高考语文病句专题复习语法基础
2024届高考语文一轮复习专项：病句辨析修改专题++课件+
7、句子太长 注意是否漏掉了成分 例1：中外文学大师的杰出创造无不以其对 传统的广博和深刻的把握为基础的。 " 无不" 之后缺少谓语动词" 是".
例4：这所学校把学雷锋活动没有放在口头 宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”， 因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须用在“把”字前， 该句否定词“没有”位置不当。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
规律总结：
否定词易出病点： 1、多重否定造成表意相反。 2、否定词和反问句连用造成表意相反。 3、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。 4、位置不当。
2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰 语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、 赘余，三是顺序（多重定、状语句）
3.复句：先查句间关系，二查关联词语
例①过去几万名地质队员经过数十年才能 做到的事情，资源卫星几天内即可完成。
该句主干是“事情卫星完成”，“事情”不 能说“完成”，只能说“做完”，搭配不当。
“进入”与“分成”搭配不当，须在“分成” 之后补上中心语“的时代”。
例④不管气候条件和地理环境都极端不利，登 山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
“不管……都极端不利”不合习惯，正确 说法为“不管……多么不利”，关联词语 搭配不当。
二.主干枝叶梳理法
1.先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉， 紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配， 二是残缺、赘余。
4.句子成分赘余
（1）语义重复 示例：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 “一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。 （2）主语多余 示例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了 多少宝贵的生命。 前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”可删去。 （3）谓语多余 示例：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 句子谓语重复，应该删去“打”。
2024年高考语文病句修改知识点总结
2024年高考语文病句修改知识点总结在高考语文试卷中，病句修改是一道非常常见的题型。
通过修改错误的句子，考查学生对语法、句法和修辞等方面的掌握能力。
以下是对2024年高考语文病句修改的知识点总结。
一、主谓一致主谓一致是句子中最基本的语法规则之一，要求句子的主语和谓语在人称和数上保持一致。
例如：原句：他们欢呼雀跃，脸上露出笑容。
修改后：他们欢呼雀跃，脸上露出了笑容。
二、动词时态动词时态要求动作或状态的时间和句子表达的时间保持一致，通常有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如：原句：昨天我得到了一个新消息，他就要结婚了。
修改后：昨天我得到了一个新消息，他就要结婚。
三、冠词使用冠词的使用往往涉及到名词前的限定关系和数量关系，如不定冠词（a，an）表示数量不确定，定冠词（the）表示确定的特定对象或集体，零冠词表示泛指。
例如：原句：我是月亮上的一个人。
修改后：我是月亮上一个人。
四、代词指代代词的使用要有明确的指代对象，不能产生歧义。
例如：原句：他把书放在了桌子上，然后又把它擦了一遍。
修改后：他把书放在了桌子上，然后又把桌子擦了一遍。
五、形容词与名词搭配形容词修饰名词时要注意搭配的正确性，要符合语法和语义要求。
例如：原句：她是一个活泼开朗的女孩子。
修改后：她是一个活泼开朗的女孩。
六、连词使用连词用于连接句子、词组或其他成分，要注意使用适当的连词。
例如：原句：她认真学习，所以取得了很好的成绩。
修改后：她认真学习，因此取得了很好的成绩。
七、主语与谓语主谓一致是句子中最基本的语法规则之一，要求句子的主语和谓语在人称和数上保持一致。
例如：原句：他们欢呼雀跃，脸上露出笑容。
修改后：他们欢呼雀跃，脸上露出了笑容。
八、修辞性动词与宾语修辞性动词需要有宾语来修饰或说明。
例如：原句：他把字写得非常工整。
修改后：他把字写得非常工整。
九、名词单复数名词的单复数要与句子的主语、动词等保持一致。
例如：原句：我和你是好朋友。
修改后：我和你是好朋友们。
高考改病句知识点总结
高考改病句知识点总结高考是每个学生都要面对的一场重要考试，而语文科目中的改病句题型也是考查学生语言运用能力的重要内容之一。
