生，让朋友亲人都感到难堪的生。
也许只有那部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，才能证明这一行为的价值：虽斗转星移，仍不失为和日月争光的鸿篇巨着。
——《选择，别无选择》二、简列式采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用的手法。
叙述简约，而且句式上排比，简明扼要，极为雄辩地证明了中心论点，可以称之为简列式。
例：毕加索选择了创作，饿着肚子完成了《烫衣妇》；鲁迅选择了文学，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜；李素丽选择了乘客，才会“为人民服务没有终点站”；王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天。
——《在心田上放牧》三、正反对比式正反对比法应注意：1.围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。
所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。
2.正反论证应有主有次。
若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。
例：要学会谦让，谦让是一种魅力，更是一种豁达的胸襟。
议论文如何叙述事例
议论文如何叙述事例
议论文是一种要求阐述观点并通过逻辑推理、分析论证来支持观点的文章类型。
在写议论文时，引用事例是很重要的，因为它可以用来支持你的观点并增加文章的可信度。
以下是关于如何叙述事例的建议，以帮助你写出高质量的议论文。
1.选择合适的事例：选择与你的观点相关的事例。
确保你选择的事例能够直接支持或强化你的观点，而不是偏离主题或混淆读者。
2.概述事例的背景：在引用事例之前，给读者提供背景信息。
解释事例中涉及的人物、地点、时间和事件背景。
这将帮助读者更好地理解你引用事例的目的和重要性。
3.描述具体细节：提供关于事例的具体细节。
使用生动的词语和形象的表达来描绘事例中发生的事件、行动、情感或环境。
这将使读者能够更加身临其境地感受到事例的真实性和影响力。
6.对比和对立事例：在叙述事例时，也不要忽视对立观点的事例。
对比和对立事例能够展示你对问题的全面分析，并增加你观点的可信度。
确保你用适当的方式引用对立事例，并通过逻辑推理解释为什么你的观点更具说服力。
议论文叙例的三种方法ppt
有时候磨难，恰恰能够历练人生，使生命绽 放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不 屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类 的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻 辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚 定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中 坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体 操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟 天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品 风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受 失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一 条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强 者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地 走过去，前方是另一片蓝天。
课堂训练二
人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索。”这是屈夫 此段是文中当之无愧 子的魂。“待从头，收拾旧山河，朝天 的亮点，是得分的关 阙。”这是岳元帅的魂；“安能摧眉折 键所在。诗句连用造 腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李 白的魂；“吾庐独破受冻死亦足。”这 成排比句式，气势宏 是杜甫的魂；人生自古谁无死，留取丹 大得令人害怕！ 心照汗青。”这是文天祥的魂。正是因 为他们有了这些隐形的翅膀，才使他们 不同于常人，区别于常人，鹤立鸡群， 脱颖而出，成为历史上一科颗颗耀眼的
五、练一练写法：
陈欧白手起家，独自创业，他一遍一遍的跟众多企 业洽谈，却遭到一次又一次的否定。当策划案纷纷洒洒 如撕碎的尘埃，揉碎在陈欧的心里，他没有后退，而是 拂开灰尘，继续的勇敢的向前走，终于他那句“哪怕遍 体鳞伤，也要在所不惜”成为当下流行体，他的聚美优 品也成为下载排行榜前几位的软件。 于释博《刺破一切阴霾的剑》 （要求：添加假设说理，正面例子，反面假设，构成排 比句式）
议论文如何叙例
学习目标
• 1.叙例要简明扼要。 • 2.论据要证明论点。