改病句题型一般要求考生根据给定的句子，按照语法规则和逻辑关系进行改写，以使句子的结构、语序、用词等变得更加准确、通顺、得体。
因此，掌握改病句知识点对高考备考是非常重要的。
一、常见的病句类型1. 主谓宾不一致：如“昨天我去了他家。
”应改为“昨天我去了他的家。
”2. 缺少主谓宾：如“跑到公园去”应改为“我跑到公园去。
”3. 动词时态错误：如“他昨天去看电影。
”应改为“他昨天去看了电影。
”4. 名词性短语的使用错误：如“他每天都练习琴。
”应改为“他每天都练习钢琴。
”5. 并列连词的使用错误：如“他又唱又跳。
”应改为“他又唱又跳起来。
”6. 形容词与名词不搭配：如“我们这个月的时间很少。
”应改为“我们这个月的时间很短。
”7. 语序错误：如“她是我的老师。
”应改为“我的老师是她。
”8. 词语搭配错误：如“她太健康了。
”应改为“她很健康。
”以上这些常见的病句类型是在高中阶段学习语文时经常遇到的问题，因此熟练掌握这些病句的改写方法对于高考备考是非常重要的。
二、常用的改病句方法1. 检查主谓宾的一致性：根据谓语动词找出主语和宾语，核对它们的搭配关系，确保主谓宾三者之间的关系是正确的。
2. 调整语序和句子结构：有些句子的语序或结构不够清晰，需要通过调整来使句子更加通顺。
3. 注意时态、语态的变化：在改写病句时，要注意句子中动词的时态和语态是否正确，避免出现时态、语态的错误。
4. 注意词语的搭配和用法：有些句子中的词语使用不准确或不恰当，需要通过替换或调整来改进句子的表达。
5. 根据上下文和逻辑关系进行适当调整：有时候病句的问题并不在句子本身，而是在上下文和逻辑关系上，需要根据实际情况做出相应的改动。
以上这些方法是在改写病句时常用的一些技巧，掌握这些方法可以帮助学生更好地完成高考中的改病句题型。
高考语文病句详细知识点
高考语文病句详细知识点高考作文是考生最为重要的一项考试内容，语文病句在高考作文中占据着很大的比重。
对于考生来说，掌握语文病句的知识点是非常重要的，这有助于提高作文的质量和得分。
本文将详细介绍高考语文病句的知识点，帮助考生更好地应对高考。
1.主谓一致的错误主谓一致是语文中最基本的语法知识点之一，高考作文中常见的错误之一。
主谓一致主要指的是主语与谓语在人称、数、时态上保持一致。
例如，“我们仍然喜欢着音乐。
”中，“我们”与“喜欢”在人称上保持一致，但在时态上却出现了错误，正确的表达应为“我们仍然喜欢音乐。
”2.主谓语序颠倒的错误主谓语序颠倒的错误是高考作文中常见的句法错误之一。
语序颠倒指的是主语和谓语的位置颠倒。
例如，“走在大街上的他。
”中，“走在大街上”应为谓语，而“他”应为主语，正确的表达应为“他走在大街上。
”3.形容词、副词使用错误形容词和副词的使用错误是高考作文中常见的词法错误之一。
一般来说，形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。
例如，“我感到好不开心。
”中，“好不开心”是一种错误的形容词使用方式，正确的表达应为“我感到非常不开心。
”4.动词的时态错误动词的时态错误是高考作文中常见的语法错误之一。
时态是指动词所表示的动作或状态发生的时间。
高考作文要求使用恰当的时态以准确表达作者的意图。
例如，“昨天我决定了解一下这个问题。
”中，“昨天”表明动作已经发生过，所以“决定”应为过去时，正确的表达应为“昨天我决定了解一下这个问题。
”5.语句重复和累赘语句重复和累赘是高考作文中常见的表达错误之一。
语句重复指的是在同一个句子或段落中多次使用相同的词语或表达方式，给人一种重复的感觉。
累赘指的是在表达时使用了多余的词语或句子，使句子显得冗长而累赘。
例如，“这个问题非常非常的重要。
”中，“非常非常的”是多余的修饰词语，句子中的重复和累赘都应该避免。
以上是高考语文作文中常见的语言病句的主要知识点。
通过对这些知识点的了解和掌握，考生可以在写作过程中避免这些错误，提高作文的质量和得分。
高考语文病句知识点归纳
高考语文病句知识点归纳病句是指在语言表达中，由于语法、用词、结构等方面的错误，导致句子意义不明确、逻辑混乱或表达不规范的现象。
高考语文中，病句辨析和修改是考查学生语言运用能力的重要部分。
以下是对高考语文病句知识点的归纳：1. 语法错误：语法错误通常包括主谓不一致、动宾搭配不当、语序混乱等。
例如，“他的行为使我感到非常高兴。
”中“行为”和“高兴”搭配不当。
2. 用词不当：用词不当是指词语使用不符合语境或语义错误。
如“他的演讲非常动听，让人耳目一新。
”中“耳目一新”用词不当，应改为“令人耳目一新”。
3. 成分残缺：成分残缺是指句子缺少必要的成分，导致意义不完整。
例如，“我们要努力提高自己的学习成绩。
”缺少主语，应改为“我们要努力提高自己的学习成绩。
”4. 成分赘余：成分赘余是指句子中出现不必要的重复或冗余。
如“他突然之间突然站了起来。
”中的“突然之间”和“突然”重复。
5. 逻辑混乱：逻辑混乱是指句子中的逻辑关系不清晰或错误。
例如，“因为下雨，所以我没带伞。
”逻辑上因果关系颠倒，应改为“因为没带伞，所以下雨时我被淋湿了。
”6. 结构混乱：结构混乱是指句子结构不清晰，导致理解困难。
如“他不仅学习好，而且人品好。