两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人，他的 丈夫居里先生因为车祸不幸去世，这给居里夫人带来 了家庭和事业上的双重打击。在居里先生不幸因车祸 而去世后，居里夫人虽然内心万分悲痛，但她以坚强 的意志力承受着巨大的痛苦。她决心化悲痛为力量， 加倍努力，完成两个人共同的科学志愿。于是她更加 起早贪黑，勤奋工作，经过数千次实验，她终于成功 地制取了金属镭。并且，她放弃了对镭的专利权的申 请，将镭的提炼方法无偿公布于世，更显示出了她高 尚的品德。在1911年，居里夫人又获得诺贝尔化学 奖，成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家 。 （251字）
阅读下面一段文字，体会其成功之处。
• 传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家， 因小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩 的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服 此弱点，他每天口含石子，面朝大海朗诵， 不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬 山跑步也都坚持演说，最后终于成为全希 腊最有名气的大，提炼论点，然后根据论点 灵活叙述论据。
‚齐师伐我。公将战。曹刿请见。其 乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’曹 刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入 见。‛ （《曹刿论战》）
阅读下面一段文字，分析其存在的不足。
•
勤能补拙，就是说，做任何事情都要 刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩， 达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？ 大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯 丝的物质，经常夜以继日的工作，进行 了上千次的试验，经过无数次的失败后， 他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使 灯泡持续发光的物质——钨丝。
• 读材料，提炼两个论点，然后根据论点叙 述论据。 • 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 （《曹刿论战》）
议论文如何叙述事例
议论文如何叙述事例
议论文是一种以观点立论、论证为主的文章形式。
事例在议论文中的
使用是十分重要的，可以用来支持论点、加强说服力、引起读者共鸣，并
用具体的事实和实例来证明观点的正确性。
下面是一些关于如何叙述事例
的技巧。
其次，事例应该与论点紧密相关。
选择和论点相关的事例，可以更好
地支持和证明观点的正确性。
不相关或者无法证明论点的事例会削弱文章
的说服力，甚至导致读者产生困惑。
另外，要注意使用适当的语言描述事例。
用明确、简洁的语言叙述事例，以便读者能够清楚地理解案例中的细节和重要要素。
同时，要注意不
要过度夸张或夸大事例的重要性，否则可能会导致读者对文章的可信度产
生质疑。
此外，要善于运用不同类型的事例。
可以使用个人经历、历史事件、
统计数据和专家观点等不同类型的事例，以提供多角度的证据。
避免过度
依赖其中一种类型的事例，否则会导致文章的局限性和单一性。
最后，事例的叙述应该简明扼要、重点突出。
可以通过突出事例的核
心要素来提高叙述的效果。
避免冗长的描述和累赘的细节，以确保读者能
够迅速理解事例的关键信息。
综上所述，叙述事例在议论文中起着非常重要的作用。
只有选择真实、相关、可信的事例，善于运用不同类型的事例，并用简明扼要、重点突出
的语言叙述，才能使事例真正发挥说服力并增强文章的可信度和影响力。
议论文叙述事例的三种方法
例2 正确的选择使人生无悔。前苏联伟大的无产阶 级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一 名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录 取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事 业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果高尔 基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。 可见，正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。 （《正确的选择，无悔的人生》）
修改原则：在“的魂”前加适当词语，使内 容更丰富，突出“精气神”；将议论性的句子 做适当改动，使之与主题密切相关！
星星怎么不 发光呢？
课堂训练3
（修改版）人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索。”这是屈夫子执着追求的魂。“安 能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白傲岸不 屈的魂； “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。” 这是杜甫仁者大爱的魂；“待从头，收拾旧山河，朝天 阙。”这是岳元帅精忠报国的魂； “人生自古谁无死，留 取丹心照汗青。”这是文天祥舍生取义的魂。他们高贵的 魂就是他们强健的羽翼，他们优雅地飞舞，飞舞在历史的 浩瀚苍穹，化作一颗颗耀眼的明星，彪炳千古，流芳百世。