”中的“不仅...而且...”结构使用不当，应改为“他不仅学习好，而且人品也好。
”7. 指代不明：指代不明是指句子中的代词指代的对象不明确。
例如，“小明和小华去图书馆，他借了一本书。
”中的“他”指代不明。
8. 语序不当：语序不当是指句子中的词语顺序不符合汉语表达习惯。
如“这本书我借了很久。
”中的“我借了很久”应改为“我借了很久这本书”。
9. 修辞不当：修辞不当是指在句子中使用比喻、夸张等修辞手法不恰当。
例如，“他跑得比兔子还快。
”中的比喻不恰当，因为兔子并不以速度著称。
10. 标点符号使用错误：标点符号使用错误会影响句子的理解和表达效果。
如“他问我，你吃饭了吗？”中应使用逗号分隔两个句子。
结束语：掌握病句的辨析和修改技巧，不仅有助于提高学生的语文成绩，也是提升语言表达能力的重要途径。
语文高考病句知识点归纳
语文高考病句知识点归纳作为语文高考的一大重点，病句是让很多考生头疼的问题。
考生们在复习备考的时候，应该重点掌握各种类型的病句，并学会改正。
本文将从多个方面来归纳语文高考病句的知识点，希望对考生们有所帮助。
一、主谓不一致的病句：1. 主谓数量不一致的情况例子：市场上出售的货物种类繁多，价格也有所不同。
错误：市场上出售的货物种类繁多，但价格也有所不同。
2. 祈使句的病句例子：他给我们带来祝福，给我们带来快乐。
错误：他给我们带来祝福，并给我们带来快乐。
二、主语与修饰语不符的病句：1. 主谓不一致的病句例子：他读到了许多的书，也在图书馆借了不少的书。
错误：他读到了许多的书，也在图书馆借了许多的书。
2. 形容词修饰不符的病句例子：他穿着一件明亮的红色上衣，戴着一顶黑色的帽子。
错误：他穿着一件明亮的红色上衣，戴着一顶明亮的黑色帽子。
三、动词时态与逻辑不符的病句：1. 同时态的混用例子：昨天他去吃了火锅，今天他喝了粥。
错误：昨天他去吃火锅，今天他喝粥。
2. 逻辑时态的误用例子：当他听到好消息时，他跳了起来。
错误：当他听到好消息时，他跳起来。
四、连词的使用错误：1. 并列连词的误用例子：他既不喜欢唱歌，也不跳舞。
错误：他不但不喜欢唱歌，也不跳舞。
2. 转折连词的误用例子：他很努力学习，然而成绩并不理想。
错误：他很努力学习，可是成绩并不理想。
五、成分悬空的病句：1. 主语悬空的病句例子：房间里摆放着一张桌子和两把椅子。
错误：房间里摆放着一张桌子和两把椅子，我坐在椅子上。
2. 宾语悬空的病句例子：他把问题从不同的角度进行了分析，提出了不同的解决方案。
错误：他把问题从不同的角度进行了分析，提出了解决方案。
六、语序紊乱的病句：1. 疑问句语序的病句例子：你是怎么样对待每一个考试的？错误：你是怎么样对待每一个考试的？2. 句子衔接不当的病句例子：他想养一只小猫，然而他害怕猫。
错误：他想养一只小猫，但(或并且)他害怕猫。
以上是关于语文高考病句的知识点归纳，考生们在备考的过程中，应该多加练习，熟记这些常见的错误用法，并学会改正。
高考语文语病句知识点总结
高考语文语病句知识点总结高考语文语病句主要是指在语言表达上出现的错误或不规范的用法，容易影响文章的流畅度和逻辑性。
下面是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结。
一、修辞语病1. 比喻夸张语病：过分夸大的比喻造成虚假的效果。
例句：这件事闹得满城风雨，传得沸沸扬扬。
修正：这件事引起了广泛的关注。
2. 直喻低下语病：使用低级、俗俗的词语作为修辞手法。
例句：老师讲话像放屁一样。
修正：老师的讲话不可思议。
3. 反复累述语病：过多的反复表述，造成冗长、枯燥的效果。
例句：他的眼睛像星星一样，闪闪发光，放射出无限的光芒。
修正：他的眼睛闪烁着迷人的光芒。
二、虚词语病1. 助词错误语病：错误使用或省略助词。
例句：我化解了这个问题。
修正：我成功化解了这个问题。
2. 介词错误语病：错误使用或省略介词。
例句：这是一辆没有车牌的车。
修正：这是一辆没有车牌的汽车。
三、逻辑语病1. 概念混淆语病：将不同概念混淆在一起，导致理解困难。
例句：爱情就是金钱。
修正：金钱不等于爱情。
2. 因果推断错误语病：从事物的联系上做出不准确的推理。
例句：她那么漂亮，一定很聪明。
修正：外表漂亮并不代表聪明。
四、成分辨析语病1. 形容词或名词辨析错误语病：错误使用形容词或名词。
例句：他是个爱干净的男孩。
修正：他是个干净利落的男孩。
2. 动词辨析错误语病：错误使用动词。
例句：他通宵地学习。
修正：他通宵不休地学习。
五、语法错误语病1. 主谓不一致语病：主语和谓语不一致。
例句：我的手机已经坏了。
修正：我的手机已经坏掉了。
2. 缺少主谓宾语语病：主语、谓语、宾语缺失。
例句：爸爸回家了。
修正：爸爸回家了，给我们买了很多好吃的。
六、标点错误语病1. 逗号错误语病：逗号使用不当。
例句：他是个又高又帅的男孩。
修正：他是个又高、又帅的男孩。
2. 顿号错误语病：顿号使用不当。
例句：他喜欢吃水果，如:苹果、梨子。
修正：他喜欢吃水果，如苹果、梨子。
以上是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结，希望对你的学习有所帮助。
高考病句理论知识点
高考病句理论知识点高考作文中的语法错误是很多同学容易犯的问题之一，而其中最为常见的错误之一就是病句。