苦难，也是人生的一笔财富。《哈利·波特》的作 者罗琳的人生可谓与苦难同行。大学毕业后四处漂泊， 打工糊口；结婚后被赶出家门，独自带着四个月大的女 儿谋生。但这苦难并没有使罗琳消沉，反而激发了她奋 斗的勇气，她一有灵感便拿出廉价的本子记下，在咖啡 厅的角落奋笔疾书，后来出版的以男孩哈利·波特为主 人公的系列儿童小说，屡屡进入世界各地畅销书排行榜。 坚强不屈，勇敢拼搏，让罗琳终成目前世界上最负盛名 的儿童文学家 。可见，苦难在坚强乐观的人那里是成功 的助推器，坚毅乐观的品质让苦难成为人生的一种财富。
议论文如何叙述事例
2.议论文的叙例的第二 个要求：得当。
重要提示：
众所周知的事例，必须进行 概括行的三言两语的叙述， 讲究简明扼要；凡典型事例， 新鲜事例，可适当删减，重 要之处作较详细的介绍。
老师点拨：
1 、剪裁舍弃。原始材料往往生动 具体，篇幅较长，而议论文运用这 些事例材料的目的只在于印证观点， 说明道理，不是以形象动人，这要 求在对事例材料的叙述上要变具体 记叙为概括叙述，并且要把一些与 观点无关的内容舍弃掉。
《议论文如何叙述事例》
要写好议论文，除了要有一 个切合题意的观点之外，我 们要做的第一件事就是选择 好的事例来论证观点。那么 我们应该选择什么样的事例 呢？
选例要求：
典型、围绕观点？你能概括概括 吗？
1. 议论文的叙例的第一 个要求：精练。（善于 抓住关键词）
2、挖掘增补。“叙例”时不 仅要学会裁剪舍弃，还必须 学会根据论点的需要，将事 例中隐藏的东西挖掘出来， 增补一些与论点相近甚至相 同的词句，使论据紧扣观点。
观点一：人不是天生便优秀 的，努力是通向成功的阶梯。
观点二：远大的目标是成 功的动力。
议论文怎样叙述事例
写议论文应如何用好例证法我们在日常的工作、学习和生活中，经常需要论述或评价某一事物或现象，提出看法，表明感受，说明心得等，但不少人说理常流于形式，内容空虚，缺乏说服力。
所谓“事实胜于雄辩”，要想把观点说清楚，让人信服，就必须用好最普遍、最有说服力的方法，也就是论证中首选的论证方法——例证法。
所谓例证法，就是根据一定的事实论据来论证观点的方法。
用好例证法，增强文章说明力，需要做好以下几个方面。
一、万丈高楼平地起，长期积累是前提做文章不是一朝一夕的事，困难就在知识与能力的综合性和积累的长期性上，千里之行始于足下，任何一门学问或技艺要想取得成绩都要循序渐进，锲而不舍，而积累与写作更如孪生秭妹，厚积才能薄发，博览方可约取。
事实论据的获取依靠长期的和善于发掘思考的头脑和积累习惯。
积累自己的所见、所闻、积累历史现实的经验教训，积累名人名家的经典事例，积累教材读物、报刊杂志的立场观点。
积累是涓涓细流，文章就是朵朵浪花；积累是辛勤的蜜蜂，文章就是甘甜的蜂蜜；积累是木材，文章就是煤；积累是动物，文章就是石油；有了长期积累的铺垫，才能“下笔如有神”。
二、千淘万漉始到金，精心选择是关键论据是为论点服务的，论点确立之后，必须进行去粗存细，去伪存真的精心选择，从纷杂芜杂的众生百态中，从头脑的储存中挑选出的事例，符合以下几个特点。
1、确凿。
必须首先保证事例的真实、可靠，模棱两可、似是而非的事例让人无所适从，产生质疑；捕风捉影，道听途说，无中生有就更让人反感，更毋庸为论点服务了。
2、准确。
论据是为论点服务的，事实论据与论点之间一定要有必然的逻辑联系，符合论点的论证要求，否则“打擦边球”、“牛头不对马嘴”，很难自圆其说。
它应该准确、恰当，具有强大的“向心力”，是正中靶心的材料，切中要害，一矢破的。
3、典型。
有代表性，有说服力的材料要求有较强的“认知度”，能够以小见大，以点证面，以少胜多，以一当十，产生不容置辩不可动摇的权威效果，而个别、片面的事例产生的结果就大相径庭了。
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议论文如何叙例议论文如何叙例导入：比较两段同题作文《崇尚俭朴》的片段，试分析它们语言风格的不同。
(片段一)我妈要去香港出差，临行前兴高采烈地列着购物单，我瞄了一眼，伸手去摸她的额头：妈，你疯了？买那么多奢侈品干嘛？哎呀，不是我要买，你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港，让我帮忙带的。
我斜眼看她：你自己真的不要？有合算的包也买一两只好了。
母亲大人春光满面，我默默退出房间，帮她把门带上了。
打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。
还要买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？果然现代女性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？(片段二)有的人不能始终如一地崇尚简朴，挥霍无度后是身败名裂的恶果。
《悯农》的李绅本是体恤民情，感喟民生疾苦的读书人，本来生活简朴，但在他科举高中并如愿做官后，却摒弃了原先简朴的生活方式，奢靡至极，最终被削官，家财亦耗尽。
正如一朵朴素的花能常开不衰，而被纷华侵染了的生命，只能逐渐凋零。
简朴如果不能作为原则常住心中，人最终还是会沦为物欲的奴隶。
1．这两段文字各属于什么文体的作文？片段一：________________片断二：________________2．它们在语言表达上有什么不同，试分析。
【答案示例】1．片段一记叙文，片段二议论文。
2．片段一以记叙为主，记叙详细具体，并使用多种描写手法，如动作、语言、心理、细节等手法，叙事生动形象，在不动声色中表达的情感态度。