本文将介绍一些高考病句的理论知识点，帮助同学们在写作中避免这一问题，提高文章的语言表达质量。
1. 什么是病句？病句，顾名思义，就是构成不健康的句子结构或语法错误的句子。
把本来应该是独立的句子部分强行连接在一起，或者在句子中缺少主谓宾等基本成分，都会导致病句的产生。
病句给人阅读带来困惑，降低了文章的可读性。
2. 常见的病句类型及改正方法（1）主谓不一致的病句病句示例：张三昨天买了一本书，分给我和他弟弟。
改正方法：张三昨天买了一本书，分给我和他弟弟。
（2）缺少主谓宾的病句病句示例：在校园里散步。
改正方法：我在校园里散步。
（3）错综复杂的病句病句示例：我和他的哥哥，也是我的老师，正在国外留学。
改正方法：我和他的哥哥正在国外留学，他也是我的老师。
3. 病句产生的原因及解决方法（1）思维混乱导致的病句一些同学在写作时，思路未能清晰地表达出来，导致句子结构杂乱，该出现的部分没有出现，而不该出现的部分冗余。
解决方法：在写作前先做好思维导图或提纲，明确自己要表达的思想，然后按照逻辑清晰地进行句子拼接。
（2）语法知识缺失导致的病句许多同学对于语法知识的掌握程度不够，容易犯一些基本的语法错误，如主谓不一致、缺少主谓宾等。
解决方法：通过大量的阅读和学习，加强对语法知识的理解和记忆，同时多进行语法练习，提高语法运用能力。
（3）缺乏修改意识导致的病句很多同学在写作时没有意识到自己的句子存在问题，没有进行仔细的查阅和修改，导致病句的出现。
解决方法：养成仔细查阅和修改的习惯，在写完文章后进行仔细的审查和修改，特别是语法方面的问题。
4. 高考常见的病句考查形式在高考中，病句往往以填空形式出现，考查学生对语法知识的掌握和对句子结构的理解。
考查示例：下列句子中，划线部分为病句的一项是：A. 我去年暑假去了北京旅游。
B. 尽管下雨，他还是没带伞。
高考语文病句归纳知识点
高考语文病句归纳知识点高考作为一个对学生大学选拔的重要考试，其中语文作为一门重要的学科，所涵盖的知识点也非常繁多，而语文病句的归纳也成为了备考中学生们的一个重要环节。
下面将对高考语文病句的一些常见知识点进行归纳。
一、主谓不一致主谓不一致是常见的语法错误之一。
在句中，主语和谓语应该保持一致的人称和数，即单数主语要配以单数谓语动词，复数主语要配以复数谓语动词。
例如，“我是一个老师”，这句话的主语“我”是单数形式，所以谓语动词也要使用单数形式“是”。
二、动宾不一致动宾不一致也是常见的语法错误之一。
在句中，动词和宾语之间需要保持一致的时态、语态、数等关系。
例如，“他从书架上拿走几本书”，这句话的动词“拿走”与宾语“几本书”之间是一致的，都是指过去的动作和已完成的状态。
三、倒装语序倒装语序是指将主语和谓语动词的位置颠倒过来，常用于特殊疑问句、否定词开头的句子以及表示地点、时间等的引导词置于句首的情况。
例如，“昨天我去了图书馆”可以变为“昨天去了图书馆我”。
四、虚词使用错误虚词是指在句中起连接、修饰或者补充语义的作用，常见的虚词包括连词、助词、介词等。
虚词使用错误容易导致句子意义不明确或者语法错误。
例如，“她既聪明而勤奋”中的“而”应该改为“又”。
五、标点符号使用错误标点符号在句子中起到衔接和呼应的作用，使用错误会导致句子意义不明或者语法错误。
常见的错误包括句号和逗号的混淆、引号使用错误等。
例如，“他说：“我很高兴”。
”中的引号使用错误，应该是“他说：“我很高兴。
””。
六、连词使用错误连词用于连接句子、短语或者单词，常见的连词有并列连词、递进连词、转折连词等。
使用错误会导致句子结构混乱或者意义不明确。
例如，“我喜欢吃苹果，但对橙子不感兴趣”，这句话中的“但”应该改为“而”。
七、动词时态使用错误动词时态表示动作或状态所处的时间，时态使用错误会导致句子的时序关系混乱。
常见的错误包括时态的混用、时态的一致性等。
例如，“他上个月去上海出差”，这句话中的“去”应该改为“去过”。
2024届高考专题复习 辨析语法类病句课件80张
• 8．分句间次序不当 • 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠 倒了，就会造成分句间次序不当。如：
• 病句：“他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了” • 修改：应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置，因为这两个分句的动作 有先后关系，不能颠倒。
• 病句：“闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学 者”
• ①当被问及在家庭财务决策中所扮演的角色，中国内地女性受访者的63%表示她们 是家庭财务的决策者。
• ②邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝20世纪上半叶的动 荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。
• ③今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各 地要立足防大汛、抢大险，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财 产安全。
• 5．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者 以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
• 分句之间语序不当。“不仅是/还是”引导的句子表递进关系，前后分句存 在着更进一层的意思，因此，应将“不仅是”和“还是”后面的内容调换位置。
• 6．随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到 2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台 建成，实现信息资源共享。
辨析语法类病句
语法类病句常见类型
（一）语序不当 （二）搭配不当 （三）成分残缺(赘余) （四）结构混乱
语序不当
语序不当
• 请指出下列病句错误之处，并提出修改意见。 • 1．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少 年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
高考语文病句知识点总结
高考语文病句知识点总结高考语文是每个学生都要面对的挑战，其中语法和句子的运用是考查重点之一。
在语文考试中，常常会出现一些错误的句子，被称为“病句”。
熟练掌握常见的病句知识点，对于提高语文成绩至关重要。
下面，将为大家总结一些常见的高考语文病句知识点。
一、主谓不一致主谓不一致是常见的语法错误之一。
在句子中，主语和谓语动词应该保持人称和数的一致。
例如：1. 他们买了一辆车。
2. 母亲每天给我们做饭。
二、名词性从句中时态、语态错误名词性从句是高考中常考的题型之一。
在这类题目中，经常会出现时态和语态错误的情况。
例如：1. 他认为你不去是正确的。
2. 我看见他回国了。
三、动词时态误用动词时态的误用也是高考中常见的错误之一。
一般来说，根据上下文的需要，动词的时态应该选择正确。
例如：1. 昨天我在研究生宿舍有找到了你的笔。
2. 他昨天去超市买手机。
四、动词语态错误动词语态的错误也是高考中常见的问题之一。
在句子中，动词的语态应该根据句子的语境选择正确的形式。
例如：1. 这个车子被他开走了。
2. 我被他打了。
五、连词错误连词在句子中起到连接词语和句子的作用，使用不当会导致句子结构混乱。
例如：1. 因为下雨，我没去上学。
2. 他虽然很忙，但是还是帮助了我。
六、形容词、副词级的误用形容词和副词的级的误用也是语文考试中常见的错误之一。
在修饰词语的时候，需要注意形容词和副词的级的正确选择。
例如：1. 他跑得更快了。
2. 那个女孩很漂亮。
七、冠词使用错误冠词的使用错误也是常见的问题之一。
在句子中，冠词的使用应该根据句子的语境和语气选择正确的形式。
例如：1. 他是一个老师。
2. 请给我一杯水。
八、介词使用错误介词的使用错误也会导致句子的语义和语法错误。
根据句子的语境和需要，选择正确的介词。
例如：1. 我给你讲一个好玩的故事。
2. 她在桌子下面找到了钱包。
通过对上述常见的高考语文病句知识点的总结，相信每个考生在备考过程中都能更好地理解和掌握这些知识点。
高考病句知识点梳理
高考病句知识点梳理高考是每个学生都经历的重要考试，而病句是语文考试中常见的错误形式之一。
掌握病句的知识点对于高考语文的备考至关重要。
本文将对高考病句知识点进行梳理，帮助广大考生加深理解，提高语文考试的应试水平。
一、主谓不一致主谓不一致指的是主语和谓语在人称、数或时态上不一致，破坏了句子的语法结构。
主谓不一致的错误在高考语文考试中较为常见。
主要有以下几种情况：1. 单数主语与复数谓语不一致：例如：我的朋友们都喜欢看电影。
（正确）我的朋友们都喜欢看电影。
（错误）2. 复数主语与单数谓语不一致：例如：他的行为表明他十分了解这个问题。
（正确）他的行为表明他十分了解这个问题。
（错误）3. 时态不一致：例如：昨天我去了图书馆，看到很多人在看书。
（正确）昨天我去了图书馆，看到很多人在看书。
（错误）二、主谓宾不一致主谓宾不一致是指主语、谓语和宾语在人称、数或时态上不一致，造成句子的不连贯和语法错误。
高考中常见的主谓宾不一致有以下几种情况：1. 宾语与谓语动词不一致：例如：她们都喜欢吃苹果。
（正确）她们都喜欢吃苹果。
（错误）2. 主语与宾语不一致：例如：他听见鸟儿在歌唱。
（正确）他听见鸟儿在歌唱。
（错误）3. 主语、谓语和宾语的人称不一致：例如：我给他们买了礼物。
（正确）我们给他们买了礼物。
（错误）三、修饰语不一致修饰语不一致指的是在形容词、副词或其他修饰词的使用上出现错误。
在高考语文考试中，修饰语不一致常常会导致表达不准确的情况出现，需要引起考生的重视。
下面是几个常见情况：1. 形容词与名词不一致：例如：这个苹果是红的。
（正确）这个苹果是红的。
（错误）2. 副词与形容词或动词不一致：例如：他非常努力地学习。
（正确）他非常努力地学习。
（错误）3. 修饰词与被修饰的词语不一致：例如：他是一个诚实、可靠的人。
（正确）他是一个诚实、可靠的人。