片段二以议论为主，虽有记叙，但记叙简明扼要，并且有所侧重，比如引用李绅事例，仅侧重于对他生活的简朴与否的记叙，并且记叙是概括的叙述，不使用描写。
语言简洁用力，直白明确，直接表达的观点态度。
议论文如何叙例【学习目标】知识与能力：学会剪裁舍弃、挖掘增补、概括排比等常用的议论文叙例方法。
情感、态度和价值观：学习观点论述的准确、简练、有针对性，提高表达能力。
【学习重点、难点】掌握并运用议论文叙例的三种常用方法：剪裁舍弃法、挖掘增补法、概括排比法评价本班同学习作片段：论述帮助别人，快乐自己：见过这样一篇文章：一位老人，身穿着朴素的衣服，左手提着一个看起来很有重量的蛇皮袋，不知里面装的是什么。
而右手提着一个菜篮，很丰盛，样样俱全。
就这么一个老人，普通得不能再普通了，城里经常见到。
只是，在她身上发生了一件不再普通的事，不知是谁把井盖给弄坏了，老人正好踩上去，便消失在人们的眼前。
老人的蛇皮袋掉下去砸在了她的腰椎上，身体本来就不硬朗，再遭这么一砸，痛得老人在下面呜呜的说着什么。
走过的人停下来观望，那些眼神中都有震惊、可怜，只是看了后便离开了现场。
一个青年男人看见后报警，将她送去了医院，后来老人出了院后重金感谢，青年谢绝了。
……我认为，看见老人面临困难时，我们应给予双手帮助，这样才能构建和谐的环境。
（叙述例子有267字）我们的同学在运用例子证明观点时还存在以下问题：叙述的语言过于繁多，以叙代议叙述的角度不够明确，无侧重点叙述的事例杂乱无章，缺乏层次感，叙例时扣题意识不强一、区别记叙文的记叙与议论文的叙例：记叙文中的记叙是记叙文的表达方式，它叙述事件讲究生动、具体，以情动人，以形象感人。
议论文中的叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法，重在事实的列举，叙例是议论的基础，议论是叙例的目的，讲究以理服人，叙例虽不排除生动形象，但更要求简练概括。
二、议论文叙例方法（一）方法导航一：剪裁舍弃法剪裁舍弃法，就是根据论点的需要，裁剪资料，变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。
如果叙事过于详尽，以至于从头到尾，原原本本，就会犯以叙代议、以事代理的错误。
例一：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
思考：论据部分共3句话,这3句话分别叙述了什么内容？小结：引述事例一般只需要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。
(Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题，论述什么就概述什么）思考:用下面的事例证明论点打破常规的重要性,叙例时存在什么问题？打破常规的重要性：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为神童。
他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。
有一次，他与老师半开玩笑地说：我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。
海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。
海顿弹奏了一阵后惊呼起来：这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。
莫扎特接过乐谱说：我来试试看。
于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。
莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
（1）（剪裁舍弃法）修改建议：A、事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，叙例时须毫不可惜地舍去；B、对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也不符合简明扼要的要求，也宜简练概括。
（2）运用剪裁舍弃法修改，修改展示：莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。
一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。
当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。
海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。
莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。
莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。
（二）方法导航二：挖掘增补法有的材料不能直接证明论点，论据与论点之间在某种意义上说只有间接的。
挖掘增补法就是根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句，使论据与论点发生内在的，从而直接证明论点。
例二：用挖掘增补法修改：论证善于抓住机遇：被誉为科学幻想之父的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。
有一次，他参加了一个上流社会的晚会。
当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。