（错误）四、句子结构不一致句子结构不一致指的是在主从句结构的使用上出现错误，导致句子结构不完整或紊乱的情况。
高考语文语病句知识点总结
高考语文语病句知识点总结高考语文中常见的语病句包括语法错误、语义错误、修辞错误、逻辑错误等。
下面是对这些语病句的知识点进行总结：一、语法错误1. 主谓不一致：主语和谓语之间的人称、数不一致。
如：我们都喜欢她善良的品质。
2. 主谓语序倒置：将主语置于谓语之后。
如：折断了他的梦想。
3. 动词时态错误：动词的时态不符合句子的时间要求。
如：昨天我就吃了晚饭。
4. 代词指代错误：代词的指代关系不清晰或混乱。
如：他们从来不关心学生第一个问题。
5. 冠词使用错误：冠词的用法不当或缺失。
如：我请了老师们给我唱生日歌。
二、语义错误1. 词义搭配错误：词语的搭配不正确。
如：父母是我们的路线图。
2. 修饰语错误：修饰语位置不当或修饰对象不明确。
如：他买了一个十块钱的手机。
3. 矛盾概念混淆：将相对的概念混为一谈。
如：有人用无期待来衡量人性的真实与否。
三、修辞错误1. 并列关系错误：并列结构中的成分没有平行关系。
如：她喜欢跳舞，适宜听音乐。
2. 修辞手法不当：运用的修辞手法与作者意图不符。
如：她的眼睛像一束光线，照亮了黑暗的世界。
3. 夸张手法过度：夸张手法的运用超出了正常的范围。
如：她的笑声震耳欲聋，能把人吓死。
四、逻辑错误1. 因果关系混淆：将直接的因果关系错误地使用。
如：因为生活艰苦，所以他不再努力。
2. 概念笼统化：将一个复杂的概念简化为一个统一的概念。
如：友爱是人类的基本品质。
3. 推理错误：由于逻辑关系不清晰或漏洞，导致结论错误。
如：人类是唯一会思考的动物，因此人类是智慧的象征。
总结：在高考语文中，语病句会降低作文的质量，甚至影响对原文的理解。
因此，考生在备考中要注重对常见语病句的掌握，增强对语法、语义、修辞和逻辑的理解能力，同时多做真题训练，积累语法知识和语感，从而提高语文水平，确保高考作文的质量。
2025届高考语文一轮专题基础复习：病句辨析课件
常见病句类型—歧义
句子理解存在多重含义 改错：删改表意不明的部分
例句：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
改错：究竟是妹妹心里着急呢？是爸爸妈妈心里着急呢？还是 妈妈心里着急呢？据实情，可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可 在爸爸前加逗号。
常见病句类型—歧义
句子理解存在多重含义 改错：删改表意不明的部分
例句：他们班有将近30个左右的人考试取得了进步。
改错：删除将近或左右的
常见病句类型—并列不当
包含关系不可并列 改错：去掉包含部分
例句：参加运动会的有老师、同学和班主任。来自改错：老师和班主任删除一个
常见病句类型—并列不当
无并列关系不能并列 改错：删掉不能并列的部分
例句：果园里有西瓜、葡萄和土豆。
改错：土豆不属于果园。
改错：降落了一半。
病句练习 下列句子没有语病的一项是（ B ）
A．能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人 生观的关键。 B．惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士去世，人们通 过线上线下多种方式寄托哀思。 C．许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校 园”系列活动。 D．为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色 发展理念，增强低碳生活方式。
例句：通过这一次“垃圾分类”主题班会，使我们的爱卫生 清洁意识有了进一步提高。
改错：删除通过，主语为主题班会；删除使，主语为清洁意识。
常见病句类型—成分残缺
缺主语：
通过、经过、由于、伴随、在……下/中等介词+使、导致等词 改错：删除其中一个
练习：在地面科技人员支持下，使 3 名航天员美满完成了 2 次“天宫课堂”太空授课活动，开展了多项科学技术实验与应 用项目。 改错：删除在……下或删除使
语文高考病句知识点
语文高考病句知识点在语文高考中，病句是一项重要的考查内容。
掌握病句的相关知识点，对于提高语文水平和应对考试具有重要意义。
本文将介绍几个常见的语文高考病句知识点，并提供相应的解析和例句。
1. 主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、单复数或时态方面不相匹配，导致句子结构不协调。
修正主谓不一致错误的关键在于注意主语与谓语之间的一致性。
例如：1) 他们每个人都写信给她。
(错误)他们每个人都写信给她们。
(正确)2) 我们的校园里有果树、鲜花和清澈的小溪。
(错误)我们的校园里有果树、鲜花和清澈的小溪流。
(正确)2. 成分搭配错误成分搭配错误是指句子中的各个成分在语法结构上不匹配，使得句子表达不准确或不通顺。
要避免成分搭配错误，需注意各个成分间的逻辑关系和语法要求。
例如：1) 他既是一个好科学家也是一位杰出的作家。
(错误)他既是一个杰出的科学家也是一位杰出的作家。
(正确)2) 她以最快的速度跑去了尽量帮助那个跌倒的老人。
(错误)她以最快的速度跑去尽力帮助那个跌倒的老人。
(正确)3. 句子成分重复句子成分重复是指在一个句子中，使用了冗余或多余的表达方式，导致句子累赘或语言冗长。
为使句子简洁明了，应避免句子成分的重复。
例如：1) 天空中飘来了云彩，它们的形状像棉花糖一样柔软。
(错误)天空中飘来了像棉花糖一样柔软的云彩。
(正确)2) 我父亲是一个温和的人，他总是非常温和地对待别人。
(错误)我父亲是一个总是对别人温和的人。
(正确)4. 不当使用连词不当使用连词会导致句子结构混乱或表达模糊。
在使用连词时，要注意其用法和句子之间的逻辑关系，确保句子结构清晰和表达准确。
例如：1) 她爱好音乐，当然她也喜欢跳舞。
(错误)她既爱好音乐又喜欢跳舞。
(正确)2) 他不仅聪明，而且他也很勤奋。
(错误)他不仅聪明还很勤奋。
(正确)5. 修辞不当修辞不当是指在表达时使用了不合适的修辞手法，导致语言不得体或含义不明确。
在修辞方面，要注重语言的美感和表达的准确度。
高考语文病句必考知识点总结
高考语文病句必考知识点总结高考语文考试中的病句题一直以来都是考生备受关注的难点，考察的是考生对语文知识的掌握和灵活运用能力。
下面是对高考语文病句必考知识点的总结，希望能给考生提供一些参考。
一、主谓一致错误主谓一致错误是病句中常见的错误类型之一。
主谓一致要求主语和谓语在人称和数上保持一致，即单数主语用单数谓语，复数主语用复数谓语。
例如:1. 这些苹果是新鲜的。
(正确)这些苹果是新鲜的。
(错误)2. 我们正在看一部有趣的电影。
(正确)我们正在看一部有趣的电影。
(错误)二、动词时态错误动词时态错误是高考病句题中另一个常见的错误类型。
时态错误主要包括时态不一致和时态混乱两种情况。
例如:1. 昨天我去了图书馆借书。
(正确)昨天我去了图书馆借书。
(错误)2. 我们昨天在海边度假，天气非常好。
(正确)我们昨天在海边度假，天气非常好。
(错误)三、代词指代不明代词指代不明是高考病句题中的另一个重要考点。
代词指代不明指的是代词所代表的名词或名词短语在上下文中没有明确的指代对象。
例如:1. 小张对他的学习目标信心满满。
(正确)小张对他的学习目标信心满满。
(错误)2. 奶奶在厨房里做饭，香味四溢。
(正确)奶奶在厨房里做饭，香味四溢。
(错误)四、句子成分搭配错误句子成分搭配错误是病句题中较难的一种类型，主要考察考生对句子成分的理解和运用能力。
例如:1. 他提笔写下这些动人的诗句。
(正确)他提笔写下这些动人的诗句。
(错误)2. 我喜欢吃饺子，特别是酸菜的。
(正确)我喜欢吃饺子，特别是酸菜的。
(错误)五、修饰成分位置错误修饰成分位置错误是高考病句题中一种比较难的错误类型，需要考生熟练掌握语法知识并加以灵活运用。
例如:1. 北京的夜晚很美，月亮也圆。
(正确)北京的夜晚很美，月亮也圆。
(错误)2. 学校的大门前有一棵高大的梧桐树。
(正确)学校的大门前有一棵高大的梧桐树。
(错误)综上所述，高考语文病句必考知识点主要包括主谓一致错误、动词时态错误、代词指代不明、句子成分搭配错误和修饰成分位置错误等。
高考语文病句修改知识点
高考语文病句修改知识点一、病句的定义与分类语文学习中，病句是指语法、句法、修辞等方面存在问题的句子。
病句主要分为主谓不一致、主谓宾语不一致、修饰成分错误、并列句连接词使用错误、主从句连接词使用错误等几个方面。
二、主谓不一致的修改主谓不一致是指主语和谓语之间在人称、数、时态等方面没有保持一致。
修正主谓不一致的方法有以下几种：1. 将谓语动词的人称、数、时态改为与主语保持一致。
例：病句：我和他昨天买了新手机。
修改：我和他昨天买了新手机。
2. 选取与谓语动词相匹配的主语。
例：病句：她的朋友们是快乐的。
修改：她的朋友是快乐的。
三、主谓宾语不一致的修改主谓宾语不一致是指主语与谓语、宾语之间在人称、数、时态等方面没有保持一致。
修正主谓宾语不一致的方法有以下几种：1. 将谓语动词的人称、数、时态改为与主语、宾语保持一致。
例：病句：她们正在看电影，但是她们并没有看明白。
修改：她们正在看电影，但是她们并没有看明白。
2. 选取与谓语动词相匹配的主语、宾语。
例：病句：我们应该爱护动物，不捕杀它们。
修改：我们应该爱护动物，不捕杀它们。
四、修饰成分错误的修改修饰成分错误是指句子中的修饰成分与被修饰语之间存在不符合语法规则的问题。
修正修饰成分错误的方法有以下几种：1. 将修饰成分放置到正确的位置，使其与被修饰语保持合理的搭配。
例：病句：这是一个刚刚来到学校的新学生。
修改：这是一个新学生，刚刚来到学校。
2. 选择与被修饰语搭配合理的修饰成分。
例：病句：他是一个非常善良的人。
修改：他是一个善良的人。
五、并列句连接词使用错误的修改并列句连接词使用错误是指在并列句中使用了不正确的连接词或者连接词的使用位置不正确。
修正并列句连接词使用错误的方法有以下几种：1. 选择与句子关系相符合的连接词。
例：病句：她很喜欢游泳，但足球是她最喜欢的运动。
修改：她很喜欢游泳，但是足球是她最喜欢的运动。
2. 将连接词放置到正确的位置，使句子逻辑更加清晰。
高考语文语病句知识点总结
《高考语文语病句知识点总结》语文作为高考的重要科目之一，其中病句辨析是一个关键的考点。
掌握好语病句的知识点，不仅有助于在高考中取得优异成绩，更能提升我们的语言表达能力和语文素养。