此人正是法国著名作家大仲马。
从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。
（2）修改展示：法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。
一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。
当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。
这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。
于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家。
凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。
（1）思考提示：论点的关键词，寻找论据与论点之间的内在逻辑关系.（三）方法导航三：概括排比法概括排比法就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。
这种概括排比叙例，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证有力。
例三：如论证坚持是成功的条件，排比概述如下：坚持是成功的条件。
司马光写用了19年终于完成《资治通鉴》；马克思花了40年终于写成《资本论》；托尔斯泰历时37年最终写完《战争与和平》。
例四（本班同学）：论证稍作等待也未尝不可，有如下排比概述。
我也有许许多多的等待，就在生活中：等公交车，排队打菜，洗澡打热水……只是三分钟而已，难道你们之前的人生就没有过等待吗？你们和女孩子约会的时候难道不会等上半个多小时吗？你们可以选择不等啊，那后果你自己承担咯。
1、请用挖掘增补法修改下面文段：分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。
远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。
近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。
而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。
种种事实证明，分数与能力并非成正比。
归纳不足之处：赵括、王明的例子使用不当；巴顿将军被关过禁闭、受过警告处分与论点无关修改展示：分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。
远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。
近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
【假如让他们参加考试，肯定能够得高分，但得高分并不能掩盖他们理论实际能力的不足。
】在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，可后来却成为屡建奇功的名将。
而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。
种种事实证明，分数与能力并非成正比。
2、论述不要轻视他人，自以为是(本班同学的习作)：有一天，兔子和乌龟跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。
兔子说：我们现在就开始比赛。
兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着，不一会儿，兔子与乌龟已经有了很大一段距离了。
兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并自以为是说很快就能追上乌龟。
而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经达到终点了。
没错，这就是经典的龟兔赛跑的故事。
这个故事告诉我们，不要轻视他人，自以为是可能使你与成功擦肩而过。
（202字）修改参考：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，认为赢过乌龟太轻松了，决定先打个盹，再追上乌龟。
乌龟一刻不停地努力向前爬，当兔子醒来的时候，乌龟已经到达了终点。
这则寓言告诉我们不要轻视他人，自以为是，否则成功就与你擦肩而过。
3、请用所学的方法修改下面文段论述帮助别人，快乐自己（同班同学的习作）：见过这样一篇文章：一位老人，身穿着朴素的衣服，左手提着一个看起来很有重量的蛇皮袋，不知里面装的是什么。
而右手提着一个菜篮，很丰盛，样样俱全。
就这么一个老人，普通得不能再普通了，城里经常见到。
只是，在她身上发生了一件不再普通的事，不知是谁把井盖给弄坏了，老人正好踩上去，便消失在人们的眼前。
老人的蛇皮袋掉下去砸在了她的腰椎上，身体本来就不硬朗，再遭这么一砸，痛得老人在下面呜呜的说着什么。
走过的人停下来观望，那些眼神中都有震惊、可怜，只是看了后便离开了现场。
一个青年男人看见后报警，将她送去了医院，后来老人出了院后重金感谢，青年谢绝了。
……我认为，看见老人面临困难时，我们应给予双手帮助，这样才能构建和谐的环境。
（叙述例子有267字）温馨提示：在同一篇章或同一段落内，多个论据的排序一般遵循古今中外的原则。
四、本课小结：议论文的叙例，主要解决三个问题，一是叙事的繁简，二是事实论据与论点的，三是材料的多与少。