一、常见语病类型1. 语序不当语序不当是指句子中词语的顺序不合理。
例如，“我们认真研究并听取了大家的意见。
”这句话中，“研究”和“听取”的顺序颠倒了，应该先“听取”再“研究”。
2. 搭配不当搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。
比如，“他的革命精神时刻浮现在我眼前。
”这里“革命精神”与“浮现在我眼前”搭配不当，可改为“他的革命形象时刻浮现在我眼前。
”3. 成分残缺或赘余成分残缺是指句子缺少必要的成分。
如“通过这次活动，使我们开阔了眼界。
”这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。
成分赘余则是句子中出现了多余的成分。
例如，“他大约五十岁上下。
”“大约”和“上下”语义重复，可删去其一。
4. 结构混乱结构混乱主要表现为句式杂糅。
例如，“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
”这句话把“它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”和“它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”两种句式杂糅在了一起。
5. 表意不明表意不明是指句子的意思表达不明确，让人产生歧义。
比如，“他有一个女儿，在医院工作。
”这句话可以理解为“他”在医院工作，也可以理解为“他的女儿”在医院工作。
6. 不合逻辑不合逻辑包括自相矛盾、范围不清、强加因果等。
例如，“他是多少个死难者中幸免的一个。
”既然是“死难者”，就不可能“幸免”，这句话自相矛盾。
二、病句辨析方法1. 语感审读法凭借语感，对句子是否有语病作出判断。
语感审读法要求我们在平时的学习中多读优秀的文学作品，培养良好的语感。
2. 主干分析法先找出句子的主干，即主语、谓语、宾语，看是否存在成分残缺、搭配不当等问题。
然后再分析修饰语与中心语之间的关系。
3. 逻辑分析法从概念的使用、判断、推理等方面去分析句子是否符合逻辑。
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在长期的革命和建设的进程中，已经结成由中
国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加
的，包括全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱
国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的统一战线，
这个统一战线将继续巩固和扩大。
（1）这是一个包含两个分句的复句。这两个分句 有没有主语？如果有，把它指出来。
（2）这两个分句的谓语主要动词各是什么？
每题2分，共6分。（1）若答成第一分句有主语， 扣1分。
练习三
从句子A-E中，分别找出同甲、乙两句语法 结构相同的句子。（4分）（1987年高考题）
甲 人们才发现自己马群里的马在一夜间忽然变多了。 乙 他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。 （A）人家看见你在大街上拿着书走来走去。 （B）天才的布鲁诺要叫所有的人看见类似太阳的
（3）这两个分句的宾语各是什么？
这段文字选自《中华人民共和国宪法修改草案·序言》
（1）第一分句没有主语。第二分句的主语是“统 一战线”。
（2）第一分句的谓语主要动词是“结成”。第二 分句的谓语主要动词是“继续”。
（3）第一分句的宾语是“统一战线”。第二分句 的宾语是“巩固和扩大”。
评分标准：
回答问题： （1）“拥有”的宾语是什么？ （2）“它们”指代什么？
参考答案： （1）“特质”或“个别特质”。答“有利于生存
斗争的个别特质”或“某种尽管是微不足道的但是 有利于生存斗争的个别特质”，也算对。 （2）“它们”指代“这些特质”。答“这些个别 特质”也算对。
练习二
仔细阅读下面一段文字，弄清楚它的语言结构，简 明扼要地回答问题。（6分）（1982年高考题）
练习
练习一 练习二 练习三
练习一
仔细阅读下边一段文字，注意加点的词语， 回答后面提出的问题。（6分）（1981年高 考题）
由于每一个胚胎都力争发育成长，所以就必然产生 生存斗争，这种斗争不仅表现为直接的肉体搏斗或 吞噬，而且甚至在植物中还表现为争取空间和日光 的斗争。很明显，在这一斗争中，凡是拥有某种尽 管是微不足道的但是有利于生存斗争的个别特质的 个体，都最有希望达到成熟和繁殖。这些个别特质 因此就有了遗传下去的趋势，如果这些特质在同的方向加强起来；而没有这种特 质的个体就比较容易在生存斗争中死去，并且逐渐 消失。物种就这样通过自然选择、通过适者生存而 发生变化。
别的星星。 （C）他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园
茶社里慢慢地走出来。 （D）交通局派来的一辆由最好的司机驾驶的最好
的汽车，早已等在县委会门口。 （E）他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展
情况。
谢谢！